当我走进学校的时候，我告诉校长我想学骑自行车，校长说：“行，这个容易。”于是给我找来一个教学生骑自行车的老师。

第一天，老师来了，他扔给我一本<<如何骑自行车>>，同时也扔下一句话：“背!背下它你就会骑自行车了。“”

第二天，老师来了，我告诉他我已经把这本书背下来了，然后他告诉我：“现在你已经学会骑自行车了，你接着巩固一下吧!”

第三天，老师来了。他说要带我去考“驾驶证”。我们来到省交警大队，交警发给我一张试卷，我得了满分，于是我拿到了驾驶证。

第四天，老师来了。他告诉我光会骑车不行，你还得学会修车。于是，他扔给我一本《如何修自行车》，也仍旧扔下那句话：“背！背完它你就会修自行车了。”

第五天，老师来了，我告诉他我已学会了修车，他夸我聪明，学得快，让我多练习一下，于是我拿起书接着练习。

第六天，老师来了。他说要带我去参加修理自行车等级考试。我们来到了考场，主考官发给我一张试卷，我认真地答，最后我获得了修理自行车甲级证书。

第七天，校长来了。他发给我一个“毕业证书”，说：“经考核，你骑自行车的专业水平已达到了国家标准，现在准许你毕业，另外，鉴于你成绩优秀，专业水平高，学校决定奖给你一辆自行车和一套修理工具。”

我推着自行车走出校门，我决定骑它回家。于是我坐上自行车——背书，然而车不动，我以为是车坏了，于是我下车，拿出工具，然后，我——背书！

……

我的俩个同学

学校：和林县第四小学班级：三（1）班姓名：杨宇航电话：13848104286指导老师：卜老师我的同学叫云美玉，她爱动脑筋，学习优秀、美丽、可爱、活泼、善良，她还会骑车，做米饭。我先说说她骑自行车的事吧。她说，她去金三角学骑她学了很多天，摔了好多跤，她还不灰心，她学了十几天才学会，我说你学会了骑自行车你去哪也都方便多了。我再说说她做米饭。先放米，再放水蒸二十分就蒸熟了。第一次她没有成功，她有做了一次先放米，再放水蒸二十分，她终于成功了。我的另一个同学是张建平，他的肚子圆圆的，矮矮的，学习很差，星期四的卫生员，张建平扫地特干净，他爱帮助人，二年级的时候我忘拿铅笔了，张建平借给我一根铅笔。还有一次我忘拿铅笔盒，我说：“张建平你给我一下铅笔和橡皮。”他说：“你要改了忘拿东西毛病。”

高考优秀作文：那天下着雪

一题： 这是我们经常看到或遇到的情况： 无意中两人相撞了，有的人客客气气，赔礼道歉；有的人骂骂咧咧，扬长而去。行走时突然摔倒了，有的人扶你起来，问伤问痛；有的人绕道而行，风言风语。慌乱中东西失落了，有的人俯身拾来，大声喊你；有的人默默上前，悄悄收起。 你看到或遇到过与之相类的情景吗？请以《那天下着雪……》或《那天月正圆……》为题，写一篇叙议结合的文章。要求：1 选材要合乎情理，符合题目要求。 2 要有人物，有事件，有景物烘托。 3 不少于800字。训练要点 人物事件与景物情感有机结合的描写能力；由具体事件引出观点的能力（引发对某种社会现象的分析评判能力）； 写作难点 观点材料的一致性（事、人、景、悟的统一性）。训练设想 学会一事一议，就事论事，从具体现象中抽象、提炼自己的看法或观点，即锻炼概括主题，升华主题的能力，也为从话题中分析中心，或者说为材料作文打些基础。文题分析： 1 选材范围： 公德良知、善良热情、爱心助人 理解尊重、谦和宽容 良知的泯灭 公德的沦丧 人情的淡薄 世间的冷漠 （这是引语的提示所限定的） 2 选材重点： 与材料内容相类似的情境或遭遇；与材料主题相类似的情境或遭遇 3 表达要求： 要叙议结合：叙——相类似的情境或遭遇；议——对此事的看法或评论。注意：要有具体场面或情景的描写，也要有对这一具体场面或情景的看法。 4 情境要求： 要情景交融，以“雪”或“月”作为描述事件的背景，或者是感悟事件的心境象征。能够达到事、人、景、悟的和谐统一，这是这次写作的较高要求。范文 那天下着雪…… 那是一个冬天的早晨，雪下的很大，飘飘洒洒的雪片在刺骨的寒风中飞舞着，旋转着。人们都躲在厚厚的棉衣中，匆匆地赶路。雪一着地便凝成了薄冰。路上的行人几乎每走一步都要寻找平衡，骑着自行车行进的速度还赶不上步行走路，缓慢行驶的汽车也排起了一条条的长龙。 我也汇入了这一片匆匆，阴冷的天气，瑟瑟的人群，也伴随着匆忙的混乱。抬眼望去，就在这一片混乱中，一个老人突然摔倒了，呼呼的寒风里似乎传来了他的呻吟声。老人也许摔得很重，一时站不起来，他把求助的目光投向了来来往往的行人。可是，人们似乎没有谁去注意他，一个个从容而冷漠地从他身边走过去了。 老人难过极了。我快速地朝他跑去，无奈心急路滑，还没有赶到老人面前时，老人已经被急匆匆走来两个小学生小心地扶起来了，他们关切地询问着老人摔伤了没有，细心地拍打老人身上的雪花。老人抖抖的，感激地连连说：没有什么，快走吧，别误了上学…… 看到路上这真实的一幕，不禁使人浮想联翩。这件事虽小，但是有心人却能够从中体味到那深深的内涵，感动于那撼人的力量。因为那两个小学生的行为，预示着一种公德的回归，展现着一种爱心的希望。 或许人们都太注重忙碌于自己的事情，人与人之间也似乎都成了匆匆的过路人，根本没有时间去多管他人的事情；也或有些人变得越来越自私了，对于自己之外的事情毫不在意，甚至人为地与世隔绝。因此，爱心淡漠了，公德泯灭了，人情荒凉了…… 而当我看到那两个小学生的举动，想起他们那关切的目光，着实让我感到了一丝安慰。他们的行动就像这雪天里的春天，给人间带来了温暖和希望，使我们从这新一代带来的文明友好、助人为乐的善良举动中，看到了健康美好的社会风气必将成为现实的脚步，并由此而产生了新的憧憬——夜不闭户，路不拾遗；互相帮助，欢声笑语。未来的社会那么安详，那么美丽…… 雪花依旧默默地那飘飞着，周围已是一片洁白的世界，静静的，悄无声息；风似乎小了，我也不再感觉寒冷。那洁白的雪花仿佛净化了人间的自私和冷漠，让我看到了洋溢着清香和温暖的春天……

这就是学校教给我的！

当我走进学校的时候，我告诉校长我想学骑自行车，校长说：“行，这个容易。”于是给我找来一个教学生骑自行车的老师。 第一天，老师来了，他扔给我一本《如何骑自行车》，同时也扔下一句话：“背！背下它你就会骑自行车了。” 第二天，老师来了，我告诉他我已经把这本书背下来了，然后他告诉我：“现在你已经学会骑自行车了，你接着巩固一下吧！” 第三天，老师来了。他说要带我去考“驾驶证”。我们来到省交警大队，交警发给我一张试卷，我得了满分，于是我拿到了驾驶证。 第四天，老师来了。他告诉我光会骑车不行，你还得学会修车。于是，他扔给我一本《如何修自行车》，也仍旧扔下那句话：“背！背完它你就会修自行车了。” 第五天，老师来了，我告诉他我已学会了修车，他夸我聪明，学得快，让我多练习一下，于是我拿起书接着练习。 第六天，老师来了。他说要带我去参加修理自行车等级考试。我们来到了考场，主考官发给我一张试卷，我认真地答，最后我获得了修理自行车甲级证书。 第七天，校长来了。他发给我一个“毕业证书”，说：“经考核，你骑自行车的专业水平已达到了国家标准，现在准许你毕业，另外，鉴于你成绩优秀，专业水平高，学校决定奖给你一辆自行车和一套修理工具。” 我推着自行车走出校门，我决定骑它回家。于是我坐上自行车——背书，然而车不动，我以为是车坏了，于是我下车，拿出工具，然后，我——背书！

我的同学

大家都知道我和我们班的郭思畅是好朋友，他高高的个子，尖尖的鼻子上挂着一幅淡黄色的眼镜。他是我们班上的班长，他的成绩非常优秀，不但每次考试他都是名列前茅，而且他特别喜欢帮助同学。

有一次，我在学校有一道数学题不会做，就向他请教，他认认真真地给我讲解，可是我怎么也弄不明白，然后他又再次认真地给我讲解，最后我终于弄明白了。

记得还有一次，我们正在散步的时候，突然，他骑着自行车看见了我们，就问我：“你会不会骑自行车？”我小声地回答道：“不会”。他说：“没关系，我来教你”。我爽快地答应了。于是，他就在下面跑，我在自行车上骑，豆大的汗珠从他的脸上流了下来，就这样，一直到我学会了为止。

他就是这样一个乐于帮助同学的人。

井冈山小学三年级 乐乐

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人生的自行车

人生的自行车

汤丽

暖暖的阳光照在一个有着淡淡笑容的女孩身上，女孩的身体似乎被镶了条金边。一切，显得那么的安静…… 女孩正骑着自行车，凉爽的风呼呼地刮着，女孩的头发在风中飘扬……她的自行车水平很高超，她能把自行车收的服服帖帖，而且非常稳，甚至比大人骑得都快，都稳。人们都纷纷赞叹着那个女孩的车技。然而，谁知道呢？ 其实，女孩一开始的车技本不是很好，她可以把自行车骑得摇摇欲坠，自己也摇摇欲坠……但女孩并没有灰心她每天都抽出一部分来练习骑自行车。每天，人们都可以看到一个有着淡淡笑容的女孩子正在骑自行车。女孩练了一个月，却始终没成功。朋友都纷纷劝她不要练了，她不听，她很顽固，她还在坚持。 终于，那天阳光灿烂，女孩的心情很好，因为这次期中考试，女孩每门科目都是年级第一。想起同学们羡慕的眼神，老师欣喜的目光，家长激动的拥抱，她很开心。女孩骑上了自行车，可奇怪的是自行车并没有像往常那样摇摇欲坠，而是稳稳得驶向前方……女孩明白她成功了，她真想向天空大喊：“我成功了！”可她没有，她尽力压抑住内心的喜悦，她知道这只是成功了一半。 1天、2天、3天……1个星期、2个星期、3个星期……一个月过去了，女孩的自行车水平逐渐变好，她甚至拿到了省里的自行车比赛的第一名，同时也拿下了全国舞蹈大赛的特等奖。学校为拥有了她而感到骄傲自豪，那么一个优秀的学生，不仅多才多艺，而且体育都那么出色…… 又是在一个阳光灿烂的天里，女孩走上了全市演讲大赛的演讲台，她的演讲题目是：《人生的自行车》。女孩激情扬溢的讲道：“当我学会骑自行车时，我便明白了自行车的龙头就是人生的方向盘，当你开始踏上漫生的人生道路时，或许你会遇到一个又一个的不幸，或许你许久都没有成功。但只要把握好方向盘，通过坚持不懈的努力，你就可以成就理想的人生！”当女孩讲完后，场上先是死一般的沉寂接着便爆发出如雷鸣般的掌声，“太优秀的女孩，讲得真好！”“听说她还拿过省自行车比赛的一等奖呢！人家可厉害啦！”“就是，要是她是我的学生，该有多好！”观众席上有几位老师在交头接耳。面对这些老师女孩还是用淡淡的笑容礼貌地说了声谢谢，鞠躬后便退场了。 喜讯传来，女孩不负重望，又一举夺得全市演讲比赛的第一名。

我的自画像

我是一个普普通通的小男孩儿,个子很高,瘦瘦的.我的眼睛虽然不大,却黑黑的非常有神,像两颗黑宝石;我还长着一对会动的大耳朵,在时刻聆听着大自然的声音;一张大嘴里有说不完的笑话.这就是我———郑智文. 我今年已经8岁了是大庆让北二小三年四班的学生,还是班里的体育委员,对工作尽职尽责,连续两年被评为"优秀班级干部". 我非常喜欢骑自行车,而且技术熟练,我会快骑.慢骑.冲刺.登高.漂移等等很多玩法.记得有一次,我在外面骑车,由于车速过快,眼见要撞上行人.我心一慌,双手同时刹闸.用力向右打方向,只听"吱吱"两声,车子横过来了,还向行人漂移了半米才停下来.真是有惊无险,就这样我无意中学会了"漂移". 我还喜欢高科技,所以我报了学校的课外活动小组——机器人.我是小组里年龄最小的,但我的成绩是最棒的.无论是为机器人编程序,还是安装红外线避障(一体)和LED灯,我都是最先完成的.老师让我好好学,有机会让我参加市里的机器人大赛,我心里美滋滋的. 我最喜欢的还是航模.在爸爸的指导下我学会了遥控飞机.遥控汽车.遥控船.在前两天的市航模比赛中,我轻松地拿下了个人线操纵一等奖,为我校争得了荣誉.我高兴地好几天合不拢嘴. 我还有一个缺点,就是磨蹭,每天作业要写到9点以后.我一定会改正的,你相信我吗?

我觉得我很不错

我叫罗昊，今年12周岁，是江苏省昆山市周市华城美地小学六年级的学生。我性格活泼开朗，有很多朋友。虽然是一个被人们称作农民工的孩子，但我毫不气馁，学习刻苦努力，无论是在上海还是在昆山求学，各科成绩都能保持优秀。我坚信：参与就有机会，努力定能成功。

我在老师耐心的辅导下学会了写作文，经过我坚持不懈地努力，我写的作文有四十几篇登了报刊。我还积极参加报刊组织的全国作文竞赛活动，有十篇作品在全国作文竞赛中获奖。其中：获金奖两篇，一等奖一篇，二等奖三篇。我的一篇习作在“第十届中国少年作家杯”全国征文大赛获得了一等奖，本来是通知要到北京人民大会堂去领奖的。可是，领奖的全部费用（包括陪同人员的），要花一万多元钱，这对我们家来讲，是一笔很大的开支，所以就没去领奖，只是写了封信希望能把奖状寄来。2008年我被评选为“昆山市阅读之星”，2010年又再次评选为“苏州市阅读之星”。

除了写作，我还很喜欢体育锻炼。我在2008年的暑假里学习了游泳，虽然那是还游的不怎么好，可经过两个暑假的连续练习，现在已经进步很大了。并且通过游泳，我还结识了很多的新朋友。我还喜欢骑自行车、打乒乓球。

我喜欢旅游。我在上海学习期间，去过上海的东方明珠、外滩、老城隍庙；在昆山去的地方就更多，如：着名的江南水乡周庄和锦溪、淀山湖、亭林园……我还在暑假里去了杭州的很多地方游玩，游览了大运河，到杭州西湖看荷花，去杭州的海底世界看了人鲨表演，去了杭州动物园，参观了钱塘江大桥。我还在暑假去了我妈妈工作的公司玩，参观了工厂的工人是怎样辛苦工作的。我还参加了昆山市教育局组织的“阳光伙伴七彩的夏日”夏令营活动，在夏令营学到了不少好东西，如被绑架要怎样脱险、怎样实施自救等等。

听完我的介绍，你们肯定会希望我和你们成为朋友的，记住我，我叫：罗昊。

昆山市华城美地小学六年级：罗昊

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