有一部电视剧叫做<<老大的幸福>>,今天,我就要来讲一讲我的幸福生活。

杨格说过：“真正的幸福，双目难见，真正的幸福存在于不可见事物之中。”列夫•托尔斯泰说过“有生活的时候就有幸福。”其实生活就是一种幸福，生活在一个能给予你幸福的国度就是一种难能可贵的幸福。

我本不是个英语迷，小学一年级时我对英语一窍不通，可到二年级时，我的英语成绩却突飞猛进，这与砂子塘小学的英语学习氛围和组织的英语夏令营有很大的关系。

英语夏令营

“今天的课上玩的那几个游戏好好玩哦！”、“下次我们一起做风筝吧！”、“明天kamila会教什么呢？”同学们在寝室里感叹道。一个个似乎都还想再回到今天白天的时光，却又很想跳过夜晚直接来到明天上午，这样恋恋不舍却又想快点来到明天的心情经常会在我们身上出现。上午上课时外教手把手地教我们做圣诞树、做风筝，有点难的地方，外教会先帮我们做，再耐心地跟我们讲解，有时候我们会听不懂，他会在黑板上画出示意图，再放慢语速讲一遍，如果还没听懂，他就会让助教来跟我们讲。二年级时，我的生日就是在夏令营里度过的，因为是晚上，所以外教没能参加，可外教也在第二天送来了卡片，令我非常感动。因为这样自由、开放的学习方法，不仅让我们感受到了学习英语的快乐，也让我们开始喜欢上了英语。从那时起，我开始觉得一个个字母、一个个音节和一个个单词从嘴里吐出来的感觉是多么的美好。后来我才知道，这就是幸福的感觉。

外教进课堂

近几年学校又从英、美等国家请来外教，让我们在学校也能学习到最正宗的英语。我们两周就能上一次外教课。“我来！我来！”、“选我！选我！”外教课上，同学们争先恐后地举手发言：有的端坐在座位上，把手举得端端正正；有的虽然坐着，却把手举的最高，恨不得能伸到天上去；有的从座位上跳起来，却依旧把手举得高高的。外教看着我们既无奈又欣喜：无奈是因为不知道该选谁好，欣喜是因为有这么多人举手发言。外教犹豫了半天，选了一名同学回答问题，没被外教点到的同学齐齐地长叹一声：“唉！”虽然嘴上发出的是感叹，可同学们的眼神中更多的流露出羡慕和期盼。平时胆小的陈旻姝一遇到自己会回答的问题几乎都会从座位上跳起来举手。如果外教点到了她，她就会清晰洪亮的声音准确、流利地把答案说出来。每次外教课上都会有很多的欢声笑语从我们教室飘出来。外教独特、开放的教学方法让我们寓教于乐，达到了“学中玩，玩中学”的效果。

走出国门

小学四年级的暑假，我又参加了学校组织的赴英文化交流活动。我们寄宿在英国家庭里，感受到了英国的绅士风情和最地道的英语。本来我们非常拘谨，手脚都不知该往哪里放，他们不管提出什么问题，我们有很多听不懂，都只回答“是”或“不是”，他们也明白了我们的尴尬，也并没有说出来，只用更多的话和更多的肢体语言来介绍他们的国家、这个小镇和他们的家庭。我们逐渐变得主动起来，努力地用学过的新单词和他们交流。每次，他们的眼中总会流露出赞许的目光。在他们的带动下，我们大胆地说，大胆的展示自己。我们英语语法不对不要紧，我们单词发音不准不要紧。通过和他们的相处，我们在陌生人面前也不会胆怯了。我们收到变得更加大方。还记得我有一次独自坐公车回寄宿家庭，公车司机询问我到哪里，我一时没听明白，公车司机就做了一个睡觉的手势，然后再问我：“where？”我才明白，就告诉了他，他又问我知不知道在哪里下车，我回答知道，他才让我上了车。等到我下了车，另一个老太太关切地问我是不是这里，要不要找人把你送回家，等我回答完之后，她才放心地离开了。他们对我们的照顾很细心，所以我们感觉很幸福。就这样，我们快乐、和谐地在一起生活了半个月。我们从英国回来后，一到奶奶家，奶奶就感叹道：“你们现在可真幸福哟！我们那时候，出国想都不敢想，更别说去了！”

今年8月份，我升入了初中，进入了长郡雨花外国语学校，小学打下的良好基础让我在这所以外语教学为特色的学校如鱼得水。升入初中后的我，幸福依然半分不少。

英语AB班

在升入长郡雨外之前，就从学校的宣传册上看到了学校英语课的授课模式：分AB小班教学。这在之前是从未体验过的，甚至连课外的补习班都有三十多个人，而长郡雨外的小班制英语教学一个班却只有二十多个人，这是让我惊喜的。真正进入了长郡雨外，第一堂英语课我听得比以往都要认真。小班的制度使我的口语得到了最大限度的展示，并且不同于以往的是，朗文教材的加入更使平常的英语学习多添了一抹趣味，生动有趣的课文让我受益匪浅。自己以前学过的《进步美语》有很多课文和朗文是重复的，这也使我在学习新事物的同时也复习了旧的事物。这让我的英语成绩提高了不少。

外教课的增加

小学时的外教课两个星期才只有一节，两个星期的盼星星盼月亮只盼来那么短短的四十分钟，实在是无奈的很，但是外教课的有趣却是深深地烙在心中的。上了初中之后，以前两个星期一节的外教课变成了一个星期两节，内心的喜悦不言而喻，而且上课时，边上少了英语老师，便就事事都要靠自己，不能期望着老师会为你翻译外教的话语。事实上这也让我们更好的锻炼了胆量和口语交际能力。每节课接触到的句型与新词汇都非常的实用，每节课所玩的游戏更是让我们的笑声此起彼伏，无论是失败后的懊恼还是成功后的喜悦，都是我们外教课后所遗留下的痕迹。

只要你细细地去品味、去感受，生活中其实不乏幸福的存在。幸福是宝藏，需要我们去发掘，才会发现幸福其实并不是冰山一角，它已经融入了我们生活的每分每秒、每时每刻。就像小溪汇入大海，就像一滴滴渗透进纤维的小水珠，虽然不多，却能让你感受到满满的温暖。在学校，我感受到了、我发掘出了满满的幸福，而这幸福，却不只是学校给予的，更多的是国家给予我们的。法律与法规，人性化的设施，宽敞的教室，平坦的马路，一切幸福都是国家给予我们的。这是我们亲爱的祖国，我们永远的家。

家庭给我的烦恼

同学们，你们的家庭带给你们什么呢？是温暖，还是快乐，但是，我的家庭带给我的却是烦恼。下面，大家就来听一听家庭带给我的烦恼吧！

爸爸妈妈总喜欢自己的孩子考试的好。我的爸爸妈妈也是这样。每次我拿一张九十多分的试卷去给爸爸妈妈们看的时候，他们总是非常高兴的；可我拿一张七十多分的试卷去给他们看的时候，脸就会胀得通红，我就被他们妈个狗血淋头，还时常被他们打一顿。

还有，我在周末的时候不准出去玩，得做好爸爸妈妈交给我的作业。以至于我在周末时候不能出去跟朋友们一起玩耍。

我的爸爸妈妈还在暑假的时候让我在青少年宫读文学班和奥数班。我没有一点时间可以玩的。就算有，妈妈也会让我在那段时间里看书，看《钢铁是这样炼成的》等书。我多次对妈妈提出让我玩，可我妈妈却始终不答应我的要求。只有等到我学习成绩好的时候，我才有机会去玩耍。我始终在学习中生活着。

我真想对我的爸爸妈妈说：“求你们别再让我不自由了，我也和别的小孩一样，需要温暖，需要快乐。”

家庭给我的温暖

怀化市迎丰路小学六年级六班 曹亦佳

每个人的家庭都是不一样的，我的家庭同你们一样，一个爸爸一个妈妈，可是它却带给我不一样的温暖。

每当我在感冒了，我的父母不会东跑西忙，也不会端茶递水，只是一句：“自己好好休息，多喝白开水”便过了。

每当我受了欺负时，父母也不会带着我到别人家里去大吵大闹，更不会夸张的和人家打一架，爸爸妈妈只会轻声说一句：“自己的事自己处理，谁站你不小心和人家吵翻了，打不过就别逞强了，现在自己还受欺负。”有好几次，我想哭，却硬生生地被我“咽”下去了。

每当我跑步不小心摔了一跤，爸爸妈妈不会关切地跑过来问东问西，更不会将我温和地扶起来，问一句：“摔疼了吗？”这些都不太可能，因为父母只会将我说一顿，说：“你怎么跑过步还摔跤，快起来！”这时，我心里就会想：“我到底是不是他们亲生的？为什么他们和别人父母有着天壤之别，别人的父母每天对孩子们温柔可亲，而我的父母……”

每当吃早餐时，妈妈和爸爸不会说：“想吃什么？我去给你做，好不好？”而是“快吃你的鸡蛋，真是的，吃个鸡蛋也这么慢！”明知道我不爱吃鸡蛋，却一个劲儿催我，我怎么可能快得起来？为什么你不可以给我做我喜欢吃的东西呢？爸爸妈妈！

每当我给同学买生日礼物的时候，爸爸妈妈不会给我自由选择的权力，而是由他们来决定，每次都买什么“文学教育”、“快乐成长作文” ……这种东西，谁会喜欢？

每当我们全家一起去看电影时，爸爸妈妈不会让我自由选择，去看那些搞笑的，可以放松心情的喜剧片，或者是可爱的，探险的动物探险片，他们总是让我去看那些励志教育片，象什么“建党伟业”、“抗日英雄”啊，无论我怎样不愿意，妈妈最终还是会让我看那些我觉得毫无意义的且无聊至极的电影。

为什么？为什么？为什么父母在我感冒时急急忙忙送我去医院，为什么父母在我受欺负时安慰我、鼓励我？为什么父母在我摔跤时不会像受了惊的鸟儿一样问东问西，焦头烂额？为什么父母不给我做我喜欢吃的早餐，总是给我吃我不喜欢的鸡蛋？为什么父母不让我自己给同学买好看好玩五花八门的玩具和娃娃？为什么父母不给我选择的权力，不会在看电影时挑我喜欢而好看好玩的电影？为什么父母总是让我看那些我烦透了的“作文书”、“百家讲坛”和教育电影？为什么？为什么？难道我真的不是他们亲生的吗？难道他们真的一点儿也不爱我？

不！不！不！这些都错了，在这一刻，我明白了，为什么我总有勇气在失败时重新站起来？为什么我的免疫力一点也不弱？为什么我对历史比别人了解的多？这些都不是因为我本身的原因，而是，这些东西都是家庭带给我的！不是我没心没肺，不是我免疫力本身比别人强，更不我喜欢那些无聊透顶的历史书，这些都是家庭带给我的！

我们家，一样的爸爸妈妈，却有着不一样的温暖，感冒不打针，是希望我有更强的免疫力，受欺负时不安慰我，是希望我能自己解决问题，跑步摔跤时不问东问西，是想让我变得更加坚强，早餐一定要吃鸡蛋，是希望我茁壮成长，身心健康，过生日时买书，是希望我们能学得更多知识，看电影时，看历史片，是想让我对祖国更加了解，我知道了，我明白了，就在此刻，谢谢你们，给我带来的温暖，谢谢！

这，就是家带给我的温暖。不一样的温暖。

（指导老师：刘玲）

读书带给我的烦恼

读书带给我的烦恼

作者：张春源

学校：驻马店市第三小学五年级2班

读书，带给人们知识；读书，带给人们快乐；读书，带给人们无限的遐思。然而，读书却给我带来了重重灾难与无限的烦恼。

“读书破万卷，下笔如有神”，这话一点儿也没错。人人都想读书，只要读了书，就能获得知识和智慧。我就是个爱看书的人，但谁知老爸老妈管得这么严，连本课外书都不让看。

就拿上次来说吧！班里流行起了《城南旧事》这本书，我求求这个，哄哄那个，劝同学把书借给我，可谁知他们一个个都是“铁公鸡”。无可奈何，放学后我只好急匆匆的跑到图书馆去借。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书，从头来，再找一遍，啊！原来它在这里，我迫不及待的冲出图书馆，躲在校园内的一个角落里，如痴如醉的读了起来。一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着，仿佛忘记了时间，忘记了一切。当学校里的日光灯“忽”的亮起来时，我才发现，自己已经读了一个多钟头了，自己的肚子也已经饿的饥肠辘辘，我依依不舍的合上书，飞快的往家跑去。快到家门口时，我突然感到有些奇怪：往日充满欢声笑语的家庭，今天怎么这样安静？此时我的心里七上八下，仿佛装上了一颗定时炸弹，我怀着忐忑不安的心按响了门铃。一进门，妈妈就把我搂住，说：“你这孩子，到哪里去了？我和你爸爸都担心死了！”我低下头，紧张的说：“我……我去看书了。”这是爸爸已经火冒三丈，眼里放出恶狠狠的凶光，大声对我吼到：“看书！看书！就知道看书！你看现在都几点了！”说完，大巴掌落到我的屁股上，此时，我心里的那颗定时炸弹终于爆发了，眼睛里像装上了水龙头，眼泪哗哗往下流。

唉，虽然我用尽了办法和老妈斗智斗勇，但还是不行，真希望我以后没有烦恼，做个快乐的读书人。

（指导老师：宋玉玲）

写毛笔字带给我乐趣

什么会带给你乐趣呢？是玩游戏？是看书？还是弹琴？其实，生活中处处都有乐趣，只要你处处留心，仔细观察，可能每一件小事都会让你得到乐趣！ 这不，练毛笔字就带给了我很多的乐趣。这学期开始，老师发给了我们每人一支毛笔和一瓶墨汁，我感到很稀奇。要知道，我可不会写毛笔字呢。可是，没吃过猪肉，难道还没见过猪跑吗？我便开始学起电视里的样子写起来，沾点墨汁，拿一张大纸，刷刷几下，嘿，一看，这根本就跟鸡子爬出来的字没有什么区别呀！再写，又写出来一个字，跟前面一个字也没有什么差别，反而越写越差。看着自己写的毛笔字，差点笑出声来。最后，我便去请教爷爷，爷爷便给我写了“语文”两个字，别说，写得真好！ 爷爷先纠正了我的握笔姿势，可不是像握钢笔字一样，轻重要适当，一小会，我觉得自己就得到不少知识呢！我得到了一些诀窍，立马写了一个字，还别说，进步还真大，写得好看多了。爷爷要我不要骄傲，还要多多揣摩揣摩。打这以后，我便喜欢上了练毛笔字，有事没事，都拿着毛笔写着，字越写越好看，连妈妈都开始夸我了！ 当然，写字的时候也会有不开心的时候，有时一不留神就把墨汁滴到了衣服或是桌子上，我妈就又得开始数落我了：唐平！你要写就好点写，滴得滴得到处都是！我就又得和妈妈说上一通，家庭辩论就是这么来的。 现在，我的字可是大有进步！每当别人看见我的练字本叫好的时候，我心里都会非常高兴，心中升起一种自豪感。 什么是乐趣？生活中大大小小的事只要你用心，都会是乐趣。