在我们这个世界里，有许许多多的各种各样的桥。看着这些美丽的桥，我不由对未来的桥产生了幻想。

我想象中，在长江上应修建一座有多功能的三层大桥。建桥的主要材料是轻便而又特别坚韧的钢化玻璃，它既坚硬又有韧性，不帕风吹雨打，不怕火烧和严寒冰冻，不怕爆炸和地震的破坏，经久耐用，美观大方。

桥的最上层既是人行桥，又是观光桥。桥面平整，顶面和两侧是透明的玻钢制成的，可防雨防风。桥面中间是供往来的观光车通行的道，其两侧是人行道。道旁栽满了各色鲜花，香气扑鼻。行人可临窗观望远处美景和俯瞰江面的轮船，还可在特设的休息处坐着休息。桥的中层是专供往来机动车行驶的通道。桥的底层是火车行驶的通道。车来人往，川流不息，好一派繁荣景象。每到夜晚，桥的两侧面彩灯亮了起来，绚丽多彩，灿烂夺目。从远处观桥，简直就是一条彩龙飞跨长江，壮观极了。

朋友，这样的桥你不觉得美吗？我长大后如果能当上桥梁设计工程师，我一定要发挥自己聪明的智慧，设计出更多更美的大桥，为人类做出应有的贡献。

“电动大桥”设计汇报

“大家好，我是国家一级桥梁设计师——陈兆君。很高兴认识大家并希望在我们共同努力下创建世界上首座电动大桥。以下是我们的设计方案，请多提宝贵意见。

我们在估算时发现，由于本座大桥跨度太大，一般货车行驶完大桥要三桶油，即使用排放量最小的车子也需要在车子上预备一桶。

大家都知道石油是不可再生资源，一旦用尽就没有了。所以我们应节约使用。而建成了本座大桥，在桥上的耗油量就难以想象了。可能在我们有生之年石油就被取尽了。

考虑到这一点，我们决定把桥设计成电动的。

大家或许都去过火车站，检查行李时把行李放在滚动的发带上，而从另一边行李就被发带送出来了。

不如我们在桥面上安装巨大的滚动发带。汽车上了发带后可以熄火，连司机打个盹也行，车子就会被运送过去，则油量太大问题也就迎刃而解了。

可能大家会反问我电的问题。其实我们也考虑到了。我们在桥身的各个部位都安有贮光器，利用太阳能来发电。别担心阴天出现断电与停运。因为小小的贮光器可存几个星期的光能。哼！就不相信老天会阴一个月？

此外，在这一层电动的桥面下面是供火车行驶的。有三道铁轨与两道动车轨，宽度够大吧！

下面可就是供船来往的了。自然不会太矮。据我们估算则是高于最高船的两米。当然我们是指涨水时。

在设计图上的桥如同夹心饼干。这样一“夹心”就让这座跨海大桥美观、实用、方便。

其实我们的主要想法是节能与保护环境。让我们在科技发展的新时代构建出美好的家园。” (责任编辑：齐老师)

假如我是一名设计师

假如我是一名桥梁设计师，我要在太平洋上建一条能够活动的“巨龙”，把世界上的每一个国家都连接起来；我要用桥梁让地球变小，宇宙变小，人与人的距离更近。假如我是一名医师，我要斩除可恶的病魔，延长人们的寿命，保证人们的身心健康；我要勇敢地攀登医学高峰，医治一切疑难杂症；我要发明来自天然的药材，确保每一种药都无副作用。假如我是一名摄影师，我要去拍摄祖国的壮丽山河，让人们不出家门就可以看到风景如画的祖国。保证人们对景的欲望得到满足。我要走遍祖国各地，用我的相机拍摄下最美好的一幕，那一刻，看祖国各族儿女们都感到“我有一个强大的祖国”。假如我是一名一名作家，我要用我的笔作武器，“杀死”邪教法轮功那些可恶的“病毒”；我要用我的笔作为一种调节器，调节人们的心情，让快乐始终伴随每一个人；我要用我的笔告诉每一个孩子们饿万物的奥秘；我要用我的笔记下美妙的遐想中变得更加绚丽多彩！假如我是一名发明家，我要用我的工具发明出许多有益于人类生存的工具，我要用我的工具发明一种“指纹识别防盗门”,这种门只需要用房子主人一家的指纹就可以了，这种门不需要钥匙，只要把手指往凹穴里一放。这种门不但方便，还能防盗。假如我是一名克隆专家，我要用我的克隆机器，克隆出许多树木，保证人类呼吸的欧式无污染的空气，我还要克隆出许许多多的濒临灭绝的动物，比如，金枪鱼、大熊猫、东北虎、鹤，让食物链恢复平衡，还要克隆许多花草，让花点缀出多姿多彩的世界。如果有一天，我的想象有了翅膀，可以飞起来，我要跟着它一起飞翔！乌海市二十三中学五年级（1）班陈贵贤指导老师：许翠花

桥梁制作

今天，我们到少科站去做桥梁制作，我在这一天玩得异常开心。

我们首先看了一下上海所有大桥的资料：南浦大桥是上海市区第一座跨越黄浦江的大桥，建成于1991年11月。主桥为一跨过江的双塔双索面叠合梁结构斜拉桥，两岸各设一座150米高的“H”型钢筋混凝土主塔。杨浦大桥一座跨越黄浦江的自行设计、建造的双塔双索面迭合梁斜拉桥。杨浦大桥，于1991年4月29日动工，1993年9月15日建成，历时仅2年5个月。徐浦大桥是继南浦大桥、杨浦大桥之后，上海市区第3座跨越黄浦江的特大型桥梁，位于徐汇区华泾镇和浦东新区三林镇附近的江面上。2000年10月开工建设的卢浦大桥北起浦西鲁班路，穿越黄浦江，南至浦东济阳路，全长8.7公里，是当今世界第一钢结构拱桥，是世界上跨度最大的拱形桥......

我们开始制作桥梁了，我们组先画了一个制作草图，宋博文负责测量长度和角度；我和宋博仪负责制作桥梁。我们各做各的工作，配合得相当的默契，不久，我们的桥梁的基本结构就这样完成了。可我们都并不满足，都若有所思：怎样才能让桥梁变得更美呢？我突发奇想：把它的每个顶点全部连接起来。宋博仪听了，认为这个计划不可取，既不牢固，又不美观。我却执迷不悟，动手做了起来，宋博仪看了无奈地摇了摇头，结果就更不用说了，奇丑无比。我只得忍痛割爱，把它全部“分离”，按照宋博仪的想法又重做了个，看起来还不错，而且十分坚固，竟能承受六块木板，外加三把铁尺的重量！

从这次活动中，我知道了：团结就是力量，不能一个人“孤军奋战”。而且给予了我许多知识。希望学校能多组织一些这样的活动！

如果我是……

如果我是一只小鸟，我会与同伴们一起演奏，为大地带来一首首动听的赞歌。

如果我是一名医生，我要砸碎死神的饭碗，战胜可恶的病魔，延长人们的寿命，保证大家的身心健康。

如果我是一位作家，我要用笔作为一种调节器，调节人们的心情，让快乐陪伴着每一个人。我要用笔告诉孩子们万物的奥秘，我要用笔鼓舞成年人积极奋斗，努力进取。

如果我是一个桥梁设计师，我要在太平洋之间建一条“巨龙”。把世界上的国家都连接起来，让每个角落都不孤单。我要用桥梁把地球变小，把宇宙变小。使人与人之间的距离变得更相近。

假如有一天，我的梦想有了翅膀，可以飞起来，我一定要跟着它一起飞向蓝天！

电动大桥设计汇报

大家好，我是国家一级桥梁设计师——陈兆君。很高兴认识大家并希望在我们共同努力下创建世界上首座电动大桥。以下是我们的设计方案，请多提宝贵意见。

我们在估算时发现，由于本座大桥跨度太大，一般货车行驶完大桥要三桶油，即使用排放量最小的车子也需要在车子上预备一桶。

大家都知道石油是不可再生资源，一旦用尽就没有了。所以我们应节约使用。而建成了本座大桥，在桥上的耗油量就难以想象了。可能在我们有生之年石油就被取尽了。

考虑到这一点，我们决定把桥设计成电动的。

大家或许都去过火车站，检查行李时把行李放在滚动的发带上，而从另一边行李就被发带送出来了。

不如我们在桥面上安装巨大的滚动发带。汽车上了发带后可以熄火，连司机打个盹也行，车子就会被运送过去，则油量太大问题也就迎刃而解了。

可能大家会反问我电的问题。其实我们也考虑到了。我们在桥身的各个部位都安有贮光器，利用太阳能来发电。别担心阴天出现断电与停运。因为小小的贮光器可存几个星期的光能。哼！就不相信老天会阴一个月？

此外，在这一层电动的桥面下面是供火车行驶的。有三道铁轨与两道动车轨，宽度够大吧！

下面可就是供船来往的了。自然不会太矮。据我们估算则是高于最高船的两米。当然我们是指涨水时。

在设计图上的桥如同夹心饼干。这样一“夹心”就让这座跨海大桥美观、实用、方便。

其实我们的主要想法是节能与保护环境。让我们在科技发展的新时代构建出美好的家园。”

作业——培养和发展学生能力的一座桥梁

作业——培养和发展学生能力的一座桥梁作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生创新精神与意识。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。小学一年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓,主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的活动,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识,调动学生的积极性，发展语文能力。一、亲子型作业对于一年级的孩子，他们的识字量有限，甚至连作业都记不完整，这就要求家长发挥一定的作用。可以让家长参与到作业中来，这样学生既可以学到知识，又可以调动学生的积极性，使得作业具有浓浓的“亲情感”。在《识字5》教学中，我发现学生喜欢猜谜语，于是抓住他们的这种心里特点，布置一些谜语识字学词作业。谜语作业的形式可以是家长编，学生猜，也可以是学生编，同学、家长、教师猜。同时，在一定时期内举行编猜谜语的活动，即使学生有时编得不尽如意，也是一个学习过程，重在激发学习兴趣。在这种具有亲情的环境中，学生学会了交流、学会了合作，知识、技能、情感都得到了发展。二、朗读型作业朗读作业几乎贯穿整个学期，包括假期。每天晚上让孩子把本天学习的课文读给家长听,并让家长签字给老师的检查与评价提供依据。每天读一篇故事或古诗，在周五向大家展示。一年级下学期，每个星期五布置一份朗诵录音的作业，要求学生利用双休日每人读一篇学过的文章或自选的优美诗文，星期一带到学校，利用早读和阅读课的时间放读给全班同学听，然后评出“优秀播音员”。朗读型作业使学生的朗诵兴趣浓厚，朗诵积极性提高，朗诵水平有所提升高，而且也使学生养成了爱读书、善读书的良好习惯。三、表演型作业抓住一年级学生具有喜欢活泼好动的特点，在教学一些故事性强的课文时，为了让学生更好地理解内容，布置学生同学间和家长配合来进行情景表演，这样，一方面加深了学生对课文的理解，另一方面也拓宽了学生的学习空间，增加了他们进行语文实践的机会，有了亲身的体验，对文章的理解也就更深了一层。课文《要下雨了》、《小壁虎借尾巴》都是具有很好故事情节的文章，布置学生演一演；在学完《四季》、《荷叶圆圆》后，让孩子带着动作背诵给家人听。这样学生入情入景，兴趣盎然，比让他们多读几遍课文收效更大。不仅丰富了学生语言，还可以让学生提高口语表达、交际能力。四、想象型作业教师给学生创设了自由联想、想象的机会，学生便插上了想象的翅膀，在想象的天空中自由地飞翔。例如：比如在学完《乌鸦喝水》后，我让学生展开想象：如果你是小乌鸦，你还有什么办法喝到水呢？孩子们兴趣大增，他们编出的故事充满童稚，想象出人所料，令人惊喜。创造性的语文实践作业，让儿童的学习情绪高涨，大脑的优势在兴奋中形成，学生往往会因兴之所至，产生超越“阻碍”的力量。学生学习了《兰兰过桥》这一课后，对“潜水桥”和“塑料桥”的特点以及给人们带来的方便产生了极大的兴趣。于是，我布置了这样的家庭作业：如果你是桥梁工程师，你会设计怎样的桥？把你设计的桥画下来，并写一段话来说明你画的是什么桥，它有什么用途。学生思维活跃，想象丰富，有的说：“我要设计隐型桥”。有的说：“我要设计自动感应桥”。还有的说：“我要设计多功能桥”。于是就有“机器人桥、铅笔盒桥”等等各式各样的桥，孩子们的设计出乎成人的想象，可以说是五花八门，无所不有。在学完《地球爷爷的手》后让孩子想象：“如果地球没有了吸引力，地球上会变成什么样子？用自己的话说一说。”有的说：“熟了的桃子会飞起来”。有的说：“路上的汽车会飞起来”。有的说：“人们没有办法自己想去的地方”。还有的说：“我们会被月亮吸到月球上去”。这种活动性、实践性家庭作业不但丰富了学生的空间想象，发展了思维，而且进行了说话、写话和绘画等能力的训练，同时能是学生的多种感官参与活动，即：动脑想、动口说、动手画、动笔写，增强了学生的创新意识。五、收集型作业新课程倡导学生学会收集处理信息的能力。因此，我经常根据需要联系课文内容，让学生在课外收集相关资料，了解更多的知识。这类作业也很吸引学生，他们会想许多办法来查阅资料，如上网、在书店查阅、询问家长等，同时教会学生学习知识的途径。例如教学《小壁虎借尾巴》一课时，我让学生课前搜集松鼠、梅花鹿、袋鼠、马、狐狸的尾巴各有什么作用的相关资料。，学生课上交流汇报的内容确就变得丰富多彩，学生在课堂上兴趣盎然，下课了还意犹未尽。虽然也有没有搜集资料的学生，但在这样的课堂上他们也增长了不少见识。通过课前资料的搜集及课上的交流展示，学生对课文内容的理解更深刻、更透彻，情感目标得到了较好的实现，对文本的理解也有了实质性地升华。学完《识字8》后学生对谚语有了浓厚的兴趣，我就让学生课余自己通过学亲朋好友的方式积累更多的谚语，在阅读课上交流。六、观察、绘画、创编型作业一年级儿童活泼好动，喜欢有趣的新鲜事物。观察、绘画型作业是学生获取感性材料的基础，不仅可以培养学生的观察能力、绘画能力，还使学生的审美能力、审美素养得到一定的锻炼和培养。如教学《四季》这一课之前，教师带领学生到校园观察春天的景物，使学生切身感受到春暖花开、草木复苏、生机勃勃的景象。学完《四季》一文后，引导学生根据自己的经验，画出自己喜欢的季节，并仿照《四季》写一段话。我们在学完《画家乡》一文后，就布置孩子画画自己的家乡，仿照课文用一段话夸夸自己的爱乡；这样中观察、绘画、创编的形式也是学生十分感兴趣的一种作业。

运河三桥

公元2015年，江苏省宝应县运河段上，矗立起一座美丽壮观的大桥，它就是运河三桥，是桥梁设计师昊昊设计的。

三桥全长1200米，宽1000米，气势雄浑，非常壮观。整个桥面呈拱形，上方竖琴般的支架，新颖别致，高耸入云。下面还有八个根圆柱形的桥墩，神圣庄严，坚不可摧。

桥的两岸树木苍翠，繁花似锦。走上桥，一股清香扑面而来，在桥上散步、乘凉，可舒服啦！三桥的设计也同样别具匠心，桥南北两侧装配有音响，行人走累了，就可以按栏杆上的按钮，马上就有美妙的音乐响起。

桥面有七个车道，分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，赤道是人行道，是用鹅卵石铺成的，可以按摩脚部，延年益寿。橙道是非机动车道，黄道是小型机动车道，绿、青两道是大型机动车道，蓝、紫两道是火车道。这就叫各行其道，各司其职。可以避免交通事故的发生。

这座桥不但雄伟坚固，而且美观。桥两面有石栏，栏板上刻有精美的图案：有的刻着张牙舞爪的龙；有的刻着活泼可爱的小兔子；还有的刻着正在唱歌的百灵鸟……所有的动物似乎都是活的。

运河三桥是我的骄傲，也是家乡人民的骄傲。