关于将要毕业我们该怎么做作文(共10篇)
不一样的爱蓟县下营镇初级中学158班田楚妹
指导教师：卢芳
记得当时年纪小
你爱谈天我爱笑
有一回并肩坐在桃树下
风在树梢鸟在叫
不知怎么睡着了
梦里花落知多少
——《梦里花落知多少》
“好可惜呀，结局竟是这样的，真没想到。”猫又在发表感言。
“这世上好多事都是我们猜得中‘过程’，却猜不中‘结果’的，你不懂吗？”
“没错，这世上我们连自己的故事都无权编写，又有什么资格对别人的故事欢呼或者叹息呢？”
“喂，你们两个说话，能不能别那么深奥，就像自个儿是一哲学佬似的。”
“哈哈……”
我、猫还有拉薇，是同一学校同一班级又同一阵线的具有十五年革命友谊的战友，从小就是做好事一起受奖，做坏事共同沾包的那种，用猫的话来形容我们姐儿仨的感情，那就是：“山无棱，天地合，也不与君绝。”
《梦里花落知多少》是我们最近很不容易共同热爱且爱到疯狂的一本书，我们三个虽然革命情谊很坚固，但对文学的偏爱却是不一样的，猫是一特低俗幼稚的人，几乎所有类型的小说她都“一览无余”，那是典型的“宁滥毋缺”，而拉薇呢，看上去挺文静一小闺女，愣爱看“金庸”“灵异”，幸亏她有时也和琼瑶阿姨套套近乎，要不然，整天旁边搁一“暴力狂”，那还不得在医院办张会员卡。至于我，那是一有觉悟的知识分子，所以只看青春偶像和励志型书刊，相当有追求！所以，这次好不容易统一阵线，那革命热情是空前的高涨呀，整天泡书里，说话都成了京片子味。
“哎，初三就是烦，作业堆得跟山似的，成天考试不说，还得整天看那‘灭绝老太’的脸色，你看她教育我那样，一口一个社会，一口一个祖国，好像党和人民是她左右手似的，丫的看她那猖狂的样儿，我真想灭了她。”
“拉薇，你行了吧，人一上岗二十多年的老教师，工龄比谁都长，证书比谁都多，对工作兢兢业业，一丝不苟，谁不得对人敬重三分，整天看你这一皮猴搁眼前蹿腾，还愣不把人当回事，惹得人老毛病一犯，内分泌失调，多说你两句又怎么了，你得体恤人革命老前辈。”
“猫，我说你到底帮那头呀？你还是不是咱一个窝的秃鹫呀！”
“哎，我说你整天看那么多小说，怎么就没受点文学熏陶，这什么破比喻呀,弄点煽情的……”
“你俩别贫了，明天周末，咱一块瞎逛逛，顺便挑个同学录啥的……”话一出口，我就知道说错了，同学录，这东西可是我们禁忌物品，因为它，意味着毕业，也就意味着我们将要分别，意味着我们再也不能在一块贫了，虽然，我们几个都大大咧咧的，可这个话题一直都像一根弦一样在我们心中紧绷着，谁也不敢碰它，如今，却让我这坏事的嘴给咬断了，使我们不得不面对这血淋淋的事实，空气一瞬间凝固。
“没错，要毕业了，该买同学录了，可我真舍不得花这两毛钱，还得把咱这美好的现在给搭进去，”猫开了口，却让我更难受。
“如果时间老人要能停住就好了，鬼子，明儿你问问它老人家身价多少，只要它开个价，我就是砸锅卖铁血洗银行，我也一准把它买下来。”拉薇信誓旦旦地说。
“算了吧，该来的总得来，该面对的总得面对，不就是不在一个窝里混了吗，可我们不还是一个坑里出来的蛤蟆，同样穿着绿色的军装，怕什么呀！真是……”我试图用更加轻松的语气使她们轻松，没想到却适得其反。
“不是同样的军装，拉薇好歹就能上一县重点，而鬼子你是市重点的料，而我就是这地图上找不到的这小旮旯里的一小民兵，你们走吧，我来守住阵地。”
听了猫的话，我们都很难受，混了这么多年，什么事我们仨也没出过单，可如今，却要被这破中考弄的支离破碎，谁也不甘心，可谁也没法子，这是事实，那个数字组成的分数线足够把我们鞭笞得血肉模糊，身首异处，让我们个个站在孤单的北半球望着北极星的眼泪泣声唱着当你孤单你会想起谁。
记得我曾经写过一首很矫情的诗：
好多天已过，
日子流过，
你我都已失去太多。
盛夏光年，
即将到来，
便是你我分别得那天，
不敢想象，
带着遗憾，
你我相背走远。
没想到，这么快，我们就成了这矫情诗中的主角，其实，我很喜欢小四，他的书总是让人澎湃，让人共鸣，他的故事中的人物都充满了血性，我、猫、拉薇，就像这故事中的人物，虽然没有那么多生生死死的轰动，却也早已炼就了一段钢铁般友谊，，我们的友情碉堡，那就是董存瑞来了，他丫的要能炸下来一土渣，我就把地掀起来，躺他那地，动也不带动的。
可现在，中考临近，说不怕是假的，一旦分开，见面可就不容易了。多希望，我们的故事像《梦里花落知多少》一样，永远没有结局，任凭我们去编织……
猫说，生活是什么？命运是什么？我们又算什么？
拉薇说，生活就是一老佛爷，任何人在她面前都是孙子，稍有反抗，就拉出去砍头，不容挣扎。
我说，在生活面前，我们没有选择的权利，至少现在没有。
猫说，长大是什么？分别是什么？我们为什么要长大？
拉薇说，长大是人生的必经过程，而分别又是长大的必经过程，我们必须长大。
我说，谁的落寞落寞了我的落寞，我的悲伤悲伤了谁的悲伤……
小四说，
谁的沉默带走了谁的霓裳
谁不肯谢幕谁永远上演繁华
隐忍下的苍凉开出一朵两朵三朵断章
无穷记忆的来处拥挤着面目模糊的天使……
墨泪凝
也许，这是一封很长的信，毕业分别的最后一刻，我不想哭，想以一个微笑来为这六年的点点滴滴画上一个圆满的句号，但我做不到，眼泪还是不争气的流了下来。我会好好争惜那张毕业照，把它当作我小学时光最美好的回忆。胡老师，今天的那份冰粥，那里面包含了您对我所有的期待，鼓励，回望过去的点点滴滴，我知道我犯了很多错误，但您一次次地宽容我，以前我们总觉得毕业遥遥无期，此刻，我们有些不舍，体会到了欲哭无泪的无奈与不舍，我知道，我们都要接受人生的第一次考验，而今，我们将要面对的又是一个六月，六月可以有许多理由让我们留在记忆当中，却没有比离去更让我们刻苦铭心......和你们在一起真的很快乐，尽管有数不清的烦恼，但总是在我们的欢声笑语中烟消云散，六（2）班这个大家族，留下了我很多美好的回忆......孙智轩：你那总是一副不在乎的样子是你身上独特的亮点，无论我怎么捉弄你，你从来不会在乎，那是我反而会有罪孽感，但我真诚的祝愿你开启一片属于自己的天地曾繁晟：如果还有下次，我一定会很大方的把笔借个给你，让你作业本美观一些，免得袁老师给你当头一棒何佳音：很感谢你，何佳音，你身上有太多太多的亮点值得我去学，你总是不厌其烦的听我讲完每一个故事，你总是在我孤独的时候安慰我。2011年的夏天，注定是一个分别的季节，铁打的营盘流水的兵，痛哭一场，也改变不了注定的结局，我想念曾经的你我们曾经想象：六年前，我们憧憬校园；一年后，我们怀念母校......浦昊：时间总在流逝，至少在这片土地上，我们看到了记忆定格的可能，两个月的时间，我不知道是喜悦还是苦涩。两个月的时间，我们和蔡云翔，还雅如一起掷骰子，一起玩真心话大冒险，一起切磋五子棋，在qq上，我们一起互发鬼图片，恐吓对方，在班级里还有多少像我们这样快乐无拘无束的四人组？吴诗怡：一年前，我们坚定自己的梦想；一年后，却不知道未来的路在哪?也许一年后，我们想象以后的日子总会傻傻的笑；一年后，我们回忆起以前的日子会有一种想要痛哭流涕的感觉......答应我，无论前方的路有多远，有多险，你会永远微笑的走下去.......毕业了，那些路灯丧失了原本的颜色，我想毕业了，那片绿荫下，隐藏了我们多少青春的秘密，但是我们却要离开了，毕业了，我们说好不哭的，但是却因为伤感，痛哭流涕，因为要毕业了，我们也许这一生也不会再见面了，毕业了，一个人想去篮球场，彰显自己在球场上最后凋谢的繁华，一个人孤独看着篮球划过我青春的弧线，毕业了。曾经在一起嬉戏的时光，也随之，远去，散场......毕业了。曾经有过的回忆不该结束。我们依然，有着自己的本色。我们依然，是永远分不开的。'
初恋都是失败的,我也逃不过(转载)
上了大学以后，天的颜色好像都变得比以前蓝了。宿舍的窗外是长满银杏树的街道，早上会有好多金色的叶子落在阳台上。那时候，我十八岁，是一个喜欢银杏树、喜欢蓝裙子、经常坐在阳台上看小说的女孩子。
常常和同伴去外面的超市买950毫升的牛奶和漂亮纸口袋装的话梅，然后一边吃着冰淇淋一边踢着黄叶子走过暮色初起的街。因为我决意要做一个散淡的人，所以过着无所事事的读书生涯，心理时常充满莫名的忧伤。
因为心理的忧伤，我便喜欢一个人。我也不知道怎么会注意到他，只是有一段时间，我总会遇见他，看到他不经意地从我身边走过，或是在同一个场合出现，我都会很紧张。
坐在图书馆的阅览室，笔直看过去，又是他！那么一双的闪亮的眼睛，不怀好意却又那么英俊，我知道男人不应该靠一副脸容取胜，但我实在是被他的容颜征服。那眼睛，可以看牢一个人,一眨不眨，黑眼珠的颜色深浓，眼白却是残酷，睫毛更有一种羞涩的意思，他太奇怪了。我喜欢他。
1997年4月25日傍晚我坐在阳台上的时候，忽然他从下面经过，他穿黑色T恤，戴一顶鸭舌帽，帽子反着戴，把鸭舌头遮着后脑勺。他手里抱着一个球，像个小流氓似的悠闲地走向远处的篮球场。我的蓝裙子被风拂动，我的心惆怅地融化了。
我便跑去蓝球场，远远地看着他与别人打球。他们都是男生，有几个人注意到我了，便互相转告，大家都看我，他也几次回过身来，但是他没有表情。
他们并没有起哄，只是认真地打球，我突然觉得自己又土有又傻，便走了。
我决定忘记他。但是转眼机缘又来了，开运动会时，我又看见黑色恤的他，他的反戴的帽子，小流氓似的走路姿势，淡漠的神情。那一天，我和好朋友一起走，我告诉好朋友哪个男生我喜欢。
她了看他，对我说：“看起来不象好人吧。”我说：“对。”我们尾随他到了他们班的位置，我这下看清楚，他是管理系的，比我高一年级。
从此我对管理系的人印象特别好，看见他们便微笑，真是爱屋及乌，而且也时常修习自己的言行举止，立志做到不论何时遇见他，都要他看到一个完美的我。我还设想很多与他相遇的方式，比如我抱着书从教室里出来，他一下子撞到我；或者某天穿一条美丽的裙子，他注意到我；或者，我被车撞倒，他正巧经过……
但是我设想的事情都没有发生。真正的相遇很简单。那天我在图书馆又看到他，我们俩，只隔着一张木桌，我便写了纸条，而且也没有任何修辞，只是写上我的名字，说想和他交往。我不敢看他，把头低在书上。然后，当我抬起头来，发现他已经走了，当时我真是好后悔，被拒绝的滋味是有一刻甚至想自杀，我便扶在桌上，想哭又哭不出。
到很晚，我才走，整个人像被雨淋湿了，无比的颓丧，然而，当我走到大门口时，我看见他正坐在台阶上，他转过身，看到我，笑了，说：“笨蛋！”我惊喜的差点跳起来，然后他牵起我的手，把我送到宿舍门口，然后他向我要我的图书证，把里面的一寸照片撕下来，放自己的口袋里,就走了。
我们在约会，我特意穿上为了见他才买的新裙子，我想他一定也感觉到我这么隆重的出场是为了什么。他笑了笑。我没走到很远的地方，回来时他把我提到过的东西，比如侦探小说，他的照片，张楚的歌，全都拿给我。
紧接着我们系去承德考察，我便日日夜夜思念他。去到陌生的城市，看到好的东西都想买给他，觉得每一首情歌都是在描述我们。买了好吃的无花果，这种外表丑陋却无比甜蜜的小果实，有许多细小的籽粒，我回来时，和他一起却看电影，就吃无花果，吃得两个人又快乐又难受，这便是初恋的滋味吧。回来的路上，走过一棵大槐树下，我们互望对方，他的眼神看起来又不怀好意了，但是我忽然笑起来，想到两个人满嘴无花果籽粒，怎么能够接吻呢，我便转过头去。
我问他：“欧阳梓，你爱我吗？”他说：不知道，不清楚。他只是用眼睛看着我，笑了笑。后来有一天，他找到我对我说，他原来的女朋友回来了，他和她在一起。当时我站在他面前，并没有像电影里的女孩子那样优雅地给他一巴掌，我气得抓起地上的石头打他。他的胸口中招，但是没说一句话，只是沉默地走了，倒是我哭哭啼啼地受了很多伤。
我又恢复到散淡的读书生涯里去。他在没有让我见到他，是啊，还什么见面的必要呢，像他这样的人，我应该有所预感的，他怎么一生只有一个女孩？而我需要的是温厚持久的爱情，与他能给我的恰恰相反。那天下午我坐在阳台上看书，忽然流下眼泪来，时间过的很快，他毕业了。
正是毕业生离校的日子，宿舍里很乱，有些人在哭，有些人吃东西，有些人去上自习，就在那个晚上，他忽然出现，那晚我们寝室只剩下我一个人，他推门便进来了，一句话也没说，就把我拎了出去。
我们走到电影院的那棵槐树下，他一把将我推倒在树干上，然后说，秦榛，我想亲你。我没有挣扎，只是轻轻闭上眼睛，问他一句：“欧阳梓，你爱我吗？”那时我才发现，其实我一直很不争气地爱着他。他的呼吸喷在我脸上，进在咫尺，却忽然远去。他放开了我，没有回答我的问题，只是对我说了一句：“笨蛋。”这次之后我想我是死心了，我忽然会聪明地分析起我和他的关系了——我只不过是他寂寞时候的一个玩具，他对我只不过是戏弄戏弄。这样想着，我也到了毕业的时候，我有了男朋友，是校长的儿子，因为他喜欢我，而他爸喜欢他，所以我们都留了校，并且很快将要结婚，住进那四室两厅有花园的小楼里。
我的生活安逸无聊，只需要每个星期一去教室点学生的名字，把没有来的学生名下画个红线，也不会像别的辅导员那样想办法整顿，我是个出了名的软弱派，很受学生欢迎。
时间过的好快啊，转眼，又一批新生来报到了，系里开学生大会那天，我在很多人的名字里,忽然看到欧阳权三个字，当我点到他，他站起来，我惊呆了。
当然不是欧阳梓的复制。小权是小权，是欧阳梓的一个远方亲戚，一个活泼的爱说话的孩子，他告诉我欧阳梓现在很辛福。
我便这样通过小权打听到欧阳梓的情况，我知道这样做是不对的，但是我无法控制自己，再后来我出差的时候，就去了他的家乡。
我按照小权给我的地址，来到欧阳梓的单位，他看到我，冲我笑了笑，他从办公室走出来，阳光洒了一肩，我们无话可说，他最后带我到他家里吃饭。
他们已经有了一个孩子，生活很好很平淡。他妻子显然不知道我与欧阳梓的从前，待我很热情。吃完饭，我该走了，可是，多年前我想到的一句话和一个吻，却始终未得到。
有时候我是很执拗的，我让欧阳梓送我。走在路上，我问他，欧阳梓，你到底爱不爱我？你为什么要变成这样？他忽然急了，说：你要我说什么呢，我大学时弄大了人家的肚子，总不能不负责任吧。我一辈子只爱她一个人，已经决定了！我根本不爱你。
我们就这样很淡的分别了。回去后，我开始张罗结婚的事。
人们说，大多数人的初恋都是失败的，我也不过是个平凡的人，又怎么会幸免呢。
一个春天的下午，学校大扫除，我经过教室的时候，一年级的同学突然大声叫我，他们把我拉到一张旧书桌前，那是一张很旧很旧的木书桌，放在教室最后一排，已经被蛀虫咬得酥散了，可是那上面的字却依然清晰，我看到了我的名字，和一些歪歪扭扭的字迹：榛生，但愿你永远也别看到，如果你看到了，我就不会安心地过完下半生了。我爱你。我怎么会不爱你呢。我只是很后悔自己作错了事，它带来惩罚就是让我永远不能去吻我真正爱的人，也不能与她生活在一起。
后面，有一个大大的唇印，印在另一张红色圆珠笔画的唇印上。
同学们鼓起掌来，我在孩子的善意里也笑了，“这是谁的恶作剧呀。”我说。但是转身却流下了眼泪。
梦魔十分
我对大学生活一直就有一种很神秘的向往，开学的日子到了我带着敬畏的心情激动地跨过H大的校门。现在才知道自己原来的高中校园简直是太小了，一个月的非人军训生活把我的激情之火全部浇灭。我们实在是累得够呛，调整了很长一段时间才恢复学习状态。教授们看到我们整天晕沉沉的样子担心不已，“再这样下去你们就是我几十年教学生涯中最白痴的学生了，以后的日子怎么过啊”我们都只是淡淡一笑，“怎么会呢？”其实我们说这些的时候明显没了底气，下面的兄弟们明显也看出来我现在安静下来了，这已经说明问题的重要性了，因为平时最贪玩的就是我了。怎么办？怎么办？我们还没有想好解决问题的方案。学校经过研究决定带领新生参观A大，同时也借这个机会学习A大的教学经验。我们激动不已，院长正在通知这件事情，我们几个在下面早已讨论到时怎样去蹂躏A大那些只顾学习缺乏锻炼的书呆子。他们的精力基本上都用在学习上了，可想而知他们的身体素质绝对难以和我们抗衡。学校在筹划参观方案，而我们正在开小差。
连续三年不败但也没有输给新生的A大没想到会败给他们，谁也不相信这个事实。可惜A大要顾及自己的面子，要不是老师从中费力调解，我们 都不知道怎样走出操场。其实A大也是盼望能有这个机会为学校争光也为证明自己的能力。学校一直都在顾及A大与外校的比赛，他们也怕学生闹事到时一发不可收拾。面对外校的挑战，A大院长一直不敢轻易答应，可是每年的与H大学校交流的惯例很难改变的。A大校刊记者们早已在学校门口等候，谁让A大那么有名气，多家报社纷纷来这里抢头条新闻报道。没想到一场预知结局的篮球比赛会发生突变，H大胜了！老师们在一起不停地做些不可思议的表情，我们这些学生在下面早已面红耳赤。我们学校的老师也在趋炎附势道“还是A大学生有前途啊……”我们在下面已经露出鄙视他们的痛苦表情。A大学生其实也没什么难过，因为他们完全可以用学习来证明一切，所谓一俊遮百丑就是这个道理吧！
如果说有什么可以引以为自豪的那一定就是A大高新科技教学楼。关于这栋新楼就是前几届毕业生强力打造出来的，从设计到完工都是校内人员一手策划。所以即使是刚来的新生也对这个神秘的新楼大加称赞。所以下一步就是去参观学校最闻名的教学楼。老师在前面带着记者们蜂拥而上，虽然那些记者们已经来参观了好多次了，但是为了炒作他们还是那样大力地叫嚣着。仿佛想把所有的赞美声全部送给A微大，随后我们登上了高科技电梯。电梯的内恻装有三维液晶显示器只要有人站在电梯内，仪器就会显示校园的立体微型地图，以及此人的全部信息。所以电梯只有真正识别此人身份才会放其进入学校，这种仪器刚出来的时候也引起了学校全体师生地争议，不过后来试用几次以后才得到大家的肯定，学校的安全措施因为这个仪器的出现而更加完善。今天A大明显的输在篮球比赛上，现在他们唯一可以用来扬眉吐气的就是引导大家欣赏学校的高新科技。倘若你有恐高症的话，那么你站在这个电梯里，你完全不用担心，这恐怕是除了A大谁也无法想到就能做到的新高科技产品吧。这里的美景足以让你忘记害怕，A大的领导看我一脸迷惑的样子，忙假笑道：“看你这个同学这么懂得欣赏我们学校的高新科技产品，就破例让你试验一番。”“还有啊，你的身份不是A大学生所以观看查阅的信息有限。你不会介意吧，不过你还是可以很开心地体验这个产品的乐趣的”难怪人们都说A大毕业的学生绝对可以衣食无忧地过一辈子幸福的生活，看来一点都没有错！
看着向导的一脸自豪的样子实在让我想要反胃，可是我的手已经神出去了那是没有办法改变的事实了，更何况那些记者都在 多少还得配合一下了。我的手刚一触摸到玻，那高科技仪器已经开始提示：现在正在启动识别程序。刚说完程序已经识别完毕，个人信息和学校的三维地图已经出现在大家面前。大家已经显示出非常吃惊的表情，A大领导也是很自豪地一边带着我们走一边介绍着学校的其他项目。他那自豪的微笑立即引来记者们疯狂拍照。导游示意我可以继续操作，但是我的手指好象感受到有一些电流从我手指传到全身的麻木感。我的手微微有些颤抖，但是这些动作还是没有逃脱记者们敏锐的双眼，大概这是职业病吧。记者们开始还提问一些学校的问题，但是还有一些记者开始有意问一些敏感的话题。他们的花筒开始慢慢向我靠来，“请问你刚才有什么感受……”“请问你刚才是不是触电了……”“你是不是觉得这个仪器有什么不完美的地方……”……我面对这些突如其来的意外也还算聪明，“没事没事，我是担心自己弄坏了这么高级的产品”我特意加重了“高级”的语气。A大领导一脸尴尬的样子顿时消失，随即是对着我微笑。“你放心好了，这个仪器有自我修复功能，没事的！”这么自信的声音确实压下了记者们提问的声音。为了不给学校带来负面影响，我在接下来的记者招 待会上悄悄遛走。我没慢慢走向电梯，这里挤满了记者我只能坐电梯离开这里了。鉴于上午的原因我还是有些顾及，我的手刚开始触及电梯的开关，电梯就自动打开然后我还没来得及进去，电梯忽然自动上上下下的运转。这样大的动静当然会吓到所有的人，围着校领导的记者们迅速向我跑过来。本来很美好的记者招待会将要圆满结束的，哪知道会突然发生这么多事。现在不只是尴尬了，即使是电梯突然自行运转然后突然停电吓怕了所有的人，但是只有记者们知道什么是有价值的新闻。所有的镁光灯一齐向我靠来，我想后退直到现在才发现自己已经没路可退了。我从疯狂的人群里挤了出来从楼梯跑下去了。
第二天学校领导找到我以后把我带到一个小办公室然后紧紧关上房门，“你现在知道自己的无奈了吧，这个问题你要知道有多大影响吗？你自己知道该怎么说吧，到时我们会暗中帮住你……能说的就这么多了，你赶快出去，不要让人知道你来这里了……”我胆怯地走出去，面对的是已经疯狂的记者，我想不到这件事情会这么严重。那些八卦记者通过我的表现硬是杜辑出什么“超能力”这个世界上一直没有得证的奇怪现象。我知道现在我若对记者说这个是学校仪器的问题的话，结果是学生家长找学校讨安全说法还有学校会被教育局革除或者严重警告，而最主要的还是我会被休学后者开除学籍。所以我慎重想了很久，还是不知道怎么办。记者们的激烈争吵声已经让我烦透了，记者们最后和学校达成的意见是让我去电梯里，因为电梯里的仪器还有一个功能就是看穿一个人是不是在说谎。我在那里感觉到了压力的存在，我不得不慢慢走向电梯。那些记者们看到我这么从容地往那边走去，更加肯定我有什么“超能力”。可是仪器迟疑了2分钟还是没反应，不会吧连这个破东西都耍我！大家都没有说话，但是大家的夸张的手语和表情已经说明了一切。有了媒体的推波助澜学校惊异事件越来越神秘，而我就是那个神秘的学生。媒体也根本就没打算听我的任何解释。所以我根本也没想到要用什么办法替自己辩解。学校的处理方案是：“你先回家吧，到时等大家平息了你就回校上课。”爱因斯坦说了“世界上没有如果，所以刚才那句话的第一句不成立后面的话就都不成立！”所以我能想到的结果不过就是以后不用去学校了。可是后来我才知道问题不会这么简单。我抓过书包狠劲的饿砸向人群，“你们不是很想看看我的能力吗，给你们看了……”其实在我心中记者是多么神圣的职业，可是我今天见到这些记者了以后，我对记者完全失去信心。
我一路上面对着无聊的家长们疑惑的眼神，和那些小小的嘀咕声。即使我走了很久，但是那些声音很可怕，伤了的不只是心吧！即使是那些微弱的谣言依然会在心里深深地划着一道又一道伤痕。就像是本来该起保护作用的纱布在包扎好的伤口来来回回产生更多的痛觉，还是会很痛吧！我的家门口已经挤满了记者，现在我有家却回不去！多么荒唐的事？一个做母亲的人看到自己的孩子却不敢喊他回家的滋味是什么样？“你们走吧，把这些钱都拿走，我不要你们的钱，我真的不知道浩枫在哪里……”那一刻我的心都碎了。我把自己随身佩带的挂饰仍到我门前，妈妈拾起挂饰泪水肆无忌惮地狂流：“浩枫，你不要回家不要回家……他们要把你带去研究……去了就回不来了……”那些记者无趣地离开了以后，我看到妈妈倚在门框的身体是那么单薄。现在已经是夜深人静的时候了，我轻轻敲了一声门，然后我就感觉到妈妈瘦弱却很温暖的怀抱。我狼吞虎咽地吞了一碗清面“妈妈没办法，连你的生日也没办法……你赶快走吧”可是当我还在依依不舍的开门时，门外不知道何时已经聚集了很多记者。记者闷开始使劲敲门然后踢门，我担心他们会一拥而入。妈妈大声的吼叫着，我迅速向楼上跑去，“你们难道非要我对这个世界绝望吗我不甘心啊”我从5楼上一跃而下，他们谁也没有想到我会以死来反抗。可是一切是不是已经很晚了，我的身体开始慢慢向下飘去。
飞身一下的那一刻我才意识到死不过是很简单的事。但是很意外我没有任何事的降落在地面。我很珍惜我的生命，但是那一刻我却毫不吝惜的选择死。从来没有想过要对这个世界妥协，现在我居然放弃自己的生命。我从来没有想过要报复他们，所以在我跃下的那会儿，我还奢望自己的解释可以唤回他们的良知。我没有去想自己的死给妈妈带来怎样的灾难。她会是多么伤心啊，我真的这么自私吗？记者们的眼神可以告诉大家我安全落地了。没有办法改变的事实遇到真理也会不战而胜。徒劳地挣扎又能换回什么，我连死都做不到那我还能做什么呢？在妈妈的眼中我的不孝在她心灵上留下了多深的创伤。我无助的看着妈妈空洞的双眼。记者们的眼神没了凶光但是他们的双手扛着摄像机迅速向我靠拢。你们为什么非要把我这个家弄成这样，现在你们安心了！你们现在满意了！你们现在还是人吗！我感觉自己迅向上 飞去，然后垂直地冲向地面看不太清楚的小黑团人群冲去，啊！不要啊！
惊梦的时刻到了！梦魇十分，还是不要醒来为好……
蜕变
“喂，今天哪里集合？K小巷？好的，放学后见！”上课时，我的手机响起，不顾同学们惊异的目光，也不理老师严厉的视线，便随手接起了电话。打完后，又继续用痞痞的姿势坐在最后一排的位置上，“老师，有什么异议吗，继续上课，不用管我，反正我也没有前途。”我无所谓地看向老师。“你……哎！如果你不再拖我们班的后腿我也不会再管你了，我还是建议你，你转学吧……”老师最后严肃地说。“哦——我会的，只要你能帮我联系学校。”我继续无所谓的说。“哼！”老师瞪了我一眼，继续上课，而我便继续趴在桌子上睡觉，典型的“坏学生”的样。
今年我上初二了，在此之前，因为母亲去世，父亲在外地工作，把我留在单独的一个屋子里，没有人管我，上网吧、吸烟、喝酒、与社会小混混一起打架……没有一样没干过的，所有人都认为我是一个坏学生，没有一个人敢和我玩，老师们也认为我无药可救了，可是在毕业的时候，我奇迹的考取了本市的重点中学，于是，我便被视为全校最坏的“问题学生”，当然，也就更没有人敢和我相处了。
放学后，我也如期地来到了K小巷，“兄弟”们全部等着我。“走吧。”我淡淡地说了一句，一群人便浩浩荡荡地来到了——M补习班。是的，其实我也有想要改过自新，但是，没有人能理解我们，这些人都是和我一样因为成绩差而被别人歧视冷落的人，于是我们便一起省了点钱，凑在一起，报了个补习班，每天都来这里来补习，将白天没有听懂的再温习一遍。当然，在这个补习班里面，所有的老师都觉得，为我们这样的学生当老师十分的困难，也很少有老师去给我们上课。于是，窄窄的教室里便炸开了锅。
“某某，去给我倒瓶水。”
“什么？！你居然敢叫我去给你倒水！”
“怎么？你不服？”
“你想打架吗？我随时奉陪！”
于是教室里吵吵闹闹，乒乒乓乓。
其实，我之所以能够考取重点中学是因为在六年级时，我便开始认真的听课了，在补习班里也十分的认真，只不过是坐在最后一排，再加上平时本来就是“差生”，倒也没有多少人注意。由于我是他们之中惟一一个考上重点中学的学生，他们倒也比较尊敬我，都叫我“绩姐”。
“安静！下面开始学习！”我一声号令。
“绩姐都发话了，大家开始学习，记住，我们的目标是什么？”其中一人附和。
“考取重点高中！”大家一齐答道。
“知道就好，快点学习，不懂的可以互相讨论，实在不懂的就去老师那里。”我无奈地说，接着埋头奋笔疾书。
“同，同学们。请注意一下。”一个老师怯生生地把头从门外伸进来。我们都十分恭敬地立直了身子，看着他十分紧张地走上了讲台。“呃，那个，明年的学费要交了，每人次需要3600元……”“要讨学费滚！”其中一个学生气愤地随手抄起桌子上的瓶子向老师砸去，被旁边的同学一手按住。“不要冲动！我们再凑就是了。”那老师看到这个情景已经吓得汗毛倒竖，忙跑了出去。“哼！”那个人还是愤愤然地坐正了。“算了，钱的事我们再想办法好了……”我说，“大家还是继续学习吧，大不了赖在这了。”同学们也暂时安静了。
第二天，我来到学校。眼睛多了两个黑眼圈，昨天一直在想倒底如何才能得到钱，向家长要，不行，自己的家庭条件本来就不好，怎么能和他们要呢？去打工？可是别人已经规定不能收童工啊……
“哼，你昨天是去上通宵了吗？”班主任走进教室讥讽地对我说。“我没有……”我直视他的眼说。“别开玩笑了，班上同学都看到了，你还狡辩！不要问我是谁告诉我的，也不要解释，解释就是掩饰！等下你给我去接受处分！”老师气愤地对我吼道。“……算了……”我怔怔地看着老师一会儿，接着便无精打采地趴在桌子上，这些人也不会理解的。“接受批评时也不知道站起来，还真是没有教养。等下你给我到政教处站着，今天党员领导要我校探查，不要丢了我们全校的脸！”老师一脸鄙视的说。“我什么时候说要接受你的批评了，你又凭什么来批评我，没事要找事是不是！”我气愤地拍桌而起。“你……简直是无药可救了，你给我现在马上就去政教处！”老师失控地指着我大吼。“去就去！用不着你指指点点！”我鄙视地看了他一眼，便故意晃晃悠悠地走出了教室，从外面可以听到他在给班上同学训话的声音：“这就是坏学生，就是因为她我们才会落到别人的后面，大家都不要学她，都不要与她交往，听到了吗？这种学生啊……”哼，不了解别人还只听其他人唧唧歪歪地说就相信了……
到了政教处，我随便找了个位置坐下，其他人也不怎么理我，继续手里的活，反正到时候他们只需要在本子上画上什么处分就行了。我继续无所事事地坐着。“我们XX中学是本市的重点中学……”只听外面的人在滔滔不绝的介绍着，是那个什么党的领导来探查了吧？反正不关我的事，我也用不着出去，免得“丢了全校的脸”。
“各位老师，这就是我们全校最坏的‘问题学生’由于昨天和一帮人到K小巷集合打架、上通宵等等，所以记上大过一次，以此为警戒。”班主任冲进来也不理我，直接给政教处的老师们发号施令。“你凭什么要记我过，你又不知道我倒底昨天在干什么，你也没听我解释，你也不了解大致过程，你也没有证据，你凭什么要记我大过？！”我急的冲过去抢过正要记过的老师的笔。“哼，你不是也懒得解释吗？我也说过了，解释就是掩饰，也有同学作证，你还有什么好说的，还不快还老师的笔！”班主任冷笑。“我没有去！”我昂起头瞪着他，手紧紧地握住了笔不放。“快还！”“不还！”“快点！你还想加重你的过错吗？！”班主任威严的说。“……”我犹豫了，手握笔的力气紧了又松，最终默默地将笔放回了桌子。“因为阻止老师记过，不尊重老师，再签保证书 ！”我猛地抬头瞪着他，他也不理我，直接将保证书和笔递给我。我明白再闹下去只会使自己受害，便也接过了书与笔。
“等等，你们在干什么？”正当我要写下去的时候，一个威严的声音传来，我不禁抬头看去。是一个穿着军装的威严的叔叔，“领导，你就别管她了，她已经是无药可救了，昨天她还和一帮小混混一起打架，上网呢！”班主任插嘴道。“她现在在干嘛？”领导问。“她在签保证书，刚才还阻止老师记过呢，你看看，一点都不尊重老师，太没有教养了！”班主任气愤愤地说。“也不能这么肯定她啊，刚才她与你们争执的过程我都听到了，我想和她说几句话。”他说完，便温和地看向了我。
“有什么事？刚才不是也听到他们对我的解说了吗？都这么无药可救了，还有什么要谈的。”我懒懒地站起来与他对视。“你昨天真的那么做了吗？”他温和地问，也没有在意我的站姿和对他说话的不客气。“不是如他们所说的吗？”
“我知道你没有做，是不是？”
“……是，但是，你会相信我吗？”
“是的话，那么，你就说出理由，昨天晚上倒底在干什么，有没有证人？”他继续问道，只是语言更加铿锵有力。
“……”我沉默，不知道该不该把我们的秘密抖出来。
“是不是有什么难言之隐？”他问。
“我昨天在和你们所说的‘小混混’们在补习班里补习，老师说要交学费，每人3600元，我们已经把积存的钱耗尽了，没办法再上补习班了，以后学习就跟不上了。我们不能向家长要，他们本来为我们付生活费就够辛苦的了，我们也不能去打工，所以昨天想了一夜，就没睡好。如果要作证的话，他们都可以作证，还有，我为什么能考上这个学校，别以为我也没有努力，都是他们和我一起努力我才能够坐在这个教室里学习的，虽然他们都把我视为全校最坏的‘问题学生’，说了你们也不会相信，呵……”我说着，眼里也涌起了泪水。
一双手搭上了我的肩，我惊讶地抬头，看到他正以同情并坚定的眼神看着我，旁边的班主任十分的惊讶，不相信。“你说的话，我全部记在心中，你们既然有改过心思，那么，就一定要把学习成绩搞好，既然这次是冤枉你，你的过和保证书都不用记了，但是，你也要向你的班主任道歉，因为你的任性，他也受到了很多人鄙视的目光，他的压力也很大，好不好？”他以商量的口气对我说。
“……嗯……”我转过身，对着班主任深深地鞠了一躬，“老师，对不起，这么久来为你增添了那么多的烦恼，对不起！我以后一定会改过自新，好好学习，不再拖班上的后腿了。”老师也充满歉意地说：“我也要对你说对不起，我不该那么否定你，也不该当众侮辱你，对不起。”
“那么，那个冤枉你的人也要受到惩罚……”
“算了，他也许是没有看清，就批评一下就行了吧……”我连忙说。
“嗯，这样也好。你的生活有困难记得要向居委会反映，还有，记得把你的那些同伴带过来，我会在那里等你们，我们会承担你们的补习班学费。”他温和地说。
“真的吗？太谢谢你了！”我喜悦地说，内心激动无比。
“不要感谢我，要感谢就感谢国家吧，是它为你资助，如果是我的话，我也不能承担这笔费用呢。但也要答应我们一个要求。”他说道。
“什么要求，我们一定会尽力而为！”我连忙说。
“就是一定要努力学习，把成绩搞上去，将来要做一个对社会有用的人，我知道你会答应的，对吗？”他笑着对我说。
“当然了！我们一定会努力学习的！”我坚定地答道。
第二天，我们一起到居委会领取了学费。之后，居委会的人们也常打电话关心我们的学习。从此以后，我们这些“坏学生”将要蜕变，努力学习，以后争做社会有用之人！
人生的第一个台阶
人生的第一个台阶指的是小学升初中，会有很多人要跨过这个台阶。不同的人会当然会有不同的体验，我也一样。
我的老师曾经说过：“人生中有许多的台阶，小学升初中就是每个人的第一个台阶，它也是个难跨越的台阶，有很大的坡度，一不小心就会一失败告终。但是只要努力就能跨过去，只要垮了过去，你就会成功的跨越过第二个，第三个，第四个台阶……向着美好的未来奔跑过去。
在毕业升学的日子里是最没有乐趣的，除了学习就是学习，一小时，一分钟，甚至连一秒都在学习。
每每放学后就会听到同学们唉声叹气的声音，我就会不由自主的去劝劝她们，或者讲一个小笑话给她们听，可是这种办法对大多是人都不起作用，照样还是阴沉着脸。
于是在这十几天里，我都会慢慢悠悠的走在放学的路上，双眼痴痴的望着淡蓝色的天空，不知在想着什么。
在外面浪荡了十几分钟后回到家里，拿出老师留得作业，望着那铺满桌面的作业轻轻地叹了口气，但是又不得不写，于是就写了起来……一个半小时后，抬头看了看那依然不减的作业，忍不住发起了脾气来。自己明知道发脾气作业还是不会减少的，可是还是那样，也许是以为可以放松放松吧！
晚上快11点了猜写完作业，便拖着疲惫的身子走出卧室吃饭，看着餐桌上的美味的饭菜，也没有食欲，便胡乱填了几口米饭，跑进卧室里把书本乱收拾一通，一头扎进了被子里，呼呼答说起来。
…………………………
“快起来了！要上学了”妈妈的叫声把我从睡梦中吵醒了，我揉揉朦胧的双眼，从床上爬了起了。刚走几步，就觉得头晕晕的，腿一软便跌坐在床上，这是睡意又向我袭来，我就往后一仰，又睡了起来。过了一会后妈妈不见我出来，就走近我的卧室里叫我，可是怎么叫我就是不起来，妈妈便说：“快起来！起到了我可不管你！”听到这句话我打了一个激灵，座了起来。有人会问为什么，因为如果在这十几天里去晚了，就会站在门口，一直站上一节课，让老师罚立站，那该多丢人啊！我宁愿少睡几分钟，也不愿意被老师罚立站。
起床后简简单单的梳洗后，就本着书包去上学了。来到学校，看看同学们那一个个带满睡意的脸，那一个个大熊猫似的黑眼圈，我不由得苦笑起来。苦笑着我们那可怜的生活。
老师来后，开始了无聊至顶的课程。一晃一节课过去了，终于下课了，于是在这小小的空当和同学聊起了天。我开起了玩笑说：“下一届毕业的学生们可倒霉喽！个个都得成中国国宝—大熊猫！”同学听后不由的笑了起来，她带着笑音说：“是啊，是啊。看来我得提前让我弟弟趁放暑假睡它个几天几夜，呵呵！”听了她的话我也捂着肚子笑了起来。
接下来又开始了我们那些无聊的课。
……………………………
一转眼是时间十几天过去了，我还是真么又想到会过去的那么快，本以为还会让我们慢慢熬呢！
今天老师向我们宣布：后天将要考试。听到这个消息后，同学们“啊—”的一声叫了起来，他们有的欢呼雀跃，有的又蹦又跳，还有的抱着别人跳着。可是却有人在闷闷不乐安静地座在自己的座位上，我想也许是担心自己考不好吧，也许不想和同学们分离吧。想到这里我不由得陷入深深的沉思之中，脑海里充满了和同学嬉闹的场景。“小崔，已经放学了你怎么还不走啊！”同学小张的话语把我从深思中唤回了现实。“哦，我马上就走！”
回到家后拿出已经抚摸了一年的课本，竟有点儿舍不得了。望着墙上同学们的照片，往事的一幕幕又出现在我的脑海里，不知什么时候，几滴晶莹的眼泪顺着脸颊流了下来。
…………………………
一个不眠之夜过去了。
来到学校，同学们都在做最后的准备。考试开始后，每一个教室里只有“唰唰”的写字声。下午4点多钟，考试结束了，同学们走出了自己的考场，都聚在一起讨论着考试的题目。
…………………………
一晃十几天过去了，我和同学们已经分离了十几天了。令我欣慰的是同学们都奔向了自己的第一个台阶。想着美好的未来走去。
自由飞翔
自由飞翔
曾经以为流星降落是天使的降临
曾经幻想森林后面有精灵在嬉戏
然而
现在我知道那些都只是梦境
只是每夜每夜 都能听见梦境那边祈祷的声音
――请你让我飞翔
――请你让我飞翔
――题记
一
我降临这个世界四个多月后，朦胧中记得姑姑抱着一个刚出生不久的婴儿，脸上洋溢着初为人母的喜悦。我忘记了是谁在我耳边轻轻地说，这是你的弟弟，翔。
我有种莫名的高兴。我当时还小，不知道为什么这样高兴。我们都长大一点后，我便一直自告奋勇地负责带翔到院子里转的“任务”。于是，院子里的人总能看见翔抱着我最喜欢的娃娃，开心地坐在曾经载过我的婴儿车里；后面则是慢慢地推着婴儿车的我，一副乐此不疲的样子。我总是把婴儿车从院子里固定的一个地点开始推，绕整个院子一圈之后又满头大汗地推回来。累是累了点儿，但我呢？不亦乐乎，不亦乐乎……
二
我们又长大了一点，到了该上幼儿园的年龄，那时我们都不需要婴儿车了。
我们家的家教很严，严得只用了不到五年的时间就培育出了一个人人羡慕的乖乖女。但是，这个头衔没有带给我什么，反之，它就像一根铁链，我无法走到超过铁链长度的地方去。一次上幼儿园时，因为游戏角色的分配，我居然和一个女孩吵了起来。吵了不久，我突然想起了乖乖女的规定，停了嘴，但“迎接”我的居然是那个女孩扬起的手和脸上一阵剧烈的疼痛。我哭了，盯着那个女孩。我心里不能违背规定的想法似乎束缚了我全身的关节，我心里气愤，但我又只能看着她跑开了。我冷笑几声，带着泪离开。
可我没有想到，那个女孩还是被老师批评了。我十分惊讶，老师怎么会知道？这时，我听见翔小声问我：“痛不痛？”我惊讶地点点头，问他：“你怎么知道我……”“我站旁边呢，是我告诉老师的啊！”
我蒙了，转过身来看着这张仅仅四岁还充满稚气的脸，一下子说不出话来。那时翔在我心里似乎高大了许多，不知道是什么缘故。
三
翔如他的名字一般，应该自由地飞翔在他所追求的天空，尽管他还很小。但这不太可能，因为在他上面有一个乖乖女姐姐，他的一举一动都受到限制，一把沉重的大锁就这样束缚了一对充满活力的翅膀。我十分清楚这种情况的出现与我是有关联的，因为翔不管犯什么错误，姑姑都会用一句话来批评他：“学学你姐姐！……”把我弄得很尴尬。我知道姑姑一直让翔以我为榜样，让我很无语。于是我们约好：一起犯错误。他淋雨，我也淋雨；他出去玩，我也一块儿去。使得姑姑十分无奈，批评也不是，教训也不是。
但翔还是犯了错误，他一个人。
记得当时他出去完了很久才回来，而我一直在家里。都下午六点半了，家人万分着急：一个五岁小孩，居然玩到现在还没回来！等到翔玩得大汗淋漓回到家的时候，姑姑已经火冒三丈了，她走过去，扬起手来！我突然想起曾经我和那个女孩争吵，被打得很重的情景，那个女孩也是这样扬起手，随后……我忽然意识到将要发生什么，下意识地冲到翔的前面！
屋子里忽然沉寂了，我抬起头，看到的是姑姑惊愕的表情的停在半空中的手。
半晌，姑姑放下手，走进了厨房。妈妈看了很久，她似乎欲言又止，叹了口气后也走进了厨房。我知道自己“乖乖女”的外套出现了裂缝，但是我笑了，转身对翔做了一个“V”字的手势，客厅里顿时传出一阵阵的笑声……
四
时光如流水，一去不复回。童年啊，悄悄地来，又悄悄地走了。
五
幼年，童年，少年。
我已经是一个初中生，翔也是一个小学毕业班的学生了；我的初中生活必须不停奔跑，翔也必须加速追赶下一个终点，也是起点。时间推移，我们都长大了，小时候的事只是回忆，不会再重复。
百般无聊的下午，我盯着天空，没有鸟儿飞过。突然我想起了自由飞翔
曾经以为流星降落是天使的降临
曾经幻想森林后面有精灵在嬉戏
然而
现在我知道那些都只是梦境
只是每夜每夜 都能听见梦境那边祈祷的声音
――请你让我飞翔
――请你让我飞翔
――题记
一
我降临这个世界四个多月后，朦胧中记得姑姑抱着一个刚出生不久的婴儿，脸上洋溢着初为人母的喜悦。我忘记了是谁在我耳边轻轻地说，这是你的弟弟，翔。
我有种莫名的高兴。我当时还小，不知道为什么这样高兴。我们都长大一点后，我便一直自告奋勇地负责带翔到院子里转的“任务”。于是，院子里的人总能看见翔抱着我最喜欢的娃娃，开心地坐在曾经载过我的婴儿车里；后面则是慢慢地推着婴儿车的我，一副乐此不疲的样子。我总是把婴儿车从院子里固定的一个地点开始推，绕整个院子一圈之后又满头大汗地推回来。累是累了点儿，但我呢？不亦乐乎，不亦乐乎……
二
我们又长大了一点，到了该上幼儿园的年龄，那时我们都不需要婴儿车了。
我们家的家教很严，严得只用了不到五年的时间就培育出了一个人人羡慕的乖乖女。但是，这个头衔没有带给我什么，反之，它就像一根铁链，我无法走到超过铁链长度的地方去。一次上幼儿园时，因为游戏角色的分配，我居然和一个女孩吵了起来。吵了不久，我突然想起了乖乖女的规定，停了嘴，但“迎接”我的居然是那个女孩扬起的手和脸上一阵剧烈的疼痛。我哭了，盯着那个女孩。我心里不能违背规定的想法似乎束缚了我全身的关节，我心里气愤，但我又只能看着她跑开了。我冷笑几声，带着泪离开。
可我没有想到，那个女孩还是被老师批评了。我十分惊讶，老师怎么会知道？这时，我听见翔小声问我：“痛不痛？”我惊讶地点点头，问他：“你怎么知道我……”“我站旁边呢，是我告诉老师的啊！”
我蒙了，转过身来看着这张仅仅四岁还充满稚气的脸，一下子说不出话来。那时翔在我心里似乎高大了许多，不知道是什么缘故。
三
翔如他的名字一般，应该自由地飞翔在他所追求的天空，尽管他还很小。但这不太可能，因为在他上面有一个乖乖女姐姐，他的一举一动都受到限制，一把沉重的大锁就这样束缚了一对充满活力的翅膀。我十分清楚这种情况的出现与我是有关联的，因为翔不管犯什么错误，姑姑都会用一句话来批评他：“学学你姐姐！……”把我弄得很尴尬。我知道姑姑一直让翔以我为榜样，让我很无语。于是我们约好：一起犯错误。他淋雨，我也淋雨；他出去玩，我也一块儿去。使得姑姑十分无奈，批评也不是，教训也不是。
但翔还是犯了错误，他一个人。
记得当时他出去完了很久才回来，而我一直在家里。都下午六点半了，家人万分着急：一个五岁小孩，居然玩到现在还没回来！等到翔玩得大汗淋漓回到家的时候，姑姑已经火冒三丈了，她走过去，扬起手来！我突然想起曾经我和那个女孩争吵，被打得很重的情景，那个女孩也是这样扬起手，随后……我忽然意识到将要发生什么，下意识地冲到翔的前面！
屋子里忽然沉寂了，我抬起头，看到的是姑姑惊愕的表情的停在半空中的手。
半晌，姑姑放下手，走进了厨房。妈妈看了很久，她似乎欲言又止，叹了口气后也走进了厨房。我知道自己“乖乖女”的外套出现了裂缝，但是我笑了，转身对翔做了一个“V”字的手势，客厅里顿时传出一阵阵的笑声……
四
时光如流水，一去不复回。童年啊，悄悄地来，又悄悄地走了。
五
幼年，童年，少年。
我已经是一个初中生，翔也是一个小学毕业班的学生了；我的初中生活必须不停奔跑，翔也必须加速追赶下一个终点，也是起点。时间推移，我们都长大了，小时候的事只是回忆，不会再重复。
百般无聊的下午，我盯着天空，没有鸟儿飞过。突然我想起了自由飞翔
曾经以为流星降落是天使的降临
曾经幻想森林后面有精灵在嬉戏
然而
现在我知道那些都只是梦境
只是每夜每夜 都能听见梦境那边祈祷的声音
――请你让我飞翔
――请你让我飞翔
――题记
一
我降临这个世界四个多月后，朦胧中记得姑姑抱着一个刚出生不久的婴儿，脸上洋溢着初为人母的喜悦。我忘记了是谁在我耳边轻轻地说，这是你的弟弟，翔。
我有种莫名的高兴。我当时还小，不知道为什么这样高兴。我们都长大一点后，我便一直自告奋勇地负责带翔到院子里转的“任务”。于是，院子里的人总能看见翔抱着我最喜欢的娃娃，开心地坐在曾经载过我的婴儿车里；后面则是慢慢地推着婴儿车的我，一副乐此不疲的样子。我总是把婴儿车从院子里固定的一个地点开始推，绕整个院子一圈之后又满头大汗地推回来。累是累了点儿，但我呢？不亦乐乎，不亦乐乎……
二
我们又长大了一点，到了该上幼儿园的年龄，那时我们都不需要婴儿车了。
我们家的家教很严，严得只用了不到五年的时间就培育出了一个人人羡慕的乖乖女。但是，这个头衔没有带给我什么，反之，它就像一根铁链，我无法走到超过铁链长度的地方去。一次上幼儿园时，因为游戏角色的分配，我居然和一个女孩吵了起来。吵了不久，我突然想起了乖乖女的规定，停了嘴，但“迎接”我的居然是那个女孩扬起的手和脸上一阵剧烈的疼痛。我哭了，盯着那个女孩。我心里不能违背规定的想法似乎束缚了我全身的关节，我心里气愤，但我又只能看着她跑开了。我冷笑几声，带着泪离开。
可我没有想到，那个女孩还是被老师批评了。我十分惊讶，老师怎么会知道？这时，我听见翔小声问我：“痛不痛？”我惊讶地点点头，问他：“你怎么知道我……”“我站旁边呢，是我告诉老师的啊！”
我蒙了，转过身来看着这张仅仅四岁还充满稚气的脸，一下子说不出话来。那时翔在我心里似乎高大了许多，不知道是什么缘故。
三
翔如他的名字一般，应该自由地飞翔在他所追求的天空，尽管他还很小。但这不太可能，因为在他上面有一个乖乖女姐姐，他的一举一动都受到限制，一把沉重的大锁就这样束缚了一对充满活力的翅膀。我十分清楚这种情况的出现与我是有关联的，因为翔不管犯什么错误，姑姑都会用一句话来批评他：“学学你姐姐！……”把我弄得很尴尬。我知道姑姑一直让翔以我为榜样，让我很无语。于是我们约好：一起犯错误。他淋雨，我也淋雨；他出去玩，我也一块儿去。使得姑姑十分无奈，批评也不是，教训也不是。
但翔还是犯了错误，他一个人。
记得当时他出去完了很久才回来，而我一直在家里。都下午六点半了，家人万分着急：一个五岁小孩，居然玩到现在还没回来！等到翔玩得大汗淋漓回到家的时候，姑姑已经火冒三丈了，她走过去，扬起手来！我突然想起曾经我和那个女孩争吵，被打得很重的情景，那个女孩也是这样扬起手，随后……我忽然意识到将要发生什么，下意识地冲到翔的前面！
屋子里忽然沉寂了，我抬起头，看到的是姑姑惊愕的表情的停在半空中的手。
半晌，姑姑放下手，走进了厨房。妈妈看了很久，她似乎欲言又止，叹了口气后也走进了厨房。我知道自己“乖乖女”的外套出现了裂缝，但是我笑了，转身对翔做了一个“V”字的手势，客厅里顿时传出一阵阵的笑声……
四
时光如流水，一去不复回。童年啊，悄悄地来，又悄悄地走了。
五
幼年，童年，少年。
我已经是一个初中生，翔也是一个小学毕业班的学生了；我的初中生活必须不停奔跑，翔也必须加速追赶下一个终点，也是起点。时间推移，我们都长大了，小时候的事只是回忆，不会再重复。
百般无聊的下午，我盯着天空，没有鸟儿飞过。突然我想起了自由飞翔
曾经以为流星降落是天使的降临
曾经幻想森林后面有精灵在嬉戏
然而
现在我知道那些都只是梦境
只是每夜每夜 都能听见梦境那边祈祷的声音
――请你让我飞翔
――请你让我飞翔
――题记
一
我降临这个世界四个多月后，朦胧中记得姑姑抱着一个刚出生不久的婴儿，脸上洋溢着初为人母的喜悦。我忘记了是谁在我耳边轻轻地说，这是你的弟弟，翔。
我有种莫名的高兴。我当时还小，不知道为什么这样高兴。我们都长大一点后，我便一直自告奋勇地负责带翔到院子里转的“任务”。于是，院子里的人总能看见翔抱着我最喜欢的娃娃，开心地坐在曾经载过我的婴儿车里；后面则是慢慢地推着婴儿车的我，一副乐此不疲的样子。我总是把婴儿车从院子里固定的一个地点开始推，绕整个院子一圈之后又满头大汗地推回来。累是累了点儿，但我呢？不亦乐乎，不亦乐乎……
二
我们又长大了一点，到了该上幼儿园的年龄，那时我们都不需要婴儿车了。
我们家的家教很严，严得只用了不到五年的时间就培育出了一个人人羡慕的乖乖女。但是，这个头衔没有带给我什么，反之，它就像一根铁链，我无法走到超过铁链长度的地方去。一次上幼儿园时，因为游戏角色的分配，我居然和一个女孩吵了起来。吵了不久，我突然想起了乖乖女的规定，停了嘴，但“迎接”我的居然是那个女孩扬起的手和脸上一阵剧烈的疼痛。我哭了，盯着那个女孩。我心里不能违背规定的想法似乎束缚了我全身的关节，我心里气愤，但我又只能看着她跑开了。我冷笑几声，带着泪离开。
可我没有想到，那个女孩还是被老师批评了。我十分惊讶，老师怎么会知道？这时，我听见翔小声问我：“痛不痛？”我惊讶地点点头，问他：“你怎么知道我……”“我站旁边呢，是我告诉老师的啊！”
我蒙了，转过身来看着这张仅仅四岁还充满稚气的脸，一下子说不出话来。那时翔在我心里似乎高大了许多，不知道是什么缘故。
三
翔如他的名字一般，应该自由地飞翔在他所追求的天空，尽管他还很小。但这不太可能，因为在他上面有一个乖乖女姐姐，他的一举一动都受到限制，一把沉重的大锁就这样束缚了一对充满活力的翅膀。我十分清楚这种情况的出现与我是有关联的，因为翔不管犯什么错误，姑姑都会用一句话来批评他：“学学你姐姐！……”把我弄得很尴尬。我知道姑姑一直让翔以我为榜样，让我很无语。于是我们约好：一起犯错误。他淋雨，我也淋雨；他出去玩，我也一块儿去。使得姑姑十分无奈，批评也不是，教训也不是。
但翔还是犯了错误，他一个人。
记得当时他出去完了很久才回来，而我一直在家里。都下午六点半了，家人万分着急：一个五岁小孩，居然玩到现在还没回来！等到翔玩得大汗淋漓回到家的时候，姑姑已经火冒三丈了，她走过去，扬起手来！我突然想起曾经我和那个女孩争吵，被打得很重的情景，那个女孩也是这样扬起手，随后……我忽然意识到将要发生什么，下意识地冲到翔的前面！
屋子里忽然沉寂了，我抬起头，看到的是姑姑惊愕的表情的停在半空中的手。
半晌，姑姑放下手，走进了厨房。妈妈看了很久，她似乎欲言又止，叹了口气后也走进了厨房。我知道自己“乖乖女”的外套出现了裂缝，但是我笑了，转身对翔做了一个“V”字的手势，客厅里顿时传出一阵阵的笑声……
四
时光如流水，一去不复回。童年啊，悄悄地来，又悄悄地走了。
五
幼年，童年，少年。
我已经是一个初中生，翔也是一个小学毕业班的学生了；我的初中生活必须不停奔跑，翔也必须加速追赶下一个终点，也是起点。时间推移，我们都长大了，小时候的事只是回忆，不会再重复。
百般无聊的下午，我盯着天空，没有鸟儿飞过。突然我想起了自由飞翔
曾经以为流星降落是天使的降临
曾经幻想森林后面有精灵在嬉戏
然而
现在我知道那些都只是梦境
只是每夜每夜 都能听见梦境那边祈祷的声音
――请你让我飞翔
――请你让我飞翔
――题记
一
我降临这个世界四个多月后，朦胧中记得姑姑抱着一个刚出生不久的婴儿，脸上洋溢着初为人母的喜悦。我忘记了是谁在我耳边轻轻地说，这是你的弟弟，翔。
我有种莫名的高兴。我当时还小，不知道为什么这样高兴。我们都长大一点后，我便一直自告奋勇地负责带翔到院子里转的“任务”。于是，院子里的人总能看见翔抱着我最喜欢的娃娃，开心地坐在曾经载过我的婴儿车里；后面则是慢慢地推着婴儿车的我，一副乐此不疲的样子。我总是把婴儿车从院子里固定的一个地点开始推，绕整个院子一圈之后又满头大汗地推回来。累是累了点儿，但我呢？不亦乐乎，不亦乐乎……
二
我们又长大了一点，到了该上幼儿园的年龄，那时我们都不需要婴儿车了。
我们家的家教很严，严得只用了不到五年的时间就培育出了一个人人羡慕的乖乖女。但是，这个头衔没有带给我什么，反之，它就像一根铁链，我无法走到超过铁链长度的地方去。一次上幼儿园时，因为游戏角色的分配，我居然和一个女孩吵了起来。吵了不久，我突然想起了乖乖女的规定，停了嘴，但“迎接”我的居然是那个女孩扬起的手和脸上一阵剧烈的疼痛。我哭了，盯着那个女孩。我心里不能违背规定的想法似乎束缚了我全身的关节，我心里气愤，但我又只能看着她跑开了。我冷笑几声，带着泪离开。
可我没有想到，那个女孩还是被老师批评了。我十分惊讶，老师怎么会知道？这时，我听见翔小声问我：“痛不痛？”我惊讶地点点头，问他：“你怎么知道我……”“我站旁边呢，是我告诉老师的啊！”
我蒙了，转过身来看着这张仅仅四岁还充满稚气的脸，一下子说不出话来。那时翔在我心里似乎高大了许多，不知道是什么缘故。
三
翔如他的名字一般，应该自由地飞翔在他所追求的天空，尽管他还很小。但这不太可能，因为在他上面有一个乖乖女姐姐，他的一举一动都受到限制，一把沉重的大锁就这样束缚了一对充满活力的翅膀。我十分清楚这种情况的出现与我是有关联的，因为翔不管犯什么错误，姑姑都会用一句话来批评他：“学学你姐姐！……”把我弄得很尴尬。我知道姑姑一直让翔以我为榜样，让我很无语。于是我们约好：一起犯错误。他淋雨，我也淋雨；他出去玩，我也一块儿去。使得姑姑十分无奈，批评也不是，教训也不是。
但翔还是犯了错误，他一个人。
记得当时他出去完了很久才回来，而我一直在家里。都下午六点半了，家人万分着急：一个五岁小孩，居然玩到现在还没回来！等到翔玩得大汗淋漓回到家的时候，姑姑已经火冒三丈了，她走过去，扬起手来！我突然想起曾经我和那个女孩争吵，被打得很重的情景，那个女孩也是这样扬起手，随后……我忽然意识到将要发生什么，下意识地冲到翔的前面！
屋子里忽然沉寂了，我抬起头，看到的是姑姑惊愕的表情的停在半空中的手。
半晌，姑姑放下手，走进了厨房。妈妈看了很久，她似乎欲言又止，叹了口气后也走进了厨房。我知道自己“乖乖女”的外套出现了裂缝，但是我笑了，转身对翔做了一个“V”字的手势，客厅里顿时传出一阵阵的笑声……
四
时光如流水，一去不复回。童年啊，悄悄地来，又悄悄地走了。
五
幼年，童年，少年。
我已经是一个初中生，翔也是一个小学毕业班的学生了；我的初中生活必须不停奔跑，翔也必须加速追赶下一个终点，也是起点。时间推移，我们都长大了，小时候的事只是回忆，不会再重复。
百般无聊的下午，我盯着天空，没有鸟儿飞过。突然我想起了自由飞翔
曾经以为流星降落是天使的降临
曾经幻想森林后面有精灵在嬉戏
然而
现在我知道那些都只是梦境
只是每夜每夜 都能听见梦境那边祈祷的声音
――请你让我飞翔
――请你让我飞翔
――题记
一
我降临这个世界四个多月后，朦胧中记得姑姑抱着一个刚出生不久的婴儿，脸上洋溢着初为人母的喜悦。我忘记了是谁在我耳边轻轻地说，这是你的弟弟，翔。
我有种莫名的高兴。我当时还小，不知道为什么这样高兴。我们都长大一点后，我便一直自告奋勇地负责带翔到院子里转的“任务”。于是，院子里的人总能看见翔抱着我最喜欢的娃娃，开心地坐在曾经载过我的婴儿车里；后面则是慢慢地推着婴儿车的我，一副乐此不疲的样子。我总是把婴儿车从院子里固定的一个地点开始推，绕整个院子一圈之后又满头大汗地推回来。累是累了点儿，但我呢？不亦乐乎，不亦乐乎……
二
我们又长大了一点，到了该上幼儿园的年龄，那时我们都不需要婴儿车了。
我们家的家教很严，严得只用了不到五年的时间就培育出了一个人人羡慕的乖乖女。但是，这个头衔没有带给我什么，反之，它就像一根铁链，我无法走到超过铁链长度的地方去。一次上幼儿园时，因为游戏角色的分配，我居然和一个女孩吵了起来。吵了不久，我突然想起了乖乖女的规定，停了嘴，但“迎接”我的居然是那个女孩扬起的手和脸上一阵剧烈的疼痛。我哭了，盯着那个女孩。我心里不能违背规定的想法似乎束缚了我全身的关节，我心里气愤，但我又只能看着她跑开了。我冷笑几声，带着泪离开。
可我没有想到，那个女孩还是被老师批评了。我十分惊讶，老师怎么会知道？这时，我听见翔小声问我：“痛不痛？”我惊讶地点点头，问他：“你怎么知道我……”“我站旁边呢，是我告诉老师的啊！”
我蒙了，转过身来看着这张仅仅四岁还充满稚气的脸，一下子说不出话来。那时翔在我心里似乎高大了许多，不知道是什么缘故。
三
翔如他的名字一般，应该自由地飞翔在他所追求的天空，尽管他还很小。但这不太可能，因为在他上面有一个乖乖女姐姐，他的一举一动都受到限制，一把沉重的大锁就这样束缚了一对充满活力的翅膀。我十分清楚这种情况的出现与我是有关联的，因为翔不管犯什么错误，姑姑都会用一句话来批评他：“学学你姐姐！……”把我弄得很尴尬。我知道姑姑一直让翔以我为榜样，让我很无语。于是我们约好：一起犯错误。他淋雨，我也淋雨；他出去玩，我也一块儿去。使得姑姑十分无奈，批评也不是，教训也不是。
但翔还是犯了错误，他一个人。
记得当时他出去完了很久才回来，而我一直在家里。都下午六点半了，家人万分着急：一个五岁小孩，居然玩到现在还没回来！等到翔玩得大汗淋漓回到家的时候，姑姑已经火冒三丈了，她走过去，扬起手来！我突然想起曾经我和那个女孩争吵，被打得很重的情景，那个女孩也是这样扬起手，随后……我忽然意识到将要发生什么，下意识地冲到翔的前面！
屋子里忽然沉寂了，我抬起头，看到的是姑姑惊愕的表情的停在半空中的手。
半晌，姑姑放下手，走进了厨房。妈妈看了很久，她似乎欲言又止，叹了口气后也走进了厨房。我知道自己“乖乖女”的外套出现了裂缝，但是我笑了，转身对翔做了一个“V”字的手势，客厅里顿时传出一阵阵的笑声……
四
时光如流水，一去不复回。童年啊，悄悄地来，又悄悄地走了。
五
幼年，童年，少年。
我已经是一个初中生，翔也是一个小学毕业班的学生了；我的初中生活必须不停奔跑，翔也必须加速追赶下一个终点，也是起点。时间推移，我们都长大了，小时候的事只是回忆，不会再重复。
百般无聊的下午，我盯着天空，没有鸟儿飞过。突然我想起了自由飞翔
曾经以为流星降落是天使的降临
曾经幻想森林后面有精灵在嬉戏
然而
现在我知道那些都只是梦境
只是每夜每夜 都能听见梦境那边祈祷的声音
――请你让我飞翔
――请你让我飞翔
――题记
一
我降临这个世界四个多月后，朦胧中记得姑姑抱着一个刚出生不久的婴儿，脸上洋溢着初为人母的喜悦。我忘记了是谁在我耳边轻轻地说，这是你的弟弟，翔。
我有种莫名的高兴。我当时还小，不知道为什么这样高兴。我们都长大一点后，我便一直自告奋勇地负责带翔到院子里转的“任务”。于是，院子里的人总能看见翔抱着我最喜欢的娃娃，开心地坐在曾经载过我的婴儿车里；后面则是慢慢地推着婴儿车的我，一副乐此不疲的样子。我总是把婴儿车从院子里固定的一个地点开始推，绕整个院子一圈之后又满头大汗地推回来。累是累了点儿，但我呢？不亦乐乎，不亦乐乎……
二
我们又长大了一点，到了该上幼儿园的年龄，那时我们都不需要婴儿车了。
我们家的家教很严，严得只用了不到五年的时间就培育出了一个人人羡慕的乖乖女。但是，这个头衔没有带给我什么，反之，它就像一根铁链，我无法走到超过铁链长度的地方去。一次上幼儿园时，因为游戏角色的分配，我居然和一个女孩吵了起来。吵了不久，我突然想起了乖乖女的规定，停了嘴，但“迎接”我的居然是那个女孩扬起的手和脸上一阵剧烈的疼痛。我哭了，盯着那个女孩。我心里不能违背规定的想法似乎束缚了我全身的关节，我心里气愤，但我又只能看着她跑开了。我冷笑几声，带着泪离开。
可我没有想到，那个女孩还是被老师批评了。我十分惊讶，老师怎么会知道？这时，我听见翔小声问我：“痛不痛？”我惊讶地点点头，问他：“你怎么知道我……”“我站旁边呢，是我告诉老师的啊！”
我蒙了，转过身来看着这张仅仅四岁还充满稚气的脸，一下子说不出话来。那时翔在我心里似乎高大了许多，不知道是什么缘故。
三
翔如他的名字一般，应该自由地飞翔在他所追求的天空，尽管他还很小。但这不太可能，因为在他上面有一个乖乖女姐姐，他的一举一动都受到限制，一把沉重的大锁就这样束缚了一对充满活力的翅膀。我十分清楚这种情况的出现与我是有关联的，因为翔不管犯什么错误，姑姑都会用一句话来批评他：“学学你姐姐！……”把我弄得很尴尬。我知道姑姑一直让翔以我为榜样，让我很无语。于是我们约好：一起犯错误。他淋雨，我也淋雨；他出去玩，我也一块儿去。使得姑姑十分无奈，批评也不是，教训也不是。
但翔还是犯了错误，他一个人。
记得当时他出去完了很久才回来，而我一直在家里。都下午六点半了，家人万分着急：一个五岁小孩，居然玩到现在还没回来！等到翔玩得大汗淋漓回到家的时候，姑姑已经火冒三丈了，她走过去，扬起手来！我突然想起曾经我和那个女孩争吵，被打得很重的情景，那个女孩也是这样扬起手，随后……我忽然意识到将要发生什么，下意识地冲到翔的前面！
屋子里忽然沉寂了，我抬起头，看到的是姑姑惊愕的表情的停在半空中的手。
半晌，姑姑放下手，走进了厨房。妈妈看了很久，她似乎欲言又止，叹了口气后也走进了厨房。我知道自己“乖乖女”的外套出现了裂缝，但是我笑了，转身对翔做了一个“V”字的手势，客厅里顿时传出一阵阵的笑声……
四
时光如流水，一去不复回。童年啊，悄悄地来，又悄悄地走了。
五
幼年，童年，少年。
我已经是一个初中生，翔也是一个小学毕业班的学生了；我的初中生活必须不停奔跑，翔也必须加速追赶下一个终点，也是起点。时间推移，我们都长大了，小时候的事只是回忆，不会再重复。
百般无聊的下午，我盯着天空，没有鸟儿飞过。突然我想起了
对高考零分作文的点评
对高考高考零分作文《不敢“创新”的创新》的点评
（点评之前言 不知道此篇文章是否属实。如果属实的话，这篇文章的作者可以说还是有较高的写作水平的；如果不去计较它存在的唯一的最大问题的话，这篇文章也算是一篇质量较高的文章了。）
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！ （评：唯一的最大问题：题目是要求写“最新”，你（作者）对题目存怀疑，并打算绝不写创新。用发牢骚的方式引入开头，暗示读者下面将要议论“创新”是假，“不创新”是真。也算是合理的开头。）
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。（直接议论：在老师的教学中，不创新就能得高分。）
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！（简单举例：“创新”将得到惩罚。）
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。 （以自己的对板桥体书法的感受为例，说明作者的“创新”遭到了反对。）
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！（简单举例:不创新反而能有好收获。）
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！（照应开头，表面上是合理的，但你这篇文章其实是写了两个问题：一是考试；二是不创新，所以这样的呼应又加重了错误。）
（总评：
观念方面：最大的问题就是跟题目对着干，犯了观点上的错误，表示作者没有跟着题目走的能力。第二个问题就是不该把考试的情景掺和近来。你要写创新也好，不创新也好，千万不要把考试掺和近来，什么“这题目一看……”，什么“好了，字数够了，……”，这些让人感觉你在敷衍，没有认真的态度。是作文的大忌。
写作技巧方面：从议论文的角度看，结构是合理的，议论也是有条理的。技巧上的除了上述的忌讳以外，还有就是素材显得太简单。如果能把韩寒和你自己对板桥体看法写得再精彩详细一对高考高考零分作文《不敢“创新”的创新》的点评
（点评之前言 不知道此篇文章是否属实。如果属实的话，这篇文章的作者可以说还是有较高的写作水平的；如果不去计较它存在的唯一的最大问题的话，这篇文章也算是一篇质量较高的文章了。）
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！ （评：唯一的最大问题：题目是要求写“最新”，你（作者）对题目存怀疑，并打算绝不写创新。用发牢骚的方式引入开头，暗示读者下面将要议论“创新”是假，“不创新”是真。也算是合理的开头。）
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。（直接议论：在老师的教学中，不创新就能得高分。）
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！（简单举例：“创新”将得到惩罚。）
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。 （以自己的对板桥体书法的感受为例，说明作者的“创新”遭到了反对。）
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！（简单举例:不创新反而能有好收获。）
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！（照应开头，表面上是合理的，但你这篇文章其实是写了两个问题：一是考试；二是不创新，所以这样的呼应又加重了错误。）
（总评：
观念方面：最大的问题就是跟题目对着干，犯了观点上的错误，表示作者没有跟着题目走的能力。第二个问题就是不该把考试的情景掺和近来。你要写创新也好，不创新也好，千万不要把考试掺和近来，什么“这题目一看……”，什么“好了，字数够了，……”，这些让人感觉你在敷衍，没有认真的态度。是作文的大忌。
写作技巧方面：从议论文的角度看，结构是合理的，议论也是有条理的。技巧上的除了上述的忌讳以外，还有就是素材显得太简单。如果能把韩寒和你自己对板桥体看法写得再精彩详细一对高考高考零分作文《不敢“创新”的创新》的点评
（点评之前言 不知道此篇文章是否属实。如果属实的话，这篇文章的作者可以说还是有较高的写作水平的；如果不去计较它存在的唯一的最大问题的话，这篇文章也算是一篇质量较高的文章了。）
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！ （评：唯一的最大问题：题目是要求写“最新”，你（作者）对题目存怀疑，并打算绝不写创新。用发牢骚的方式引入开头，暗示读者下面将要议论“创新”是假，“不创新”是真。也算是合理的开头。）
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。（直接议论：在老师的教学中，不创新就能得高分。）
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！（简单举例：“创新”将得到惩罚。）
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。 （以自己的对板桥体书法的感受为例，说明作者的“创新”遭到了反对。）
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！（简单举例:不创新反而能有好收获。）
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！（照应开头，表面上是合理的，但你这篇文章其实是写了两个问题：一是考试；二是不创新，所以这样的呼应又加重了错误。）
（总评：
观念方面：最大的问题就是跟题目对着干，犯了观点上的错误，表示作者没有跟着题目走的能力。第二个问题就是不该把考试的情景掺和近来。你要写创新也好，不创新也好，千万不要把考试掺和近来，什么“这题目一看……”，什么“好了，字数够了，……”，这些让人感觉你在敷衍，没有认真的态度。是作文的大忌。
写作技巧方面：从议论文的角度看，结构是合理的，议论也是有条理的。技巧上的除了上述的忌讳以外，还有就是素材显得太简单。如果能把韩寒和你自己对板桥体看法写得再精彩详细一对高考高考零分作文《不敢“创新”的创新》的点评
（点评之前言 不知道此篇文章是否属实。如果属实的话，这篇文章的作者可以说还是有较高的写作水平的；如果不去计较它存在的唯一的最大问题的话，这篇文章也算是一篇质量较高的文章了。）
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！ （评：唯一的最大问题：题目是要求写“最新”，你（作者）对题目存怀疑，并打算绝不写创新。用发牢骚的方式引入开头，暗示读者下面将要议论“创新”是假，“不创新”是真。也算是合理的开头。）
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。（直接议论：在老师的教学中，不创新就能得高分。）
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！（简单举例：“创新”将得到惩罚。）
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。 （以自己的对板桥体书法的感受为例，说明作者的“创新”遭到了反对。）
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！（简单举例:不创新反而能有好收获。）
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！（照应开头，表面上是合理的，但你这篇文章其实是写了两个问题：一是考试；二是不创新，所以这样的呼应又加重了错误。）
（总评：
观念方面：最大的问题就是跟题目对着干，犯了观点上的错误，表示作者没有跟着题目走的能力。第二个问题就是不该把考试的情景掺和近来。你要写创新也好，不创新也好，千万不要把考试掺和近来，什么“这题目一看……”，什么“好了，字数够了，……”，这些让人感觉你在敷衍，没有认真的态度。是作文的大忌。
写作技巧方面：从议论文的角度看，结构是合理的，议论也是有条理的。技巧上的除了上述的忌讳以外，还有就是素材显得太简单。如果能把韩寒和你自己对板桥体看法写得再精彩详细一对高考高考零分作文《不敢“创新”的创新》的点评
（点评之前言 不知道此篇文章是否属实。如果属实的话，这篇文章的作者可以说还是有较高的写作水平的；如果不去计较它存在的唯一的最大问题的话，这篇文章也算是一篇质量较高的文章了。）
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！ （评：唯一的最大问题：题目是要求写“最新”，你（作者）对题目存怀疑，并打算绝不写创新。用发牢骚的方式引入开头，暗示读者下面将要议论“创新”是假，“不创新”是真。也算是合理的开头。）
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。（直接议论：在老师的教学中，不创新就能得高分。）
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！（简单举例：“创新”将得到惩罚。）
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。 （以自己的对板桥体书法的感受为例，说明作者的“创新”遭到了反对。）
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！（简单举例:不创新反而能有好收获。）
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！（照应开头，表面上是合理的，但你这篇文章其实是写了两个问题：一是考试；二是不创新，所以这样的呼应又加重了错误。）
（总评：
观念方面：最大的问题就是跟题目对着干，犯了观点上的错误，表示作者没有跟着题目走的能力。第二个问题就是不该把考试的情景掺和近来。你要写创新也好，不创新也好，千万不要把考试掺和近来，什么“这题目一看……”，什么“好了，字数够了，……”，这些让人感觉你在敷衍，没有认真的态度。是作文的大忌。
写作技巧方面：从议论文的角度看，结构是合理的，议论也是有条理的。技巧上的除了上述的忌讳以外，还有就是素材显得太简单。如果能把韩寒和你自己对板桥体看法写得再精彩详细一对高考高考零分作文《不敢“创新”的创新》的点评
（点评之前言 不知道此篇文章是否属实。如果属实的话，这篇文章的作者可以说还是有较高的写作水平的；如果不去计较它存在的唯一的最大问题的话，这篇文章也算是一篇质量较高的文章了。）
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！ （评：唯一的最大问题：题目是要求写“最新”，你（作者）对题目存怀疑，并打算绝不写创新。用发牢骚的方式引入开头，暗示读者下面将要议论“创新”是假，“不创新”是真。也算是合理的开头。）
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。（直接议论：在老师的教学中，不创新就能得高分。）
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！（简单举例：“创新”将得到惩罚。）
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。 （以自己的对板桥体书法的感受为例，说明作者的“创新”遭到了反对。）
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！（简单举例:不创新反而能有好收获。）
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！（照应开头，表面上是合理的，但你这篇文章其实是写了两个问题：一是考试；二是不创新，所以这样的呼应又加重了错误。）
（总评：
观念方面：最大的问题就是跟题目对着干，犯了观点上的错误，表示作者没有跟着题目走的能力。第二个问题就是不该把考试的情景掺和近来。你要写创新也好，不创新也好，千万不要把考试掺和近来，什么“这题目一看……”，什么“好了，字数够了，……”，这些让人感觉你在敷衍，没有认真的态度。是作文的大忌。
写作技巧方面：从议论文的角度看，结构是合理的，议论也是有条理的。技巧上的除了上述的忌讳以外，还有就是素材显得太简单。如果能把韩寒和你自己对板桥体看法写得再精彩详细一对高考高考零分作文《不敢“创新”的创新》的点评
（点评之前言 不知道此篇文章是否属实。如果属实的话，这篇文章的作者可以说还是有较高的写作水平的；如果不去计较它存在的唯一的最大问题的话，这篇文章也算是一篇质量较高的文章了。）
这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！ （评：唯一的最大问题：题目是要求写“最新”，你（作者）对题目存怀疑，并打算绝不写创新。用发牢骚的方式引入开头，暗示读者下面将要议论“创新”是假，“不创新”是真。也算是合理的开头。）
别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。（直接议论：在老师的教学中，不创新就能得高分。）
在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？
中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！（简单举例：“创新”将得到惩罚。）
在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？
板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。 （以自己的对板桥体书法的感受为例，说明作者的“创新”遭到了反对。）
纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！（简单举例:不创新反而能有好收获。）
好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！（照应开头，表面上是合理的，但你这篇文章其实是写了两个问题：一是考试；二是不创新，所以这样的呼应又加重了错误。）
（总评：
观念方面：最大的问题就是跟题目对着干，犯了观点上的错误，表示作者没有跟着题目走的能力。第二个问题就是不该把考试的情景掺和近来。你要写创新也好，不创新也好，千万不要把考试掺和近来，什么“这题目一看……”，什么“好了，字数够了，……”，这些让人感觉你在敷衍，没有认真的态度。是作文的大忌。
写作技巧方面：从议论文的角度看，结构是合理的，议论也是有条理的。技巧上的除了上述的忌讳以外，还有就是素材显得太简单。如果能把韩寒和你自己对板桥体看法写得再精彩详细一
军校日记
几个晚上都没有睡好，那是因为兴奋。盼了快一个署假，终于等来了今天去军校报到的日子。
下午三时，尽管天气很热，我准时到校报到。原以为我是第一个到达军校，谁知到校一看，班上的许多同学来得比我更早，我想，他们也跟我一样兴奋吧！只见有的同学扛着席子，有的同学抱着枕头，大一包小一包的，我心里暗自好笑，这哪是来军校报到，简直就像是去郊外旅游。
报到的第一个程序就是学唱军歌，尽管旋律非常熟悉，可歌词却不清楚。正当我们认真地学唱军歌的时候，一位女解放军战士悄悄地来到了我们班级，我猜想她一定是我们的教官吧？陈老师的介绍证实了我的猜想，她就是要带领我们训练的黄教官，同学们以热烈的掌声欢迎她的到来。黄教官看起来并没有军人的那种英姿飒爽，她好像十分腼腆，脸上露出的笑容是那么温柔亲切。过了一会儿，班上又来了一位男解放军教官，老师称他王教官。王教官身上处处充满着军人的气质，一脸的严肃样。我暗暗高兴，心想，带我们训练的黄教官一定会像大姐姐一样对待我们女同学给予关照，而男同学在这位王教官的“关照”下，肯定要吃苦头了。
不一会儿，开始整理营房内务了，首先是学叠被子，同学们以为很简单的事情，可在黄教官面前却过不了关，只见她认认真真、仔仔细细地手把手地教我们怎样叠被子，不一会儿工夫，一床床豆腐样的被子出现在我们的床头，看着我们的教室在黄教官的指导下，转眼间变成了军校营房，我在想，我们未来几天的军校生活将要在这里度过。
2001年8月21日 晴 上午8点整，军校全体学员在大操场上集合，开始了第一天的军校生活。
在军校成立仪式上，军校校长王宁老师宣布了第十一届少年军校的组织结构和成员名单。整个军校编为四个连，我们班被编在二连，我被任命为二连副连长。各连连长分别由解放军教官担任，各班班主任为各连指导员。
一名解放军教官向全体学员提出了军校训练的各项要求：一、认真学习各个科目，确保会操时取得好成绩；二、在列队里如果做错动作要打“报告”；三、一切行动听从指挥，严格遵守军校纪律。
听完了解放军教官所提出的要求，我这位刚刚被任命的副连长，顿时感到肩上担子的份量，我不仅自己要完成好所有的训练科目，同时还要协助连长、指导员管理好自己的连队。我暗暗在想，我有这个能力吗？
正当我在怀疑自己能力的时候，训练已经开始了，我来不及多想，教官已经命令我们二连向操场出发。
第一天的训练科目是：立正、稍息、跨立、四面转法和整齐报数等。外表温柔的黄教官此时露出了真容，她发出的口令既响亮又威严，动作不标准就必须重做，在我们认为很简单的动作，黄教官却反反复复地让我们训练，累得我们想喘口气的机会都没有。黄教官原来并不像我们想像中的大姐姐那样温柔体贴，早知道她这么“凶”，我们还不如跟着王教官训练呢。
在训练稍息时，黄教官要求要出脚快，收脚快，迈出的脚要离另一只脚三分之一。就为了这个动作，我们整整练了二十多遍，有的同学出脚慢了，有的同学又出脚快了，就是统一不起来，打“报告”的人一个接一个，把黄教官气得直摇头。
立正是最重要的军姿，两腿应贴紧，脚跟靠拢，脚尖分开约60度，挺胸收腹，两肩稍向后，两手自然下垂，大拇指贴于食指第二节，中指紧贴裤缝。我们在烈日下，冒着30多度的高温，站了近半个小时。
黄教官总算让我们休息了一会儿，此时，她又像大姐姐一般跟我们围坐在一起，教我们唱了一首《爱兵习武歌》。歌声又让我们忘记了疲劳。
下午，我们集中观看了解放军新兵连的训练生活录像。看完录像，我感到惭愧，比起解放军的训练生活，我们这一点疲劳又算什么呢。
夜晚，我怎么也睡不着。我并不是想家，我的脑海里总是像在放电影一样，回忆着这一天训练中的事情，有喜、有乐、有苦、有累。我鼓励自己，一定要不怕苦，坚持住。不知什么时候，我进入了梦中。
2001年8月22日 晴 “嘟——”一阵急促响亮的哨声把我从梦中惊醒。我连忙从床上坐起来，清醒了一下脑子，这才知道该出操了。此时是清晨6点整。
我连忙穿好衣服，迅速地奔向操场，黄教官已经站在操场上等候我们了。我们赶紧按照原来的队形站好，随着黄教官的一声口令，我们今天的训练又开始了。
今天训练的科目是起步走、跑步和巩固昨天所学的内容。起步走的要领是：脚迈出75厘米，伸出的手要离身体25厘米，手臂尽量往下压、往里收，所有“士兵”要做到步调一致。
因为动作较为简单，“士兵”们很快便掌握了要领，跟着教官走了起来。可由于“士兵”们的身高不一，步子有大有小，所以排面总是不整齐，教官为此很伤脑筋。经过一番调整，教官让大个子同学步子迈小一点，小个子同学步子迈大一点，其余同学用眼睛的余光瞄准左右边的同学。几次训练下来，果然收到明显的效果。
吃过早饭，我们继续一个科目接一个科目的训练。老天爷一点都不照顾我们，火辣辣的阳光直射我们，好像故意要跟我们过不去。此时，我们已经腰酸背痛，筋疲力尽了。军校的生活已不再是我们想象的那样好玩，那样充满乐趣了。
吃过午餐，还没来得及午休，清脆的哨声又吹响了。我们赶紧奔向操场。奇怪，哪来这么多的汽车呀？教官宣布，下午要去参观江东门南京大屠杀纪念馆。
不久前，我曾陪同香港圣公会圣约瑟学校的师生参观过南京大屠杀纪念馆，可今天来此参观的目的有所不同。就在8月13日，日本首相小泉纯一郎，不顾本国和亚洲众多国家人民的反对，公然去靖国神社参拜战争罪犯，这表明日本一小撮军国主义分子的阴魂不散，他们至今都不承认南京大屠杀这段历史。所有这些举动，都不能不引起人们的警惕。我们热爱和平，反对战争，但我们同时更应该加强国防意识，接受必要的军事训练，不能忘记国耻。我们更要增强国防力量，以应对一切侵略者可能发动的战争。我想，这就是我们少年军校今天要来参观的真正目的吧。
2001年8月23日 晴 两天的艰苦训练让我疲惫不堪，昨晚一倒上床就睡着了。半夜里，突然一声哨响又把我从睡梦中惊醒。一定是紧急集合，我赶紧穿上队服跑下楼去。
“同志们，现在我们发现在游府西街东部有一小股敌人正向游府西街小学开进，我们要迅速赶到那里，增援前方部队，开始行动！”解放军指挥官下达了作战命令。我们各连在连长的带领下向目标方向前进。
我们一路急行军，一会儿钻“地洞”，一会儿越障碍，一会儿又过“独木桥”。突然，连长命令“卧倒！”，我立即就地趴下，偏巧就趴在了水塘里。我刚想移动一下，连长又命令我们“匍匐前进！”，我匍匐的路线又刚巧全是小石子和泥沙，为了不当敌人的俘虏，我只得强忍疼痛，继续前进。我们赶到了目的地，胜利地完成了任务。原来这是一次夜晚的军事演习，解放军教官对我们今晚的表现基本满意。
在上午的训练中，连长抽出一段时间让我这个副连长负责指挥，我终于有机会可以行使一下副连长的职权了。我并没有因为这些“士兵”是我朝夕相处的同学，就对他们降低标准，而是按照军校的要求，按照连长的指示，认真严格地进行训练，因为在下午军校的毕业典礼上要进行会操评比，我要争取我们连有出色的表现。
下午三点，军校的毕业典礼开始了。主席台上坐着军校的校长、政委和四个连的男教官。首先进行的是会操表演和评比，在平时的训练中，我们二连的表现并不突出，我真担心我们连走不出好样子。四连表演完了，应该说他们完成的不错，下面就轮到我们二连了。只听连长响亮的一声口令：“立正！”，我们全连“士兵”顿时来了精神。我们雄纠纠，气昂昂，一口气将所有的训练科目准确无误地演练完毕。同学们的表现大大出呼我的意料，我们表演的太精彩了。
最激动人心的时刻到了，军校校长王宁老师宣布：“二连荣获会操评比第一名”。“耶！”二连欢呼了！三天的严格训练没有白费，三天的艰苦没有白吃，三天的收获真是太大了。
在三天的军校训练中，共有48名同学被评为优秀学员，我也很荣幸地被评为其中之一，我走上台去，当解放军教官为我佩戴大红花的时候，此时我的心里有说不出的高兴和自豪。
短短三天的军校生活就要结束了，解放军教官们就要离开我们了，虽然平时他们在训练中对我们非常严厉，但就要分别了，我们都依依不舍，我们眼含热泪，集体向教官们告别：“教官，你们辛苦了！”
回到家，我把军校里的生活讲给爸爸妈妈听，妈妈笑着对我说：“孩子，你虽然只离开了我们三天，可你又长大了，你得到了很好的锻炼。”爸爸说，这是我一生中一次难忘的经历。
不一样的爱
不一样的爱蓟县下营镇初级中学158班田楚妹
指导教师：卢芳
记得当时年纪小
你爱谈天我爱笑
有一回并肩坐在桃树下
风在树梢鸟在叫
不知怎么睡着了
梦里花落知多少
——《梦里花落知多少》
“好可惜呀，结局竟是这样的，真没想到。”猫又在发表感言。
“这世上好多事都是我们猜得中‘过程’，却猜不中‘结果’的，你不懂吗？”
“没错，这世上我们连自己的故事都无权编写，又有什么资格对别人的故事欢呼或者叹息呢？”
“喂，你们两个说话，能不能别那么深奥，就像自个儿是一哲学佬似的。”
“哈哈……”
我、猫还有拉薇，是同一学校同一班级又同一阵线的具有十五年革命友谊的战友，从小就是做好事一起受奖，做坏事共同沾包的那种，用猫的话来形容我们姐儿仨的感情，那就是：“山无棱，天地合，也不与君绝。”
《梦里花落知多少》是我们最近很不容易共同热爱且爱到疯狂的一本书，我们三个虽然革命情谊很坚固，但对文学的偏爱却是不一样的，猫是一特低俗幼稚的人，几乎所有类型的小说她都“一览无余”，那是典型的“宁滥毋缺”，而拉薇呢，看上去挺文静一小闺女，愣爱看“金庸”“灵异”，幸亏她有时也和琼瑶阿姨套套近乎，要不然，整天旁边搁一“暴力狂”，那还不得在医院办张会员卡。至于我，那是一有觉悟的知识分子，所以只看青春偶像和励志型书刊，相当有追求！所以，这次好不容易统一阵线，那革命热情是空前的高涨呀，整天泡书里，说话都成了京片子味。
“哎，初三就是烦，作业堆得跟山似的，成天考试不说，还得整天看那‘灭绝老太’的脸色，你看她教育我那样，一口一个社会，一口一个祖国，好像党和人民是她左右手似的，丫的看她那猖狂的样儿，我真想灭了她。”
“拉薇，你行了吧，人一上岗二十多年的老教师，工龄比谁都长，证书比谁都多，对工作兢兢业业，一丝不苟，谁不得对人敬重三分，整天看你这一皮猴搁眼前蹿腾，还愣不把人当回事，惹得人老毛病一犯，内分泌失调，多说你两句又怎么了，你得体恤人革命老前辈。”
“猫，我说你到底帮那头呀？你还是不是咱一个窝的秃鹫呀！”
“哎，我说你整天看那么多小说，怎么就没受点文学熏陶，这什么破比喻呀,弄点煽情的……”
“你俩别贫了，明天周末，咱一块瞎逛逛，顺便挑个同学录啥的……”话一出口，我就知道说错了，同学录，这东西可是我们禁忌物品，因为它，意味着毕业，也就意味着我们将要分别，意味着我们再也不能在一块贫了，虽然，我们几个都大大咧咧的，可这个话题一直都像一根弦一样在我们心中紧绷着，谁也不敢碰它，如今，却让我这坏事的嘴给咬断了，使我们不得不面对这血淋淋的事实，空气一瞬间凝固。
“没错，要毕业了，该买同学录了，可我真舍不得花这两毛钱，还得把咱这美好的现在给搭进去，”猫开了口，却让我更难受。
“如果时间老人要能停住就好了，鬼子，明儿你问问它老人家身价多少，只要它开个价，我就是砸锅卖铁血洗银行，我也一准把它买下来。”拉薇信誓旦旦地说。
“算了吧，该来的总得来，该面对的总得面对，不就是不在一个窝里混了吗，可我们不还是一个坑里出来的蛤蟆，同样穿着绿色的军装，怕什么呀！真是……”我试图用更加轻松的语气使她们轻松，没想到却适得其反。
“不是同样的军装，拉薇好歹就能上一县重点，而鬼子你是市重点的料，而我就是这地图上找不到的这小旮旯里的一小民兵，你们走吧，我来守住阵地。”
听了猫的话，我们都很难受，混了这么多年，什么事我们仨也没出过单，可如今，却要被这破中考弄的支离破碎，谁也不甘心，可谁也没法子，这是事实，那个数字组成的分数线足够把我们鞭笞得血肉模糊，身首异处，让我们个个站在孤单的北半球望着北极星的眼泪泣声唱着当你孤单你会想起谁。
记得我曾经写过一首很矫情的诗：
好多天已过，
日子流过，
你我都已失去太多。
盛夏光年，
即将到来，
便是你我分别得那天，
不敢想象，
带着遗憾，
你我相背走远。
没想到，这么快，我们就成了这矫情诗中的主角，其实，我很喜欢小四，他的书总是让人澎湃，让人共鸣，他的故事中的人物都充满了血性，我、猫、拉薇，就像这故事中的人物，虽然没有那么多生生死死的轰动，却也早已炼就了一段钢铁般友谊，，我们的友情碉堡，那就是董存瑞来了，他丫的要能炸下来一土渣，我就把地掀起来，躺他那地，动也不带动的。
可现在，中考临近，说不怕是假的，一旦分开，见面可就不容易了。多希望，我们的故事像《梦里花落知多少》一样，永远没有结局，任凭我们去编织……
猫说，生活是什么？命运是什么？我们又算什么？
拉薇说，生活就是一老佛爷，任何人在她面前都是孙子，稍有反抗，就拉出去砍头，不容挣扎。
我说，在生活面前，我们没有选择的权利，至少现在没有。
猫说，长大是什么？分别是什么？我们为什么要长大？
拉薇说，长大是人生的必经过程，而分别又是长大的必经过程，我们必须长大。
我说，谁的落寞落寞了我的落寞，我的悲伤悲伤了谁的悲伤……
小四说，
谁的沉默带走了谁的霓裳
谁不肯谢幕谁永远上演繁华
隐忍下的苍凉开出一朵两朵三朵断章
无穷记忆的来处拥挤着面目模糊的天使……