写自己特长的作文300字以上(共8篇)
2004-3-24 中考作文层级训练之二创 新【技法解说】作文的创新，就是指写作文要抛开旧的，创造新的，所写文章有创造性，有新意。作文的创新，是众多写作爱好者所追求的，也是作文评判者评判文章好坏的重要标准之一，连续举办的几届全国性的“新概念作文大赛”就是最好的例证。那么，怎样创新我们的作文呢？不妨从以下几个方面着手：一、逆向思维法。打破习惯思维的定势，反其道而行之，可以取得较好的效果。如有一篇习作《我为“南郭”先生叫屈》，文章从五个方面写了南郭先生的可取之处：勇于让位，不占“茅坑”；不讲面子，不提要求；不诽谤他人，不抬高自己；南郭充数，罪在领导；当今南郭，以史为鉴。二、联想拓展法。通过联想，拓宽思路，表达主题。如有一篇表现爱国主义题材的记叙文《梦会陆游》，以《十一月四日风雨大作》的创作过程为背景，以自己与陆游的“一面”为情节，在谈古论今的对话中，揭示出爱国主义的主题。三、旧瓶新酒法。旧的形式，却填充了新的内容，表达了新的主题。如2002年高考全国卷中，有一位考生用古诗的形式来写“心灵的选择”，获得满分，题目是《孔雀西北飞》。文章把“西部大开发”的新酒装到“孔雀东南飞”这个爱情的旧瓶里，形成一种错位美。四、类比仿拟法。通过类比、仿拟，写出新的文章。如有一篇中考话题作文，习作题目是《〈交流〉栏目的一次直播》，它成功地模拟了电视节目直播，客观真实地再现了批评指责与鼓励表扬对学生的不同影响，文章结尾借虚拟的教育心理学家畅快教授的语言表达了自己的感悟。作文创新的方法多种多样，除了上面的几种方法以外，还可以从材料、语言、形式、立意等角度去创新，或者综合运用。【例文参读】哦 ！我 十 二 岁 了初二（二）班 胡启迪不知什么时候，红领巾悄悄地从我身边飘走啦。时光带走了我儿时的单纯与稚气，代替它的是少年的活力和一张臻于成熟的脸。 哦，我十二岁了！在这个年龄悄然来到时，我迷惘了……因为我既向往青年的成熟，又眷念儿时的纯真。跟在一群活泼的男孩身后，我追寻着童年时代的七彩梦。童年，是人生无虑的季节。那时候，我成天不知忧虑，也没有任何拘束，所有的生活都充满了欢笑。我不停地透过色彩斑斓的肥皂泡，向太阳、大地倾诉我童年的无限乐趣。也许，童年会有一些不快乐的回忆，为不小心打碎了一个花瓶而感到害怕；回家太晚惧怕父亲那双严厉的眼睛和那双令我望而生畏的手；偶尔因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学闹得特不愉快……，但一切都已随风飘去。回忆中更多的是美好的记忆，受老师表扬了在别人面前炫耀；成绩上升向父母索要哪怕只是一点点的奖赏；当上了干部感到无比自豪……。还有童年的好奇……如今这些美好的回忆都打上了一个漂亮的蝴蝶结，因为我再也不是妈妈心中稚嫩的小鸟。十二岁，多梦的时节，不知从哪儿涌来那么多的思绪、那么多的幻想、那么多的莫名其妙的忧郁、还有那么多无名的火气。十二岁，我不再嘻嘻哈哈，不再马马虎虎。十二岁的我爱在穿衣镜前久久徘徊，关注我的仪表与风度；十二岁的我爱望着蓝天白云发呆，驰骋我的思绪与梦想。十二岁的时候，我慢慢找回了我自己。昔日严厉的老师变得越来越亲切，父亲那双严厉的双眼使我读出了慈祥。我曾不止一次问自己：“我真的长大了吗？”摸着自己长高的个子，我真切地感觉到自己真的长大了——我有了自己独特的见解，我也会用一首首小诗来表达心灵深处的情感。一切的一切都在变化，伴随着的是我胸中不断涌动的一颗逐渐成熟的心……哦，十二岁，我十二岁了！多么美好的人生。对童年说声再见吧！因为我拥有美好的明天。【简评】：长大的感觉，是幸福的感觉。小作者既追忆着逝去的童年，又憧憬着长大后的美妙。那一点一滴的变化，折射出了父母的关爱，老师的鼓励，自我的努力。细节精彩，感受真切。【新题演练】文题1．请以“理解”为题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。[写作提示] 可以写议论文，从理解的重要性、理解的作用与价值等角度来发表议论；可以写说明文，从理解的表现方式等角度来说明如何理解；也可以通过记叙生活实际中的例子来表现对“理解”的感悟和体验。文题2．这是一个上小学三年级的9岁小女孩暑假每周的课表：星期一到星期五每天下午打羽毛球；星期二和星期四上午学英语；星期二晚上学数学；星期三晚上学钢琴；星期五晚上和星期日下午学芭蕾。据说，这份课表还是“修订版”，此前周末还安排了游泳和画画，“减负”以后才取消了。请你根据上面的内容，写一篇600字左右的文章，自拟题目，不限文体。[写作提示] 可以从家长心目中的“素质教育”来谈，可以从当前“素质教育”的现状来谈，还可以从目前学校或者家长对教育的实际操作来谈，最好写议论文。文题3．胶南原污水处理厂所占的1100多亩芦苇地靠近黄金海岸，地下砂石资源丰富，按目前的价格拍卖，收益至少在8亿元以上。而胶南市在征询有关专家意见后得出结论，这是我国北方少见的城市湿地资源，决定将其作为城市湿地进行保护。（8月24日《青岛日报》）看了这则报道，你有什么感想呢？结合生活实际中的诸如“热效应”、“沙尘暴”等例子，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。[写作提示] 出题意图是要我们明白注意协调“人与自然”的关系，保护自然环境。而现实生活中破坏自然的例子实在太多，而胶南市不为8个亿的经济效益所诱惑，善待环境。可以根据你生活中的事例来写，可以记叙，可以议论，也可以说明。文题4．人类的爱，多种多样：有浓情蜜意的爱，有淡如清水的爱，有山盟海誓的爱，有无微不至的爱，有不着痕迹的爱，有刻骨铭心的爱，有魂牵梦萦的爱，有纯洁无暇的爱，有相敬如宾的爱，有永垂不朽的爱，有缠绵悱恻的爱，有气壮山河的爱…… 请你以“爱”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。[写作提示]可以记叙生活中让人感动的事例，可以议论生活中的人间真情，可以什么人类爱的种类和方式。可以写小说，散文或者其他的文体，根据自己的特长去选择。
2008中考语文热点作文题
2008中考语文热点作文题目
【模拟题一】
也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。
【思路点拨】
不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法；二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。
【模拟题二】
爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。
【思路点拨】
请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己…...其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。
【模拟题三】
“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。
请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟；⑤不少于600字；⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。
【思路点拨】
如果只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区；若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，寻找到新颖而又富有情感的写作内容，又容易出现千篇一律的问题。写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力量，是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。
【模拟题四】
趣是什么呢？越是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声……趣好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。
请你结合自己的亲身经历或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇600字左右的文章。不限文体（诗歌除外）；不少于600字。 [1] [2] [3] 下一页
2007年中考优秀作文及失误作文点评(长沙卷)
2007年中考优秀作文及失误作文点评(长沙卷)
2007年中考作文长沙卷
题目：1.留点感激在心中
2.我想化作
(补全题目再写)
要求：
1.两题任选一题写作；2.文体不限，不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.卷面整洁，字迹清楚。
(一)
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一(命题作文与半命题作文)的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
一是准确把握命题的意图。《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
二要选择适合自己的文体。如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”“心存感激是回报他人”“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入，展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人；写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片断与画面组合到一起。
三要巧妙展示感激的美丽。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断，为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章应该算得上新颖充实了。
(二)
生活在经济腾飞的信息时代，我们的想象极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
一、愿望是否健康积极呢？想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易进入思想消极的写作误区。比如，你是一位网络迷，你梦想化作一条“网虫”去感受网络的新奇与刺激，行吗？你贪图享受，希望化作拥有神笔的马良，用神笔给自己带来无穷的物质享受，行吗？
二、愿望是否新颖独特呢？想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思，比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，想象出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
三、愿望是否美丽动人呢？如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经注典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。(萧珞)
07年长沙中考作文佳作一：留点感激在心中 留点感激在心中
长沙考生
生活是一曲多彩的旋律。有歌声，觉得悦耳；有嗓音，觉得尖利；有笑声，觉得欢快……而今令我感激的则是那沙哑的吆喝声。
“来喽！补鞋喽——”好不容易有一次睡懒觉的机会，却被那吆喝声吵醒，烦死了！我在床上抱怨着，这难听的吆喝又打断了我的美梦。今天，一定得想个办法捉弄一下他。很快，心头便有了“妙计”。
下午，我看着在不远处补鞋的那个老头儿，随手从垃圾堆里捡了一双破得不能再破的鞋，小心翼翼地换上“新”鞋，然后装出一副难过的样子走过去说：“补一下这双鞋。”我指着自己的脚，手指有点儿抖。那老人抬起头，他的脸色是那样苍白，额头上皱纹勾勒出一个醒目的“王”字，两鬓白发苍苍。他顺着手指看着我的鞋，笑了笑说道：“这双鞋你是怎么弄破的？”我支支吾吾地说：“是刚才踢球时弄破的。”“怎么？没摔着吧？”他问道。我竟一时答不上来。他接着说：“这双鞋得明天才能修好。你明天下午再来拿。”看他那认真的样子，我偷偷地笑着走开了。
第二天，为了不让他看见我，我便绕了个大圈子去上学。一连几天，我都没有去拿那双鞋。 [1] [2] [3] 下一页
我为穿越狂
穿越是穿越时间和空间的简称。通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B时空）的事件。
——以上是权威的百度娘对“穿越”这一词条的解释。
权威，确实权威。（特别是括号里的东西，实乃亮点。）
我想一般人和我一样，初次接触这个词就是因为那部堪称经典重播不断的《穿越时空的爱恋》吧。尽管现在看起来有头无尾情节狗血，然而在当时，却实实在在的引起了轰动啊。由此可见，“穿越”对于众多少男少女的吸引力不小啊。
而现在，穿越文作为言情小说的一个大分支，更是来势汹汹。穿哪儿的都有。清穿的明穿的唐穿的架空朝代穿的……甚至还有异世界（如动漫）穿。作者们和读者们都乐此不疲地对此投入了相当大的精力，只希望有一天，如果自己穿了，也来闹他个天翻地覆。
正所谓是——
穿越好，把马子看美男，金银财宝手里攥。
穿越好，出天山入龙谭，绝世武功身上缠。
穿越好，走江湖游深宫，中外历史听我侃。
穿越好，主角命好，没什么本事，也能当韦小宝。
穿越好，配角长得好，十八般武艺样样精通，还瞎了眼的总往主角身边靠！
正是在这些小说和貌似真实的经历的“误导”下，众纯情小女生们纷纷开始为了自己美好的前途努力想穿。我也是其中一员。自从偶然看到了一篇穿越小说后，便开始欲罢不能了。直要茶不思饭不想，小妹我呀穿越忙！
然而，穿越可不是这么简单就能成功的。以下是我的穿越可行性报告。
小学时学写作文，老师说：人物描写要由外貌写到性格，佐以爱好和事迹，形象才会丰满可爱。所以，让我们先来看看我外貌性格。
人说女人的美丽，三分皮相，三分气质，三分品质，一分装扮。
而我——
虽然不甘心，但是不得不承认：相貌普通，实在是丢到人堆里也找不出的那种女生，扣10分。
气质一般，“三无”少女——无背景无身材无特长，扣10分。
性格嘛……总的来说还是爱党爱人民，支持祖国统一热爱劳动热爱班集体……大错从来不犯，小错接连不断。酌情扣5分。
至于装扮，完全是时间、场合、金库贮备量和心情共同作用的结果，不确定性过大，在此不过于深究。
综上所述，我的综合得分在65分左右摇摆着，用一句话来概括就是——现状堪忧啊！
不过这也没关系，我暗自安慰自己。说不定穿越过去的时候可以穿到什么绝世大美女身上呢。到时候自然是沉鱼落雁闭月羞花，不着急不着急啦。
好吧，那外貌性格方面就勉强通过吧。
不过，戏还在后头，首先是——前期准备！
俗话说的好：临阵磨枪，不快也光。呃，好像不对。应该是磨刀不误砍柴工。所以说，要想穿得有素质有品位临危不惧，还得先好好地武装一番才行啊！
我们的目标是——
“十—八—般—武—艺——！”
笔尖带着我兴奋的颤抖以几乎可以划破纸张的力道写下这个大标题。
唱歌当然是第一位。穿越女主琴棋书画样样都可以不精通，然而必须拥有一副宛如天籁的歌喉。我自问唱歌还是不错，但是“不错”还远远不够，我们的目标是——惊为天人！
于是——
练歌房内。
小A：小Y，你够了！都一下午了，就唱着一首歌，你不累我们都累了！
小B（匍匐状）：我受不了了！！！
我（淡淡道）：怎么，你们不知道么。《明月几时有》可是穿越必备曲目之一啊。各个朝代各个时空均可适用。要不实在不行，咱们换一首《天下无双》（前一天下午唱了一下午的）？
小C：你杀了我吧！
然而，光会唱歌还不够。毕竟唱歌的时候也不是这么多。而仅次于唱歌，最重要的当然就是诗词了。不过，就我这水平，别说是集训了，就算是把我关起来恶补个三五年，我也达不到出口成章的地步。没关系，咱不会写，吟还不会么？正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中记清楚作者和朝代尤为重要。若是穿到一个架空的朝代还好，万一穿到宋朝或者之后的朝代，吟一首李白杜甫的诗又非说是自己做的，不直接被叉出去才怪了。
于是接下来一个月，无辜围观群众天天可以看见一个手上总是拿着一本书的女生走来走去，从教室到寝室，从食堂到公车，而且穿越是穿越时间和空间的简称。通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B时空）的事件。
——以上是权威的百度娘对“穿越”这一词条的解释。
权威，确实权威。（特别是括号里的东西，实乃亮点。）
我想一般人和我一样，初次接触这个词就是因为那部堪称经典重播不断的《穿越时空的爱恋》吧。尽管现在看起来有头无尾情节狗血，然而在当时，却实实在在的引起了轰动啊。由此可见，“穿越”对于众多少男少女的吸引力不小啊。
而现在，穿越文作为言情小说的一个大分支，更是来势汹汹。穿哪儿的都有。清穿的明穿的唐穿的架空朝代穿的……甚至还有异世界（如动漫）穿。作者们和读者们都乐此不疲地对此投入了相当大的精力，只希望有一天，如果自己穿了，也来闹他个天翻地覆。
正所谓是——
穿越好，把马子看美男，金银财宝手里攥。
穿越好，出天山入龙谭，绝世武功身上缠。
穿越好，走江湖游深宫，中外历史听我侃。
穿越好，主角命好，没什么本事，也能当韦小宝。
穿越好，配角长得好，十八般武艺样样精通，还瞎了眼的总往主角身边靠！
正是在这些小说和貌似真实的经历的“误导”下，众纯情小女生们纷纷开始为了自己美好的前途努力想穿。我也是其中一员。自从偶然看到了一篇穿越小说后，便开始欲罢不能了。直要茶不思饭不想，小妹我呀穿越忙！
然而，穿越可不是这么简单就能成功的。以下是我的穿越可行性报告。
小学时学写作文，老师说：人物描写要由外貌写到性格，佐以爱好和事迹，形象才会丰满可爱。所以，让我们先来看看我外貌性格。
人说女人的美丽，三分皮相，三分气质，三分品质，一分装扮。
而我——
虽然不甘心，但是不得不承认：相貌普通，实在是丢到人堆里也找不出的那种女生，扣10分。
气质一般，“三无”少女——无背景无身材无特长，扣10分。
性格嘛……总的来说还是爱党爱人民，支持祖国统一热爱劳动热爱班集体……大错从来不犯，小错接连不断。酌情扣5分。
至于装扮，完全是时间、场合、金库贮备量和心情共同作用的结果，不确定性过大，在此不过于深究。
综上所述，我的综合得分在65分左右摇摆着，用一句话来概括就是——现状堪忧啊！
不过这也没关系，我暗自安慰自己。说不定穿越过去的时候可以穿到什么绝世大美女身上呢。到时候自然是沉鱼落雁闭月羞花，不着急不着急啦。
好吧，那外貌性格方面就勉强通过吧。
不过，戏还在后头，首先是——前期准备！
俗话说的好：临阵磨枪，不快也光。呃，好像不对。应该是磨刀不误砍柴工。所以说，要想穿得有素质有品位临危不惧，还得先好好地武装一番才行啊！
我们的目标是——
“十—八—般—武—艺——！”
笔尖带着我兴奋的颤抖以几乎可以划破纸张的力道写下这个大标题。
唱歌当然是第一位。穿越女主琴棋书画样样都可以不精通，然而必须拥有一副宛如天籁的歌喉。我自问唱歌还是不错，但是“不错”还远远不够，我们的目标是——惊为天人！
于是——
练歌房内。
小A：小Y，你够了！都一下午了，就唱着一首歌，你不累我们都累了！
小B（匍匐状）：我受不了了！！！
我（淡淡道）：怎么，你们不知道么。《明月几时有》可是穿越必备曲目之一啊。各个朝代各个时空均可适用。要不实在不行，咱们换一首《天下无双》（前一天下午唱了一下午的）？
小C：你杀了我吧！
然而，光会唱歌还不够。毕竟唱歌的时候也不是这么多。而仅次于唱歌，最重要的当然就是诗词了。不过，就我这水平，别说是集训了，就算是把我关起来恶补个三五年，我也达不到出口成章的地步。没关系，咱不会写，吟还不会么？正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中记清楚作者和朝代尤为重要。若是穿到一个架空的朝代还好，万一穿到宋朝或者之后的朝代，吟一首李白杜甫的诗又非说是自己做的，不直接被叉出去才怪了。
于是接下来一个月，无辜围观群众天天可以看见一个手上总是拿着一本书的女生走来走去，从教室到寝室，从食堂到公车，而且穿越是穿越时间和空间的简称。通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B时空）的事件。
——以上是权威的百度娘对“穿越”这一词条的解释。
权威，确实权威。（特别是括号里的东西，实乃亮点。）
我想一般人和我一样，初次接触这个词就是因为那部堪称经典重播不断的《穿越时空的爱恋》吧。尽管现在看起来有头无尾情节狗血，然而在当时，却实实在在的引起了轰动啊。由此可见，“穿越”对于众多少男少女的吸引力不小啊。
而现在，穿越文作为言情小说的一个大分支，更是来势汹汹。穿哪儿的都有。清穿的明穿的唐穿的架空朝代穿的……甚至还有异世界（如动漫）穿。作者们和读者们都乐此不疲地对此投入了相当大的精力，只希望有一天，如果自己穿了，也来闹他个天翻地覆。
正所谓是——
穿越好，把马子看美男，金银财宝手里攥。
穿越好，出天山入龙谭，绝世武功身上缠。
穿越好，走江湖游深宫，中外历史听我侃。
穿越好，主角命好，没什么本事，也能当韦小宝。
穿越好，配角长得好，十八般武艺样样精通，还瞎了眼的总往主角身边靠！
正是在这些小说和貌似真实的经历的“误导”下，众纯情小女生们纷纷开始为了自己美好的前途努力想穿。我也是其中一员。自从偶然看到了一篇穿越小说后，便开始欲罢不能了。直要茶不思饭不想，小妹我呀穿越忙！
然而，穿越可不是这么简单就能成功的。以下是我的穿越可行性报告。
小学时学写作文，老师说：人物描写要由外貌写到性格，佐以爱好和事迹，形象才会丰满可爱。所以，让我们先来看看我外貌性格。
人说女人的美丽，三分皮相，三分气质，三分品质，一分装扮。
而我——
虽然不甘心，但是不得不承认：相貌普通，实在是丢到人堆里也找不出的那种女生，扣10分。
气质一般，“三无”少女——无背景无身材无特长，扣10分。
性格嘛……总的来说还是爱党爱人民，支持祖国统一热爱劳动热爱班集体……大错从来不犯，小错接连不断。酌情扣5分。
至于装扮，完全是时间、场合、金库贮备量和心情共同作用的结果，不确定性过大，在此不过于深究。
综上所述，我的综合得分在65分左右摇摆着，用一句话来概括就是——现状堪忧啊！
不过这也没关系，我暗自安慰自己。说不定穿越过去的时候可以穿到什么绝世大美女身上呢。到时候自然是沉鱼落雁闭月羞花，不着急不着急啦。
好吧，那外貌性格方面就勉强通过吧。
不过，戏还在后头，首先是——前期准备！
俗话说的好：临阵磨枪，不快也光。呃，好像不对。应该是磨刀不误砍柴工。所以说，要想穿得有素质有品位临危不惧，还得先好好地武装一番才行啊！
我们的目标是——
“十—八—般—武—艺——！”
笔尖带着我兴奋的颤抖以几乎可以划破纸张的力道写下这个大标题。
唱歌当然是第一位。穿越女主琴棋书画样样都可以不精通，然而必须拥有一副宛如天籁的歌喉。我自问唱歌还是不错，但是“不错”还远远不够，我们的目标是——惊为天人！
于是——
练歌房内。
小A：小Y，你够了！都一下午了，就唱着一首歌，你不累我们都累了！
小B（匍匐状）：我受不了了！！！
我（淡淡道）：怎么，你们不知道么。《明月几时有》可是穿越必备曲目之一啊。各个朝代各个时空均可适用。要不实在不行，咱们换一首《天下无双》（前一天下午唱了一下午的）？
小C：你杀了我吧！
然而，光会唱歌还不够。毕竟唱歌的时候也不是这么多。而仅次于唱歌，最重要的当然就是诗词了。不过，就我这水平，别说是集训了，就算是把我关起来恶补个三五年，我也达不到出口成章的地步。没关系，咱不会写，吟还不会么？正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中记清楚作者和朝代尤为重要。若是穿到一个架空的朝代还好，万一穿到宋朝或者之后的朝代，吟一首李白杜甫的诗又非说是自己做的，不直接被叉出去才怪了。
于是接下来一个月，无辜围观群众天天可以看见一个手上总是拿着一本书的女生走来走去，从教室到寝室，从食堂到公车，而且穿越是穿越时间和空间的简称。通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B时空）的事件。
——以上是权威的百度娘对“穿越”这一词条的解释。
权威，确实权威。（特别是括号里的东西，实乃亮点。）
我想一般人和我一样，初次接触这个词就是因为那部堪称经典重播不断的《穿越时空的爱恋》吧。尽管现在看起来有头无尾情节狗血，然而在当时，却实实在在的引起了轰动啊。由此可见，“穿越”对于众多少男少女的吸引力不小啊。
而现在，穿越文作为言情小说的一个大分支，更是来势汹汹。穿哪儿的都有。清穿的明穿的唐穿的架空朝代穿的……甚至还有异世界（如动漫）穿。作者们和读者们都乐此不疲地对此投入了相当大的精力，只希望有一天，如果自己穿了，也来闹他个天翻地覆。
正所谓是——
穿越好，把马子看美男，金银财宝手里攥。
穿越好，出天山入龙谭，绝世武功身上缠。
穿越好，走江湖游深宫，中外历史听我侃。
穿越好，主角命好，没什么本事，也能当韦小宝。
穿越好，配角长得好，十八般武艺样样精通，还瞎了眼的总往主角身边靠！
正是在这些小说和貌似真实的经历的“误导”下，众纯情小女生们纷纷开始为了自己美好的前途努力想穿。我也是其中一员。自从偶然看到了一篇穿越小说后，便开始欲罢不能了。直要茶不思饭不想，小妹我呀穿越忙！
然而，穿越可不是这么简单就能成功的。以下是我的穿越可行性报告。
小学时学写作文，老师说：人物描写要由外貌写到性格，佐以爱好和事迹，形象才会丰满可爱。所以，让我们先来看看我外貌性格。
人说女人的美丽，三分皮相，三分气质，三分品质，一分装扮。
而我——
虽然不甘心，但是不得不承认：相貌普通，实在是丢到人堆里也找不出的那种女生，扣10分。
气质一般，“三无”少女——无背景无身材无特长，扣10分。
性格嘛……总的来说还是爱党爱人民，支持祖国统一热爱劳动热爱班集体……大错从来不犯，小错接连不断。酌情扣5分。
至于装扮，完全是时间、场合、金库贮备量和心情共同作用的结果，不确定性过大，在此不过于深究。
综上所述，我的综合得分在65分左右摇摆着，用一句话来概括就是——现状堪忧啊！
不过这也没关系，我暗自安慰自己。说不定穿越过去的时候可以穿到什么绝世大美女身上呢。到时候自然是沉鱼落雁闭月羞花，不着急不着急啦。
好吧，那外貌性格方面就勉强通过吧。
不过，戏还在后头，首先是——前期准备！
俗话说的好：临阵磨枪，不快也光。呃，好像不对。应该是磨刀不误砍柴工。所以说，要想穿得有素质有品位临危不惧，还得先好好地武装一番才行啊！
我们的目标是——
“十—八—般—武—艺——！”
笔尖带着我兴奋的颤抖以几乎可以划破纸张的力道写下这个大标题。
唱歌当然是第一位。穿越女主琴棋书画样样都可以不精通，然而必须拥有一副宛如天籁的歌喉。我自问唱歌还是不错，但是“不错”还远远不够，我们的目标是——惊为天人！
于是——
练歌房内。
小A：小Y，你够了！都一下午了，就唱着一首歌，你不累我们都累了！
小B（匍匐状）：我受不了了！！！
我（淡淡道）：怎么，你们不知道么。《明月几时有》可是穿越必备曲目之一啊。各个朝代各个时空均可适用。要不实在不行，咱们换一首《天下无双》（前一天下午唱了一下午的）？
小C：你杀了我吧！
然而，光会唱歌还不够。毕竟唱歌的时候也不是这么多。而仅次于唱歌，最重要的当然就是诗词了。不过，就我这水平，别说是集训了，就算是把我关起来恶补个三五年，我也达不到出口成章的地步。没关系，咱不会写，吟还不会么？正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中记清楚作者和朝代尤为重要。若是穿到一个架空的朝代还好，万一穿到宋朝或者之后的朝代，吟一首李白杜甫的诗又非说是自己做的，不直接被叉出去才怪了。
于是接下来一个月，无辜围观群众天天可以看见一个手上总是拿着一本书的女生走来走去，从教室到寝室，从食堂到公车，而且穿越是穿越时间和空间的简称。通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B时空）的事件。
——以上是权威的百度娘对“穿越”这一词条的解释。
权威，确实权威。（特别是括号里的东西，实乃亮点。）
我想一般人和我一样，初次接触这个词就是因为那部堪称经典重播不断的《穿越时空的爱恋》吧。尽管现在看起来有头无尾情节狗血，然而在当时，却实实在在的引起了轰动啊。由此可见，“穿越”对于众多少男少女的吸引力不小啊。
而现在，穿越文作为言情小说的一个大分支，更是来势汹汹。穿哪儿的都有。清穿的明穿的唐穿的架空朝代穿的……甚至还有异世界（如动漫）穿。作者们和读者们都乐此不疲地对此投入了相当大的精力，只希望有一天，如果自己穿了，也来闹他个天翻地覆。
正所谓是——
穿越好，把马子看美男，金银财宝手里攥。
穿越好，出天山入龙谭，绝世武功身上缠。
穿越好，走江湖游深宫，中外历史听我侃。
穿越好，主角命好，没什么本事，也能当韦小宝。
穿越好，配角长得好，十八般武艺样样精通，还瞎了眼的总往主角身边靠！
正是在这些小说和貌似真实的经历的“误导”下，众纯情小女生们纷纷开始为了自己美好的前途努力想穿。我也是其中一员。自从偶然看到了一篇穿越小说后，便开始欲罢不能了。直要茶不思饭不想，小妹我呀穿越忙！
然而，穿越可不是这么简单就能成功的。以下是我的穿越可行性报告。
小学时学写作文，老师说：人物描写要由外貌写到性格，佐以爱好和事迹，形象才会丰满可爱。所以，让我们先来看看我外貌性格。
人说女人的美丽，三分皮相，三分气质，三分品质，一分装扮。
而我——
虽然不甘心，但是不得不承认：相貌普通，实在是丢到人堆里也找不出的那种女生，扣10分。
气质一般，“三无”少女——无背景无身材无特长，扣10分。
性格嘛……总的来说还是爱党爱人民，支持祖国统一热爱劳动热爱班集体……大错从来不犯，小错接连不断。酌情扣5分。
至于装扮，完全是时间、场合、金库贮备量和心情共同作用的结果，不确定性过大，在此不过于深究。
综上所述，我的综合得分在65分左右摇摆着，用一句话来概括就是——现状堪忧啊！
不过这也没关系，我暗自安慰自己。说不定穿越过去的时候可以穿到什么绝世大美女身上呢。到时候自然是沉鱼落雁闭月羞花，不着急不着急啦。
好吧，那外貌性格方面就勉强通过吧。
不过，戏还在后头，首先是——前期准备！
俗话说的好：临阵磨枪，不快也光。呃，好像不对。应该是磨刀不误砍柴工。所以说，要想穿得有素质有品位临危不惧，还得先好好地武装一番才行啊！
我们的目标是——
“十—八—般—武—艺——！”
笔尖带着我兴奋的颤抖以几乎可以划破纸张的力道写下这个大标题。
唱歌当然是第一位。穿越女主琴棋书画样样都可以不精通，然而必须拥有一副宛如天籁的歌喉。我自问唱歌还是不错，但是“不错”还远远不够，我们的目标是——惊为天人！
于是——
练歌房内。
小A：小Y，你够了！都一下午了，就唱着一首歌，你不累我们都累了！
小B（匍匐状）：我受不了了！！！
我（淡淡道）：怎么，你们不知道么。《明月几时有》可是穿越必备曲目之一啊。各个朝代各个时空均可适用。要不实在不行，咱们换一首《天下无双》（前一天下午唱了一下午的）？
小C：你杀了我吧！
然而，光会唱歌还不够。毕竟唱歌的时候也不是这么多。而仅次于唱歌，最重要的当然就是诗词了。不过，就我这水平，别说是集训了，就算是把我关起来恶补个三五年，我也达不到出口成章的地步。没关系，咱不会写，吟还不会么？正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中记清楚作者和朝代尤为重要。若是穿到一个架空的朝代还好，万一穿到宋朝或者之后的朝代，吟一首李白杜甫的诗又非说是自己做的，不直接被叉出去才怪了。
于是接下来一个月，无辜围观群众天天可以看见一个手上总是拿着一本书的女生走来走去，从教室到寝室，从食堂到公车，而且穿越是穿越时间和空间的简称。通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B时空）的事件。
——以上是权威的百度娘对“穿越”这一词条的解释。
权威，确实权威。（特别是括号里的东西，实乃亮点。）
我想一般人和我一样，初次接触这个词就是因为那部堪称经典重播不断的《穿越时空的爱恋》吧。尽管现在看起来有头无尾情节狗血，然而在当时，却实实在在的引起了轰动啊。由此可见，“穿越”对于众多少男少女的吸引力不小啊。
而现在，穿越文作为言情小说的一个大分支，更是来势汹汹。穿哪儿的都有。清穿的明穿的唐穿的架空朝代穿的……甚至还有异世界（如动漫）穿。作者们和读者们都乐此不疲地对此投入了相当大的精力，只希望有一天，如果自己穿了，也来闹他个天翻地覆。
正所谓是——
穿越好，把马子看美男，金银财宝手里攥。
穿越好，出天山入龙谭，绝世武功身上缠。
穿越好，走江湖游深宫，中外历史听我侃。
穿越好，主角命好，没什么本事，也能当韦小宝。
穿越好，配角长得好，十八般武艺样样精通，还瞎了眼的总往主角身边靠！
正是在这些小说和貌似真实的经历的“误导”下，众纯情小女生们纷纷开始为了自己美好的前途努力想穿。我也是其中一员。自从偶然看到了一篇穿越小说后，便开始欲罢不能了。直要茶不思饭不想，小妹我呀穿越忙！
然而，穿越可不是这么简单就能成功的。以下是我的穿越可行性报告。
小学时学写作文，老师说：人物描写要由外貌写到性格，佐以爱好和事迹，形象才会丰满可爱。所以，让我们先来看看我外貌性格。
人说女人的美丽，三分皮相，三分气质，三分品质，一分装扮。
而我——
虽然不甘心，但是不得不承认：相貌普通，实在是丢到人堆里也找不出的那种女生，扣10分。
气质一般，“三无”少女——无背景无身材无特长，扣10分。
性格嘛……总的来说还是爱党爱人民，支持祖国统一热爱劳动热爱班集体……大错从来不犯，小错接连不断。酌情扣5分。
至于装扮，完全是时间、场合、金库贮备量和心情共同作用的结果，不确定性过大，在此不过于深究。
综上所述，我的综合得分在65分左右摇摆着，用一句话来概括就是——现状堪忧啊！
不过这也没关系，我暗自安慰自己。说不定穿越过去的时候可以穿到什么绝世大美女身上呢。到时候自然是沉鱼落雁闭月羞花，不着急不着急啦。
好吧，那外貌性格方面就勉强通过吧。
不过，戏还在后头，首先是——前期准备！
俗话说的好：临阵磨枪，不快也光。呃，好像不对。应该是磨刀不误砍柴工。所以说，要想穿得有素质有品位临危不惧，还得先好好地武装一番才行啊！
我们的目标是——
“十—八—般—武—艺——！”
笔尖带着我兴奋的颤抖以几乎可以划破纸张的力道写下这个大标题。
唱歌当然是第一位。穿越女主琴棋书画样样都可以不精通，然而必须拥有一副宛如天籁的歌喉。我自问唱歌还是不错，但是“不错”还远远不够，我们的目标是——惊为天人！
于是——
练歌房内。
小A：小Y，你够了！都一下午了，就唱着一首歌，你不累我们都累了！
小B（匍匐状）：我受不了了！！！
我（淡淡道）：怎么，你们不知道么。《明月几时有》可是穿越必备曲目之一啊。各个朝代各个时空均可适用。要不实在不行，咱们换一首《天下无双》（前一天下午唱了一下午的）？
小C：你杀了我吧！
然而，光会唱歌还不够。毕竟唱歌的时候也不是这么多。而仅次于唱歌，最重要的当然就是诗词了。不过，就我这水平，别说是集训了，就算是把我关起来恶补个三五年，我也达不到出口成章的地步。没关系，咱不会写，吟还不会么？正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中记清楚作者和朝代尤为重要。若是穿到一个架空的朝代还好，万一穿到宋朝或者之后的朝代，吟一首李白杜甫的诗又非说是自己做的，不直接被叉出去才怪了。
于是接下来一个月，无辜围观群众天天可以看见一个手上总是拿着一本书的女生走来走去，从教室到寝室，从食堂到公车，而且穿越是穿越时间和空间的简称。通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B时空）的事件。
——以上是权威的百度娘对“穿越”这一词条的解释。
权威，确实权威。（特别是括号里的东西，实乃亮点。）
我想一般人和我一样，初次接触这个词就是因为那部堪称经典重播不断的《穿越时空的爱恋》吧。尽管现在看起来有头无尾情节狗血，然而在当时，却实实在在的引起了轰动啊。由此可见，“穿越”对于众多少男少女的吸引力不小啊。
而现在，穿越文作为言情小说的一个大分支，更是来势汹汹。穿哪儿的都有。清穿的明穿的唐穿的架空朝代穿的……甚至还有异世界（如动漫）穿。作者们和读者们都乐此不疲地对此投入了相当大的精力，只希望有一天，如果自己穿了，也来闹他个天翻地覆。
正所谓是——
穿越好，把马子看美男，金银财宝手里攥。
穿越好，出天山入龙谭，绝世武功身上缠。
穿越好，走江湖游深宫，中外历史听我侃。
穿越好，主角命好，没什么本事，也能当韦小宝。
穿越好，配角长得好，十八般武艺样样精通，还瞎了眼的总往主角身边靠！
正是在这些小说和貌似真实的经历的“误导”下，众纯情小女生们纷纷开始为了自己美好的前途努力想穿。我也是其中一员。自从偶然看到了一篇穿越小说后，便开始欲罢不能了。直要茶不思饭不想，小妹我呀穿越忙！
然而，穿越可不是这么简单就能成功的。以下是我的穿越可行性报告。
小学时学写作文，老师说：人物描写要由外貌写到性格，佐以爱好和事迹，形象才会丰满可爱。所以，让我们先来看看我外貌性格。
人说女人的美丽，三分皮相，三分气质，三分品质，一分装扮。
而我——
虽然不甘心，但是不得不承认：相貌普通，实在是丢到人堆里也找不出的那种女生，扣10分。
气质一般，“三无”少女——无背景无身材无特长，扣10分。
性格嘛……总的来说还是爱党爱人民，支持祖国统一热爱劳动热爱班集体……大错从来不犯，小错接连不断。酌情扣5分。
至于装扮，完全是时间、场合、金库贮备量和心情共同作用的结果，不确定性过大，在此不过于深究。
综上所述，我的综合得分在65分左右摇摆着，用一句话来概括就是——现状堪忧啊！
不过这也没关系，我暗自安慰自己。说不定穿越过去的时候可以穿到什么绝世大美女身上呢。到时候自然是沉鱼落雁闭月羞花，不着急不着急啦。
好吧，那外貌性格方面就勉强通过吧。
不过，戏还在后头，首先是——前期准备！
俗话说的好：临阵磨枪，不快也光。呃，好像不对。应该是磨刀不误砍柴工。所以说，要想穿得有素质有品位临危不惧，还得先好好地武装一番才行啊！
我们的目标是——
“十—八—般—武—艺——！”
笔尖带着我兴奋的颤抖以几乎可以划破纸张的力道写下这个大标题。
唱歌当然是第一位。穿越女主琴棋书画样样都可以不精通，然而必须拥有一副宛如天籁的歌喉。我自问唱歌还是不错，但是“不错”还远远不够，我们的目标是——惊为天人！
于是——
练歌房内。
小A：小Y，你够了！都一下午了，就唱着一首歌，你不累我们都累了！
小B（匍匐状）：我受不了了！！！
我（淡淡道）：怎么，你们不知道么。《明月几时有》可是穿越必备曲目之一啊。各个朝代各个时空均可适用。要不实在不行，咱们换一首《天下无双》（前一天下午唱了一下午的）？
小C：你杀了我吧！
然而，光会唱歌还不够。毕竟唱歌的时候也不是这么多。而仅次于唱歌，最重要的当然就是诗词了。不过，就我这水平，别说是集训了，就算是把我关起来恶补个三五年，我也达不到出口成章的地步。没关系，咱不会写，吟还不会么？正所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中记清楚作者和朝代尤为重要。若是穿到一个架空的朝代还好，万一穿到宋朝或者之后的朝代，吟一首李白杜甫的诗又非说是自己做的，不直接被叉出去才怪了。
于是接下来一个月，无辜围观群众天天可以看见一个手上总是拿着一本书的女生走来走去，从教室到寝室，从食堂到公车，而且
2007湖南省长沙市
题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一题目
1． 留点感激在心中
2． 我想化作_________（补全题目再写）
要求：?譹?訛两题任选一题写作；?譺?訛文体不限，不少于600字；?譻?訛文中不得出现真实的人名、校名、地名；?譼?訛卷面整洁，字迹清楚。
试题解读
一、第一题解读
追求美好情感，培养良好道德，是语文教学的一个重要目标，也是近年中考作文命题的重点。从2006年的“爱的传递”到今年的“留点感激在心中”，长沙市中考作文题紧紧扣住了这一主旋律。从形式上看，延续了近年命题的特点，依然采用二选一（命题作文与半命题作文）的形式出现。这种限制与开放并举的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长、激发考生兴趣。这道考题要写出好文章，可从三方面努力：
1. 准确把握命题的意图
《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大；另外，考题与“感激”又有所区别，命题者是想让考生在情感日益淡漠的现实下，学会感恩，学会回报，学会奉献。从这个角度说，文章所表达的应该是对“感激”的崇尚与赞美。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“留点感激在心中”的原因。
2. 要选择适合自己的文体
如喜欢写散文的同学，可用排比段的形式，写出要留点感激在心中的种种理由，如从“心存感激是珍惜自我”、“心存感激是回报他人”、“心存感激能共建和谐”等这样的角度切入。展开时则可从自然界万事万物之间的感激入笔，再由物及人。写这类文章要善用修辞，让语言闪现出文采与理性的光芒。当然也可以用小小说或故事的形式构思，采用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，从埋怨中引出，在怨恨中展开，于感激中收束，通过波澜曲折的故事，展示心存感激的美丽与意义。还可以用日记体形式写作，将日常生活中的那些因感激而变得美丽的片段与画面组合到一起。
3. 要巧妙展示情感的美丽
写清楚感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。做到以上三点，文章就会新颖充实。
二、第二题解读
生活在经济腾飞的信息时代，我们的幻想极为丰富。也许你希望能够化为一只小鸟，去感受翱翔蓝天的自由；也许你想化为一滴雨露，去感受大海的壮阔；也许你想化为流动的星河，去感受宇宙的神奇。一百位考生可能有一百种想法，这便是考题的妙处。题目难度不大，但要写出光彩却不容易。写作之前得解决好三个问题：
1. 愿望是否健康积极
想法很多，但并不是想到的都能够成为素材，还得考虑这种愿望是否符合生活常理，是否符合中学生的身份。也就是说，我们应该透过这个愿望，抒写内心的真实感受，展示自我美好的心灵与崇高的追求。这是文章成功的基础，否则容易陷入思想消极的写作误区。
2. 愿望是否新颖独特
想法很多，但切忌随意。你得考虑，这种愿望是否能够触动你的情感与灵思。比如，你爱好音乐，可用“我想化作贝多芬”为题，通过各种美妙乐曲来写音乐给自己营造的幸福生活；如果你爱好诗歌，可用“我想化作千年的月”为题，通过对与月亮有关的诗人与诗句的联想，描绘出一幅幅底蕴丰富的精彩画面。当然，你若是为了追求环境的美化而想化作一片绿地，为了世界的和平而想化作一叶橄榄枝，内容也会不同寻常。
3. 愿望是否美丽动人
如果说好的愿望是写作成功的基础，那么怎样将愿望写得美丽动人则是成功的关键。展开时，要讲究情节的曲折性，要将自己之所以想化作这些人或物的原因与过程交代得真真切切，要将自己心中的这个梦想描绘得美不胜收。比如你想化作一名诗人，那就得引经据典，让语言文采飞扬；你想化作自然的使者，精美的景物描写也就必不可少。总之，要学会运用景物、心理、肖像、语言等描写方式，对梦想与愿望进行精雕细琢。
（文/萧 珞）
标卷作文
一类文
留点感激在心中
饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲，他会感激，感激天空（大地）赐予这一
2008安徽卷
题目
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
考题解读 守正中平稳过渡
将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。
从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。
总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。
评分细则
表格
说明：
一、两级评分
1． 基础等级40分、发展等级20分。
2． 基础等级：内容20分，表达20分。
内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。
3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。
4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。
5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。
6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。
二、命题立意
1． 逻辑关系：
人、事、物——情——悟理——行动
（客体） （主体）
感动
出发
2． 不能跨等级打分。
3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。
4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。
5． 评分
（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。
（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。
b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。
（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。
（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。
（5）残篇——600字以上：40~30分
401~599字以内：30~20分
399字以下：15分
（6）套作：不超过45分
（7）抄袭现代文阅读：0分
（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
内容20分 表达19分
发展20分 总分59分
带着感动出发
暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
考题解读 守正中平稳过渡
将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。
从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。
总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。
评分细则
表格
说明：
一、两级评分
1． 基础等级40分、发展等级20分。
2． 基础等级：内容20分，表达20分。
内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。
3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。
4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。
5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。
6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。
二、命题立意
1． 逻辑关系：
人、事、物——情——悟理——行动
（客体） （主体）
感动
出发
2． 不能跨等级打分。
3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。
4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。
5． 评分
（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。
（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。
b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。
（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。
（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。
（5）残篇——600字以上：40~30分
401~599字以内：30~20分
399字以下：15分
（6）套作：不超过45分
（7）抄袭现代文阅读：0分
（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
内容20分 表达19分
发展20分 总分59分
带着感动出发
暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
考题解读 守正中平稳过渡
将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。
从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。
总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。
评分细则
表格
说明：
一、两级评分
1． 基础等级40分、发展等级20分。
2． 基础等级：内容20分，表达20分。
内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。
3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。
4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。
5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。
6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。
二、命题立意
1． 逻辑关系：
人、事、物——情——悟理——行动
（客体） （主体）
感动
出发
2． 不能跨等级打分。
3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。
4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。
5． 评分
（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。
（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。
b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。
（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。
（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。
（5）残篇——600字以上：40~30分
401~599字以内：30~20分
399字以下：15分
（6）套作：不超过45分
（7）抄袭现代文阅读：0分
（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
内容20分 表达19分
发展20分 总分59分
带着感动出发
暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
考题解读 守正中平稳过渡
将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。
从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。
总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。
评分细则
表格
说明：
一、两级评分
1． 基础等级40分、发展等级20分。
2． 基础等级：内容20分，表达20分。
内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。
3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。
4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。
5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。
6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。
二、命题立意
1． 逻辑关系：
人、事、物——情——悟理——行动
（客体） （主体）
感动
出发
2． 不能跨等级打分。
3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。
4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。
5． 评分
（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。
（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。
b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。
（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。
（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。
（5）残篇——600字以上：40~30分
401~599字以内：30~20分
399字以下：15分
（6）套作：不超过45分
（7）抄袭现代文阅读：0分
（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
内容20分 表达19分
发展20分 总分59分
带着感动出发
暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
考题解读 守正中平稳过渡
将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。
从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。
总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。
评分细则
表格
说明：
一、两级评分
1． 基础等级40分、发展等级20分。
2． 基础等级：内容20分，表达20分。
内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。
3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。
4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。
5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。
6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。
二、命题立意
1． 逻辑关系：
人、事、物——情——悟理——行动
（客体） （主体）
感动
出发
2． 不能跨等级打分。
3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。
4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。
5． 评分
（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。
（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。
b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。
（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。
（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。
（5）残篇——600字以上：40~30分
401~599字以内：30~20分
399字以下：15分
（6）套作：不超过45分
（7）抄袭现代文阅读：0分
（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
内容20分 表达19分
发展20分 总分59分
带着感动出发
暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
考题解读 守正中平稳过渡
将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。
从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。
总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。
评分细则
表格
说明：
一、两级评分
1． 基础等级40分、发展等级20分。
2． 基础等级：内容20分，表达20分。
内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。
3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。
4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。
5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。
6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。
二、命题立意
1． 逻辑关系：
人、事、物——情——悟理——行动
（客体） （主体）
感动
出发
2． 不能跨等级打分。
3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。
4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。
5． 评分
（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。
（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。
b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。
（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。
（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。
（5）残篇——600字以上：40~30分
401~599字以内：30~20分
399字以下：15分
（6）套作：不超过45分
（7）抄袭现代文阅读：0分
（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
内容20分 表达19分
发展20分 总分59分
带着感动出发
暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁题目
请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
注意：①立意自定；②文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
考题解读 守正中平稳过渡
将安徽卷2008年的“带着感动出发”与去年的“提篮春光看妈妈”相比照，可以明显地看出两道题一脉相承。“提篮春光看妈妈”关涉感恩主题，以引导学生回报亲情、关注自然（“妈妈”可理解为“地球母亲”）为目标；而“带着感动出发”也体现出传统的“文以载道”的创作观，包蕴人间真情这一内涵，反映了命题者在“新课标”指引下所采取的“守正”态度。
从命题形式看，在话题作文式微、新材料作文与标题作文渐盛的形势下，命题者继续拟制标题作文，使广大考生有足够的心理准备。再就题目本身看，关键词之一“感动”无需多说——2008年实在是令人感动的一年，从众志成城抗击暴风雪，为抗冰保电牺牲的三英雄；到奥运圣火传递过程中掀起的爱国热潮，火炬手金晶极力保护圣火的举动；再到汶川大地震中，为挽救学生牺牲的老师们，为救助幸存者没日没夜奋战的军人们，以及伸出援助之手的普通百姓和社会各界人士等，这些人物、这些事件无不令人感动。（当然，不盲目从众，避开当下热点，从自身的情感体验出发，写令人感动的亲情、友情及陌生人之间的感情，也未尝不可）写好本题最核心的问题在于对“出发”如何理解、诠释与落实。《现代汉语词典》对“出发”的解释是“离开原来所在的地方到别的地方去”。在此题中，对“出发”含义的界定大可宽泛些，比如“出发就是行动，就是你被打动后自己的某种举动”“出发就是尝试着完成某项任务”（包括高三一年迎接、冲刺高考）。而“走好自己的人生之路”也完全可视为“出发”。文体选择上，除常规体裁外，本题也适合写成小小说、童话、小剧本等；从谋篇布局说，考生可根据时间顺序，让一系列素材形成一条“感动链”（此之谓“一线串珠”式），也可根据文章内容和自己的特长写成其他样式（比如“曲径通幽”式、“采访问答”式、“网络发帖”式等），但切忌仅仅罗列几个素材就了事。
总体来说，“带着感动出发”立意门槛较低，不易偏题，虽与“提篮春光看妈妈”意旨相近，但避免了去年的命题诗意有余而不够实在的欠缺，在虚实并举、实中见虚这一点上处理得更好些。
评分细则
表格
说明：
一、两级评分
1． 基础等级40分、发展等级20分。
2． 基础等级：内容20分，表达20分。
内容：包括题意、材料中心含义；表达：包括语言、文体特点。
3． 发展等级，用一点评分，以16个评分点最突出的一点评分，有一点突出就可以得满分。
4． 每少50字扣1分，1个错别字扣1分，3处标点错误扣1分。
5． 套作、文体不明应适当扣分，确认为抄袭的在第四等内评分，不给发展分。
6． 不规范的简化字不作要求，的、地、得不分，不作要求，笔误不作要求。
二、命题立意
1． 逻辑关系：
人、事、物——情——悟理——行动
（客体） （主体）
感动
出发
2． 不能跨等级打分。
3． 先判一个总体分，再看错别字、标点去扣分。
4． 四个等级：（1）50分以上。（2）49~43分。（3）42~36分。（4）35分以下。
5． 评分
（1）扣题紧，几层关系密切，语言流畅，为一类卷。
（2）a． “感动”与“出发”联系不够紧密。
b． 只写“感动”而无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但二者之间联系较紧密，为二类。
（3）只讲感动，不提“带着……出发”或所写不能体现“感动”，点题，但对题目理解不准，为三类。
（4）没有写出感动，甚至不提感动，更没有“带着……出发”，为四类。
（5）残篇——600字以上：40~30分
401~599字以内：30~20分
399字以下：15分
（6）套作：不超过45分
（7）抄袭现代文阅读：0分
（8）另拟题，视同无题，扣两分，内容按标准给分。
标杆作文
标杆作文一（一类文上）
内容20分 表达19分
发展20分 总分59分
带着感动出发
暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？漫漫黑夜，是谁
关于我
【住校】
高一下期的时候，从住校改为走读。
每天早上赶早班车，晚上又乘坐末班车，日复一日——空旷的车子很多时候只有我一人，就像被自己包下来一样。非常喜欢车门边靠窗的位置，把窗户大开，耳边只有风声夹杂着引擎的轰鸣。后来戴起了耳机，就着隐约的乐音，眼睛紧紧地盯着熟悉的景物，然后心情大好。
唯一不喜欢的是每天早上妈妈要陪自己一同早起——非常过意不去。
于是这学期开学大概两星期后又申请住校。
当时班主任说，政教处忙于办开学的一些事情，让我先搬过去再交钱。等到自己将一大堆东西搬上六楼后，生活老师找我要发票，说没有证明就搬回去。于是又急急忙忙地取钱，到政教处申请。很不顺利，那些老师并不允许。有一个老师说：“你这样先搬过去，说也不说一声是什么意思，是想威胁学校吗？”我说不出话来。一个学生能怎样威胁呢？自己并不是名列前茅的人，没有过人的特长也没有什么社会背景，家庭收入也很一般——要凭什么去威胁呢？
但是还是批准了。那天说了16年来最多的‘对不起’。碰到了一直断尾的黑猫（我很怕猫），耳机被拉断了，爸爸送的MP4进水了。该是很委屈的一天，我有一瞬间以为自己一定会哭出来，终是没有。
这一天的事一个字也没告诉别人。没有要第一个倾诉的朋友；爸妈那边自然不能说——他们只需要知道自己的女儿在学校很听话，常常被老师表扬，成绩虽然会下降，但总体成上升趋势就好。别的都不需要知道。
【朋友】
自己大概不适合交朋友——很早以前就有这样的想法。
第一个朋友从3岁玩到六年级。那时自己更加孤僻。但幸好有她，自己的童年得以安然无恙的度过。只是后来不知因为什么事，两人也没吵架，但她用抹布在我脸上擦了一遍。上次在高中的校园里碰到，本想打声招呼，却因她的冷漠使我举起的手变得尴尬。
第二个朋友曾住我楼上。两人一度非常交心——一个善于倾诉，一个善于倾听，再搭配不过。可是她后来搬家了。开始经常联系，但如电视上的情侣们一样（= =||我知道这不一样），我们越来越少沟通。那天她打电话过来，找我要生日礼物。我答应了，挂上电话后知道自己再也不可能把内心交给她。
高中的时候，遇见了一个和我同名同一宿舍的女孩，爱好相似，品位相似。那时觉得幸运。相处久了，渐渐发现那个女孩过于悲观，觉得自己开始被她的悲伤压得喘不过气，写了一封信。最终还是疏远了。
有一个姐姐，大学毕业后在这个城市里开了一间类似书吧的点。非常了解我，总是做我的倾听者，教我手工，叫我快乐，告诉我如何与别人交流。但她和我一样，是这个城市的过客，最后还是要回到自己的故城的。于是就这样走了。
说不定自己是做错什么了，或是性格太让人讨厌了。
【叛逆】
认识我的人都说我很文静，很懂事。
自己一开始也认为自己不可能如其他孩子那样在生活中掀起什么波澜。可不知道什么时候开始顶嘴。
小时后妈妈对我很严厉，稍有不慎就会打我。即使邻居们来劝。于是有时和她顶嘴时，便把这些事搬出来。妈妈总会因此突然安静下来，而自己借以得到一时的满足。现在想起才发现自己做得太过分了——其实妈妈早在我上六年级时便开始后悔。
再后来决定学吉他。体内积累过久的一种名为“自由”的渴望涌了上来。开始提出要出门旅行，要在外租房子自己住。并不是没看到父母脸上惊愕的表情。可那时并没顾及那么多。
【现在】
那时在被老师那样指责后的确是怨恨过的。可是能怪谁呢？怪因为开学过于繁忙的老师，还是负责的生活老师？只能怪自己太多变了。
还有那些在我生命中愿意做我朋友的人，你们不知道我有多感谢你们，陪我度过原本毫无生机的日子。我想我该试着去沟通，而不是让你们一直不断寻找话题。
还有，自己内心逐渐回归平静，安静地学习，看书，安静地拨动琴弦，偶尔也会充满元气地说话。
这些都是我，好的与不好的，都是我生活的证明。
【后记】
这是我进入高中的蓝蓝的第一篇文章，实在是惭愧。写的不怎么样，所以希望大家多提意见。自己曾说过要和蓝蓝永远在一起。现在不会再做这种类似承诺的保证了，但是曾经说过的话我一定做到。尽管不会常来，但是一定会遵守承诺的。以上。
文章用三五个小标题记叙文几种“讨巧”写法
近年来流行的话题作文，多是体裁自选，从阅卷整体得分的实际效果看，写记叙类文体容易拿高分。下面几种写法很是“讨巧”，建议考生在考场择而用之。
一、用题记（后记）昭示文章内容
题记，写在文章题目下面的文字。后记，写在文章正文后面的文字。多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只是引用经典的名人名言。用题记（后记）昭示文章内容（起着贯串全篇的思想红线作用），一方面可防止自己行文时偏离中心，一方面有利于读者抓住文章中心，另一方面还能使阅卷老师眼睛一亮，一举三得，何乐而不为之？
二、文章中有三五个小标题
文章有小标题（也有用标号的），思路清晰，结构谨严，层次分明。文章有小标题后，每个标题下都有独立的故事或是场面描写，这样容易采用蒙太奇式笔法，宕开思维，超越时空，一方面可以从不同角度、维度来诠释中心，一方面可以显出使用材料的丰富多彩，另一方面较易完成1000字的规定字数。
三、语录体（聊天式笔法）
对话式语录体文章比较适合现在喜欢上网聊天的中学生。一方面用第一人称行文利于直抒胸臆，表达心声，一方面利于进行讨论展开话题，笔法轻松活泼，另一方面可设置多方对话，延展自如。
书信体也是一种对话。书信体比较正式、坦诚、庄重，给人以信任感，也利于表达自己的心情，因它是心灵的交流。切忌把书信写成无事呻吟的流水账。此外，书信格式中的“此致”“敬礼”位置必须正确，“此致”要空两格，“敬礼”写在下一行顶格。
四、小小说
小小说又称微型小说，是文学创作中的“轻骑兵”，越来越受考生的欢迎。与小说相比，它“五脏”俱全且简捷明快。小小说的构思必须匠心独运，要讲求“平中见奇”——小中见大出深意；讲求抑扬的策略——可先抑后扬也可先扬后抑；讲求呼应的策略——过渡衔接自然顺畅；讲求布局的策略——行文要有一定的逻辑顺序，思路清晰连贯；讲求起伏的策略——一波三折引人入胜；当然，结尾要出人意外。
还可以写剧本、小品等，但不可强不能而为之。考场选用文体的总原则是能发挥自己的写作机智和写作特长。
记叙文构思六“一”诀
1.一槌定音的开头。即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回记我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”表明叙事线索，后用“很多事情是值得我永远回忆的”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
2.一线串珠的结构。即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
3.一波三折的情节。“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭述后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝得他住”。这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，“径到状元桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺
前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
4.一字传神的细节。人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：”偷我们的罢，我们的大得多呢。‘“。阿发”往来的摸“，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童真，传达出作者对他的敬佩喜爱；鲁迅《孔乙己》写孔乙己”从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的“。这里的”摸“，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为”摸“字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。
5.一语反复的扣题。文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》有这样三个板块扣题：一是开头，在抒写自己在朝鲜的感受后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是可爱的吗”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。
6.一箭双雕的收尾。就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：”驿路梨花处处开‘。“这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。