【专题精练】

[文题之一]

题目：我的自传

要求：1．内容真实，详略得当。2．不少于600字。

[应试指导]

传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料，在为“我”作传时，除了介绍”我”的相关资料外，还要选典型材料（一生中的重大事件）来突出”我”的特长、个性。在构思时，最好以时间为序，使文章条理清晰。语言的表达，应力求精炼而又活泼。

[文题之二]

题目：向你展示我

要求：1．要展示真实的自我2．文体不限，不少于600字。

[应试指导]

题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的，是亲切的、随和的，甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。题目中的“我”意味着本文是写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。此题可用多角度铺展。可写“我”的各个方，面，如长相、性格、爱好、特长等。写各个方面时特征要突出，语言要简洁。此题可用正反式铺展。既写自己的优点，又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我。此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例，用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。

[文题之三]

题目：我是__________迷

要求：1．先把题目补充完整2．不少于600字

[应试指导]

题目中的横线上，可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思。从写作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷，也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷；可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠，叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看，可表达“棋是益友，能开发智力，给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋，为国争光”、“可以迷棋，但不能迷失自我”、“人生如棋，要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。

[文题之四]

题目：爱_________的我

要求：1．先把题目补充完整，然后作文2．叙事具体，突出我的特点。

[应试指导]

从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容。从构思看，要创新构思，并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为例。可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁月；可以点面结合，详写一个别人不哭“我”独哭的场面，也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同场合不同哭的姿态，也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。

[文题之五]

“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类，“战争、毒品”等人为灾难已四处横行，“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类，“SARS、禽流感”等瘟疫已开始蔓延……面对人类的种种不幸，你有哪些心愿？请以“假如我是”为题，写一篇600字左右的作文。

[应试指导]

从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命运的人或物。从构思看，要紧扣话题，合理想象，要写出“我”改变人类不幸

命运的具体过程。从表达看，要处理好想象内容与写实内容之间的衔接，要表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。

[文题之六]

有人毕生不懈努力，也有人整日花天酒地，有人不断自我激励，也有人终日自暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己……不同的人生态度演绎了不同的人生。

请以“善待自己”为话题，写一篇600—800字左右的作文，题目自拟，文体不限。

[应试指导]

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要善待自己，怎样善待自己，善待自己有什么意义，哪些人或动物会善待自己……其次，要选最佳的表现形式。若你擅长叙事，你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可写一篇善待自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。

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爸爸妈妈的醉酒事件（及小孩的心声）

什么事件都有，但是一些大人，就不知道什么叫做醉酒事件，我的醉酒事件是亲身体验过的（注：希望你们能把这篇文章给自己的父母看，让他们知道他们醉酒了我们是多么辛苦）

醉酒一：

那天是我叔叔35岁生日，我在网上发作文，妈妈爸爸走进来说：“快，把你的衣服换了，‘‘我还以为去帮我缴创网币便问：“妈妈，你真是伟大的妈妈，走吧，去缴创网币.‘‘妈妈说：“少沾沾自喜了，我们去给叔叔过生日.‘‘：“啊!叔叔，哎~我可不去

想起叔叔我就有噩梦，没次只要他见到我我的脸啊，哎，都要被他揪肿...我说：“妈妈我不去了，我要查资料呢.‘‘妈妈一听是要做学习方面的事，说：“好，那不能打游戏哈，我走了哦.（其实我在偷笑，谁说我不打游戏了，谁说我不发作文了，谁又说我要查资料啊）妈妈走了，我乐了，打开QQ，打开游戏，打开QQ宠物，把自己的QQ音乐放起，晚上，妈妈爸爸还没回来，我打了个电话，结果是一个认不到的人接滴，我说难道我妈妈的电话被偷了，怎么声音都变了.我哭...突然，门铃响了，我的心：“扑通，

扑通‘‘的跳，难道是哪个来复仇了，我从猫眼望去，怎么没人啊，打开门一看，我大吃一惊，原来我妈妈已经醉倒在地，连忙扶起来，把妈妈拉进房间躺在床上，嘴里还说：“来在来一杯.‘‘对了，我爸爸呢？妈妈爸爸呢？妈妈终于醒来了，你爸爸还在楼下的.‘‘说完又倒下了，这就好，没出事就好了，我继续开起QQ宠物，开起QQ，开起游戏，半个小时过去了，我爸爸怎么还没回来，半个小时了也，他又不是蜗牛，别个蜗牛半个小时就能从中国爬到日本了（是在地图上爬）我又急忙的跑下楼梯，忽然，我听见爸爸的声音：“来来来，再来一杯今年美好革命别个后；‘‘我爸爸说些什么啊，我顺着声音走过去，我爸爸已经倒在地上，我脑袋搅成麻花了，哎~看这两对“凤凰鸟‘‘醉得胡言乱语了.

醉酒二：

“大家有请XX同学上台领奖，大家欢迎‘‘我又得奖了，也~，老师决定请我爸爸妈妈请饭，大家吃着饭都有说有笑的，我为了看今晚的超级女声便先回了家，两个小时过去了，妈妈打来电话快来，把你爸爸拉回去他喝醉了.我拿起我的“专用车‘‘（滑板车）去接我爸爸，爸爸坐在我滑板车的后面，我推着他，（这样好像个妈妈推小孩哦）到了我家楼下，我把爸爸拉上了第一楼，然后接着拉...就这样拉到第五楼了（我们家住第七楼）我的腰快散架了，决定休息下，休息好了，我又继续拉，啊!拉不动了，我的腿好疼，怎么办呢？我准备叫保安帮忙，于是去了楼下，保安不在怎么办？我看见保安的桌子上有个架子，很大的哦，可能比我爸爸大一点点，我脑筋一动，对了我可以用这个架子来做个..做个什么好呢？在这时我妈妈的电话打来了，快来接我，我醉了，我又骑着滑板车去接我妈妈和接爸爸的方法一样，接倒是接回来了，但是怎么把他们抬上去呢？算了不台了，我去把爸爸台到楼下了（是用拖的，不是台我逃不动了..）让他们两个睡在保安的那个沙发上，我在保安的桌子上写明了，“事件‘‘然后大摇大摆的回来了坐在电脑桌旁，继续敲键盘...

醉酒事件NNN条

醉酒这两大醉酒事件可把我累坏了，这也是我们小孩子的心声，爸爸妈妈别再醉酒了!（真希望别再写醉酒事件三了）

青春校园，美好的回忆

短短的初中三年的时光已如风般悄然逝去，而那些青春的回忆，却永远留在了我的心底。每当独自一人时，眼前总会像放电影一样，闪现出曾经的一幕幕，或是某一次运动会，或是一次小小的争吵，或是一次和老师的短短谈话，亦或只是一次的简简单单的几句调侃．．．

在初中，我们的班几乎被公认为是全年级最乱的一个班，因为我们班经常出现打架事件，或有些坏事总能牵扯到我们班，而我们的平均成绩也总是倒数（即使班里有几个顶梁的精英）。除此之外，我们班的风气似乎是最不好的，在初一时曾几次众人抵制班主任，黑板上写满了尖锐的字眼；在一次两个班之间的拔河比赛中，我们故意输给别人好让班主任难堪．．．

但有时我们班同学的行动也是别的班所想不到的。

在初二时，我们换了个班主任，也是教英语的，她是个很要强的老师。但有一次，她竟被我们气哭了。我记得很清楚，他的眼睛通红，但却有强忍着不让眼泪掉下来，说了几句话，然后就跑出了教室。与平常不同，教室里静得出奇，几乎听得见自己的心跳声。接着，两个班长互相低声说了点儿什么，然后也慢慢走出了教室．．．

后来的几节英语课，老师仍每节课都准时出现，只是不像从前那么有激情了．．．

几天后，正巧是圣诞节。不知是谁发起的，买了棵圣诞树，装饰得挺漂亮，上面还挂了一个圣诞果，班里所有的人都在上面签了字，还附了一封信，由两个班长送到班主任办公室．．．

．．． ．．．

美好的初中生活，留下了许多美好的回忆，他们将被我藏在心底，直到．．．永远．．．

写给日本中学生一封信

写给日本中学生一封信

日本的少年朋友们：你们好！

你好！收到这封信，你也许感到十分惊讶，因为它来自一名与你同龄的中国学生。时值中日邦交正常化30周年，我不禁提起笔，为日本的朋友送上一份我的祝福。希望它能够飘洋过海，在这寒冷的冬日给你送上一份温暖。

说到日本，我会想起高耸的富士山，想到漫天飞舞的樱花，想到令人垂涎欲滴的热腾腾的关东煮。但是，我却也同时想到那段令人不愿回想、不忍回想，却不能不铭记在心的历史。因为，那是我们──一整个中华民族的一段耻辱……

也许你也听说过“南京大屠杀”，可我想，你对它的感触远不及我们每一个中国人。在南京，有一座纪念馆，就叫做“南京大屠杀纪念馆”。那里面，珍藏着许多宝贵的历史资料，也替每一个中国人刻骨铭记着那段让人不堪回首的历史。

记得广岛曾经遭受过美国原子弹的轰炸，那惨不忍睹的景象至今让你们痛恨不已，都会激起同样的义愤与悲伤。这是他国强加于人的悲剧。这是丧失人性的事件，每一个富有同情心和正义感的人都会对此表示强烈的谴责。

可是，你们知道吗？六十多年前，你们的祖辈也曾经在我们中国的土地上用武力侵犯我国领土，肆意屠杀中国人。那是1937年12月，日军攻陷了当时的中国首都──南京。于是，南京人民的灭顶之灾也就开始了。日军脚步踏过的地方，从此失去了往日的宁静，留下的只有血腥。

在短短的6周之内，就有30多万无辜的中国士兵和平民活生生地惨死在日军的屠刀下！他们，被当作日军练习刺刀的靶子；他们，被日军当作嬉戏玩弄的玩偶！更有甚者，日军竟冲进了由红十字会和其他国际和平组织设立的“安全区”，大肆屠杀手无寸铁的中国人民，把“安全区”变成了黑暗、悲惨的人间地狱！

也许，你会觉得我是在说故事，因为那听起来似乎太不真实了。的确，这太让人不可思议了，残酷到令人匪夷所思。我甚至多么希望它们真的没有发生过！可是，它们是真的发生过了。那次南京城内、长江岸边的惨绝人寰的血腥屠杀，真的令人痛心地不忍去看……

曾一度引起轰动的教科书事件，激起了中国人民的怒火：记载日本历史的新教科书，否认了南京大屠杀，声称南京大屠杀是一般的战争，并非大屠杀一类的事件。

我们真心希望日本政府也彻底清算军国主义，诚恳道歉，然后放下包袱，真正获得亚洲人民的信任。我们不怀疑那些虔诚地拜倒在南京大屠杀纪念碑前的日本人。我们敬佩那些为了披露侵略真相而奔走的日本人。

今天，我们回顾历史，就是要正视历史，以发展的眼光看问题，中日的友好关系将会在我们这一代进一步发展，中日两国将会有更美好的明天！

“WC”事件

不知从什么时候起，我迷上了课桌艺术（即在课桌上绘画、雕刻，为其做“美化工作”），整天忙着为我的个性课桌“改头换脸”。渐渐地，我的课桌变得很酷很炫，用五个字形容，那就叫——不成桌样啦！但是，自从那次“WC”事件之后，我的思想发生了很大的变化……

那天，我突然心血来潮，想在课桌上刻下嘻哈偶像潘玮柏的英文名字，以此来装饰我的宝贝课桌。于是，下课时，我抓紧时间用小刀在课桌上不停地刻着……手都磨出泡来了。我一面痴痴地幻想同学们看到我的杰作后的惊讶表情，一面狠狠地在课桌上刻着潘玮柏的英文名字的第一个大写字母——“W”。不一会儿，上课了，我趁老师不注意偷偷刻着，设计着。没想到一向目光敏锐的老师今天看走了眼——她以为我是在认真地学习呢。嘻嘻，这下我更得意了，索性大刀阔斧地干开了我的“美化工作”。没几分钟，我就完成了第一个字母“W”。接下来，只有“i”“l”“l”这几个字母等着我来搞定了！

正当我准备写“i”这个字母时，老师迈着“凌波微步”向我走来了。“陈小源同学，你挺有艺术潜质的哦！你在课桌上刻的‘W’是什么意思呢？”老师居然使上“毒招”。“我……它……没什么……”我困窘的语无伦次，真是有苦说不出呀！老师好似看透了我的心思，但她还是不肯就此罢休：“你不知道的话，就让大家来帮帮你吧！大家谁知道这‘W’是什么意思？”完了，我的美好形象要彻底毁了。上帝保佑，上帝保佑，没有人揭我老底……拜托！可是，事与愿违，那个可恶得不能再可恶的张雨竟然大摇大摆地走到我的桌前，在我那可爱的‘W’后面加了一个字母——‘C’。写完后，她解释道：“她想上厕所，又不敢说，所以只好在课桌上刻一个‘WC’来抒发内心的焦急，是不是？”是！是你个猪头！我恨不得找个地缝钻进去。地缝在哪里？地缝在哪里？

唉——

班级失窃事件纪实

“大家下楼啦！早锻炼啦！”体委浑厚的嗓音揭开了新一天的序幕。高考倒计时的牌子再一次翻过，熙熙攘攘的人群涌出班门。这时的班里格外冷清，除了两名值日生外，只有三个请病假的同学，正巧，我是其中之一。

“啊呀！我手机找不到了！”窦婶一声惊叫点燃了美好祥和的早餐时间，议论声瞬间席卷了全班。“再好好找找，会不会刚刚跑步时候掉了？”“没有啊，我早锻炼前放在桌格里了，回来后就没了。”窦婶的话立刻引起了大家更激烈的反映。“是不是谁有急用借去打电话了？”“不会啊我问过了的，再说就算借了也一定会说一声吧？”“是被偷了吧？”“应该不会啊！咱们班的同学怎么会偷东西！”“会不会是外班的同学趁我们早锻炼时偷走了？”“嗯，有这个可能，但是窦婶的座位很靠里，就算是放的靠外，外班人那么准确的找到几率太小了吧！”“问问在班里的同学不就知道了吗？”

“梦哥，你知道什么吗？”众人的目光转向我。于是，留在班里又是纪律委员的我一边努力回想一边一字一句的说：“早晨留下的是东哥、老阎和我，东哥和老阎在中间这组的第三排坐，我坐在靠墙的第四排，我们早晨一直没离开过座位，后门一直是关着的，我也没见到有外班的人来过。值日生是涵姐和旭旭，她们值日结束就回座位了。因为我一直忙着写英语作业，兴许记得不大清。哦，她们俩坐在靠窗的最后一排，窦婶的座位在中间这组的倒数第二排离她们很近，问问她们兴许知道什么。”“我记的也差不多是这样，回座位后没发现谁在窦婶那里。”涵姐接着说道。“应该没有外班人来过，后门也锁着，外人进不来的。”旭旭也补充道。

“难道真的是咱们班的同学拿的？”一男孩嘟囔道“不可能！咱班哪有这种人啊！”窦婶狠狠的瞪了男孩一眼 “那能是怎么回事？难道手机能自己长腿跑了？大家都找过，又不是掉在地上了。梦哥也说没外班人来过。一定是上操时有人看见后排的人走光了就趁着混乱偷走了！”男孩大声反驳道。

班里一下子静了，大家互相对视，充满了怀疑与不可置信的神色。良久，“不会吧……”“难道真的……”四下里响起小声的议论。这时候牛哥说话了，牛哥是班里的生活委员：“恐怕真的是这样，上次班里的一叠饮用水票被撕走了十多张，班务公开记录本中没有任何记录，换水的同学也完全不知道。阿杜上次收学费时也丢了三四百。这些都没跟大家说过，一直当做工作失误都是我们自己垫上的”“这么说来我的mp4也找不到了，搞不好也是被偷了。”兴田也说。上课铃响了。“大家先上课吧！我去和李老师商量一下看看怎么办”班头无奈的说。

上午的最后一节是自习课，铃响以后，李老师来了，眉头紧锁着。让他本来就显得阴沉的脸变得更沉重。宣布了一连串关于甲型流感防控的通知之后……“今天咱们班发生了一件非常不好的事。”众人纷纷停笔抬起头来。“大家应该都知道了，大家都是高中生了……”之后是一连串的感人肺腑的富有教育意义的话。无视！众人纷纷埋下头做题。“……就算真的查出来是谁拿走的，这个同学恐怕一辈子也抬不起头，也完全没法和其他同学在相处下去了，搞不好还会寻短见。我相信这位同学只是一时的恶念，大家也相信，所以我决定，再给这位同学一次机会！请各位有手机的同学下午把自己的手机带来”大家不知道李老师想干什么，疑惑的望向李老师。看到我们都在听他讲，李老师接着说道“下午来了以后，大家找一个普通的塑料袋把自己的手机包好包严实，都交到我这里来，请这位同学也把你拿走的不属于你的手机也交过来，我们看看能不能把手机找到！”

掌声四起，大家眼里满是对李老师的钦佩，下课铃适时的响起。

下午……被偷走的手机是否能找回来呢？呵呵！下午还没过呢！容我小小的卖个关子。各位看官，且听下回分解了

我心中的美好家园

我心中的美好家园我心中的美好家园做完作业，得上上网，轻松一下啦！咦呀，这什么玩意儿？只见一片树叶上边写着“今天傍晚4点侏罗纪年月日”。嘿，搞恶作剧也不想个好点子！我不屑地撇了撇嘴。可电脑好像哪儿出了问题，不受控制地进入一个网站。中毒了？！正想着呢，电脑以极强的风力把我往里吸。呀！不好，我被吸进去了！头好晕，我勉强睁开眼睛。我环顾四周，只见地上绿草芬芳，百花争艳；再往上瞧，天空蓝幽幽的，没有一丝的杂物，非常纯净，就好像一个透明体。再这周围，还有许多湖泊，被太阳照得亮堂堂的，静得像面镜子。湖水清澈见底，湖底的沙石和水生物清晰可辨。真是一幅精彩的水墨图！可我是怎么来到这里的呢？我心生疑惑。再一瞧，我瞥见了那个树叶纸条。难道，这儿就是侏罗纪？我无心再欣赏风景了，又仔细搜寻起来。不看不知道，一看下一跳！在我身旁还有一个足有两米多长的脚印！这脚印很新鲜，是不久前踩的。一想到刚才那个大家伙从我身旁走过，我就不寒而栗，差点没跌个跟头。砰砰砰！远处传来一阵脚步声，震耳欲聋。原来是一群个头很小的恐龙，后面难道有可怕的东西吗？我不敢多想，就混到了龙群里跟着跑。“呼……”我直喘粗气。不知不觉，我跟着龙群来到了一个陌生的地方。嗬，可真热闹！前方黑压压一片，只看见最大的一只恐龙，它吼道：“#@￥%&%……”还好我学过兽语，大致听得懂。原来它在警告龙群不要互相残杀，避免流血冲突。龙群显然是非常兴奋，跟着龙首领吼道：“和平！和平！”我顿时心潮澎湃，热血沸腾。龙首领接着说，请人类代表上台。我啥时成人类代表了？但只好上了台。“你们人类共发生几次世界大战？”龙首领开始问了，“两次。”“分别在哪几年？”“第一次在1914年8月。第二次是从1939~1945年。”“死伤情况如何？”“第一次死于战场的有1000多万人，受伤的有2000多万人，受此伤害的有13多亿人，相当于总人口的75%。呃，第二次就难说了。中国、苏联死了3500万余众，犹太也死了600多万民众……这无法计量的。”“911事件呢？”“发生于2001年9月11日。死亡3113人，受伤2889人。”……大会最后，龙首领异常激动：“教训，教训啊！我们一定要和平！”群龙高呼：“和平，和平！”大会结束了，龙首领要帮我回家，我满心喜悦，却又有点难舍难分的感觉。但时间到了，我就必须离开。“呼……”我被一个巨大的洞给吸了进去，在这一瞬间，我听见了一声：“再见！”哦，侏罗纪，再见！哦，恐龙们，再见！学校：海陵实小班级：五（8）班姓名：张珺老师：彭李芳

美好的回忆

小升初

在我的小相册里，珍藏着一张令人发笑的照片。上面有个五六岁的小女孩，正站在一座威武的石狮子上，哇哇大哭，吧嗒吧嗒的眼泪直往下掉！这个小女孩，就是幼儿时的我。

那时，爸爸在北京一个部队里工作。有一天，爸爸妈妈领我到西郊公园去游玩，同行的一位叔叔是爸爸的同事，他是个摄影爱好者，经常为别人照相。这次去公园，他的脖子上就挂着一架小巧玲珑的照相机。

到了公园，我们走一处拍一些照片，快活极了。后来，我们来到一座石狮子前。我抬头一看，呵，好厉害的一只雄狮啊！锋利的爪子、圆睁的眼睛、巨大的身躯、粗壮的四肢，它张着一张血盆大口，真吓人！我身不由己地往妈妈身后躲，不时胆怯地去瞟一眼狮子。妈妈没注意我的神情，笑着说：“在这儿拍一张吧！”她想把我抱到狮子上，我尖叫起来：“不，不照！”我拼命地挣脱了妈妈的手。“怎么啦？”妈妈愣住了。“狮子是石头的，不咬人。”爸爸大概看出了我的心思，走到狮子下，拍拍石狮的脊背，对我说：“看，狮子没张口吃我吧！”我还是不肯去。妈妈仿佛故意和我作对，硬把我抱到石狮上。我吓得全身汗毛都竖了起来，爸妈见状都哈哈大笑起来。那位叔叔也笑得前俯后仰。我生气了，放声大哭起来。谁知，他们一点也不着急，反而笑得更欢了。我生气极了，胸脯一起一伏，脸也开始发烫了，还挣扎着要往下跳。

那位叔叔眨了眨眼睛，忽然对着我“咔嚓”一声按下了快门，我那可笑的摸样就被摄进了相机里。

现在，每当看到这张照片时，我就忍不住要笑。那是多么美好的回忆呀！

名师点评 作者从一张照片入手，采用倒叙手法叙述了那段美好的故事，形式新颖，行文流畅，对人物的语言、动作描写得当，整个事件的经过也写得很有条理，不失为一篇考场范本佳作。

中考写“我”类作文专题精练

【专题精练】

[文题之一]

题目：我的自传

要求：1．内容真实，详略得当。2．不少于600字。

[应试指导]

传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料，在为“我”作传时，除了介绍”我”的相关资料外，还要选典型材料（一生中的重大事件）来突出”我”的特长、个性。在构思时，最好以时间为序，使文章条理清晰。语言的表达，应力求精炼而又活泼。

[文题之二]

题目：向你展示我

要求：1．要展示真实的自我2．文体不限，不少于600字。

[应试指导]

题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的，是亲切的、随和的，甚至是风趣的，不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。题目中的“我”意味着本文是写人的，不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。此题可用多角度铺展。可写“我”的各个方，面，如长相、性格、爱好、特长等。写各个方面时特征要突出，语言要简洁。此题可用正反式铺展。既写自己的优点，又写自己的缺点，向读者展示一个立体的真实的自我。此题可用散点式铺展。一句话就是一个典型事例，用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。

[文题之三]

题目：我是__________迷

要求：1．先把题目补充完整2．不少于600字

[应试指导]

题目中的横线上，可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思。从写作思路看，可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷，也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷；可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生，也可一线串珠，叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看，可表达“棋是益友，能开发智力，给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋，为国争光”、“可以迷棋，但不能迷失自我”、“人生如棋，要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。

[文题之四]

题目：爱_________的我

要求：1．先把题目补充完整，然后作文2．叙事具体，突出我的特点。

[应试指导]

从填题看，可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容。从构思看，要创新构思，并突出“我”在这一方面的特点。以“爱哭的我”为例。可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象，也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁月；可以点面结合，详写一个别人不哭“我”独哭的场面，也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事；可以正面描写“我”在不同场合不同哭的姿态，也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。

[文题之五]

“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类，“战争、毒品”等人为灾难已四处横行，“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类，“SARS、禽流感”等瘟疫已开始蔓延……面对人类的种种不幸，你有哪些心愿？请以“假如我是”为题，写一篇600字左右的作文。

[应试指导]

从填题看，应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命运的人或物。从构思看，要紧扣话题，合理想象，要写出“我”改变人类不幸

命运的具体过程。从表达看，要处理好想象内容与写实内容之间的衔接，要表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。

[文题之六]

有人毕生不懈努力，也有人整日花天酒地，有人不断自我激励，也有人终日自暴自弃；有人经常苛求自己，也有人一直善待自己……不同的人生态度演绎了不同的人生。

请以“善待自己”为话题，写一篇600—800字左右的作文，题目自拟，文体不限。

[应试指导]

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要善待自己，怎样善待自己，善待自己有什么意义，哪些人或动物会善待自己……其次，要选最佳的表现形式。若你擅长叙事，你可叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可写一篇善待自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。

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