不知是不是成长得太慢，不知是不是在长辈的眼里永远只是晚辈，他们总叫我孩子，连生病了去的都是小儿科，这总让我那颗急于盼望长大的心受挫，我一直以为长大只是时间的积累，可原来不是那么简单。 每天在这个水泥森林里来回，如果我的生活是一本书的话，那么现在的每一页似乎都只是重复。就好象受牵制的木偶，照着一本破旧的剧本一遍一遍地重演，没有思想，没有感觉。没时间去想为什么，也没多余的精力，有时候自己无法做选择，那倒不如按以前的方式过，至少，那还是个熟悉的自我。 去买书的时候，一个管车的老伯问：“孩子，是不是初中的？”我没为自己辩解，只是笑了笑。一些事情，不必要解释。我已经18岁了，而18年的经历根本不足长大的资本。既然还未长大，那就当自己还是孩子吧，孩子可以淘气，孩子可以违反游戏规则而不受惩罚，做孩子才好。 想长大，又不想长大，我在这个矛盾的季节看不到花开的鲜艳。那就做孩子吧，不必在乎花开的怎么样，因为每一朵花在孩子的眼里都是一样的美丽。不喜欢那么美丽的星星被宇航员认定是一堆无用的岩石和空气。那就做孩子吧，不知道天文的知识，只需要和自己的想象一起仰望星空，羡慕夜幕中发亮的东西，尽管自己就生活在一颗星星上。做孩子，孩子只需要一个小小的属于自己的世界，而这个世界里所有的一切都是完美的。简单地想问题，简单地生活。 如果我只是孩子，就叫我孩子。

我的孩子

我的孩子我的孩子修先涛是一个个子大，体形胖，头脑简单的孩子。超极爱看书，小的时候就知道主动识字，由于识字量大，所以一般的书都可以轻松地看懂字，直到现在爱看书的习惯一直保持！

我是个孩子

我是个孩子

如果我不是个孩子

我怎么还会为了一些

不经意的小事 而

感伤

如果我不是个孩子

我怎么会逃课出来

安然 地

坐在这里上网

请叫我孩子

否则我会

茫然

就叫我孩子

看不出岁月的流转，关心的不过是手中还有几个棒棒糖，我被感动和被我感动，单纯清亮的眼眸是自己对自己的痴恋，用彩虹来装饰自己的世界，一切都在孩子的星球。

——题记

麻木？依恋？抛下他们一个人奔向英语夏令营，手舞足蹈地在专车上“扮小丑”，我不内向，这和看我的第一感觉好像是大相径庭，同学之间也只是个泼辣的口碑，班主任被逼的立誓要铲除我的毛病，没办法——孩子的天性，极为痛苦地进行着间歇发作的狂热，朋友说我的个性被扭曲了，虽然——我只是个孩子。

我拼命向老爸怀里挤，贪婪的闻着他身上的烟味，我眼中的老爸真的算得上顶天立地的男子汉了，我想成长为一个大人，迅速地——我只是个孩子。

落叶卷起秋风，悠悠地飘到我的胸前，无处为家的鸟儿将一天的不愉快拍打进金黄的江水里，两个风烛残年的老人互相搀扶着，慢慢地挪动，呆滞地看着眼前的画面，心里不禁起了一丝凉意，回到家，给爸妈说起此事——“唉，我们也会有这一天的！”其实他们想错了，我是想，我也会到这个时候的。

13岁的我，一个孩子，似乎已经老了。

“孩子，不要乱挤！”公车上的达也这样说。

“孩子，你妈妈在家吗？”推销员阿姨这样说。

“小朋友，你要点什么？”KFC里的服务员姐姐这样说。

……

假使你不小心瞥见天上那一颗最闪亮的一颗星，请不要忘了，那是属于一个长不大的小王子的星球，请不要忘了，那个星球上也有沧桑与感动……

请不要忘了，叫我一声：

“孩子！”

我想有个孩子

我想有个孩子，不管是男孩还是女孩。我想这是很早就有的想法了！ ­

上小学时，我就是个淘气包，爱玩得没天理。可偏偏成绩还说得过去。父母那个对我的期望啊，真不是一般的大。我却很着迷电玩。对学习一点也没兴趣。试问哪次上学路过不去过把瘾？试问哪节可我听了个全？ ­

我想我的童年是灰色的，因为玩得不尽兴，不畅快。那时又试问哪天不叫姥姥打？．．．．于是我就想，我想有个孩子。我要从小就教他打电玩。教他怎么通关，教他怎么用绝招。我一定把我的独门秘籍全传给他。谁叫他是我孩子呢？老子都这么强，嘿嘿，孩子不能弱！ ­

小学毕业考试结束那当天，我虔诚地花了好几角钱在旧书店买了几本缺页的七年级教科参考书。打算预习功课，给老师留个好印象。 ­

众所周知，立个誓跟放屁一样容易，可按计划去做，绝对比放了屁仍然还要站在原处不动难办。于是我知道了老师的办公桌上有一本《妇女生活》，还有个酒瓶底老花镜。当然还有我每次去享受其无比柔韧的训尺！于是次次都听那老人式口红抖那句“孺子不可教也，朽木不可雕也。”可我就是不明白，我不是孺子，更不会是朽木。他们可教不可教，能雕不能雕，干我屁事？．．．．但我次次都想，我想有个孩子，在孩子上了初中以后，我就不再管他了。他想学哪一科不学哪一科我都不再干涉了。最好给我来个文化课都不上了，只挑音乐或美术去学艺术。 ­

我还是上了这有名的高中，进了这有名的班级。我从没有此时这么想有个孩子。不管是男孩，还是女孩。 ­

我一定会深情地跟我孩子说：“娃儿，不要乱想！好好学习！天天向上！

我不是孩子

我好像是个孩子

却摸不到成长的影子

多姿多彩的万千世界

折射出来的却是同一个我

我的确是个孩子

一切都是个开始

会因无聊的人而悲喜

会对无形的举动而在意

我不想做个孩子

我也拒绝了哭泣

以前都当作壮烈前世

让我旅途开始

我孩子读了这本书后

我的孩子读了这本书后的感触

在一次偶然的课外阅读中，儿子看到了一段关于《柳林风声》这本书的简介，就是讲述一群小动物们之间恩恩怨怨的故事。他尤为感兴趣，便吵着让我给他买。

儿子是个比较调皮的孩子，性格开朗，做事不受约束，也许就是这样的性格造成他在学习上也是麻痹大意，马虎，粗心。还有就是从小娇养的原因吧，行为上也比较自私，导致和同学们相处的也不是很融洽。但他有个最大的优点就是比较爱看书：作文阅读类，漫画类，少儿名著等等，都是他休闲时的钟情.

终于在书店给他淘来了《柳林风声》，连续几个假日他都抱在手上久久不愿释手，去问他爱不释手的原因，他竟然深有感触的说：“妈妈，我有时就像书中的蟾蜍，自私自利。我的同学就像河鼠，青蛙它们，他们都是我的良师益友，我以后要改掉自己的那些坏毛病，不然会没有朋友的”。他那短暂，稚嫩的话语在我的耳边久久回荡，一本看着那么单纯的童话书竟能给他那么深刻的人生启示，他所感悟的竟是我们没发现到的。

所以在这里我想对引领他步入知识海洋的老师说声感谢！对《柳林风声》说声感谢！

四(2)班 冯博聪妈妈

柯传妹

10.05.25