在西方,有一部小说,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读他.那么,这是一本怎样的书哪

这本书叫《鲁宾逊漂流记》.故事并不复杂:出身于商人之家的鲁宾逊,不甘于像父辈那样,平庸的过一辈子,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是毅然舍弃安逸舒适的生活,私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险.有一次风暴将船只打翻,鲁宾逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里度过了28年孤独的时光.小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述.

除了精彩离奇的故事外,小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格.他敢于冒险,敢于追求自由自在,无拘无束的生活.即使流落荒岛,也决不气馁.在荒无人烟,缺乏最基本的生活条件的小岛上,他孤身一人,克服了许许多多常人无法想象的困难.以惊人的毅力顽强地活了下来.没有房子,他自己搭建. 没有食物,他尝试着打猎,种谷子,训养山羊,晒野葡萄干,他还自己摸索着做桌椅,做陶器,用围巾晒面做面包.在岛上的第24年,他还搭救了一个野人.给他取名为"星期五".在他的教育下,"星期五"成了一个忠实的奴仆.就这样,鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国.面对人生困境,鲁宾逊的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色.体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神.现在,在西方,"鲁宾逊"已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄.

作者笛福曾这样点评鲁滨逊:形象为不安于现状,勇于行动,勇于追求,不畏艰险,按照现代文明的模式,开辟新天地的创造者.

很多人都只想满足于现状,最好是不经过任何风波就过着幸福的生活,而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的.有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西,可一旦东西失去了,他们就再也振作不起来了.因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折.《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后,并没有任何犹豫,马上穿上鞋子去开始自己新的寻找.这样,他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求,所以他们的远方就在不远处.现实生活中也有这样的例子,在这次雅典奥运会上异军突起的菲尔普斯就是"勇于"的代表,年仅19岁,却在这次奥运游泳项目中已获得了5枚金牌,2枚铜牌,在参加的7个项目中一一获奖.虽然许多人在嘲笑他在奥运会前所跨下海口称:要一举多得7枚或以上金牌,破世界纪录.但大家有没有认真想过,他才19岁,一个只会为自己而活的年纪,他却勇于夸下海口,他虽没有破记录,但他的实力足以在2008年的奥运会上实现这个愿望.他也勇于实现,他成功的背后是无数个苦练游泳的日子.

鲁滨逊也是一样的,如果他没有离开家,那么他的人生一定没有那么精彩,在他的眼中就只有金钱,和过着"衣来伸手,饭来张口"的日子. 他也就不会懂得用自己的双手去制造东西,去捍卫自己的家园,他勇于向世俗挑战:离家出走;他勇于和大自然斗争:在经过大浪后也没被淹没;他勇于行动:在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉,舍身去救他——一个素不相识的人;他勇于追求:自己想要的事物——挑战和磨练.

笛福的作品细腻逼真,情节虽为虚构,却每每能使读者产生身临其境的感觉.这也是其作品倍受世界各国人民所喜爱的原因之一.

主人翁――鲁滨逊简介:鲁滨逊从小喜欢航海,曾三次离家到南美各地旅行.一日他怀着云游四海的高远志向,告别家人,越过大西洋和太平洋,在惊心动魄的航海中经历无数险情,后来整条船在太平洋上不幸罹难,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇迹般地活下来,并只身来到一座荒无人烟岛上. 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示,性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年.他在孤岛上劳作生息,开拓荒地,圈养牲畜,生产水稻和小麦,年复一年与孤独为伴,克服了种种常人难以克服的困难.《圣经》成为他的精神支柱,凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动,他盖起了房子,收获谷物,驯养山羊,用兽皮制作衣物. 他曾与野兽斗智,也曾与吃人肉的野人斗勇.后来他搭救了一个土人,称他为"星期五",把他收作仆人.他以非同寻常的毅力和勇气,克服了难以想象的艰难困苦,用勤劳的双手,为自己创造了一个生存的家园.

一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近,鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的 水手,才返回英国.这时他父母双亡,鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益,并把一部分赠给那些帮助过他的人们.

我的读后感:这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书,获益匪浅. 一六五九年九月三十日,一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还.他流落到了孤岛上.凭着他惊人的毅力与勇气,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤岛,这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索.

给我的启示如下:

一,一些贫乏的工具,做起事情来虽然麻烦,但只要运用创造力,仍然可以完成工作.

二,像他这样的精神,我要学习,因为未来的事情,还等著我去发现呢!

三,现在做什麼事都方便,要感谢我们的祖先,因为他们的努力,才得到便利.

现在,文明的生活,不再受到自然的威胁.不过,回顾人类的历史,鲁宾逊的经历,可以说是人利用发明的工具和自然战斗,征服自然的过程.其实,像这样地利用很贫乏的工具,和自然搏斗,发挥人的智慧使生活更加丰裕的精神,是文明进步的原动力,值得我们好好学习

假如我是老师

假如我是老师假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生我叫刘畅。假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，首先自己要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体正常的运转。假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好，如性格是外向，还是内向？爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生，作为老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业，给学生一些时间让学生自己学习提高。假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。假如我是老师，就要知道学生的性格和爱好，如性格是外向，还是内向？爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生，作为老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。名字：刘畅校名：一完小指导教师：党旭班级：五年级二班

观《隐形的翅膀》有感

听朋友们说《隐形的翅膀》是一部很好的片子，星期六便和同学一起高兴地来到百花影院观看，确实很不错。 这部影片主要讲的是一个女孩??志华，因摘风筝时被电到而失去双臂，悲痛欲绝，后来在父母的劝说与帮助下练会了用脚写字，上了学。一回，志华一次考试有因考试有两门不及格和妈妈吵架，使妈妈得了精神分裂症，之后，得知志华没有考上大学便走向了死亡。志华十分伤心，把全部精力都发泄在游泳上，最终在全国残疾人大赛上夺得冠军，破了全国纪录,被体育大学补录。 当看到志华不能上学时，我十分悲痛，生怕她会做出什么傻事来。但志华用顽强的毅力学会用脚写字，终于上了学，我万分高兴，为她骄傲,当然还为自己感到惭愧。在生活中,我可不像志华那么有毅力，做事说放弃就放弃。记得上次和爸爸一起去跑步，才刚刚过了20分钟我就撑不下来了。可爸爸一再要求我坚持，我生气了，发誓再也不去晨练了。现在想起来，真是自愧不如呀！我很佩服志华，一定向她学习，再克服困难的过程中磨练自己的毅力。 然而，给我印象最深刻的画面却是志华夺得游泳冠军时和她接到录取通知时，那时我感动得哭了。这个结果是志华凭借双脚努力得来的呀！正像她所写过的一句话：“没有翅膀也要飞。”老天爷为你关了一扇门，自然又会给你开一扇窗。我认识的一个残疾女孩“围围”，虽然眼睛什么也看不见，但耳朵却比健全人灵一倍，连一片离树之叶落到地上的声音都听得到。因此，我想说一句：“人在困难面前千万不能低头，只要你肯努力，就会取得成功，千万不要因为自己的一处不足就失去所有的希望。” 《隐形的翅膀》可真是一部好片，它教会了我许多道理，会使我受益终生。

我的暑假生活

快乐的暑假终于到了，我可以开开心心痛痛快快地玩一顿了！当然，在这之前，我也会好好安排一下我的暑假生活，使我过个既快乐又充实的暑假.

一、游桂林

说到桂林，那可是闻名天下的地方，还专门有一句话是写它的：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。桂林山水中最漂亮的一段在阳朔县内，让人流连忘返。

桂林的漓江上就有两座名山，一座是穿山，它的中间有一个天然的洞穿过透亮，绮丽无比，另一座山就是大名鼎鼎的象鼻山。

下面我来读读象鼻山的资料：象鼻山，漓江上的著名风景之一，传说是一个神象所化，它因受伤落到人间，被一位美女医生所救，产生感情，违犯天条，被天兵所害，幻化成石象，留在了人间。

九马化山也是漓江上的风景之一，传说能看出七匹马的人可中榜眼，能看出九匹马的可中状元郎。

当年周总理来数马，数出了16匹，所以是名满天下的伟人。

二、 学游泳

说到夏天的运动，当然第一是游泳。因为，游泳既能锻炼身体，又能解暑，真是一举两得啊。所以我非常羡慕游泳， 可惜却不会。

今年暑假，妈妈带我报名小区游泳班。弯弯的月牙般的泳池中，我们二十几个初学者在教练的带领下，从潜水、换气到蛙泳、自由泳，从儿童池到成人池，经过10天的艰苦又快乐的训练，终于把游泳学会了！我现在能不间断游60米了呢。

照照镜子，我被太阳晒得黑黑的，可身体变得壮壮的了。

三、一个好故事

假期作业完成后，我读了一个好故事：美国著名女作家海伦•凯勒自传。上天没有给她一个健全的身体：她双目失明，又聋又哑。但她自强不息，不向命运低头，克服了常人难以想像的困难，经过多年的不懈努力，成为了20世纪最伟大的女作家。她与命运抗争的顽强精神，激励我在学习中克服困难，不断进步。

海伦•凯

我的理想我的梦

《古今贤文》曾说：“有志周行天下，无志寸步难行”人人都应有“志”，而我的“志”就是做一个作家。 从小，我就养成了阅读的好习惯，喜欢看书，小小的我想：“书，真是个好东西，可以让人丰富知识，放松大脑。我也要写书。”从那时起，我的理想，就是做一个作家，可那时，我的交流能力都很差，更别说写作了，但自从有了这个理想，我便为实现目标而努力奋斗着。 要学会游泳，就必须下水，说的很对，可下水，也很难啊。我也曾想写中篇小说甚至长篇小说，可一落笔，又不知从何写起了。为了克服这个困难，我更勤奋的看书，摘录好的词句，现在我的摘录本是越来越厚了，我肚子里的墨水，也越积越多了，下笔，也是越来越如有神助了。 现在，我总是寻找一切机会投稿，虽然有些文字还显得很稚嫩，虽然有些落了选，但我不泄气，我相信，有志者事竟成，只要多锻炼，离成功总会越来越近的。 虽然现在的我已发表了好几篇文章，但我知道：“我不可以骄傲，我的目标离我还很遥远，不可以在这里就自满。”所以，我仍在努力，仍在奋斗。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我这块“铁”，何时成为“宝剑”？

与作业奋斗的九个境界

如果不是有高考占用考场这个原因，我真的想不出那三天放假的理由来。

目前所有高中都是紧锣密鼓地压缩时间，志在以最快的速度学完最多的课程。我总觉得学校应该拼命一些，时间是海绵里的水，只要挤总会有的。果然没有错，在学生和学校共同的努力下，这三天的时间就像被放进了榨汁机里一样。

早在初中就听说过，高中的作业是从来都不经老师过目的，不管写了还是没写，老师都不追究。只是，不管上什么课，只要不是讲新课，老师们就会直接拿出题来侃侃而讲，滔滔不绝，直到下课三分钟后才翩然离去。有经验的学生，能够预测出老师讲题的速度，把作业写得恰到好处。没有经验的学生，或是为了保险超额完成，或是掐算不准，最后跟不上老师讲题的步伐，只好课后再拼命补写。所以，即使不一是一二是二地检查，我们之中只要是头脑清醒且不想弃学的人，都丝毫不会偷工减料。

当拥有这种习惯和品质的我们遇到了假期时，就更要将其发扬光大，最起码也要为了再上学后的几节习题课而奋斗奋斗。前一天晚上宣布高考放假的时候，全班同学都在忙着收拾书包，“顺带”着整理整理这三天的作业。然后，我们就离开了学校……

“不多不多，真的一点儿也不多……”

“折合成两面的卷子，这才十六张，初中的时候我们二十多张都写过来了呢！”

“果然不多，物理化学加在一起也没有超过十二张，我原以为会发二十张……”

“对，数学也不多，我一昼夜就能写完了，还有两昼夜的时间写别的，很好。”

就这样，以这些头头是道的评论作为假期的开始，我们背着作业回到了家，开始度过蕴含了深邃境界的三天……

第一天分三层境界：奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前。

速度，是写作业的第一要素，在高效率的要求下如果没有速度，就等于灭亡在起点了。这么多年来练习写字的目的不是写的漂亮，而是写的飞快。前几天老师曾让我们狂练写字速度，结果导致全班同学手指麻木抽筋，整整一个间操时间都没缓过来。下午的体育课又继续受害，打篮球的总也投不进去，踢足球的不断手球，玩羽毛球的能把拍子甩飞，就连去食堂吃饭的也只好用勺子而不用筷子……虽然过去了一段时间，但后遗症依旧存在。目前要做的就是克服后遗症，重新把速度提起来，于是进入第二个境界。

老师曾经说过，我们一天天的一定要精神好，不然就上课睡觉下课还睡觉，一上午什么也没学到。如果精神不好也要硬是好起来，发扬悬梁刺股的精神，在冬天卧冰求鲤，在夏天望梅止渴。由于饱受后遗症的残害，大家都有一定的心理阴影，但是任务在前，必须克服一切困难，所以要振奋精神。

当我们排除了心理压力，就到了写作业的黄金时期了。因为是第一天假期，刚刚起步的机车还没受到磨损，油箱也是满满的，大好时光趁此，不写作业奈何？于是同学们甩开膀子甩起笔来，力争在状态最好的时候奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前，冲向含有更高深境界的明天……

第二天，考验更加严重了，我们要面对的问题是时间已经变得更少，而作业量依旧庞大。此时，我们需要进入这样三个境界：奋袂而起、艰苦奋斗、奋起直追。

有一句名言道：高考不是考学生，而是烤家长。极言高考这几天的六月流火，考生和家长同吃火锅麻辣烫，不亦热乎。尽管我们既不是考生也不是家长，但热度同样。炎炎夏日，作业成堆，考验严酷。就像在海水中游泳一样，海水虽然无处不在，但高盐分始终都在剥夺着体内的水分。同样，在题海中苦游的我们深深地感受到了什么叫“守着水却要被渴死”，每一个科目都是含盐的海水，只是对于每个人来说含盐量不同。比如当做数学题做了一上午，头晕脑胀，眼前发黑，几乎要被盐水浸透时，可以做做语文来冲淡一下浓度。英语和生物同样可以充当缓解盐分的科目，但无论怎样，写作业的人是一直都在泡盐水澡里的，只有尽快洗完才能脱离苦涩。

此时此刻，学生们需要的是奋袂而起，一举拿下那一筐筐的题。但是凡是遇到过难题的人都有那样的体验，写作业的时候难题就是阻拦脚步降低士气的绊脚石，尤其现在高中的题目远远强悍于初中，甚至让人想到要死都想不出来。我们在自习课的时候经常能看到有的人面对一道不长不短的题却目瞪口呆持续半个小时以上，如果想出来了，就会激动万分笔走龙蛇，如果还想不出来，就会抓狂，直到下课跑出去发泄，或者把题目转嫁给别人，大家一起如果不是有高考占用考场这个原因，我真的想不出那三天放假的理由来。

目前所有高中都是紧锣密鼓地压缩时间，志在以最快的速度学完最多的课程。我总觉得学校应该拼命一些，时间是海绵里的水，只要挤总会有的。果然没有错，在学生和学校共同的努力下，这三天的时间就像被放进了榨汁机里一样。

早在初中就听说过，高中的作业是从来都不经老师过目的，不管写了还是没写，老师都不追究。只是，不管上什么课，只要不是讲新课，老师们就会直接拿出题来侃侃而讲，滔滔不绝，直到下课三分钟后才翩然离去。有经验的学生，能够预测出老师讲题的速度，把作业写得恰到好处。没有经验的学生，或是为了保险超额完成，或是掐算不准，最后跟不上老师讲题的步伐，只好课后再拼命补写。所以，即使不一是一二是二地检查，我们之中只要是头脑清醒且不想弃学的人，都丝毫不会偷工减料。

当拥有这种习惯和品质的我们遇到了假期时，就更要将其发扬光大，最起码也要为了再上学后的几节习题课而奋斗奋斗。前一天晚上宣布高考放假的时候，全班同学都在忙着收拾书包，“顺带”着整理整理这三天的作业。然后，我们就离开了学校……

“不多不多，真的一点儿也不多……”

“折合成两面的卷子，这才十六张，初中的时候我们二十多张都写过来了呢！”

“果然不多，物理化学加在一起也没有超过十二张，我原以为会发二十张……”

“对，数学也不多，我一昼夜就能写完了，还有两昼夜的时间写别的，很好。”

就这样，以这些头头是道的评论作为假期的开始，我们背着作业回到了家，开始度过蕴含了深邃境界的三天……

第一天分三层境界：奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前。

速度，是写作业的第一要素，在高效率的要求下如果没有速度，就等于灭亡在起点了。这么多年来练习写字的目的不是写的漂亮，而是写的飞快。前几天老师曾让我们狂练写字速度，结果导致全班同学手指麻木抽筋，整整一个间操时间都没缓过来。下午的体育课又继续受害，打篮球的总也投不进去，踢足球的不断手球，玩羽毛球的能把拍子甩飞，就连去食堂吃饭的也只好用勺子而不用筷子……虽然过去了一段时间，但后遗症依旧存在。目前要做的就是克服后遗症，重新把速度提起来，于是进入第二个境界。

老师曾经说过，我们一天天的一定要精神好，不然就上课睡觉下课还睡觉，一上午什么也没学到。如果精神不好也要硬是好起来，发扬悬梁刺股的精神，在冬天卧冰求鲤，在夏天望梅止渴。由于饱受后遗症的残害，大家都有一定的心理阴影，但是任务在前，必须克服一切困难，所以要振奋精神。

当我们排除了心理压力，就到了写作业的黄金时期了。因为是第一天假期，刚刚起步的机车还没受到磨损，油箱也是满满的，大好时光趁此，不写作业奈何？于是同学们甩开膀子甩起笔来，力争在状态最好的时候奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前，冲向含有更高深境界的明天……

第二天，考验更加严重了，我们要面对的问题是时间已经变得更少，而作业量依旧庞大。此时，我们需要进入这样三个境界：奋袂而起、艰苦奋斗、奋起直追。

有一句名言道：高考不是考学生，而是烤家长。极言高考这几天的六月流火，考生和家长同吃火锅麻辣烫，不亦热乎。尽管我们既不是考生也不是家长，但热度同样。炎炎夏日，作业成堆，考验严酷。就像在海水中游泳一样，海水虽然无处不在，但高盐分始终都在剥夺着体内的水分。同样，在题海中苦游的我们深深地感受到了什么叫“守着水却要被渴死”，每一个科目都是含盐的海水，只是对于每个人来说含盐量不同。比如当做数学题做了一上午，头晕脑胀，眼前发黑，几乎要被盐水浸透时，可以做做语文来冲淡一下浓度。英语和生物同样可以充当缓解盐分的科目，但无论怎样，写作业的人是一直都在泡盐水澡里的，只有尽快洗完才能脱离苦涩。

此时此刻，学生们需要的是奋袂而起，一举拿下那一筐筐的题。但是凡是遇到过难题的人都有那样的体验，写作业的时候难题就是阻拦脚步降低士气的绊脚石，尤其现在高中的题目远远强悍于初中，甚至让人想到要死都想不出来。我们在自习课的时候经常能看到有的人面对一道不长不短的题却目瞪口呆持续半个小时以上，如果想出来了，就会激动万分笔走龙蛇，如果还想不出来，就会抓狂，直到下课跑出去发泄，或者把题目转嫁给别人，大家一起如果不是有高考占用考场这个原因，我真的想不出那三天放假的理由来。

目前所有高中都是紧锣密鼓地压缩时间，志在以最快的速度学完最多的课程。我总觉得学校应该拼命一些，时间是海绵里的水，只要挤总会有的。果然没有错，在学生和学校共同的努力下，这三天的时间就像被放进了榨汁机里一样。

早在初中就听说过，高中的作业是从来都不经老师过目的，不管写了还是没写，老师都不追究。只是，不管上什么课，只要不是讲新课，老师们就会直接拿出题来侃侃而讲，滔滔不绝，直到下课三分钟后才翩然离去。有经验的学生，能够预测出老师讲题的速度，把作业写得恰到好处。没有经验的学生，或是为了保险超额完成，或是掐算不准，最后跟不上老师讲题的步伐，只好课后再拼命补写。所以，即使不一是一二是二地检查，我们之中只要是头脑清醒且不想弃学的人，都丝毫不会偷工减料。

当拥有这种习惯和品质的我们遇到了假期时，就更要将其发扬光大，最起码也要为了再上学后的几节习题课而奋斗奋斗。前一天晚上宣布高考放假的时候，全班同学都在忙着收拾书包，“顺带”着整理整理这三天的作业。然后，我们就离开了学校……

“不多不多，真的一点儿也不多……”

“折合成两面的卷子，这才十六张，初中的时候我们二十多张都写过来了呢！”

“果然不多，物理化学加在一起也没有超过十二张，我原以为会发二十张……”

“对，数学也不多，我一昼夜就能写完了，还有两昼夜的时间写别的，很好。”

就这样，以这些头头是道的评论作为假期的开始，我们背着作业回到了家，开始度过蕴含了深邃境界的三天……

第一天分三层境界：奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前。

速度，是写作业的第一要素，在高效率的要求下如果没有速度，就等于灭亡在起点了。这么多年来练习写字的目的不是写的漂亮，而是写的飞快。前几天老师曾让我们狂练写字速度，结果导致全班同学手指麻木抽筋，整整一个间操时间都没缓过来。下午的体育课又继续受害，打篮球的总也投不进去，踢足球的不断手球，玩羽毛球的能把拍子甩飞，就连去食堂吃饭的也只好用勺子而不用筷子……虽然过去了一段时间，但后遗症依旧存在。目前要做的就是克服后遗症，重新把速度提起来，于是进入第二个境界。

老师曾经说过，我们一天天的一定要精神好，不然就上课睡觉下课还睡觉，一上午什么也没学到。如果精神不好也要硬是好起来，发扬悬梁刺股的精神，在冬天卧冰求鲤，在夏天望梅止渴。由于饱受后遗症的残害，大家都有一定的心理阴影，但是任务在前，必须克服一切困难，所以要振奋精神。

当我们排除了心理压力，就到了写作业的黄金时期了。因为是第一天假期，刚刚起步的机车还没受到磨损，油箱也是满满的，大好时光趁此，不写作业奈何？于是同学们甩开膀子甩起笔来，力争在状态最好的时候奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前，冲向含有更高深境界的明天……

第二天，考验更加严重了，我们要面对的问题是时间已经变得更少，而作业量依旧庞大。此时，我们需要进入这样三个境界：奋袂而起、艰苦奋斗、奋起直追。

有一句名言道：高考不是考学生，而是烤家长。极言高考这几天的六月流火，考生和家长同吃火锅麻辣烫，不亦热乎。尽管我们既不是考生也不是家长，但热度同样。炎炎夏日，作业成堆，考验严酷。就像在海水中游泳一样，海水虽然无处不在，但高盐分始终都在剥夺着体内的水分。同样，在题海中苦游的我们深深地感受到了什么叫“守着水却要被渴死”，每一个科目都是含盐的海水，只是对于每个人来说含盐量不同。比如当做数学题做了一上午，头晕脑胀，眼前发黑，几乎要被盐水浸透时，可以做做语文来冲淡一下浓度。英语和生物同样可以充当缓解盐分的科目，但无论怎样，写作业的人是一直都在泡盐水澡里的，只有尽快洗完才能脱离苦涩。

此时此刻，学生们需要的是奋袂而起，一举拿下那一筐筐的题。但是凡是遇到过难题的人都有那样的体验，写作业的时候难题就是阻拦脚步降低士气的绊脚石，尤其现在高中的题目远远强悍于初中，甚至让人想到要死都想不出来。我们在自习课的时候经常能看到有的人面对一道不长不短的题却目瞪口呆持续半个小时以上，如果想出来了，就会激动万分笔走龙蛇，如果还想不出来，就会抓狂，直到下课跑出去发泄，或者把题目转嫁给别人，大家一起如果不是有高考占用考场这个原因，我真的想不出那三天放假的理由来。

目前所有高中都是紧锣密鼓地压缩时间，志在以最快的速度学完最多的课程。我总觉得学校应该拼命一些，时间是海绵里的水，只要挤总会有的。果然没有错，在学生和学校共同的努力下，这三天的时间就像被放进了榨汁机里一样。

早在初中就听说过，高中的作业是从来都不经老师过目的，不管写了还是没写，老师都不追究。只是，不管上什么课，只要不是讲新课，老师们就会直接拿出题来侃侃而讲，滔滔不绝，直到下课三分钟后才翩然离去。有经验的学生，能够预测出老师讲题的速度，把作业写得恰到好处。没有经验的学生，或是为了保险超额完成，或是掐算不准，最后跟不上老师讲题的步伐，只好课后再拼命补写。所以，即使不一是一二是二地检查，我们之中只要是头脑清醒且不想弃学的人，都丝毫不会偷工减料。

当拥有这种习惯和品质的我们遇到了假期时，就更要将其发扬光大，最起码也要为了再上学后的几节习题课而奋斗奋斗。前一天晚上宣布高考放假的时候，全班同学都在忙着收拾书包，“顺带”着整理整理这三天的作业。然后，我们就离开了学校……

“不多不多，真的一点儿也不多……”

“折合成两面的卷子，这才十六张，初中的时候我们二十多张都写过来了呢！”

“果然不多，物理化学加在一起也没有超过十二张，我原以为会发二十张……”

“对，数学也不多，我一昼夜就能写完了，还有两昼夜的时间写别的，很好。”

就这样，以这些头头是道的评论作为假期的开始，我们背着作业回到了家，开始度过蕴含了深邃境界的三天……

第一天分三层境界：奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前。

速度，是写作业的第一要素，在高效率的要求下如果没有速度，就等于灭亡在起点了。这么多年来练习写字的目的不是写的漂亮，而是写的飞快。前几天老师曾让我们狂练写字速度，结果导致全班同学手指麻木抽筋，整整一个间操时间都没缓过来。下午的体育课又继续受害，打篮球的总也投不进去，踢足球的不断手球，玩羽毛球的能把拍子甩飞，就连去食堂吃饭的也只好用勺子而不用筷子……虽然过去了一段时间，但后遗症依旧存在。目前要做的就是克服后遗症，重新把速度提起来，于是进入第二个境界。

老师曾经说过，我们一天天的一定要精神好，不然就上课睡觉下课还睡觉，一上午什么也没学到。如果精神不好也要硬是好起来，发扬悬梁刺股的精神，在冬天卧冰求鲤，在夏天望梅止渴。由于饱受后遗症的残害，大家都有一定的心理阴影，但是任务在前，必须克服一切困难，所以要振奋精神。

当我们排除了心理压力，就到了写作业的黄金时期了。因为是第一天假期，刚刚起步的机车还没受到磨损，油箱也是满满的，大好时光趁此，不写作业奈何？于是同学们甩开膀子甩起笔来，力争在状态最好的时候奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前，冲向含有更高深境界的明天……

第二天，考验更加严重了，我们要面对的问题是时间已经变得更少，而作业量依旧庞大。此时，我们需要进入这样三个境界：奋袂而起、艰苦奋斗、奋起直追。

有一句名言道：高考不是考学生，而是烤家长。极言高考这几天的六月流火，考生和家长同吃火锅麻辣烫，不亦热乎。尽管我们既不是考生也不是家长，但热度同样。炎炎夏日，作业成堆，考验严酷。就像在海水中游泳一样，海水虽然无处不在，但高盐分始终都在剥夺着体内的水分。同样，在题海中苦游的我们深深地感受到了什么叫“守着水却要被渴死”，每一个科目都是含盐的海水，只是对于每个人来说含盐量不同。比如当做数学题做了一上午，头晕脑胀，眼前发黑，几乎要被盐水浸透时，可以做做语文来冲淡一下浓度。英语和生物同样可以充当缓解盐分的科目，但无论怎样，写作业的人是一直都在泡盐水澡里的，只有尽快洗完才能脱离苦涩。

此时此刻，学生们需要的是奋袂而起，一举拿下那一筐筐的题。但是凡是遇到过难题的人都有那样的体验，写作业的时候难题就是阻拦脚步降低士气的绊脚石，尤其现在高中的题目远远强悍于初中，甚至让人想到要死都想不出来。我们在自习课的时候经常能看到有的人面对一道不长不短的题却目瞪口呆持续半个小时以上，如果想出来了，就会激动万分笔走龙蛇，如果还想不出来，就会抓狂，直到下课跑出去发泄，或者把题目转嫁给别人，大家一起如果不是有高考占用考场这个原因，我真的想不出那三天放假的理由来。

目前所有高中都是紧锣密鼓地压缩时间，志在以最快的速度学完最多的课程。我总觉得学校应该拼命一些，时间是海绵里的水，只要挤总会有的。果然没有错，在学生和学校共同的努力下，这三天的时间就像被放进了榨汁机里一样。

早在初中就听说过，高中的作业是从来都不经老师过目的，不管写了还是没写，老师都不追究。只是，不管上什么课，只要不是讲新课，老师们就会直接拿出题来侃侃而讲，滔滔不绝，直到下课三分钟后才翩然离去。有经验的学生，能够预测出老师讲题的速度，把作业写得恰到好处。没有经验的学生，或是为了保险超额完成，或是掐算不准，最后跟不上老师讲题的步伐，只好课后再拼命补写。所以，即使不一是一二是二地检查，我们之中只要是头脑清醒且不想弃学的人，都丝毫不会偷工减料。

当拥有这种习惯和品质的我们遇到了假期时，就更要将其发扬光大，最起码也要为了再上学后的几节习题课而奋斗奋斗。前一天晚上宣布高考放假的时候，全班同学都在忙着收拾书包，“顺带”着整理整理这三天的作业。然后，我们就离开了学校……

“不多不多，真的一点儿也不多……”

“折合成两面的卷子，这才十六张，初中的时候我们二十多张都写过来了呢！”

“果然不多，物理化学加在一起也没有超过十二张，我原以为会发二十张……”

“对，数学也不多，我一昼夜就能写完了，还有两昼夜的时间写别的，很好。”

就这样，以这些头头是道的评论作为假期的开始，我们背着作业回到了家，开始度过蕴含了深邃境界的三天……

第一天分三层境界：奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前。

速度，是写作业的第一要素，在高效率的要求下如果没有速度，就等于灭亡在起点了。这么多年来练习写字的目的不是写的漂亮，而是写的飞快。前几天老师曾让我们狂练写字速度，结果导致全班同学手指麻木抽筋，整整一个间操时间都没缓过来。下午的体育课又继续受害，打篮球的总也投不进去，踢足球的不断手球，玩羽毛球的能把拍子甩飞，就连去食堂吃饭的也只好用勺子而不用筷子……虽然过去了一段时间，但后遗症依旧存在。目前要做的就是克服后遗症，重新把速度提起来，于是进入第二个境界。

老师曾经说过，我们一天天的一定要精神好，不然就上课睡觉下课还睡觉，一上午什么也没学到。如果精神不好也要硬是好起来，发扬悬梁刺股的精神，在冬天卧冰求鲤，在夏天望梅止渴。由于饱受后遗症的残害，大家都有一定的心理阴影，但是任务在前，必须克服一切困难，所以要振奋精神。

当我们排除了心理压力，就到了写作业的黄金时期了。因为是第一天假期，刚刚起步的机车还没受到磨损，油箱也是满满的，大好时光趁此，不写作业奈何？于是同学们甩开膀子甩起笔来，力争在状态最好的时候奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前，冲向含有更高深境界的明天……

第二天，考验更加严重了，我们要面对的问题是时间已经变得更少，而作业量依旧庞大。此时，我们需要进入这样三个境界：奋袂而起、艰苦奋斗、奋起直追。

有一句名言道：高考不是考学生，而是烤家长。极言高考这几天的六月流火，考生和家长同吃火锅麻辣烫，不亦热乎。尽管我们既不是考生也不是家长，但热度同样。炎炎夏日，作业成堆，考验严酷。就像在海水中游泳一样，海水虽然无处不在，但高盐分始终都在剥夺着体内的水分。同样，在题海中苦游的我们深深地感受到了什么叫“守着水却要被渴死”，每一个科目都是含盐的海水，只是对于每个人来说含盐量不同。比如当做数学题做了一上午，头晕脑胀，眼前发黑，几乎要被盐水浸透时，可以做做语文来冲淡一下浓度。英语和生物同样可以充当缓解盐分的科目，但无论怎样，写作业的人是一直都在泡盐水澡里的，只有尽快洗完才能脱离苦涩。

此时此刻，学生们需要的是奋袂而起，一举拿下那一筐筐的题。但是凡是遇到过难题的人都有那样的体验，写作业的时候难题就是阻拦脚步降低士气的绊脚石，尤其现在高中的题目远远强悍于初中，甚至让人想到要死都想不出来。我们在自习课的时候经常能看到有的人面对一道不长不短的题却目瞪口呆持续半个小时以上，如果想出来了，就会激动万分笔走龙蛇，如果还想不出来，就会抓狂，直到下课跑出去发泄，或者把题目转嫁给别人，大家一起如果不是有高考占用考场这个原因，我真的想不出那三天放假的理由来。

目前所有高中都是紧锣密鼓地压缩时间，志在以最快的速度学完最多的课程。我总觉得学校应该拼命一些，时间是海绵里的水，只要挤总会有的。果然没有错，在学生和学校共同的努力下，这三天的时间就像被放进了榨汁机里一样。

早在初中就听说过，高中的作业是从来都不经老师过目的，不管写了还是没写，老师都不追究。只是，不管上什么课，只要不是讲新课，老师们就会直接拿出题来侃侃而讲，滔滔不绝，直到下课三分钟后才翩然离去。有经验的学生，能够预测出老师讲题的速度，把作业写得恰到好处。没有经验的学生，或是为了保险超额完成，或是掐算不准，最后跟不上老师讲题的步伐，只好课后再拼命补写。所以，即使不一是一二是二地检查，我们之中只要是头脑清醒且不想弃学的人，都丝毫不会偷工减料。

当拥有这种习惯和品质的我们遇到了假期时，就更要将其发扬光大，最起码也要为了再上学后的几节习题课而奋斗奋斗。前一天晚上宣布高考放假的时候，全班同学都在忙着收拾书包，“顺带”着整理整理这三天的作业。然后，我们就离开了学校……

“不多不多，真的一点儿也不多……”

“折合成两面的卷子，这才十六张，初中的时候我们二十多张都写过来了呢！”

“果然不多，物理化学加在一起也没有超过十二张，我原以为会发二十张……”

“对，数学也不多，我一昼夜就能写完了，还有两昼夜的时间写别的，很好。”

就这样，以这些头头是道的评论作为假期的开始，我们背着作业回到了家，开始度过蕴含了深邃境界的三天……

第一天分三层境界：奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前。

速度，是写作业的第一要素，在高效率的要求下如果没有速度，就等于灭亡在起点了。这么多年来练习写字的目的不是写的漂亮，而是写的飞快。前几天老师曾让我们狂练写字速度，结果导致全班同学手指麻木抽筋，整整一个间操时间都没缓过来。下午的体育课又继续受害，打篮球的总也投不进去，踢足球的不断手球，玩羽毛球的能把拍子甩飞，就连去食堂吃饭的也只好用勺子而不用筷子……虽然过去了一段时间，但后遗症依旧存在。目前要做的就是克服后遗症，重新把速度提起来，于是进入第二个境界。

老师曾经说过，我们一天天的一定要精神好，不然就上课睡觉下课还睡觉，一上午什么也没学到。如果精神不好也要硬是好起来，发扬悬梁刺股的精神，在冬天卧冰求鲤，在夏天望梅止渴。由于饱受后遗症的残害，大家都有一定的心理阴影，但是任务在前，必须克服一切困难，所以要振奋精神。

当我们排除了心理压力，就到了写作业的黄金时期了。因为是第一天假期，刚刚起步的机车还没受到磨损，油箱也是满满的，大好时光趁此，不写作业奈何？于是同学们甩开膀子甩起笔来，力争在状态最好的时候奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前，冲向含有更高深境界的明天……

第二天，考验更加严重了，我们要面对的问题是时间已经变得更少，而作业量依旧庞大。此时，我们需要进入这样三个境界：奋袂而起、艰苦奋斗、奋起直追。

有一句名言道：高考不是考学生，而是烤家长。极言高考这几天的六月流火，考生和家长同吃火锅麻辣烫，不亦热乎。尽管我们既不是考生也不是家长，但热度同样。炎炎夏日，作业成堆，考验严酷。就像在海水中游泳一样，海水虽然无处不在，但高盐分始终都在剥夺着体内的水分。同样，在题海中苦游的我们深深地感受到了什么叫“守着水却要被渴死”，每一个科目都是含盐的海水，只是对于每个人来说含盐量不同。比如当做数学题做了一上午，头晕脑胀，眼前发黑，几乎要被盐水浸透时，可以做做语文来冲淡一下浓度。英语和生物同样可以充当缓解盐分的科目，但无论怎样，写作业的人是一直都在泡盐水澡里的，只有尽快洗完才能脱离苦涩。

此时此刻，学生们需要的是奋袂而起，一举拿下那一筐筐的题。但是凡是遇到过难题的人都有那样的体验，写作业的时候难题就是阻拦脚步降低士气的绊脚石，尤其现在高中的题目远远强悍于初中，甚至让人想到要死都想不出来。我们在自习课的时候经常能看到有的人面对一道不长不短的题却目瞪口呆持续半个小时以上，如果想出来了，就会激动万分笔走龙蛇，如果还想不出来，就会抓狂，直到下课跑出去发泄，或者把题目转嫁给别人，大家一起如果不是有高考占用考场这个原因，我真的想不出那三天放假的理由来。

目前所有高中都是紧锣密鼓地压缩时间，志在以最快的速度学完最多的课程。我总觉得学校应该拼命一些，时间是海绵里的水，只要挤总会有的。果然没有错，在学生和学校共同的努力下，这三天的时间就像被放进了榨汁机里一样。

早在初中就听说过，高中的作业是从来都不经老师过目的，不管写了还是没写，老师都不追究。只是，不管上什么课，只要不是讲新课，老师们就会直接拿出题来侃侃而讲，滔滔不绝，直到下课三分钟后才翩然离去。有经验的学生，能够预测出老师讲题的速度，把作业写得恰到好处。没有经验的学生，或是为了保险超额完成，或是掐算不准，最后跟不上老师讲题的步伐，只好课后再拼命补写。所以，即使不一是一二是二地检查，我们之中只要是头脑清醒且不想弃学的人，都丝毫不会偷工减料。

当拥有这种习惯和品质的我们遇到了假期时，就更要将其发扬光大，最起码也要为了再上学后的几节习题课而奋斗奋斗。前一天晚上宣布高考放假的时候，全班同学都在忙着收拾书包，“顺带”着整理整理这三天的作业。然后，我们就离开了学校……

“不多不多，真的一点儿也不多……”

“折合成两面的卷子，这才十六张，初中的时候我们二十多张都写过来了呢！”

“果然不多，物理化学加在一起也没有超过十二张，我原以为会发二十张……”

“对，数学也不多，我一昼夜就能写完了，还有两昼夜的时间写别的，很好。”

就这样，以这些头头是道的评论作为假期的开始，我们背着作业回到了家，开始度过蕴含了深邃境界的三天……

第一天分三层境界：奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前。

速度，是写作业的第一要素，在高效率的要求下如果没有速度，就等于灭亡在起点了。这么多年来练习写字的目的不是写的漂亮，而是写的飞快。前几天老师曾让我们狂练写字速度，结果导致全班同学手指麻木抽筋，整整一个间操时间都没缓过来。下午的体育课又继续受害，打篮球的总也投不进去，踢足球的不断手球，玩羽毛球的能把拍子甩飞，就连去食堂吃饭的也只好用勺子而不用筷子……虽然过去了一段时间，但后遗症依旧存在。目前要做的就是克服后遗症，重新把速度提起来，于是进入第二个境界。

老师曾经说过，我们一天天的一定要精神好，不然就上课睡觉下课还睡觉，一上午什么也没学到。如果精神不好也要硬是好起来，发扬悬梁刺股的精神，在冬天卧冰求鲤，在夏天望梅止渴。由于饱受后遗症的残害，大家都有一定的心理阴影，但是任务在前，必须克服一切困难，所以要振奋精神。

当我们排除了心理压力，就到了写作业的黄金时期了。因为是第一天假期，刚刚起步的机车还没受到磨损，油箱也是满满的，大好时光趁此，不写作业奈何？于是同学们甩开膀子甩起笔来，力争在状态最好的时候奋笔疾书、振奋精神、奋勇向前，冲向含有更高深境界的明天……

第二天，考验更加严重了，我们要面对的问题是时间已经变得更少，而作业量依旧庞大。此时，我们需要进入这样三个境界：奋袂而起、艰苦奋斗、奋起直追。

有一句名言道：高考不是考学生，而是烤家长。极言高考这几天的六月流火，考生和家长同吃火锅麻辣烫，不亦热乎。尽管我们既不是考生也不是家长，但热度同样。炎炎夏日，作业成堆，考验严酷。就像在海水中游泳一样，海水虽然无处不在，但高盐分始终都在剥夺着体内的水分。同样，在题海中苦游的我们深深地感受到了什么叫“守着水却要被渴死”，每一个科目都是含盐的海水，只是对于每个人来说含盐量不同。比如当做数学题做了一上午，头晕脑胀，眼前发黑，几乎要被盐水浸透时，可以做做语文来冲淡一下浓度。英语和生物同样可以充当缓解盐分的科目，但无论怎样，写作业的人是一直都在泡盐水澡里的，只有尽快洗完才能脱离苦涩。

此时此刻，学生们需要的是奋袂而起，一举拿下那一筐筐的题。但是凡是遇到过难题的人都有那样的体验，写作业的时候难题就是阻拦脚步降低士气的绊脚石，尤其现在高中的题目远远强悍于初中，甚至让人想到要死都想不出来。我们在自习课的时候经常能看到有的人面对一道不长不短的题却目瞪口呆持续半个小时以上，如果想出来了，就会激动万分笔走龙蛇，如果还想不出来，就会抓狂，直到下课跑出去发泄，或者把题目转嫁给别人，大家一起

激我努力催我奋进

我怀着无比钦佩的心情，看完了影片《隐形的翅膀》。我看到了一个失去双臂的残疾少女坚强的意志和她勇于向困难挑战，迎难而上的精神。

在这部影片中，一幕幕令人动心，动情的场面，使我感慨不已，至今还耐以寻味，难以忘怀!

少女志华在放风筝时不慎触到了高压线使她从此失去了双臂，这改变了她的命运，过上了与众不同的艰难生活。通过父母的疏导她渐渐地明白一味地抱怨是没有任何效果的，于是她开始学习生活自理，帮父母分担家务。一边努力地训练，一边照顾生病的母亲。“功夫不负有心人”她忘我的训练使她最终获得全国游泳比赛的金牌。

失去双臂的她并没有因此而放弃学习，她学着用脚写字。刚开始她的字写得又慢又歪歪扭扭的，可坚持到底的信念支撑着她，她坚持夜以继日的练习，脚趾都磨出血泡了，妈妈心疼的让她休息一会可她固执地继续写。她的毅力让我不禁愧疚于放任自己。

遇到在学习上的困难，我便退缩了，丧失信心。-班级做事，为同学服务时，碰到一点小挫折，遇到有些同学不理解，受到老师批评，便一蹶不振，与她比，我是多么渺小。

影片《隐形的翅膀》，给我提供了一 次真正意义上的素质教育，也让我懂得了美好的明天，只有通过不断地努力，不怕困难和挫折才能实现。

影片一幕幕的场景再现了她的风采。志华是我们青少年的楷模。我要像志华那样，树立坚定的信念，又要有克服困难的勇气和毅力。在追求成功的道路上，困难是不可避免的。我应该把困难看作自我历练的机会，选择迎难而上。这样困难就像打气筒，反而让人干劲倍增！在一次次战胜困难的过程中，能力提升了，信心增强了，离自己梦想更近了。而如果把困难看作灾难，困难就像一把锥子，一下子就会把自己信心的“气球”戳破。在一次又一次的逃避中，机会失去了，能力萎缩了，梦想就会褪色，目标就会一降再降。

志华的光辉形象将永远铭刻在我的心中，要把内心地敬仰化作对自身的激励和前进的动力。像她一样把困难当作提高自己的机会，把困难当作一块磨刀石。她的光辉形象将永远激励着我努力，催我奋进。

我的爱好——书法

襄汾县城关第一小学六（5）班 关弋雄

我的爱好不是很多，但在妈妈的半哄半逼下，我还是学了好多班，其中有钢琴、绘画、游泳。遗憾的是都半途而废了。我最喜欢的要数练书法，可能是喜欢的原因，只有书法我坚持下来了。

记得那年腊月，快过春节了，我和爸爸到广场去拍照片，看见一个接一个的摊位都是卖对联的。有一个不大的摊位前围满了人。好奇心驱驶我跑过去睢瞧。挤进去一看，是一位年龄不大的爷爷，正专心致志的免费给市民写对联。在写作品的过程中和完成时都会得到别人的赞美声。当时我就好想学会书法。就这样我在“醉墨轩”李老师那里报了名，开始了我的书法培训。

开始，李老师先教我们怎样握笔和一些基本笔划的写法，告诉我们，练习书法最重要的不能急，要有耐心。上完课，我蘸上墨汁开始写了，笔不听我的使唤，没有老师那样运用自如，最可笑的是，练习中不知道什么时候，我的手上和衣服上都会沾上一些墨汁。

因为平时要上学，只有在星期天才能去学书法，在家里我写完作业，就会练一张大字，主要是临摹欧阳修的字体。慢慢的，我的大字比以前写得好看多了。，我在家偶尔还会和爸爸比赛。爸爸表扬我写得好。李老师也表扬我进步快。这样我对自己很特别有信心。

转眼又到腊月了，我出了一副作品，是李白的《望庐山瀑布》，装裱以后更漂亮了，我把它挂在我的书房。到我家的客人都会赞叹我的作品。临近春节，李老师要教我们写春联了，先学折纸，然后是连笔写，别提多带劲了。还有大大的福字，我写了好多副对联和福字，送给奶奶和亲戚，听到他们对我的表扬，比得了奖还要开心呢！

得到大家的肯定，现在我对练习书法的兴趣更浓了。一年多来，不论是星期天还是假期，我都是自己主动去学习书法。我期待着有更大的进步，参加一些书法比赛，取得奖章让妈妈开心开心。我相信我会克服种种困难，坚持把书法这条路走下去，将来成为一名书法家。

（ 指导老师：秦敏）

《开学第一课》观后感

《开学第一课》观后感《开学第一课》观后感甘肃省嘉峪关市大唐路小学王思雨今天看了《开学第一课》，感触非常深。我最关注的是两个残疾人刘伟和杨孟横。他们两个人都截肢了，但他们都是有梦想的人，他们为实现梦想努力奋斗，最终都获得了巨大的成功。先说杨孟横吧！他很喜欢游泳，他很希望能够参加残疾人运动会。于是他每天都在很努力的练习。可是，在那次考试时，杨孟横只拿到了全国第九名。他非常的伤心，但是他并没有放弃自己的梦想。他更加刻苦的练习，并告诫自己在游泳时什么都不想，专心致志只游泳，不要再想那令人伤心的过去，最后他真的实现了自己的梦想。刘伟，当他在学校里听到优美的旋律时，他有了一个弹钢琴的美好梦想。因为他是一名没有手的残疾人，所以他克服常人难以想象的困难，用脚趾头练习弹琴，最终，他也梦想成真了。现在的我，也有着自己的小小梦想，而这个梦想是生活中遇到的一个平凡的人传递给我的。记得那次，我和爸爸妈妈去酒泉。在酒泉饭店附近我看见围了一圈人，于是我也好奇的挤进去看个究竟。哇！地上写了好漂亮的一片宋体字，那样规整，那样有力，好像是打印出来的一样。我审视周围的人，想看看是谁写下的字。我的目光落在了一个坐在地上的中年男人身上，他正用双臂夹紧杯子，用嘴拧开杯盖打算喝水，头上布满了汗珠。我仔细一看，吓了一大跳，他----那个写字的人，竟然没有手！只剩两截光秃秃的小胳膊。我再一次细看那些字，怎么也不敢相信这些字是他写的，直到看他用两截小臂夹着粉笔写下几个字时，我才不得不相信这是真的。我默默的离开人群，心情久久不能平静。一直以来，我都希望自己能写一手漂亮的字，但总不见有什么效果，我认定自己无法写好字，但是，那一刻我坚信，只要有梦想，只要努力，只要不放弃，没有什么事能难倒我，因为我是一个身体健康的人。我一定要向刘伟、杨孟横还有那个不知名的人学习，努力实现自己心中的梦想!甘肃省嘉峪关市大唐路小学五年级一班