感恩老师 伟人泰戈尔诗中曾说过：“我的心，在你的眼里找到了天空，你言传身教，用自己的知识和独特的人格魅力培养并影响了一代又一代优秀的学生。还有人比喻你像蜡烛一样，点燃自己，照亮别人。你的品格和精神可以用两个字就是——燃烧，不停燃烧。 鲜鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩老师，因为老师让我在知识的海洋里遨游，而且无时无刻在帮助我们，关心我们，爱护我们。

老师

教师节即将来临，我在词海里翻寻最美的诗句，我在音韵的潮海上谱写我心中最美的乐曲。啊！敬爱的 老师，我把知心的话儿献给你；我把火热的赞歌唱给你！把最美的花儿献给你！

此时此刻，你可爱的学生有千言万语想对你说，有千歌万曲想对你唱，谢谢你给我无微不至的关怀；谢谢你教我懂得如何成为一名好学生；谢谢你带领我一同去知识的海洋遨游，谢谢你对我的信任和宽容。谢谢……

我想说老师，你与别人不一样。你有你独特的教育理念、方式。是你的宽容、大度和信任才促进了我们班的健康成长，才使我们班的成绩一直名列前茅，让人羡慕！你从不搞填鸭式的教育，你却有办法激发我们高涨的学习情绪！

你对谁都一样，无论是对差生还是对优生，无论是对本地生还是外地生。对学生干了好事你是“宁可信其有，不可信其无。”对干了坏事你则是“宁可信其无，不可信其有”。当一个学生干了好事时，你会鼓励、支持他经常做好事，让大家向他学习。并告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。这么几年了，我从没看你责罚过谁。

当你听说一个学生干了违反纪律的事情时，你就会查明事情的真实状况，以免误会别人，伤了学生的心。但如果真的是他，那你就会单独找他谈一谈，帮助他分析错误的原因及危害，并指出改正的方法。并让大家一起帮助他，让他成长。也告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理！

老师你可真有一套独特的教育理念啊！你可真宽容大度啊！老师你真是与时俱进啊！

老师你曾告诉我们你的梦想就是创造全中国十佳班级。时至今日，你依然为你的梦想而奋斗。你还年轻才二十几岁，我相信你一定会成功的！

你的梦想也鼓励了我们，并且我们也为自己的理想而奋斗。在一节班会课上，你叫同学们大胆的说出自己的梦想：有的同学想当科学家，有的同学想当省长，有的同学想当全球首富，有的同学想当航天员……最后，你也鼓励和支持我们说：“让我们为梦想而努力奋斗吧！世上无难事，只怕有心人。”

“一日为师，终生为父！”我今生今世都将永远牢记你的教诲，老师我今生今世充满了对您的无限的感激和敬仰之情。老师啊！让我们一起努力吧！我衷心的祝愿你也祝愿我早日梦想成真！

老师

平凡才独特。

——题记

老师这个少有人从事的职业，平凡而又高贵。已经有不少学者歌颂过老师。重复赞美老师不免有些俗套，可是我还是忍不住要赞美一下老师，来表达我内心的感激之情。

毕淑敏在我的五样中写道：“水、空气、阳光、鲜花、笔”是她人身当中难以取舍的东西。如果要我说我生命中最重要的五样，那么其中一定会有“老师”。自从到了适学年龄，我的身边除了亲人、朋友的陪伴，其余的就是老师在充当我人生之中的引领者。

小时候我的梦想就是当一名教师。可是原因确是可笑的可以，因为老师可以不写作业，而且还可以批改作业。后来每每想到这件事我都会忍俊不禁。

第一幕谆谆善导

每一位学生是否还记得，在炎热的夏天，我们的老师舍弃了美好的午休时间，替我们解答疑难问题，不厌其烦，一遍又一遍直到我们明白。当我们的脸上露出了豁然开朗的神情，你们是否又有发现，此刻老师的脸上呈现的不是不耐烦而是满足的笑容。可是相较于你们，在离开时有没有向老师说一声“老师，您辛苦了，谢谢您”哪？学生总是自私的，需要那颗包容的心啊，来宽容我们。

第二幕亲如父母

学习生活中我们这群无拘无束、自由自在的90后总会有自己的烦恼，有些事情不能同父母讲，不能向兄弟、闺蜜诉说，于是上课就会心不在焉，细心的老师啊，总是第一个发现。在放学之后把为数不多的与家人相处的时间分一点给我们，替我们解决烦恼。想想在学习生涯中，我们是否有拥抱过老师，在他们的耳边说一句“老师，我爱你！”

第三幕密如朋友

在运动会上，你们有没有发现过，加油最起劲的往往都是老师，当你冲过终点时，最开心的是老师。即使你没有拿到名次，可是可亲的老师怎么会在意这些，在他们的心目中啊，每一位学生都是最棒的，只要我们努力过了，不管成绩好坏，老师都是微笑的。我们因为某些事情心情郁闷的时候，老师就会像朋友一样安慰我们。老师啊，我们的一生中遇到你们是何其有幸啊！

校园之中，此种现象举不胜举，细心的我们或许只有真正体会过才会明白吧！老师的无私，没有目的，其最终目标就是为了学生。我们似乎从老师那里得到的一切都顺其自然，似乎从没想过为什么。或许从今天起，我们就该好好想想了。从今天起，我们应该为老师也做点什么了。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这句“至理名言”来形容老师的一生最合适不过了。

校园在我看来，它不仅仅是一个培育人才的地方，还是一个充满人情味的世外桃源，在里面，我们不必担心欺骗、危险，因为在我们的身后啊，老师在为我们护航。

源清中学高一:孔芳琴

郑老师

刚开学，钟老师就给我们介绍了数学老师——郑老师。

郑老师身材魁梧，鼻子高高的，看起来像一个傲气十足的“男模特”。

郑老师是个既幽默有严厉的老师。他每次上课的时候都会给我们开几个小玩笑，

逗得我们哈哈大笑。但他又是那么严厉，只要一个同学的作业错误超过了三分之一，那他一定要接受郑老师的批评了！就连淘气的俞胄也怕他三分。

郑老师教的方法也很独特。这个单元我们学了两位数的竖式法计算，有些不同学把除数估成一数后，直接用这个数与商相乘 ，得出积。但实际应该是原除数与商相乘，郑老师从此推出一个结论：“忘恩负义”才是好，决不能发“善心”！哈，有意思吧。

郑老师用这种方法使我们牢记每一个知识点，使题目变得更加简便。

指导老师：钟秀萍

感恩老师

每个人都有自己的事业，都有自己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价值：有的人轰轰烈成就卓著，做出了显赫的业绩。然而，我们回顾我们所走过的人生道路时，追寻我们事业发展的源头时，我们往往会想起一个，那就是我们的老师，是老师给我们辅就了前进的路。

当我们伤心时，老师安慰我们：当我们失败时，老师鼓励我们：当我们孤独时，老师在我们左右：当我们迷失时，老师引导我们。这一切就像园丁培养花朵，不求回报，只求它生根.成长。

也许只是一个微笑.一个眼神.一个竖起大拇指的姿式，但却倾注着老师对学生深深的爱意。或许你会因为老师的批评而愤怒，甚至埋恕老师，；或许你会因为老师的错误责骂而发恕。但那一切的一切正是一个平凡教师倾注全心全意对待学生的表现，毫无保留将自身的爱意撒在学生身上，这爱意就像一把万能的钥匙，能打开我们心的枷锁，让阳光照进我们的心灵，用爱的热量驱散我们心里的阴霾，抚平我们受伤的心灵，给我们努力前行的动力。

每一个老师表达自己对学生的爱是不同的，有的老师以温和的语言去关心我们的学习，生活，只是我们还不知到罢了；有的老师没会说太多的话，但爱的表达无处不在，只要你仔细的关察，你就会明白老师每一个动作，每一个神情所蕴含着的深刻意义。或许当初的你没有发现这些，那现在就让我们去发现他们，去了解他们，去理解他们，让我们理解老师的用意，老师的心意。

让老师的脚步永远留在我们心灵的最深处，让我们无时无刻从心中感恩我们的老师，感谢老师，因为有你，我们才更灿烂！

独特感受

杨庙中学 704班 王永康 指导老师 董飞娜

长大后的感觉是什么呢？使唤了，是孤独？

我觉得长大就在一瞬之间。下雨了，我会独自骑车回家，带着雨披，再也不会像小时候踩着水，淋着雨，在雨中嬉戏等着自己湿光。回家后还一副满不在乎的样子。我也不会再像小时候一样傻笑。长大后的感觉是有拘束，有烦恼的。

进入初中的我已经收起了我的天真和幼稚，而是学会了冷静，学会了面对坎坷和困难，学会了坚强，学会了微笑面对人生。长大后我懂得了许多，更懂得了不能空在美好的憧憬与遐想中，而是要去实际。这种长大后的感觉是快乐的，是开心的。

“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我不会像小时候一样贪玩，不能在顽皮天真了。小伙伴渐渐少了，玩的时间也少了，但是这也是我自己选择的。长大后的感觉真奇妙，孤单中多了一些友情，友情中又多了一些孤单。

长大后的生活并不是很丰富，每天就是作业，上课。下课其实不是很轻松，因为如果下课不做作业，中午就完成不了。我宁可没有下课，一天都是上课，这样可能还会轻松些。长大后的感觉是单调的。

中学生活和小学生活不相同，老师变严厉了很多，有时候我们并不想老师为我们生气，为气坏身体，那也是因为有些人能力有限。我们希望老师也是每天开开心心的。中学生活的感觉是苛刻的。

粉色的童年固然美丽，但金色的未来更让我着迷，处在幼稚与成熟的边缘线上，我要大胆的向前走去。在前方的路上，面对荆棘，我会坚持，面对坎坷，我会彷徨，但我会用乐观对待一切。因为在我的心中有太多的梦想。

长大的感觉有冰淇淋的甜，也有青草的酸涩。长大的感觉真好！

可爱的老师

可爱的老师 ----给语文老师的真心话 “各位同学，你们好，我就是你们今个学期的语文老师，我性陈。各位同学，我可是事先声明啊。我虽然长得黑，但我可不是黑包公，我也没他那样的神机妙算，我虽然黑，但是你们放心，我的心可不黑哦！不过，要是谁敢在老虎头上捉虱子，我就一定会将事情弄得水落石出，到时候就要看看是谁黑咯！各位同学，小心点哦！” 这就是我们的语文老师，她一来到就来了个先声夺人，给我们一个“下马威”，让我们在开心中牢牢地记住了这位老师，她让我们在幽默中感到一丝关心，一丝严厉。正因为如此，每每上语文课，我们班就如同集市上的叫卖----热闹非凡。不是我在吹嘘，不信，你看： 一天，上语文课，老师怒气冲冲地走上讲台，说：“你们到底有没有我这个语文老师啊？”被老师这样一吓，全班立即鸦雀无声。“怎么？不信啊，好，你们听：‘我们的语文老师，中等身材，在我的眼里，是无比的高大......’你们看看，这是什么啊？”我们面面相觑，“再怎么说，你们的语文老师也是娇小玲珑的啊！”“哈哈！”全班同学立刻哄堂大笑。“怎么，不是吗？再吵，我就到校长那说你们在欺负我这个弱女子！”全班同学都愣了一愣，发现被老师耍了又哄堂大笑了！ 老师的肢体语言尤其丰富。 “......惊涛澎湃，掀起万丈狂澜......”一阵突如其来的高音将我们引入了高潮，思潮起伏，领略到黄河的壮观；“呀！”一阵细微的动作，令我们感到了《童趣》的欢乐；一个眼神，令我们犹如被摄了魂似的，乖乖地进入了上课状态；一个手势，令我们不得不听命于她；一个微笑，令我们不由自主地要去神往...... 有人说，女人的秘密武器是撒娇，但我们老师的武器则是她那独特的魅力；有人说，女人是“红颜祸水”，但我们老师却是“只手撑起半边天”；也有人说，女人只不过是一个花瓶，好看却不中用，但我们老师却是一只杯子，好看并且好用；更有人说，老师是至高无上的皇帝，但我们老师则是一名和我们普通老百姓平起平落的“父母官”。 老师，你不美，但你善良；老师，你严厉，但你和蔼；老师，你不是我们的班主任，但你是我们的好姐姐。 老师，你娇小，但你可爱！ 作者：小雨菲

评价老师

今天,本人斗胆,评价一下老师,因为他们真是太有特点了.

首先来谈咱们的数学老师,不愧为“五四杯”的杯主，当然了，没有点本事，敢当杯主吗？那么现在先来谈谈她吧。

如果你听过她的课，你一定回惊叹，这老师简直是太厉害了。为什么这么说呢？本人就说说本人的看法。这数学老师很有本领，尤其是连上两节课，她可是一口水也不喝，而且一处也不停。不知道她这金刚不坏之身是怎么练成的。大家一有机会就逮着这事说个没完。我们和语文老师关系最好，如果去她办公室，绝对会跟语文老师说，她是永远都抵不上王老师的。语文老师通常问我们为什么？我们会争相这样回答：“数学老师经常抢课，而且就算连上两节课也不嫌累，并且一口水也不喝，上课入神很呢，从来不停，而且就算下课了也不肯下课，拖课经常拖很晚，而且一刻也不停地讲着，根本连口气也不喘，真是太敬业了！”语文老师总会笑一笑。

说起语文老师，她也有缺点，就是她上课太生硬了，不是很有趣。但说实话，语文老师还是很不错的，她是刚刚毕业的，第一年带我们班。学生界有句话叫“没经验的老师是最好的”，确实如此。语文老师姓孙，由于和英语老师同姓，故称之为小孙老师，小孙老师她一般不会去抢占我们的自习课，也不会把课拖太晚，而且晚上作业也不多。虽说上课不咋的，但态度还是不错的。下了课，她就像大姐姐一样和我们谈笑风生，使我们感觉到她很亲切。所以全班喜欢语文老师不多，但是喜欢她这个人的在本班可是占了很大的比例的呢！

最后，咱来谈谈本班的“掌班人”，就是本班的班主任兼英语老师的老孙老师。作为英语课代表的我对她可是有另一面独特的了解。在别人眼中，她也许有些暴躁，而且也很罗嗦，但我知道她那是为了我们好。老孙老师对她的儿子也是很好的。其实大家都不太了解她，她在工作上压力太大了，她每天都要辛苦地教室、工委两边跑，每天还有一大堆处理不完的事情，已经够呛了，还要为我们班的调皮鬼们头疼，怪不得她把火气全发在他们身上。其实，孙老师也是一个很好的老师，她对学生也是十分负责，并且，她平时对我们说的并不是废话，而是真心地为我们好。不知道我们班的同学什么时候才能理解她的良苦用心呀！

说实话，我们班的三个老师都是挺不错的，我想，要是她们都能克服缺点，那就更完美了！

老师

那是07年九月的第二个星期天，我用好奇的目光打量着讲台前的您--高高的个子，瘦消的脸庞，架着一副眼镜很是斯文。看您在讲台前侃侃而谈学习奥数的方法，是那么激昂而自信，后来才知道您有一个跟您一样有个性的名字叫康健。

第一堂课后，我就喜欢您了，一个充满活力而睿智的年轻老师，您思路清晰，方法独特，三小时的课不知不觉地过去了。因为我们是精英班，人才济济，而我从没有正式"拜师学艺"过（以前都是自学），所以我要更努力，也许当时还有一个原因，就是我想让您尽快记住我。

每周我都盼望星期天早点到来，每次上课前我都会在楼梯口等您，只要看到您背着包上楼的身影，我就特别高兴，立刻跑回教室，安安静静地坐着等您来上课，这或许是我表达对您喜爱的一种方式。我喜欢听您讲解各种有趣的题目，喜欢学习您一直强调的数学思想。我突然发现听您上课是件很快乐的事，我享受其中。上课时，我不允许自己有一点懈怠，每道题我都想第一个解答出，好得到您的表扬。每次上课前，我都会给您一张小纸条，那都是我在家做不出的题，每次您又会把写着详解的纸条递给我，这已成了我们的另一种交流。

虽然我很努力，但我性格上的缺点也影响到了我奥数的成绩，我实在很马虎，考虑问题不周全，以至于两次班内考试都只是第三名，这与我平时表现相差甚远。您发现了我这问题，于是您在班里意味深长地说："提高班有个孩子叫宋昀奕，在仁华一班（您知道我在仁华四班），他非常聪明，奥数非常强，但他十分刻苦、认真，哪怕扣了一分，他都会琢磨半天，为什么不是满分，我比别人还差在哪里？你们都该向他学习，不要认为粗心就可以原谅。"我听了您的这番话很是惭愧，暗下决心一定要改，一定向榜样学习。放学后您对我说："李屹康，康老师对你的希望是：'希望杯'……"您没往下说，而是竖起了食指。从您的目光中我看到了您对我的鼓励和希冀。这句话给了我莫大的鼓舞和自信。一到家，我就在纸上写下：希望杯一等奖，旁边还画了一只竖着食指的手。我把它贴在书桌上。每当我做题想偷懒时，每当我成绩下降时，我都会看看这张纸，它似乎有种无形的力量，推着我向前。

真是无巧不成书。寒假，我升入竞赛班学习时遇见了我的榜样--宋昀奕。一次偶然的闲聊中，我得知他是仁华九班的，他确实很聪明，但他比我还马虎，总是大大咧咧的。这时我才恍然大悟您对我的用心良苦：您在为我树立一个目标，并鼓励我朝着目标前进。一种感激之情油然而生。

一个人想改掉一种毛病似乎并不容易。"迎春杯"的比赛中，我马虎的毛病又犯了，只得了个"初赛优胜奖"。那天我遇见了您，但我很少跟您说话，我怕看到您失望的眼神。您好像觉察出我的反常，说："五年级有个宋子伯，他四年级连'希望杯'复赛都没进，但他很努力，五年级代表北京市去参加了'华数杯'，李屹康，你不能放弃。"您的话如春天的甘露温暖着我，或许您这次又是故伎重施，但是我很感激，感激您的用心良苦。这种感激也是一种动力，四月份我获得了"走美"二等奖，以满分的成绩进入"希望杯"复赛，我自信"希望杯"决赛我能得二等奖。或许这些成绩离您的希望还有距离，但我会努力，来回报您。

康老师，您是我学奥数的启蒙老师，也许我以后没有机会再听您上课了，但我永远是您的学生，一个热爱您的学生。您教给我的不只是奥数知识，更多的是告诉我如何去克服缺点，战胜自我，如何面对困难锲而不舍。没有您的鼓励我不会对奥数那么痴迷；没有您的鼓励，也许我早已放弃。在您的教诲下我改变了很多，取得了一些成绩，或许这种改变，这些成绩将改变我以后的人生。一直听妈妈说，如果一个人一生能遇上一个好老师是种幸运和福气。或许我对这句话还一知半解，但我庆幸我能遇上您，一个潇洒热情而有责任心的好老师。

洋老师

这周我校来了一位法国女老师，很荣幸，我们班的英语课由她上。

上英语课之前，我就在想：那位法国女老师长的什么样？会说中文吗？……“铃铃铃”，上课铃响了，我的心情不由地激动起来，迫切地想看看法国女老师，眼睛紧紧地盯着门外。突然，法国女老师从门外走了进来。

首先，这位年轻的法国女老师，给我留下的印象是可爱。你瞧！她黄黄的卷发上，夹着几个天蓝色的发夹，像小孩子似的;脖子上围着一条中蓝色的围巾，显得很活泼；身上穿着一件深蓝色的运动衣，穿着一条牛仔裤，再配上一双运动鞋，显示她充满活力的性格。

她留给我的第二印象是有趣。她上课叫我们回答问题，就伸出一只手指，瞅着眼，微微一笑，说：“You！”挺风趣的。她还让我们做游戏，逗我们：一会儿让我们站着，一会儿让我们坐下，一会儿又让我们，一会……

法国女老师走了，我感觉从外国来的老师不仅外貌独特，而且教学风格也别具一格。