尹老师的“魔术”

“丁铃铃――”上课铃响了，我们随着悦耳的铃声回到座位上。尹老师提着一个黑袋子，神秘兮兮地走进教室说：“今天，我要给大家表演一个魔术。”

“表演魔术？太好了！我最喜欢看魔术表演了！”还没等尹老师说完，教室里就喧哗起来。等我们安静下来后，尹老师从黑袋子里掏出道具――一块毛巾，一个铁锤，一枚鸡蛋。

铁锤・鸡蛋

“铁锤老兄，你是不是想来锤我啊？”鸡蛋焦急地说。

“我也不知道。我只是人类的工具，要做什么还得听从人的指挥，就算锤你也不是出自我的真心。”铁锤翁声翁气地说。

“啊？你最好离我远一点，我很脆弱，你会伤着我的！”鸡蛋尖叫着。

“如果我会跑的话，我保证在你的眼前消失，你以为我想锤你啊，锤你对我有什么好处呢？”铁锤皱着眉头说。

我 们

尹老师转身在黑板上写下七个漂亮的大字：“铁锤锤蛋锤不烂。”

教室里一下子沸腾起来，大家议论纷纷，“铁锤锤蛋锤不烂？这怎么可能呢？”很多同学迷惑不解，有几个同学似乎知道了什么，在底下偷偷地笑。

“相信锤不烂的举手！”几只小手迟疑着举了起来。

“不相信的举手！”教室里举起一片森林。

铁锤・鸡蛋

“铁锤大哥 ，我们井水不犯河水 ，你可千万别砸我啊！”鸡蛋吓得瑟瑟发抖。

“你没有看见黑板上的字吗？这只是个魔术而已，而且老师已经肯定锤不烂的，你放心吧！”铁锤说。

鸡蛋的心渐渐平静下来。

我 们

同学们推荐大力士谢Z上台锤蛋。只见谢Z双手握锤，眼睛紧紧地盯着鸡蛋，脸涨得红红的。我们目不转睛地望着他，一心希望他把蛋锤烂。尹老师带着我们大声喊：“3―2―1―锤！”谢Z用尽全力向鸡蛋砸去。只听“砰”的一声，鸡蛋破了一个洞，蛋清和蛋黄流到了

崭新的毛巾上，有的还溅到了尹老师的衣服上。尹老师本能地后退了两步。

“锤烂了，锤烂了！”我们大声欢呼起来，事实摆在面前，看尹老师还有什么话说。

铁锤・鸡蛋

尽管说是个魔术，但当大力士谢Z砸下铁锤的一刹那，鸡蛋还是吓得闭上了眼睛。

鸡蛋破了，铁锤痛心地说：“这是怎么回事？不是说锤不烂吗？不是说这只是个魔术吗？”

我 们

教室里叽叽喳喳，等我们平静下来后，尹老师把铁锤高高举过头顶：“你们看，铁锤烂了吗？”

“没有！”我们异口同声地说。

“就是嘛，我就说过，‘铁锤锤蛋锤不烂’！”尹老师得意地说。她故意把第三个“锤”字说得很重。

同学们惊讶得张大了嘴巴，有些人大声抗议：“尹老师耍赖皮！尹老师耍赖皮！”

尹老师脸上满是胜利的微笑，她指着黑板上的“锤”字说：“锤，既可以做动词，又可做名词，‘铁锤锤蛋锤不烂’，第一个‘锤’，名词；第二个‘锤’，动词；第三个‘锤’，既可做动词，又可做名词，我把它作名词理解，铁锤锤蛋，锤子当然不会烂≌馐呛鹤忠蛔侄嘁宓南窒蟆！

原来尹老师早就设计了一个陷井让我们跳啊！我们表面上非常不服气，内心却不得不感谢老师利用这种方法传授我们知识呢！

铁锤・鸡蛋

可怜的鸡蛋躺在毛巾上痛苦地呻吟。

铁锤惭愧地说：“鸡蛋老兄，真对不起！”

鸡蛋用尽最后一口气说：“唉，有什么办法呢？自然规则是不可改变的。”

说完，鸡蛋流下了最后一滴眼泪，气绝身亡。

湖南省邵东县两市镇一完小六年级193班 张依

指导老师 尹巧云

教师手记

描述游戏课堂，一般都是平面叙述，写老师的表演，

铁锤锤蛋，锤不破，语言文字奥妙多

"我有一个朋友送了我一些礼物，我要请两个同学分别来摸摸这是两件什么物品。”刘老师对我们说。

我们听刘老师说到礼物，都疑惑的问了起来，还争先恐后地来争着摸礼物呢！

第一件礼物，是由张哲豪来摸的，他边摸边说："我摸到了一个椭圆椭圆的东西，并且还热乎乎的。”大家都说是蛋。

但我想;怎么会是一个蛋呢？再说送给刘老师的蛋也应该有一些时间了，怎么还是热乎乎的呢？等张哲豪把它拿出来时，我们看到的果然是蛋。

第二件礼物，是由侯雅玲来摸的。她细心的摸着，嘴里还说：“这个东西有着一个长长的柄；大约30多厘米；前面的左边是圆形的，右边是方形的；并且很硬，摸起来冷冰冰的，用手拿一拿，非常的重。”

我们有的猜是杠铃，可是刘老师和我们大家都否定了这个答案，因为杠铃是有两头的，而这个礼物只有一头。有的同学猜的是铁锤，因为它的柄最上面有圆的和方的，我见过的锤子就是这个样的。

后来，刘老师把这第二件礼物拿了出来，看见的真正的是锤子。有些猜对了的同学都欢呼起来了。

“猜完了礼物，我们要开始做铁锤锤蛋锤不破的游戏”。老师说。听完刘老师的话，我想用锤子锤蛋为什么不会破呢？

刘老师先把蛋放在了黑色的纸袋上，然后，一下举起铁锤，我们全班都尖叫起来了，有的捂住了眼睛，有的非常兴奋，还有的目不转睛的盯着刘老师。

刘老师把锤子往下一锤，可是蛋没有坏，这是因为刘老师根本就没有锤下去哎！只是让我们虚惊一场。

第二次刘老师轻轻的一锤，鸡蛋就破了。第三次锤下去发出的声音就更大声了。这回，我们才知道，原来铁锤锤蛋，锤子锤不破。

今天，通过这次游戏我明白了：同一句话，从不同的角度去理解，意思就不同。

指导老师：刘琼芳

铁锤锤蛋锤不烂

咦？铁锤锤蛋锤不烂？这是什么意思？铁锤锤蛋锤居然不烂是怎么回事，难道老师在黑板上写错了？你们心里是不是出现了一个大问号，铁锤那么坚硬怎么会连一个弱小的鸡蛋都锤不烂？那么就听我细细说来吧！ 今天，老师说要给我们变个魔术，我听了很惊讶。如果我是魔术师就把我的家变成薯条，那么以后我就不用出去买吃的了，那该有多方便呀。老师说：“你们理解这句话的意思吗？”大家异口同声地说：“明白！”张扬帆说第一个锤指一种东西，有人说第二个锤指砸，第三个锤字就争论不下了，有人说是名词，有人又说是动词。老师就请人来表演，大家纷纷举手，最后老师选了张扬帆。只见张扬帆走了上去，神情严肃，老师又开口了：“游戏规则是我数‘一二三锤’才能下锤，不能犯规。”老师数完“一、二——”停了下来，重新数“一、二、三——”又停了，我很纳闷。第三次老师数“一、二、三、锤——”，张扬帆举着锤子，他就要锤到鸡蛋了，我心情特别紧张，也很期待，想：如果锤子锤不到鸡蛋会怎样？锤到了鸡蛋会疼吗？张扬帆一锤下去，鸡蛋破了，大家都说老师骗人，老师吹牛，教室里一片笑声，老师解释：“我说的是锤子不烂。”大家听了这句话都惊呆了。 现在你们都明白了“铁锤锤蛋锤不烂”的意思了吧！是呀！我国的文字真的是丰富多彩呀！以后我要好好学习中国词语。 四年级 吕梦瑶 指导 朱丽君

鸡蛋不是破了吗

老师像变戏法似的从背后掏出了一个黑色塑料袋并说：“这里面有两样东西。是哪两样东西呢？我先卖个关子。下面我请两位同学来摸一摸要说出它的外貌特征但不许说出它到底是什么哦！”

老师话音未落，教室立刻沸腾起来。同学们争先恐后的举起手，还不是叫喊着：“点我，点我！”但只有黄涵睿同学安静的坐在那里。结果老师请了请了她上去试摸。她慢吞吞的走了上去， 脸上似乎有几分不安，可能是怕自己描述的不够准确吧！她小心翼翼的把手伸进那个黑黑的袋子中，显得有些胆怯。当她缓缓将手伸出来时脸上露出了一丝微笑，似乎已经明白了老师的用意。她不慌不忙地说：“这个东西是椭圆形的，摸上去滑滑的。”“是鸡蛋！”这个词语几乎是在第一时间冲出了我的喉咙。“你就那么肯定是鸡蛋？”老师说完后坏坏的笑了笑。我迟疑了一会儿便又脱口而出：“是蛋！”老师把手伸进黑袋子中摸索着，不一会儿就掏出了一个棕黄色的鸡蛋。“Yes， 我猜对咯！”我的嘴角泛起了一丝得意的微笑。“还有一样东西，这次我要请两位同学上来，同时叙述。”“我，我……”教室再次沸腾起来。

两位同学同时走上讲台，她们各自摸完后。其中一位同学忍不住叫道：“是锤子！”这个调皮的词不小心蹦出嘴后她有马上采取补救措施：“哈哈，我骗你们的啦！”我们半信半疑地望着她。他的神色顿时有些慌张不过马上又冷静下来叙述她觉得最准确的外形描述：“这个东西大概有这么大。”她说着用手摆了摆，“有25厘米吧，上面大冰冰的，下面长。”“铁锤呗！”全班异口同声的说道。看来她的补救行动没什么成效啊！

老师在黑板上“刷刷”写下了几个大字：铁锤锤蛋锤不破。看完后我们都很诧异。心里充满了无数个问号，纷纷议论开来：那个鸡蛋有那么坚硬吗？还是那个锤子有问题？我也非常不解：老师葫芦里买的这是什么药哇！这时，老师开腔了：“好了，不要议论了。如果大家都不相信的话，那我们来做个实验吧！事实胜于雄辩嘛！老师说做就做，只见他左手拿着铁锤，右手捧着鸡蛋。我们瞪大眼睛生怕错过了什么。等待激动人心的一幕出现。老师装着像是要一下把这个倒霉的鸡蛋打个粉碎似的，铁锤飞快下落，我的心都提到嗓子眼了，就在铁锤贴近鸡蛋时，老师突然放轻了手的力度，轻轻的拍打着鸡蛋……猜结果怎么样？一定是没破呗！“切……”讲台下面传来一阵不服的声音。“呵呵，前面是跟你们开玩笑的啦！现在才是真正的实验。”我们屏住呼吸，但已没了刚刚的那份神秘感。“叮……”一声清脆的声音在耳边敲响。只见晶莹剔透的蛋清与鹅黄色的蛋黄慢慢从棕黄色的蛋壳中流淌下来，落在了事先准备好的报纸上。“成功啦！”老师过度惊奇的声音把我们飞出去的思想全都一股脑的拽了回来。“什么嘛！鸡蛋明明破了呀！”一位同学叫道。“没错，是成功了。你们再读读这句：铁锤锤蛋锤不破。如果我们把第三个“锤”字看成名词，那这就话的意思就变成了：铁锤锤蛋铁锤不破。”“哦……”大家恍然大悟。老师趁机大作文章，清了清嗓子严肃的说道：“这种句子有一种共同的名字叫歧义句也就是一个句子可以理解成两个意思，所以我们不要犯‘开刀是他爸’的笑话哦！”

这节有趣的课让我想到了一副对联：铁锤锤蛋锤不破，文字语言奥妙多！

铁锤锤蛋蛋不破

今天上课，老师拎着布袋走进来。说：“这里面有礼物。”我很期盼啊！谜底就快揭开了！只见老师神秘兮兮的掏出了一把羊角锤。又掏出了一个货真价实的鸡蛋。我的心情从高兴一下就掉到了失望。 只见老师举着锤子和鸡蛋问：“用铁锤锤蛋会是怎样的？”同学们异口同声说：“鸡蛋会碎的。”老师笑了两声说：“这是魔幻鸡蛋锤不破。”说完，老师在黑板上写了“铁锤锤蛋锤不破”这几个大字。