宁夏平罗县第四中学八年级（11）班李晨曦

我是一只平凡又普通的小狗。2009年5月31日，我来到了我的新家，从那天开始，我便开启了我的成长之门，感受到了爱与被爱的滋味。

我的主人是一个14岁的女孩，扎着个小辫，可是有时有些幼稚，因为她“欺负”我的时候我真的很无奈。她很爱她的父母，也很爱她的朋友，世界上有亲情、友情、爱情，在她身上，我清楚地看到了亲情、友情的真谛与深厚。原以为我只是一只“铁石心肠”的牲畜，可是，主人对我的真情深深地打动了我，我也体会到了一场人与动物之间演绎的完美剧本，喜、怒、哀、乐，面面俱到。

我那时刚刚满月，所以只能喝牛奶。她就天天给我喝那类似于我曾经喝过的母乳的东西，每次我都要喝得饱饱的，然后就呼呼地睡去。

随着时间的推移，我慢慢长大了，我已经不再是原先那个娇小、温顺的小狗，我变了，变得有些暴躁，而且些微有点儿丑。可是我的主人并没有就此不理我，她仍然像往日一样，天天给我吃我最喜欢的，而且会陪我玩上好长时间。

有一天，由于我的贪吃，所以吃了好多，致使我病得很厉害。我的主人很焦虑，看我的眼神和往常不同，像快哭了似的。她想了好多办法，给我吃药，给我揉肚子，绞尽脑汁终于把我给治好了。我好想亲口对她说声“谢谢”，但我却无能为力，此时此刻我能做的，只有乖乖地听话。

有一次我的主人照例和我一起玩，可是玩着玩着，她打了我几下，我有点窝火，于是就回到我的窝不出来了。她呢？当时有些诧异，愣了一下就可劲儿地把我往出拽，最后我总算受不了她的“死缠烂打”，出来了。不过有时候我也会把她逗得哈哈大笑，我觉得我的生活已经离不开她了。

可是我做过一件很对不起她的事，现在想想就后悔。

有那么一段时间，我很疯，只要门一开就一溜烟地跑不见影了。有一次我出去之后就用我最大的力气跑，她在后面追。两条腿的怎么能跑得过四条腿的呢？而且，我如果停下来，她想把我捉住，我“嗖”地一下又跑了，等她抓住肥肥的我之后，再把我抱回家里，就累得气喘吁吁了。我搞不懂我当时是哪根筋抽了，面对最爱我的主人，我怎么会做出那样对不起她的事，哎！难道我的良心被猫吃了吗？可是尽管我这样，主人仍然是那么爱我。

可是我也有我最害怕的东西——烟花。正月十五那天，第一束烟花刚刚飞上天空，我就很害怕，随后她开了门，原本想抱着我，可是我一下子就跑出去没影了，刹那间恐惧充斥着我的内心，连方向也不分就那样狂奔着。她看到我不见了，赶紧跑出去找我，找了好几圈仍然不见我的踪影。那时到处都是震耳欲聋的鞭炮声，烟花把天空都照亮了，我怎么可能听见她的呼唤呢？找了好久，我还是没有回来，她迈着沉重的脚步，我能体会到她当时那种伤心乃至绝望。就在这时，我“汪汪”地叫了两声，她马上回过头，发现是我回来了，欣喜若狂地抱起我摸呀摸，傻傻对着我笑。

可是我也有犯错的时候，一旦我做错了什么让她生气的事，她有力的巴掌就会无情地落在我的身上，我也就灰溜溜地逃走了，因为我没有什么反抗的理由，毕竟是我的错。事后她又把我抱着，摸我的头，很心疼的样子。哎！真拿她没办法啊。

尽管主人有时会打我、会骂我，可是这一切远远少于她对我的爱。人有七情六欲，他们知道该怎样表达自己的感情，笑也好，说也好，他们会对自己所爱的东西倾注他们所有的爱。我的主人就是这样一个人，她很爱我。可是对于我这只再普通不过的小狗来说，表达感情并不是那么容易，我的语言只有“汪汪汪”，高兴了摇摇尾巴，伤心了把头垂下来，但是我对主人的爱也是毋庸置疑的，虽然有时会惹她生气，但更多的还是带给她快乐。当她感到伤心的时候，起码我会在她身边替她分担一点。虽然我的表达方式并不多，可是同人与人之间的爱不同的是，我仰望着主人，更多的，是倾听。

人间有亲情，人间有真爱，虽然我只是一只普通的小狗，但是我有属于我自己不一样的爱，一份不同于平常的爱。

指导教师：陈昭娣

小学常考的作文题目大全

1．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1．作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C组 1．作文题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

D组 1．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008，中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

28、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《

》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

31、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

32、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

38、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

读《最后一头战象》有感

我读了《最后一头战象》这本书后，心有慷慨，思绪万千。 这本书谢了三种动物：象、猪、熊。主要介绍了“象”。作者以亲身经历的事迹来叙述大自然，把动物与人之间的真情描写的淋漓尽致。第一章重点写“象”。从那优美、通顺的词句中看出了象是一种庞大、声望极高的动物，连狮子都要避让三分，尽管如此，却不少于“情”。第二章重点写“猪”。作者养了一头猪，野性十足，长大以后，带着群猪，把寨子搞得一团糟，之后逃之夭夭，在山里定了居。乡亲们把作者关起来，那头猪毕竟是作者养大的，藕断丝连，想把作者救出来，作者不想。结果第二天，那七十多头跟在野猪后面的家猪全回来了。第三章重点写“熊”。熊妈妈为了自己的孩子，不惜与公雪豹抗争，肠子也流了出来！最终把熊宝宝托付给了作者，并与雪豹同归于尽。 这种种真实的事情实在感人，常常催人泪下，人间处处有真情，真情时时暖人心。动物间有着明显的亲情、友情。 记得有一次，我在一个小角落里，看到了一直骨瘦如柴的小狗狗，它可怜巴巴的望着我，我的心不禁有些酸楚，好想好想把它带回家去。可是，我怕爸爸不同意我养狗，于是，我摸了摸它，之后就走了。谁知它不紧不慢的跟了上来，用它那会说话的眼神望着我，好像祈求我说：“求求你了，收养我吧。”我想：管他三七二十一，带回家算了，他那么可怜。于是，我兴高采烈的把他带回了家。到家后，狗狗显得异常兴奋，左窜窜，右窜窜，仿佛在认识这个新家。我细心地为它准备了一个精致的小窝，让它舒舒服服的住在里面。说是小窝，也就是个旧鞋盒罢了，最下层垫了一叠厚厚的纸，上面铺满了碎布，很温暖。之后，我给他取了个可爱的名字：“布丁”！和他在一起的日子，很开心。从那时起，孤独已经烟消云散，再也不见了踪影；从那时起，生活中多了个好朋友，就是我亲爱的“小布丁”；从那时起，每当我伤心而流下眼泪的时候，总有他在旁边观望着我。可是，好景不长，一个多月后，爸爸要我把它送走，我不同意，因此而大哭了一场。最终，还是不得不把布丁送给别人。我冥思苦想，一定要把布丁送个好人家，我终于找到了和合适的人选，我要和我那可爱的布丁说Good bye了。“布丁，再见了，你得新主人会对你好的，别忘记想我哦！你在那儿要乖乖的，不许调皮！”我说完后，仍然依依不舍，此时，布丁的表情呆滞，不知在想什么。我狠下心来，往家奔去……路上，我自言自语到：“布丁，永远记着你，你给我的一切快乐，我都会记得！姐姐永远爱你！” 我希望，从此以后人与动物之间能够和谐，永远存在着友谊，永不磨灭！|||

2009全国卷Ⅰ

一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.一、材料作文

全国卷Ⅰ

考试省区：河南 陕西 广西 河北 山西

题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

考题解读

教育与学生的全面发展

自2006年以来，全国卷高考作文考查的都是新材料作文。今年全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的这道作文题，审题难度略高于去年的“汶川大地震”材料作文，而明显低于2006年的材料作文“乌鸦学老鹰抓羊”和2007年的漫画材料作文“摔了一跤”。而在写作要求上，今年强调“选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题”，与往年的“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题”略有差别，似乎更强调了选准一个“明确”的切入角度与立意主旨，而不必面面俱到，不一定着眼于材料的整体含意。

如何审题立意呢？首先，当然是要准确理解材料的含意。试题提供的是一则“兔子学游泳”的寓言故事，表面上与当前的政治热点、社会时事并无关联，实际上小故事有大道理，命题者关注的是“教育与人的全面发展”这一核心问题，倡导发挥自身优势，走自己的路，开拓出属于自己的一片天地，其内涵深刻，而且可供发挥的空间并不窄小。具体的作文角度，可从材料涉及的多个对象中提取（这众多对象针对着诸多元素）：

一、“兔子是历届小动物运动会的短跑冠军……差点被抓住”，前两句话告诉我们，每一个个体都有自己的长处，又总有这样那样的短处。

二、“动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班……”，“全面发展”的出发点是好的，但好心也可能办坏事，联系下文看，其行为的实质是一味求全，不从实际出发，打着“全面发展”的旗号违背乃至扼杀动物天性。正确的做法则是多了解孩子的生理特点、个性特点，帮助他们培养适合自己的生存发展的技能，因材施教，做一个智慧的引路人。

三、“小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼”，应注意其中的“花了好长时间都没学会”，主要原因自然是受先天条件制约。

四、“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油”，培训班教练野鸭这番话，至少包含两个要点（也即两种写作角度），一是没有意识到个性差异，不能站在对方立场上设身处地地为他人着想；二是忽视目标、方法等其他要素，一味地盲目地提倡苦学苦干。

五、“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢”，评论家青蛙的感慨，谈及的是补短与扬长哪个更重要的问题，由此可引出认清自我、张扬个性、术业有专攻等话题。

六、“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，思想家仙鹤的观点启发性很强：俗话说“条条大路通罗马”，有时转换一下思维方式，就能合理解决问题了，何必认准一条路走到底甚或在一棵树上吊死呢？

如果错解寓意，认同野鸭的说法或赞扬动物管理局的做法，或者脱离材料随意发挥，胡乱地谈什么“快乐无止境”“人生无止境”等，那就偏离题意了。

评分细则

一、关于立意

文题选取的是一则寓言故事类材料，审题难度不大，把握材料的主旨也较为容易，可以说“门槛”很低，“入口”很平稳，很平和，没有一点要为难考生的意思。但我们要怎样切入材料，来确定文章的立意呢？应该说切入角度灵活多样，关键是要选择最佳的立意角度，“立”出最好的“意”来。这就要从多个方面对材料加以分析、综合，进行提炼升华。以下角度均被认可为中心立意：

1. 全面发展与发展特长的辩证关系；

2. 教育者的角度——因材施教，发展特长，从实际出发，发现差异；

3.

2009江苏省南京市

作文题目

请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（50分）

权威解读

南京今年的作文题目出得很平实，没有弯弯绕绕，没有故意垫高审题门槛来为难考生。但平实不代表一点门槛都没有，怎么写都不偏题。譬如，你如果写的是具体某一天，就不能东一天西一天，事情的发生时间应该限定在一天24小时之内。

构思本题，有小和大两个思路，小的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第一个义项“说话时的这一天”。但“这一天”要有特别的意义，是一个特定的日子，要能显示出与别的普通日子的区别来。譬如，这一天，是某个传统节日，终于列入法定假日了，可以放假了；这一天是妈妈的生日，以前你总忘记，今年记住了；这一天你有了某个重要的发现和启迪，对你有里程碑意义。大的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第二个义项“现在；目前”，这可以是你们小家庭的现在，也可以是社会大家庭的现在，还可以是国家、世界的现在。现在，要在与过去、未来的对比里凸显它的价值。譬如，过去，你们家是茅屋、小平房，现在是楼房、别墅；过去，我们是东亚病夫，现在，我们在奥运会上勇夺金牌第一；过去，人定胜天，是我们豪迈的宣言，现在，人与自然的和谐是我们努力的目标。这两种思路，有大小之别，无优劣之分，小的思路，容易写得实在，但要避免琐碎；大的思路，容易写得大气，但也要避免空乏。

构思本题，要切题、缜密，还要落实、紧抓题眼“真”字，这个真，不是真假之真，而是“的确、实在”的意思。要在文章的主体部分突出这个意思，显现这个重心。要通过鲜明的对比、反复的渲染、不断的铺垫，来强化这个意蕴。

需要强调一点，既然题目已经规定了立意方向是“真好”，即使你记忆深刻的某一天并不是“真好”乃至“真糟”，你也不能逆向思维，立意跟题目相反，否则可能因为偏题跑题，发生重大失误。你可以选择自身经历里另外“真好”的一天写作，写出独特的经历，表露真挚的情感和深切的感受。当然，如果你运用抑扬构思，开头写“真糟”，中间经过转化，结尾落脚在“真好”，这也是可以的，而且可能得到赞赏。

优秀作文

今天，真好

自从转到省城这所名校读书后，这是我第一次放假回家。

一夜兴奋无眠，天未亮我就拖起沉重的行李箱去火车站。候车室内人挨着人，行李挤着行李，我有些晕，但回家的迫切心情掩盖了所有不适。

我乘坐的是八点四十五分的车，还有段时间才检票，就跑到报刊亭买了本《读者》，可怎么也看不进去，只能把它收起来，双眼直直地盯着手表，看着时间一分一秒地过去，但内心的喜悦盖过了等待的焦急。

终于开始检票了。虽然还有十五分钟车才进站，并不需要匆忙奔跑，但大家的心似乎失去控制，双腿也不听使唤，纷纷跑向站台。我当然也不例外，当时虽然明白：就算以飞毛腿的速度奔向站台，火车也不会马上开动，不过我的心就是这么急，忍受不了再在椅子上多待一分钟，生怕坐一会儿就会让我错失上车的时间。

“和谐号”速度很快，我的心跳也很快。看着窗外飞驰而过的风景，内心一阵狂喜，因为这些景物是如此熟悉，即使我无法清楚地看到它们的轮廓，但它们给我的感觉很亲切。离家越来越近了，我回想起了当初离家时的心情，失落、依恋，而现在是欣喜若狂。其实家并不远，坐火车也就二三十分钟罢了，但这短暂的二三十分钟对我来说却倍感难熬，几乎有两三年那么长。拖着行李箱急匆匆地走向出站口，这里满是接客的人，他们的脸上充满了期待与喜悦！

坐在公交车上，看着眼前熟悉的房屋、茂盛的树木和五彩缤纷的广告，内心激动不已，我终于踏上了家乡的土地。我幻想着家里最温馨的场景：活泼可爱的小狗围着我转，桌上有香喷喷的菜肴和热腾腾的火锅，全家人围坐着有说有笑，气氛祥和温馨。

回家的感觉，真棒！今天，真好！

评析：“好”本来就是一种心理感觉，所以，本文作者着意于心理刻画，无论写回家前夜的无眠、排队等待的迫切，还是写列车之上的欣喜、踏上乡土的激动，都细腻生动，颇能激发读者的情感共鸣。读这样细腻、真切的文字，真好！（荐评/晨甫）

今天真好

今天是“五一”劳动节，我跟着爸爸妈妈到乡下奶奶家散心。

奶奶家的猪圈后有个小粪坑，我偶然间转到那里，发现粪水之上浮游、挣扎着几只土田鸡，它们想必是跑跳时不小心栽进作文题目

请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（50分）

权威解读

南京今年的作文题目出得很平实，没有弯弯绕绕，没有故意垫高审题门槛来为难考生。但平实不代表一点门槛都没有，怎么写都不偏题。譬如，你如果写的是具体某一天，就不能东一天西一天，事情的发生时间应该限定在一天24小时之内。

构思本题，有小和大两个思路，小的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第一个义项“说话时的这一天”。但“这一天”要有特别的意义，是一个特定的日子，要能显示出与别的普通日子的区别来。譬如，这一天，是某个传统节日，终于列入法定假日了，可以放假了；这一天是妈妈的生日，以前你总忘记，今年记住了；这一天你有了某个重要的发现和启迪，对你有里程碑意义。大的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第二个义项“现在；目前”，这可以是你们小家庭的现在，也可以是社会大家庭的现在，还可以是国家、世界的现在。现在，要在与过去、未来的对比里凸显它的价值。譬如，过去，你们家是茅屋、小平房，现在是楼房、别墅；过去，我们是东亚病夫，现在，我们在奥运会上勇夺金牌第一；过去，人定胜天，是我们豪迈的宣言，现在，人与自然的和谐是我们努力的目标。这两种思路，有大小之别，无优劣之分，小的思路，容易写得实在，但要避免琐碎；大的思路，容易写得大气，但也要避免空乏。

构思本题，要切题、缜密，还要落实、紧抓题眼“真”字，这个真，不是真假之真，而是“的确、实在”的意思。要在文章的主体部分突出这个意思，显现这个重心。要通过鲜明的对比、反复的渲染、不断的铺垫，来强化这个意蕴。

需要强调一点，既然题目已经规定了立意方向是“真好”，即使你记忆深刻的某一天并不是“真好”乃至“真糟”，你也不能逆向思维，立意跟题目相反，否则可能因为偏题跑题，发生重大失误。你可以选择自身经历里另外“真好”的一天写作，写出独特的经历，表露真挚的情感和深切的感受。当然，如果你运用抑扬构思，开头写“真糟”，中间经过转化，结尾落脚在“真好”，这也是可以的，而且可能得到赞赏。

优秀作文

今天，真好

自从转到省城这所名校读书后，这是我第一次放假回家。

一夜兴奋无眠，天未亮我就拖起沉重的行李箱去火车站。候车室内人挨着人，行李挤着行李，我有些晕，但回家的迫切心情掩盖了所有不适。

我乘坐的是八点四十五分的车，还有段时间才检票，就跑到报刊亭买了本《读者》，可怎么也看不进去，只能把它收起来，双眼直直地盯着手表，看着时间一分一秒地过去，但内心的喜悦盖过了等待的焦急。

终于开始检票了。虽然还有十五分钟车才进站，并不需要匆忙奔跑，但大家的心似乎失去控制，双腿也不听使唤，纷纷跑向站台。我当然也不例外，当时虽然明白：就算以飞毛腿的速度奔向站台，火车也不会马上开动，不过我的心就是这么急，忍受不了再在椅子上多待一分钟，生怕坐一会儿就会让我错失上车的时间。

“和谐号”速度很快，我的心跳也很快。看着窗外飞驰而过的风景，内心一阵狂喜，因为这些景物是如此熟悉，即使我无法清楚地看到它们的轮廓，但它们给我的感觉很亲切。离家越来越近了，我回想起了当初离家时的心情，失落、依恋，而现在是欣喜若狂。其实家并不远，坐火车也就二三十分钟罢了，但这短暂的二三十分钟对我来说却倍感难熬，几乎有两三年那么长。拖着行李箱急匆匆地走向出站口，这里满是接客的人，他们的脸上充满了期待与喜悦！

坐在公交车上，看着眼前熟悉的房屋、茂盛的树木和五彩缤纷的广告，内心激动不已，我终于踏上了家乡的土地。我幻想着家里最温馨的场景：活泼可爱的小狗围着我转，桌上有香喷喷的菜肴和热腾腾的火锅，全家人围坐着有说有笑，气氛祥和温馨。

回家的感觉，真棒！今天，真好！

评析：“好”本来就是一种心理感觉，所以，本文作者着意于心理刻画，无论写回家前夜的无眠、排队等待的迫切，还是写列车之上的欣喜、踏上乡土的激动，都细腻生动，颇能激发读者的情感共鸣。读这样细腻、真切的文字，真好！（荐评/晨甫）

今天真好

今天是“五一”劳动节，我跟着爸爸妈妈到乡下奶奶家散心。

奶奶家的猪圈后有个小粪坑，我偶然间转到那里，发现粪水之上浮游、挣扎着几只土田鸡，它们想必是跑跳时不小心栽进作文题目

请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（50分）

权威解读

南京今年的作文题目出得很平实，没有弯弯绕绕，没有故意垫高审题门槛来为难考生。但平实不代表一点门槛都没有，怎么写都不偏题。譬如，你如果写的是具体某一天，就不能东一天西一天，事情的发生时间应该限定在一天24小时之内。

构思本题，有小和大两个思路，小的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第一个义项“说话时的这一天”。但“这一天”要有特别的意义，是一个特定的日子，要能显示出与别的普通日子的区别来。譬如，这一天，是某个传统节日，终于列入法定假日了，可以放假了；这一天是妈妈的生日，以前你总忘记，今年记住了；这一天你有了某个重要的发现和启迪，对你有里程碑意义。大的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第二个义项“现在；目前”，这可以是你们小家庭的现在，也可以是社会大家庭的现在，还可以是国家、世界的现在。现在，要在与过去、未来的对比里凸显它的价值。譬如，过去，你们家是茅屋、小平房，现在是楼房、别墅；过去，我们是东亚病夫，现在，我们在奥运会上勇夺金牌第一；过去，人定胜天，是我们豪迈的宣言，现在，人与自然的和谐是我们努力的目标。这两种思路，有大小之别，无优劣之分，小的思路，容易写得实在，但要避免琐碎；大的思路，容易写得大气，但也要避免空乏。

构思本题，要切题、缜密，还要落实、紧抓题眼“真”字，这个真，不是真假之真，而是“的确、实在”的意思。要在文章的主体部分突出这个意思，显现这个重心。要通过鲜明的对比、反复的渲染、不断的铺垫，来强化这个意蕴。

需要强调一点，既然题目已经规定了立意方向是“真好”，即使你记忆深刻的某一天并不是“真好”乃至“真糟”，你也不能逆向思维，立意跟题目相反，否则可能因为偏题跑题，发生重大失误。你可以选择自身经历里另外“真好”的一天写作，写出独特的经历，表露真挚的情感和深切的感受。当然，如果你运用抑扬构思，开头写“真糟”，中间经过转化，结尾落脚在“真好”，这也是可以的，而且可能得到赞赏。

优秀作文

今天，真好

自从转到省城这所名校读书后，这是我第一次放假回家。

一夜兴奋无眠，天未亮我就拖起沉重的行李箱去火车站。候车室内人挨着人，行李挤着行李，我有些晕，但回家的迫切心情掩盖了所有不适。

我乘坐的是八点四十五分的车，还有段时间才检票，就跑到报刊亭买了本《读者》，可怎么也看不进去，只能把它收起来，双眼直直地盯着手表，看着时间一分一秒地过去，但内心的喜悦盖过了等待的焦急。

终于开始检票了。虽然还有十五分钟车才进站，并不需要匆忙奔跑，但大家的心似乎失去控制，双腿也不听使唤，纷纷跑向站台。我当然也不例外，当时虽然明白：就算以飞毛腿的速度奔向站台，火车也不会马上开动，不过我的心就是这么急，忍受不了再在椅子上多待一分钟，生怕坐一会儿就会让我错失上车的时间。

“和谐号”速度很快，我的心跳也很快。看着窗外飞驰而过的风景，内心一阵狂喜，因为这些景物是如此熟悉，即使我无法清楚地看到它们的轮廓，但它们给我的感觉很亲切。离家越来越近了，我回想起了当初离家时的心情，失落、依恋，而现在是欣喜若狂。其实家并不远，坐火车也就二三十分钟罢了，但这短暂的二三十分钟对我来说却倍感难熬，几乎有两三年那么长。拖着行李箱急匆匆地走向出站口，这里满是接客的人，他们的脸上充满了期待与喜悦！

坐在公交车上，看着眼前熟悉的房屋、茂盛的树木和五彩缤纷的广告，内心激动不已，我终于踏上了家乡的土地。我幻想着家里最温馨的场景：活泼可爱的小狗围着我转，桌上有香喷喷的菜肴和热腾腾的火锅，全家人围坐着有说有笑，气氛祥和温馨。

回家的感觉，真棒！今天，真好！

评析：“好”本来就是一种心理感觉，所以，本文作者着意于心理刻画，无论写回家前夜的无眠、排队等待的迫切，还是写列车之上的欣喜、踏上乡土的激动，都细腻生动，颇能激发读者的情感共鸣。读这样细腻、真切的文字，真好！（荐评/晨甫）

今天真好

今天是“五一”劳动节，我跟着爸爸妈妈到乡下奶奶家散心。

奶奶家的猪圈后有个小粪坑，我偶然间转到那里，发现粪水之上浮游、挣扎着几只土田鸡，它们想必是跑跳时不小心栽进作文题目

请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（50分）

权威解读

南京今年的作文题目出得很平实，没有弯弯绕绕，没有故意垫高审题门槛来为难考生。但平实不代表一点门槛都没有，怎么写都不偏题。譬如，你如果写的是具体某一天，就不能东一天西一天，事情的发生时间应该限定在一天24小时之内。

构思本题，有小和大两个思路，小的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第一个义项“说话时的这一天”。但“这一天”要有特别的意义，是一个特定的日子，要能显示出与别的普通日子的区别来。譬如，这一天，是某个传统节日，终于列入法定假日了，可以放假了；这一天是妈妈的生日，以前你总忘记，今年记住了；这一天你有了某个重要的发现和启迪，对你有里程碑意义。大的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第二个义项“现在；目前”，这可以是你们小家庭的现在，也可以是社会大家庭的现在，还可以是国家、世界的现在。现在，要在与过去、未来的对比里凸显它的价值。譬如，过去，你们家是茅屋、小平房，现在是楼房、别墅；过去，我们是东亚病夫，现在，我们在奥运会上勇夺金牌第一；过去，人定胜天，是我们豪迈的宣言，现在，人与自然的和谐是我们努力的目标。这两种思路，有大小之别，无优劣之分，小的思路，容易写得实在，但要避免琐碎；大的思路，容易写得大气，但也要避免空乏。

构思本题，要切题、缜密，还要落实、紧抓题眼“真”字，这个真，不是真假之真，而是“的确、实在”的意思。要在文章的主体部分突出这个意思，显现这个重心。要通过鲜明的对比、反复的渲染、不断的铺垫，来强化这个意蕴。

需要强调一点，既然题目已经规定了立意方向是“真好”，即使你记忆深刻的某一天并不是“真好”乃至“真糟”，你也不能逆向思维，立意跟题目相反，否则可能因为偏题跑题，发生重大失误。你可以选择自身经历里另外“真好”的一天写作，写出独特的经历，表露真挚的情感和深切的感受。当然，如果你运用抑扬构思，开头写“真糟”，中间经过转化，结尾落脚在“真好”，这也是可以的，而且可能得到赞赏。

优秀作文

今天，真好

自从转到省城这所名校读书后，这是我第一次放假回家。

一夜兴奋无眠，天未亮我就拖起沉重的行李箱去火车站。候车室内人挨着人，行李挤着行李，我有些晕，但回家的迫切心情掩盖了所有不适。

我乘坐的是八点四十五分的车，还有段时间才检票，就跑到报刊亭买了本《读者》，可怎么也看不进去，只能把它收起来，双眼直直地盯着手表，看着时间一分一秒地过去，但内心的喜悦盖过了等待的焦急。

终于开始检票了。虽然还有十五分钟车才进站，并不需要匆忙奔跑，但大家的心似乎失去控制，双腿也不听使唤，纷纷跑向站台。我当然也不例外，当时虽然明白：就算以飞毛腿的速度奔向站台，火车也不会马上开动，不过我的心就是这么急，忍受不了再在椅子上多待一分钟，生怕坐一会儿就会让我错失上车的时间。

“和谐号”速度很快，我的心跳也很快。看着窗外飞驰而过的风景，内心一阵狂喜，因为这些景物是如此熟悉，即使我无法清楚地看到它们的轮廓，但它们给我的感觉很亲切。离家越来越近了，我回想起了当初离家时的心情，失落、依恋，而现在是欣喜若狂。其实家并不远，坐火车也就二三十分钟罢了，但这短暂的二三十分钟对我来说却倍感难熬，几乎有两三年那么长。拖着行李箱急匆匆地走向出站口，这里满是接客的人，他们的脸上充满了期待与喜悦！

坐在公交车上，看着眼前熟悉的房屋、茂盛的树木和五彩缤纷的广告，内心激动不已，我终于踏上了家乡的土地。我幻想着家里最温馨的场景：活泼可爱的小狗围着我转，桌上有香喷喷的菜肴和热腾腾的火锅，全家人围坐着有说有笑，气氛祥和温馨。

回家的感觉，真棒！今天，真好！

评析：“好”本来就是一种心理感觉，所以，本文作者着意于心理刻画，无论写回家前夜的无眠、排队等待的迫切，还是写列车之上的欣喜、踏上乡土的激动，都细腻生动，颇能激发读者的情感共鸣。读这样细腻、真切的文字，真好！（荐评/晨甫）

今天真好

今天是“五一”劳动节，我跟着爸爸妈妈到乡下奶奶家散心。

奶奶家的猪圈后有个小粪坑，我偶然间转到那里，发现粪水之上浮游、挣扎着几只土田鸡，它们想必是跑跳时不小心栽进作文题目

请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（50分）

权威解读

南京今年的作文题目出得很平实，没有弯弯绕绕，没有故意垫高审题门槛来为难考生。但平实不代表一点门槛都没有，怎么写都不偏题。譬如，你如果写的是具体某一天，就不能东一天西一天，事情的发生时间应该限定在一天24小时之内。

构思本题，有小和大两个思路，小的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第一个义项“说话时的这一天”。但“这一天”要有特别的意义，是一个特定的日子，要能显示出与别的普通日子的区别来。譬如，这一天，是某个传统节日，终于列入法定假日了，可以放假了；这一天是妈妈的生日，以前你总忘记，今年记住了；这一天你有了某个重要的发现和启迪，对你有里程碑意义。大的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第二个义项“现在；目前”，这可以是你们小家庭的现在，也可以是社会大家庭的现在，还可以是国家、世界的现在。现在，要在与过去、未来的对比里凸显它的价值。譬如，过去，你们家是茅屋、小平房，现在是楼房、别墅；过去，我们是东亚病夫，现在，我们在奥运会上勇夺金牌第一；过去，人定胜天，是我们豪迈的宣言，现在，人与自然的和谐是我们努力的目标。这两种思路，有大小之别，无优劣之分，小的思路，容易写得实在，但要避免琐碎；大的思路，容易写得大气，但也要避免空乏。

构思本题，要切题、缜密，还要落实、紧抓题眼“真”字，这个真，不是真假之真，而是“的确、实在”的意思。要在文章的主体部分突出这个意思，显现这个重心。要通过鲜明的对比、反复的渲染、不断的铺垫，来强化这个意蕴。

需要强调一点，既然题目已经规定了立意方向是“真好”，即使你记忆深刻的某一天并不是“真好”乃至“真糟”，你也不能逆向思维，立意跟题目相反，否则可能因为偏题跑题，发生重大失误。你可以选择自身经历里另外“真好”的一天写作，写出独特的经历，表露真挚的情感和深切的感受。当然，如果你运用抑扬构思，开头写“真糟”，中间经过转化，结尾落脚在“真好”，这也是可以的，而且可能得到赞赏。

优秀作文

今天，真好

自从转到省城这所名校读书后，这是我第一次放假回家。

一夜兴奋无眠，天未亮我就拖起沉重的行李箱去火车站。候车室内人挨着人，行李挤着行李，我有些晕，但回家的迫切心情掩盖了所有不适。

我乘坐的是八点四十五分的车，还有段时间才检票，就跑到报刊亭买了本《读者》，可怎么也看不进去，只能把它收起来，双眼直直地盯着手表，看着时间一分一秒地过去，但内心的喜悦盖过了等待的焦急。

终于开始检票了。虽然还有十五分钟车才进站，并不需要匆忙奔跑，但大家的心似乎失去控制，双腿也不听使唤，纷纷跑向站台。我当然也不例外，当时虽然明白：就算以飞毛腿的速度奔向站台，火车也不会马上开动，不过我的心就是这么急，忍受不了再在椅子上多待一分钟，生怕坐一会儿就会让我错失上车的时间。

“和谐号”速度很快，我的心跳也很快。看着窗外飞驰而过的风景，内心一阵狂喜，因为这些景物是如此熟悉，即使我无法清楚地看到它们的轮廓，但它们给我的感觉很亲切。离家越来越近了，我回想起了当初离家时的心情，失落、依恋，而现在是欣喜若狂。其实家并不远，坐火车也就二三十分钟罢了，但这短暂的二三十分钟对我来说却倍感难熬，几乎有两三年那么长。拖着行李箱急匆匆地走向出站口，这里满是接客的人，他们的脸上充满了期待与喜悦！

坐在公交车上，看着眼前熟悉的房屋、茂盛的树木和五彩缤纷的广告，内心激动不已，我终于踏上了家乡的土地。我幻想着家里最温馨的场景：活泼可爱的小狗围着我转，桌上有香喷喷的菜肴和热腾腾的火锅，全家人围坐着有说有笑，气氛祥和温馨。

回家的感觉，真棒！今天，真好！

评析：“好”本来就是一种心理感觉，所以，本文作者着意于心理刻画，无论写回家前夜的无眠、排队等待的迫切，还是写列车之上的欣喜、踏上乡土的激动，都细腻生动，颇能激发读者的情感共鸣。读这样细腻、真切的文字，真好！（荐评/晨甫）

今天真好

今天是“五一”劳动节，我跟着爸爸妈妈到乡下奶奶家散心。

奶奶家的猪圈后有个小粪坑，我偶然间转到那里，发现粪水之上浮游、挣扎着几只土田鸡，它们想必是跑跳时不小心栽进作文题目

请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（50分）

权威解读

南京今年的作文题目出得很平实，没有弯弯绕绕，没有故意垫高审题门槛来为难考生。但平实不代表一点门槛都没有，怎么写都不偏题。譬如，你如果写的是具体某一天，就不能东一天西一天，事情的发生时间应该限定在一天24小时之内。

构思本题，有小和大两个思路，小的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第一个义项“说话时的这一天”。但“这一天”要有特别的意义，是一个特定的日子，要能显示出与别的普通日子的区别来。譬如，这一天，是某个传统节日，终于列入法定假日了，可以放假了；这一天是妈妈的生日，以前你总忘记，今年记住了；这一天你有了某个重要的发现和启迪，对你有里程碑意义。大的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第二个义项“现在；目前”，这可以是你们小家庭的现在，也可以是社会大家庭的现在，还可以是国家、世界的现在。现在，要在与过去、未来的对比里凸显它的价值。譬如，过去，你们家是茅屋、小平房，现在是楼房、别墅；过去，我们是东亚病夫，现在，我们在奥运会上勇夺金牌第一；过去，人定胜天，是我们豪迈的宣言，现在，人与自然的和谐是我们努力的目标。这两种思路，有大小之别，无优劣之分，小的思路，容易写得实在，但要避免琐碎；大的思路，容易写得大气，但也要避免空乏。

构思本题，要切题、缜密，还要落实、紧抓题眼“真”字，这个真，不是真假之真，而是“的确、实在”的意思。要在文章的主体部分突出这个意思，显现这个重心。要通过鲜明的对比、反复的渲染、不断的铺垫，来强化这个意蕴。

需要强调一点，既然题目已经规定了立意方向是“真好”，即使你记忆深刻的某一天并不是“真好”乃至“真糟”，你也不能逆向思维，立意跟题目相反，否则可能因为偏题跑题，发生重大失误。你可以选择自身经历里另外“真好”的一天写作，写出独特的经历，表露真挚的情感和深切的感受。当然，如果你运用抑扬构思，开头写“真糟”，中间经过转化，结尾落脚在“真好”，这也是可以的，而且可能得到赞赏。

优秀作文

今天，真好

自从转到省城这所名校读书后，这是我第一次放假回家。

一夜兴奋无眠，天未亮我就拖起沉重的行李箱去火车站。候车室内人挨着人，行李挤着行李，我有些晕，但回家的迫切心情掩盖了所有不适。

我乘坐的是八点四十五分的车，还有段时间才检票，就跑到报刊亭买了本《读者》，可怎么也看不进去，只能把它收起来，双眼直直地盯着手表，看着时间一分一秒地过去，但内心的喜悦盖过了等待的焦急。

终于开始检票了。虽然还有十五分钟车才进站，并不需要匆忙奔跑，但大家的心似乎失去控制，双腿也不听使唤，纷纷跑向站台。我当然也不例外，当时虽然明白：就算以飞毛腿的速度奔向站台，火车也不会马上开动，不过我的心就是这么急，忍受不了再在椅子上多待一分钟，生怕坐一会儿就会让我错失上车的时间。

“和谐号”速度很快，我的心跳也很快。看着窗外飞驰而过的风景，内心一阵狂喜，因为这些景物是如此熟悉，即使我无法清楚地看到它们的轮廓，但它们给我的感觉很亲切。离家越来越近了，我回想起了当初离家时的心情，失落、依恋，而现在是欣喜若狂。其实家并不远，坐火车也就二三十分钟罢了，但这短暂的二三十分钟对我来说却倍感难熬，几乎有两三年那么长。拖着行李箱急匆匆地走向出站口，这里满是接客的人，他们的脸上充满了期待与喜悦！

坐在公交车上，看着眼前熟悉的房屋、茂盛的树木和五彩缤纷的广告，内心激动不已，我终于踏上了家乡的土地。我幻想着家里最温馨的场景：活泼可爱的小狗围着我转，桌上有香喷喷的菜肴和热腾腾的火锅，全家人围坐着有说有笑，气氛祥和温馨。

回家的感觉，真棒！今天，真好！

评析：“好”本来就是一种心理感觉，所以，本文作者着意于心理刻画，无论写回家前夜的无眠、排队等待的迫切，还是写列车之上的欣喜、踏上乡土的激动，都细腻生动，颇能激发读者的情感共鸣。读这样细腻、真切的文字，真好！（荐评/晨甫）

今天真好

今天是“五一”劳动节，我跟着爸爸妈妈到乡下奶奶家散心。

奶奶家的猪圈后有个小粪坑，我偶然间转到那里，发现粪水之上浮游、挣扎着几只土田鸡，它们想必是跑跳时不小心栽进作文题目

请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（50分）

权威解读

南京今年的作文题目出得很平实，没有弯弯绕绕，没有故意垫高审题门槛来为难考生。但平实不代表一点门槛都没有，怎么写都不偏题。譬如，你如果写的是具体某一天，就不能东一天西一天，事情的发生时间应该限定在一天24小时之内。

构思本题，有小和大两个思路，小的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第一个义项“说话时的这一天”。但“这一天”要有特别的意义，是一个特定的日子，要能显示出与别的普通日子的区别来。譬如，这一天，是某个传统节日，终于列入法定假日了，可以放假了；这一天是妈妈的生日，以前你总忘记，今年记住了；这一天你有了某个重要的发现和启迪，对你有里程碑意义。大的思路，就是依《现代汉语词典》“今天”的第二个义项“现在；目前”，这可以是你们小家庭的现在，也可以是社会大家庭的现在，还可以是国家、世界的现在。现在，要在与过去、未来的对比里凸显它的价值。譬如，过去，你们家是茅屋、小平房，现在是楼房、别墅；过去，我们是东亚病夫，现在，我们在奥运会上勇夺金牌第一；过去，人定胜天，是我们豪迈的宣言，现在，人与自然的和谐是我们努力的目标。这两种思路，有大小之别，无优劣之分，小的思路，容易写得实在，但要避免琐碎；大的思路，容易写得大气，但也要避免空乏。

构思本题，要切题、缜密，还要落实、紧抓题眼“真”字，这个真，不是真假之真，而是“的确、实在”的意思。要在文章的主体部分突出这个意思，显现这个重心。要通过鲜明的对比、反复的渲染、不断的铺垫，来强化这个意蕴。

需要强调一点，既然题目已经规定了立意方向是“真好”，即使你记忆深刻的某一天并不是“真好”乃至“真糟”，你也不能逆向思维，立意跟题目相反，否则可能因为偏题跑题，发生重大失误。你可以选择自身经历里另外“真好”的一天写作，写出独特的经历，表露真挚的情感和深切的感受。当然，如果你运用抑扬构思，开头写“真糟”，中间经过转化，结尾落脚在“真好”，这也是可以的，而且可能得到赞赏。

优秀作文

今天，真好

自从转到省城这所名校读书后，这是我第一次放假回家。

一夜兴奋无眠，天未亮我就拖起沉重的行李箱去火车站。候车室内人挨着人，行李挤着行李，我有些晕，但回家的迫切心情掩盖了所有不适。

我乘坐的是八点四十五分的车，还有段时间才检票，就跑到报刊亭买了本《读者》，可怎么也看不进去，只能把它收起来，双眼直直地盯着手表，看着时间一分一秒地过去，但内心的喜悦盖过了等待的焦急。

终于开始检票了。虽然还有十五分钟车才进站，并不需要匆忙奔跑，但大家的心似乎失去控制，双腿也不听使唤，纷纷跑向站台。我当然也不例外，当时虽然明白：就算以飞毛腿的速度奔向站台，火车也不会马上开动，不过我的心就是这么急，忍受不了再在椅子上多待一分钟，生怕坐一会儿就会让我错失上车的时间。

“和谐号”速度很快，我的心跳也很快。看着窗外飞驰而过的风景，内心一阵狂喜，因为这些景物是如此熟悉，即使我无法清楚地看到它们的轮廓，但它们给我的感觉很亲切。离家越来越近了，我回想起了当初离家时的心情，失落、依恋，而现在是欣喜若狂。其实家并不远，坐火车也就二三十分钟罢了，但这短暂的二三十分钟对我来说却倍感难熬，几乎有两三年那么长。拖着行李箱急匆匆地走向出站口，这里满是接客的人，他们的脸上充满了期待与喜悦！

坐在公交车上，看着眼前熟悉的房屋、茂盛的树木和五彩缤纷的广告，内心激动不已，我终于踏上了家乡的土地。我幻想着家里最温馨的场景：活泼可爱的小狗围着我转，桌上有香喷喷的菜肴和热腾腾的火锅，全家人围坐着有说有笑，气氛祥和温馨。

回家的感觉，真棒！今天，真好！

评析：“好”本来就是一种心理感觉，所以，本文作者着意于心理刻画，无论写回家前夜的无眠、排队等待的迫切，还是写列车之上的欣喜、踏上乡土的激动，都细腻生动，颇能激发读者的情感共鸣。读这样细腻、真切的文字，真好！（荐评/晨甫）

今天真好

今天是“五一”劳动节，我跟着爸爸妈妈到乡下奶奶家散心。

奶奶家的猪圈后有个小粪坑，我偶然间转到那里，发现粪水之上浮游、挣扎着几只土田鸡，它们想必是跑跳时不小心栽进