我悠闲的漫步于学校小路上，思索着：幸福是什么？幸福又在哪里？绞尽脑汁后，依旧没有答案。渐渐地，我开始去寻找答案——

回到家中，疲惫的我随意地倒在床上，凝视着天花板，感到疲惫不已。忽然，妈妈从外面递进一杯清茶，这茶散发出无尽的芬香，弥漫了我的房间。这是让人感到十分舒适的味道。我小心翼翼地端过这杯清爽的茶，舔了一小口，嘴里立刻弥漫出那种甘甜的味道，顿时神清气爽。原先懵懵懂懂的我刹那间恍然大悟，原先幸福就是父母给我的一杯清茶，是甘甜的。

休息了一阵后，我又回到了学校。在课堂上，我回忆着那段甘甜，思索着：幸福就只是这样吗?突然，老师点名要我做题，我从回忆中醒来，迈着沉重的脚步来到讲台，我一步一步慢慢地解开这道所谓的“谜”。到老师评讲的时候了，老师爽快地打了一个“勾”，朝我投来一缕赞许的目光，湿润了我的心田，甜滋滋的。这也是幸福，甜蜜的幸福。

放学后的我，又来到了小路。小路还是小路。不同的是此时小路两旁的树上停栖了许许多多的小鸟，路旁不起眼的花儿在快乐地摇摆，鸟儿哼唱着七个音符，为花儿的跳舞伴奏。我聆听着这大自然的歌唱，注视着花儿美丽的舞姿。多么的令人陶醉啊！渐渐地，仿佛我也成为它们中的一员，加入这让人拭目以待的舞会。朋友的呼唤让我醒来，此时此刻我又找到了一个答案：幸福就是亲近大自然的经历，是快乐的。

如今的我茅塞顿开，幸福不只是芳香的清茶、赞许的目光，还是陶醉于大自然的欣慰。但我相信，幸福不止这些，还有很多很多，它是空气，无处不在；它是百味草，味道各异；它是变色龙，形态各异。

总之，幸福很简单，只要你去寻找，幸福就无处不在。

思索

柔和的灯光洒落了一地，书面间的空白泛起点点滴滴的思绪。也许今晚确实没有月光，至少我还有一点渴望。

时光的概念似乎是一个永远被无规则的力量所支配的永恒方程式，我有想时光可能把记忆流经的每一个瞬间打包起来寄给遥远的，似乎又近在眼前的空间。

是的，人的精神力量是无穷的。它可一穿透历史的尘埃去攫取人类智慧的精粹，它可以承载着最美妙的声生活方式，一代代相传。

奥斯维辛的天空此时可能燃起一片红云，也可能以独有的激情在最后的时刻鼓舞着一个民族勇敢的面对未来，永远把那段血色的记忆镶嵌进古老的文明之中。

活着是幸福中最值得珍惜的，生命在多少种机缘巧合中造就一颗圣洁的灵魂是何等漫长。

生命如同朝阳从年轻人的胸堂升起，从祖辈手中接过希望的火炬，扔下犁桦和那片棕色的土地，带上一颗勇敢求索的心迈向远方——只为了这片土地上辛勤劳作的人民带来新的希望。

行路?思索

阳光稀疏地洒下，迎面吹来细风，夹杂着零碎的脚步声。我静静地走着，任凭偶尔落下的阳光晃了我的眼，享受这一刻的温暖。从远处看上去，却仿佛只是一个落寞孤单的背影，然而微扬的嘴角和不急不缓的步调却透露了我此时的好心情。

我总是这样一个人无声的在校园内漫步，看着周围的同学嬉戏玩乐，继而陷入沉思。旁人总是不知道我在想些什么，只有我自己知道，我是再回忆进入澧县一中以来和同学们相处的点点滴滴，回忆在一年多的过程中我对这所学校的态度的转变。

依稀记得初入一中，我的心情是复杂的--有自豪，也有无奈，但更多的恐怕是无奈吧！初入一中，便有人告诉我，不要轻易相信他人，否则会被欺骗；初入一中，我便背负起了亲人们的厚望，仿佛我的凯旋而归是理所应当；初入一中，与曾经的朋友间便多了一道坎，横梗在彼此心间。入读一中，似乎失去了太多，但我还是不想放弃，只是无形的在心中竖了一道高墙，我在墙内，同学们在墙外。我小心翼翼的生活在这个新集体里，只是眼里少了一份光彩，多了一丝戒备。

但不可置否，澧县一中确实有着怡人的美景，有着它独特的魅力。漫步墨池，柳絮轻扬，水面波光粼粼，池面荷花亭亭而立，宛如一幅清新淡雅的水墨画，浑然天成，而行走于池畔的少年则更为其添了一笔生机。细看之下，你会发现荷叶上还有些许的小水珠在游动，圆润而具有动感。微风过处，又送来几缕清香，让人心旷神怡。在这里，你能放下所有的戒备，享受这一刻的安谧。

开始改变是因为邹敏的一句话。她告诉了我很多关于她的内心世界，关于她的处事原则，她告诉我“你若真心待他人，他人必定真心待你”。那时的我是相当震撼的，因为我从未对她如此坦诚，自然不会料到她会如此直接了当的告诉我她的那些过往。但我开始试着相信他人，也发现我身边的同学都是值得信赖的人，他们都有一颗最善良的心，只是之前我一直将自己尘封，所以未曾发觉。我不知道别人是如何想的，但我知道我拥有了一群很好的伙伴。很久之后，我曾问过邹敏，她只是告诉我：你不该是个封闭自己内心的人。我再次没有回话，又是一阵沉默。

自那以后，我越发爱上一个人行走，总是一个人走着，沉思着，感受着这所学校带给我的温暖和惬意。也许是心境不同了，慢慢的我开始改变对这所学校的看法。偶尔看着和我擦肩而过的同学，听着他们的窃窃私语，忽然又多了一份感动，莫名的，却深深地打动着我，似是触动了心底的那根弦。蓦地明白，不知从何时伊始，我对这所学校早已不再是当初的那种感觉，而是变为一种浅浅的，却萦绕心间的爱。

初到1026班，我便见到了班主任，班主任和我初中时的班主任一个姓--龙，这让我对他多了一丝亲切感。龙老师是个慈父严师，上课时，总是对我们要求严格；但一下课，就和同学们玩到一块儿去了。他喜欢谈天说地，同我们开玩笑，让我们哭笑不得；他也喜欢摄影，总是乐此不疲的拿着相机给同学们照相。正是因为他的带动，我更好更快的融入了这个新集体。

偶尔我也会迟到，然后被老师罚站。旭日东升的清晨，我站在教学楼下有一点儿慌乱，但随之而来的读书声却让我的心归于平静又更加起伏不定。这是我第一次以旁观者的身份听同学们的诵读声，或跌宕起伏，或杂而不乱。那样的朝气蓬勃，如千军万马踏地而来，那是属于我们的青春之歌，豪壮而绚烂。突然感到一阵窃喜，这样的机会不是每个人都有的。虽然是被罚站，但我听到了世界上最美的交响乐，也不算太坏的结局。

时光飞逝，转瞬便已过去一年，甚至更久。那些过往我总是不断回忆并珍惜着，看着周围的风景不停的变换，同学们肆意欢闹的笑颜，我越发感到欣喜，心中似是溢满了什么东西，暖暖的。我想，那是一种名为“幸福”的感觉吧！

在这一年多的时间里，我一路走来，不断成长，对于澧县一中也多了几分感恩几分爱。我坚信，我的爱将一直持续下去，直到永远。

发现幸福

像花好月圆的色影，歌欢舞美的音姿的魅力，人们都向往幸福。而多数人都在怨恼幸福之神未对自身青睐拥抱。否，这常是在对幸福的追求中，放走了真实的体味，却追逐虚幻的影子，如俗谚“身在福中不如福”。只要关注，就会发现幸福常是“润物细无声”地滋润身心。

放学后，享受父母那温暖的唠叨和喷香的饭菜；除夕夜，一家人有说有笑，吃饺子，谈趣闻；离家前，父母的一句叮咛、朋友的一份嘱咐，不都如一丝清风，令你备感清爽与温馨吗？

如果，我们每天早晨起床后，不用羁困医院，痛苦呻吟；如果，我们的父母健在，也未离异；如果，我们不用像伊拉克的孩子们，经历了战争的苦难，尝尽了饥饿的煎熬，那我们就是世界上最幸福的人。

每当我的数学题解答失误，妈妈脸上就晴转阴，帮我演算，也有指责，我在感受灾祸中渐有进步，才从严厉中察觉幸福；每当我吃饭时，爸爸离开书拿起包过饭菜的小塑料袋擦拭桌上、碗里的油污；掣起切掉的黄瓜头擦拭刀勺，我在感受烦琐中渐有思索，才从废物二次性利用中察觉在平淡生活、思维方式中接受智能的幸福。

每当有一事，我被师长提醒，受同学扶持，哪怕是一个眼神、一声嘘唤，以及我对谁做了稍有裨益的一点小事，那都是深深的幸福。但我还发现：被人爱是幸福，对人爱也是幸福；幸福不是单一的，而是双向的。相互的爱更能撞击出幸福的灿烂火花。当爸爸体息，我送上一杯热茶；当妈妈归来，我送上一条湿巾；当师长或同学患病，我送上一声问候，一点药剂，我都有一种体察幸福真谛的幸福感。

战胜“非典”，党和国家的一系列法规和措施，全国人民的支持，医护人员的奉献，使人民渡过艰难，并继续胜利前进！我们在平静、平安中获得的幸福，更蕴有多么丰富的内涵！

我们不必把幸福看得很复杂，想得很深奥离开生活实际，苦思抽象概念，钻牛角尖，成了“身在此山中，云深不知处”，你就永远无法明白“幸福”这个词的涵义。

那“幸福”是什么呢？它是生活中点点滴滴的愉悦和鼓舞；一种人世间似谈又深的情愫；一种扫请人生灾难，开拓人生欢乐的思想境界和实践行为。

让我们发现幸福，酿造幸福；让幸福，像阳光普照人生！

我的思索

最近，我常常在思考我的人生，我的未来。就快步入高二这个年级了，就快步入这个难忘的夏季了。

现在，在我的眼前出现了一幅场景：2011年的这个夏季 我在幻想：

一场秋雨将驱尽这个夏季的最后那丝炎热，终当骄阳不再是这个季节的主角，假期也即将走到尽头了吧？然后，我进入了高二。

在两个月期间，生活的伴奏带将一再切换，从起初的悠闲的轻音乐到后来补习时的匆忙进行曲，再到现在准备的开学的忙碌准备之中。时间正不紧不慢的向我们展示了早已既定的情节，再一年又一年的重复排练着，只是周围的人变了，自己也总能懂得些什么。这个夏季，依旧平常，却牵出了压抑许久的情愫。

高三的教室快空了，虽算不上灞陵折柳般的情景但看到了还是有一种莫名的惆怅。想起两年后的我们又是如何？ 教室又低了一层。然后，将看到了高一新生的影子，那稚嫩的脸和发光的眼睛。就这样又想到了一年前的我们在操场军训时的许许光景…… 有时候生活就像是一把生锈了的锁，一道暖意的阳光或者布满裂痕的旧物，都能把人带回那已忘却了的过去。然后就去努力的想起什么，去羡慕当时的种种，最后摆出一副老人一样的神情叹了口气，说：我们长大了。

我们真的长大了么？我不知道，我只知道那些纸飞机一架架的飞出去，摇晃着撞在了墙角。就这样静静的被遗忘了……最后时间断裂带走了记忆，就像是夏末的叶子一起被抖落。然后匆忙的人群无心的走路，似乎听见记忆就这样咔嚓一声，破碎在了不复的来路了，无从拾起。

因而，我不喜欢怀旧，也无从记起什么，也害怕回忆时的矫情感伤。但却还是不可避免的对以往喜欢的唱片、旧杂志都有敏感的反应，就像是某天在公交上突然听到一首曾经的最爱，于是就会十分开心的沉迷着……我想这样的记忆总是带着幸福，他们会陪我走到下一个夏天，走过高二，走的很远很远……

干热的空气里夹杂着无形的嘈杂，闷热让书卷失去了原有的气味，衣襟散发的汗渍刺鼻也在空气中飘荡着……以往，这足以激发我对生活进行感慨一番了。可不知何时起，我却已经适应。也渐渐习惯了笔写的生活，虽不如电子稿来的方便。但当看到那一面面层叠的墨迹里，心中还是会闪过一丝悸动。蜷缩在家，用算不上娟秀的文字尖锐而真实的评论着生活，回忆着过往。经历了这般火热心中竟也滋生了一丝宁静，渐渐的。便发现自己何时已习惯了安静的坐着，平静的接受一切，带着无名的慵懒看着忙碌的人群，享受这种平和的暖意。

曾经觉得高中是在梦想和现实中交替的，被人簇拥着挤到未知的前方。然后会觉得很迷茫，不知所措的。可想想也是未必啊，当初不还是自己选择的么 可我还没做到看见一个球飞向你的时候就能做到受力分析，于是我每天开始研究地球的运转；看到把铁扔进盐酸冒出美丽的气泡…… 然后就这样习惯了，习惯了这样的生活。然后我发出一声算不上凄惨但绝对激励的话：高二就快来了，高考还会远么……

这个夏天将会很热闹，但欢笑着的人群突然安静下来时起却又有点怅然若失。繁华淡去，一切归于平静。只留下无法抹灭的痕迹和似水般的年华，似乎这个夏天将会很短，短的未曾留下什么就匆匆而逝了，然后秋的脚步就狠狠的踏碎夏的流言而至。抬头望着天际，久不见了候鸟的踪迹。不知是许久忘了仰望还是它们忘记了南飞的长路…… 因为压抑的生活，竟连那对生活的敏感也开始麻木了。生活中那仅存的诗意也早不知踪影了吧？可是，我还是依旧努力，十年寒窗为谁寒？高考的坎，已悄然出现。不进则退！

这个夏季，我将进入高二。就在这个时间的节点，回忆纷沓而至，当时的种种此刻清晰的撞击着，脑子被堵的酸痛。又想起了单肩包只背一个带子的日子，嬉笑，张扬。又想起在起跑线一次次冲击的时候，挥洒，肆意…… 年少的我们透支了欢笑，有人说这只是一场浮光晚会。长大了，周围的人总会散去。“高一” 面对这个已经走远的词眼，更多的是一种惋叹吧？ 但繁华散尽迎接的不是苦涩的煎熬，而是拼搏。

这个夏天，终究还是被秋的步伐碾碎。于是，我站起来轻轻的给自己的天空换了种颜色。我快上高二了，就在这个天气慢慢变凉的秋天，在一切似乎都如常却注定要面对高考的生命罅隙。虽苦无谓，我有梦想的支撑，生命的列车轰鸣的驶出自己的风采，那轨迹轧出的深处才是生命的真实。 高考，我来了！

追逐幸福享受幸福

倘若有人问我：“幸福是什么？”我一定会不假思索的回答道：“追逐理想，追逐成功后的喜悦……”其实幸福摆在眼前，我也未必发现吧|细想自己生18年生涯所追逐过什么？又得到过什么？幸福吗？

常常思索着：“幸福到底是什么？怎样得到？”我不是什么哲学家，也不是什么科学家，只不过是众人之中的无名小卒罢了，无法参透其幸福的真正含义。幸福，我的理解是------同生活在地球和大自然一夕相处的人类，这就是不付辛劳，与之俱存的幸福。人本身已是可以创造幸福的，与其说创造幸福可以理解为为他人奉献，乐于助人之类的说法吧|创造出来的幸福和与之俱存的幸福截然不同的，不能相提并论。

就拿我个人来说吧，更向往用双手及知识去创幸福，但，不知这不是哲学家家所说的幸福。柏拉图认为，幸福除了身体上的满足以外，必须包括积极性、责任感、成就感以及爱。这些东西也许在某种程度上带来了心灵的满足，但是往往会造成身体上的痛苦。为了达到满足，人们有时不惜追逐痛苦，在痛苦和折磨中感受到高尚的幸福。尼采把幸福理解为一种愉悦和满足的状态，并顺便表达了对英国功利主义传统的不满。尼采认为，功利主义者所追求的幸福目标，并不是非常远大的目标，而在追求远大目标的过程中．往往需要为崇高目的而承受痛苦、持续进行奋斗并且愿意为这目的而承担风险。亚里士多德认为，关于幸福的几个特征有可能达成基本的一致，它有五个要求必须满足：1、它必须是决定性的，即包含所有的固有价值；2、它必须是自我满足的，即不依赖于其他价值；3、它必须是积极的，即我们必须能主动地意识到这些价值；4、它必须是广泛可得的，而不是只能少数人拥有；5、它必须是相对稳定的，不是那种能被任何偶然所带走的东西。各个领域的科学家的观点：经典精神分析理论认为，幸福来源于压抑的解除，回归本原的状态；行为认知学派认为幸福是对积极思维的现实奖励；人本主义则认为幸福是伴随自我实现而产生的一种满足的体验。

我不久前阅读过日本着名童话作家宫泽贤治的童话《银河铁道之夜》讲述了一个生活在贫困家庭里的孩子焦班尼，父亲离家出走，母亲卧病在床，焦班尼靠打零工挣钱承担起家庭的重担。由于身体瘦弱生性羞怯，经常受到同伴的讥讽嘲笑，只有善良的柯内贝拉对他非常友好，给他忧伤的内心带来一丝安慰。在一次梦中，他和好友柯内贝拉一同坐上了开往银河的火车，铁道沿着广袤夜空中川流不息的银河毫无止境地铺陈，铁道两旁是美得让人心醉神迷目不暇接的仙境般景致。原来好友是在救助同学溺水死亡之后，正乘坐该列火车前往天国的路上，其他旅客也是如此。面前的一切，时而像梦境，时而又像真实生活，令少年焦班尼感到困惑忧伤，不久，在他终于下了“要为所有的人谋求真正的幸福”这样的决心之后，与梦告别……。读了之后对幸福理解是：与人分享就是一种幸福，让他人也获得幸福，即使创造的幸福并不能带来或者说影响多少人，也许会使得那些些身处不幸之中的人因此快乐，但也不仅此而已……

追逐的同时也是幸福的，虽然其中曲折困苦不计其数，但他更能磨练我们的意志。往往大多数人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悦心情，忽视了，历经辛劳和汗水带来的含义。追逐过程也是幸福的，它会影响你甚至改变一生。

不管追逐的是物质还是精神，其真正追逐正是幸福。即使追逐没有达到目标或目的，但也要因此感到幸福，因为你比常人付出了辛劳的汗水，享受了追逐的过程不是吗？

经济管理学校高三:张跃飞

生命的思索

又是一个下雨天，我坐在窗前，望着那灰蒙蒙的天，我不禁又想起了上一个下雨天发生的搞笑事—我家小猫咪‘‘丢了’’的事。在那一个下雨天，中午我放学回来，我家可爱的小猫都不在了。妈妈告诉我说：‘‘小猫我送给人了，它们已经长大了。’’我很不开心，因为我实在是太喜欢它们了，它们还小啊，离不开自己的母亲呢，你也有点儿太狠心了。就这样，我很不开心的走在街上试图在街上找找看，结果一无所获。我很恼火，不知怎么回事我头脑中快速闪过了一个念头；‘离家出走’，让妈妈也尝试一下猫母亲的滋味与感受。晚上，月亮升起来了，朦胧的月光照在了我身上。一向胆小的我，望望四周，就产生了无数可怕的想法，我好想回家。可是，我回家不就是等于我认输了吗？不，我不回去。过了大概有10分钟，隐约听到父亲传来的喊叫声：“孩子，你回来吧。’’看到他们那焦急的心情，我终于忍不住，悄悄溜回了家。看着妈妈那一副疲倦的样子，我真后悔。妈妈醒来了对我说；‘‘对不起，你原谅妈妈好吗？’’我点了点头。后来，我又去了街上看，才发现，小猫在，原来是空悲一场，真好。生命，不在于大小，即使是再小的动物，我们都不应该伤害它们，要学会关心它们，应该让它们有个幸福的家。山西省交城县成村学校六一班

春日里的思索

独自一人徘徊在茫茫人海中，寻找着一种名叫“幸福”的东西，可迟迟没有发现它。幸福在哪里？

倏地抬起头，天是那么的蓝，云是那么的白，小鸟在空中自由翱翔，给人一种赏心悦目的感觉。再瞧瞧路边，梧桐树、樟树都开始冒嫩芽儿了，一点点的新绿给以人们一种欣慰。小草弟弟争先恐后地从土里钻出来了，舒展舒展筋骨，抖擞抖擞精神。花儿妹妹们露出了笑脸，互相比起美来，红艳艳的一片，让人眼花缭乱。看来，春天真的来了！

春天是个单纯善良的小姑娘，默默地把美丽献给人们，却从没想过要索取报酬。

乘上785路公交车，却见车迟迟没开动。原来后门有两位老人在下车，人老了，动作迟钝了，脚也不好使了，要跨下那么高的台阶可不容易。乘客们纷纷去帮助他们，有的搀扶着他们，有的则劝道：“不急，不急，慢点来，没关系的。”

我想我找到了幸福。生活在这样一个温馨而又美丽的春天里就是最大的幸福。

感受幸福

我从不刻意追求幸福，也从不苦苦思索幸福的内涵。我只知道，当微风轻浮的春天到来时，独自一个人来到广阔的草原，寻找一丝金黄色的太阳温暖我的心田，躺在发出一阵阵幽香的草地里，用胳膊枕住后脑勺，任风儿吹拂我的头发，任蝴蝶飞舞在我的身旁，任心中的酸、苦、哀、伤飘向空中，被初阳给蒸溶了，让喜、乐化作一只小鸟，在天空中无拘无束、自由自在的飞翔着。这就是幸福。我只知道，在月儿很圆很亮的夏夜，搬几张小凳子，拿几把小扇子，带上一瓶雪碧，为爷爷泡上一杯浓茶。全家人坐在葡萄藤下，姥姥会为她今天赢了二百多胡而津津乐道，爷爷会趁着二两酒意谈古论今。一家人或长吁，或短叹，或大笑，或沉默，葡萄藤下其乐融融。这就是幸福。我只知道，在大雁南飞，候鸟思归的秋天，帮助爷爷奶奶一起收获成果，擦一把汗，分享收获的快乐，让汗水湿透背衫。这就是幸福。我只知道，在被暖意包裹起来的冬天的午后，搬一张椅子，坐在屋檐下，在融融的暖意的包围中，读读名家名作、古典诗词，然后闭上眼睛，与陶渊明一起采菊东篱下，和张若虚同赏江花月夜。李商隐的忧郁，苏东坡的豪放，孟浩然的洒脱，我将一一领略。这就是幸福。我只知道，幸福能让我感受温馨，懂得快乐，体味人生。幸福，只要不把他看的太复杂，就能悄悄走进它。幸福，在我的周围，也在你的周围。