星期一，我走在上学的路上，我发现一位残疾人叔叔，叔叔准备过马路。我连忙走过去，有礼貌的说：“叔叔，我扶您过去吧。”叔叔高兴得点点头。我就扶着叔叔过马路。到了对面，叔叔说：：“小朋友，谢谢你。”我高兴得说；“不用谢，叔叔再见。”

请帮助需要帮助的人

请帮助需要帮助的人帮助，在生活中就像及时雨，如果别人需要帮助了，在你对他伸出援助之手后，他就会铭记在心。其实，在我们生活当中，帮助无处不在。如果你帮助了你的家人，你们的亲情会更加融洽；如果你帮助了一个陌生人，你会得到一个善意的微笑。如果你帮助了你的朋友，你们之间的友情将会更深。记得有一次，我们家电脑的主机坏了，妈妈叫我和她一起去修，那个修主机的叔叔很快就把主机修好了，我和妈妈连声道谢。之后，我们要坐公交车回家时，看到这样一个场景：一个四岁的孩子唱歌给众人听，孩子长得很可爱，可旁边却坐着一个瞎眼的父亲，他父亲说：“各位大哥大姐，我祖上不知犯了什么错，使得遗传盲眼病，现在小孩四岁了，可是视力只剩下七分二，希望各位大哥大姐救救我的儿子啊！”在他们的面前摆着这样一段话：爷爷父亲七岁盲，无情遗传言眼上。可惜小时无钱治，直至七岁双眼盲。经受人生黑暗苦，白话人生五十年。苦命妻子也带钱，四岁孩儿受遗传。视力剩下七分二，若不医治七岁盲。眼看孩子快失明，孩儿光明得保住。衷心感谢好心人，愿好人一生平安。当我看到这一幕时，我哭了，为什么有人在家可以衣食无忧？而他们却要出来乞讨？这些问题在我脑里一闪而过。然而，这对父子不正是我们需要帮助的人吗？在5.12汶川大地震中，如果没有我们广大市民的帮助，那汶川人民的房屋又是怎样建立起来的？如果没有我们的帮助，震后埋在废墟里的人又是怎样获救的？如果没有我们的帮助，地震中的人民又是怎样建立信心的？这些都是帮助的作用啊！不管怎么说，帮助别人是一件很快乐的事情，如果你也想快乐起来，我跟你说一个秘诀就可以了：“帮助别人，快乐自己！”请帮助你身边需要帮助的人！

感谢帮过你的人

Last week I saw a young man giving up his seat to a woman with a baby in her arms on a bus. To my great surprise, the woman did not thank the young man; on the contrary, she glared at him coldly, which made him embarrassed. This incident set me thinking. If everyone acted like that woman, who would like to help others? And what would our society be like? If anyone gives you a hand, you should express your sincere gratitude to him or her. Only in this way will everyone be ready to help others and feel satisfied with it. 上周，我在公共汽车上看到一个年轻人给一个怀抱婴儿的妇女让座。让我感到奇怪的是，这位妇女没有感谢这位年轻人，反而用冷淡的目光盯着他，使他感到困窘。 这事令我深思。如果每个人都像那个妇女那样，谁还愿意帮助别人?我们这个社会将会变成什么样子? 如果有人帮了你，你应表示衷心感谢。只有这样，大家才会愿意帮助别人，并从中得到满足。

我帮助过的人（2）

我帮助过很多人，但最让我感到自豪的，要数我们班的“捣蛋王”文国安了。

这还要从那一天说起。

“同学们啊，由于最近我们班的成绩下滑的十分快速，所以，经过我们老师的多方商议，我们最终决定，建立互帮小组，好成绩的同学帮助成绩差的同学，现在，我宣布……”老师滔滔不绝地念出了一堆名字，最后，老师提高嗓音说：“咳咳，现在我宣布……傅小峰同学，当然要帮助最令人头疼的一位，他就是——文国安！”老师故意拖长声调，慢腾腾地说，这时，同学们的目光刷地集中在了我身上，就像是在说：“就你还能提高文国安的成绩？做梦去吧！”看着同学们的目光，我暗下决心：哼！你们可不能低估我的实力！我一定会提升他的成绩，等着瞧吧！

接下来，我便开始为文国安补习了起来，每天，我都拿着书，很认真卖力地为他补习课文，但是一段时间下来，没见到有什么成效，文国安的成绩还是丝毫没有变化。

我开始反思：是不是我的方法不对呢？于是，我便开始分析文国安的性格，发现他虽然很聪明，但十分贪玩，聪明从来不用在学习上，何不让他在玩耍中学习？我脑子里冒出了这一个念头。这样做正好可以激发他的兴趣，还能提高他的成绩。恩，试试看吧。

新的一天到了，我特意拿出了‘变形金刚’的玩具，来为文国安讲解晏子使楚，我将玩具摆上课桌：“现在，我们来学习《晏子使楚》。”我握住玩具，“以前，晏子奉命来到楚国……”我一边讲解着，一边摆弄着玩具，文国安果然来了兴趣，一边听我讲解，一边发出感叹：“晏子真聪明啊！”不出我所料，文国安这一课果然学得很不错。

以后，我开始用漫画、玩具来辅助教学，寓教于乐，让他在玩耍中学习，于是，文国安对学习的兴趣越来越浓，学习的效果越来越好，随着时间的推移，他的成绩开始回升……

不久，期末考试结束了，不仅文国安提升了好几个名次，我也获得了第一名的桂冠，同学们还对我刮目相看，真是一举三得啊！

这就是我帮助过的人——文国安。通过教文国安，我发现：现在许多学生成绩不好，并不是因为他们不聪明，只是没有寻求到适合他们的最佳方式。

我帮助过的一个人

由于最近班里同学们成绩逐渐下滑，作为班主任的李老师冥思苦想后，想出了一个好办法。

语文课上，老师走上讲台，咳嗽了两声，推了推眼镜，郑重其事地宣布到：“同学们，由于最近同学们的成绩下滑很快，鉴于这种情况，我制定了一套万全的方案，那就是——好成绩的同学帮助成绩差的同学！至于谁帮助谁嘛，那就抽签决定了。”说着，从讲桌下掏出一个抽签桶，让我及一些优等生轮流上台抽签。我自告奋勇地站起来，大步流星的跨上讲台，抽了一签，打开一看，欣喜万分，上面竟工工整整地写着‘文国安’！文国安可是我的好伙伴！我真幸运！

从那天起 ，我便开始帮助文国安，但就从那天起，一件件事就在我们之间接二连三地发生了。

事件一．被骗

第一天，我等下课铃一响，就掏出了书本，拉住正准备冲出教室疯玩的文国安，一本正经地翻开书，滔滔不绝地讲解起来，贪玩的文国安哪里坐得住，简直就是坐如针毡。这时，他转过头来，对我说：“喂……我要上厕所，快……憋不住了”，我摇摇手：“去吧，去吧。”没等我说完，他早就没影了。上课铃响了，他才回教室，我问他：“喂，你怎么上这么久厕所啊？”他扮了个鬼脸“你真傻，骗你的！”“你……”

事件二．“惊喜”

我的生日到了。早上第一节课下课，我又掏出书本准备给文国安补课，“等等！”文国安对我说，“今天是你的生日，我要送你一个生日礼物，给你一个惊喜。”“嘿，我的‘学生’还蛮懂事嘛，还知道送‘老师’生日礼物了。”我笑着说道，接着，他从书包中掏出了一个包装精美的大盒子，“嘿，好大的盒子！里面一定装着很华丽的礼物！”我喜滋滋地想着。连忙让文国安玩去了，自己来拆包装。我拆开了一张包装纸，里面竟还有一张，我又拆，里面有有一张……我足足拆了半个小时，才拆出了一个小盒子，我打开一看，一只蟑螂从盒子中爬了出来，我吓得一把丢了盒子，落荒而逃。这可真是个“惊喜”啊！

事件三．幼稚的游戏

今天星期五了，倒数第二节课下课，我的心早已飞出窗外了，在上一节课就能玩两天了，干脆就放文国安一节课假吧，我把这个对文国安来说“天大”的好消息告诉了文国安，文国安听了，欣喜若狂，连忙凑到我身边，神秘兮兮地对我说：“我们来玩个超级好玩的游戏好不？”“好好！”我连忙答应。“那——我们来玩——奥特曼打怪兽！！！”文国安一边说着，一边比手势，还一边大吼着：“哈！休特姆迪光 流，奥特曼光波——哈，怪兽们去死吧！哇呀呀！看我必杀技！……”完全不顾我的存在，五年级学生玩奥特曼的游戏，竟然能玩到忘我的境界，真佩服啊！

一个月过去了，两个月过去了，文国安丝毫没有改变，期末考试后，不仅他的成绩还是名落孙山，我的成绩也下滑了几名，我想：是我的方法不对，才使得我们这样……想到这，我沮丧极了。

李老师走到了我身边，和颜悦色地对我说：“助人为乐，是个极好的品德，这点你做得很好，但是，你需要方法，更需要时间，下个学期你们继续努力吧！加油！

是的，我绝不能气馁！下个学期，就让我和文国安一起努力吧！

这就是我帮助过的人——文国安。