二十年前费翔以一首《故乡的云》打动了多少中华儿女的心，现在我对这首歌仍然情有独钟。故乡有呼唤，时刻让我不能释怀。 2005年的这个时候，我和许多同学一样，面临着人生的重要抉择。同班的同学有的去了上海、深圳那些令同龄人梦寐以求的大城市，有的考研成功获得了继续深造的机会。我也准备与黄冈当地的一所重点中学签约，以便借助大学母校黄冈师范学院良好的学习条件继续考研。我的考研成绩虽然总分很高，但外语差2分没有过线，觉得很不甘心。好强的我执著地认为只有读研才能更好地实现自己的人生梦想。4月5号，湖北省首批资教老师的四位代表在黄冈师范学院的巡回演讲报告深深地震撼了我。我想起了自己中学的母校，那里的孩子比这些资教的老师教的学生更渴求知识，更需要爱的阳光，我被这些资教老师的事迹深深的感动，重新思索着自己青春的坐标。我知道，一个人的力量很渺小，可我相信，行动，可以催化力量；行动，可以创造奇迹，于是我选择回到家乡乡村初中母校。然而，令我始料不及的是，来到资教学校-中学的母校的第二天晚上，宿舍的蜈蚣就将我的脚刺得鲜血直流。擦干眼泪，咬紧牙关，一晚上的疼痛难熬，我想了许多，如果就此放弃，这么多年的努力不就白费了吗？ 虽有大学42天的实习经验，四年的家教经历，作为资教老师的我不敢有半点松懈。为了那个“三年经历，终身财富”的期盼，做一个对学生一生负责的农村教师，我坚持观摩资深教师的课堂，认真揣摩教材的内涵，用心打磨每个教学环节。我不断严格要求自己，每堂课之前，都把教学设计反复琢磨，直到自己满意为止。 乡村教学工作，既没有波澜壮阔的场景，也没有轰轰烈烈的事迹，只是在平凡的岗位上书写不平凡的事业。“三年经历，终身财富”，这就需要我们资教生在教学工作上精益求精，不断创新，把自己推向一个又一个新的起点。 记得那是一个炎热的中午，校长通知我带三（1）班的化学和一（4）班的数学。在那个相对清爽的秋夜，我给他们上第一节课。我讲述了自己从这里走出大山曲折的求学经历，吟诵了自己参加大学生英语演讲比赛失败后写的一篇心得《竭尽全力》，也许是文章朴实的字句打动了他们，或是某种心灵的契合，他们听得很入神，并且不约而同的为我鼓掌。我当时的惊讶程度是可想而知的，我意识到：教育的艺术是使学生喜欢你所教的知识。 爱在细微处，润物细无声。我坚持尊重每个学生的人格，一心做学生成长路上的“催化剂”，使学生都能品尝到成功的喜悦。 今年春节开学第三天，当邮递员把一张三百元的汇款单送到我手中时，我很是惊讶。我犹疑起来，脑海中不断浮现着他的种种表现：那是四年前的事，他在和语文老师纠缠的过程中身上带了一把刀，他想给语文老师一点颜色看看，想让心灵的创伤在语文老师身上得以补偿。上学期期末考试，班上的成绩很不乐观，语文老师在课间无意识说了一句让学习相对落后脆弱的他很是坐力不安，一脸忧伤的他，就在课间操来到办公室找语文老师，让他解释为什么。由于语气较重，语文老师感觉不好解释什么，就叫他先去教室，我注意到他好像很倔强。为了避免这尴尬的场面，我叫他帮我到实验室去拿实验器材。他低着头说：“第三节课不是化学课”，我很是吃惊的解释说：“先得准备器材”。他僵了一会儿还是很不高兴往实验去，在去实验室的路上，他一直压抑和调整自己的情绪，我很是感谢他克制的努力。在清理实验器材的过程中，那些操作要领演示我要他动手做，显然有些漫不经心但他都默默的去做。在做实验的过程中心情慢慢地变得开朗起来。后来，我发现他课堂上积极听课，打破了不回答问题的习惯，每次测验化学成绩有了明显的进步。为了避免办公室的尴尬，利用中午的空隙我给他补其它落后的科目。在班上他最听我的话，或许我是姐姐型的老师。我常利用星期五的最后一节晚自习，在教室找班上的学生谈话，了解他们对我的要求，不论是生活还是学习上给他们及时的帮助与鼓励（这是他们比较喜欢的，到了初三，学习好的同学时而不时有机会总是被避开教室与老师交流，我从学习相对后进的学生眼中看到了希望的曙光）。 在冬季运动会，作为记时员的我为每位运动员特别是后进的运动员加油。在男子甲组1500m预决赛中，我注意到谈森林一路领先，跑完了两圈就落在最后，班上拉拉队为他加油，他好像根本就没听到。他甚至停下来，一步步的在跑道上走，班上的同学甚至在他的名子后使劲的为他加油，他不为所动。我从班上同学的叹息声中感觉他放弃了希望。我跟上去在他跑道边与他并排慢慢地跑，他好像很是吃惊，开始慢慢地跑。我什么都没说，跑步的速度慢慢加快（在资教生活中我坚持晨跑），助跑了两圈后，他在同学们的加油声中越跑越快，一路不断超越，夺得了轰动校园的第一名，他竟满脸泪花，不知是为了同学，还是为了他自己。从这以后，他学习的劲头又有了很大的变化，从开始“我不会”到“我要学”，坐在四组倒数第一排的他中考成绩由于多种原因考了499分（县一中划线508）。在运动会的自由晚自习，我把两个班合二为一，举办了一个小型晚会，在晚会上，班与班的同学勇于挑战，乐于挑战，敢于挑战互相感染，我们之间的友谊更深了。学生们好像知道我晨跑后还有坚持学习英语的习惯，他们对学习英语有了态度上的认识，学习英语的劲头更浓了，好像要跟我比试比试。现在他实现了梦想走进了我大学的母校，原来那三百元是中考时我借给他的报名费用，没想到四年了他还是邮寄给我了，脑海中不断浮现着他的种种表现：他家庭困难，总是最后一个上缴书本费，可他自信、阳光，学习、活动样样拿得起放得下；他特讲义气，不允许班里的小胖欺负女同学；他心有集体，每次大扫除都冲在最前面…… 其实，理想与现实之间的差距也曾让我动摇过。当初，对于我的选择哥哥和姐姐都很不理解，哥哥说，别人都是从山里走向山外，而你读了大学却仍然要回到这个穷地方。我们这么辛苦供你读书，就是为你将来能到条件好的地方去工作。哥哥由于我的学费跟女友闹分手还在我操心，我无言以对。在福州大学读研的同班好友对研究生学习生活的描述不时勾起我对考研的向往。高中的同班同学大学毕业后去了上海工作，月薪拿到4500元。过年回来到学校里看我，回上海就为我联系了一份待遇优厚的工作，一次又一次地催我离去。 可是我还是选择了留下。我带着对那些孩子们纯朴而真挚的爱，做着自己能够做的一切，也赢得了孩子们及其亲人的敬佩与爱戴。元旦时，孩子们自己动手给我制作贺卡。让我收获了一份又一份的感动。学习委员方莹同学写到：“老师，您的各个方面真的让我们每个同学都佩服，为有您这样的老师而感到自豪。现在其他班的同学都在感叹要是在我们班多好，有些家长甚至想把他们的孩子转到我们班上来……。姐姐，自从你来教我们，我就看到了未来。我本来是想放弃的，但是你的言行打动了我，所以现在我在努力地学习，以你为目标，希望长大后象你一样……。”学生们用质朴的语言表达着自己对老师最真挚的谢意，在他们心里，我带来的不仅是渴求的知识，还有眺望大山外面世界的力量和勇气！ 山里人的物质生活水平不高，他们用最朴实的方式表达着对我的感激。谈森林的奶奶给我送来了积攒了一段时间的六个鸡蛋，对我说不尽的谢意。后来，我把抵挡不住老奶奶深情厚意的六个鸡蛋炒菜送给班上住读的学生。对我的选择很不解的母亲，在村里周末返校学生的引领下，走八、九里山路，默默地把自家种的蔬菜放在我宿舍的门口。看着这些东西，眼睛都润湿了，是幸福，更是感动！ 省教育厅对我们资教生的理解与扶持，关怀备至，在下面我们不时收到邮寄的《资教通讯》，还有《师德论坛文萃》。每年暑假七月份让我们免费接受“农村教师素质提高工程”培训，聆听专家名师面对面的交流与点拨，他们的求索历程，他们的教育理念让我的心淡定，让我的情为自己的选择所系。在培训中高校的领导和老师对我们资教生亲切和蔼，为我们营造了宽松的人文学习生活氛围，提供了许多学习的机会，让我心中时时涌出一种莫名的感动。我的恩师华中师范大学的吴伦敦教授用他的人格魅力教会我如何去做人——与人为善，宽以待人；用他丰厚的学识教会我如何教学——脚踏实地，实事求是。虽然他只是我培训时的授课老师，但他收到我的感谢信后，免费为我邮寄《教师专业发展导论》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》、《新世纪新教师 新理念》，我感谢这些书，它们及时点醒我想偷懒昏睡的心灵，麻木的神经，它们传给我再生的魔杖；它们清楚地指出了我光明的前程—课堂上，走下讲台，走进学生；课堂外，蹲下身子，与学生交流。更是感激吴老师对我的鼓励与帮助。我是个幸运的资教生，2006年八月份，在省教育厅的推荐下，有幸参加《奠基中国》教师节晚会；2006年七月份，省教育厅领导陈安丽厅长在华中师范大学“农村教师素质提高工程”培训期间看望资教生时，读了我给她写的一封信；湖北大学文学院王若萱老师的父亲（由于王若萱老师当时正在匈牙利教授汉语）给我以热忱的指点与真诚鼓励的回信；2006年4月22日黄冈师范学院杨水彬书记等五位领导冒雨来我资教的学校看望我并送来1000元慰问金：2006年5月中旬我给黄冈师范学院尚刚院长写的感谢信及院长给我的回信刊在黄冈师范学院院报上；2007年七月份，在武汉工程大学“农村教师素质提高工程”培训期间，我写的一篇《七月，我们播种》发表在武汉工程大学学报上，并被评为“优秀学员”；2005年年度考评我被评为“优秀教师”……。我是回湖北大悟资教的8 位本地大学生中唯一选择初中的，三年资教期满后我鼓足勇气去武汉工作了一个多月，后有回到学校，现在留校任教。领导和老师也给了我许多的关怀和充分的肯定，使我受到莫大的鞭策和鼓舞。而我也因为生活在这充满爱的世界中而更加积极地工作，使得自己的人生价值不断升华。 选择资教，选择大山，意味着我选择远离都市，放弃优越的物质生活，可是我无怨无悔。在近六年的资教生活中，我坚守着心中的选择，怀着一颗感恩的心工作着。我热爱教师这个职业，从事这个职业，使我得到别人难以享受到的幸福。 （附：“资教”见湖北省教育厅农村资助行动计划）

感恩的真谛——读《让中学生受益一生的100个感恩故事

生命中最温暖的记忆，化解了我们心中的冷漠、怨恨与恐惧。于是，“感恩”二字就烙进心间，让我们感受着生命的美好。

毫无征兆，这串文字就这么静静地映入了我的眼帘，撼动了我的心弦。也因此，我与这本书结下了不解之缘。翻到书的扉页，书的标题款款映入我的眼帘——《让中学生受益一生的100个感恩故事》。

歌德说过： 经验丰富的人用两只眼睛读书—— 一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。没有荡气回肠的文字，没有曲折离奇的情节，可书中的挚情却牵动着我的心。透过那墨香铅字，我看到了人间最壮丽的一幕幕场景；听到了，人家最深情的一声声呼唤．。

书中有一篇故事叫《陪娘看海》。一对相依为命的母子，一个贫寒的家，故事的大幕就这样徐徐拉开。母亲一门心思拉扯孩子长大。数年后，孩子好不容易考上了外地一所大学。他的母亲砸锅卖铁供他去了大学，到了那儿，他才发现，他的母校门口就是一片茫茫水域，水是那么蓝，还有许多船在上面荡来荡去——他知道，这就是他母亲在他小时候就不止一遍提出过想看的海了。从此他不止一次想让母亲来看海，可就是在同学面前鼓不起借钱的勇气，甚至回家后都不敢告诉他的母亲他的学校门口便是海——他想，等自己赚了大钱再带他的娘来看也不迟。可是数年后，当他功成名就回到家乡，却只能趴在她的母亲遗体上痛哭不已。最后，他抱着母亲的骨灰，来到海边，在他的母亲骨灰前叩七七四十九个响头，然后将骨灰一把一把撒向大海……

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”对父母的爱，在我们来不及回报时，便成为了一种永远的遗憾。

看到这儿，我不禁陷入了沉思，几天前的一幕又浮现在我眼前——

最近，生活和学习的负担一直像一根针，扎得我坐立不安。于是，我只能用没有一丝笑容的面庞伪装自己，逃到一个没有人的自我空间……

没有任何征兆，他，闯入了我那方自以为安全，可以抵挡一切痛苦，一切纷繁杂乱的空间。他没有说一句话，只是静静地站着；而我，却像一只被老鹰发现的兔崽，想方设法地向那空间最深处蜷曲，并试图驱走那位不速之客。

“你来干什么，爸爸？”我努力保持镇定吐出了这句话，“跟你说了多少遍，不要在我做作业的时候进来，出去！”

他出了。

可是一声叹息，就在这时，轻轻地，从父亲远去的方向传来——可就是这一声轻轻的叹息，却让我觉得沉重极了，压在我心上，让我有点喘不过气。我从中听出了埋怨，听出了辛酸，听出了无奈——更多的却是不解，不解为何自己的女儿将自己拒之千里？

…………

书中的有一段话映入我的眼帘“如果要我们给父母的爱下一个定义，我们可能会会觉得很难。但是，父母的每一个眼神，每一个动作，我们都可以读出爱。父母的爱热烈如火，又悄然无声，因为父母只想爱着你，而不愿让自己的爱成为你的负担。你要懂得，请你珍惜。”

一阵酸楚涌入眼眶，并在身体内迅速蔓延开来。“啪！”“啪。。。。。。”两朵晶莹的“悔恨之花”在我的手掌上绽开，我仿佛听到也看到，内心的冰封消融了，阳光照进了我内心空间的每一个角落。

书中写道：“有些人一转身就是一辈子，有些事已错过就是一辈子。”

我轻轻合上书，朝爸爸书房走去。

《让中学生受益一生的100个感恩故事》让因为我明白了感恩的真谛——从现在做起，不给“爱”留下让你后悔的机会。

我的校园回忆录

望着在夕阳红光的映照下，显得熠熠升辉的校园，6年的小学生涯的点点滴滴一下子涌上心头……

一年级：拉着妈妈的手腼碘地来到了陌生的德心小学.生怕走丢了，总是紧紧的拉着妈妈的手.到了学校都舍不得放开，哭诉着.就这样，拉着妈妈的手混过了一年.

二年级：慢慢的喜欢上了学校，只因为这里有可以一同嬉戏的伙伴.在操场上有正发愁人数不够的伙伴；在走廊上有在大群大群的伙伴正同我招手；在教室有正在追逐打闹的伙伴在等我.就这样，嬉戏打闹的玩过了又一个学期.

三年级：开始迷上了书本，发觉学习其实是非常快乐的.于是，书籍给了我决心，使我想要站得更高；书籍给了我活力，使我每天都热血沸腾；书籍给了我财富，给了我欢乐，给了我无穷的力量.就这样，爱书如命的读过了一年.

四，五年级：听老师说大千世界有许多有趣的地方，于是，天真的我开始憧憬.我向往着我会被外星人抓住，带到他们的星球上展开一段奇妙的路程；我向往着我能够来到英国探望尼斯湖水怪，去拜访伦敦塔的鬼魂…...就这样，带着憧憬我又错过了两年.

六年级： 我喜欢上学校的文化长墙.因为我从这里学会了做人；从这里获得了财富；从这里学会了感恩，学会了珍惜.但是，我更喜欢我的学校.因为这里是我的摇篮，因为我长大了!

天渐渐黑了，我从记忆深处被吹醒了.有朝霞就会有夕阳，有光明就会有黑暗，有相聚就会有离别.我们以激扬的心情离开母校，以自豪的心情祝福母校.再一次祝愿母校永远都是朝霞，永远充满生机，永远充满希望!

祝您生日快乐

火红的盛夏驾着微凉的“风车”姗姗到来的时候，我们那慈祥的母校迎来了她五十五周岁的生日，因为如此，一切空气变得活泼而轻盈起来，仿佛都为70中——这位优秀的“母亲”，献上最深情的祝福。 我们都是70中的孩子，在她浩瀚蔚蓝的知识海洋里游弋，时而倾听生命的真理，时而采集知识的魔力，时而领会成功的喜悦，时而感恩“母亲”的给予。有了它，我们拥有一方土地去开垦，去辛勤；有了它，我们明白友谊的贵重，胜于千金；因为它，我们体验到拼搏的勇气；更因为它，我们将谱写出生命的壮曲

这位两鬓斑白的老人，哺育出了一代又一代的才子佳人。现在您已经桃李满天下了。就让我们用骄人的成绩来回报您吧。

我作为一个一年级的新生，也许对您不全了解。但从我懂事起，您就是我的向往，我一直想成为您膝下的一子，给你争您争光。

有一种兴奋在天边回荡，有一种感动在树下萌发。我不愿封闭了被寂寞吞噬的双眼，放开它，在这片园地寻找最美最丽的风景。

如今的操场铺上了塑胶跑道，但那抹矫健的身影却依旧靓丽；崭新的教学楼里配备了先进的多媒体，但那一张张充满微笑的脸却依然灿烂。不管时间的流逝，事物的变迁，你依旧光彩照人。

也许您不是最耀眼的，但您是最勤劳的；也许您不是最显赫的，但您是最无言的。您用事实证明了，我们的选择没有错。这是我们眼中的“清华”。

花开了又落，鸟走了又来。我有一天也会离开您，但永远不会把您忘怀。在未来的某一天，也许我会成为一个科学家，也许我会成为一名工人……但我永远都会铭记那警钟一般的八个字“博学 慎思 自律 笃行”……

感恩父母

亲爱爸爸・妈妈：

你们好！

在金风送爽的日子里，我要衷心地感谢你们对我的教育和关爱。我会在以后的日子里来报答你们的养育之恩，用什么来报答你们？是巧克力・鲜花，还是……对了，想起来了，你们一定想要我学习成绩提高。我要在母校的半个学期中发奋读书，在2006年――我的本命年中考入一个好中学。

你们对我的爱是无微不至的，在我的记忆里有许多你们为我做的事，如和我一起快乐的玩游戏，有……在我记忆的角落有一件十分珍贵而又悲伤的事，是在2000年的一天，我发了高烧，我的脑袋都可以煮东西了，从我口中拿走的体温计已经到达了极限――39度，妈妈你看见了，好像也有一点发烧，退后了几步眼里流出了一种亮晶晶的液体顺着面颊掉落下来，你回到房间和爸爸说了一下，来到厨房给我煮了一碗饭，幼小的我一点也不吃，还哭着闹着，你们看了，马上背上我冲出门去，直奔妇儿医院，妈妈在前面挡雨，因为那时候我家没车，只好叫爸爸背着我，顿时我的心中如有一阵暖流涌上心头，不知不觉我就睡着了。第二天早上，我张开了模糊的双眼，只见你――老爸，在床头我喊了一声，问：“妈妈呢？”你说：“妈妈也发高烧了。”我一下子也流出了那金光光的液体，那液体把被子给弄湿了，那液体就是――泪，是爱流出来的泪。

爸爸妈妈你们对我的爱真是无微不至的，但是你们也不能打我，多打多打我就会更笨的，我知道你们是为我好，可是也不能每天都打。也许你们有那种脾气。但是我还要给你们一声祝福：

祝你们开开心心，万事如意！

那一刻我真的很感动

“安静！大家安静！”“小麻雀”徐扬扬蹦蹦跳跳地跑进教室嚷道，“我现在向大家宣布一条绝对可靠的消息：‘小气鬼’在这次为玉树灾区献爱心的活动中又捐了五十元！”她的话音刚落，全班像炸了窝似的。有的同学们鼓起了掌，有的同学脸上露出了不屑一顾的神情，“调皮鬼”牛青山一边敲着桌子，一边大声地嘟囔着：“平时连一根冰棍也舍不得买，现在有钱哟，哼！无非想出出风头”。直到上课，才停止喧闹。“小气鬼”是我们班的张恩惠。她的父亲不知什么原因不在了，她的母亲为了她有一个好的学习环境，从乡下来到县城，在一家饭馆打工，每月六、七百元元。她平时除了买必要的学习用品之外，从不乱花一分钱。我们班调皮的男生给她起个雅号“小气鬼”。从此 “小气鬼”这个绰号便传开了，而张恩惠听了却不介意。星期四下午，有一节体育课，唐老师领着我们做完广播操后，给我们留了一些自由活动的时间。我们几个女同学坐在蘑菇亭下闲聊。突然，心直口快的张爽说：“恩惠，你们家不富裕，这次捐款你怎么捐这么多？”张恩惠的脸一下子红了，她眼睛里噙着泪水，缓慢地说：“你们知道吗？我原来的名字不叫张恩惠，这名字是妈妈后来改的。我们的生活不宽裕，经常有些叔叔、阿姨给一些衣物。特别是过年、过节总能收到社会上救济的物品，使我们感到社会大家庭的温暖”。她停了片刻，“我一定好好学习，长大了报答母亲，回报社会”说着泪水顺着脸颊滑落下来。此刻，我们几个谁也没有再说什么，只是默默地注视她，心里真的很感动。羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义。要学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩母校的培育之恩，用一颗感动的心去承接生活中的一切。回报父母，回报社会。回馈的信念鞭策着我们持之以恒的努力，锲而不舍的追求。

黑板上的记忆

昨天，在匆匆打扫完教室后回到了母校，原本静谧的校园此刻却沸腾着各种各样的喧闹与欢笑。曾经奋斗过一个又一个日日夜夜的教室里，同学们倚着课桌与讲台和老师畅谈着曾经与现在。然而，被我们提到最多的，是那块黑板，与那黑板上的记忆…… ——前记黑板，是知识的园圃，是老师们辛勤耕作的田地。黑板，是责任的山峦，是学生们尽职尽责的顶峰。黑板，是快乐的泉源，是让师生们拥有快乐，拥有幸福记忆的海……犹记得，我们班的那块，那块不知道被涂写了多少次的黑板，各色的字迹图画都会从黑板上被擦去，唯有那段黑板上的记忆，像一道又一道的年轮，一圈一圈深深地刻在我们的骨子里，任谁也无法抹去，让我们时时回忆起那段美好的时光……黑板上的宝藏“同学们好！”“老师好！”每天清晨，伴着这两句简短的对答，我们的一整天的学习生活便开始了。大家翻开书，持起笔，静待着老师的授课，每每这时，一支雪白的粉笔，便会如同一个顽皮的精灵一般，拖拽着老师的手在黑板上写下课题与学习目标。无论是古韵古香的诗文，还是复杂难懂的公式；无论是千奇百怪的符号，还是俊秀飘逸的字母；它们都曾经在这快黑板上留下了深浅不一的足迹，给每个同学的心头都留下了深刻的记忆。记得有几次，讲课到了激动处的老师，甚至写断了粉笔，台下的同学们的哂笑着，却分明在飞扬的粉尘中看见老师汗湿的衣襟，我们在心底流下了感恩的热泪，流出胸口，化作笔头的动力……就这样，日复一日，老师们为我们留下了一黑板的知识，一黑板的回忆……而这些，将来会成为我们人生最珍贵的财富与宝藏，成为我们心头永远的记忆……黑板上的责任“大家把作业传上来吧。”随着老师的一声令下，台下便传来了几声哀叹，一听便知是那几位总为作业问题困扰的同学。果然，不一会，他们的大名便留在了黑板一隅……记得有一次，我也有过类似的经历。看见自己的大名挤上黑板后，那可真叫个心乱如麻，如坐针毡啊！心里仿佛爬满了一只又一只的小蚂蚁，又急又无奈。之后的每个课间，我都趴在桌上奋笔疾书，偶尔的一次抬头，看着那黑板上的“白名”，我的眼睛像被针扎一般，只得加快自己笔下的速度……终于，补完了作业，看着黑板上的“白名”被踹下，心里总有一种说不出的喜悦与畅快，如获大赦……几年来，那黑板上的一隅教会了我们，作为一个学生的责任，在那里，有泪有痛，有辛勤的付出，也有付出后回报的畅快，这些教会了我们为人的责任，它们亦将会成为我们心头的一片永远的记忆……黑板上的欢乐学校的黑板报评比马上就要开始了，由于关乎我们班级的荣誉，我们的那些能工巧匠们纷纷行动起来，大显身手，你来打水我来擦，你递粉笔我来画，这样劳碌了半个月，当那几个双手斑斓的大功臣把我们拖到近前时，我们看到的是一幅绝美的画卷，我们在其间看到了同学们清新俏皮的图画，看到了流畅娟秀的文字，甚至还有老师飘逸的字迹……凭着这一幅旷世之作，我们斩下了梦寐以求的一等奖，摸着金灿灿的奖状，看着那块承载了无数努力与付出的黑板，我们开心地笑了……也许终有一天，黑板上的一切都会被时光无情地抹去，但是我相信，这些留存在黑板上的记忆永远不会消褪……黑板，给予了我们人生的宝藏；黑板，教会了我们为人的责任；黑板，记载了我们付出的欢乐……永远难忘，这黑板上的记忆！后记：后天又要再赴疆场，然而，面对这块崭新的黑板与崭新的挑战，我愿去再一次地书写一段黑板上的记忆。