闭上眼睛，让身体慢慢放松。时钟飞快地倒退，再睁开眼睛，又回到了三年前。那时，我刚刚迈入初中校门……

大眼睛女生

刚刚跨入一个崭新的班级，面对着的是一张张陌生的面孔。一个大眼睛女生正孤单的坐在第二排的一张桌子旁。我朝她微笑，然后坐在那他旁边。班主任点名时，我们都吓了一跳：她叫李研（yán），我叫李艳（yàn）。看来，我和她的名字在以后上课时，会有剪不断，理还乱的命运了。果然，分座位的时候，她坐在了我的后面。就这样，我们成了朋友，我们的友谊如白开水一样没味道，但就是这无人喝彩的平淡友谊却让我难忘怀。

少年侦探社

初一时，学校教室不够，于是我们后4个班便搬到大治的平房。在平房的旁边有一栋被弃置的屋子。于是，我和另一个文静的女生戚静，还有一个高个子男生杨寅组成了少年侦探社。因为我们全都爱看《名侦探柯南》，于是我们没理由的认定那幢破屋曾发生过命案。每天一下课我们就冲入破屋玩侦探游戏。虽然嘴上说一些“完美不在场证据等专有名词，有时还指着一块有红漆的砖说：”这可能是凶手的血，快带回去化验。“但这一切都是我们编的，很好玩。最后，我们升初二了，教室也搬回了学校，少年侦探也解散了。但我知道，无人喝彩的“侦探游戏”让我终生难忘。

求恋期

刚升入初二时，听几位学长对我赠言：“初二是初中生活的求恋期，你要小心呀！”我不以为然。“鬼才信呢！”但不久，我就发现身边正轰轰烈烈地上映着一幕幕爱情文艺片。又过了一段时间，我又发现周围多了许多三角，四角……角恋。不是我压抑自己的感情，不想加入，而是我懒得加入，又浪费时间，又浪费钱。我宁愿回家听CD去。不管如何，我还是一个鉴证过初中求恋期，我想我是忘不了的。

阿哲

在离中考还有一个月时，老师突然调动了我的座位，于是阿哲成了我最后一任同桌。阿哲原名陈琰，是一个个子不高，皮肤很白的戴眼睛男生，理科很尖，老师的想法是让我多多学习此人的理科。阿哲很喜欢张信哲的歌，所以我称他为阿哲。在迎接中考的日子里，充满了枯燥，但阿哲常常会出语惊人，让我吃惊不已。

“阿哲，时间不多了，可我却有一大堆资料没看怎么办？”

“绝对的光明和绝对的黑暗，结果都会使人什么也看不见。仁姐，你应该明白。”我心悦诚服。

“阿哲，我三次模拟考试都失败，直升母校重点班算砸了。”

“仁姐，人总要霉一阵子。”

……

我想，就凭他那句“人总要霉一阵子”，我至少在50年内会记住他。

这就是我的回忆，我的无人喝彩的初中生活。

好

昨天是期中考，今天放假。期中考，意味着我们离踏上初一的台阶越来越近了，意味着不久后我们就要离开朝夕相处的同学、深受同学喜爱的老师、有太多留恋的学校了。我们在一起的时间，只剩下1个月出一点了，我要好好珍惜。

时间过得真快，从一个懵懂的幼儿园小女孩到现在已是六年级的大姐姐了，时间，一去不复返，我也不可能再回到幼小时了。看着小妹妹们穿着小裙子，羡慕劲甭提了；看着小弟弟小妹妹们成群结队地玩耍，我很想参与，但我已经是位六年级的小姑娘了，我的童年已经过去了，童年现在不属于我了。尽管如此，但601班这个大集体，学校这个大集体，给我留下了太多太多。

我爱601班。从去年分到601班来，我就高兴得不得了。601班，聚集了三位同学们喜爱的老师，聚集了三位资深的老师。数学老师是我们的班主任，很有责任心并且搞笑；语文老师，也是我三年级时的老师，很幽默，是学生们的知心朋友；英语老师教学方法独特，平易近人。在601班，各学科都有高手，这使我今年的学习天涯更有了竞争力，也使我知道了什么是奋斗，什么是满足，什么是超越别人，什么是超越自己。在601班，我们曾经开心过，悲伤过，奋斗过，争吵过……但现在，我们依然是一群团结一致的小鸟，我们共同翱翔在蓝天上，我们共同是祖国的花朵，因为，我们明白了“团结”二字对一个集体的重要性。

在上次实验考试中，601班，消灭了不及格，成为六年级第一个消灭不及格的班级，这不是601班的骄傲吗？在上次英语单词、语法竞赛中，每项的一等奖只有3名，两项合起来就是6名，全年级有6个班，而我们601班就一共包揽了4名一等奖，这不是601班的骄傲吗？每次考试，我们的语文成绩总能保持在级的前一二名，这不也是601班的骄傲吗？这一切，都来自老师的耐心教育与学生的努力学习。我们要为601班喝彩，为601班骄傲！

虽然601班有时候会因某些人，而导致老师生气。但这一切，并不代表601班所有同学，只代表那几位不爱学习的同学。如果是601班的一份子，就不可能会那样做的！601班的所有成员都永远爱60

1班！

学校，这个词熟悉不过了。每天背着书包，去的是学校；知识的起点，来自学校；嬉戏的源头，在学校那方；第一个朋友、第一位老师，也是在学校结识的。学校，给予我们太多太多。我们曾在学校跌倒过，但我们也在学校爬起来了；我们曾在学校伤心过，但朋友的安慰让你破涕为笑。学校，留下了我们的足迹，留下我们的笑声，留下我们的一切！

学校是一座漂亮的大花园，老师是辛勤的园丁，而我们，就是那一朵朵灿烂的花朵；花朵的成长离不开园丁地照料，花朵的成才离不开花园的培养。我爱601班这个大集体，也爱学校这个大集体！

一堂生动有趣的作文指导课

早听语文老师说，下午第二节是一堂“写生”作文课。还未及上课，同学们已经把教室里的四排桌凳合并成两排，大家坐在狭窄的桌缝中，拿着本子，静候语文老师的到来。

一阵急促的铃声响起时，教室门口出乎我意料之外的站着一个人，只见他上身穿着蓝白相间的教练衫，下身穿着镶着白色长边的深蓝色运动裤。铃声过后，他健步走上讲台，我这才看清，啊！是我们的语文老师——傅老师。

傅老师用清楚宏亮的嗓音，说明了今天作文的要求：学习《看戏》一文的写作方法，把傅老师的武术表演写下来；注意外貌、动作、心理活动的描写……我这才明白所谓的“写生”作文，原来如同美术课上的对着实物或风景绘画。

傅老师布置完后，开始做武术之前的准备工作。同学们屏住呼吸，神情非常专注，凝视着傅老师；只见傅老师双手向上一提，摆出一种招式；把右脚一抬，脚尖似陀螺一般转动，身子也摇晃而有节奏地摆动起来。个别同学见此情景，发出了轻微的笑声。突然，傅老师猛地收回右脚，一个箭步，左脚一提，脚跟上了讲台，双脚成“7”字形；又一转身，叉开双腿往地上一蹬，一个标准的“一”字；大家正感惊叹，又见傅老师拔地而起，凌空击掌，只听见“啪啪”两声，手掌与脚板碰撞在一起，动作之迅速，令人目不暇接。傅老师又一转身，双拳出击，同时猫腰下蹲，然后收拳勾足，似金鸡独立。同学们不禁鼓起掌来。傅老师这才嘘了一口气说：“这叫‘少林拳’。”

当傅老师说接着表演“少林十八连环拳”时，刚趋安静的教室陡然膨胀起来，同学们有的拍手，有的雀跃，有的欢呼，有的伸出双拳、跃跃欲试。

这时傅老师双手合拢抱拳，学着电视里武林高手的模样，说了几句客套话，然后摆开招式，疾步向前，双手由伸掌变为握拳，两拳交替出击，似雨点一般；双脚小步踏浪，像后台点鼓。“腾”的一声，傅老师飞起身子，来了一个180度转身，伸出右手，向下一接；猛提左手，向上一攀，却似“仰手接飞猱，俯身散马蹄”。同学们正想喝彩，却见傅老师扭转身子，连续打了十多个转；紧接着双脚用力，两跟着地；同时，双拳频频出击，越击越快，不时发出呼呼的风声；教室中间三米宽、八米长的空地成了沙场。这时的傅老师犹如下山之虎、入水之蛟，所向披靡，势不可挡。后排的同学竟然忘记了是在课堂里，纷纷站起来。说时迟、那时快，只见傅老师以猛击一掌，似半空中一个响雷；最后，将身一纵，张开双手，两脚踏地；以“白鹤晾翅”结束了“少林十八连环拳”。同学们欢呼着，跳跃着。教室里似乎失去了课堂、教师、学生的界限，整个教室掌声响成一片。

稍息片刻，傅老师喝了口矿泉水，又为我们表演了精彩的“长拳”。

我们的傅老师，平时架着一副近视镜，一身斯文，是一个名副其实的语文老师；想不到他还有这么一身武功，真不简单啊。从这里又使我领悟到：一个老师多才多艺的教学本领，现身说法的教学艺术,对学生的教益是多么深刻！这生动的一课，不正是说明了这一点吗？

直埠镇中初三（4）班 朱晓燕

黑夜狂想曲

一个漆黑的夜晚。沉寂的黑色死死地压住我安静的房间，这个狭小的地方顿时显得拥挤，只剩下被黑夜染成灰色的天花板，幽暗地映出窗框修长的影子。厚重的窗帘被风推推搡搡，扭着自己僵硬的腰部。我紧紧地搂着枕头，茫然地盯着天花板上的月亮灯，思绪游离着，不知去向。这浓浓的黑色萦绕在我的目光里，堪称“伸手不见五指，伸脚不见五趾，张嘴不见牙齿，脱裤不见拉屎”。哎，我也想睡啊。

这些空荡的时间让我想到了很多，包括我傻傻的名字。嘿，我想要取笔名很久了，可就是想不到什么才能有创意。想到这创网上自己傻愣愣的“雨樱花仙子”，不禁有点蔑视为什么自己小学如此轻易地就取下了这个名字。想到我们那人见人爱花见花开的连漪姐，就想到她那个被周．Com老师大力夸奖极富诗意饱含真情的名字——漪子。哎，为什么我就没有什么可以和姓名联系起来的好笔名，也没有这种可以想出好笔名的好脑子呢？翻翻创网花名册，那些有点非主流有点可爱有点lolita的名字，要不是被别人授权了，就是不适合我这种大大咧咧古灵精怪的性格。难道，我还真得像QQ名一样，取个笔名叫……“咸蛋超人”！？

想到这里，我猛地一个鲤鱼打挺，弯腰伸手捞起被踢下床的被子。眼睛瞟到书橱里的林语堂。我把被子绕在脖子上，侧着头望着我那黑压压的书柜。林语堂，林语堂，最让我印象深刻的是小学写了一篇《“精华”烟云》然后博得了喝彩。可是，当我真正翻起《京华烟云》时，简直就是赤裸裸地打击啊。那高深奥妙的黑色幽默被林语堂深厚的功底表达的淋漓尽致，不愧是诺贝尔文学奖的提名！我激动地坐起身来，然后哀叫一声又躺下去——因为我不小心压到放床上的《哈7》了。呀，像几百年没看到亲人一样，我把热乎乎的脸死死靠在冰凉的书皮上，回忆着哈利波特的情节——哈1的神奇，哈2的有趣，哈3的恐惧，哈4的精彩，哈5的庄重，哈6的悲剧，哈7的结局……越想越激动，越想越激动，当我回过神来时，才发现我正一脸傻笑捧着《哈7》正坐在地上。我啵了一口亲爱的《哈7》，赶忙爬上床，担心感冒又找上门来。

因为被地板的温度狠狠地刺激了一下，我那一点可怜的睡意又顿时全无。我干脆抱着娃娃，拉开窗帘，看着外面黑压压的树，在风里猛烈晃动着，还伴随着灵异的风声，让我想起曾经红火祖国大家南北的半夜鬼吹灯。Is，is，is…当我想形容这场景时，才发现我脑袋里的英语根本就没有可以满足我的词。Oh my dear！或许这是唯一可以形容的吧！这悲惨的气氛又让我想到那糟糕的英语！Who can help me？为什么啊，如果在高二我要选文科的话，那英语会严重拖我语文的后腿，选理科，自己又天生不是学这些的料……咳咳，我拿着娃娃砸着自己的脑袋，发泄着自己对自己的不满。刘墉说，有些过于追求完美的人会在黑夜里暴躁，对自己的行为及表现表示反感。But，我觉得我在黑夜里这么戳自己，纯属自己睡不着，闲闲没事做……

转头一看时间，差点没害得我失心疯。天啊，已经12：00了。要是老妈气冲冲地挥舞着扫把冲下来找我算账，那我岂不是小命不保！？赶紧睡去！！我一头钻进被窝，开始数羊……哦不，这会让我想到我这个曾雨阳，还有咱那些憨憨的同学，吕洋、罗抑扬、高阳、周跃阳、夏晨阳、李君旸……

孔老夫子

题 解

孔老夫子是何许人也？他就是我班赫赫有名的作文老师兼我校校长。

为何称之为孔老夫子？原因如下：

一：此人姓孔，若干年前与春秋时期著名的教育家孔丘是一家人，干的也是教书育人的工作，都是特级教师。

二：此人比我们年纪大，又有丰富的教学经验，故称“老”。

三：此人是男生，非女生也，故称“夫”。

四：子是古代对有学问人的尊称，此人博学多才，讲起课来广征博引，生动有趣，故称“子”。

初 识

夫子第一次踏入我班的情景仍历历在目，他大步流星地走进教室，时不时整理一下他硕果仅存的头发，夫子刚一开口便语惊四座，道出与其他老师的不同，讲出作文是没有定律的，靠的是细心观察，多多练笔，最最要紧的是作文要坚持坚持再坚持！！！

绝 招

随着与夫子的一天天的接触，我发现此人有三大教学绝招：

第一招：抑扬顿挫

夫子经常在上课时声情并茂地朗诵我班同学的大作。突然，在一片和谐的气氛中，猛然将声音提高八度，那些目不转睛的同学拍拍胸脯：我的妈呀！我的心脏都吓得像弹簧一般，突……突……突……猛烈颤抖；那些在神游的同学，精神正处于游离状态，经此一吓，立即进入正轨，不敢有所偏离；那些忙里偷闲抛纸团的同学，可能正提前预习高中物理，经此断喝，其抛物运动拦腰被斩，其本人也重回祖国怀抱……

附言：此绝招切切不可滥用，否则我等上课认真的同仁岂不被吓死？

第二招：暗渡陈仓

夫子口头禅：想听吗？那就坐好了！如果我一堂课喊10次坐好了，说明我的选择是不正确的，你知道其他同年级的同学是很嫉妒你们的，很羡慕你们的，也很恨你们的。听听，夫子口才多么了得！

一次上课，夫子说到第4遍坐好了时，夫子宣布说：“某某人已喊到第6遍了！”

有好事者连忙高喊：“什么？什么？什么？才喊4次，我扳手指头数的，才扳4个。”

夫子露出天使般的笑容：“是吗？是我错了，那么，坐好了！坐好了！现在6次了吧！”

全班晕倒！！！

第三招：短兵相接

我充分领教了这一绝招的厉害！

我自认为我的作文一级棒，屡屡把作文送给他批改，对此，夫子是热烈鼓掌欢迎。

第一次，批改完作文，夫子问道：“你叫什么名字？”

“沈忱！”我自豪地说。

第二次，批改完作文，夫子又问道：“你叫什么名字来着？”

“沈忱！”我又一次回答

第三次，批改完作文，夫子又和蔼地问道：“你叫什么名字？”

“沈……忱……！”我再一次回答。

终于，在我的轮番攻击下，夫子记住了我的大名，可灾难也随之降临……

这次，在夫子的课上，我班赵同学很精辟地回答了夫子的问题，博得夫子的一片赞扬，夫子号召全班同学热烈鼓掌，我也把手拍得通红，满堂喝彩！可就在这时，夫子话锋一转：“哪位同学能把赵同学刚才的关健词复述一遍？”

实话告诉你，赵同学讲话虽精辟，可嘴里像含了个萝卜一般，我离她三丈远，就是把耳朵伸长成兔耳朵也难听清，就见和我同病相怜的同学，有的将头伸进桌子底下；有的假装系鞋带不敢抬头；还有的将头缩到书后面；我则使劲低下头，不敢仰视…万万没想到，夫子此时记起我的大名：“沈忱呢？请你……”

我张口结舌，嘴巴张大能吞下一匹河马，同学向我抛来同情的橄榄枝，苍天啊！神啊！救救我吧！

夫子毫不同情，让我称赵同学为老师，请她再复述一遍，我挤出笑容：“赵老师，请再复述一遍。”我咬牙切齿，目光能杀人：哼，哼，哼，赵同学，拜托你下次讲话清楚些，否则，让你尝尝我的九阴白骨爪，哼，哼，哼……

下课后，有同学同情地拍拍我的肩膀，“谁让夫子只记住你的大名？”

我回答：“我马上还去交一篇作文，怎样，你跟我来？”

同学转身就跑，那个快，我怀疑兔子都是他孙子……

题 解

孔老夫子是何许人也？他就是我班赫赫有名的作文老师兼我校校长。

为何称之为孔老夫子？原因如下：

一：此人姓孔，若干年前与春秋时期著名的教育家孔丘是一家人，干的也是教书育人的工作，都是特级教师。

二：此人比我们年纪大，又有丰富的教学经验，故称“老”。

三：此人是男生，非女生也，故称“夫”。

四：子是古代对有学问人的尊称，此人博学多才，讲起课来广征博引，生动有趣，故称“子”。

初 识

夫子第一次踏入我班的情景仍历历在目，他大步流星地走进教室，时不时整理一下他硕果仅存的头发，夫子刚一开口便语惊四座，道出与其他老师的不同，讲出作文是没有定律的，靠的是细心观察，多多练笔，最最要紧的是作文要坚持坚持再坚持！！！

绝 招

随着与夫子的一天天的接触，我发现此人有三大教学绝招：

第一招：抑扬顿挫

夫子经常在上课时声情并茂地朗诵我班同学的大作。突然，在一片和谐的气氛中，猛然将声音提高八度，那些目不转睛的同学拍拍胸脯：我的妈呀！我的心脏都吓得像弹簧一般，突……突……突……猛烈颤抖；那些在神游的同学，精神正处于游离状态，经此一吓，立即进入正轨，不敢有所偏离；那些忙里偷闲抛纸团的同学，可能正提前预习高中物理，经此断喝，其抛物运动拦腰被斩，其本人也重回祖国怀抱……

附言：此绝招切切不可滥用，否则我等上课认真的同仁岂不被吓死？

第二招：暗渡陈仓

夫子口头禅：想听吗？那就坐好了！如果我一堂课喊10次坐好了，说明我的选择是不正确的，你知道其他同年级的同学是很嫉妒你们的，很羡慕你们的，也很恨你们的。听听，夫子口才多么了得！

一次上课，夫子说到第4遍坐好了时，夫子宣布说：“某某人已喊到第6遍了！”

有好事者连忙高喊：“什么？什么？什么？才喊4次，我扳手指头数的，才扳4个。”

夫子露出天使般的笑容：“是吗？是我错了，那么，坐好了！坐好了！现在6次了吧！”

全班晕倒！！！

第三招：短兵相接

我充分领教了这一绝招的厉害！

我自认为我的作文一级棒，屡屡把作文送给他批改，对此，夫子是热烈鼓掌欢迎。

第一次，批改完作文，夫子问道：“你叫什么名字？”

“沈忱！”我自豪地说。

第二次，批改完作文，夫子又问道：“你叫什么名字来着？”

“沈忱！”我又一次回答

第三次，批改完作文，夫子又和蔼地问道：“你叫什么名字？”

“沈……忱……！”我再一次回答。

终于，在我的轮番攻击下，夫子记住了我的大名，可灾难也随之降临……

这次，在夫子的课上，我班赵同学很精辟地回答了夫子的问题，博得夫子的一片赞扬，夫子号召全班同学热烈鼓掌，我也把手拍得通红，满堂喝彩！可就在这时，夫子话锋一转：“哪位同学能把赵同学刚才的关健词复述一遍？”

实话告诉你，赵同学讲话虽精辟，可嘴里像含了个萝卜一般，我离她三丈远，就是把耳朵伸长成兔耳朵也难听清，就见和我同病相怜的同学，有的将头伸进桌子底下；有的假装系鞋带不敢抬头；还有的将头缩到书后面；我则使劲低下头，不敢仰视…万万没想到，夫子此时记起我的大名：“沈忱呢？请你……”

我张口结舌，嘴巴张大能吞下一匹河马，同学向我抛来同情的橄榄枝，苍天啊！神啊！救救我吧！

夫子毫不同情，让我称赵同学为老师，请她再复述一遍，我挤出笑容：“赵老师，请再复述一遍。”我咬牙切齿，目光能杀人：哼，哼，哼，赵同学，拜托你下次讲话清楚些，否则，让你尝尝我的九阴白骨爪，哼，哼，哼……

下课后，有同学同情地拍拍我的肩膀，“谁让夫子只记住你的大名？”

我回答：“我马上还去交一篇作文，怎样，你跟我来？”

同学转身就跑，那个快，我怀疑兔子都是他孙子……

题 解

孔老夫子是何许人也？他就是我班赫赫有名的作文老师兼我校校长。

为何称之为孔老夫子？原因如下：

一：此人姓孔，若干年前与春秋时期著名的教育家孔丘是一家人，干的也是教书育人的工作，都是特级教师。

二：此人比我们年纪大，又有丰富的教学经验，故称“老”。

三：此人是男生，非女生也，故称“夫”。

四：子是古代对有学问人的尊称，此人博学多才，讲起课来广征博引，生动有趣，故称“子”。

初 识

夫子第一次踏入我班的情景仍历历在目，他大步流星地走进教室，时不时整理一下他硕果仅存的头发，夫子刚一开口便语惊四座，道出与其他老师的不同，讲出作文是没有定律的，靠的是细心观察，多多练笔，最最要紧的是作文要坚持坚持再坚持！！！

绝 招

随着与夫子的一天天的接触，我发现此人有三大教学绝招：

第一招：抑扬顿挫

夫子经常在上课时声情并茂地朗诵我班同学的大作。突然，在一片和谐的气氛中，猛然将声音提高八度，那些目不转睛的同学拍拍胸脯：我的妈呀！我的心脏都吓得像弹簧一般，突……突……突……猛烈颤抖；那些在神游的同学，精神正处于游离状态，经此一吓，立即进入正轨，不敢有所偏离；那些忙里偷闲抛纸团的同学，可能正提前预习高中物理，经此断喝，其抛物运动拦腰被斩，其本人也重回祖国怀抱……

附言：此绝招切切不可滥用，否则我等上课认真的同仁岂不被吓死？

第二招：暗渡陈仓

夫子口头禅：想听吗？那就坐好了！如果我一堂课喊10次坐好了，说明我的选择是不正确的，你知道其他同年级的同学是很嫉妒你们的，很羡慕你们的，也很恨你们的。听听，夫子口才多么了得！

一次上课，夫子说到第4遍坐好了时，夫子宣布说：“某某人已喊到第6遍了！”

有好事者连忙高喊：“什么？什么？什么？才喊4次，我扳手指头数的，才扳4个。”

夫子露出天使般的笑容：“是吗？是我错了，那么，坐好了！坐好了！现在6次了吧！”

全班晕倒！！！

第三招：短兵相接

我充分领教了这一绝招的厉害！

我自认为我的作文一级棒，屡屡把作文送给他批改，对此，夫子是热烈鼓掌欢迎。

第一次，批改完作文，夫子问道：“你叫什么名字？”

“沈忱！”我自豪地说。

第二次，批改完作文，夫子又问道：“你叫什么名字来着？”

“沈忱！”我又一次回答

第三次，批改完作文，夫子又和蔼地问道：“你叫什么名字？”

“沈……忱……！”我再一次回答。

终于，在我的轮番攻击下，夫子记住了我的大名，可灾难也随之降临……

这次，在夫子的课上，我班赵同学很精辟地回答了夫子的问题，博得夫子的一片赞扬，夫子号召全班同学热烈鼓掌，我也把手拍得通红，满堂喝彩！可就在这时，夫子话锋一转：“哪位同学能把赵同学刚才的关健词复述一遍？”

实话告诉你，赵同学讲话虽精辟，可嘴里像含了个萝卜一般，我离她三丈远，就是把耳朵伸长成兔耳朵也难听清，就见和我同病相怜的同学，有的将头伸进桌子底下；有的假装系鞋带不敢抬头；还有的将头缩到书后面；我则使劲低下头，不敢仰视…万万没想到，夫子此时记起我的大名：“沈忱呢？请你……”

我张口结舌，嘴巴张大能吞下一匹河马，同学向我抛来同情的橄榄枝，苍天啊！神啊！救救我吧！

夫子毫不同情，让我称赵同学为老师，请她再复述一遍，我挤出笑容：“赵老师，请再复述一遍。”我咬牙切齿，目光能杀人：哼，哼，哼，赵同学，拜托你下次讲话清楚些，否则，让你尝尝我的九阴白骨爪，哼，哼，哼……

下课后，有同学同情地拍拍我的肩膀，“谁让夫子只记住你的大名？”

我回答：“我马上还去交一篇作文，怎样，你跟我来？”

同学转身就跑，那个快，我怀疑兔子都是他孙子……

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孔老夫子是何许人也？他就是我班赫赫有名的作文老师兼我校校长。

为何称之为孔老夫子？原因如下：

一：此人姓孔，若干年前与春秋时期著名的教育家孔丘是一家人，干的也是教书育人的工作，都是特级教师。

二：此人比我们年纪大，又有丰富的教学经验，故称“老”。

三：此人是男生，非女生也，故称“夫”。

四：子是古代对有学问人的尊称，此人博学多才，讲起课来广征博引，生动有趣，故称“子”。

初 识

夫子第一次踏入我班的情景仍历历在目，他大步流星地走进教室，时不时整理一下他硕果仅存的头发，夫子刚一开口便语惊四座，道出与其他老师的不同，讲出作文是没有定律的，靠的是细心观察，多多练笔，最最要紧的是作文要坚持坚持再坚持！！！

绝 招

随着与夫子的一天天的接触，我发现此人有三大教学绝招：

第一招：抑扬顿挫

夫子经常在上课时声情并茂地朗诵我班同学的大作。突然，在一片和谐的气氛中，猛然将声音提高八度，那些目不转睛的同学拍拍胸脯：我的妈呀！我的心脏都吓得像弹簧一般，突……突……突……猛烈颤抖；那些在神游的同学，精神正处于游离状态，经此一吓，立即进入正轨，不敢有所偏离；那些忙里偷闲抛纸团的同学，可能正提前预习高中物理，经此断喝，其抛物运动拦腰被斩，其本人也重回祖国怀抱……

附言：此绝招切切不可滥用，否则我等上课认真的同仁岂不被吓死？

第二招：暗渡陈仓

夫子口头禅：想听吗？那就坐好了！如果我一堂课喊10次坐好了，说明我的选择是不正确的，你知道其他同年级的同学是很嫉妒你们的，很羡慕你们的，也很恨你们的。听听，夫子口才多么了得！

一次上课，夫子说到第4遍坐好了时，夫子宣布说：“某某人已喊到第6遍了！”

有好事者连忙高喊：“什么？什么？什么？才喊4次，我扳手指头数的，才扳4个。”

夫子露出天使般的笑容：“是吗？是我错了，那么，坐好了！坐好了！现在6次了吧！”

全班晕倒！！！

第三招：短兵相接

我充分领教了这一绝招的厉害！

我自认为我的作文一级棒，屡屡把作文送给他批改，对此，夫子是热烈鼓掌欢迎。

第一次，批改完作文，夫子问道：“你叫什么名字？”

“沈忱！”我自豪地说。

第二次，批改完作文，夫子又问道：“你叫什么名字来着？”

“沈忱！”我又一次回答

第三次，批改完作文，夫子又和蔼地问道：“你叫什么名字？”

“沈……忱……！”我再一次回答。

终于，在我的轮番攻击下，夫子记住了我的大名，可灾难也随之降临……

这次，在夫子的课上，我班赵同学很精辟地回答了夫子的问题，博得夫子的一片赞扬，夫子号召全班同学热烈鼓掌，我也把手拍得通红，满堂喝彩！可就在这时，夫子话锋一转：“哪位同学能把赵同学刚才的关健词复述一遍？”

实话告诉你，赵同学讲话虽精辟，可嘴里像含了个萝卜一般，我离她三丈远，就是把耳朵伸长成兔耳朵也难听清，就见和我同病相怜的同学，有的将头伸进桌子底下；有的假装系鞋带不敢抬头；还有的将头缩到书后面；我则使劲低下头，不敢仰视…万万没想到，夫子此时记起我的大名：“沈忱呢？请你……”

我张口结舌，嘴巴张大能吞下一匹河马，同学向我抛来同情的橄榄枝，苍天啊！神啊！救救我吧！

夫子毫不同情，让我称赵同学为老师，请她再复述一遍，我挤出笑容：“赵老师，请再复述一遍。”我咬牙切齿，目光能杀人：哼，哼，哼，赵同学，拜托你下次讲话清楚些，否则，让你尝尝我的九阴白骨爪，哼，哼，哼……

下课后，有同学同情地拍拍我的肩膀，“谁让夫子只记住你的大名？”

我回答：“我马上还去交一篇作文，怎样，你跟我来？”

同学转身就跑，那个快，我怀疑兔子都是他孙子……

题 解

孔老夫子是何许人也？他就是我班赫赫有名的作文老师兼我校校长。

为何称之为孔老夫子？原因如下：

一：此人姓孔，若干年前与春秋时期著名的教育家孔丘是一家人，干的也是教书育人的工作，都是特级教师。

二：此人比我们年纪大，又有丰富的教学经验，故称“老”。

三：此人是男生，非女生也，故称“夫”。

四：子是古代对有学问人的尊称，此人博学多才，讲起课来广征博引，生动有趣，故称“子”。

初 识

夫子第一次踏入我班的情景仍历历在目，他大步流星地走进教室，时不时整理一下他硕果仅存的头发，夫子刚一开口便语惊四座，道出与其他老师的不同，讲出作文是没有定律的，靠的是细心观察，多多练笔，最最要紧的是作文要坚持坚持再坚持！！！

绝 招

随着与夫子的一天天的接触，我发现此人有三大教学绝招：

第一招：抑扬顿挫

夫子经常在上课时声情并茂地朗诵我班同学的大作。突然，在一片和谐的气氛中，猛然将声音提高八度，那些目不转睛的同学拍拍胸脯：我的妈呀！我的心脏都吓得像弹簧一般，突……突……突……猛烈颤抖；那些在神游的同学，精神正处于游离状态，经此一吓，立即进入正轨，不敢有所偏离；那些忙里偷闲抛纸团的同学，可能正提前预习高中物理，经此断喝，其抛物运动拦腰被斩，其本人也重回祖国怀抱……

附言：此绝招切切不可滥用，否则我等上课认真的同仁岂不被吓死？

第二招：暗渡陈仓

夫子口头禅：想听吗？那就坐好了！如果我一堂课喊10次坐好了，说明我的选择是不正确的，你知道其他同年级的同学是很嫉妒你们的，很羡慕你们的，也很恨你们的。听听，夫子口才多么了得！

一次上课，夫子说到第4遍坐好了时，夫子宣布说：“某某人已喊到第6遍了！”

有好事者连忙高喊：“什么？什么？什么？才喊4次，我扳手指头数的，才扳4个。”

夫子露出天使般的笑容：“是吗？是我错了，那么，坐好了！坐好了！现在6次了吧！”

全班晕倒！！！

第三招：短兵相接

我充分领教了这一绝招的厉害！

我自认为我的作文一级棒，屡屡把作文送给他批改，对此，夫子是热烈鼓掌欢迎。

第一次，批改完作文，夫子问道：“你叫什么名字？”

“沈忱！”我自豪地说。

第二次，批改完作文，夫子又问道：“你叫什么名字来着？”

“沈忱！”我又一次回答

第三次，批改完作文，夫子又和蔼地问道：“你叫什么名字？”

“沈……忱……！”我再一次回答。

终于，在我的轮番攻击下，夫子记住了我的大名，可灾难也随之降临……

这次，在夫子的课上，我班赵同学很精辟地回答了夫子的问题，博得夫子的一片赞扬，夫子号召全班同学热烈鼓掌，我也把手拍得通红，满堂喝彩！可就在这时，夫子话锋一转：“哪位同学能把赵同学刚才的关健词复述一遍？”

实话告诉你，赵同学讲话虽精辟，可嘴里像含了个萝卜一般，我离她三丈远，就是把耳朵伸长成兔耳朵也难听清，就见和我同病相怜的同学，有的将头伸进桌子底下；有的假装系鞋带不敢抬头；还有的将头缩到书后面；我则使劲低下头，不敢仰视…万万没想到，夫子此时记起我的大名：“沈忱呢？请你……”

我张口结舌，嘴巴张大能吞下一匹河马，同学向我抛来同情的橄榄枝，苍天啊！神啊！救救我吧！

夫子毫不同情，让我称赵同学为老师，请她再复述一遍，我挤出笑容：“赵老师，请再复述一遍。”我咬牙切齿，目光能杀人：哼，哼，哼，赵同学，拜托你下次讲话清楚些，否则，让你尝尝我的九阴白骨爪，哼，哼，哼……

下课后，有同学同情地拍拍我的肩膀，“谁让夫子只记住你的大名？”

我回答：“我马上还去交一篇作文，怎样，你跟我来？”

同学转身就跑，那个快，我怀疑兔子都是他孙子……

题 解

孔老夫子是何许人也？他就是我班赫赫有名的作文老师兼我校校长。

为何称之为孔老夫子？原因如下：

一：此人姓孔，若干年前与春秋时期著名的教育家孔丘是一家人，干的也是教书育人的工作，都是特级教师。

二：此人比我们年纪大，又有丰富的教学经验，故称“老”。

三：此人是男生，非女生也，故称“夫”。

四：子是古代对有学问人的尊称，此人博学多才，讲起课来广征博引，生动有趣，故称“子”。

初 识

夫子第一次踏入我班的情景仍历历在目，他大步流星地走进教室，时不时整理一下他硕果仅存的头发，夫子刚一开口便语惊四座，道出与其他老师的不同，讲出作文是没有定律的，靠的是细心观察，多多练笔，最最要紧的是作文要坚持坚持再坚持！！！

绝 招

随着与夫子的一天天的接触，我发现此人有三大教学绝招：

第一招：抑扬顿挫

夫子经常在上课时声情并茂地朗诵我班同学的大作。突然，在一片和谐的气氛中，猛然将声音提高八度，那些目不转睛的同学拍拍胸脯：我的妈呀！我的心脏都吓得像弹簧一般，突……突……突……猛烈颤抖；那些在神游的同学，精神正处于游离状态，经此一吓，立即进入正轨，不敢有所偏离；那些忙里偷闲抛纸团的同学，可能正提前预习高中物理，经此断喝，其抛物运动拦腰被斩，其本人也重回祖国怀抱……

附言：此绝招切切不可滥用，否则我等上课认真的同仁岂不被吓死？

第二招：暗渡陈仓

夫子口头禅：想听吗？那就坐好了！如果我一堂课喊10次坐好了，说明我的选择是不正确的，你知道其他同年级的同学是很嫉妒你们的，很羡慕你们的，也很恨你们的。听听，夫子口才多么了得！

一次上课，夫子说到第4遍坐好了时，夫子宣布说：“某某人已喊到第6遍了！”

有好事者连忙高喊：“什么？什么？什么？才喊4次，我扳手指头数的，才扳4个。”

夫子露出天使般的笑容：“是吗？是我错了，那么，坐好了！坐好了！现在6次了吧！”

全班晕倒！！！

第三招：短兵相接

我充分领教了这一绝招的厉害！

我自认为我的作文一级棒，屡屡把作文送给他批改，对此，夫子是热烈鼓掌欢迎。

第一次，批改完作文，夫子问道：“你叫什么名字？”

“沈忱！”我自豪地说。

第二次，批改完作文，夫子又问道：“你叫什么名字来着？”

“沈忱！”我又一次回答

第三次，批改完作文，夫子又和蔼地问道：“你叫什么名字？”

“沈……忱……！”我再一次回答。

终于，在我的轮番攻击下，夫子记住了我的大名，可灾难也随之降临……

这次，在夫子的课上，我班赵同学很精辟地回答了夫子的问题，博得夫子的一片赞扬，夫子号召全班同学热烈鼓掌，我也把手拍得通红，满堂喝彩！可就在这时，夫子话锋一转：“哪位同学能把赵同学刚才的关健词复述一遍？”

实话告诉你，赵同学讲话虽精辟，可嘴里像含了个萝卜一般，我离她三丈远，就是把耳朵伸长成兔耳朵也难听清，就见和我同病相怜的同学，有的将头伸进桌子底下；有的假装系鞋带不敢抬头；还有的将头缩到书后面；我则使劲低下头，不敢仰视…万万没想到，夫子此时记起我的大名：“沈忱呢？请你……”

我张口结舌，嘴巴张大能吞下一匹河马，同学向我抛来同情的橄榄枝，苍天啊！神啊！救救我吧！

夫子毫不同情，让我称赵同学为老师，请她再复述一遍，我挤出笑容：“赵老师，请再复述一遍。”我咬牙切齿，目光能杀人：哼，哼，哼，赵同学，拜托你下次讲话清楚些，否则，让你尝尝我的九阴白骨爪，哼，哼，哼……

下课后，有同学同情地拍拍我的肩膀，“谁让夫子只记住你的大名？”

我回答：“我马上还去交一篇作文，怎样，你跟我来？”

同学转身就跑，那个快，我怀疑兔子都是他孙子……

题 解

孔老夫子是何许人也？他就是我班赫赫有名的作文老师兼我校校长。

为何称之为孔老夫子？原因如下：

一：此人姓孔，若干年前与春秋时期著名的教育家孔丘是一家人，干的也是教书育人的工作，都是特级教师。

二：此人比我们年纪大，又有丰富的教学经验，故称“老”。

三：此人是男生，非女生也，故称“夫”。

四：子是古代对有学问人的尊称，此人博学多才，讲起课来广征博引，生动有趣，故称“子”。

初 识

夫子第一次踏入我班的情景仍历历在目，他大步流星地走进教室，时不时整理一下他硕果仅存的头发，夫子刚一开口便语惊四座，道出与其他老师的不同，讲出作文是没有定律的，靠的是细心观察，多多练笔，最最要紧的是作文要坚持坚持再坚持！！！

绝 招

随着与夫子的一天天的接触，我发现此人有三大教学绝招：

第一招：抑扬顿挫

夫子经常在上课时声情并茂地朗诵我班同学的大作。突然，在一片和谐的气氛中，猛然将声音提高八度，那些目不转睛的同学拍拍胸脯：我的妈呀！我的心脏都吓得像弹簧一般，突……突……突……猛烈颤抖；那些在神游的同学，精神正处于游离状态，经此一吓，立即进入正轨，不敢有所偏离；那些忙里偷闲抛纸团的同学，可能正提前预习高中物理，经此断喝，其抛物运动拦腰被斩，其本人也重回祖国怀抱……

附言：此绝招切切不可滥用，否则我等上课认真的同仁岂不被吓死？

第二招：暗渡陈仓

夫子口头禅：想听吗？那就坐好了！如果我一堂课喊10次坐好了，说明我的选择是不正确的，你知道其他同年级的同学是很嫉妒你们的，很羡慕你们的，也很恨你们的。听听，夫子口才多么了得！

一次上课，夫子说到第4遍坐好了时，夫子宣布说：“某某人已喊到第6遍了！”

有好事者连忙高喊：“什么？什么？什么？才喊4次，我扳手指头数的，才扳4个。”

夫子露出天使般的笑容：“是吗？是我错了，那么，坐好了！坐好了！现在6次了吧！”

全班晕倒！！！

第三招：短兵相接

我充分领教了这一绝招的厉害！

我自认为我的作文一级棒，屡屡把作文送给他批改，对此，夫子是热烈鼓掌欢迎。

第一次，批改完作文，夫子问道：“你叫什么名字？”

“沈忱！”我自豪地说。

第二次，批改完作文，夫子又问道：“你叫什么名字来着？”

“沈忱！”我又一次回答

第三次，批改完作文，夫子又和蔼地问道：“你叫什么名字？”

“沈……忱……！”我再一次回答。

终于，在我的轮番攻击下，夫子记住了我的大名，可灾难也随之降临……

这次，在夫子的课上，我班赵同学很精辟地回答了夫子的问题，博得夫子的一片赞扬，夫子号召全班同学热烈鼓掌，我也把手拍得通红，满堂喝彩！可就在这时，夫子话锋一转：“哪位同学能把赵同学刚才的关健词复述一遍？”

实话告诉你，赵同学讲话虽精辟，可嘴里像含了个萝卜一般，我离她三丈远，就是把耳朵伸长成兔耳朵也难听清，就见和我同病相怜的同学，有的将头伸进桌子底下；有的假装系鞋带不敢抬头；还有的将头缩到书后面；我则使劲低下头，不敢仰视…万万没想到，夫子此时记起我的大名：“沈忱呢？请你……”

我张口结舌，嘴巴张大能吞下一匹河马，同学向我抛来同情的橄榄枝，苍天啊！神啊！救救我吧！

夫子毫不同情，让我称赵同学为老师，请她再复述一遍，我挤出笑容：“赵老师，请再复述一遍。”我咬牙切齿，目光能杀人：哼，哼，哼，赵同学，拜托你下次讲话清楚些，否则，让你尝尝我的九阴白骨爪，哼，哼，哼……

下课后，有同学同情地拍拍我的肩膀，“谁让夫子只记住你的大名？”

我回答：“我马上还去交一篇作文，怎样，你跟我来？”

同学转身就跑，那个快，我怀疑兔子都是他孙子……

《快！再快！》

这几天，我班同学反映慢，连班长拿“金本题名”（课堂管理本，只要有人讲话，就可以“考”上“状元”）

老班（班主任）大骂我们三个班长，拿个本子都这么慢，教室里乱成一锅粥！（老师好像经常这么讲）唉，要是每个人做事都快点就好了。

某日起床，我以比蜗牛还慢的速度（那不是慢羊羊村长吗）爬到（毛毛虫……）桌上吃早饭。老妈命令我：“命你在0．0001秒钟吃掉一升面！”边说便拿出水桶大的面来，天！我吃得掉吗？老爸看看钟后，大叫：“天啊！差3秒要上课了！”我以最快的速度吃掉一升面，谁知学校放学了。

下午12点，我去学校。呼，没上课，谁知这时秋季运动会，老师让我参加了长跑。我问同学：“长跑长吗？费多大力气…………”我问了许多问题，他们快晕，都回答：“no!no!”我放心了，开始热身。我班选手有卢安、我、刘伟、王星月。但我看见大屏幕：比赛项目：10000米长跑！

看到这，我差点晕倒，那个可恶的家伙敢骗我？！我还想狂揍他一顿，但比赛开始。人称“肥猪”的卢安，竟然以0．001秒获得冠军，其他人0．002秒，我呢？大家纳闷了，但都在为他们喝彩。我呀，早就升天了，的了一个超级大奖：诺贝尔乌龟的乌龟的乌龟（还有一万个乌龟）奖。

下午快放学的第二节数学课，我们考试。我问好朋友：这次题目多不多，她们回答：no!no!我放心了，认为朋友的话一定正确。老师发下了试卷，上面题目字如米粒般小，题目多得要命！老师说：“5秒做好1000题！”这句话像晴天里来了个霹雳，我欲哭无泪，好友竟然骗我！有人说：真正的好友没几个好的，正的好对！5、4、3、2、1、！时间到了！试卷发下来，我得了1分……还有三字：找家长！

老师稀里哗啦的讲着，爸妈说“对不起！教育不好！”我回家后，有两头可怕的狮子眼冒火花，吼道：“胡-小-涵！！！！”便直接“活吞”了我。（儿童不宜，家长使用暴力）

一场激烈的男女混合双打后，我送往了医院，各位，记得去看我。但我也收到了一个奖杯：诺贝尔傻瓜笨蛋奖。我好生气，我的成绩一直名列前茅，怎么可能考1分？越来越不对劲……

出院后我认为奇怪：大家怎么动作、速度会那么快？不想了，脑袋快想爆炸了。上午7点我去学校，学校可来了个大名人——刘翔！而且还正在播放电影《刘翔归来》（原题《超人归来》）不论男女老少都对这部电影爱不释手，晚上做梦都说这类梦话，一看他们脚下，《超人归来》的光碟踩个…唉，可怜啊！

[采访中]记者：“刘翔，你的速度真快，怎么练的？”刘翔：“小时候被爸妈追的。”照着常理，大家可能狂晕，但相反，所有人欢呼“谢谢刘翔！我知道如何跑得更快啦！”

这时，刘翔来表演，“唰”一声，因为速度太快，直接飞向太空，难怪超人都落伍了！我呆住了，“怎么可能？”

以后的事更奇怪了：石台电影最长只有30秒，呆！小偷一次闪电速度偷了我100元，呆！连着的人口头禅都是“快，再快！”

就当我百思不得其解时，一道闪电劈来，我顿时晕了过去……

“唉，涵涵！”老妈打了我几下，我顿时惊醒，一看表，妈呀！快迟到了！马上起床……去学校时，还想：“真好！”

放学了，我回到家，立马在本子上写上：“快！再快！”

2008我想对你说

光阴似箭，日月如梭，转眼间，2008离去的脚步已经渐远。在这365个日子里，我们经历了太多太多。在大雪漫天中，我们赫然屹立，在藏独暴乱下，我们顽强反击，在奥运赛场上，我们欢呼喝彩……可难忘的2008，你还记得5月12日那感人肺腑，惊天动地的难忘一刻吗？

我们泱泱大国，地大物博，可也挡不住地震那沉重一击。5月12日14时28分，地震这个恶魔咆哮着冲入蜀川大地，顿时间山崩地裂，房倒屋塌。曾以为牢不可摧的家园，竟会毁于一旦；曾以为永不分离的亲人；竟会天人永隔；曾以为还有一生时间去体会的快乐，去完成的计划，去实现的梦想，竟会在一瞬间面目全非……

2008你还己得林浩吗？年仅9岁的他，面对大灾大难竟有承认无法做到的镇静。用他那9岁的肩膀所起两个同学的生命。而当记者问他为什么勇敢救人时，他只说了四个字：“我是班长。正是他用不争的事实证明：9岁的肩膀不弱小！

2008，你还记得谭千秋老师吗？这是一种责任的力量，为了学生义无反顾的力量。像母鸡保护小鸡一样，弓着身子，张开双臂，护卫着4个幸存的学生，而他已去往天国……这是这样，把生的希望留给别人，把死的噩耗留给自己！

2008，还记得那些勇往直前的人民子弟兵吗？使他们，冒着余震连连，从祖国四面八方赶来。为了四川人民，连续几天几夜没合一次眼，在废墟中穿梭，这位了一个与自己素不相识的生命。无论大雨倾盆，还是烈日炎炎。从会出现一个个身影。“让我再就一个”多么感人肺腑的话语。

当灾难过去，我们渐渐的看到了——曾以为难挑重担的“80后”，在救灾时如此奋不顾身；曾以为娇生惯养的“90后”，面对灾难时如此冷静勇敢；曾以为冷漠自私的现代人在支援灾区时如此的热情踊跃。我闷在擦干泪水后，分明看到：中华民族没有被击倒，没有被击垮，没有被击败。

2008，你安心的离去吧！回首这辉煌的日子，我们不禁感慨万分。这段不平凡的历程，将被载入史册，成为不朽的篇章！