又到了期末考试的时间，按照学校的考务安排，我被调整到二年级的一个班监考。

前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。

我拎着试卷袋走进教室，闹哄哄的孩子们立刻安静下来，一双双明亮的眼睛紧张地盯着我。开考的铃声响了，我将卷子发下去，雪白的试卷像翻飞的浪在孩子们的手里传递着。待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发觉按理应当有一份多余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时解答调换用的，怎么没有了呢？难道是教务处数错了？我没再多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。

一个靠前排坐的小男孩吸引了我的视线。他的头垂得离卷面很近，几乎是趴在桌子上写字。我好奇地走近他，发现他衣着单薄，一件短旧的单衣里面，只有一件不知是谁穿剩的肥大毛衣，露在外面的袖口处早已破烂成絮。男孩的双腿在桌子下面瑟瑟颤抖，他发觉我在看他，赶紧将双脚收拢回桌子下面遮挡住，却不经意露出了他那双破旧的运动鞋，鞋面已有些脱胶，污脏的雪水正从里面渗出来。

我顿时心生感慨，自己也是从山里走出来的孩子，深谙贫穷的滋味。我的手轻轻落在他的肩膀上，这似乎打搅了正沉浸在试题中的他。他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视。我理解他的处境，自己以前也曾有过这种窘相啊。我用鼓励的眼神望着他，微微笑了，示意他直起身来，保持坐姿。他会意地还我一个很腼腆的浅笑，不好意思地纠正着姿势，向我投来一束感激的目光。

以后几天的监考中，我总会踱着步走到那个男孩身边，充满爱怜地凝望着他瘦小的身影。尽管他那冻得红肿的手在握笔时显得力不从心，但落在纸上却是铿锵的笔画，那种执着的全力以赴的神情令人动容。

接连几场考试都无一例外没有剩余的卷子。直到最后一科历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起我足够的重视，发生这种情形我是多么失职呀。我尴尬地清了两声嗓子，严厉地说：“谁多拿了试卷，站起来。”没有人站起来。孩子们握笔在手，不知所措地看着我。我心中升起一股怒火，再次重复道：“谁多拿了试卷，站起来。”教室里依然寂静无声，我那犀利的目光从孩子们的脸上逐个扫过。这时，那个一直被我倾注关爱的小男孩慢慢地站了起来，在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。他的头垂得很低，缓缓地从桌肚里抽出一份卷子来。真是恨铁不成钢呀！我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。

教室里又恢复了安静，同学们埋下头去，刷刷地做着题，只有那个小男孩仍然站在他的坐位上。我没叫他坐下，就让他站着答卷吧，我心想，算是给他一个惩戒，让他记住，穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。

这最后一科终于考完了，收上试卷后，我轻松地吁了一口气。我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。一颗颗小脑袋挡在我的面前，一双双眼睛无言地看着我。我诧异地愣怔住了。站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：“老师，张波多拿卷子的事不要告诉校长，好吗？”她这一起头，其他同学也纷纷附和着：“老师，您就原谅他吧……”这是怎么回事？看着他们乞求的目光，我心想其中一定有什么隐情。我远远地望了望那个叫张波的男孩，他正站在坐位上，无声地抽泣着。

同学们七嘴八舌地向我解释：“张波家穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。他有一个残疾的哥哥，不能正常走路。哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学们为他辅导。那张卷子就是给他哥留的……”

原来竟是这样！一张薄薄的试卷竟然包裹着这样一份深厚的情谊。我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。那张多余的试卷将我的心压得分外沉重，我走到张波身旁，从试卷袋里将它抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。

尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！

宣城市广德县桃州四小六年级:夏俊杰

不一样的爱

不一样的爱不一样的爱

如果说生活是一支交响乐，那么挫折就是其中最美妙的音符；如果说生活是一望无际的大海，那么失意则是波涛汹涌时卷起的浪花；如果说生活是一片蔚蓝的天空，那么痛苦则是天空中的一朵愁云。

曾经的我，以为一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败，是她告诉我……

记得那天，是期中考试分数出来的日子,虽然考完试之后没有和任何人说过考得如何，可我自认为这是我考得最好的一次。到了教室，我十分惬意的放下书包，趴在桌子上，等着老师宣布考试成绩，不一会儿，老师笑容满面的走进教室，激动地说：“咱们班这一次的考试很不错，下面我念一下前二十名！”我马上坐的端端正正，期待着老师念出的第一个名字是我，此时我的同桌阳阳似乎觉察到了什么，小声地说：“这次你很有把握嘛！“我露出了自信的微笑，“第一名，朱……”老师依旧笑容满面的念完了前十名的成绩，可我的心情却一下子跌到了谷底——老师所念的人里面并没有我，我强忍着，继续听老师念完前二十名，“天啊！我是第十七名，要知道我以前的考试可从里没有出过前十名之外，况且我觉得自己可以考进前三，甚至第一名，可是……”我的心里难过极了。

公布完成绩后，卷子发了下来，我的卷子可以用四个字来形容“遍地开花”，不会的题错了，会的题还是错，看着那红红的笔迹，我终于控制不住自己的心情，眼泪夺眶而出，看此情景，旁边的同学都围了过来，关切地问：“怎么了？是不是考试没考好？别哭了，这一次一定是你没注意审题，没有细心，下一次你一定会考好的！”忽然听出，我最好的朋友并没有劝我，眼泪更止不住了，觉得自己错的题好冤枉，最好的朋友都不理自己，正在我更加难过的时候，一个熟悉的声音对我大声地说：“别哭了！”旁边安慰我的同学吓了一跳，没有人再说话，而我也被这叫声震住了，猛地抬起头，原来是我最好的朋友——阳阳，“只不过是一次没考好，又不代表你以后都是这个水平，光哭有用吗？光后悔有用吗？还不如分析一下试卷，看看错在哪里，吸取经验教训，别在同一块石头上跌到两次！”她的话音还没有落，我就哭着跑出了教室，有的同学想追出来劝我，只听阳阳说：“别管她，让她冷静冷静，好好想想！”

就这样，我跑到了厕所，心想：“这算什么朋友，不光不安慰我，还对我冷嘲热讽，我真是瞎了眼了，还把她当做最好的朋友……”

“喂！”阳阳说。

“你怎么知道我在这里？”

“我又不是第一天认识你，怎么会不了解你？”

“那刚才你为什么对我那么凶？”

“对你温和你会吸取教训吗？”

我低下了头，“这一次的失败根本不算什么，你如果这么脆弱，怎么面对以后的种种困难,你这样可不行，作为你最好的朋友，我有义务，也有权力提醒你，还有，不要遇到什么事就哭，如果哭能解决问题，还需要大脑做什么？这件事“如果大海能够带走我的哀愁，就让它随风漂流……”

“谢谢你！”我不好意思地说。

“你我之间还需要说谢谢呀！你不知道这样才是朋友嘛！‘朋’是两个月组成的，意思是两个月亮坐在天上，互相照耀，散发出明亮的光，对吧！”

我和她都笑了。

从那以后，我变得更加坚强，遇到什么事都不再退缩，因为阳阳让我知道，把所有困难都踩在脚下，也是阳阳让我体会到了不一样的友情，不一样的爱。

作者：杨颖

学校：蓟县渔阳中学

班级：初三11班

联系电话：29183078

参赛组别：网络作文C组

指导教师：金淑青

复读生的宁夏（25）

学生找对象，考虑的无非只有两个因素——长相和成绩。当然对于男生来说，女生的身材也是一个重要的参考指标。其实学生谈恋爱很单纯，大多是跟着感觉走。喜欢谁就跟谁在一起，很少有人去考虑以后的事情，注重的就是现在彼此之间的感觉，对于未来也只是抱有美好的幻想。学生的爱情也很清纯，是超越物质的精神享受。很少有人在学生时代就开始跟“权”，跟“钱”谈恋爱。就算再有心机的人，也不会早熟到去调查恋人的家庭背景。你不要以为当今社会上的那些“傍大款”，“嫁豪门”的人天生势利，说不定别人在学生时代也曾清纯过，也曾经历过刻骨铭心的爱情。

也许毕业就意味着分手，也许彼此之间不会再有联系，但这成长过程中的美好回忆将会永远珍藏在记忆的深处，保持着它那份甜蜜。

“如果说婚姻是人生的墓地，那么爱情便是每一个人通往墓地的必经之路，谁都不愿早逝，谁都无法逃避。不要过早的上路——这是对你最好的忠告。”——摘自“情圣”“恋爱宝典”附录中的赠言。

其实在房价满天飞的今天，能够有一块墓地作为栖息之地，也应说是万幸。作为学生的天豪十分清楚自己需要什么，自己要面对什么。尽管他对爱情充满了渴望，却又能让自己保持理智，不至于沉迷。

大多数人的卷子都发了下来，因为题目有点难，试卷上的分数有点惨不目睹。天豪的同桌王佳接到卷子后，看都没看就直接扔进了抽屉里。天豪仍在焦急地等待着自己的卷子。

不要让“小仙女”来发我的卷子，不要让“小仙女”来发我的卷子。天豪又变换了咒语的内容。

“班长。”

“什么事？”

“你的卷子。”萧晴微笑着把卷子递给了天豪。

有些事就是这样，你越不希望它发生，它偏偏要发生。你越是对它不抱希望，它偏偏越有希望。上帝喜欢每一个被他咬过的苹果，像天豪这种人，就经常会受到“幸运女神”的眷顾。

“好厉害哦！”看见卷子上的成绩，天豪都吓了一跳。九十分的满分，天豪就拿下了八十分，虽然事后知道是生物老师放水。天豪还是很开心，因为总算有机会在“小仙女”面前出一次风头了。

“这次没考好。”天豪开始盲目自大了起来。

“这还没考好啊，

再细致一点，都可以拿满分了。”萧晴依旧是那么单纯善良。要是换做别人，早已经用鄙夷的眼神看着天豪。然后用极其不屑的口气说道。

“你小子少跟我装，考成这样，还说那么猥琐的话，你还让不让人活。”

但让天豪不满意的是，班上比他成绩好的人也大有人在。肖立考了八十三分，全班最高。彭俊八十一分，排名第二。最气人的是那个死人头赵仁也考了八十分，和天豪并列第三。

人家考八十分，你也靠八十分，有本事就考的比我高啊。天豪对老冤家赵仁取得这样的成绩相当不服气。

只不过天豪你必须得清楚，人家是靠真才实学取得这么好的成绩，你吗——我就不说了。

对于那少加的五分，天豪原本也打算找老师加上去的，不过后来打消了这个心想法，这主要是受初中经历的影响。

天豪初中的时候成绩不错，这也是为什么李老师常夸天豪基础扎实的原因。有一次数学考试，满分一百分，天豪就拿到了九十分。这样的成绩在当时已经算是非常优秀了。不过细心的天豪马上就发现了试卷上批改的错误。只不过这一次是多给了天豪分。本来一道数学大题的结果约有三分的分值，天豪在最后一道数学大题上计算出错，导致最后结果与标准答案相差十万八千里。而老师可能改卷改的急，忽视了天豪的这个小错误，多给了天豪三分。

这时天豪想起了小学时候在课本上看到的一幅漫画。漫画的大概内容是说：一个长的十分猥琐却异常“老实”的学生。发现了自己的满分有水分，其中有五分是老师多加上去的。于是他十分“真诚”地找到了老师，要求老师把分数改回来。“善良”的老师为了嘉奖“老实”的学生，不仅照样给了这个学生满分，还在班上当众表扬了他。

受这幅漫画鼓舞的天豪，也鼓起勇气来到了老师办公室。

“王老师。”

“有事啊。”因为家长会快到了，王老师忙着做准备工作，看了一眼天豪，便立马低下头继续工作。

“老师，我这个试卷改错了。”

“改错了？哪里？拿给我看。”王老师立马放下了手头上的工作，接过天豪递来的试卷，并一目十行地检查了起来。

“没有改错啊，老师没给你少加分啊。”王老师查了半天都没有找到错误的所在。

“不是

知识帽

李智，是一个不爱学习的小朋友。他非常淘气，却又爱异想天开。王久是他的好朋友，是一个非常爱学习，学习又很好的一个小朋友。||| 今天李智睡着，睡着，感觉实在无聊，就玩起电话来乱拨动，12345678，2345678，……看能不能拨通。当他拨到九个九时电话通。电话里传来了怪怪的声音。你是否为学习不好而烦恼？现在你不会担心考四五十分了。||| 因为本公司通过大量投入，终于研制成功技术含量最高的知识帽，你只要将其中黑色的一顶戴在学习好的人头上，白色帽戴在你的头上。你马上就有对方的知识和智慧，当然我们的服务不是免费的。||| “骗人的吧。”李智心想，“你只要在一百元上写知识帽，丢在钱塘江入海的任何一个地方并看见，一条鱼把它咬走就行了。”竟有这样的事，不会吧？||| 今天星期天他便来到钱塘江入海的地方丢了写有知识帽三字的一百元钱果然看见一条鱼把钱咬走了，向深海游去。||| 接下来的几天，他是在煎熬中度过的，每一天都踮着脚，东张西望，看着来去如梭的人群，能有一个人从人群中走出来.给他一黑一白的两顶帽子，满脑子想的都是一个个一百分。||| 直到有一天，从天而降的一个包裹砸中他的脑袋，打开一看，果真是一黑一白的两顶帽子，帽子有优雅的帽舌和精美的图纹。真不知是不是假的？算了吧，反正明天期中考试试不就知道了吗？||| 到考试的时间了，他忐忑不安的来到教室，他把黑帽子给王久戴上又迅速的把白色的一顶给自己戴好，顿时他眼前一道金光掠过，好像大脑被知识充满了，试卷发下来了，只见他的笔在试卷上风驰电掣。一气呵成,轻而易举的做完了试卷，正当他得意时，忽然，王久问老师：“这些奥数我怎么一道不会做？怎么回事，哦！原来王久的帽子只能转移别人的知识和智慧，不能复制。这可怎么办？王久可是我们班最聪明的，每次都能考100分。没等老师回答，王久就冲出了教室。同学们不知怎么回事都追了出去。可是怎么也追不上，只见他越跑越快，突然他好像掉在万丈深崖中。我惊呆了！是我害了他，我一吓跪在地上，只听扑通 一声，哎呀！掉地下了。原来是一个梦。||| 现在李智明白了。劳动成果是靠自己辛勤劳动得到，而不是去掠夺别人用汗水换来的果实，否则会伤害别人也会伤害自己。我以后一定要好好学习，用辛勤的汗水浇灌自己的100分，用自己的努力编织真正知识帽。|||

我们班的“颁奖典礼”

我们班的同学是各有千秋！瞧那李佳豪，一口气就把一块蛋糕吃掉了；王平

像鸟儿一样飞快地向教室跑去……下面，就让我给这些“大牌”好好颁奖吧（我也是其中一个哦）！

一号人物：任腾奇

奖项：成绩好得不得了，之所以奖项是“分数高高奖”！

具体事例：“成绩发下来啦！快抢！”，本学期第一次考试，分数是100；

“快抢试卷啊！成绩好的有奖！”，本学期第二次考试，分数是98；“今天谁考的好，我请客！”，本学期第三次考试，成绩是99……这次期中考试，他又考了

97分，第二名差他整整5分，试题也很难！他竟然……这奖，他是拿定了的！

获奖感言：没啥啦！作为班长，成绩好点没是当然的啦！总不能给咱班级丢脸吧！

二号人物：李佳豪

奖项：“大肚子奖”，会吃！

具体事例：每天中午一到，他就会没影。你要问他跑哪里去了？我保证回答

：“食堂！”这话我可没胡说哦！他对好吃的东西很敏感！就像最近，村里小卖部又出了一个叫“巴西烤肉”的干脆面。为了抢先买到，他一口气撞倒了好几个堵在他前面的小同学，成了第一个吃螃蟹的人！他还爱哼小调：“我爱吃，这不是我的错！……”

获奖感言：拜托，大哥！我没你说的那么爱吃吧！我也只不过偶尔尝尝鲜，

好吃的就吃一点而已嘛！不要这么夸张吧！

三号人物：赵于阳

奖项：“拳头奖”，会打！

具体事例：“55555……”，教室里又传出一阵哭声，想都甭想了，准是赵于阳又在欺负同学了！让我算算，他一星期打4次左右，6个星期过了。大概有24

个同学惨遭“毒打”！我还真为我自己担心，没准他下一个对象就是我，那可怎么半啊！还是，别写了！

获奖感言：小鬼，敢说你爷爷的坏话，疯啦！以后给我小心点！（写好点，

我可是想要上书的）！

四号人物：应江东

奖项：“作文小子奖”，我的作文还可以，就凑合着当吧！

具体事例：“这次作文不错，下次努力！”，这是我经常听到的话！同学们都很羡慕我！作文最多扣3分，最少嘛……不扣分！连班长的作文都要“让我三分”！这还多亏了“创网”啊！

获奖感言：要干就干出点花样来，让同学好好羡慕一下！这才叫“男人”

嘛！

本次颁奖到此结束，“管理员，把窗帘拉好，还有窗户！”“谢谢观看！”

难忘的教训

我这个人哪，无论做什么事都是拖拖拉拉的，妈妈不知教训过我多少次了，我就是听不进去.就因为这样，害得我差点考了个不及格.

那是一次学校的抽考.试卷不难，我不费吹灰之力，就把基础和阅读部分做完了，一看，还有四十分钟呢.不知不觉中，我又犯起了老毛病，悠闲地构思起来.时间飞快地过去了，我才发了一会儿呆，就过去了十分钟!我可还没想好呢.当我终于确定材料准备开始时，开头和布局又难住了我.干完这一切后，五分钟又溜过去了.看到其它同学大部分都写完了作文，而我还只字未动时，不禁紧张起来.我努力让自己镇定下来，可根本没用，好不容易得来的灵感又跑了.我只好想一句写一句，蜗牛都比我快了.终于，灵感回来了，正准备大干一番的时候，校长的声音响了起来，硬生生打断了我的写作之路，“请各位同学做听力......“天啊，我正在要紧关头呢，怎么会这样!

我来不及多想，丢下作文去做听力.啊，今天的听力怎么这么难!我苦想了好一会儿，才把听力答案填好.写完后，我赶紧接着上面的思路写下去，这时我才发现时间的宝贵.我暗暗祈祷：“上帝保佑，上帝保佑......“也许是老天爷没听到我的话，也许是他在跟我开玩笑.校长竟说：“请大家先看看班别，姓名写好了没有.好，现在收卷!“

糟了糟了，我，我还没写完一半呢!我的心开始狂跳起来，握笔的手已经满是汗水，可我根本不敢去擦，继续奋笔疾书，企图多写一点.但一切都是徒劳的，监考老师来到我身边，敲着我的桌子说：“再不交卷就不要你的了!“无奈，我只得把写了不到一半的作文安了个结尾，草草收场.交出试卷的那一刻，我想，我完了.

果然，那次考试我只得了六十多分，其中30分的作文就扣了20分，是全班作文分数最低的.哎，如果我以前肯听听妈妈的劝告，改掉这个拖拉的毛病，会有今天这种结果吗？唉......

这是一次多么难忘的教训啊!从那以后，我就改掉了拖拉这个老毛病.

一念

九零

初晨光 照进窗 催他醒来

买早点 跑过街 笑声朗朗

九一年 九九年 又是十年

未长大 却长大 只是九零

孩子的我们瞪大眼睛盯着屏幕

水墨的悟空挥舞着金箍

轻快的身子跳过白线格子

建起的沙包让我们满足

背起书包开始新的旅途

书上的文字有时像鬼画符

绞尽脑汁深陷其中找不到出路

红色分数黑色错误偶尔迷路

蓝色天空绿色草地和自己私奔而出

简单的生活有时像永动机

豁然开朗沉溺其中寻找着方向

白色试卷彩色水笔经常计时

橘色晨光深色夜空和自己找寻哪里

夜微凉 渗过窗 惊觉时晚

关台灯 定闹钟 如此一天

（小作文结束）

苏林从来没真的讨厌过自己爸妈，但也没有庆幸或者特别感激什么的。当中国宣布人民生活水平基本上已全面达到小康水平时，苏林他们家恰好从奔小康的高速公路上掉下来。苏林的爸妈下岗了，俩人都在一个厂子里干活。厂子倒闭了，自然俩人也一块儿没了工作。苏林一直想不明白，你说一个好好的企业怎么就说倒闭就倒闭了，当然，这种事情，以苏林的年纪和经历他当然不明白。不管怎么说，苏林家突然一下子失去了所有经济来源。苏爸和苏妈整天凑一块儿，合计着以后怎么办。“现在找个工作哪那么容易，你看人家大学生毕了业都找不着工作，再别说咱俩这样的了，连个高中文凭都没有，年龄也都这样了。唉……”苏爸吧嗒了一口烟，蹲在院子里，旁边苏妈坐在小板凳上别择菜边说：“那你说怎么办？咱家林子还有一年就考大学了，怎么地学费也得有些个数。”苏爸弹了弹烟灰，低声叹了句：“怎么办，只能再想想了……”苏妈再没吱声。苏林站在里屋，撇了撇嘴角，说不上心里是什么感觉，只是自己第一次感觉这么惶惶的。院子里苏爸种的月季刚刚长过院墙的高度，耷拉着脑袋，不见着一片翠绿叶子。

转眼苏林开学了。那天早上他出门的时候，没见着苏爸，还有苏妈，心里有点别扭。匆匆咬了一根油条，又灌了一大口豆腐脑，就跑着去学校了。苏林不知道，苏爸早上四点钟就起来了，背着好不容易收拾出来的工具箱出门干活去了，跟着别人到处跑，修个东西，装个器械什么的，一天七十块钱，早出晚归的。苏妈也在市场卖起了东西，摆了摊子，甩开了以前在厂子干活时积下的那些面子，大声吆喝着。苏林什么都还不知道，苏爸和苏妈还没告诉他。

苏林当时正在教室里，下课时的教室乱成了一锅粥。苏林隐隐听见旁边有人说自己假期又去哪儿哪儿哪儿旅游去了，有人说自己又有多少多少零用钱。苏林胡乱地抓了一把头发，拿起书包就跑出了教室。苏林偷偷翻过学校的围墙，走到大街上，晚上九点，还有半个小时下晚自习，苏林把书包往肩上提了提，双手超载上衣口袋里，晃悠悠地溜达在大街上。苏林想起自己假期里不是窝在家里，就是自己一个人跑到空地上打篮球。那个篮球是苏爸在苏林十五岁那年送他的生日礼物，十五岁的苏林还从来没有意识到过心理落差之类的事情。正当苏林又抓了抓自己乱七八糟的头发时，突然听见背后有个颤巍巍的声音：“林子？”苏林想当做没听到，但自己的头却不受控制一般地转了过去，是苏妈，推着个破旧的三轮车，以前一丝不苟的头发现在已经被风吹得搅作一团。苏林抬手胡撸了一把脸，走过去，低头从苏妈手里接过三轮车就往家走。苏妈几次都像说什么，却又硬生生地咽了回去。回了家，苏妈还没回来。苏林把三轮车锁在院子里的杆上，转身回了屋。苏妈的话就这么硬生生地又吞了回去，化成了一句叹息。

苏林大字型地躺在床上，右手捂住了脸，耳边一直响着苏妈的那声叹气，还有同学凑在一起谈论的声音。苏林突然橛子自己很窝囊，苏林埋怨自己，他感觉周围人看他的眼神都在说：“哦，穷鬼。”苏林翻了个身，他把这个自然而然地归结于男人的面子。但说白了，就是一虚荣心，假的很。但苏林不会这么想，他要回避的就是这个。他埋怨自己，连带着开始埋怨苏爸和苏妈。为什么会发生这些事情，他们为什么会下岗，为什么没给自己像其他人那样的家境？如果家里情况更好一些，或者爸妈能更有文化一些，拿自己也不会这么……这么别扭。苏林做起来靠在床边上。这时候，苏爸敲了敲门，进来说：“林子，咱谈谈。”苏林低下头，没搭腔。苏爸吧嗒了一口烟，无奈地叹了一口气：“爸妈对不住你，他给不了你什么好条件。咱家就盼着你这么一个大学生啊……”见苏林没什么反应，苏爸只有又吧嗒了一口烟，叹了口气，转身出去了。很长时间，苏林终于抬起头，又低下九零

初晨光 照进窗 催他醒来

买早点 跑过街 笑声朗朗

九一年 九九年 又是十年

未长大 却长大 只是九零

孩子的我们瞪大眼睛盯着屏幕

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背起书包开始新的旅途

书上的文字有时像鬼画符

绞尽脑汁深陷其中找不到出路

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橘色晨光深色夜空和自己找寻哪里

夜微凉 渗过窗 惊觉时晚

关台灯 定闹钟 如此一天

（小作文结束）

苏林从来没真的讨厌过自己爸妈，但也没有庆幸或者特别感激什么的。当中国宣布人民生活水平基本上已全面达到小康水平时，苏林他们家恰好从奔小康的高速公路上掉下来。苏林的爸妈下岗了，俩人都在一个厂子里干活。厂子倒闭了，自然俩人也一块儿没了工作。苏林一直想不明白，你说一个好好的企业怎么就说倒闭就倒闭了，当然，这种事情，以苏林的年纪和经历他当然不明白。不管怎么说，苏林家突然一下子失去了所有经济来源。苏爸和苏妈整天凑一块儿，合计着以后怎么办。“现在找个工作哪那么容易，你看人家大学生毕了业都找不着工作，再别说咱俩这样的了，连个高中文凭都没有，年龄也都这样了。唉……”苏爸吧嗒了一口烟，蹲在院子里，旁边苏妈坐在小板凳上别择菜边说：“那你说怎么办？咱家林子还有一年就考大学了，怎么地学费也得有些个数。”苏爸弹了弹烟灰，低声叹了句：“怎么办，只能再想想了……”苏妈再没吱声。苏林站在里屋，撇了撇嘴角，说不上心里是什么感觉，只是自己第一次感觉这么惶惶的。院子里苏爸种的月季刚刚长过院墙的高度，耷拉着脑袋，不见着一片翠绿叶子。

转眼苏林开学了。那天早上他出门的时候，没见着苏爸，还有苏妈，心里有点别扭。匆匆咬了一根油条，又灌了一大口豆腐脑，就跑着去学校了。苏林不知道，苏爸早上四点钟就起来了，背着好不容易收拾出来的工具箱出门干活去了，跟着别人到处跑，修个东西，装个器械什么的，一天七十块钱，早出晚归的。苏妈也在市场卖起了东西，摆了摊子，甩开了以前在厂子干活时积下的那些面子，大声吆喝着。苏林什么都还不知道，苏爸和苏妈还没告诉他。

苏林当时正在教室里，下课时的教室乱成了一锅粥。苏林隐隐听见旁边有人说自己假期又去哪儿哪儿哪儿旅游去了，有人说自己又有多少多少零用钱。苏林胡乱地抓了一把头发，拿起书包就跑出了教室。苏林偷偷翻过学校的围墙，走到大街上，晚上九点，还有半个小时下晚自习，苏林把书包往肩上提了提，双手超载上衣口袋里，晃悠悠地溜达在大街上。苏林想起自己假期里不是窝在家里，就是自己一个人跑到空地上打篮球。那个篮球是苏爸在苏林十五岁那年送他的生日礼物，十五岁的苏林还从来没有意识到过心理落差之类的事情。正当苏林又抓了抓自己乱七八糟的头发时，突然听见背后有个颤巍巍的声音：“林子？”苏林想当做没听到，但自己的头却不受控制一般地转了过去，是苏妈，推着个破旧的三轮车，以前一丝不苟的头发现在已经被风吹得搅作一团。苏林抬手胡撸了一把脸，走过去，低头从苏妈手里接过三轮车就往家走。苏妈几次都像说什么，却又硬生生地咽了回去。回了家，苏妈还没回来。苏林把三轮车锁在院子里的杆上，转身回了屋。苏妈的话就这么硬生生地又吞了回去，化成了一句叹息。

苏林大字型地躺在床上，右手捂住了脸，耳边一直响着苏妈的那声叹气，还有同学凑在一起谈论的声音。苏林突然橛子自己很窝囊，苏林埋怨自己，他感觉周围人看他的眼神都在说：“哦，穷鬼。”苏林翻了个身，他把这个自然而然地归结于男人的面子。但说白了，就是一虚荣心，假的很。但苏林不会这么想，他要回避的就是这个。他埋怨自己，连带着开始埋怨苏爸和苏妈。为什么会发生这些事情，他们为什么会下岗，为什么没给自己像其他人那样的家境？如果家里情况更好一些，或者爸妈能更有文化一些，拿自己也不会这么……这么别扭。苏林做起来靠在床边上。这时候，苏爸敲了敲门，进来说：“林子，咱谈谈。”苏林低下头，没搭腔。苏爸吧嗒了一口烟，无奈地叹了一口气：“爸妈对不住你，他给不了你什么好条件。咱家就盼着你这么一个大学生啊……”见苏林没什么反应，苏爸只有又吧嗒了一口烟，叹了口气，转身出去了。很长时间，苏林终于抬起头，又低下九零

初晨光 照进窗 催他醒来

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九一年 九九年 又是十年

未长大 却长大 只是九零

孩子的我们瞪大眼睛盯着屏幕

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书上的文字有时像鬼画符

绞尽脑汁深陷其中找不到出路

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蓝色天空绿色草地和自己私奔而出

简单的生活有时像永动机

豁然开朗沉溺其中寻找着方向

白色试卷彩色水笔经常计时

橘色晨光深色夜空和自己找寻哪里

夜微凉 渗过窗 惊觉时晚

关台灯 定闹钟 如此一天

（小作文结束）

苏林从来没真的讨厌过自己爸妈，但也没有庆幸或者特别感激什么的。当中国宣布人民生活水平基本上已全面达到小康水平时，苏林他们家恰好从奔小康的高速公路上掉下来。苏林的爸妈下岗了，俩人都在一个厂子里干活。厂子倒闭了，自然俩人也一块儿没了工作。苏林一直想不明白，你说一个好好的企业怎么就说倒闭就倒闭了，当然，这种事情，以苏林的年纪和经历他当然不明白。不管怎么说，苏林家突然一下子失去了所有经济来源。苏爸和苏妈整天凑一块儿，合计着以后怎么办。“现在找个工作哪那么容易，你看人家大学生毕了业都找不着工作，再别说咱俩这样的了，连个高中文凭都没有，年龄也都这样了。唉……”苏爸吧嗒了一口烟，蹲在院子里，旁边苏妈坐在小板凳上别择菜边说：“那你说怎么办？咱家林子还有一年就考大学了，怎么地学费也得有些个数。”苏爸弹了弹烟灰，低声叹了句：“怎么办，只能再想想了……”苏妈再没吱声。苏林站在里屋，撇了撇嘴角，说不上心里是什么感觉，只是自己第一次感觉这么惶惶的。院子里苏爸种的月季刚刚长过院墙的高度，耷拉着脑袋，不见着一片翠绿叶子。

转眼苏林开学了。那天早上他出门的时候，没见着苏爸，还有苏妈，心里有点别扭。匆匆咬了一根油条，又灌了一大口豆腐脑，就跑着去学校了。苏林不知道，苏爸早上四点钟就起来了，背着好不容易收拾出来的工具箱出门干活去了，跟着别人到处跑，修个东西，装个器械什么的，一天七十块钱，早出晚归的。苏妈也在市场卖起了东西，摆了摊子，甩开了以前在厂子干活时积下的那些面子，大声吆喝着。苏林什么都还不知道，苏爸和苏妈还没告诉他。

苏林当时正在教室里，下课时的教室乱成了一锅粥。苏林隐隐听见旁边有人说自己假期又去哪儿哪儿哪儿旅游去了，有人说自己又有多少多少零用钱。苏林胡乱地抓了一把头发，拿起书包就跑出了教室。苏林偷偷翻过学校的围墙，走到大街上，晚上九点，还有半个小时下晚自习，苏林把书包往肩上提了提，双手超载上衣口袋里，晃悠悠地溜达在大街上。苏林想起自己假期里不是窝在家里，就是自己一个人跑到空地上打篮球。那个篮球是苏爸在苏林十五岁那年送他的生日礼物，十五岁的苏林还从来没有意识到过心理落差之类的事情。正当苏林又抓了抓自己乱七八糟的头发时，突然听见背后有个颤巍巍的声音：“林子？”苏林想当做没听到，但自己的头却不受控制一般地转了过去，是苏妈，推着个破旧的三轮车，以前一丝不苟的头发现在已经被风吹得搅作一团。苏林抬手胡撸了一把脸，走过去，低头从苏妈手里接过三轮车就往家走。苏妈几次都像说什么，却又硬生生地咽了回去。回了家，苏妈还没回来。苏林把三轮车锁在院子里的杆上，转身回了屋。苏妈的话就这么硬生生地又吞了回去，化成了一句叹息。

苏林大字型地躺在床上，右手捂住了脸，耳边一直响着苏妈的那声叹气，还有同学凑在一起谈论的声音。苏林突然橛子自己很窝囊，苏林埋怨自己，他感觉周围人看他的眼神都在说：“哦，穷鬼。”苏林翻了个身，他把这个自然而然地归结于男人的面子。但说白了，就是一虚荣心，假的很。但苏林不会这么想，他要回避的就是这个。他埋怨自己，连带着开始埋怨苏爸和苏妈。为什么会发生这些事情，他们为什么会下岗，为什么没给自己像其他人那样的家境？如果家里情况更好一些，或者爸妈能更有文化一些，拿自己也不会这么……这么别扭。苏林做起来靠在床边上。这时候，苏爸敲了敲门，进来说：“林子，咱谈谈。”苏林低下头，没搭腔。苏爸吧嗒了一口烟，无奈地叹了一口气：“爸妈对不住你，他给不了你什么好条件。咱家就盼着你这么一个大学生啊……”见苏林没什么反应，苏爸只有又吧嗒了一口烟，叹了口气，转身出去了。很长时间，苏林终于抬起头，又低下九零

初晨光 照进窗 催他醒来

买早点 跑过街 笑声朗朗

九一年 九九年 又是十年

未长大 却长大 只是九零

孩子的我们瞪大眼睛盯着屏幕

水墨的悟空挥舞着金箍

轻快的身子跳过白线格子

建起的沙包让我们满足

背起书包开始新的旅途

书上的文字有时像鬼画符

绞尽脑汁深陷其中找不到出路

红色分数黑色错误偶尔迷路

蓝色天空绿色草地和自己私奔而出

简单的生活有时像永动机

豁然开朗沉溺其中寻找着方向

白色试卷彩色水笔经常计时

橘色晨光深色夜空和自己找寻哪里

夜微凉 渗过窗 惊觉时晚

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转眼苏林开学了。那天早上他出门的时候，没见着苏爸，还有苏妈，心里有点别扭。匆匆咬了一根油条，又灌了一大口豆腐脑，就跑着去学校了。苏林不知道，苏爸早上四点钟就起来了，背着好不容易收拾出来的工具箱出门干活去了，跟着别人到处跑，修个东西，装个器械什么的，一天七十块钱，早出晚归的。苏妈也在市场卖起了东西，摆了摊子，甩开了以前在厂子干活时积下的那些面子，大声吆喝着。苏林什么都还不知道，苏爸和苏妈还没告诉他。

苏林当时正在教室里，下课时的教室乱成了一锅粥。苏林隐隐听见旁边有人说自己假期又去哪儿哪儿哪儿旅游去了，有人说自己又有多少多少零用钱。苏林胡乱地抓了一把头发，拿起书包就跑出了教室。苏林偷偷翻过学校的围墙，走到大街上，晚上九点，还有半个小时下晚自习，苏林把书包往肩上提了提，双手超载上衣口袋里，晃悠悠地溜达在大街上。苏林想起自己假期里不是窝在家里，就是自己一个人跑到空地上打篮球。那个篮球是苏爸在苏林十五岁那年送他的生日礼物，十五岁的苏林还从来没有意识到过心理落差之类的事情。正当苏林又抓了抓自己乱七八糟的头发时，突然听见背后有个颤巍巍的声音：“林子？”苏林想当做没听到，但自己的头却不受控制一般地转了过去，是苏妈，推着个破旧的三轮车，以前一丝不苟的头发现在已经被风吹得搅作一团。苏林抬手胡撸了一把脸，走过去，低头从苏妈手里接过三轮车就往家走。苏妈几次都像说什么，却又硬生生地咽了回去。回了家，苏妈还没回来。苏林把三轮车锁在院子里的杆上，转身回了屋。苏妈的话就这么硬生生地又吞了回去，化成了一句叹息。

苏林大字型地躺在床上，右手捂住了脸，耳边一直响着苏妈的那声叹气，还有同学凑在一起谈论的声音。苏林突然橛子自己很窝囊，苏林埋怨自己，他感觉周围人看他的眼神都在说：“哦，穷鬼。”苏林翻了个身，他把这个自然而然地归结于男人的面子。但说白了，就是一虚荣心，假的很。但苏林不会这么想，他要回避的就是这个。他埋怨自己，连带着开始埋怨苏爸和苏妈。为什么会发生这些事情，他们为什么会下岗，为什么没给自己像其他人那样的家境？如果家里情况更好一些，或者爸妈能更有文化一些，拿自己也不会这么……这么别扭。苏林做起来靠在床边上。这时候，苏爸敲了敲门，进来说：“林子，咱谈谈。”苏林低下头，没搭腔。苏爸吧嗒了一口烟，无奈地叹了一口气：“爸妈对不住你，他给不了你什么好条件。咱家就盼着你这么一个大学生啊……”见苏林没什么反应，苏爸只有又吧嗒了一口烟，叹了口气，转身出去了。很长时间，苏林终于抬起头，又低下九零

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苏林大字型地躺在床上，右手捂住了脸，耳边一直响着苏妈的那声叹气，还有同学凑在一起谈论的声音。苏林突然橛子自己很窝囊，苏林埋怨自己，他感觉周围人看他的眼神都在说：“哦，穷鬼。”苏林翻了个身，他把这个自然而然地归结于男人的面子。但说白了，就是一虚荣心，假的很。但苏林不会这么想，他要回避的就是这个。他埋怨自己，连带着开始埋怨苏爸和苏妈。为什么会发生这些事情，他们为什么会下岗，为什么没给自己像其他人那样的家境？如果家里情况更好一些，或者爸妈能更有文化一些，拿自己也不会这么……这么别扭。苏林做起来靠在床边上。这时候，苏爸敲了敲门，进来说：“林子，咱谈谈。”苏林低下头，没搭腔。苏爸吧嗒了一口烟，无奈地叹了一口气：“爸妈对不住你，他给不了你什么好条件。咱家就盼着你这么一个大学生啊……”见苏林没什么反应，苏爸只有又吧嗒了一口烟，叹了口气，转身出去了。很长时间，苏林终于抬起头，又低下九零

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苏林大字型地躺在床上，右手捂住了脸，耳边一直响着苏妈的那声叹气，还有同学凑在一起谈论的声音。苏林突然橛子自己很窝囊，苏林埋怨自己，他感觉周围人看他的眼神都在说：“哦，穷鬼。”苏林翻了个身，他把这个自然而然地归结于男人的面子。但说白了，就是一虚荣心，假的很。但苏林不会这么想，他要回避的就是这个。他埋怨自己，连带着开始埋怨苏爸和苏妈。为什么会发生这些事情，他们为什么会下岗，为什么没给自己像其他人那样的家境？如果家里情况更好一些，或者爸妈能更有文化一些，拿自己也不会这么……这么别扭。苏林做起来靠在床边上。这时候，苏爸敲了敲门，进来说：“林子，咱谈谈。”苏林低下头，没搭腔。苏爸吧嗒了一口烟，无奈地叹了一口气：“爸妈对不住你，他给不了你什么好条件。咱家就盼着你这么一个大学生啊……”见苏林没什么反应，苏爸只有又吧嗒了一口烟，叹了口气，转身出去了。很长时间，苏林终于抬起头，又低下九零

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苏林从来没真的讨厌过自己爸妈，但也没有庆幸或者特别感激什么的。当中国宣布人民生活水平基本上已全面达到小康水平时，苏林他们家恰好从奔小康的高速公路上掉下来。苏林的爸妈下岗了，俩人都在一个厂子里干活。厂子倒闭了，自然俩人也一块儿没了工作。苏林一直想不明白，你说一个好好的企业怎么就说倒闭就倒闭了，当然，这种事情，以苏林的年纪和经历他当然不明白。不管怎么说，苏林家突然一下子失去了所有经济来源。苏爸和苏妈整天凑一块儿，合计着以后怎么办。“现在找个工作哪那么容易，你看人家大学生毕了业都找不着工作，再别说咱俩这样的了，连个高中文凭都没有，年龄也都这样了。唉……”苏爸吧嗒了一口烟，蹲在院子里，旁边苏妈坐在小板凳上别择菜边说：“那你说怎么办？咱家林子还有一年就考大学了，怎么地学费也得有些个数。”苏爸弹了弹烟灰，低声叹了句：“怎么办，只能再想想了……”苏妈再没吱声。苏林站在里屋，撇了撇嘴角，说不上心里是什么感觉，只是自己第一次感觉这么惶惶的。院子里苏爸种的月季刚刚长过院墙的高度，耷拉着脑袋，不见着一片翠绿叶子。

转眼苏林开学了。那天早上他出门的时候，没见着苏爸，还有苏妈，心里有点别扭。匆匆咬了一根油条，又灌了一大口豆腐脑，就跑着去学校了。苏林不知道，苏爸早上四点钟就起来了，背着好不容易收拾出来的工具箱出门干活去了，跟着别人到处跑，修个东西，装个器械什么的，一天七十块钱，早出晚归的。苏妈也在市场卖起了东西，摆了摊子，甩开了以前在厂子干活时积下的那些面子，大声吆喝着。苏林什么都还不知道，苏爸和苏妈还没告诉他。

苏林当时正在教室里，下课时的教室乱成了一锅粥。苏林隐隐听见旁边有人说自己假期又去哪儿哪儿哪儿旅游去了，有人说自己又有多少多少零用钱。苏林胡乱地抓了一把头发，拿起书包就跑出了教室。苏林偷偷翻过学校的围墙，走到大街上，晚上九点，还有半个小时下晚自习，苏林把书包往肩上提了提，双手超载上衣口袋里，晃悠悠地溜达在大街上。苏林想起自己假期里不是窝在家里，就是自己一个人跑到空地上打篮球。那个篮球是苏爸在苏林十五岁那年送他的生日礼物，十五岁的苏林还从来没有意识到过心理落差之类的事情。正当苏林又抓了抓自己乱七八糟的头发时，突然听见背后有个颤巍巍的声音：“林子？”苏林想当做没听到，但自己的头却不受控制一般地转了过去，是苏妈，推着个破旧的三轮车，以前一丝不苟的头发现在已经被风吹得搅作一团。苏林抬手胡撸了一把脸，走过去，低头从苏妈手里接过三轮车就往家走。苏妈几次都像说什么，却又硬生生地咽了回去。回了家，苏妈还没回来。苏林把三轮车锁在院子里的杆上，转身回了屋。苏妈的话就这么硬生生地又吞了回去，化成了一句叹息。

苏林大字型地躺在床上，右手捂住了脸，耳边一直响着苏妈的那声叹气，还有同学凑在一起谈论的声音。苏林突然橛子自己很窝囊，苏林埋怨自己，他感觉周围人看他的眼神都在说：“哦，穷鬼。”苏林翻了个身，他把这个自然而然地归结于男人的面子。但说白了，就是一虚荣心，假的很。但苏林不会这么想，他要回避的就是这个。他埋怨自己，连带着开始埋怨苏爸和苏妈。为什么会发生这些事情，他们为什么会下岗，为什么没给自己像其他人那样的家境？如果家里情况更好一些，或者爸妈能更有文化一些，拿自己也不会这么……这么别扭。苏林做起来靠在床边上。这时候，苏爸敲了敲门，进来说：“林子，咱谈谈。”苏林低下头，没搭腔。苏爸吧嗒了一口烟，无奈地叹了一口气：“爸妈对不住你，他给不了你什么好条件。咱家就盼着你这么一个大学生啊……”见苏林没什么反应，苏爸只有又吧嗒了一口烟，叹了口气，转身出去了。很长时间，苏林终于抬起头，又低下

从语文谈到现在的教育

盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。

中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？

我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周记里写了篇关于中国政府形象工程的作文，老师给我打了A+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。

中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”

这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。

接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）

下面是我个人认为，我个人认为，现在的语文根本不能培养我们的什么素养，那都是说着好听的，你看看，语文课凡是要考的古文就守着让你背，不考的或不重要的现代文就让你自己看看，把生字教给你，再让你记忆下作者什么的，这样能培养我们的文学素养么？培养个P！

我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！

现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。

做语文的阅读题想必大家都很苦恼吧，明明题写的是“你对＊＊＊＊有什么看法？把你的看法写在下面”诸位如果把自己的真实想法写上去，想必应该失分不少吧？

而试卷发下来，关于这种题，竟然还有个标准答案？那干脆这样得了，以后这种题就题目就写”你的老师让你—— 有什么看法？请把你平时老师教导你应该有什么样的看法的看法写出来”，我估计其实出题的人的确是想这样写的，无奈字太多，不想打而已···

而关于现代文阅读还有个很大的毛病，相信大家都已有所觉醒，凡是名家写的，每一句都是好的，鲁迅会写的不好么？不会！因为如果他写的不好，“权威部门”永远都会给你个他永远写的好的解释，不管解释是否合理，“权威部门”都要让你相信。可是如果在座各位哪天写出了比鲁迅好的杂文，只要你没出名，“很多部门”还是不会让大家相信你写的好，“很多部门”永远都会给你个你写的不好的解释，不管这个解释是否合理。这就是小人物于大人物的区别，也是小人物的悲哀···

扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。

如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。

当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。

中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？

我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周记里写了篇关于中国政府形象工程的作文，老师给我打了A+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。

中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”

这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。

接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）

下面是我个人认为，我个人认为，现在的语文根本不能培养我们的什么素养，那都是说着好听的，你看看，语文课凡是要考的古文就守着让你背，不考的或不重要的现代文就让你自己看看，把生字教给你，再让你记忆下作者什么的，这样能培养我们的文学素养么？培养个P！

我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！

现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。

做语文的阅读题想必大家都很苦恼吧，明明题写的是“你对＊＊＊＊有什么看法？把你的看法写在下面”诸位如果把自己的真实想法写上去，想必应该失分不少吧？

而试卷发下来，关于这种题，竟然还有个标准答案？那干脆这样得了，以后这种题就题目就写”你的老师让你—— 有什么看法？请把你平时老师教导你应该有什么样的看法的看法写出来”，我估计其实出题的人的确是想这样写的，无奈字太多，不想打而已···

而关于现代文阅读还有个很大的毛病，相信大家都已有所觉醒，凡是名家写的，每一句都是好的，鲁迅会写的不好么？不会！因为如果他写的不好，“权威部门”永远都会给你个他永远写的好的解释，不管解释是否合理，“权威部门”都要让你相信。可是如果在座各位哪天写出了比鲁迅好的杂文，只要你没出名，“很多部门”还是不会让大家相信你写的好，“很多部门”永远都会给你个你写的不好的解释，不管这个解释是否合理。这就是小人物于大人物的区别，也是小人物的悲哀···

扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。

如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。

当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。

中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？

我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周记里写了篇关于中国政府形象工程的作文，老师给我打了A+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。

中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”

这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。

接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）

下面是我个人认为，我个人认为，现在的语文根本不能培养我们的什么素养，那都是说着好听的，你看看，语文课凡是要考的古文就守着让你背，不考的或不重要的现代文就让你自己看看，把生字教给你，再让你记忆下作者什么的，这样能培养我们的文学素养么？培养个P！

我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！

现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。

做语文的阅读题想必大家都很苦恼吧，明明题写的是“你对＊＊＊＊有什么看法？把你的看法写在下面”诸位如果把自己的真实想法写上去，想必应该失分不少吧？

而试卷发下来，关于这种题，竟然还有个标准答案？那干脆这样得了，以后这种题就题目就写”你的老师让你—— 有什么看法？请把你平时老师教导你应该有什么样的看法的看法写出来”，我估计其实出题的人的确是想这样写的，无奈字太多，不想打而已···

而关于现代文阅读还有个很大的毛病，相信大家都已有所觉醒，凡是名家写的，每一句都是好的，鲁迅会写的不好么？不会！因为如果他写的不好，“权威部门”永远都会给你个他永远写的好的解释，不管解释是否合理，“权威部门”都要让你相信。可是如果在座各位哪天写出了比鲁迅好的杂文，只要你没出名，“很多部门”还是不会让大家相信你写的好，“很多部门”永远都会给你个你写的不好的解释，不管这个解释是否合理。这就是小人物于大人物的区别，也是小人物的悲哀···

扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。

如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。

当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。

中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？

我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周记里写了篇关于中国政府形象工程的作文，老师给我打了A+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。

中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”

这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。

接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）

下面是我个人认为，我个人认为，现在的语文根本不能培养我们的什么素养，那都是说着好听的，你看看，语文课凡是要考的古文就守着让你背，不考的或不重要的现代文就让你自己看看，把生字教给你，再让你记忆下作者什么的，这样能培养我们的文学素养么？培养个P！

我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！

现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。

做语文的阅读题想必大家都很苦恼吧，明明题写的是“你对＊＊＊＊有什么看法？把你的看法写在下面”诸位如果把自己的真实想法写上去，想必应该失分不少吧？

而试卷发下来，关于这种题，竟然还有个标准答案？那干脆这样得了，以后这种题就题目就写”你的老师让你—— 有什么看法？请把你平时老师教导你应该有什么样的看法的看法写出来”，我估计其实出题的人的确是想这样写的，无奈字太多，不想打而已···

而关于现代文阅读还有个很大的毛病，相信大家都已有所觉醒，凡是名家写的，每一句都是好的，鲁迅会写的不好么？不会！因为如果他写的不好，“权威部门”永远都会给你个他永远写的好的解释，不管解释是否合理，“权威部门”都要让你相信。可是如果在座各位哪天写出了比鲁迅好的杂文，只要你没出名，“很多部门”还是不会让大家相信你写的好，“很多部门”永远都会给你个你写的不好的解释，不管这个解释是否合理。这就是小人物于大人物的区别，也是小人物的悲哀···

扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。

如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。

当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。

中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？

我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周记里写了篇关于中国政府形象工程的作文，老师给我打了A+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。

中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”

这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。

接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）

下面是我个人认为，我个人认为，现在的语文根本不能培养我们的什么素养，那都是说着好听的，你看看，语文课凡是要考的古文就守着让你背，不考的或不重要的现代文就让你自己看看，把生字教给你，再让你记忆下作者什么的，这样能培养我们的文学素养么？培养个P！

我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！

现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。

做语文的阅读题想必大家都很苦恼吧，明明题写的是“你对＊＊＊＊有什么看法？把你的看法写在下面”诸位如果把自己的真实想法写上去，想必应该失分不少吧？

而试卷发下来，关于这种题，竟然还有个标准答案？那干脆这样得了，以后这种题就题目就写”你的老师让你—— 有什么看法？请把你平时老师教导你应该有什么样的看法的看法写出来”，我估计其实出题的人的确是想这样写的，无奈字太多，不想打而已···

而关于现代文阅读还有个很大的毛病，相信大家都已有所觉醒，凡是名家写的，每一句都是好的，鲁迅会写的不好么？不会！因为如果他写的不好，“权威部门”永远都会给你个他永远写的好的解释，不管解释是否合理，“权威部门”都要让你相信。可是如果在座各位哪天写出了比鲁迅好的杂文，只要你没出名，“很多部门”还是不会让大家相信你写的好，“很多部门”永远都会给你个你写的不好的解释，不管这个解释是否合理。这就是小人物于大人物的区别，也是小人物的悲哀···

扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。

如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。

当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。

中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？

我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周记里写了篇关于中国政府形象工程的作文，老师给我打了A+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。

中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”

这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。

接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）

下面是我个人认为，我个人认为，现在的语文根本不能培养我们的什么素养，那都是说着好听的，你看看，语文课凡是要考的古文就守着让你背，不考的或不重要的现代文就让你自己看看，把生字教给你，再让你记忆下作者什么的，这样能培养我们的文学素养么？培养个P！

我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！

现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。

做语文的阅读题想必大家都很苦恼吧，明明题写的是“你对＊＊＊＊有什么看法？把你的看法写在下面”诸位如果把自己的真实想法写上去，想必应该失分不少吧？

而试卷发下来，关于这种题，竟然还有个标准答案？那干脆这样得了，以后这种题就题目就写”你的老师让你—— 有什么看法？请把你平时老师教导你应该有什么样的看法的看法写出来”，我估计其实出题的人的确是想这样写的，无奈字太多，不想打而已···

而关于现代文阅读还有个很大的毛病，相信大家都已有所觉醒，凡是名家写的，每一句都是好的，鲁迅会写的不好么？不会！因为如果他写的不好，“权威部门”永远都会给你个他永远写的好的解释，不管解释是否合理，“权威部门”都要让你相信。可是如果在座各位哪天写出了比鲁迅好的杂文，只要你没出名，“很多部门”还是不会让大家相信你写的好，“很多部门”永远都会给你个你写的不好的解释，不管这个解释是否合理。这就是小人物于大人物的区别，也是小人物的悲哀···

扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。

如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。

当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必盛唐时期，中国是世界上的龙头吧？，现在，中国虽在进步，也在一步步发展，可是中国的创新好像有所落后，很多文章只会说我们的四大发明多么的厉害，多么的杰出，可是你看别人盗版你的四大发明，却比你本生正版还弄得好。

中国古时候确实十分的先进，可是闭关锁国导致了逐渐的落后，后来改革开放了，中国的腾飞也是令人欣喜的，可是为什么我们的科技创新那么少？我们的思维方式有所僵化，高分低能是这种情况的一种表现，为什么中国大陆没有一个诺贝尔？

我觉得是现有的中国教育方式的问题，分数限制了我们的发展，限制了我们本身的批判精神和怀疑精神，作文就是一个很明显的能突出这点的一个方面，从小学起，我们就开始学会了模版式，规范式的写作，不能写任何“思想不积极”的东西，上了初中，更是如此，我们老师都这么说“作文就是套公式加上一手好字就行了”

我有一次在周记里写了篇关于中国政府形象工程的作文，老师给我打了A+，可是他过后找到我，告诉我大考试时千万不能这样，否则会丢分的，真的是十分悲哀。

中国说了多久要改革教育？改革个叉，我们班主任是个直言的人，他曾经在班会上直接说过“现在这个教育啊，说的是素质教育，其实就是应试教育，应试你们懂么？就是考试，你给我把考试考好了，什么都好！”

这个老师我非常的尊敬他，他让我们看清了教育的本质（中国教育），可是他和我们一样，无力改变中国的教育本质。

接下来谈谈正题，关于我最喜欢的语文（不是现在学校里的语文）

下面是我个人认为，我个人认为，现在的语文根本不能培养我们的什么素养，那都是说着好听的，你看看，语文课凡是要考的古文就守着让你背，不考的或不重要的现代文就让你自己看看，把生字教给你，再让你记忆下作者什么的，这样能培养我们的文学素养么？培养个P！

我个人认为，古文的学习方式也是限制我们思维创新的东西（是古文学习的方式，不是古文本身），虽然古文确实是我们名族的精华篇章，其中富含的哲理十分有用，令人深思，可是我们语文的古文教育，就是让我们背，背意义，背，整篇整篇的背，然后，古文最精粹，最值得我们自己去理解和思考的地方——它的包含的哲理和人生意义，老师竟然还有个标准意义！让我们抄在书上，怎么办？还是背！每个人对每篇文章的意义不可能相同，标准？统一？滚你的！

现在的语文最最最令人厌烦，最落后的地方就是，在现代文的阅读上，让我们“抄板书抄得手发软，背文章思想背得脑抽筋”。

做语文的阅读题想必大家都很苦恼吧，明明题写的是“你对＊＊＊＊有什么看法？把你的看法写在下面”诸位如果把自己的真实想法写上去，想必应该失分不少吧？

而试卷发下来，关于这种题，竟然还有个标准答案？那干脆这样得了，以后这种题就题目就写”你的老师让你—— 有什么看法？请把你平时老师教导你应该有什么样的看法的看法写出来”，我估计其实出题的人的确是想这样写的，无奈字太多，不想打而已···

而关于现代文阅读还有个很大的毛病，相信大家都已有所觉醒，凡是名家写的，每一句都是好的，鲁迅会写的不好么？不会！因为如果他写的不好，“权威部门”永远都会给你个他永远写的好的解释，不管解释是否合理，“权威部门”都要让你相信。可是如果在座各位哪天写出了比鲁迅好的杂文，只要你没出名，“很多部门”还是不会让大家相信你写的好，“很多部门”永远都会给你个你写的不好的解释，不管这个解释是否合理。这就是小人物于大人物的区别，也是小人物的悲哀···

扯远了，回到正题，现在的中考高考中，语文占多大分量？在相对成绩中上的考生中，真正语文的差距都不太大，他们比的是数学，物理，等等。很多学生都有这种想法“语文，和历史差不多，只不过字要写好“，这种想法是对的，是很正确的，现在的语文，包括政治，你有这种想法都是正确无误的，政治甚是，记得一位和季老一起离开的学者说过，现在的政治，就是背，这句话很精辟啊，如果加上语文，就更精辟了。

如今的语文教育在一个很浅的层次，有些记忆力好的上了初中，语文学起是不费一点力的，我绝不是偏激，有很大一部分的确是这样。

当今的中国教育可以看出一千疮百孔，语文，只是其中一个方面，改革是必

孔先生谢谢您

孔先生谢谢您肥东三中七（2）班王宗阳您好，孔先生。您和您的弟子合著的《论语》，在我初中的学习生活中可帮了我不少忙呢!还教会了我不少道理，现在，我就给您一一道来！刚进入初中，我上数学课时并不认真听课，而是在课堂上做小动作，回家的作业也马马虎虎地应付，很少认真对待，妈妈有时责备我，我也是左耳朵进，右耳朵出，遇到不会的题目也就一带而过，从来都没想过要问人或是问老师，总是不懂装懂，这种情况一直持续到期中考试前后，那是第一单元的数学试卷发下来了，我没有考及格！！在那一瞬间，我突然想到您对仲由说的话：“由，诲汝知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。”是啊，知道就是知道，不知道就是不知道，千万不能不懂装懂，直到那时，我有明白我之前的行为多么的愚蠢，多么的无知。打那以后，我在也不不懂装懂了，上课认真听讲，作业认真做，不会的认真问，直到弄明白，我的数学成绩也有了明显的提高，您说，这难道不是您的功劳？在初中的我，可能有一些叛逆，总是与家长对着干，并且以别人都是错的，只有我一个人是对的，只要稍微有一点委屈，就会与那个人赌气好半天。我还十分的固执，一旦决定了一件事，一千头牛也拉不回来。自从听了您的弟子曾子说的一句话后，我彻底改变了这个毛病。曾子说：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?”我也学会反省自己，所以有许多事在我没有做出来之前就被我给“拦”住了，避免了不少不愉快的事发生，父母对我的态度好了，同学们与我的关系好了，我有这么好的人缘，可都是您的教子有方的功劳呀!以前，我是一个“小肚鸡肠”的人，就好跟人斤斤计较，我还十分记仇，因为我相信“君子报仇,十年不晚”。有一次，我又阅读了您与子贡的一段对话：“有一言而可以终身行之者乎？”您回答说：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”我也彻底明白了其中的道理，对于别人的过错，我何必牢记？原谅他们的过错不是更好吗。从那以后，我在也不斤斤计较了，没有了鸡毛蒜皮小事的困扰，我反而轻松了，孔先生，这不是你的功劳吗？孔先生，谢谢你教会了我这么多，谢谢您！（全篇末）

不一样的爱

不一样的爱不一样的爱

如果说生活是一支交响乐，那么挫折就是其中最美妙的音符；如果说生活是一望无际的大海，那么失意则是波涛汹涌时卷起的浪花；如果说生活是一片蔚蓝的天空，那么痛苦则是天空中的一朵愁云。

曾经的我，以为一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败，是她告诉我……

记得那天，是期中考试分数出来的日子,虽然考完试之后没有和任何人说过考得如何，可我自认为这是我考得最好的一次。到了教室，我十分惬意的放下书包，趴在桌子上，等着老师宣布考试成绩，不一会儿，老师笑容满面的走进教室，激动地说：“咱们班这一次的考试很不错，下面我念一下前二十名！”我马上坐的端端正正，期待着老师念出的第一个名字是我，此时我的同桌阳阳似乎觉察到了什么，小声地说：“这次你很有把握嘛！“我露出了自信的微笑，“第一名，朱……”老师依旧笑容满面的念完了前十名的成绩，可我的心情却一下子跌到了谷底——老师所念的人里面并没有我，我强忍着，继续听老师念完前二十名，“天啊！我是第十七名，要知道我以前的考试可从里没有出过前十名之外，况且我觉得自己可以考进前三，甚至第一名，可是……”我的心里难过极了。

公布完成绩后，卷子发了下来，我的卷子可以用四个字来形容“遍地开花”，不会的题错了，会的题还是错，看着那红红的笔迹，我终于控制不住自己的心情，眼泪夺眶而出，看此情景，旁边的同学都围了过来，关切地问：“怎么了？是不是考试没考好？别哭了，这一次一定是你没注意审题，没有细心，下一次你一定会考好的！”忽然听出，我最好的朋友并没有劝我，眼泪更止不住了，觉得自己错的题好冤枉，最好的朋友都不理自己，正在我更加难过的时候，一个熟悉的声音对我大声地说：“别哭了！”旁边安慰我的同学吓了一跳，没有人再说话，而我也被这叫声震住了，猛地抬起头，原来是我最好的朋友——阳阳，“只不过是一次没考好，又不代表你以后都是这个水平，光哭有用吗？光后悔有用吗？还不如分析一下试卷，看看错在哪里，吸取经验教训，别在同一块石头上跌到两次！”她的话音还没有落，我就哭着跑出了教室，有的同学想追出来劝我，只听阳阳说：“别管她，让她冷静冷静，好好想想！”

就这样，我跑到了厕所，心想：“这算什么朋友，不光不安慰我，还对我冷嘲热讽，我真是瞎了眼了，还把她当做最好的朋友……”

“喂！”阳阳说。

“你怎么知道我在这里？”

“我又不是第一天认识你，怎么会不了解你？”

“那刚才你为什么对我那么凶？”

“对你温和你会吸取教训吗？”

我低下了头，“这一次的失败根本不算什么，你如果这么脆弱，怎么面对以后的种种困难,你这样可不行，作为你最好的朋友，我有义务，也有权力提醒你，还有，不要遇到什么事就哭，如果哭能解决问题，还需要大脑做什么？这件事“如果大海能够带走我的哀愁，就让它随风漂流……”

“谢谢你！”我不好意思地说。

“你我之间还需要说谢谢呀！你不知道这样才是朋友嘛！‘朋’是两个月组成的，意思是两个月亮坐在天上，互相照耀，散发出明亮的光，对吧！”

我和她都笑了。

从那以后，我变得更加坚强，遇到什么事都不再退缩，因为阳阳让我知道，把所有困难都踩在脚下，也是阳阳让我体会到了不一样的友情，不一样的爱。

作者：杨颖

学校：蓟县渔阳中学

班级：初三11班

联系电话：29183078

参赛组别：网络作文C组

指导教师：金淑青