我们是在阳光下成长的。也许有人会问我阳光是什么,我马上就会大声地说:阳光就是爱。扳起指头算一算，我已经跑过了人生的十三个春夏秋冬。时间小精灵还真是顽皮，不经过我的允许便让娇艳的花儿开了又谢，谢了又开，不免带给人一丝伤感。回想起以前度过的分分秒秒，走过的年年岁岁，就像在品尝饱含着浓香的巧克力一般，甜而不腻，品完之后嘴角还残留着淡淡的余香……小时候,花香是爸爸妈妈的爱。他们总是会帮我做这做那,每时每刻都守在我的身旁,生怕我发生一点意外,默默地为我付出,可无知的我却什么也不知道。有一次,爸爸抱着我看妈妈炒菜,我就乱动,一下就从爸爸身上掉下来,爸爸转身一伸手就把我接住了。我呢?安然无恙,可爸爸转身时摔了一跤,膝盖受了重伤,直到现在,爸爸的伤疤还在。我只想对爸爸说一声:“爸爸,对不起了。”转眼间,我上学了,花香是老师给我的爱。在课堂上老师认认真真地教我们知识,不厌其烦地讲解,直到我们听懂为止,还耐心地指导我们做作业；课后,老师常与我们玩游戏,完全没有大人小孩、老师学生的区别。老师无微不至地关爱我们,教育我们,使我们感受到春风雨露的沐浴,感受到集体的温暖。徜徉在我们的学校，优美的环境，如画的风景。图书馆、实验室、报告厅、多媒体教室……教学设施、教学设备一应俱全。学校里还配备了许多体育器材，单杠、双杠、……老师要求我们既要学得好，还要身体好！置身在校园，到处书声琅琅。课间，孩子们的欢声笑语直上云霄。我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，不止一次眯着眼睛笑着说：“现在的孩子，真幸福啊！”拿起我们的教科书，只见书的背面写着“本书由国家免费提供”几个大字。国家免费供孩子们上学，人人有学上，人人上好学，多好的政策，这样的好事上辈人是想都不敢想的。这样的惠民政策不胜枚举，像“两免一补”、“医疗保险”、“廉租房”……人们常说“党是阳光，我是花，我是党的好娃娃。”真是这样的，党就是阳光，照耀着一朵朵含苞欲放的花骨朵儿，花骨朵要绽放，开出绚烂的花。党为了让我们下一代茁壮成长，成长为国家的栋梁之才，她无私奉献，把爱的阳光洒遍我们生活的每个角落。我们是祖国的希望，是党的希望，我们不能辜负党，不能辜负祖国，我们要用自己的实际行动，让祖国检阅，让党检阅，我们新时代的少年儿童绝不是忘恩负义的，我们也有一颗感恩的心，“滴水之恩，当涌泉相报”。现在我渐渐地长大了,在家里虽然大多数情况下还是爸爸妈妈照顾我,但有时候我也会帮他们做一点小事,如吃完饭后洗碗,他们累了帮他们捶背。在学校里我尊重老师,积极帮助老师做一些力所能及的事,完成老师交给我的工作,擦黑板,搞卫生,我都主动认真做好。因为我知道,阳光下的爱更需要我们珍惜。阳光是生命的绿洲,只有在这个生命的绿洲里,我们才能幸福地成长。阳光是爱的怀抱,只有在爱的怀抱中我们才不会受到伤害,我们才能健康成长。'

走进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长

走进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长

宁夏海原县海原一小黄天乐（辅导者：黄杰）

一、“家访手记”案例：

通过各种形成的家访活动，我们发现不少学生存在学习、情感、交友等心理问题：

1、（学习困惑）：初中学生肩负家庭的重托，背负沉重的中考压力，年龄特点，出现了不少学习困惑、自信不足，情感困扰等心理障碍的学生。如来自农村的我校初三（1）班学生梁某，因家庭困难、家长期望过高与现实成绩相差太远，压力太大、神精紧张、惧怕考试。

2、（情感困扰）：我县外出务工人员很多，催生出校园“留守学生”这一特殊群体，这一群体占我校学生数有一定的比例，他们在心理、行为、等方面极不稳定，这部分同学因长期与监护人分离，缺乏完整家庭教育和父母的关爱而导致不少心理问题。如七年级学生马某，担心与男生交往，而无法集中精力学习。

3、（交友困惑）：来自乡下初二（10）班同学李某从小失去父亲，母亲改嫁，寄养在经济本来就不宽裕的大伯家里，造成他性格内向，自卑心理很强，语言等行为习惯与其他同学相比差异很大，作为优生的他学习成绩曾一度下滑。不愿与别人交友。

二、案例主题：

走进学生家庭、关爱学生成长，家访工作是德育工作的重要组成部分，我校以家访工作为突破口，从不同角度做好学生的心理疏导工作，消除学生焦虑、厌学、自卑的不良情绪，为学生健康成长营造出一个良好的思想氛围，从而把我校打造成为和谐舒心的阳光校园。

三、案例分析：

当今社会处于转型期，中学生心理问题日益暴露出来，老师面对外面的世界觉得眼花缭乱，各种烦恼、矛盾纷纷出现。我们在平时的工作中，经常感到枯燥的德育教育、思想工作已经力不从心，在很多事情上，学生的违纪带有一种故意的心态，他们也知道那样做不对，但有的不由自主的去做了，很多学生的违纪就是属于“明知故犯”的；与此同时，老师的不当的教学行为经常使学生造成很大的伤害，从而引发了学生的心理困扰。尤其是随着素质教育全面铺开和深化，走进学生家庭、关爱学生成长、加强对中学生的心理健康教育显得尤为重要。

有些班主任经常把犯了错误的同学叫来训话，可是训话的内容大体相同，训话时，学生表现出一副虔诚的神态，他们都有表现出坚决改正的样子。他们都已经表示要改正了，怎么过几天又犯了同样的错误呢？于是我们在思考这么一个问题一是不是我们的教育方式有问题了。经过思考，我们不得不承认这么一个现实，我们平时的思想教育、德育工作，面对这些学生是显得多么的苍白无力，于是我校试着“从‘心’开始，走进学生家庭、走进学生心灵、探索学校德育工作的新路子：。并及时成立心理咨询室，设置咨询信箱，举办图片展和聘请专家学者开设心理健康专题讲座，对教师、学生心理障碍进行解答，同时要求全体教师运用心理健康知识为学生排除心理障碍，并把自己的经验总结成心得体会，此外，通过国旗下讲话等多种形式对全体师生进行心理健康教育辅导。

四、措施与机制：

1、营造一种氛围：进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长，营造一种氛围，培养健康的心灵，造就健全的人格，为学生一生奠基。

2、把握两条主线：

（1）针对家访发现的学生心理问题，我们对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的价格和良好的个性心理品质。尤其是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平。（2）针对家访发现的心理问题，对全体学生进行心理健康教育辅导的同时加强对教师的心理健康教育。

3、加强三个渗透：

（1）我们把“走进学生家庭、打开学生心灵、关爱学生成长”活动，渗透到班主任日常工作中。我校把创新家访工作当作德育工作重要手段。要求班主任及时发现学生的异常行为，通过心理调整，及时解决困在学生心理上的阴影，要求班主任利用课前课后经常对学生进行心理健康教育，要求班主任每周至少实地家访和电话家访各一次，要上一节心理健康的辅导课，每学期初每位班主任制定好家访教育活动计划。学校通过开展组织各种讲座、辅导、交流、反思等活动，引导班主任不断提高家访教育辅导水平。（2）把家访发现的问题渗透到课堂教学中。（3）把家访发现的问题渗透到团队活动中。我们在团队活动中进行心理辅导，如在“学雷锋，树新风”，活动中学习革命先辈高尚情操和良好的价值观、人生观，增强奋发向上、立志成才意识。

4、针对家访发现的心理问题，我们主要抓好四个环节：

（1）开设心理健康教育活动课。我们通过班会、团队活动，以及专门开设心理辅导课，将所要传授的心理知识寓于活动之中，让学生潜移默化地受到心理健康教育。（2）举办心理健康教育专题讲座。我校经常开展以心理健康教育为主题的系列活动。如“悦纳他人，悦纳自我”、“带着微笑迎接新的一天”等等主题活动。（3）建立心理辅导室，设置“核心园”心理信箱，对学生进行心理咨询和辅导。学校建立学生心理健康档案，解决学生中存在的种种问题。通过设立心理辅导室、个别交谈等多种渠道开展活动。（4）利用黑板报、宣传窗、广播等开展宣传教育活动。

5、针对家访发现的心理问题，我们主要解决好五个关键：

（1）解决好学生的逆反心理，逆反心理表现在中学生身上比较突出，这与中学生的身心发育有关，喜欢索隐猎奇，喜欢从问题的反面思考。（2）让学生明白什么是健康心理。我们在实际工作中，尽量使学生明白要具备以下的心理才算是一个具有健康心理的人：①拥有积极乐观的情绪；②乐于学习和工作并能努力奋斗争取自我发展；③拥有健全的人格，全面地估价自己，在完成学习任务的同时，自觉地培养自己优秀的心理品质；④具有积极的社会适应能力，正确地对待现实与挫折，具有正常和谐的人际关系，心胸宽阔，与人为善。（3）解决好日常常规辅导。①个性辅导。②学习辅导。③抗挫能力辅导。④人际交往辅导。（4）解决好校园文化环境建设。（5）我校在抓好学生心理健康教育的同时，也同步抓好教师的心理健康。①愉快接受教师身份。②改善自身心理环境。③提高承受焦虑能力。④改善教育人际关系。

五、基本成效和推广普及：一是通过家访解决问题，同时在解决问题的过程家访和进行其他方面的教育工作，解决了很多学生在学习、情感、交友方面心理困惑取得了一定的成效，为此学校还建立了长效机制并把其作为学校管理的一个重要内容，值得坚持和向全校推广。二是家长定期通过电话、信件等方式和老师、自己的孩子进行沟通，把问题处理在萌芽状态。

六、社会反响

家访工作应该成为学校德育工作的有机组成部分。家访工作不仅仅是一套方法和程序，更重要的是体现一种先进科学的教育观念和思想。随着这种观念的不断更新和深入人心，家访工作将渗透在教育观、学生观和人才观之中，同时也将成为每一个学生追求身心和谐、健康发展的内在需要，也得到了社会人士的普遍关注从而获得广泛而普遍的发展。

成长的翅膀

我于2004年毕业于泰山学院外语系。还记得那年招考英语教师9名，而我却考了第10名，失魂落魄的我找了一份代课的工作准备第二年再考，然而工作不到一个月我接到了分配通知，原来是我的一个同学考上了本科去上学了，从此我便开始了在省庄的教育生活。至今我已经工作七年了，回顾自己的成长历程，我深深地体会到，作为一名教师，尤其是作为一名班主任，必须多观察、多思考、多学习、多积累、多尝试、多创造，扎扎实实教学，兢兢业业研究。

一、 热爱教育，把关爱送给每个学生

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，我要说，热爱才是最好的老师。参加工作7年以来，我有6年担任了小学语文教育教学工作，并担任了班主任工作。在这期间，我始终把热爱学生，关心每个学生的健康成长视为自己的生命线，把关送给每一个学生。看到一个个学生在进步，在成长，心中感到无比高兴。我认真探索班主任工作规律，形成了一整套行之有效的班级目标管理体制、值日组长负责制及其他奖励机制，促进了班级管理的规范化、科学化。我积极探索活动育人机制，组织学生开展丰富多彩的活动。在活动中育人，在活动中展示才干，在活动中培养学生的组织能力、合作意识和实践能力，增强集体观念，提高班级凝聚力。同学们在黑板报评比、运动会、跳绳比赛、讲故事比赛、书法比赛等活动中均取得了优异的成绩。

二、潜心研究，努力提高教学质量

还记得刚参加工作时听老教师上课感到他们的课很精彩，可是到底好在哪里，却讲不出个所以然来。后来我试着用名家的教学方法上课，却一时迷失了自我，竟然不会上课了。领导提醒我说“你似乎进去了，水平有些提高了，但你得活学活用，深进去走出来才行。”我深受启发，除了继续学习名家的教学范例，还努力学习现代教育理论，不断提高自己的理论修养和业务水平，并始终坚持以学生为本，以促进学生的发展为宗旨，大胆进行教育改革和探索，逐步形成了自己的教学风格，并多次参加了市区优质课、创新课的评选，取得了一定的成绩。

三、总结提升，努力做一名创新型教师

工作几年了，始终没有静下心来写点东西，然而今年，也许是孩子大了，也许是教一年级教得多了，反倒愿意沉下心来写点东西了。尤其是今年搬了新校园，学校提出了新学期新气象，就像一把无形的尺子，督促着我们不断前进。所以我制定了边学习边思考边研究边总结边提高的思路，提升自己的教育教学和科研水平，努力做一名创新型教师。

最后，我想说：作为一名青年教师，只有不断学习、不断思考、不断探索、不断反思，才能能收获每一天，快乐每一天！

心存感恩，体验成长

如今，我已是六年级的一名学生了，从一年级的懵懂到六年级的跃跃欲飞，包含了老师们六年的汗水与努力。||| 一年级，我刚从幼儿园来到这个陌生的地方。当时的我比较内向，甚至不太敢管理眼保健操，纪老师却让我来做班长。我便有些奇怪：这是为什么？||| 几年后，中年级的我，被纪老师一次又一次地派去参加活动，在班里的小竞赛也是如此。我非常不解：到底是为什么？||| 现在，六年级，我终于不再疑惑了：原来，老师知道，也想让我知道，我有完成这一切的能力。我可以做到，从前可以，现在可以，未来也可以！||| 老师，多么神圣的职业！我们在放学路上欢笑，您忙着批改一张又一张试卷；我们在家里享用香喷喷的点心，您才收拾好一天的疲惫准备回家；我们已入梦的夜晚，您还要备课，还要将作业本一本本打好分数……||| 人们常说人生的长度无法改变，可是纪老师，却尽心尽力地改变着每个学生人生的宽度，她以心去温暖每一个她的学生。||| 以前，我总是在跳长绳时不能接着前面的人跳，而是要等到绳子空甩两三次后才敢跳进去。这样的话，便会影响整体的速度。一段时间后，长绳比赛要到了，我们便加紧了练习，可我还是连接不上，这可怎么办？纪老师把我们几个跳得不太好的同学叫出来，一遍一遍教我们，在恰当的时候轻轻推我们一下。在一起练习时，她便让后面的同学代劳。这个方法立竿见影，我的跳绳有了很大的进步。现在，我也能快速地穿过绳子，不间断的跳了。||| 如春的雨露、夏的秋风、秋的硕果、冬的瑞雪，师恩在每一个季节的轮回照亮我的心灵深处。每次见到纪老师，我都会感到寒夜里的灯光一般的温暖，一般的感动，也许，这便是属于我的那份成长的礼物……||| 纪老师，您的教诲、您的关怀、甚至于您的低声责备，都时时刻刻告诉我们如何做人，人生的海浪击打着每一个人心中的小舟，您便是不畏艰险的领航员，带领我们驶向正确的航线。||| 我们从您那里学到的不仅仅是各种写作手法，各种句型的构成，各种修辞手法，我们同时也学到了诚实、认真、坚强、团结。在这六年的小学生涯中，和您相处的时间最长了，我们都将您看作（2）班这个集体共同的母亲，以前我是一个羞怯内向的小姑娘，现在我也可以大胆的提出自己的意见，可以主动为班级设计每一期的黑板报，可以主动尽一个班干部的职责，可以……||| 您无私地奉献自己心血和精力，你悄然地点亮了每位学生的心烛，您将自己的知识和积累给我们分享，您为我们的健康成长费尽心思……您是为我们灵魂赋形的最伟大的艺术家……||| 如果我们是鸟儿，老师便是天空；假如我们是小草，老师便是大地；倘若我们是游鱼，老师便是湖泊。老师以最宽阔的胸怀包容着我们。我还注意到，每当我们回答您提出的问题时，您看着我们的目光，总是含着一种鼓励，一种期盼……||| 窗外掠过的云啊，你可知道我的感激？老师为了我们——我们并不是老师的亲人——而鞠躬尽瘁，为了我们而放弃许多时光，为了我们……||| 我的成长离不开每一个人，更离不开您——敬爱的恩师！您，是我们心头的一缕阳光……|||

当我离开母校的时候

我徘徊在校园的树阴下，心里涌起难以抑制的眷恋之情。

啊！母校，想起您有说不尽的情感。六年了，我在校园里生活、学习。我学到了知识、学会了做人。我在这里嬉戏、玩耍，健康快乐的成长。

母校的操场，你可曾记得，我们在这里尽情地玩耍、嬉戏时，跌倒了爬起来。低年级时，我们曾在老师领导下，玩“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等游戏，充满了儿童气息。课间，我们聊天、玩游戏。那些体育小将，正在压腿、弯腰。操场上记录了我们的快乐、锻炼的足迹。

母校的教学楼，也可曾记得，我们坐在宽敞明亮的教室里，认真地读书、写字，我们从a、o、e、1、2、3到学解复杂的算术题，是老师教给我们打开知识的大门金钥匙。从不会到学会再到会学，是老师生动、趣味的讲解，激发了我们学习的兴趣和求知的渴望。转眼间六年了，我感觉才刚刚开始小学的生活。

母校的黑板报，记录下国内外科技新动向，记录下家乡发生的变化，记录下我们参加的一个个活动，记录下我们取得的可喜成绩。这里就是一个信息的窗口，是我们大家展示才华的基地。看着我们同学自己设计的形式多样、图文并茂的板报，内心不禁由衷地感叹我们离毕业时间越来越近了，黑板上出现了倒计时，我们的心情也越来越不平静，往事的一幕幕总在眼前浮现，当我就要离开母校的时候，千言万语也无法表达我内心的感激。

再见了，亲爱的母校！

爱的花香，伴我一路成长

我们是在阳光下成长的。也许有人会问我阳光是什么,我马上就会大声地说:阳光就是爱。扳起指头算一算，我已经跑过了人生的十三个春夏秋冬。时间小精灵还真是顽皮，不经过我的允许便让娇艳的花儿开了又谢，谢了又开，不免带给人一丝伤感。回想起以前度过的分分秒秒，走过的年年岁岁，就像在品尝饱含着浓香的巧克力一般，甜而不腻，品完之后嘴角还残留着淡淡的余香……小时候,花香是爸爸妈妈的爱。他们总是会帮我做这做那,每时每刻都守在我的身旁,生怕我发生一点意外,默默地为我付出,可无知的我却什么也不知道。有一次,爸爸抱着我看妈妈炒菜,我就乱动,一下就从爸爸身上掉下来,爸爸转身一伸手就把我接住了。我呢?安然无恙,可爸爸转身时摔了一跤,膝盖受了重伤,直到现在,爸爸的伤疤还在。我只想对爸爸说一声:“爸爸,对不起了。”转眼间,我上学了,花香是老师给我的爱。在课堂上老师认认真真地教我们知识,不厌其烦地讲解,直到我们听懂为止,还耐心地指导我们做作业；课后,老师常与我们玩游戏,完全没有大人小孩、老师学生的区别。老师无微不至地关爱我们,教育我们,使我们感受到春风雨露的沐浴,感受到集体的温暖。徜徉在我们的学校，优美的环境，如画的风景。图书馆、实验室、报告厅、多媒体教室……教学设施、教学设备一应俱全。学校里还配备了许多体育器材，单杠、双杠、……老师要求我们既要学得好，还要身体好！置身在校园，到处书声琅琅。课间，孩子们的欢声笑语直上云霄。我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，不止一次眯着眼睛笑着说：“现在的孩子，真幸福啊！”拿起我们的教科书，只见书的背面写着“本书由国家免费提供”几个大字。国家免费供孩子们上学，人人有学上，人人上好学，多好的政策，这样的好事上辈人是想都不敢想的。这样的惠民政策不胜枚举，像“两免一补”、“医疗保险”、“廉租房”……人们常说“党是阳光，我是花，我是党的好娃娃。”真是这样的，党就是阳光，照耀着一朵朵含苞欲放的花骨朵儿，花骨朵要绽放，开出绚烂的花。党为了让我们下一代茁壮成长，成长为国家的栋梁之才，她无私奉献，把爱的阳光洒遍我们生活的每个角落。我们是祖国的希望，是党的希望，我们不能辜负党，不能辜负祖国，我们要用自己的实际行动，让祖国检阅，让党检阅，我们新时代的少年儿童绝不是忘恩负义的，我们也有一颗感恩的心，“滴水之恩，当涌泉相报”。现在我渐渐地长大了,在家里虽然大多数情况下还是爸爸妈妈照顾我,但有时候我也会帮他们做一点小事,如吃完饭后洗碗,他们累了帮他们捶背。在学校里我尊重老师,积极帮助老师做一些力所能及的事,完成老师交给我的工作,擦黑板,搞卫生,我都主动认真做好。因为我知道,阳光下的爱更需要我们珍惜。阳光是生命的绿洲,只有在这个生命的绿洲里,我们才能幸福地成长。阳光是爱的怀抱,只有在爱的怀抱中我们才不会受到伤害,我们才能健康成长。'