叮叮叮，上课铃敲响了，我立刻跑进教室，坐得端端正正的，因为我知道，这是一节辩论课。

这时，老师走了进来，用笔在黑板上写下了“辩论赛”三个大字。“现在，请我们的小主持人上台来。”老师说。小主持人是谁呢?原来，他就是我们班的“小书虫”——张云翼。他成天在书林漫步，能不是小书虫吗?

“这次辩论赛的辩题是：‘读书有益’和‘读书未必有益’。请认为读书有益的站到我左手边，认为读书未必有益的站到我的右手边来。”接着，张云翼宣布比赛开始。正方有我、黄茜晨、陈子晨等。反方有郭力、徐立、但炼等。但我发现，全班最机灵，最能说会道的付明兆在反方。我立刻像没了根的苗——秧了。

这时，我想起了我是正方的队长，如果我都气馁了，我们的队员还有心思来辩论吗?想到这儿，我立刻勇气十足。我站了起来，快速地扫视了一圈正方队员。这才松了口气，我们的队员也不赖嘛——有黄胜、童周天，他们不也是辩论高手!

“我认为，读书有益，如果那些名人不读书；能写出好文章来吗?再说，还不是有名人名言来赞扬，鼓励我们多读书，读好书，你听着吧：书籍是人类进步的阶梯，读了一本好书，就像交了一位益友。”我用洪亮的声音说道。

“请对方辩友注意了，如果那些名人不读弘扬中华民族的好书，能成名成家吗?”郭力不屈不挠。

“这回你的漏洞可大了。”我一副胸有成竹的样子，“你既然说名人是读了好书才成名成家，那你不是偏向我这边来了吗?”

“可现在有些人丧尽天良，把那些对小学生无益的坏书掺入书籍中，让小学生读那些无益的书。”郭力有些紧张了，但他仍然口不留情。

“我们又不是三岁小孩，难道连好与坏都分不出来吗?”我依然毫不退缩。

“这……”郭力还没说完，付明兆的金口终于开了!“分辩是分的出来，可是，我们小学生自制能力还不强呀!”

“有些书是坏，可不能为了一本坏书就放弃所有的好书呀!”这时，黄茜晨来了个趁胜追击：“再说，一个不读书的人生命只有一次，就是他亲身经历的，而读书人生命只有千千万万次，除了他亲身经历的，还有书中遇到过的经历。”

这时付明兆以无言以对。张云翼宣布比赛结束。

这场辩论赛不仅告诉我们要读书，还要读好书。这真是一节有趣的辩论课。

一场激烈的辩论会

比赛之前,吴老师把我们分成了正反两方,女同学是正方,坐在三、四大组,男同学是反方,坐在一、二大组,吴老师还跟我们将了比赛的规则.

现在比赛开始了!双方就进入了激烈的辩论,气氛突然变的紧张起来,一场“唇枪舌战”的战斗就要开始了.首先,由正方的辩手-----韦溢滨来来谈谈她的观点,只见韦溢滨有词有理的说 ：“我认为,读书是有益的,读书不仅能增加我们的知识,还能…… 反方个个都在认真的听着正方的辩论,其中反方的胡庆和覃力航最为认真,似乎在等待着对方辩论时说话的缺陷与漏洞,借此展开反驳.

忽然,我方辩论手潘月影好象猛地一下子想到了什么.立即站了起来,展开了激烈的反驳：“我认为读书是有益的,比如说四年级我们学过‘手不释卷 ’这篇成语故事吗?讲了三国时期吕蒙十分擅长打仗,可不好好学习,被孙权知道后,好好的教育了他,后来,他成为了吴国的主将,有勇有谋,难道不代表读书有益吗?”她一说完,全班响起了掌声.

又响起了一阵铃声,接着,吴老师给我们做了总结：“小学生要多看课外书,对自己学习有益,但是不能看对我们没有好处的书. ”

啊!这次辩论会真有趣,它不仅仅是正反两方的较量,还给我带来了许多的收获.

指导老师：吴启银

记一次有趣的辩论会

记一次有趣的辩论会 开学第四周，我们五年级组全体师生在多工能厅开展了一次别开生面的辩论会，辩题是“开卷是否有益。” 参加本次辩论会的是五年级四个班，每班都有四名辩手，他们个个都衣着整齐，做好了充分的准备，台下的拉拉队也显得特别兴奋，介绍到自己班时，响亮地喊出了口号，把自己做的牌子、拍手器，还有一些彩带之类的，全亮了出来。 主持人介绍完了特邀嘉宾，家长代表和比赛规则后，第一届辩论会就正式拉开了帷幕 第一场十三班和四班的对决，忒精彩了，正方的辩手话音刚落，反方立刻站了起来，尤其是在自由辩论的时候，正方二辩的屁股刚挨着凳子，反方二辩立即站了起来反驳，两方都不甘示弱，第一场必在我们的阵阵喝彩中结束了。第二场是我们和一班的辩论，我们是正方，首先是一辩陈荟文作观点阐述，她说的very good我们都为她鼓掌，这时反方站起来说：“有些人随便翻翻似的读书又何益之有？”话音刚落，我方就站了起来说：“这是个人问题。”反方傻了一下，但又很快反应过来，立刻说道：“如果大家同时看一本破案小说，都学了坏的，还是个人问题吗？”这时，我方就像傻了一样，呆若木鸡地坐在那，我们可都为我们的辩手捏了一把汗呀！这时，刘竞涵一下子站了起来，说道：“这是看书的人本身心态不正，不能归咎于书，难道有人拿刀去杀人，能怪拿刀不好吗？”同学们直叫好，还亮出了牌子，我心里的一块石头总算落地了，可是，还是被反方牵着走了，最后还是多亏张玺瑞斩钉截铁，跳出了陷阱，她大声说道：“俗话说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉… …”把我们拉了回来，否则，就改掉到泥坑里了，第二场辩论在我们的阵阵掌声中结束了。

记一次辩论会

在学习“我爱读书”时，班主任李老师为了激起同学们的热情，在班上举行了一次辩论会。

辩论会分为正、反两个方面。正方支持“开卷有益”，反方支持“开卷未必有益”。一场别开生面的辩论会即将开始。黑板上也用漂亮的花体字写上来“辩论会”三个大字。

主持人邵邵和舒钰捷先说开场白，刚宣布比赛开始，正方代表边说：“我方认为开卷有益，毛泽东说过：‘饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但是书不可以一日不读！’读书不仅丰富了我们的生活，还丰富了我们的大脑，所以开卷有益。”顿时，场下响起了一阵热烈的掌声。反方代表也不甘示弱，站起来说：“我方认为开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。我们现在年纪还小，不会分辨读什么书，比如什么暴力和爱情。书是一大类，并不是所有的书都对我们有益。”反方队员连声说好。正方队员又站起来说：“虽然有些书对我们不利，但是大多数书都是有益的，比如作文书，它们能让我们学到许多课堂外的知识。大文豪的家中全是书，我们伟大领袖毛主席就是因为看的书多，才那么的聪明。我们更应该多读书啊！”可是反方队员用“如果他们读得是有害的书呢？”这样一个反问句压住了对方。双方辩论更加激烈了。

最后，反方胜利，队员们欢呼起来，互相击掌，庆祝胜利。班主任李老师评出了“勇敢奖”和“鼓励奖”，这场辩论会在同学们的欢声笑语中结束了。

辩论会真有趣，它不仅锻炼了我们的大脑，还锻炼了我们的思维能力，真希望能经常开辩论会啊！

辩论赛 看电视与学习

今天，我们举行了一场辩论赛——看电视与学习。

我支持的是反方：看电视弊大于利。

我认为看电视弊大于利，因为：

看电视时，电视辐射杀死我们体内的白细胞；

因为看了一些恐怖片，所以晚上睡不着，第二天没精神听课；

打打杀杀的片容易让人情不自禁地模仿；

电视剧看了还会流连忘返、回味无穷，导致上课想剧情，成绩下滑；

还有的同学边看电视边做作业，马马虎虎，这也是导致成绩下滑的原因之一；

电视很好看，我们就一直看，这样会没有时间观念，要做的事一日负一日……

而且电视看久了容易近视哦！

正方观点：看电视利大于弊，因为：

电视上的国家大事能更快更生动地让我们了解；

动物世界、体育赛事……这些东西我们在书上是没法那么详细、有趣地了解到的；

娱乐节目能让我们有一个好的心情，俗话说笑口常开嘛……

只要自己能自觉，其实看电视是不耽误学习的。

公说公有理，婆说婆有理，怎么办呢？

其实，看电视有利有弊，只要我们合理安排时间，即可以关心一些国家大事又可以调节一下心情。

自觉学习，关心国家大事，这样不矛盾。加油！

一场激烈的辩论会

一场激烈的辩论会 “那可以请家长帮忙呀！”“那你不是说自己动手，怎么又说到家长了？”……咦，这是怎么回事呢？从哪里传来这么激烈的争辩呀！哦，原来是五年二班的同学正在开展一次“过生日请同学到家吃饭好不好的辩论会”。

今天，老师让我们开展了过生日请同学到家吃饭好不好的辩论会，比赛规则是这样的。觉得好的同学为正方，认为不好的同学为反方，看哪个方正能获得最后的胜利。每个方正都有五个辩论手，由辩论手与对方争辩，如果辩论手说话卡住了，或答不出对方所提出的问题，后面的方正知道问题的话，可以随时站起来替辩论手解答。

比赛开始了，先由正方开始辩论。黄志伟辩论手站起来说：“我觉得过生日请同学到家吃饭好，因为这样可以让同学过一个快乐、美好的生日，给我们留下一个美好的回忆，长大后回忆起来是非常有趣的，就仿佛回到了童年的时光，那不是很好吗？所以我认为好。”反方的辩论手彭佳国迫不及待地站起来反驳我们的观点，“那这不是太浪费父母的钱吗？，请人过生日要花大量的钱。而且还会影响左邻右舍，这好吗？”，“那并不都是花父母的钱，平时我们可以把自己的零用钱攒起来，到生日时买一块大蛋糕自己涂上奶油或果酱，再做些拿手的好菜，那不是很有意义吗？”正方辩论手林文豪说。反方辩论手王为辰说：

“那太危险了，如果烫伤怎么办？”，“那可以请爸爸妈妈在你旁边指导呀！”，“你不是说自己动手，怎么又说到家长了？”。反方辩论手又说“生日聚会大家很高兴，肯定要大声讲话的，那不是会吵到左邻右舍吗？”，“那可以把声量调小呀！”，“同学之间会产生攀比。”……大家都唇枪舌剑，你一言我一语说得面红耳赤！有人问：“那快乐后不是把家里弄得很乱很脏吗？还要增加父母的负担吗？”我立刻站起来说：“我们可以在家里自己收拾东西，在同学面前展示展示自己的动手能力！”就在这紧张的时刻下课铃声突然响了起来，辩论会结束了，老师说：“大家都讲得很好，有个别同学口才不错。现在分不出胜负，总之，同学们都有很努力。

一场辩论会在争辩声中结束了，虽然没分出胜负，但是大家都有了很大的收获。我喜欢今天的辩论会。

一场有趣的辩论赛

“哎呀！怎么你出的题目N难呀！”“好！好！真好！”“有什么了不起的，下回我一定嬴你……”咦，这是什么声音？哦！原来是新理念GO3班传出的声音。争吵声，争辩声汇成了一首“大自然的交响曲”。就让我们一起去看看吧！GO！GO！ 来到赛场里，我的小心脏“咚咚”的跳，紧张死了。老师首先亮了亮腔：“这次辩论比赛由我主持，我很高兴，每个班都派出了语言能力的强手，看看各位同学一位位精神饱满。比赛规则大家肯定都知道了，不允许骂人，跨阵营打人，请使用文明语言，谢谢大家配合。第一阶段：双方开场摆。开始！” 只见我方的同学二话不说，一马当先，抢着说：“我觉的压岁钱要给自己管，因为如果交给父母，就可能被父母花光，压岁钱也就不翼而飞了。”反方也不甘示弱：“我觉的压岁钱应该给父母，因为如果交给父母，我们的钱可以少花点，还可以让家有更多的经济来源，更能存活下去。” 第二阶段：自由辩论。只见我抓住时机，落落大方地说：“压岁钱还是给自己管比较好，因为在法律的观点上压岁钱应该，不，必须要给我们小孩子自己管，这样才行。”反方赵余鸿说：“压岁钱应该要给大人管，如果给我们自己管，就有可能被我们花掉，去卡拉OK，去网吧，电子游戏厅……甚至更多地方，也有可能会被我们去冲游戏币，所以应该给大人管比较好。”我方也不认输，说：“那只是XX同学，是他的自理能力不强……”十分激烈在这一阶段中，我方和反方都不相上下，谁也不肯认输。 一转眼，最后一个阶段了。只见我口若悬河：“我觉得压岁钱应该有我们小孩子自己管比较好，因为现在是市场经济时代，生活中大多时候都要与金钱打交道，如果我们早点接触钱，学会花钱，对今后的金钱观，理财观，都有很大的帮助。我们也会有自己的交往圈子，我们可以用这笔钱买自己想要的东西，做想做的事。总之，我觉地只要正确的使用钱是可以的……”当然，对方也回敬了几句。最后，评比了，在评委老师的揭晓下，我们正方终于以优美，强有力的词句，赢得了胜利。 我们蹦呀跳呀！说什么也表达比出来我们此时此刻的激动。评委老师给我们一位位正方同学颁发了奖状。我的心情无比的激动。 这次比赛后我知道了：只要努力了，就会有胜利。我永远不会忘掉这次比赛的。