祖国，您好

内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二小学四（1）班贾建国

同学们：记得小时候，妈妈指着地球仪对我讲：“孩子，你看我们祖国多像一只昂首挺立的雄鸡！”于是，我的脑海里便于工作有了祖国最初的形象。从此以后，我参雄难产生了一种崇敬的心情。我稍大一点时，爸爸对我说：“祖国是奔流不息、汹涌澎湃、勇往直前的长江。”祖国在我的心目中，又成了新的形象。于是，我又朝思暮想着去领略长江的风采。上学以后，老师把祖国的形象描绘得更加丰富多彩。在我的心目中，祖国时而是那气势磅礴的高山峻岭，时而是横跨数省、饱经风雨、威武雄壮的万里长城。同学们，祖国在你们的心目中是一种什么时候样的形象呢？是泰山，还是黄河？是那富足的天府之国，还是补实的黄土高原？

同学们，祖国秀丽的风资使们我们自豪，而它那悠入的历史、灿烂的文化更使我们感到骄傲。我们生活的这片黄土地，是伟大祖国文明的发祥地。火药、指南针、印刷术、造纸术是从我们的祖国传播到世界的四面八方，为人类文明作出了巨大贡献。万里长城，秦始皇兵马俑，西安的大、小雁塔，四大石窟，显示出祖国无可比拟的修入历史。闻名世界的丝绸之路，把汉代的文化，盛唐的富饶输出到了西方，使中国成为古代世界人们仰慕的地方。孔子、屈原、李白、陆游、曹雪芹等无数文人墨客，用他们的笔，记载了祖国兴衰的历史：岳飞、文天祥、洪秀全、郑成功等英难，又为祖国的历史的增添了光辉而悲壮的一页。

同学们，祖国母亲用那宽大的胸怀把温暖无私地给我们，又用那蕴藏了五千年文化的丰富乳汁精心把我们哺育。我们90年年代的小学生该用什么样的实际行动，来表达我们对祖国的爱呢？

现有有许多人称我们是中国的小皇帝，是说我们是一群娇柔生惯养、只顾自己、不顾别人的天之骄子。这样的孩子，能成为热爱祖国的好孩子吗？还有一些同学，把上学当做父母派出公差，不好好听课，不按时完成作业；把学档当做玩耍的场所，玩起来就把什么都抛在脑后，整天瞎胡混。同学们，这样做难道不有愧于祖国吗？还有一些同学不懂得受惜粮食，白白的馒头不想吃了就扔，白花花的米饭不想吃了就倒，把祖国人民艰苦朴素的优良传统和美德一起丢掉了。这是热爱祖国的表现吗？

同学们，热爱祖国不是光喊几句好听的口号，而是需要我们脚踏实地去做。在学们的时候要专心刻苦，不放过一个错别字，要开懂每一道数学道；在生活中要遵守纪律，尊敬师长助人为乐；要热爱劳动，从一点一滴做起，做一些力所能及的家务事。只能这样，才能把自己锻炼成有理想、有文化、有纪律、有道德的“四有”新人，当我们把祖国装扮得美丽的时候，才可以自豪地说：祖国啊，我爱你！

指导教师高孝

懂你，懂我

【材料】．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

父亲：“你花钱总是大手大脚的，怎么没有一点节俭的观念？”

儿子：“你花钱总是缩手缩脚的，怎么没有一点投资的观念？”

父亲：“你不节俭，哪有钱投资？”

儿子：“你不投资，能省出多少钱？”

父亲：“你现在花的钱是我省出来的，像你这样花，我供不起。”

儿子：“你将来花的钱是我挣出来的，像我那样挣，你用不了。”

父亲：“我实在想不通你这是什么观念，简直是在做梦！”

儿子：“我已经想通了，我们的人生之所以不同，原来是观念不同！”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。

懂你，懂我

湖北省武穴市梅川高中二年级 张星

不知道是我去你家，还是你来到我家，稀里糊涂地我们就成了一家。在一起，很幸福。

以前，我一直不懂你，因为不需要；以前，你一直懂我，因为你要照顾我，看我好好地、快乐地长大。

一直以来，我不知道你喜欢什么样的衣服，你却知道我喜欢漂亮的小花衣；我不知道你喜欢什么口味的饭菜，你却知道我喜欢辣的但是爱上火，所以家里总有新鲜的蜂蜜；我不知道你喜欢什么频道的节目，你却知道我喜欢少儿频道的董浩叔叔和月亮姐姐……不知什么时候，我以为懂你，你却不再懂我。

每次放假回去，我都兴冲冲地向你描绘班里那些稀奇古怪的事儿，告诉你我们是怎样在愚人节愚弄老师的，可你却板着面孔告诉我--你只对我的学习情况感兴趣。当我告诉你学习还可以时，你就会语重心长地唠叨着“别太骄傲”；当我告诉你我学习遇到麻烦时，你又会指责我“自己不努力，当然有麻烦”。不管怎么说，总少不了一顿批评，于是我选择了沉默。可是坚持沉默并不是一件容易的事，特别是年轻人最难控制自己的情感，于是，有一天，我留下一句“不想和你说，说了你也不懂”就破门而出，门内门外的我们都闪着泪光。我知道你哭了，我从后门溜回来的时候偷瞄了你一眼，我很后悔，一直以来，你都是保护我的，那么坚强。

我以为懂你，以为你只是一个只会洗衣煮饭、爱护孩子的母亲。你却不再懂我，我已不再喜欢漂亮的小花衣，太耀眼；我已不再喜欢辣，长痘痘；我已不冉喜欢少儿频道，太幼稚。

我们之间越来越远，可是有一种天然的母女情把我们系在一起，再远，一回头，我们又在一起，很幸福。

事后，你一直极力否认你哭过，我也应付着乐呵呵地说：“对啊！我也没看到你哭。”我们一样说着言不由衷的话，继续没心没肺地乐。因为，我们对彼此的爱不用说，都知道。

我要懂你，真正去了解你，以便更好地爱你；我也要让你懂我，不会像以前那样任性地把自己反锁在房间里，不让你靠近。

我们的观念不同，没有什么大不了，我们懂得彼此的爱，爱是相同的。

我们的隔阂有多深，并不重要，再深的隔阂，也能用爱去化解。

【简评】用爱来铸造一座心灵之桥，让情感的天空更明朗，让人与人的心灵更贴近，让人生的路更宽广。

作者用饱蘸深情的笔触写下了“懂你，懂我”，没有故作深沉，没有任何雕饰，直接、亲切，情感真挚。全篇没有刻意安排什么层次结构，以散文的语言娓娓叙来，“你”“我”之间的爱是本文的线索，行文流畅，自然，语言平实质朴，却真纯感人。虽是生活琐事却更有打动人心的力量。值得一提的是，文章采用第二人称的叙述方式，更利于抒情，没有长篇议论，没有惊骇之事，却将两代人之间的深情展露无疑，也体现了材料的中心--沟通。 （杜东贵）

我是90后

我是90后

镇雄一中高264班 胡保举

“90后”是什么？是不知者无畏。是人不轻狂枉少年。是读书苦、读书累，读书不如回家睡瞌睡；学习难、学习糟，学习不如回家玩砍刀。是钱不是问题，问题是没钱。是那年华唯耗尽，万事不关心；是为朋友两肋插刀，为女人插朋友两刀。正如我父亲给我下的定义：无知、犯傻、赖惰、酷毙、孤傲、自私、张狂、叛逆。

父亲经常骂我：好吃懒做，烂泥扶不上墙，狗肉上不了席，孺子不可教，朽木不可雕。说来也真是惭愧，有时真想借把锄头把自己埋了，一了百了。不管老头子在地里数粒粒皆辛苦，我仍然大梦谁先醒，平生我不知。混，理所当然。

我的老师说我，一本帝国主义我考不了，二本资本主义把我打跑，最后一加二等于三本社会主义将就了。想来也真是够对不住父老乡亲的。读书总是有口无心。老师说我是：有心娶妻，无力恋爱；钟情高分，不思学习。我总认为老师逻辑混乱。你想，人的路途何故多姿多彩，说到底还不是一个情字。所以，用读书来比喻神圣的爱情是不对的。此时，我突然想起国文老师的一句话：“世界上最好做的是嘴脸，最难做的是作业。”但这两句话间有什么联系，我又说不出，只得用他的一句话作结：人与人的差别，大于人与猪的差别。

我认为人生只不过是一支烟。用佛家的话说：“如露亦如电，应作如是观。”人生是假，平淡是真，天下只不过是一盆洗脚水，而悲伤是那个久远年代的久远的风，我信以为真。所以我发誓要狠狠地幸福。但面对英语老师时，想到自己对外文的无可奈何，我不敢要幸福了。 我呢，人云是一个坏学生。用我姐的话说，丙班除了坏学生还是坏学生，是垃圾。我经常逛那些独品经营，非法走私的商店，口是心非的餐馆。但我向伟大的毛主席保证我曾经把：“一朝风雨飘摇，勇于雕琢自己”作为人生的座右铭。实践第一个星期=好好学习，天天向上。第二个星期=助人为乐，帮人堕落。第三个星期=老师讲，我不听；同学做，我也坐；同学玩，我玩完。久而久之，老师讲什么都莫明其妙。哎，莫明其妙也是一种妙。

有时，我私下把自己当作“90后”的代表，但小嘉却说我是过期的，有毒。她说这话时我心里特高兴。谢植宇曾说过：“当一个女生说你没肝没肺、狼心狗肺时，多半说明她已经喜欢上你了。”小时候，思维僵化，人称蔫拜，总想一些不着边的事。小嘉不好明说我是憨包，只好说我过期“90后”。想到国文老师的话：只要感情深，不怕去农村；只要感情在，不怕吃酸菜。我便释然地笑了起来。小嘉好奇地问我笑什么，我无赖地说在默背：床前明月光，情侣一双双，五里一徘徊，心里闷得慌。小嘉抬头伸手一拳锤在我胸膛上，骂到：流氓。

成长是一件很无聊的事，可有可无，却又聊胜于无。小学的时候我们总爱在桌上刻“早”字，初中就刻“爱”字，在高中便刻“苦”字。真是希望如火，失望如烟，人生就是七处点火，八处冒烟。现在就拿高三来说吧，进入高三，我过上了起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比牛多的日子。但一模考下来，仍然是希望如火，失望如烟。七处点火，八处冒烟。

看到书上说，我们是养不大的“90后”，像逃离泊渡的港口，永远只是看着别的船行走，而自己只是摸着胸口，不想向前走。他们说：我们有太多借口，坚持任性的手，抓住白色的烟斗，一口一口吞云雾吐。其实，他们不懂我们的心，只是因为盛住太多的困苦，太多的不可名状，才停住不走。

繁华过处，有谁明白，我们的孤单像戈多的手，等待与另一个戈多牵手。等待虚无，也等待希望。我们的梦像华丽的街舞，跳得炫烂，跳得凌乱，最后只能草草收场。我们的心像一篇没有结局的文章，收不住，控制不住，也不能停住。

骨灰级电脑痴

“XX，快来帮我开电脑！”哎，我这个爸爸呀，是个电脑白痴，可偏偏他又特别爱玩电脑，真是不可教也！于是呢，帮他开电脑这份“重任”，便交给了我这个跟他完全相反的骨灰级电脑痴啦！“XX，快点！”“哎，来咯！”我这个电脑迷立刻向电脑“飞”去！到达目的地——电脑旁后，我马上以宇宙飞船上太空的速度打开了电脑，教这个啥都不懂爸爸上创网，边上边说：“这就是世界上最先进的东东，鼎鼎有名的电脑！怎么样，先进吧！”对了，我呀，还骗爸爸创网是每一台电脑的首页，所以说，一个人必须学会上创网。这样，爸爸的积极性可就来啦！他注册了帐号以后，发文特别积极，可电脑白痴是不会成为作文高手的，所以爸爸写的文章全都是普通，于是我就教他写，不久后，他便洋洋洒洒地写下了人生中的第一篇好文章，得了精华，高兴地三天三夜没睡好觉，甚至长出了黑眼圈。但是，爸爸还说，他要给我发“工资”，于是，我也高兴地三天三夜没睡好觉，甚至长出了黑眼圈。现在，我每个月都有工资，电脑技术越来越好，成了一个名副其实的骨灰级电脑痴，人称“小电脑迷”，下面就请你来看看我的“电脑生活”吧。

我的第一件“电脑生活”：

“啊！我的天哪！”半夜三更的，我突然听见妈妈在她的房间里面“狂吼”，我只好大叫一声：“老妈，你还让不让人睡觉啦！”“不是我不想让你们睡呀，问题是，老鼠来啦！救命哪！”啊！老鼠来了！我立刻一个猛子从床上跳了起来，说：“老鼠有啥可怕的？要说可怕，我看，木马盗号才可怕呢！”说完便帮老妈捉老鼠去了。“看我的无敌瑞星杀毒软件！”我以超快的的网速冲向老妈的房间，看见老妈正可怜巴巴望着我呢！“我说老妈你怎么那么笨呢？有老鼠，你拿软件杀杀毒不就行了吗？”说完，我便拿了把扫帚，捏着扫帚软软的毛，把老鼠给打死了，我还告诉老妈，这就叫做“软”件，懂吗？老妈立刻晕倒在地！

我的第二件“电脑生活”：

“起床啦！”老妈向我展开了“狮吼功”。我缓缓地睁开眼，说道：“正在开机，欢迎使用！”说完就去吃早点。“喂！你还没有洗脸呢！”我转过头，机诫性地说：“对不起，系统里没有洗脸这道程序，请安装后再使用。”然后，我很快地走向餐桌，吃起了玉米粥。边吃还边说：“此粥共有204167颗玉米粒，符号早点要求。”这时，爸妈都惊讶地望着我，而我却不以为事，走出了家门，去上学。到学校以后，组长正在收作业，看到我来了，便向我要作业。我却说：“作业被保存在我的文档里，请输入文件名，以方便于搜索。”组长还以为我在开玩笑，便说：“文件名是我的作业。”我说:“系统正在搜索，请您稍等。”过了一会儿，我又说：“对不起，系统没有找到与我的作业相关的文件。”然后径直走向我的课桌。“滴答答，滴答答”，下课铃响了，同学们都走了，我当然也走了。放学的路上，一位老爷爷摔倒在步行大街上，我连忙将老爷爷扶起来，老爷爷高兴地说：“小朋友，你可真棒！”我说：“老爷爷，您不用夸我，这是系统里面有的程序。”“咚”地一声，老爷爷又摔倒了！

我的第三件“电脑生活”：

嗯，我想想，我的第三件“电脑生活”是什么呢？哦，对了，是一件很离奇的事，离奇的连我都不敢相信耶！实在是太离奇了，这件事嘛，你还得听我慢慢道来。一次，舅舅带我去钓鱼，到达目的地后，我拿了副鱼竿就去河边学着“姜太公钓鱼”的样子开始“静候佳音”了。时间一分一秒地过去了，我的耐心也快被时间给消磨完了，转眼间我还是没钓到鱼，于是我说：“系统中的耐心值已为0，马上就将会离开此地。”正当我要离开时，鱼竿好象有动静了，我马上把鱼竿提了起来，天哪，居然是一条鱼！此时此刻此分此秒，我尝到了这句话的甜头，于是又开始钓，到最后，我这个钓鱼白痴钓到的鱼比舅舅这个所谓的钓鱼高手钓到的鱼居然多出10倍来，于是我如愿所偿，得到了100元钱。（忘说了，我和舅舅打赌，谁钓的鱼多就能得到100元钱）

怎么样，我这个骨灰级电脑痴还挺“专业”的吧？好了，不说了，我该睡觉了。“系统正在关机中”……

校园故事一

故事主角：我，男，学习比较好，但纪律不好，待人诚恳，性格开朗。马萍，女，性格内向，班里的纪律委员，学习很好，体育好，是让作者最头疼的人。刘凤华，女，马萍的“跟屁虫”，学习比较好，待人诚恳，性格开朗，爱开玩笑。王志青，男，作者（以下用第一人称”我“）的好朋友，学习较好，待人诚恳，处处帮我说话。赵严方，男，我的好朋友，学习很好，男生中唯一的班干部，待人诚恳，性格开朗。魏老师，男，我们班四到六年级的班主任，性格开朗，比较严厉，但很善良，爱开玩笑。

故事简介：在一到三年级，一直是由王老师，那时我们男生只有赵知锋是班干部，男生学习非常不好，但就是学习好，王老师也装着看不见。她偏向女生，尤其是马萍。到了四年级，我们班换了一个班主任，由我和赵严方带头的男生准备咸鱼翻身。我因为不服马萍，所以我经常捣乱，又和她进行了各科的比赛，我们之间还发生了很多有趣的事情。而故事就是从四年级第一学期的第一天开始……

刚到学校，我就赶紧通知所有男生第一节课下了以后，到小操场靠近篮球网的乒乓球桌周围集合。因为我在男生中的威望还算是比较高，所以我相信每一个同学绝对会到。可我一张嘴在10分钟之内是不可能通知到33个人的。因此，在打上课铃的时候，我还没有通知完。“这可怎么办，我现在还没有通知完呢！对了，我这里还有一大堆纸飞机呢，我把要通知的内容写到纸飞机上，这样就能通知他们了！现在就行动。”说完，我马上把我的纸飞机拿出来，写我要说的内容。乘老师不注意，我送出了一架架纸飞机。当我送最后一架纸飞机 的时候，被老师看见了，心里想：“完了，第一天就被批评，可不好呀！不过还好，最后一架纸飞机已经送出去了，不用担心了，只要不让老师把我留下，那就没有什么事了。为了让我们男生东山再起，做出一点付出也无所谓。”数学老师罚我站墙角，虽然我站着不累，但是我的心很累。每一分钟都在等待，一直等到下课，我的心才放松下来。

我赶快跑到集会地点，发现同学们已经到了，然后 ，我就开始喋喋不休的说该怎么打败女生，怎么反败为胜。然后分布了一下每一个人的任务：“赵严方，你负责教一些男生怎么跑步才能跑地快；王志青，你负责教大家跳绳；……代华（介绍一下，作者的朋友，性格开朗），你负责和杨田永（女，马萍的好朋友）比，记住，哪一方面都比。我负责对付学习最好的马萍，我来给你们做一个榜样。”

“铃——铃——”上课了，我们急忙赶回教室。第二节课是由刚从大学毕业的魏老师给我们上语文课。“我们上第一课——观潮”……上了一会儿，他给我们提了一个问题：“请问谁知道课文从大意上来讲，可以分为几段？”在原来，这个时候只有马萍才举手，可这时我也举手了，大家开始议论纷纷。“真是见了鬼了，平时语文最不好的张顾非也举手了，真怪。”第一下就给马萍一个下马威，魏老师让我回答：“可以分为三段，第一段写的是观潮前，第二段写的是观潮时，第三段写的是观潮后。”这时，马萍好像懂了一些什么，整节课都在“战争”之中，直到下课。下课以后，我对大家说：“怎么样，厉害吧！”他们说：“牛。”“厉害。”“强！”

早上，我已经给男生争了一些面子，下午，就让赵严方和王志青在体育课上给女生一个沉重的打击。下午上体育课的时候，老师先让我们跑了800米，赵严方一马当先，在最后的两圈里，赵严方越跑越快，得了第一名。当他跑完的时候，第二名还在起跑线上，准备最后一圈的冲刺呢！第一名与第二名的差距整整一圈！大家跑完了以后，无所不为之震撼。因为是第一学期，所以这一学期有三跳运动会。理所当然要选运动员，那么大家肯定要练习，在练习的时候，我们班男生的二摇选手蔡尧民和女生二摇选手杨田永比赛，结果给输了。他悲伤的回来了，说：“对不起，我给大家丢脸了。”王志青安慰他说：“没关系，至少这样让我们知道了女生二摇的实力，你在多练练，等到三跳运动会在和她比。我现在和张顾非一起去给你报仇，她刚才跳了几个？”“74个。”“简单。”说着，就拉着我去和杨田永去比赛。“一备，开始。”“刷——刷——刷”大家跳了起来。最后我以98个的名次，居第二，王志青以106个的名次得了第一名，而杨田永只跳了76个。

快打铃了，我在学校找了一个毛毛虫，悄悄地跑回教室，放到马萍的文具盒里，等着好戏的发生。当马萍回来的时候，打开文具盒，发现了毛毛虫，尖叫了一声，而我却装着若无其故事主角：我，男，学习比较好，但纪律不好，待人诚恳，性格开朗。马萍，女，性格内向，班里的纪律委员，学习很好，体育好，是让作者最头疼的人。刘凤华，女，马萍的“跟屁虫”，学习比较好，待人诚恳，性格开朗，爱开玩笑。王志青，男，作者（以下用第一人称”我“）的好朋友，学习较好，待人诚恳，处处帮我说话。赵严方，男，我的好朋友，学习很好，男生中唯一的班干部，待人诚恳，性格开朗。魏老师，男，我们班四到六年级的班主任，性格开朗，比较严厉，但很善良，爱开玩笑。

故事简介：在一到三年级，一直是由王老师，那时我们男生只有赵知锋是班干部，男生学习非常不好，但就是学习好，王老师也装着看不见。她偏向女生，尤其是马萍。到了四年级，我们班换了一个班主任，由我和赵严方带头的男生准备咸鱼翻身。我因为不服马萍，所以我经常捣乱，又和她进行了各科的比赛，我们之间还发生了很多有趣的事情。而故事就是从四年级第一学期的第一天开始……

刚到学校，我就赶紧通知所有男生第一节课下了以后，到小操场靠近篮球网的乒乓球桌周围集合。因为我在男生中的威望还算是比较高，所以我相信每一个同学绝对会到。可我一张嘴在10分钟之内是不可能通知到33个人的。因此，在打上课铃的时候，我还没有通知完。“这可怎么办，我现在还没有通知完呢！对了，我这里还有一大堆纸飞机呢，我把要通知的内容写到纸飞机上，这样就能通知他们了！现在就行动。”说完，我马上把我的纸飞机拿出来，写我要说的内容。乘老师不注意，我送出了一架架纸飞机。当我送最后一架纸飞机 的时候，被老师看见了，心里想：“完了，第一天就被批评，可不好呀！不过还好，最后一架纸飞机已经送出去了，不用担心了，只要不让老师把我留下，那就没有什么事了。为了让我们男生东山再起，做出一点付出也无所谓。”数学老师罚我站墙角，虽然我站着不累，但是我的心很累。每一分钟都在等待，一直等到下课，我的心才放松下来。

我赶快跑到集会地点，发现同学们已经到了，然后 ，我就开始喋喋不休的说该怎么打败女生，怎么反败为胜。然后分布了一下每一个人的任务：“赵严方，你负责教一些男生怎么跑步才能跑地快；王志青，你负责教大家跳绳；……代华（介绍一下，作者的朋友，性格开朗），你负责和杨田永（女，马萍的好朋友）比，记住，哪一方面都比。我负责对付学习最好的马萍，我来给你们做一个榜样。”

“铃——铃——”上课了，我们急忙赶回教室。第二节课是由刚从大学毕业的魏老师给我们上语文课。“我们上第一课——观潮”……上了一会儿，他给我们提了一个问题：“请问谁知道课文从大意上来讲，可以分为几段？”在原来，这个时候只有马萍才举手，可这时我也举手了，大家开始议论纷纷。“真是见了鬼了，平时语文最不好的张顾非也举手了，真怪。”第一下就给马萍一个下马威，魏老师让我回答：“可以分为三段，第一段写的是观潮前，第二段写的是观潮时，第三段写的是观潮后。”这时，马萍好像懂了一些什么，整节课都在“战争”之中，直到下课。下课以后，我对大家说：“怎么样，厉害吧！”他们说：“牛。”“厉害。”“强！”

早上，我已经给男生争了一些面子，下午，就让赵严方和王志青在体育课上给女生一个沉重的打击。下午上体育课的时候，老师先让我们跑了800米，赵严方一马当先，在最后的两圈里，赵严方越跑越快，得了第一名。当他跑完的时候，第二名还在起跑线上，准备最后一圈的冲刺呢！第一名与第二名的差距整整一圈！大家跑完了以后，无所不为之震撼。因为是第一学期，所以这一学期有三跳运动会。理所当然要选运动员，那么大家肯定要练习，在练习的时候，我们班男生的二摇选手蔡尧民和女生二摇选手杨田永比赛，结果给输了。他悲伤的回来了，说：“对不起，我给大家丢脸了。”王志青安慰他说：“没关系，至少这样让我们知道了女生二摇的实力，你在多练练，等到三跳运动会在和她比。我现在和张顾非一起去给你报仇，她刚才跳了几个？”“74个。”“简单。”说着，就拉着我去和杨田永去比赛。“一备，开始。”“刷——刷——刷”大家跳了起来。最后我以98个的名次，居第二，王志青以106个的名次得了第一名，而杨田永只跳了76个。

快打铃了，我在学校找了一个毛毛虫，悄悄地跑回教室，放到马萍的文具盒里，等着好戏的发生。当马萍回来的时候，打开文具盒，发现了毛毛虫，尖叫了一声，而我却装着若无其故事主角：我，男，学习比较好，但纪律不好，待人诚恳，性格开朗。马萍，女，性格内向，班里的纪律委员，学习很好，体育好，是让作者最头疼的人。刘凤华，女，马萍的“跟屁虫”，学习比较好，待人诚恳，性格开朗，爱开玩笑。王志青，男，作者（以下用第一人称”我“）的好朋友，学习较好，待人诚恳，处处帮我说话。赵严方，男，我的好朋友，学习很好，男生中唯一的班干部，待人诚恳，性格开朗。魏老师，男，我们班四到六年级的班主任，性格开朗，比较严厉，但很善良，爱开玩笑。

故事简介：在一到三年级，一直是由王老师，那时我们男生只有赵知锋是班干部，男生学习非常不好，但就是学习好，王老师也装着看不见。她偏向女生，尤其是马萍。到了四年级，我们班换了一个班主任，由我和赵严方带头的男生准备咸鱼翻身。我因为不服马萍，所以我经常捣乱，又和她进行了各科的比赛，我们之间还发生了很多有趣的事情。而故事就是从四年级第一学期的第一天开始……

刚到学校，我就赶紧通知所有男生第一节课下了以后，到小操场靠近篮球网的乒乓球桌周围集合。因为我在男生中的威望还算是比较高，所以我相信每一个同学绝对会到。可我一张嘴在10分钟之内是不可能通知到33个人的。因此，在打上课铃的时候，我还没有通知完。“这可怎么办，我现在还没有通知完呢！对了，我这里还有一大堆纸飞机呢，我把要通知的内容写到纸飞机上，这样就能通知他们了！现在就行动。”说完，我马上把我的纸飞机拿出来，写我要说的内容。乘老师不注意，我送出了一架架纸飞机。当我送最后一架纸飞机 的时候，被老师看见了，心里想：“完了，第一天就被批评，可不好呀！不过还好，最后一架纸飞机已经送出去了，不用担心了，只要不让老师把我留下，那就没有什么事了。为了让我们男生东山再起，做出一点付出也无所谓。”数学老师罚我站墙角，虽然我站着不累，但是我的心很累。每一分钟都在等待，一直等到下课，我的心才放松下来。

我赶快跑到集会地点，发现同学们已经到了，然后 ，我就开始喋喋不休的说该怎么打败女生，怎么反败为胜。然后分布了一下每一个人的任务：“赵严方，你负责教一些男生怎么跑步才能跑地快；王志青，你负责教大家跳绳；……代华（介绍一下，作者的朋友，性格开朗），你负责和杨田永（女，马萍的好朋友）比，记住，哪一方面都比。我负责对付学习最好的马萍，我来给你们做一个榜样。”

“铃——铃——”上课了，我们急忙赶回教室。第二节课是由刚从大学毕业的魏老师给我们上语文课。“我们上第一课——观潮”……上了一会儿，他给我们提了一个问题：“请问谁知道课文从大意上来讲，可以分为几段？”在原来，这个时候只有马萍才举手，可这时我也举手了，大家开始议论纷纷。“真是见了鬼了，平时语文最不好的张顾非也举手了，真怪。”第一下就给马萍一个下马威，魏老师让我回答：“可以分为三段，第一段写的是观潮前，第二段写的是观潮时，第三段写的是观潮后。”这时，马萍好像懂了一些什么，整节课都在“战争”之中，直到下课。下课以后，我对大家说：“怎么样，厉害吧！”他们说：“牛。”“厉害。”“强！”

早上，我已经给男生争了一些面子，下午，就让赵严方和王志青在体育课上给女生一个沉重的打击。下午上体育课的时候，老师先让我们跑了800米，赵严方一马当先，在最后的两圈里，赵严方越跑越快，得了第一名。当他跑完的时候，第二名还在起跑线上，准备最后一圈的冲刺呢！第一名与第二名的差距整整一圈！大家跑完了以后，无所不为之震撼。因为是第一学期，所以这一学期有三跳运动会。理所当然要选运动员，那么大家肯定要练习，在练习的时候，我们班男生的二摇选手蔡尧民和女生二摇选手杨田永比赛，结果给输了。他悲伤的回来了，说：“对不起，我给大家丢脸了。”王志青安慰他说：“没关系，至少这样让我们知道了女生二摇的实力，你在多练练，等到三跳运动会在和她比。我现在和张顾非一起去给你报仇，她刚才跳了几个？”“74个。”“简单。”说着，就拉着我去和杨田永去比赛。“一备，开始。”“刷——刷——刷”大家跳了起来。最后我以98个的名次，居第二，王志青以106个的名次得了第一名，而杨田永只跳了76个。

快打铃了，我在学校找了一个毛毛虫，悄悄地跑回教室，放到马萍的文具盒里，等着好戏的发生。当马萍回来的时候，打开文具盒，发现了毛毛虫，尖叫了一声，而我却装着若无其故事主角：我，男，学习比较好，但纪律不好，待人诚恳，性格开朗。马萍，女，性格内向，班里的纪律委员，学习很好，体育好，是让作者最头疼的人。刘凤华，女，马萍的“跟屁虫”，学习比较好，待人诚恳，性格开朗，爱开玩笑。王志青，男，作者（以下用第一人称”我“）的好朋友，学习较好，待人诚恳，处处帮我说话。赵严方，男，我的好朋友，学习很好，男生中唯一的班干部，待人诚恳，性格开朗。魏老师，男，我们班四到六年级的班主任，性格开朗，比较严厉，但很善良，爱开玩笑。

故事简介：在一到三年级，一直是由王老师，那时我们男生只有赵知锋是班干部，男生学习非常不好，但就是学习好，王老师也装着看不见。她偏向女生，尤其是马萍。到了四年级，我们班换了一个班主任，由我和赵严方带头的男生准备咸鱼翻身。我因为不服马萍，所以我经常捣乱，又和她进行了各科的比赛，我们之间还发生了很多有趣的事情。而故事就是从四年级第一学期的第一天开始……

刚到学校，我就赶紧通知所有男生第一节课下了以后，到小操场靠近篮球网的乒乓球桌周围集合。因为我在男生中的威望还算是比较高，所以我相信每一个同学绝对会到。可我一张嘴在10分钟之内是不可能通知到33个人的。因此，在打上课铃的时候，我还没有通知完。“这可怎么办，我现在还没有通知完呢！对了，我这里还有一大堆纸飞机呢，我把要通知的内容写到纸飞机上，这样就能通知他们了！现在就行动。”说完，我马上把我的纸飞机拿出来，写我要说的内容。乘老师不注意，我送出了一架架纸飞机。当我送最后一架纸飞机 的时候，被老师看见了，心里想：“完了，第一天就被批评，可不好呀！不过还好，最后一架纸飞机已经送出去了，不用担心了，只要不让老师把我留下，那就没有什么事了。为了让我们男生东山再起，做出一点付出也无所谓。”数学老师罚我站墙角，虽然我站着不累，但是我的心很累。每一分钟都在等待，一直等到下课，我的心才放松下来。

我赶快跑到集会地点，发现同学们已经到了，然后 ，我就开始喋喋不休的说该怎么打败女生，怎么反败为胜。然后分布了一下每一个人的任务：“赵严方，你负责教一些男生怎么跑步才能跑地快；王志青，你负责教大家跳绳；……代华（介绍一下，作者的朋友，性格开朗），你负责和杨田永（女，马萍的好朋友）比，记住，哪一方面都比。我负责对付学习最好的马萍，我来给你们做一个榜样。”

“铃——铃——”上课了，我们急忙赶回教室。第二节课是由刚从大学毕业的魏老师给我们上语文课。“我们上第一课——观潮”……上了一会儿，他给我们提了一个问题：“请问谁知道课文从大意上来讲，可以分为几段？”在原来，这个时候只有马萍才举手，可这时我也举手了，大家开始议论纷纷。“真是见了鬼了，平时语文最不好的张顾非也举手了，真怪。”第一下就给马萍一个下马威，魏老师让我回答：“可以分为三段，第一段写的是观潮前，第二段写的是观潮时，第三段写的是观潮后。”这时，马萍好像懂了一些什么，整节课都在“战争”之中，直到下课。下课以后，我对大家说：“怎么样，厉害吧！”他们说：“牛。”“厉害。”“强！”

早上，我已经给男生争了一些面子，下午，就让赵严方和王志青在体育课上给女生一个沉重的打击。下午上体育课的时候，老师先让我们跑了800米，赵严方一马当先，在最后的两圈里，赵严方越跑越快，得了第一名。当他跑完的时候，第二名还在起跑线上，准备最后一圈的冲刺呢！第一名与第二名的差距整整一圈！大家跑完了以后，无所不为之震撼。因为是第一学期，所以这一学期有三跳运动会。理所当然要选运动员，那么大家肯定要练习，在练习的时候，我们班男生的二摇选手蔡尧民和女生二摇选手杨田永比赛，结果给输了。他悲伤的回来了，说：“对不起，我给大家丢脸了。”王志青安慰他说：“没关系，至少这样让我们知道了女生二摇的实力，你在多练练，等到三跳运动会在和她比。我现在和张顾非一起去给你报仇，她刚才跳了几个？”“74个。”“简单。”说着，就拉着我去和杨田永去比赛。“一备，开始。”“刷——刷——刷”大家跳了起来。最后我以98个的名次，居第二，王志青以106个的名次得了第一名，而杨田永只跳了76个。

快打铃了，我在学校找了一个毛毛虫，悄悄地跑回教室，放到马萍的文具盒里，等着好戏的发生。当马萍回来的时候，打开文具盒，发现了毛毛虫，尖叫了一声，而我却装着若无其故事主角：我，男，学习比较好，但纪律不好，待人诚恳，性格开朗。马萍，女，性格内向，班里的纪律委员，学习很好，体育好，是让作者最头疼的人。刘凤华，女，马萍的“跟屁虫”，学习比较好，待人诚恳，性格开朗，爱开玩笑。王志青，男，作者（以下用第一人称”我“）的好朋友，学习较好，待人诚恳，处处帮我说话。赵严方，男，我的好朋友，学习很好，男生中唯一的班干部，待人诚恳，性格开朗。魏老师，男，我们班四到六年级的班主任，性格开朗，比较严厉，但很善良，爱开玩笑。

故事简介：在一到三年级，一直是由王老师，那时我们男生只有赵知锋是班干部，男生学习非常不好，但就是学习好，王老师也装着看不见。她偏向女生，尤其是马萍。到了四年级，我们班换了一个班主任，由我和赵严方带头的男生准备咸鱼翻身。我因为不服马萍，所以我经常捣乱，又和她进行了各科的比赛，我们之间还发生了很多有趣的事情。而故事就是从四年级第一学期的第一天开始……

刚到学校，我就赶紧通知所有男生第一节课下了以后，到小操场靠近篮球网的乒乓球桌周围集合。因为我在男生中的威望还算是比较高，所以我相信每一个同学绝对会到。可我一张嘴在10分钟之内是不可能通知到33个人的。因此，在打上课铃的时候，我还没有通知完。“这可怎么办，我现在还没有通知完呢！对了，我这里还有一大堆纸飞机呢，我把要通知的内容写到纸飞机上，这样就能通知他们了！现在就行动。”说完，我马上把我的纸飞机拿出来，写我要说的内容。乘老师不注意，我送出了一架架纸飞机。当我送最后一架纸飞机 的时候，被老师看见了，心里想：“完了，第一天就被批评，可不好呀！不过还好，最后一架纸飞机已经送出去了，不用担心了，只要不让老师把我留下，那就没有什么事了。为了让我们男生东山再起，做出一点付出也无所谓。”数学老师罚我站墙角，虽然我站着不累，但是我的心很累。每一分钟都在等待，一直等到下课，我的心才放松下来。

我赶快跑到集会地点，发现同学们已经到了，然后 ，我就开始喋喋不休的说该怎么打败女生，怎么反败为胜。然后分布了一下每一个人的任务：“赵严方，你负责教一些男生怎么跑步才能跑地快；王志青，你负责教大家跳绳；……代华（介绍一下，作者的朋友，性格开朗），你负责和杨田永（女，马萍的好朋友）比，记住，哪一方面都比。我负责对付学习最好的马萍，我来给你们做一个榜样。”

“铃——铃——”上课了，我们急忙赶回教室。第二节课是由刚从大学毕业的魏老师给我们上语文课。“我们上第一课——观潮”……上了一会儿，他给我们提了一个问题：“请问谁知道课文从大意上来讲，可以分为几段？”在原来，这个时候只有马萍才举手，可这时我也举手了，大家开始议论纷纷。“真是见了鬼了，平时语文最不好的张顾非也举手了，真怪。”第一下就给马萍一个下马威，魏老师让我回答：“可以分为三段，第一段写的是观潮前，第二段写的是观潮时，第三段写的是观潮后。”这时，马萍好像懂了一些什么，整节课都在“战争”之中，直到下课。下课以后，我对大家说：“怎么样，厉害吧！”他们说：“牛。”“厉害。”“强！”

早上，我已经给男生争了一些面子，下午，就让赵严方和王志青在体育课上给女生一个沉重的打击。下午上体育课的时候，老师先让我们跑了800米，赵严方一马当先，在最后的两圈里，赵严方越跑越快，得了第一名。当他跑完的时候，第二名还在起跑线上，准备最后一圈的冲刺呢！第一名与第二名的差距整整一圈！大家跑完了以后，无所不为之震撼。因为是第一学期，所以这一学期有三跳运动会。理所当然要选运动员，那么大家肯定要练习，在练习的时候，我们班男生的二摇选手蔡尧民和女生二摇选手杨田永比赛，结果给输了。他悲伤的回来了，说：“对不起，我给大家丢脸了。”王志青安慰他说：“没关系，至少这样让我们知道了女生二摇的实力，你在多练练，等到三跳运动会在和她比。我现在和张顾非一起去给你报仇，她刚才跳了几个？”“74个。”“简单。”说着，就拉着我去和杨田永去比赛。“一备，开始。”“刷——刷——刷”大家跳了起来。最后我以98个的名次，居第二，王志青以106个的名次得了第一名，而杨田永只跳了76个。

快打铃了，我在学校找了一个毛毛虫，悄悄地跑回教室，放到马萍的文具盒里，等着好戏的发生。当马萍回来的时候，打开文具盒，发现了毛毛虫，尖叫了一声，而我却装着若无其故事主角：我，男，学习比较好，但纪律不好，待人诚恳，性格开朗。马萍，女，性格内向，班里的纪律委员，学习很好，体育好，是让作者最头疼的人。刘凤华，女，马萍的“跟屁虫”，学习比较好，待人诚恳，性格开朗，爱开玩笑。王志青，男，作者（以下用第一人称”我“）的好朋友，学习较好，待人诚恳，处处帮我说话。赵严方，男，我的好朋友，学习很好，男生中唯一的班干部，待人诚恳，性格开朗。魏老师，男，我们班四到六年级的班主任，性格开朗，比较严厉，但很善良，爱开玩笑。

故事简介：在一到三年级，一直是由王老师，那时我们男生只有赵知锋是班干部，男生学习非常不好，但就是学习好，王老师也装着看不见。她偏向女生，尤其是马萍。到了四年级，我们班换了一个班主任，由我和赵严方带头的男生准备咸鱼翻身。我因为不服马萍，所以我经常捣乱，又和她进行了各科的比赛，我们之间还发生了很多有趣的事情。而故事就是从四年级第一学期的第一天开始……

刚到学校，我就赶紧通知所有男生第一节课下了以后，到小操场靠近篮球网的乒乓球桌周围集合。因为我在男生中的威望还算是比较高，所以我相信每一个同学绝对会到。可我一张嘴在10分钟之内是不可能通知到33个人的。因此，在打上课铃的时候，我还没有通知完。“这可怎么办，我现在还没有通知完呢！对了，我这里还有一大堆纸飞机呢，我把要通知的内容写到纸飞机上，这样就能通知他们了！现在就行动。”说完，我马上把我的纸飞机拿出来，写我要说的内容。乘老师不注意，我送出了一架架纸飞机。当我送最后一架纸飞机 的时候，被老师看见了，心里想：“完了，第一天就被批评，可不好呀！不过还好，最后一架纸飞机已经送出去了，不用担心了，只要不让老师把我留下，那就没有什么事了。为了让我们男生东山再起，做出一点付出也无所谓。”数学老师罚我站墙角，虽然我站着不累，但是我的心很累。每一分钟都在等待，一直等到下课，我的心才放松下来。

我赶快跑到集会地点，发现同学们已经到了，然后 ，我就开始喋喋不休的说该怎么打败女生，怎么反败为胜。然后分布了一下每一个人的任务：“赵严方，你负责教一些男生怎么跑步才能跑地快；王志青，你负责教大家跳绳；……代华（介绍一下，作者的朋友，性格开朗），你负责和杨田永（女，马萍的好朋友）比，记住，哪一方面都比。我负责对付学习最好的马萍，我来给你们做一个榜样。”

“铃——铃——”上课了，我们急忙赶回教室。第二节课是由刚从大学毕业的魏老师给我们上语文课。“我们上第一课——观潮”……上了一会儿，他给我们提了一个问题：“请问谁知道课文从大意上来讲，可以分为几段？”在原来，这个时候只有马萍才举手，可这时我也举手了，大家开始议论纷纷。“真是见了鬼了，平时语文最不好的张顾非也举手了，真怪。”第一下就给马萍一个下马威，魏老师让我回答：“可以分为三段，第一段写的是观潮前，第二段写的是观潮时，第三段写的是观潮后。”这时，马萍好像懂了一些什么，整节课都在“战争”之中，直到下课。下课以后，我对大家说：“怎么样，厉害吧！”他们说：“牛。”“厉害。”“强！”

早上，我已经给男生争了一些面子，下午，就让赵严方和王志青在体育课上给女生一个沉重的打击。下午上体育课的时候，老师先让我们跑了800米，赵严方一马当先，在最后的两圈里，赵严方越跑越快，得了第一名。当他跑完的时候，第二名还在起跑线上，准备最后一圈的冲刺呢！第一名与第二名的差距整整一圈！大家跑完了以后，无所不为之震撼。因为是第一学期，所以这一学期有三跳运动会。理所当然要选运动员，那么大家肯定要练习，在练习的时候，我们班男生的二摇选手蔡尧民和女生二摇选手杨田永比赛，结果给输了。他悲伤的回来了，说：“对不起，我给大家丢脸了。”王志青安慰他说：“没关系，至少这样让我们知道了女生二摇的实力，你在多练练，等到三跳运动会在和她比。我现在和张顾非一起去给你报仇，她刚才跳了几个？”“74个。”“简单。”说着，就拉着我去和杨田永去比赛。“一备，开始。”“刷——刷——刷”大家跳了起来。最后我以98个的名次，居第二，王志青以106个的名次得了第一名，而杨田永只跳了76个。

快打铃了，我在学校找了一个毛毛虫，悄悄地跑回教室，放到马萍的文具盒里，等着好戏的发生。当马萍回来的时候，打开文具盒，发现了毛毛虫，尖叫了一声，而我却装着若无其故事主角：我，男，学习比较好，但纪律不好，待人诚恳，性格开朗。马萍，女，性格内向，班里的纪律委员，学习很好，体育好，是让作者最头疼的人。刘凤华，女，马萍的“跟屁虫”，学习比较好，待人诚恳，性格开朗，爱开玩笑。王志青，男，作者（以下用第一人称”我“）的好朋友，学习较好，待人诚恳，处处帮我说话。赵严方，男，我的好朋友，学习很好，男生中唯一的班干部，待人诚恳，性格开朗。魏老师，男，我们班四到六年级的班主任，性格开朗，比较严厉，但很善良，爱开玩笑。

故事简介：在一到三年级，一直是由王老师，那时我们男生只有赵知锋是班干部，男生学习非常不好，但就是学习好，王老师也装着看不见。她偏向女生，尤其是马萍。到了四年级，我们班换了一个班主任，由我和赵严方带头的男生准备咸鱼翻身。我因为不服马萍，所以我经常捣乱，又和她进行了各科的比赛，我们之间还发生了很多有趣的事情。而故事就是从四年级第一学期的第一天开始……

刚到学校，我就赶紧通知所有男生第一节课下了以后，到小操场靠近篮球网的乒乓球桌周围集合。因为我在男生中的威望还算是比较高，所以我相信每一个同学绝对会到。可我一张嘴在10分钟之内是不可能通知到33个人的。因此，在打上课铃的时候，我还没有通知完。“这可怎么办，我现在还没有通知完呢！对了，我这里还有一大堆纸飞机呢，我把要通知的内容写到纸飞机上，这样就能通知他们了！现在就行动。”说完，我马上把我的纸飞机拿出来，写我要说的内容。乘老师不注意，我送出了一架架纸飞机。当我送最后一架纸飞机 的时候，被老师看见了，心里想：“完了，第一天就被批评，可不好呀！不过还好，最后一架纸飞机已经送出去了，不用担心了，只要不让老师把我留下，那就没有什么事了。为了让我们男生东山再起，做出一点付出也无所谓。”数学老师罚我站墙角，虽然我站着不累，但是我的心很累。每一分钟都在等待，一直等到下课，我的心才放松下来。

我赶快跑到集会地点，发现同学们已经到了，然后 ，我就开始喋喋不休的说该怎么打败女生，怎么反败为胜。然后分布了一下每一个人的任务：“赵严方，你负责教一些男生怎么跑步才能跑地快；王志青，你负责教大家跳绳；……代华（介绍一下，作者的朋友，性格开朗），你负责和杨田永（女，马萍的好朋友）比，记住，哪一方面都比。我负责对付学习最好的马萍，我来给你们做一个榜样。”

“铃——铃——”上课了，我们急忙赶回教室。第二节课是由刚从大学毕业的魏老师给我们上语文课。“我们上第一课——观潮”……上了一会儿，他给我们提了一个问题：“请问谁知道课文从大意上来讲，可以分为几段？”在原来，这个时候只有马萍才举手，可这时我也举手了，大家开始议论纷纷。“真是见了鬼了，平时语文最不好的张顾非也举手了，真怪。”第一下就给马萍一个下马威，魏老师让我回答：“可以分为三段，第一段写的是观潮前，第二段写的是观潮时，第三段写的是观潮后。”这时，马萍好像懂了一些什么，整节课都在“战争”之中，直到下课。下课以后，我对大家说：“怎么样，厉害吧！”他们说：“牛。”“厉害。”“强！”

早上，我已经给男生争了一些面子，下午，就让赵严方和王志青在体育课上给女生一个沉重的打击。下午上体育课的时候，老师先让我们跑了800米，赵严方一马当先，在最后的两圈里，赵严方越跑越快，得了第一名。当他跑完的时候，第二名还在起跑线上，准备最后一圈的冲刺呢！第一名与第二名的差距整整一圈！大家跑完了以后，无所不为之震撼。因为是第一学期，所以这一学期有三跳运动会。理所当然要选运动员，那么大家肯定要练习，在练习的时候，我们班男生的二摇选手蔡尧民和女生二摇选手杨田永比赛，结果给输了。他悲伤的回来了，说：“对不起，我给大家丢脸了。”王志青安慰他说：“没关系，至少这样让我们知道了女生二摇的实力，你在多练练，等到三跳运动会在和她比。我现在和张顾非一起去给你报仇，她刚才跳了几个？”“74个。”“简单。”说着，就拉着我去和杨田永去比赛。“一备，开始。”“刷——刷——刷”大家跳了起来。最后我以98个的名次，居第二，王志青以106个的名次得了第一名，而杨田永只跳了76个。

快打铃了，我在学校找了一个毛毛虫，悄悄地跑回教室，放到马萍的文具盒里，等着好戏的发生。当马萍回来的时候，打开文具盒，发现了毛毛虫，尖叫了一声，而我却装着若无其

2009四川省绵阳市

作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那作文题目

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如，躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去！”……你真不喜欢这些方式，可你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）600字以上；（3）文章不能出现真实的区市县名、校名、人名。如出现请用xx区市县、xx校、xx同学代替。

权威解读

从2007年开始，绵阳市中考作文告别了“话题”写作，回归基础。在写作知识和技巧的考查上，主要考查学生在初中阶段应该具备的写人叙事的能力，文体规定为记叙文。

在连续两年写作命题作文（2007年题为“我和你”，2008年题为“生活真美”）之后，今年变为了材料作文。和去年相比，有了一些限制，题材范围要狭窄一些，提示考生要写的是生活中体验到的“令自己不喜欢甚至是反感的特殊方式的爱”，主题也不能自定了。命题者的意图在于让学生“戴着镣铐跳舞”，这样的命题可能更便于规范评判标准，但却可能束缚学生的思维，造成学生在选材上的千篇一律。而且按提示考生只能用“第一人称”来叙写“我”的亲身感受，这也不利于考生在叙事视角方面的创新。

因而这样的作文是人人熟悉，都有话可写，但未必都能得心应手的作文，正因为如此，这个作文试题也就成了一个有区分度的好试题。

要写好这道作文题，考生要具备多方面的能力。

一、审题的能力

这次作文的主题要求表现“爱”，但这种爱不是一般意义上的爱，而是一种在学生眼里显得难以理解和接受的非正常的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果写成一种传统的正常状态下的关爱或者把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这都会出现审题的偏差。

二、拟题的能力

俗话说：题好一半文。题目是文章的眼睛，这次作文的拟题要既不脱离材料又不拘泥于材料。文章的标题要能涵盖整个材料的实质，能巧妙地蕴涵主题，同时要有韵味，体现学生的语言素养。如“有一种爱叫冷漠”“爱是一杯苦咖啡”“爱恨本是同位素”“特别的爱给特别的你”“爱的另一种诠释”“化了妆的祝福”“长大后我不再是你”“为什么我的眼里常含着泪水”“让爱在心里开花”“住在幸福隔壁的孩子”等，都是上乘的标题，一定会使阅卷老师眼前一亮。

三、提炼材料的能力

这次作文在题材上有一定的限定。但如果千篇一律地写父母的爱，那就会失之平庸了。其实就从材料的提示而言，也包括了老师和同学的爱，而且这种爱并非仅仅局限于生活小事。如果考生能把视野放开点，多着眼于成长历程中的精神体验来写，就容易脱颖而出了。此外，从细微处入笔，将细节写得生动传神也是取胜之道。

四、谋篇布局的能力

考生在写记叙文的时候，要敢于在结构上突破，避免记叙文的平铺直叙，要“戴着镣铐”跳出最美的舞蹈。

可以采用“夹叙夹议”式，这类作文最易把握主题；可以用小标题、分镜头式，通过几个生活片断来表现这种特别的非常规的爱；也可以采用第二人称或第三人称的视角来叙事；在体裁上还可以用日记、书信、小小说、童话、讲故事的形式来表现既定的主题。而最易运用也最易出彩的表现手法就是“先抑后扬”，不过要“抑”得充分，要“扬”得足味，而且二者之间的过渡转换还要自然。

五、语言表达能力

要有美的语言方能写就美的文章，不管写什么内容，不管选取什么样的体裁和形式，学生的语言基本功永远是衡量优秀作文的重要标准。生活中点点滴滴的爱当然更要用美的语言来表达，做到文情并茂。流畅的语言，句式的变化，修辞的运用，古典诗词的引入，充满诗意的韵味，都会为考场作文锦上添花。

优秀作文

那片灰色的天空下

我曾经以为，你从不爱我。但在那片灰色的天空下，我读懂了你那深深的爱。

你是我的爸爸，一个贫穷的打工仔。每天，我在窗明几净的教室里诵读时，都会不经意地透过那明亮的窗户看见你，一个瘦弱的身躯，在高高的建筑物上忙碌。那一刻，我的心猛然颤抖……

每天中午，我们相对而坐，在你冷峻的面孔下，彼此默默地吃饭。此时，我总想：太阳为什么不照下来呢？

那

你在我心底

我想了很久，还是没有端倪。在没有看到阳光之前日子是沉默的。我相信你不会是那个唯一，几年前就已经消失不见。

一年足以改变一个人很多。不是非得我说你才会懂，话到嘴边又会咽下。我有好多好多话想说，想对你说。沉默并不代表无话可说，可是你一沉默一转身就是一个故事的结束。生活和我开了很多玩笑，我真真切切的经历过。就连腾讯有一次也出故障了，让我以为是回心转意。我确信那不是我的错觉。我清清楚楚看见属于你的那三个字。抱歉我想太多，我很混乱。你已经揉作一团，在我脑里反反复复拉拉扯扯成线。理不清。

我常常把这个第二人称代词主观的用给很多人，到最后是谁我也不知道了。我想这样很好，省得看着揪心。

我想说，高二是我十几年中最安静的一段日子。我一直觉得，如果能沉默，就闭口不提吧。事事想出风头想要靠前必定不能安心。还是我上次说的，有时候你很难和你有共同目标追求的人和睦相处。有几个志同道合的好朋友，得要好好珍惜。其实现在我觉着，道不同并不是不相为谋，毕竟这样的两个人没有利益牵扯。这个复杂的人际关系圈，人多事杂。我想每个人都应该在这个圈子里面有几个真心的朋友，应该保留一颗尽管尝尽人世艰辛依然坚信美好的心。这是一种信仰，有信仰是一件好事。至少当我们又一次感到生活暗淡无光时，它能支撑着我们走下去，直到阳光明媚，温暖如春。

爸爸回想起他年轻的时候，颇有感慨的说：或许当初真的不应该那么倔强，如果能世故一点，也许现在会过好一点。我不知道每个人在回想起他曾走过的路时会是什么滋味，走好当前的路，少留一点遗憾给自己。可有些人的命运真的很悲惨。它们就发生在我身边。究其一生，生活是一个大大的谎言，到死也不会揭穿。

我不再是从前那个我了。但是从前是多久以前，这是一个模糊的时间。说再具体也不会清晰。每一天都是一个不同的自己。生命本就多姿多彩，学会感恩，少点埋怨。至少我可以衣食无忧。做最好的自己，过无悔的人生。

突然想到小时候在外婆家面前的院子了躺在妈妈的怀里数星星了。总是会突然感受一些很遥远的幸福。时间离得太远，可在记忆里却很近。那只我最喜欢的被我烧坏的白色小皮鞋，那件我穿了好久直到穿

不下也硬穿的红色小T恤，那条我夜晚常常流尿换了多次直至没有的裤子。我帮着外婆打扫院子的扫帚，收晾干辣椒的簸箕，听到不远处厂里的声音起很早跟着外婆去卖菜为我提着的小凳子。哭着闹着不去幼儿园被老师锁住的大大的黑屋子，独自一人悄悄跑去舅妈家吃的很甜很甜的糖，看外婆辛苦劳作的锄头，地里的红薯，辣椒。那一颗每到秋天地下总是有很厚很厚落叶的梧桐树，那一间我以为永远不会倒闭的工厂，那一家我每次路过都要忍不住瞄几眼的烟花爆竹，那一条我以为有很多很多小鱼的河。还有那一个永远不懂事成天吵闹要回家让外婆忙里忙内的我。还有好多好多，实在写得心疼。我可以用那么简单的几个词描述多年前的我，却想不出一个字送给现在的自己。世界一直没有改变，也许这是一个人一生注定要有的经历，终究只是殊途同归。那好好活着吧，死亡是不可改变的宿命，我常常为此恐惧悄悄哭泣。可或许待我年老，我就不再害怕了。虽然千百年后关于我的一丁点痕迹在这世间都会荡然无存，可现在的自己无关千百年，正是因为殊途同归，才要活得有价值。死亡就像深睡眠状态下的自己，只是不会醒来而已。

我越来越离不开家人了，我不知道一个人该怎样生活。我害怕千变万化的社会。我是那么依赖。我珍惜每一分每一秒和家人一起的时刻，好害怕有一天他们全部离我而去。那么长的人生路，我又该用什么理由继续。或许那时我会有自己的家。一切都是未知，是我提早想起那些事。

我太矛盾了，我不断给自己制造新的问题不断安慰自己又不断让自己陷入哀伤。我总在来回和自己绕圈子，可到最后，我还是输了。

高二生活不想多说，第一名的确是来之不易。这种喜悦感也是从心底泛出，可总是夹杂着些许酸酸味儿。你们不懂我心里的感受。我讨厌他人妄加猜测我的生活。流言是无能为力的事，那就活得纯粹一点，微笑吧。

微笑是一项需要练习的本领。我喜欢这样的温暖。你的爱意藏在心间，溢满在嘴角，这便是我最美的春天。花朵提前绽放，收获的是一份比同龄人更多的成熟。不管我身处怎样境地，微笑对人，微笑处世。我相信这是世间的美好。一个社会总是阴暗和光明并存的，不可能因为太多虚情假意就放弃。这让我感谢你。你也曾是我生命里的那朵绽放

我家成了“动物王国”

我家有六口人，我们各有千秋：瘦小的我，爱说爱笑的姐姐，高高在上的爸爸，温柔又勤恳的奶奶和妈妈，威严的爷爷。所以，可以说我家分别有一只小猴子，一只小鸟，一头长颈鹿，两头老黄牛和一头公狮，真是一个动物园。

成员一：我

我是家中最矮最轻的一个，被称为“猴子”。我只有一米四高，25公斤，在班中也被称为“婴儿”。

有一次，我发烧了，到医院去打针。当那尖尖的针慢慢地扎入我的手背时，我“啊”地叫了一声。这时，那位医生笑了笑说：“孩子嘛，才三年级，肯定是这样的，有的甚至躲起来呢！”这时，我和妈妈听了，都捧腹大笑起来。妈妈说：“医生，我这个孩子，都五年级了，您为什么还说他三年级？”那位医生迷惑不解说：“难道，你跳级吗？”妈妈再次笑出眼泪，说：“是因为他不长肉才那么小。”医生还是似非似懂地点点头。

成员二：姐姐

姐姐是一只叽叽喳喳地叫个不停的小鸟，整天都在说着，每句话至少要说三四次。

有一天，我和姐姐还有妈妈去商场购物。我看中了一个玩具，可太贵了，妈妈不肯买。这时，姐姐就开始说起来了：“你知道那东西多少钱吗？那么贵，难道你就不能体谅一下爸爸吗？那些钱来之不易啊……如果你听不清，我再说一次……你还是不懂，我再说一次吧……”那些话比噪音还要可怕，她一说起来就没完没了。

成员三、四：奶奶、妈妈

奶奶和妈妈不用上班，都在家里干活。她俩分工合作，你扫地我拖地，你做饭我炒菜……但是家务嘛，总是今天干了明天又来了，所以她们就是名副其实的“老黄牛”。

成员五：爸爸

爸爸是全家最高的，有一米八九，人称“姚明第二代”。但是在家里却号称“长颈鹿”。

我家的大门很矮，对爸爸来说不够尺寸。有一次，爸爸睡过觉了，一起床便急匆匆地跑出去。谁知，“砰”地一声，爸爸撞上了门。于是，我们便扶他去医院。

成员六：爷爷

爷爷很威严公狮子。有一次，我正在看电视，爷爷看见，很不满意，就像公狮一样大吼一声，把我吓得脸都白了，惊慌失措，赶紧关了电视，灰溜溜地回房间做作业去了。

正是那么多的成员，组成了一个温馨的家庭，我能生活在这个家庭中，是多么幸福啊！

学会留心

中考

告诉我，为什么你日日早起，却不知旭日何处升起；天天暮归，却不知夕阳何处下沉？

——题记

为了融入现代生活的快节奏，你、我、他都不得不两点一线穿梭于家庭与学校之间——上学、放学、回家、离家、上学……无休止的循环，无休止的重复，一切都显得那么单调，那么无味。

于是，你开始了抱怨：抱怨昨天不懂惜时，抱怨今天劳累疲惫，抱怨明天前途渺茫……而生活，教会了我留心：

你想知道一棵树的年龄吗？请数数它的年轮。

你想知道一条鱼的年龄吗？请看看它的鳞纹。

你想知道一匹马的年龄吗？请摸摸它的牙齿。

……

原来时间在原样东西上都留下了痕迹，只要你留心观察，就会发现，即便是一分一秒，万物都在发生变化。

在留心观察之后吧，我发现冬天并不单调，我发现夏天也有柔情。

或许你要说：“这些有用吗？我有更紧急的事情，哪里有空干这些？”是的，我承认这些东西、这些事情并不急迫，容易被忽略，但却是十分重要的，甚至应该说是必要的。叶子的枯荣，大雁的来去，我们身边这样司空见惯的事，你却浑然不觉、视而不见，难道这不是一份深切的悲哀吗？

学习很认真的你，应该知道：无数文学巨匠和科技之星的成就都源自留心观察——白居易若不是留心春景，怎写出“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的千古名句？鲁迅先生若不是当初留心闰土原型生活的一举一动，怎会写出流传近百年的名篇《故乡》？达尔文若不是留心小动物们的生长过程及生活习性，怎能提出改变科技史的“进化论”？……

学会留心吧，我忙碌的朋友们！留心身边一切美好的事物或美丽的风景，抑或沉默的真爱……沿途上的风景终将会消失得无踪无影，但是只要你留心过，珍惜过，心中就会无憾。

学会留心吧，我勤学的朋友们！生活将是你最亲爱的老师，它们教会你知识、教会你一切，帮助你成为明日之星。

学会留心吧，我友善的朋友们！快快行动

起来——去留心生活，留心自然啊！你一定会感到充实而快乐的。

（2007年湖北武汉满分作文。命题：学会留心）

权威解读： 这篇文章有明确的写作目的。从题记开始，作者就设置了一个不留心观察生活的“你”，然后有针对性地描述生活情景，讲述道理，用以劝告对方，说服对方。文章思维空间开阔。从生活中的人物（中学生“两点一线”的生活），到大自然的景物（“旭日”“落日”“冬天”“夏天”），到书本中的事例（达尔文、白居易），作者娓娓道来，为我所用。在语言上，文章充分发挥第二人称叙述方式的优势，恰当运用了设问、反问、呼告等句式，很见功底。