好习惯————迈向成功的阶梯

好习惯——迈向成功的阶梯

范西路小学五（4）班于津川

好的习惯，它伟大而又平凡，轻松而又艰难，近在眼前而又远在天边。它就像小流，最终能汇成波涛汹涌的江河，一望无边的大海。它就像一块砖，可以垒成高耸入云的大楼，它还像一滴水珠，可以穿透硕大无比的巨石。总之，它可以使人成功创造奇迹。

世上所有圣人、伟人、善人、奇才，他们的成功，哪一个不是靠习惯的力量？比如球星科比获MVP后，记者在斯坦普斯采访他为什么成为当代最伟大的篮球明星时，他回答令世界震惊：每天投中2000次篮并把此养成习惯，仅此而已。我读过西晋王朝的刘琨的故事，他每天闻鸡起舞，天天苦练武艺，良好的习惯使他成为著名战将，打败了匈奴人的侵略。

从那以后，我明白了一个道理，养成一个良好的习惯并天天坚持就会成功。我便像科比一样每天做100个俯卧撑、投篮1个小时，我还天天练琴、天天读书、天天帮家人做力所能及的家务、天天下围棋……现在，我已成为一个多才多艺的好学生，在各个方面都有突破：围棋入一段、电子琴过七级、全校篮球第一、期末考试全班第一、我还被评为长安区十佳少先队员。我坚信养成这些习惯能使我终生受益。

让我们从小养成勤学苦练、助人为乐的好习惯，摒弃贪玩、懒惰的坏习惯，成为对社会有用的人。

学习习惯

叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”对中学生来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等等，都是应当养成的良好习惯。一、独立思考的习惯。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学问要开动脑筋，思考问题。从思维角度说，独立思考主要指思维的独立性，包括独立的发现和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中善于独立思考，不迷信权威（包括课本），不企望现成的答案，遇事总能问个为什么，总能运用自己的头脑去观察思考，创造性地去认识事物，探索解决问题的途径。养成这种习惯不仅有利于搞好现在的学习，发展自己的思维能力，也能为将来的学习乃至终身的事业奠定基础。二、认真倾听的习惯。听讲是课堂上接受信息的第一道大门。这道大门通畅，信息输入就顺利；此门堵塞，信息输入就受阻。因此听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。专家们认为听课要做到下列几点：1．上课铃一响就要做好听课的准备；2．密切注意教师，眼睛跟着教师转；3．注意听教师的提示；4．仔细听其他学生的发言或回答；5．记好笔记；6．适应各个教师的教学方法；7．比教师先想出问题；8．防止注意力分散；9．听课时要进行分析理解。三、练习反思的习惯。学习过程中总要做练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完后要从五个层次反思：1．怎样做出来的？（解题采用的方法）2．为什么这样做？（解题依据的原理）3．为什么想到这种方法？（解题的思路）4．有无其他方法？哪种方法最好？（多种途径，培养求异思维）5．能否变通一下成为另一类习题？（一题多变促进思维发展）。同样，如果发生错误，更应进行反思：错解的根源是什么？解答同类题目应注意哪些事项？如何克服常犯的错误？从而“吃一堑，长一智”，不断完善自己。四、总结归纳的习惯。每章每节的知识是相对独立的，要想形成知识体系，课后必须有小结，对所学的知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。每学习一个单元，要把分散在各章中的知识点连成线、织成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”愿同学们养成良好的学习习惯。

习惯与成功

“习惯”是指从小养成的不易改变的生活行为。"好习惯"也就是良好的、使人受益的习惯。我们在学校中、家里学习过不少日常行为规范，每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，就是在渐渐养成各种好习惯。

当自己的某些习惯与正确规定不相符，我们就需要努力试着改变自己的习惯，去遵守每一条规定。自觉遵守每一项规定，就是让我们渐渐养成良好的行为习惯与学习习惯。而好的习惯能帮助我们走向成功，让我们终生或多或少都会受益。

好的习惯能使人终身受益，并能获得成功。电灯的发明爱迪生小时候就是一个爱追根问底的孩子。在爱迪生4岁的时，有一次，爱迪生一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，父亲就非常奇怪地问：“你这是干什么？”小爱迪生不慌不忙地回答：“我在孵小鸡呀！”原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问，“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”从小就对事物的好奇心养成了爱迪生探索科学知识的良好习惯。正是他强烈的求知欲和做实验的愿望终于使他成为一个举世闻名的发明家。

那么，不良的行为习惯又会给我们带来什么影响呢？一家外资企业公司招工，他们对学历、英语水平、身高等的要求很高，很多高素质的人都来应聘。一群年轻人，过五关斩六将，终于到了最后一关：总经理面试。这些年轻人对自己非常有自信。一见面，总经理就说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去十分钟，你们能不能等我一下？”年轻人回答：“没问题，您去吧我们等您。”总经理走了，年轻人们闲不住，纷纷围着总经理的大写字台，只见上面有许多文件，年轻人随意翻动这些文件。十分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束了。”年轻人都很诧异，总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试，很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”这些年轻人听了，个个傻了眼，因为没有人指出他们的这些坏习惯。这些坏习惯，平常自己可能很难察觉到，但真正到了紧要关头，察觉后一切都已经迟了。所有不要因为这些自以为只是小毛病，就不以为然。

好习惯好品质伴我成长

好习惯、好品质伴我成长

在小摊买吃的，又不卫生又费钱，我建议同学们不去校外小摊买东西。要记牢“校门口、食品点、无商

标、无证件、不卫生、制作滥，劝同学、别乱吃、易得病，不合算”。自上学期新守则新规范颁布以来，我校

这种现象有很大改观。

轻声慢步过走廊，文明行走记心上。上下楼梯靠右走，不急不抢最文明。校园内，不乱跑、不追逐、不打

闹，摔一跤、起包包，自己疼、父母恼。现在你再来我们学校看一看，一个整洁、秩序井然的花园校园。

自行车摆得七扭八歪；白墙壁常见黑鞋印；红领巾当成进校“通行证”……这都是过去的事了。现在，同

学们按照教育部新颁布的《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》做，同学的变化可大啦―（1）家远的

同学骑车上学，到校后，他们自觉地把自行车推进车棚，一辆挨一辆放整齐，哈！自行车“听话”啦！（2）

同学们注意保护刚粉刷的墙壁。一位同学不小心把球踢到墙壁上，留一块球印，他赶紧用橡皮给擦掉。（3）

见到老师，同学们都有礼貌，很自然地说：“老师好！”，教师节时，全校每位老师都收到学生写的特别感人

的祝词。（4）不管在什么地点，不管是升旗还是降旗，大家都能自觉停下，向国旗行注目礼。

好儿童，讲公德，一言一行要负责。公共场所不吐痰，果皮杂物不乱丢。不说脏话不骂人，上下楼梯不打

闹。上车排队不争抢，尊老爱幼把座让。不晃树苗不揪花，保护环境人人夸。我们要象说地一样做个讲文明讲

公德的合格小公民。

其时，我们蚌埠实验学校也有一些不足的地方，我希望大家把我们的不足指出来，我们一定会改正的。让

好习惯、好品质、伴我成长！

好习惯————迈向成功的阶梯

好习惯————迈向成功的阶梯

好习惯——迈向成功的阶梯

范西路小学五（4）班于津川

好的习惯，它伟大而又平凡，轻松而又艰难，近在眼前而又远在天边。它就像小流，最终能汇成波涛汹涌的江河，一望无边的大海。它就像一块砖，可以垒成高耸入云的大楼，它还像一滴水珠，可以穿透硕大无比的巨石。总之，它可以使人成功创造奇迹。

世上所有圣人、伟人、善人、奇才，他们的成功，哪一个不是靠习惯的力量？比如球星科比获MVP后，记者在斯坦普斯采访他为什么成为当代最伟大的篮球明星时，他回答令世界震惊：每天投中2000次篮并把此养成习惯，仅此而已。我读过西晋王朝的刘琨的故事，他每天闻鸡起舞，天天苦练武艺，良好的习惯使他成为著名战将，打败了匈奴人的侵略。

从那以后，我明白了一个道理，养成一个良好的习惯并天天坚持就会成功。我便像科比一样每天做100个俯卧撑、投篮1个小时，我还天天练琴、天天读书、天天帮家人做力所能及的家务、天天下围棋……现在，我已成为一个多才多艺的好学生，在各个方面都有突破：围棋入一段、电子琴过七级、全校篮球第一、期末考试全班第一、我还被评为长安区十佳少先队员。我坚信养成这些习惯能使我终生受益。

让我们从小养成勤学苦练、助人为乐的好习惯，摒弃贪玩、懒惰的坏习惯，成为对社会有用的人。