我们的“憨豆”老师

溧阳外国语学校六（6）班

任 禾

我已经六年级了，接触的老师也不少，然而给我印象最深的要数我们五年级的科学老师——徐老师，但我们更喜欢叫他“憨豆”老师。

他上课特逗，经常惹得全班同学哈哈大笑。记得有一次，他给我们上科学实验课，内容是看不见摸不着的空气。他想让我们知道空气是有重量的，于是想把气球吹大了，再称一称。可是，由于他用“气”太猛，气球竟然“啪”的一声爆了！我们笑得前仰后合，他却在笑声中不慌不忙地说：“空气想搬家了……”哈哈哈！教室里的笑声更大了。

徐老师的“徐氏语言”可“逗”了。记得有一次，他给我们上《一切都在运动中》这一课，他不紧不慢地介绍说：“当坐在开动的车里时，你会发现树木、房子等都发疯似的跑起来了，而你自己可一动也没动哦！反过来，当树木在看车厢里的我们时，我们就像脱缰的野马，一溜烟就没影了，而树木自己则是一动不动的。”听着他那风趣幽默的“徐氏语言”，我笑得差点岔了气。在笑声中，我们大家都明白了：只要参照物不同，物体的运动也不同。

在课堂上，徐老师经常会“逗”那些“小捣蛋”。记得在一次科学课上，我们班的周彤竟然开起了小差，在抽屉里玩橡皮泥。徐老师故意问了一个超级简单的问题让他回答：“猴子是动物吗？”谁让周彤“身在曹营心在汉”呀，根本就没听清老师问的是什么问题。他急得抓耳挠腮，最后只好老老实实地说：“我不知道！”搞得大家哄堂大笑。这时徐老师接着说：“对不起呀，打断了你的思绪啦！”我们一愣，接着又大笑起来，周彤不好意思地低下了头。

我特喜欢风趣幽默的“憨豆”老师，总盼望着科学课快快到来！指导老师黄 鸽

一天中N个烦恼

阅读前的忠告：此文乃我的地理老师布置的无厘头作业。她让我们写出总共108件人生烦恼！因此您可以相信这是多么痛苦的事情，一百零八件！我开始编故事一样，敲破脑袋拼命想，可惜我的脑袋瓜也只想出49烦事，各位朋友，帮我想想另外108-49件！我不胜感激~

希望你们看来以后不要大呼“烦”噢！！***************************************************************

1.

早上睁开眼，还未睡够但还是必须一个大早就要起来，烦！2.

起来穿衣服，还得穿毫无个性、土里土气的校服，烦！3.

双眼还朦朦胧胧的进卫生间，可妈妈已经霸占了靠近水池的位置，爸爸在旁边摆弄他的头发。唉，连卫生间都要抢，烦！4.

好不容易轮到我了，正准备挤牙膏，却发现牙膏已用的差不多了。连牙膏都要跟我做对，烦！5.

洗漱完毕，打开冰箱，竟一个可以吃的东西都没有，又要到外面去买早饭了，烦！6.

突然发现自己的眼镜却不知所踪，长着翅膀飞走了。烦！7.

来到车站等车，786路迟迟不来，烦！8.

20分钟以后，786姗姗来迟，登上车后才发现没有零钱了。只好向车内的阿姨叔叔们换，烦！9.

坐在车里，一下子回忆起今天要摸单词，昨天自己压根儿忘记了。便不得不拿出词汇册背诵，烦！10. 我很认真地背单词，不知过了多久，抬头一望——完了，坐过站了，烦！11. 下了车，不得不一步一步往回走，烦！12. 来到买早点的铺子，排队买蛋饼，我前面还有6个人，烦！13. 匆匆忙忙的提着早餐袋子赶到学校，一看表，心凉了半截——7：31，我迟到了，迟到了整整一分钟，还是被记了名、扣了分，烦！14. 不声不响悄悄到教室，巴望班sir不要发现，正当我偷偷摸摸坐到位子上时，还是被抓了正着，训了半天才放行，烦！15. 要交作业，我的A册一时间找不到了，真是心急如焚啊！烦！16. 7点半全年级默写单词竞赛，自以为可以拿到一百分，但事后一检查发现错了一个！烦！17. 我们踏着整齐的步伐进入操场进行升旗仪式，还必须唱国歌，“起来，不愿做奴隶的人们……”真是郁闷！这个时代了哪有奴隶啊，唱这种过时的国歌，烦！18. 一位同学上司令台发言，题目为《民族精神代代传》，不知道是否有催眠功能，那位仁兄的话我是左耳朵进右耳朵出，都是客套话，听着就烦！19. 回到教室上英语课，竟然还要默写，烦！20. 英语老师让我们在三点三刻以前要背出英语课文前4段，好难啊，烦！21. 语文课老师抽人朗读，班里一位同学读的好不通顺，自己在讲台上狂笑，搞得很扫兴，烦！22. 语文老师让我们当堂完成一篇文章《我最擅长的体育运动》，没有运动神经的我顷刻间掉入无底深渊，烦！23. 政治老师让我讲讲父母在我成长中给我教育和爱的故事，我却一时什么也想不起来，烦！24. 老师课上的不错，但是同学们很沉闷，丝毫不积极，我真想快点打铃结束这压抑的一课，但铃声不符众望的还是不响，烦！25. 体育课上，800米在4分半钟跑完算及格，否则下节课就得跑10圈！我不负重望的得了个五分钟，难逃10圈厄运，烦！26. 我和死党小m坐在树影下，不知为什么小m低着头狂笑，而且丝毫停不住。临近下课我才知道，此人在我的头上放了一堆废纸屑！烦！27. 物理课上，我竟然忘记背概念了，被罚站5分钟，烦！28. 中午和m去吃饭，却发现饭菜出奇得难以入口，烦！29. 吃好饭，m死拉着我去逛操场，烦！30. 去医务室量了一下体重，重了两斤，烦！烦！31. 数学课上，我脑子短路了，一道简单的题解了半天还是算不出来，烦！32. 我很喜欢地理课，但是汪老师却布置了一个奇怪的作业：写出108条自己的烦恼，烦！33. 下课后，同学们还是叽叽喳喳的讨论这项作业，都不知如何完成。烦！34. 校班会上，电视台宣传要推广大家都已经会说的普通话，烦！35. 班sir告诉我们班委要改选了，我要准备竞选词，烦！36. 下午上了4节课了，再加上等m做值日生，我们离开的时候，已经5点多了，烦！37. 在路口碰到一个三口之家，是从外地刚来的。男的跟我说他们才来，在这里等亲戚等了半天还是等不到，他们的孩子饿了，希望让我给他们点钱买一点晚饭。我不知道为什么把兜里的5块钱都给了他。走了以后，我突然觉得后悔了，他们会不会是骗子呢？好烦38. 回到家，我便开始做作业，作业好多啊！烦！39. 刚做了完数学，停电了。烦！40. 没有电，不能煮饭，妈妈只好泡了三碗方便面。烦！41. 没有电，不能做作业，只能打着电筒。烦！42. 赫然发现自己的英语作业本没有带回家，烦！43. 筋疲力竭的我去冲个澡，发现热水器不出热水。烦！44. 忙到10点，我准备去睡觉，却听到隔壁邻居传来小号难听的声音，烦！45. 听着小号又臭又长的声音，刹那间想起自己的笛子还没有练。烦！46. 同学们的电话一个一个的打来，都是问《108个烦恼》怎么写，问得我都腻了。烦！47. 想把这些东西给打印出来，老爸却霸着电脑不肯让我。烦！48. 原本认为人生中没有那么多烦恼，仔细一想还真想出了不少。烦！49. 躺在床上，翻来覆去睡不着觉，回想起《我的108个烦恼》却只写了49个。更是烦上加烦！！

（后面59件劳烦帮我想想，要不我真地会烦死啊！）

第三位语文老师

地球在茫茫的宇宙中轮回的转动，而时间却在我身旁无情的逝去。但我抬头仰望东方的朝阳时。而西方却又是一轮残缺的夕阳。一个学期了，又是一个学期了。如果问我这一个学期内发生了什么有趣的事儿，我会说在这一个学期内换了三个教学风格毫不相干的语文老师，也许你会觉得荒唐可笑。但事实却是如此，无可奈何。如果问我这三位语文老师中最喜欢哪一位，我会说第三位语文老师——欧老师。

听说欧老师以前是教初一6班的。当她第一步踏进我们班的门口时，周围的同学都开始交头接耳，议论纷纷。“死咯，给她教语文？简直是attheendoftheworld！”“是呀，他以前在6班好凶的，幸好她去生bb了。”“要不是她那时候去生bb，我的语文成绩就死定了”······

真的吗？我抱着半信半疑的心态，一阵寒风从我后背吹过，凉飕飕的，但我毕竟还是个语文科代表。

她默默的，轻声漫步走上讲台，难道这是噩梦的开端？我顾着管好纪律，没怎么注意她，也不知道她在干嘛。这位我并不熟悉的语文老师。

我坐回自己的位置，终于可以好好看清楚她了。我铁了心要看清楚这第三位语文老师，这堂课我特认真。

半长不短的黑发上梳了一条约4厘米长的马尾辫，嘿，又是一个近视眼老师，再看，在这干燥的季节里依然保持着肌肤的红润，充满光泽的嘴唇上下张合，而脸上却总是挂着一条微笑的彩虹，这老师没他们说的那么恐怖吧。一束阳光从窗外撒落在我身上。这第三位语文老师。

犹如百灵鸟在春天歌唱，犹如有百花盛开的美丽。犹如沽沽清泉流淌。声音也许她是最大的“卖点”吧，她拿起试卷，在原地微微走动，娓娓道来地讲解，眼睛在看试卷的同时也不忘与大家进行眼晴的交流，多美的一幅画，精心勾勒的一笔一画都在触动我的每一条神经，悦耳的旋律缠绵在耳畔，这第三位老师。

下课后我又去问周围的同学“我觉得这个老师也不像你们说的那么凶。”

那个同学说“不知道”也许这是暴风雨的平静，也许是生完bb后良心发现了吧，哈哈”大家都哄堂大笑起来。这第三位语文老师。

若地球在茫茫的宇宙中轮回地转动，而时间却在我身旁无情地逝去，既然时间已逝去，那我们就是望明天的明天，第三语文老师，欧老师，在明天的明天，你依然会保持着那美丽的笑容和那悦耳的声

袁崇焕中学八年级：何贵瑶

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我的教师生活

我的教师生活

(吴牡丹)

2003年6月，我顺利地从温州市广播电视大学毕业，同年8月，并且以全县第一名的成绩加入到教师队伍中去。那一年，我踌躇满志；那一年，我激情似火。校长委我以重任，让我接手高中一年级英语教学并且担当普通班班主任。校长对我很有信心，记得当时校长对我说的一句话：你既然能考全县第一，那么说明你还是很有实力的，我也相信你能够做的很好。我虽然内心有点忐忑不安，因为毕竟我不是科班出身，但也是对自己充满信心。说归说，接触到了现实，却又是另一回事了。那一年，我带的很辛苦；那一年，感觉像做梦一样，倾尽了自己所有的精力，最后还是两手空空，什么也没有；成绩没有上去，班主任工作虽然做的辛苦，但是效果并不显著，结果还把自己身体给累垮了。。。

2005年，由于身体原因，加上其他的外部原因，我把自己搞的彻底崩溃了，参加教学工作，失眠了整整一个月，正常的人也许是很难理解失眠的人的内心世界，你们所能够找到的原因就是这个人想太多了，的确，当时的我每天脑子里总是浮现着第二天上课时候要讲的内容，想着想着接不下去了又重新开始想，就这样，一个晚上过去了，现在已经很难想象当时是什么支撑着自己继续站在讲台上，同事们也都多少的看出了点问题，他们劝我请假，但是强烈的自尊心和责任感又鞭促着我我继续向前。就这样，一撑就是一个月。人终究不是机器，每个人都有一定的心理承受与抗压能力，到了极限，自然就会爆发，就好比白纸在强光照射下会燃烧一样，我还是崩溃了。学校还是很宽容，给了我一个学期的假，让我好好调整身心。在我生病住院的期间，男朋友离我而去，这给我的打击远远高于学校的教学成绩不理想，我无法忍受自己内心的压力，感情的伤害，于是想到了以死来解决所有的事，每天每天，脑子里只有一个念头：离开吧！我活着还有什么意义？用刀片割脉，用绳索勒脖子，所有与死有关的事我都曾经尝试过，但，每一次，都被我那善良的妈妈给发现，并制止。我们母女抱头痛哭，我总是会问：妈，你觉得我活着还有意义吗？我那善良的母亲总是会轻轻的将我的泪水擦去：我的傻女儿，这个世界还是很美好的，不要因为一点挫折就倒下。为了不让我做傻事，每次晚饭后，妈妈总是会拉着我的手，带我散步在泰顺中学的校园内外，我们漫步着走过夕阳，妈妈帮我一起回忆着我的童年，她总是说，你小时候是很乖，很听话，很聪明；小时候，你是爷爷奶奶妈妈的好帮手；生你的时候，爸爸还在读师范，每次他回来，你总是要缠着他教你读书认字。哥哥们去上学，你也总是吵着嚷着要上学，虽然每次总是会在课堂上睡觉。。。妈妈和我一起讨论着人生，她说，人的一生要经历很多感情，与他的结束并不代表着你的感情结束，不要因为一棵树而放弃了一整片森林，在你经历了如此的病痛之后，也能够明白谁才是你真正需要珍惜的人。。。那一段时间，那梦魇一样的日子，是妈妈的陪伴与朋友的鼓励让我学会勇敢面对，也终究让我体会了古人常说的：患难见真情的真正涵义。

2006年11月4日，我偶然地参加了朋友组织的户外爬山露营活动，回归自然，体会到了一种超凡脱俗的感觉，渐渐地，属于我心灵的春天来了，我疯狂的爱上了户外运动，2007年，我身心一切恢复，再一次回到学校的讲台。虽然好像是一切回到原点，实际上还是有点看不清方向，不过，这一次，我学会了调整，我会很快地将教学之中的不愉快很快的忘记，因为我会到大自然中去寻找我所想要的感觉。那时候，我觉得自己很享受自己的一切快乐；那时候，自私的我不再把学生放在第一位，与04年的自己又是截然不同的心态，虽然在每学期的刚开始我也会很努力的付出，但是看到收支不平衡时候，我的内心又是会充满了气愤，对学生要求越来越高，达不到要求的，也会采取很不理智的做法，感觉到累了的时候，我就放任学生自己挣扎。这样做的后果很明显，学生不会接受我，家长不会喜欢我，同事也对我很无奈。只有我自己用仅剩的自尊心维护着自己的尊严，依然觉得自己这样做是正确的，最后的事实证明，我这么做还是错的。

2009学年，我向学校申请到后勤管理岗位，学校领导同意了，在我后勤工作的那一年半里，我一直为自己逃脱教学岗位而庆幸不已，终于可以不用接触学生了。我对所有的朋友说我不喜欢教书，不适合教书，包括对自己的父亲，也多次地跟他沟通想要离开教师岗位，再也不想当教师了。。。在后勤的这一年半里，我也更加疯狂地旅游，一有时间，我就一个人游荡在中国的大江南北，风景是看了很多，但是总是觉得还是少了点什么，好友看透了我的心思，还是回来教书吧，这里才是你心灵的真正归属地。是啊，一句话点醒梦中人，我恍然大悟，其实，我还是蛮喜欢学生的，曾经的理想不就是当一名优秀的教师吗？像父亲那样优秀的教师。

2010年11月，我向学校领导提出申请，表达了自己强烈的想要回到讲台，回到属于我的地方发挥自己的想法。校委会研究决定，给我一次机会。

2011年3月，我正式接手初二（5）班，又是初二？开始，我是有一百个不愿意，因为自己认为自己有初二恐惧症，初二是学生思想变化最大的一年，再加上这个班级之前的一年半学期里换了3个英语老师，学生的英语水平可想而知。不过，想着，这是学校给我的机会，要珍惜，毕竟，这几年学校对我也很宽容，人，要懂得感恩。

在我接触了八年级5班之后，从这一班的学生身上，我也学习到了很多，宽容，感恩是我最大的收获。开学初，在我给学生讲解完习题时候，学生偶然间的一句话：老师，你这么用心的付出，我们一定会用成绩来报答你的！就这一句话让我感动了很久很久，顷刻间觉得自己所有的努力学生都看的到。于是，我更加努力的付出，不负众望的，期中考试，学生的英语成绩，平均分和优秀率都达到了普通班的第一。我很欣慰，觉得自己的付出终于得到了回报，不过，我亦不会满足于现状，接下来，要更加的努力才好。学生，现在逐渐的步入轨道；我，也渐渐的进入了状态。

这一切，都只是开始。

2011年9月，我申请到了初一的一个班级，9月2日下午第二节课，我上了本学期的第一节课，进入教室，同学们并没有很安静，当然，我也没有训斥他们让他们安静下来，只是就此开始了我的开场白：Nice to meet you! Boys and girls!反应快的同学，马上也回应了：Nice to meet you! 回答我的大部分是女生，意料之中。我用英语介绍了我的名字，接着我用英语说了我的电话号码和QQ号码，如果是往常，我会直接地边说边将电话号码和QQ号码写在黑板上，但是我设置了一个 听力环节，我念英文，让同学们写下我的电话和QQ，并且请了一位男同学和女同学到黑板上写。在念的时候我观察着班级里同学们的反应，女同学都听的很认真，但有些男同学就眼睛转了一个90度，这也是意料之中，写完之后，我先让同学们报出我的手机号码和QQ号码，再和同学们一起校对黑板上两位同学的听力情况，男同学漏了一个数字，女同学全对，接着，我就这个听力练习对同学们进行了评价，我先是肯定了黑板上两位同学的态度与正确率，尔后肯定了班级里同学的态度，但有极个别同学位置好像做的不够端正，眼神也是向左或向右转了90度，同学们马上就知道我所指的是什么事了，但我并没有因此而指责他们。随后，我和同学们一起用英文读出我的电话号码以及QQ号，结束。我设计这个环节的目的有三，一是想观察学生对数字的掌握情况；二是想通过告诉他们电话号码和QQ号码，以此来拉近我跟他们的距离，让他们明白他们跟老师的关系是朋友，随时可以联系我；三则是想让学生回去告诉家长，英语老师的电话，以后我布置了什么作业啊或者需要学生购买什么学习材料时候，家长可以主动联系我，往年都是我要主动联系家长与他们沟通。我觉得这个环节的设计还是比较有效的。

在这一堂课中，我观察到了我们班的蔡旭江同学很爱接嘴，但是我没有直接地说出他的这个毛病，而是委婉地说：老师发现我们班有些同学特别体贴！同学们表现出十分惊讶的神情，我接着说：因为啊这些同学总是在老师话没有讲完就接过去说了，我想他是在为老师考虑吧，想让老师少说些话，不想让老师太累了，老师很“开心”。说罢，马上有同学反应出来我指的是谁，并且在说什么事，于是听到有同学说：老师，他这是在接嘴，他最喜欢接嘴了！不是体贴！蔡旭江同学不好意思的低下了头。我暗自窃喜：目的达到！不过，喜欢接嘴的毛病不是想改就能改的过来的，因为已经形成一个习惯，这需要老师不断的引导。

在这一堂课中，我还发现了同学们的坐姿十分的不规范，我并没有直接地让他们端正坐姿，而是通过举例，我说：老师发现我们班的郑斌斌同学从上课开始到现在一直都是坐的很端正，他从来就没有趴在桌子上过。在我念出郑同学名字时候，有些同学觉得很神奇，在问：诶，老师，你怎么知道他叫郑斌斌的啊？我听到了，但是我假装没有听见，想给他们一个感觉就是老师不仅知道他的名字，而且还知道全班同学的名字，他似乎也是想到了这点，也马上正襟危坐起来。我接着说：老师现在终于明白为什么斌斌会长的这么高了！同学们，你们知道为什么吗？“因为他的爸爸妈妈很高”？“因为他喜欢打篮球”？各种各样的猜测都有…我说：同学们说的这些都是部分因素，最主要的是因为他上课坐得直！听罢，一个个的摆出一副我也会长的很高的心态 ，之前趴在桌子上的同学也马上坐的笔直笔直了！很好，我继续说到：如果同学们以后上课的时候都能够像现在这样坐的这么端正的话呢，我敢保证，一年之后，同学们肯定都能够长的很高，如果长不高，你到时候过来问我！但，记住长高的前提是：每节课都要做的很端正哦！我会监督大家的，每天，每节课，老师都会过来关注你们，虽然我不是你们的班主任，但是我也会做到像班主任一样的关注你们的！如果我发现有同学上课是趴在那里的话，那我可是要把你名字记上，以免一年之后你长不高过来怪我！同学们笑了。但言语的刺激起的效果只能是一下，毕竟，他们现在只是孩子，是一个没有约束力和控制力的孩子。有时候，我也要像对待幼儿园小朋友的那样：比一比，看看谁坐的最好，最端正！这一招对待初一的学生还是会很有效果的！

通过这短短的一堂课，我发现我们班的孩子非常聪明，非常活泼，我想通过我在今后的不断努力，与同学们一起进步，从而达到更高的水平！

就我自己而言，一整节课我都是激情满满，感觉到自己的这一份激情也同时在影响着孩子们！我会继续保持！

了解我的人都会知道，我是属于性格比较温和型的教师，在开学第一课，我展现给学生的就是犹如母亲般的温柔，没有像其他老师说的第一堂课一定要给学生下马威，让学生怕你，贯穿始终的只有一个字，那就是—爱。保持着这样一份给学生的爱，你会在将来收获很多。

最后，我想说，我的教师生活很丰富，很充实！每天的我都是激情满满，每天，我都是快乐的！我很享受！

而且，我也发现，教师这个职业是我可以为之奋斗一生的事业！

小男生不必太早上小学

小男生不必太早上小学●《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

●家长建议：男孩早期发育比女孩迟，可否迟些上学？

●老师建议：提早调整，让幼小衔接更有效。

“时间过得好快，课间我上个厕所就又要继续上课了。”一名今年刚刚上小学的孩子说。

“我的屁股就是坐不住，我的脑袋在上课但我的屁股没有，就是想站起来。”一名一年级小男生为他抹油的屁股苦恼着。

新学期开学近1个月了，但还有不少小学一年级的新生没有完全适应学习生活。上课时间的不适应、学习内容的不适应……由此，一些家长提出，为什么现在孩子上学的年龄越来越早了呢？以前不是七周岁吗？再说了，男孩早期发育比女孩迟，能否区别对待呢？小学的教学能否更具有灵动性和创造性，以适合孩子好动的天性？

课堂现场，小学一年级PK幼儿园大班

为了比较小学一年级和幼儿园大班在上课内容和方式上的不同，记者近日特意来到市区一所小学和一所幼儿园，分别和小学新生、幼儿园大班小朋友一起，上了两堂课。

现场一：小学一年级课堂——上课还无法自控，小动作多多

上午8时20分，记者来到我市一所集团学校其中的一个校区新生班级。第一节课准时开课，老师上的是语文课。在教学过程中，老师不时提醒孩子们把双手交叉放在课桌上。“一二三四，坐好姿势”、“五六七八，闭上嘴巴”，见孩子们不知不觉松散下去，老师就会带领孩子们念起来。

上课时，老师的话语充满着童趣，“我们来看看生字宝宝……”“生字宝宝原来藏在这里了……”老师不断地表扬回答出问题的孩子：“你真棒！”“了不起！”

在上课中，记者留心观察这些刚走出幼儿园不久的孩子们，看看他们是否能适应新的上课环境。只见坐在第一排的一名小男生趁老师不注意离开座位走到教室前面站了一会儿又回到座位上；一对前后桌的学生伸手拉了一小会钩钩；当老师用大卡片让同学们齐声认字时，一名小男生顾自玩自己手中的小卡片；一小男生坐在凳子一角不断地前后摇动；一名小女生对桌上的一张纸玩得不亦乐乎；一名男生用自己的胸牌不断地甩他的同桌；一名男生回头欣赏了好久其他同学的铅笔盒……看来，这些孩子们还很难集中注意力上好一节课，相比较而言，做小动作的男生要比女生多。

课后，这名兼班主任的语文老师说，现在新生刚入学，老师要在课堂上不断地强调纪律和习惯。注意力不集中是孩子们最突出的表现。孩子从以玩乐为主的幼儿园一下进入课堂学习，需要一个适应过程。所以课堂上如果孩子不是特别闹，老师也不会停止讲课来阻止。因为一停，整个教学进度就会慢下来。

现场二：幼儿园大班课堂——动静结合，充满笑声

上午10时，记者紧接着来到市区上陡门的一所幼儿园，大班的孩子已经开始上第二节课了。

老师在给孩子上的是心理辅导课——个人睡觉我不怕。孩子们围成一圈，先是看一段幻灯片。孩子们边看，老师边提问题，说着说着，就有孩子走到老师跟前，老师再把他带回座位。另有一名老师不停走动，提醒那些不认真听讲的孩子。这期间，也有孩子上卫生间。相邻而坐的孩子们有的在拉来拉去玩游戏，也有的互相做鬼脸。记者不时听到老师说：“每个人要管好自己，这就是本领。”老师不时用“我喜欢某某……”来鼓励那些没有坐好的小朋友。

回答了一些问题后，老师让孩子们回到自己的座位，画出自己觉得可怕的东西，然后说出来，最后让孩子们去踩、撕、拍这些可怕的东西。孩子们兴奋极了，教室里立刻充满了他们的笑声和叫声。

幼小衔接，想方设法让孩子顺利过渡

鹿城区教育局普教科科长施良群说，我市儿童6周岁上学这个举措是2001年开始实行的。在这之前，国内其他一些城市早就这样做了。之前，我市儿童普遍为7周岁开始上学，这是因为以前我市条件不成熟。国际惯例也是儿童6周岁开始上学。

对于这么小的孩子上学，教育部门要求不留书面作业，口头作业也要少，以听读为主。如回家给父母讲一个故事、唱首歌、讲讲自己喜欢的某个动物等。

在采访中，一些老师也承认，人教版的教材内容确实有些深有些多，特别是语文，有时一节课需要孩子认十几个生字，确实有些难。“一册分成两个学期上还差不多。”一名一年级的语文老师告诉记者，有时她想引进一些精美的故事当课堂内容，但有时为了赶进度，不得不放弃。

为了让刚刚入学的孩子尽早适应，许多学校都会采取一些措施。如广场路小学推出阶梯训练，每周有不同的训练内容，主要以常规训练为主，培养学生在校的行为习惯。“不急于完成教材内容，培养孩子的好习惯才是最重要的。”广场路小学上陡门校区行政管理主任谢赛璐说。

而老师在给孩子上课时，也是采用和幼儿园差不多的激励方法、语调和语速。如老师说“我表扬——”孩子们就会问“表扬谁？”老师接着说：“我表扬某某某。”这和幼儿园的激励模式是一模一样的。如果谁问题回答得好，老师就会带领孩子们一起说：“棒棒棒，你真棒！”

而在许多幼儿园，大班开始就注意幼小衔接的工作了：调整作息时间、培养孩子的独立能力和自主服务能力等，如游泳时让孩子自己穿脱衣服、整理随身物品等。老师会建议家长在生活中有意识地让孩子认识一些字，如通过认站牌、书名等，创造认字的氛围，让孩子积累一定的识字量，为上学打下基础。同时，上课时间也尽量与小学一年级接近，如小班、中班一节课为30分钟，到大班时就会适时延长到35分钟。

此外，一些幼儿园也会提早和小学沟通。如温州市第五幼儿园的老师就到附近的小学去了解情况，看看孩子们上小学后会出现哪些问题，以便在幼儿园阶段就及时进行调整，让孩子能更快地适应小学生活。

从事儿童教育研究37年的孙云晓认为，中国目前的教育体制忽略性别差异。通常来说，男孩的发育迟于女孩，5岁男孩的大脑语言区水平仅仅相当于3岁半的女孩，读写能力也会迟上1年到1年半左右。在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。正是基于对男孩发育迟于女孩的发现，有些国家已经尝试让男孩晚一年上学，甚至认为这是给男孩的最好礼物。

阅读延伸

在欧美的一些国家，儿童入学年龄为5岁，也有像美国那样将儿童入学年龄定到5岁至6岁之间的国家，这样就大大增加了孩子受教育年龄的弹性。

在美国，一年级学生有的是全班学生围成一个大圈坐；有的是一个班分成三四个小组，每组围成一个小圈坐；也有的班从一年级起，就整整齐齐地排排坐。不少人认为，一年级学生座位围成一个大圈的理由是，更接近于幼儿园，便于孩子过渡适应小学生活，老师站在圈子中间讲课，便于照顾到所有的学生。小学教室都布置得花花绿绿，国内人看起来可能更像幼儿园教室。但无论什么情况，一个共同的特点是活泼自由，学生一点不感到拘束，因此孩子们都很喜欢上学。

外国教育人士认为，学校不是兵营，老师应该让学生感到快乐，特别是刚开始学校生活的一年级学生，应使他们向学校生活的过渡尽量自然，不感到压力，从而喜欢学校和学习。教室的布置也要适合他们的特点，比如用彩纸剪成字母、图案贴在墙上，在彩纸上写上一些与课程有关的内容，如英语词汇星期一至星期日，画上一只钟写上几点，目的无非是激发学生的学习兴趣。

在美国，一年级学生除了在教室里上课，老师还常常带着他们到处走，领他们熟悉学校，了解图书馆。此外，还带他们参观公园、博物馆，访问社区邻里。在课堂上，老师也考虑新生的特点，教学方式灵活多样，以便培养起他们对学习的兴趣，从小养成学习的意识和习惯。一年级老师在讲课时往往采取讲故事的形式，尽量讲得生动活泼，浅显易懂；还比较多地采用交流式的教学方式，即不是老师一个人讲，而是设法让孩子们也参与，比如向他们发问，让他们发表自己的意见并加以鼓励。一年级学生也有课外阅读，老师要求他们看一些浅显的书，如带图画的儿童读物，并在课上复述书中的故事，因此他们从小看和说的能力都比较强。

我喜欢的经典作品

我喜欢的经典作品我喜欢的经典作品湖南省醴陵市姜湾小学五年级137班喻可星我是个爱看书的孩子，所以，看的书就比较多。但真正让我喜欢的作品并不多，其中让我印象最深刻，让我最感动的就是王巨成的《震动>。这是一本要“带手绢的书”.并非言过其实，而是这本书中所传递出来的感人力量。在我看这本书时，快哭成泪人了。这部小说中讲，6名少男少女在地震发生后困在郊区。又有人受了伤，他们最后共同度过了难关。他们的家属也顽强的挺了过来。灾难文学是儿童文学的‘钙’.在我们的儿童文学书柜里，不仅要有假小子，皮皮鲁，还应该有《震动》之类的灾难文学。这是不可缺少的阅读，灾难文学能够使人更加深切地体验生命，珍惜现在，学会感动，不和长辈闹脾气。最大限度地释放生命的绚丽。之所以我十分喜欢它，是因为《震动》十分地感人，更重要的一点是王巨成的情感，很好的表达给了读者们。让大家明白地震是多么无情，残酷。而人们是多么有情!这本书很好的告诉我，人生不可能一帆风顺，有时候不可避免地要面对灾难，如何去直面灾难，而不是逃避;退缩，这是新时代的我们，应该认真地上好的一堂课。(指导老师：刘巧芳)

初

记得2003年，那是一个我无法忘记的一天…………

我们终于踏进那个陪伴了我6年的教室。

当我们看见一位年轻的男人坐在讲台上与其他家长们说笑，那就是您—周老师。

当时的您模样我们还记忆犹新，当时的您，只有仅仅的23岁，一脸阳光像，带着您那副浓黑的眼镜……

您给大家留下的第一影响—您不是老师，更像是我们的朋友。

时间，似流水般的划过，从大字不识几个的孩童，成长到已经可以可以自己办事的少年。

六年啊，这六年中，你经历了多少艰难，我们也不知道闯下了多少滔天大祸，您总是帮我们顶着。

在您的课上，那一次没有哄堂大笑，是您把沉闷的气氛缓解了。

您从未以分数来评定我们的成绩，而是总对我们说：怎么样，看到自己的成绩？短短的话语提醒我们奋发向上。

在我们看到您在网上写道6年就快完了，我们的鼻子总会一酸，我现在不敢想象我们分别时的样子，也许大家会痛哭一场，也许会无法接受。

不知道我们送给您的生日礼物您喜欢吗？不知道这个礼物您满意吗？………………

我们还有太多太多的问题想问您，可………………

我们多么希望，时间停留在一年级，重新来………………

让我们在相处6年…………

你还记得我们发生的有趣的事么？

献给我们最敬爱的周老师

我们的“憨豆”老师

我们的“憨豆”老师

溧阳外国语学校六（6）班

任 禾

我已经六年级了，接触的老师也不少，然而给我印象最深的要数我们五年级的科学老师——徐老师，但我们更喜欢叫他“憨豆”老师。

他上课特逗，经常惹得全班同学哈哈大笑。记得有一次，他给我们上科学实验课，内容是看不见摸不着的空气。他想让我们知道空气是有重量的，于是想把气球吹大了，再称一称。可是，由于他用“气”太猛，气球竟然“啪”的一声爆了！我们笑得前仰后合，他却在笑声中不慌不忙地说：“空气想搬家了……”哈哈哈！教室里的笑声更大了。

徐老师的“徐氏语言”可“逗”了。记得有一次，他给我们上《一切都在运动中》这一课，他不紧不慢地介绍说：“当坐在开动的车里时，你会发现树木、房子等都发疯似的跑起来了，而你自己可一动也没动哦！反过来，当树木在看车厢里的我们时，我们就像脱缰的野马，一溜烟就没影了，而树木自己则是一动不动的。”听着他那风趣幽默的“徐氏语言”，我笑得差点岔了气。在笑声中，我们大家都明白了：只要参照物不同，物体的运动也不同。

在课堂上，徐老师经常会“逗”那些“小捣蛋”。记得在一次科学课上，我们班的周彤竟然开起了小差，在抽屉里玩橡皮泥。徐老师故意问了一个超级简单的问题让他回答：“猴子是动物吗？”谁让周彤“身在曹营心在汉”呀，根本就没听清老师问的是什么问题。他急得抓耳挠腮，最后只好老老实实地说：“我不知道！”搞得大家哄堂大笑。这时徐老师接着说：“对不起呀，打断了你的思绪啦！”我们一愣，接着又大笑起来，周彤不好意思地低下了头。

我特喜欢风趣幽默的“憨豆”老师，总盼望着科学课快快到来！指导老师黄 鸽

一天中N个烦恼

阅读前的忠告：此文乃我的地理老师布置的无厘头作业。她让我们写出总共108件人生烦恼！因此您可以相信这是多么痛苦的事情，一百零八件！我开始编故事一样，敲破脑袋拼命想，可惜我的脑袋瓜也只想出49烦事，各位朋友，帮我想想另外108-49件！我不胜感激~

希望你们看来以后不要大呼“烦”噢！！***************************************************************

1.

早上睁开眼，还未睡够但还是必须一个大早就要起来，烦！2.

起来穿衣服，还得穿毫无个性、土里土气的校服，烦！3.

双眼还朦朦胧胧的进卫生间，可妈妈已经霸占了靠近水池的位置，爸爸在旁边摆弄他的头发。唉，连卫生间都要抢，烦！4.

好不容易轮到我了，正准备挤牙膏，却发现牙膏已用的差不多了。连牙膏都要跟我做对，烦！5.

洗漱完毕，打开冰箱，竟一个可以吃的东西都没有，又要到外面去买早饭了，烦！6.

突然发现自己的眼镜却不知所踪，长着翅膀飞走了。烦！7.

来到车站等车，786路迟迟不来，烦！8.

20分钟以后，786姗姗来迟，登上车后才发现没有零钱了。只好向车内的阿姨叔叔们换，烦！9.

坐在车里，一下子回忆起今天要摸单词，昨天自己压根儿忘记了。便不得不拿出词汇册背诵，烦！10. 我很认真地背单词，不知过了多久，抬头一望——完了，坐过站了，烦！11. 下了车，不得不一步一步往回走，烦！12. 来到买早点的铺子，排队买蛋饼，我前面还有6个人，烦！13. 匆匆忙忙的提着早餐袋子赶到学校，一看表，心凉了半截——7：31，我迟到了，迟到了整整一分钟，还是被记了名、扣了分，烦！14. 不声不响悄悄到教室，巴望班sir不要发现，正当我偷偷摸摸坐到位子上时，还是被抓了正着，训了半天才放行，烦！15. 要交作业，我的A册一时间找不到了，真是心急如焚啊！烦！16. 7点半全年级默写单词竞赛，自以为可以拿到一百分，但事后一检查发现错了一个！烦！17. 我们踏着整齐的步伐进入操场进行升旗仪式，还必须唱国歌，“起来，不愿做奴隶的人们……”真是郁闷！这个时代了哪有奴隶啊，唱这种过时的国歌，烦！18. 一位同学上司令台发言，题目为《民族精神代代传》，不知道是否有催眠功能，那位仁兄的话我是左耳朵进右耳朵出，都是客套话，听着就烦！19. 回到教室上英语课，竟然还要默写，烦！20. 英语老师让我们在三点三刻以前要背出英语课文前4段，好难啊，烦！21. 语文课老师抽人朗读，班里一位同学读的好不通顺，自己在讲台上狂笑，搞得很扫兴，烦！22. 语文老师让我们当堂完成一篇文章《我最擅长的体育运动》，没有运动神经的我顷刻间掉入无底深渊，烦！23. 政治老师让我讲讲父母在我成长中给我教育和爱的故事，我却一时什么也想不起来，烦！24. 老师课上的不错，但是同学们很沉闷，丝毫不积极，我真想快点打铃结束这压抑的一课，但铃声不符众望的还是不响，烦！25. 体育课上，800米在4分半钟跑完算及格，否则下节课就得跑10圈！我不负重望的得了个五分钟，难逃10圈厄运，烦！26. 我和死党小m坐在树影下，不知为什么小m低着头狂笑，而且丝毫停不住。临近下课我才知道，此人在我的头上放了一堆废纸屑！烦！27. 物理课上，我竟然忘记背概念了，被罚站5分钟，烦！28. 中午和m去吃饭，却发现饭菜出奇得难以入口，烦！29. 吃好饭，m死拉着我去逛操场，烦！30. 去医务室量了一下体重，重了两斤，烦！烦！31. 数学课上，我脑子短路了，一道简单的题解了半天还是算不出来，烦！32. 我很喜欢地理课，但是汪老师却布置了一个奇怪的作业：写出108条自己的烦恼，烦！33. 下课后，同学们还是叽叽喳喳的讨论这项作业，都不知如何完成。烦！34. 校班会上，电视台宣传要推广大家都已经会说的普通话，烦！35. 班sir告诉我们班委要改选了，我要准备竞选词，烦！36. 下午上了4节课了，再加上等m做值日生，我们离开的时候，已经5点多了，烦！37. 在路口碰到一个三口之家，是从外地刚来的。男的跟我说他们才来，在这里等亲戚等了半天还是等不到，他们的孩子饿了，希望让我给他们点钱买一点晚饭。我不知道为什么把兜里的5块钱都给了他。走了以后，我突然觉得后悔了，他们会不会是骗子呢？好烦38. 回到家，我便开始做作业，作业好多啊！烦！39. 刚做了完数学，停电了。烦！40. 没有电，不能煮饭，妈妈只好泡了三碗方便面。烦！41. 没有电，不能做作业，只能打着电筒。烦！42. 赫然发现自己的英语作业本没有带回家，烦！43. 筋疲力竭的我去冲个澡，发现热水器不出热水。烦！44. 忙到10点，我准备去睡觉，却听到隔壁邻居传来小号难听的声音，烦！45. 听着小号又臭又长的声音，刹那间想起自己的笛子还没有练。烦！46. 同学们的电话一个一个的打来，都是问《108个烦恼》怎么写，问得我都腻了。烦！47. 想把这些东西给打印出来，老爸却霸着电脑不肯让我。烦！48. 原本认为人生中没有那么多烦恼，仔细一想还真想出了不少。烦！49. 躺在床上，翻来覆去睡不着觉，回想起《我的108个烦恼》却只写了49个。更是烦上加烦！！

（后面59件劳烦帮我想想，要不我真地会烦死啊！）