成功的喜悦 广东省中山竹苑小学五（４）郑家炜 成功带给我们的是喜悦,成功带给我们的是经验,成功带给我们的是欣慰和满中,然而成功的背后却是无尽的辛酸和汗水,我就有一次刻骨铭心那是在我九岁的时候，那是个炎热的夏天，妈妈临上班叮嘱咐我说，中午回来煲汤给我喝，可是要我自已烧着煤炉。我想了想就答应了。妈妈去上班了。我自己找来了干煤、干柴枝、废纸、煤块和火柴。我在煤炉的最底面放了一些废纸。废纸上放上木柴枝，然后放了几场块煤块。我拿起火柴去点，可是我胳膊不够长，不是烧不着废纸，就是火柴灭了。过了几分钟，我想出了一个方法：我把一张废纸卷成条状，点燃一头，把它放进炉子里。“点燃了”“点燃了”我高兴得大叫起来。初战告捷，可我高兴得太早了，不知不觉我已经来到了鬼门关——燃煤。不知是怎么了，煤总是燃不着。我开始有了放弃的念头了可我刚想放弃时，突然，脑子时浮现出了老师经常说的一句话：失败乃是成功之母。于是我打消了放弃的念头。我想了半晌，终于知道了燃着燃煤的方法。我把炉子点燃着，我度过了鬼门关，然后我浇了一些烧洒上去火大了，煤烧燃了。我终于胜利了！从这件小事中可知，我们想干成一件大事，还不知道有多少挫折和困难在等我们呢。

指导教师：黄老师 [推荐给朋友] [显示打印]

我品尝到了成功的喜悦

我品尝到了成功的喜悦 河北省衡水河北安平第一实验小学六年级丙班杨森 每一个人都希望成功，但是成功是来之不易的，成功给我们带来的喜悦，更是无限的。那天，老师布置了几道数学题，让我们回家做。我回到家立即拿出作业本来做。前几道提都比较简单，犹如我在一条宽阔平坦的大道上悠闲地走着，突然，我被一块绊脚石绊倒了，重重地摔在地上。我又仔细地看了一遍这道题。发现这种题型很少见。我向来都喜欢研究难题，一下子来了精神，埋着头“沙沙”地算了起来。谁知这道题故意捣乱似的，硬是不让我算出来。我越是算不出来，心里越烦，一烦，所有的头绪都乱了。于是，我想请教爸爸，让他把这块绊脚石替我搬开。我又转念一想：我都十二岁了，哪能一见到难题就临阵退缩呢？我又想起：老师平时教育我们要有迎难而上的精神。

我的心情渐渐平静下来了，我又重新拿起笔，接着算。我看着这道题给的条件，顺藤摸瓜，找出了这道题的答案。“哈哈哈……”我终于把这道题做出来了。顿时，我有一种刚刚完成了一项艰巨任务的感觉，我仿佛看到那道题向我举手投降了。我觉得成功并不是很难，只要你沉着应对，“成功”就会向你走来。

我真希望以后多遇上几道这样的难题，让我多尝几次成功带给我的喜悦。哈！我又感到“成功”向我走来了。

指导教师：张艳红

小学元旦作文：庆元旦活动

一眨眼，就到了我们小学生涯的最后一个元旦节了，老师说我们应该让这个元旦更加多姿多彩一点。我们六年级的同学就打算为元旦搞一个诗朗诵，去赞颂我们的祖国。在全年级学生中选二十名，我被光荣的入选了，接下来的几天，我们天天排练，为旦节做准备。

终于到了元旦节了，我兴冲冲的穿上校服，带好红领巾，向学校走去。街上的行人也多了，脸上微笑着，好像那些人也为元旦节而特别高兴。我到了学校，同学们正七嘴八舌的议论着哪个年级表演些什么节目，推测着哪个年级表演得最好。过一会儿，表演就开了，我们都特别兴奋。刘校长和杨书记走上台，为每个班评出的“三好学生”和“优秀少先员”“成长少年”发了奖状。然后宣布庆祝会开始，首先是别的年级表演，有的年级的同学表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，还有的同学表演乐器……同学们都表演的有趣又长知识的。比如那小品吧，这个小品讲的是从前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出来危害百姓，吃别人的东西，抢别人的儿女，狼狈的人们找到月下老人，求老人告诉他们怎么灭“年”。月下老人便告诉他们说：““年”最怕红色和响声了”。于是人们便挂起了红红的灯笼，放起了烟花，用响声和灯笼赶走了“年”。从此以后每逢1月1日人们就要挂灯笼、放烟花。后来形成了一个传统，每年的1月1日就叫年，要欢庆几天，这几天张灯结彩，是人们觉得赶走了“年”的好日子。

一片片掌声送走了一个个节目，又迎来了最后一个节目，也就是我们六年级准备的诗朗诵，我们走上台，望着台下千千万万名学生，激动万分，“群山起舞，大海扬波，春风度玉门，高……”跟随着领读的节奏，我小声地朗诵起来，但是我突然发现我们班上的一名朗诵很好却很胆小的同学也放开了声音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了声音，这次表演成功了，在热烈的掌声中圆满地完成了庆元旦活动。我真心的祝愿母校办得更好，为祖国出多的高材生，祝愿同学们考上好的中学，学习进步。

元旦，你给我留下了深深的记忆，让我难以忘怀。

关于元旦的作文：元旦的祝福

甲：尊敬的各位老师、亲爱的同学们

合：大家好！祝大家节日快乐，向我们尊敬的老师致以崇高的敬意！

乙：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞

丙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃

丁：今天，送去我们的祝福，迎来新的一年

甲：过去的一年，老师辛勤的为我们日夜操劳

乙：关心培育着我们，用爱为我们营造一片新的天空！

丙：让我们在知识的海洋中乘风前进！

丁：使我们健康的成长

甲：带着祝愿、带着嘱托，我们相约在北京二路小学

乙：踏着寒风、沐着春意，我们相逢在欢庆的日子里

丙：世纪畅想、金声玉振，我们祝愿6年级4班走向辉煌

丁：金鸡骄阳，迎来狗年，鼎故辞旧，万象更新。

合：满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的一年！让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟声

甲：台历翻去最后一页，2008年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。

乙：刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢心间

丙：物换星移辞旧去，风和日丽送春来。

丁：人寿年丰歌盛世，山欢水笑庆新春。

初中生优秀作文：初三的辛酸

三年如一日，是执著；但两年一过，却产生一种莫名的惆怅。初三，神圣般的到来，会像梦一般离去吗？

半年前，就当所有人在问自己这个问题的时候，一切如期开始。 初三的生活，和想象的一样，是艰苦；但我，往往能苦中寻乐：课间的喧闹，午后的偷闲，考试后的放松；也不乏成功的喜悦和失败后老师的谆谆教诲。一切的一切，引导着我，从一个个深渊爬起。办公室内的痛楚。

桌上的试卷躺着，鲜红的分数刺痛着心。脑海中痛苦的回忆着过去的一切，搜寻着那残酷不堪的原因；老师的批评停停续续，一个个问题诱出了那背后的真相。是松懈，是自负！于是，恍然大悟，人生的道路充满险阻，稍有不慎便会跌入万丈深渊。那么，抛开分数，从头开始，在初三的发令线上重新起跑！

教室里的认真。

从前的一切，当做过往云烟。把握住方向，便全力以赴。窗外，风景依旧，窗内，嬉心已故；课上，认真之心更比从前，课后，短暂时间也无心浪费。一天一天，一周一周，一月一月，最终从深渊爬出。成功的甘甜是初三给我带来的最好的礼物！

大堂中的喜悦。

座无虚席，所有人拭目以待。朗诵比赛的胜利我们班势在必得，作为领诵，我心知肚明，却又满是压力，一着不慎满盘皆输。关键的我，担负着关键的使命。短短三分钟，凝聚了太多的辛酸；成功的掌声，带来了无限的甘甜。迎着人们的微笑走下台，像是将军的凯旋。这份喜悦，是初三生活带给我的生命的真谛！

酸甜苦辣，人生百味，韵味无穷，尽在其中！初三，人生航线中最重要的港湾，承载着太多人的梦想！

那么，为了梦想，剩下的半年，让我们一起奋斗吧！

高二作文：语言,温度

语言有温度吗？不忙回答，先听我讲一个故事：

有一天，作家屠格涅夫在街上走着，一个乞丐向他伸出手，想讨些钱。屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋，既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有。但乞丐在等待着，他伸出的手微微的颤抖着。屠格涅夫突然间惘然无措，惶惑不安，竟紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手。“请别见怪，兄弟！我什么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着屠格涅夫；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了屠格涅夫的变得冷起来的手指：“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦……你是第一个管我叫兄弟的人。”乞丐已微笑着泪流满面。

我想，现在你的心里已经有答案了。乞丐之所以泪流满面，正是因为屠格涅夫的一句话给他带来的巨大的温暖，让他感动不已。就像那句谚语所说的“良言一句三春暖，恶语半片九月寒”——语言也是有温度的。

语言的温度有时是温暖的，有时是寒冷的。

温暖的语言往往让我们的心里充满了感动、欣喜、甚至感谢，有时还会给予我们勇气和希望，让我们很久难以忘却。难过时，朋友的一句安慰带给我们温暖，替我们擦干伤心的眼泪；受挫时，师长的一声鼓励带给我们温暖，给予我们信心和力量；生病时，家人的一句问候能带给我们温暖，让我们带着笑容勇敢的与病魔抗争；成功时，他人的一声赞许带给我们温暖，让我们享受到成功的喜悦，也认识到自己的价值……

寒冷的语言然人感到沮丧、失望、痛苦，甚至愤怒，有时候会带给人伤害。街道里一声咒骂，图得一时痛快，透着刺骨的寒意，却出卖了自己的尊严；成功者旁边的流言蜚语，透着刺骨的寒意，不仅败坏了成功者的情绪，也暴露了“流言者”灰暗的内心；失败者耳边的讽刺挖苦，透着刺骨的寒意，赤裸裸地显示出“嘲笑者”人情人性的缺失。……这些寒冷的语言，带给他人寒意、敌意，在伤害别人的同时也将龌龊的“冷水”泼向自己。

语言的温度既是恒温不变的---文明健康的语言始终是友善温暖的，有时又会随着环境和语境等条件的变化或升或降的。同一句话换一个语境，换一个态度，就会传递给人两种截然不同的温度。就比如“我不饿”这句话，几乎每次餐桌上有我特别爱吃的东西的时候，爸爸妈妈都会讲这三个字，每每这时，我的心里总是暖暖的，佳肴也似乎因为浸着家人的关爱而更加美味。而有一次，好友过生日，不料到了餐厅才发现路上把钱包丢了，于是大家便提议AA制，谁知，其中一个女生却很不爽的说了一句：“我不饿！”朋友很尴尬，之后两人也渐渐疏远了。

说语言有温度，实质是说语言在社会交往中的客观效果。语言的温度考量的是人际关系。所以，朋友，要赢得尊重，要受人爱戴，要构建和谐、友善、融洽的人际关系和社会关系，就理所当然要先将温暖给予别人，先让自己的语言的温度升起来。而彻底摈弃那些辱骂、挖苦、恶意等的冷酷的语言，这样，人们交往中的语言就会充满温暖，人与人之间的关系就会保持友善，整个社会就有了更多的和谐元素。

你看，语言竟能发挥这样的作用，你说，语言有温度吗？

黛林远：夜凉如水梦美如花

将一句话谨献给所有正春风得意或秋风不得意的人们，非常平凡，但你一定要坚信自己：我是金子，我要闪光的。

——题记

一

梦想是一个天真的词，实现梦想，却是一个残酷的词。

当夜一再以它顽固的姿态呈现在世人面前的时候，寂寞无眠的你，是否被这顽强的黑夜所征服？当夜一再以它顽强的姿态呈现在我面前的时候，我所表现的却是一种对夜近乎歇斯底里的疯狂与反抗。所以每个黑的不能再黑的夜里，我都无法入眠，以至一再对自己的梦想产生怀疑，但也产生向往。

每个人都有自己的梦，所以，为了梦，我们就必须屈服妥协于这黑暗的夜。

二

夜的世界里，没有胜利者。

在那些奋斗的日子里，每当我困得不能再困的时候，便轻轻的拧开水龙头，用冰凉的自来水来清洗自己混沌的头脑，从而对抗这冰凉的夜。然后听着水滴从自己的发丝一滴一滴滴落的声音，如同感受生命如钟表的秒针般滴答滴答地行走，感受这犹如流水般寂寞而又悠长的夜带给我的无尽恐惧与哀愁。是的，夜凉如水，如此冰凉、如此悠长。当夜如狰狞的死神般注视着每一个不眠的人时，在这样一个世界里，是最容易让我看清，原来，生命，还可以以这样一种残酷的方式而存在。

梦的世界里，没有失败者。

每一个拥有明志高远目标的人，都会用一生数不尽的时间去追逐自己的梦想。实现的，无法实现的，不管结果如何，他们都欣然接受，他们不怕失败，因为他们还有夜，噢不，是还有夜里的梦。只要你是一个为梦而存在的人，那就请为夜的到来而庆幸而欢呼吧！只要你肯忍受这寂寞而悠长的夜所带给你的无尽恐惧与哀愁，你便能在梦的世界里享受成功的甘甜与喜悦。梦美如花，一定程度上，让我产生了对夜的向往。

三

恩／

寂寞的夜／

黑不黑／

有没有青城的寺庙黑／

有没有青石板路黑／

恩／

我问你呢／

是你的长发黑／

还是我的／

思念黑

小引的一首黑的不能再黑的诗，突然让我对已逝的过往产生无尽的回忆，在每一个黑的不能再黑的夜里，我都会蜷缩在某一个安静的角落，然后缓缓的静下心来，细数过往的悲伤．．．

“嘿，你瞧，烟花多美呀”

“又唱歌呢，真好听”

高中的某一个寒冷的夜晚，某一个寒冷夜晚的晚自习。

我们都安安静静的坐在班里，室内的气氛紧张而又压抑，窗外的夜晚寂静而又寒冷。几颗星星挂在天上向我们惺忪的眨着眼，时刻不离的陪伴着这群孤单的为理想而奋斗的人群。我花了好久做完一道数学题，如释重担的伸了伸懒腰，缓缓抬头向窗外望去。窗外不知何时放起了烟花，绽放的如此旋烂如此美丽。学校隔壁的军营在那个时间段很自然的放起了那首歌，张栋梁的歌--《当你孤单你会想起谁》

那个寂寞的夜晚，那个夜晚里的美丽烟花，然后再配上那支略显孤单伤感的歌曲，那幅动态景象，在每一个不眠的夜晚都会不断的在我的脑海中显现出来，像放电影一样，来来回回，来来回回，怎么也挥之不去。

也许夜，真的让人感觉到孤单。

但是天总会黑／人总要离别／谁也不能永远陪谁。

四

有些生活，我永远都不会习惯，但只要我活着，这样的日子我还得一天天过下去，所以，我就得学会克制，学会忍耐。

我不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，我忍耐着，天就亮了。我不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐逼近，我忍耐着，那春天还会远吗？忍一忍吧！世界上有很多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的全部意义．

但自己一定要记住：

如果你知道梦想在何方，但还很遥远时，就不要老是回头张望，你只管看着脚下，走你的路，然后终于有一天你抬起头，伸出手，发现目标，已近在咫尺。

五

顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。

每一个从高中真真正正走出来的人，不管成败，我认为他们都是英雄。夜凉如水，梦美如花，人是应该抱有些许希望的，希望有时就像在漆黑夜里看到了萤火虫，让我们在黑暗的夜里勇敢的走下去，哪怕，没有未来。

“我不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，我忍耐着，天就亮了。”

所以，夜终究是夜。当夜以它顽固的姿态妥协与这黎明曙光的时候，我终于可以欣慰而又释然的低声安慰自己说：

“宝贝，那些寂寞的不能再寂寞，

黑的不能再黑的夜

终于过去喽，

喂~

天亮了。”­