与众不同的老师与众不同的老师

同学们,你们知道这位与众不同的老师是谁吗?她就是我的语文老师——胡老师。

胡老师今年四十岁，身高163厘米，一张总是露着笑容的瓜子脸上，闪烁着一双与众不同的眼睛。

胡老师的眼睛的确与众不同。因为她那双眼睛不但最明亮、最锐利、最温和，而且最具有批评性和激励性。每当胡老师上课的时候，她就用那双会说话的眼睛和同学们“说话”。当胡老师走到教室门口，她就用那双眼睛注视着同学们，好像在说：“同学们，请坐好，上课了。”顿时，同学们不约而同的安静了。当有同学搞小动作或不专心听课时，胡老师的眼睛就会射出严厉的目光，好像在说：“请专心听课，别再分心了”。当胡老师提出问题，引导同学们思考的时候，她就用期待的目光，看着同学们，好像在说：“要积极思考问题，大胆举手回答问题”。当同学们学习上遇到难题时，胡老师就用激励的目光看着同学们，好像在说：“同学们，不要灰心，只要积极思考，问题总会弄明白的”。当同学们做错事的时候，胡老师就用温和的目光注视着同学样，好像在说：“知错就改，才是好孩子。”

记得有一次，胡老师正在上课，她一转脸写字，我的同桌黄俊凡同学便用脚狠狠地踩了我一脚，我生气极了，立刻打了俊凡同学一拳，胡老师发现了，一声不吭，马上用严厉的目光看着我，然后又继续上课。那时，老师虽然没有骂我，但是，老师的目光就象一把尖刀，正对着我的心脏刺来。此时无声胜有声。老师的目光告诉我：“同学之间要互相团结，不能打架……”这时我心里难受极了，顿时，我的眼泪悄悄地夺眶而出，只好低下头继续上课。

下课了，胡老师找了我和黄俊凡同学谈心，我听着她那语重深长的教诲，看着她那双敏锐而又温和的眼睛，使我懂得了很多很多。

胡老师啊！您那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间的沟壑，架起了同学们间友谊的桥梁，使大家充满信心、充满友爱、和睦相处、共同进步。

保亭县保亭思源实验学校小学部

三年级（1）班

陈育玲

指导老师：胡鸿娇

我们与众不同的老师

我们与众不同的老师

文 / 安琪 记人 类作品 今天我要为大家介绍介绍我的新老师——廖老师。廖老师是一个易变的老师，他的性格总会随着环境的变化而变化，为什么这么说了，因为有时他是那么的和蔼可亲，有时又是那么得凶神恶刹。你要是不相信就继续往下看看，我们第一天的趣事吧！ 在这个新学期里的第一天我们来到了新教室，准备迎接新的老师，因为不知道是哪个老师教我们所以同学们都在好奇的猜测着。‘叮咛咛’上课铃响了，同学们都各自回到了自己的座位上，终于这学期的数学老师走进了教室。只见他严肃的脸上显出了一丝微笑，走上讲台后先介绍了自己的姓，然后在黑板上写了两个大字——杂谈。就对我们说‘同学们今天我们不来上新课，而上一堂杂谈课！ 我跟其他老师不太一样，我对你们所做的每一件事都有一个要求，而这个要求只是三个字那就是军事化，我要求你们所做的每一件事都要按着军事化的管理来做。还有，不管你们在座的没一个同学是班干部也好是大官的儿女也好我都一视同仁。这句话讲完以后，同学们心里都这样想，哪个老师不一样谁不见好就收，你就吹吧。 谁知道有一次 ，廖老师正在上课，可有一个同学经常说话。廖老师就叫她站起来，当时给她玩了一招‘肉夹饼’那个同学就是廖老师的侄女，从那以后我们就不敢不服廖老师了。 你看廖老师就是这样的一个人，一个公私分明的人！

与众不同的夏老师

与众不同的夏老师

文 / 超人 记人 类作品

夏老师是我们的语文老师，幽默风趣，同学们都很喜欢他。

夏老师一向铁面无私。有一件事令我至今难忘。

那是三年级的时候，有一次我为了偷懒，作业少写了一项，第二天我抱着侥幸的心理交了作业，希望不会被夏老师发现。改到我了，我心里七上八下的。突然夏老师眉头一皱，接着脸阴沉起来，我心里想这下完了！果然他声色俱厉地问我：“作业为什么没写完？”我支支吾吾地回答：“我我我……”，最后夏老师语重心长地说：“偷工减料是坏习惯，必须改正。”我脸红了，悔恨的泪不由自主地流下来。

五年来，我用千言万语汇成一句话，夏老师谢谢您！

与众不同的老师

与众不同的老师 黑龙牡丹市立新实验小学五年三班董芳莹 我的班主任迟老师是学校的骨干老师，那数不清各式各样的荣誉证书就足以证明他的优秀。能成为他的学生，我从心底里感到自豪和骄傲。他并不像别的老师整天板着脸，而是喜欢和我们开玩笑，就是上课也不忘了给我们讲个小笑话或开个小玩笑来调节课堂气氛。记得有一次上课，几只小鸟落在了窗户上，叽叽喳喳的叫个不停，同学们的目光都落在了小鸟的身上，谁也不再认真听课了，并议论纷纷：“小鸟们一定是来听课的。”“不，小鸟一定是来找妈妈的。”“才不是呢！小鸟一定是来找吃的。”这时，迟老师把两只手做成喇叭状，放在嘴边，对着小鸟说：“我要向你们请教一下，为什么你们不会讲课，还这么有吸引力？”同学们听了都笑得合不拢嘴。不过笑过一阵之后，又重新坐好，认真听课了。还有一次，我们班的“淘气包”在上课时，在桌子下面玩玩具手枪，迟老师走到他面前，一把抢走了小手枪，“淘气包”以为迟老师会把他心爱的小手枪摔坏，而老师却没有这么做，他拿起小手枪冲着“淘气包”：“啪、啪、啪”。接着将小手枪放在桌子上，对“淘气包”说：“真过瘾！不过你要是不在上课的时候玩就好了，”大家听了老师的话都笑了。这就是我的老师，一个与众不同的老师！

指导教师：李伟

与众不同的老师

第一天看到班主任胡老师，就感觉她是我们的大朋友。亲切、可爱，长着一张娃娃脸。眼睛是心灵的窗户，从她这一双不大但明亮的眼睛里，就显露出了她的与众不同。

第一节课，胡老师对我们做了一个简洁明了的自我介绍，说她跟国家主席胡锦涛同姓，同篮球皇帝—“飞人”—迈克尔·乔丹齐名，名字就藏在“飞人乔丹”里。让我们猜猜她叫什么名字。哈哈，连自我介绍都那么幽默风趣，的确与众不同哦！班级里的气氛一下子活跃起来，先前的陌生感荡然无存。她还给全班同学讲笑话，逗得我们哄堂大笑。接着，胡老师说：“同学们，我们一起来玩个心理测验的小游戏，好不好？”大家一听都非常兴奋，好奇地问：“老师，是关于哪方面的心理测验呀？”这时，胡老师拿出早已准备好的小黑板，标题是：“测测你期末语文能考几分？”同学们都觉得挺新鲜，又很疑惑，“老师，测完后能知道我这学期语文能考多少分吗？”“老师，测得准吗？”同学的问题一个接着一个，不知道胡老师这葫芦里究竟卖得是什么药？只见胡老师神秘地一笑，说：“我先向同学们交待一下测试的要求：一共有十个问题，老师把题按顺序念下去，你仔细听，并答出‘是’或‘不是’，如果答“是”得十分，如果答‘不是’，不得分。但要实事求是地回答问题，否则测试结果将不准确。听明白了吗？”“听明白了”。同学们异口同声地回答。然后，老师展示了这十个问题：

1、 课前你是否会预习新课文的内容？

2、 你是否能基本保证在语文课前把上课所需用品准备好？

3、 在语文课上，你是否能做到专心听讲，很少开小差，讲悄悄话？

4、 你是个爱思考、爱回答问题的孩子吗？

5、 你能按时做完语文课堂作业吗？

6、 你能把字写得端正、整洁吗？

7、 你能及时、认真地对老师批完的作业或试卷做以改正吗？

8、 你能保证每天抽出20分钟来复习当天所上的语文知识吗？

9、 你会主动去阅读一些课外书吗？

10、 你有要学好语文的决心吗？

同学们听老师念完这些问题后，纷纷算出了自己的分数，但得满分的很少。这时，有的同学才恍然大悟，“原来胡老师让我们玩这个游戏的目的是为了让我们知道应该怎样学语文，和找出自己在学习上存在哪些不足。同时，通过这节课，还让我们明白了一个道理，“凡事要有规矩：先为自己树立一个明确的目标，并有计划地去实施，久而久之，规矩自然养成习惯。”胡老师真是用心良苦啊！

你说，咱们的班主任胡老师是不是与众不同呢？

作 者 301班高兴琴

指导老师 胡飞丹

一位与众不同的老师

一位与众不同的老师

兴仁县民建中学九年级（1）班王丹

指导教师：兰大祥

看了这题目，你一定会感到惊奇，教师都是教书育人，有什么与众不同的呢？但偏偏在我的记忆中，这个独特的老师给我留下最深刻的印象。

刚进入教室的第一天，心里充满激情，无比的喜悦之情，因为又开始了新的学习生活。我的第一个愿望就是盼望走进教室的第一位老师是一个什么样的人。盼望着，盼望着，突然从教室外传来一阵轻轻的脚步声。他——昂首挺胸的走进来了，穿着一件雪白的衬衫，一条灰色的裤子，一双油黑的皮鞋。他走上讲台，一张和蔼的笑容向同学们“撒”下去，向同学们问候假期过得怎么样。顿时，我的眼睛盯着他，感到一股父亲般的慈祥在我心中徘徊，永久不能抹灰的……

一天天就这样过去，与他相处也越来越深，在上课时，他总是一丝不苟的给我们上课，不漏点差误。有时为了让同学们深刻了解一篇课文，他不顾自己的劳累翻来覆去给同学们讲解。他那操劳的手被粉笔灰染了一层又一层，擦黑板时灰尘掉入他的眼睛里，可是他竟然没有发我们的火，瞬间擦去灰尘，继续讲他的课的，他如此尽责到底是为了什么呢？有时，当看见同学们上谭无精打采时，他和蔼的面孔放下了，他变得更加温和，他以为自己做错了什么，若同学们不高兴听他上课，看着一副副气乎乎的面孔，他不再讲下去，而是讲笑语给我们听，逗我们笑。只要我们笑，他上课的精神又添了一大节。他的笑容里充满无数的病情和殷切的希望，当同学们拿题目问他时，他总是乐滋滋地为同学们讲解，时而冒出几句夸张的语言逗得满教室的同学开怀大笑，看见同学们一张张绽放灿烂的笑容，他的面孔上的笑容更显得锦上添花，仿佛此刻他变年轻多了。当课余时，他总是在与同学们谈心，师生合成一片，构成一份家庭的温馨。他对人十分平等，不管你成绩好坏，一视同仁的对待，他用他那和蔼可亲的面容为同学们解决身上的麻烦，心里的烦恼。同学们会为了他的关心而默默地流下眼泪，为这伟大的关爱之情而流下感动的泪。他用微笑面对生活，用微笑面对所有困难，他的可亲可敬却给同学们带来赞赏的目光，使一个陌生的人看着他都想与他相识。这样的一位伟大的老师难道不值得我们尊敬吗？不值得我们赞扬吗？

特别有一件事情，它感动了所有人的心。那是一个晚上，人们都安然入睡了。我们班的有一个同学突然生了病，同学们第一个就想到找他。于是，拨通了他的号码。一会儿，在黑夜的静悄悄里，传来一声声快而有力的脚步声，当他跑到宿舍时，他已是满头大汗了，从嘴里发出一连串的喘气声。同学们看了他，眼泪夺眶而出。他笑着说：“晚上跑步真爽，增强身体素质。”她们好像为了这句话在沉思着什么？他背着生病的同学向医院跑去，一路人不知他的脚趾碰到多少凹凸的东西。他的汗水一颗颗滴下，借着微弱的手电筒的光辉，我只感到周围不再沉睡，好像白天一样充满生机，汗水好似一颗晶莹的水珠，发着光呢？到了医院，他慌忙的向医生咨询，就这样，他疲惫守着生病的同学，寸步不离，为她喂药，为她整理手术台上的一切……他不要另外的同学们陪他一起守，叫她们去睡觉，他为何要这样做呢？同学们躺在床上睡不着，悄悄透过窗口望着他，呈现在我们面前的是一位和蔼的父亲在期盼他的女儿“跳”起来。夜更深了，周围的一切听不到一点动静，偶尔听到几声犬叫声。但那晚对于我，我却真正体会到一位父亲兼任一位老师的无微不至的关怀之情。那晚的月亮是最明亮、最耀眼的一晚！

在学校的老师。有的认为自己的职位高于学生，就有权利批判同学。当同学们不小心做错了什么，总是恶狠狠的教训学生一顿，甚至有时还说出一些不堪入耳的话语，不弄清事情的来龙去脉就否决那个学生怎么样，一次犯错就给他（她）留下抹不灭的黑点。当犯错的学生拿题目问他时，他随便解释一下，无耐心地讲解。如果在上课时，同学们不认真听课，他便大发雷霆，停止上课，用十分严肃的面孔愣着同学们，同学们在这种情境下会认真学习吗？下课后，老师就匆忙离校，根本就不去了解他们的心声，感觉一天上课太累，哪有时间去与同学们相互交谈。我所说之意不是反对老师对学生的不关心，太过于严格。但我就讨厌有些老师对差生的态度，差生和“优”生待遇截然不同，当“优”生向他请教什么问题时，他就很乐意地为他（她）解决，而差生请教他呢？他一副满脸愁苦的样子，认为同学们是用虚伪的态度做表面工作。这些老师，同学们都不会去敬重他、赞赏他。人之常情，人与人之间都是相互尊重的，只有在了解彼此心声才显现出一份融洽的“爱”！人与人之间不应有狭窄之心去交往，有一颗善心去关怀、去倾听每个人的心灵，这样才是生活的真谛。但真正做和到的又有几个呢？

每当走在校园的角落时，听着同学们对某某老师议论纷纷，我的心就会被震撼：唉，人无完人啊，老师也不过如此。可我接触的这位老师，他是与众不同的，他总有一颗慈善之心处处关怀他的学生，他不怕劳累，他把所有希望寄托在同学们的峰上，再多苦累他也感到欣慰，他那温和的面孔总是投掷在每个同学的眼光中，他不管自己的生活，在众多老师眼里显得如此朴素，这样的老师才真正做到为人师表，值得所有人敬重，他就是我们心中的知音，是我们心灵的一座桥，他就是班主任——兰大祥老师。假如谁和我评价哪位老师，我会毫不犹豫地说：“兰老师是比较完善的一位。”我为我有这样一位老师而感到自豪！他值得每个人深深敬重，他教育同学们的所有点滴催人奋进。

同学们，我们能拥有这么一位“知心朋友”的老师，为什么不好好学习呢？为什么不把他的教育传给下一代呢？让我们勤学苦练，加倍努力，用优越的成绩回报他的关怀。让世界的人们能有更多沟通心灵的桥梁！

与众不同的老师

与众不同的老师与众不同的老师

同学们,你们知道这位与众不同的老师是谁吗?她就是我的语文老师——胡老师。

胡老师今年四十岁，身高163厘米，一张总是露着笑容的瓜子脸上，闪烁着一双与众不同的眼睛。

胡老师的眼睛的确与众不同。因为她那双眼睛不但最明亮、最锐利、最温和，而且最具有批评性和激励性。每当胡老师上课的时候，她就用那双会说话的眼睛和同学们“说话”。当胡老师走到教室门口，她就用那双眼睛注视着同学们，好像在说：“同学们，请坐好，上课了。”顿时，同学们不约而同的安静了。当有同学搞小动作或不专心听课时，胡老师的眼睛就会射出严厉的目光，好像在说：“请专心听课，别再分心了”。当胡老师提出问题，引导同学们思考的时候，她就用期待的目光，看着同学们，好像在说：“要积极思考问题，大胆举手回答问题”。当同学们学习上遇到难题时，胡老师就用激励的目光看着同学们，好像在说：“同学们，不要灰心，只要积极思考，问题总会弄明白的”。当同学们做错事的时候，胡老师就用温和的目光注视着同学样，好像在说：“知错就改，才是好孩子。”

记得有一次，胡老师正在上课，她一转脸写字，我的同桌黄俊凡同学便用脚狠狠地踩了我一脚，我生气极了，立刻打了俊凡同学一拳，胡老师发现了，一声不吭，马上用严厉的目光看着我，然后又继续上课。那时，老师虽然没有骂我，但是，老师的目光就象一把尖刀，正对着我的心脏刺来。此时无声胜有声。老师的目光告诉我：“同学之间要互相团结，不能打架……”这时我心里难受极了，顿时，我的眼泪悄悄地夺眶而出，只好低下头继续上课。

下课了，胡老师找了我和黄俊凡同学谈心，我听着她那语重深长的教诲，看着她那双敏锐而又温和的眼睛，使我懂得了很多很多。

胡老师啊！您那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间的沟壑，架起了同学们间友谊的桥梁，使大家充满信心、充满友爱、和睦相处、共同进步。

保亭县保亭思源实验学校小学部

三年级（1）班

陈育玲

指导老师：胡鸿娇