时间：三国时期

地点：蜀国人物：周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操等。［周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。一天，周瑜请诸葛亮商议军事。周瑜我们要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮（想了想并坚定地说）用弓箭最好。周瑜（点点头）对，先生跟我想的一样。（皱皱眉）可现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。（故作严肃地说）这是公事，请先生不要推卸。诸葛亮（知道周瑜的意思）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？周瑜（故意试探）十天能造好吗？诸葛亮既然就要交战，（提高语调）十天造好，必然误了大事。周瑜（惊奇不已）那先生预计几天可以造好？诸葛亮（坚定严肃）只要三天。周瑜（有些生气）军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮怎敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，（斩钉截铁）甘受惩罚！[听见诸葛亮要立军令状，周瑜高兴极了。让诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

[说完，喝了几杯洒，诸葛亮就走了。诸葛亮走后，一直藏在后面听的鲁肃上。鲁肃十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？周瑜（冷笑道）是他自己说的，我可没逼他。我特意吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他备齐全。到时候不成，定他的罪，他就没话可说了。（接着转向鲁肃）你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。[鲁肃见了诸葛亮，连忙迎上前。诸葛亮

三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。鲁肃（故作嘲讽）都是你自找的，我怎么帮得了你？你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。（故意提高语气）我自有妙用。第三天保管有十万支箭。不过（严肃地说）不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完。[鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。鲁肃报告，诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜（疑惑不已）到了第三天，看他怎么办！[鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好了青布幔子和草把子。可第一天和第二天都不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃（疑惑不解）你叫我来这做什么？诸葛亮请你一起去取箭。鲁肃 （莫名其妙）哪里去取？诸葛亮不用问，去了就知道。［说完，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 （毫不犹豫）立刻吩咐下去，把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。并让船上士兵一边擂鼓，一边大声呐喊。军官 （坚定又不放心）属下遵命！鲁肃（吃惊）如果曹兵出来怎么办？诸葛亮 （笑说）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。［曹操听到鼓声和呐喊声，惊慌不已曹操江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。（眉毛锁紧）让弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。［曹操派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，但仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮 （高兴地摸胡子）快让军士们大喊“谢谢曹丞相的箭”，然后把船开回去。

［曹操得知上了当，可这边的船顺水顺风，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

二十条船靠岸的时候，派来的五百个军士正好来到江边搬箭，总共就有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜 （长叹一声）诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

：翻船记

翻船记

王征

考试其实很小菜。只要你真的很乖，或有点儿聪明。我真的很乖，也有点儿聪明。所以，对我而言，从学前班入学摸底到研究生入学考试，都一路轻舟。

不过，我还是翻过一回船。我清楚地记得那是小学四年级的时候。

那时的小学教育比现在的还要“应试”。每周三都有语文和数学单元测验。

一个周四的傍晚，妈妈下班刚进门，就一脸严肃地把我叫到跟前：“你知道你这次数学考了多少分吗？…‘你怎么就知道我的成绩啦？”我那时最盼着老师赶紧批卷，赶紧公布成绩。一听说成绩出来了就兴奋，因为又可以自我膨胀了。

“难道没上90?”次次考试稳拿第一的我，都想不出自己还有“本事”考出什么低分来。妈妈想笑，却又故意板起脸。“我遇到数学谭老师，她说——”妈妈拖长声音。“她说，她说什么啦？”于是，我听到了截至目前这辈子最让我不可思议的数字。

“你——考——了——五——十——分——”

当然，妈妈费了老大劲儿才让我相信她说的是真的。因为当时的我如此自信：我就是用小脑做题，也不可能得这个分数呀。

那天晚上，我头一回因为学习而郁闷。但爸爸妈妈一点儿也没责怪我，更奇怪的是，他们还挺高兴似的，好像终于逮着个机会，可以像其他的爸爸妈妈一样，数落孩子学习上的种种劣根性，粗心啦，没耐性啦，半瓶子醋啦。

第二天数学课，我惴惴不安地等着老师宣判。

从高分到低分往下念名字。果然第一个名字不是我了。第二个当然也不是。

第三个、第四个……我终于绝望了。

我的名字从老师嘴里蹦出来的时候，有55个人大惊失色，有1个人万分沮丧，还有1个人讳莫如深地笑。当时除了我，班里还有55名同学和那位谭老师。

笑的当然不是我。

我不但沮丧，而且大惑不解。难道数学定理在一夜之间全都变成逆定理成立了？就是我故意错，也不可能不及格呀？

当试卷递到我手里的时候，我几乎是一把抢了过来。果然，一个红彤彤的大“50”。咦？

且慢。试卷千干净净，一个叉也没有呀。再翻到反面。

一道路程计算应用题边画了个超级大叉，还有几行红艳艳的批语。

此后，我再也没有做错过路程计算题，我也很少在同一个地方两次摔倒。那几行批语在我脑海里刻下了深深的烙印：你在作业中用错了这个公式，这次又犯同样的错误，扣你50分。

你应该记住：错误不可怕，可怕的是在同一件事情上两次犯错。

5分的题被扣了50分。果然，我从此长了记性。

：师恩难忘

小学是短暂的，转眼间我已经是五年级的学生了，我很怀念我上三年级的那段时光。

刚上三年级时教我们的是张老师，张老师每次上课都会用真情来传播知识的火种。记得有一次，张老师让我们写一篇作文。张老师还说：“不准写错字，否则再写一遍。”我们一听都惊呆了。可是，这是老师留的作业，不写是不行的，我们都是听话的孩子，只好认认真真地写了。刚刚开始写一会儿，那个同学大叫着：“写错了！”一会儿，这个同学又叹息着：“写错了。”而我却美滋滋地看着自己的作文没有写错一个字，便和同桌聊起了天。聊着聊着，一不留神写错了一个字，我心里十分焦急。我想：老师这么厉害，我一定吃不了兜着走。但是我又提醒自己要冷静，认为“冲动是魔鬼”。可是现在情况紧急，干脆一不做二不休，装作不知道，我手里拿着作文，心跳得极快。

然而老师并没有像她说的那样做。当老师看到了我写的错字时，只是轻声地说了一声：“下次可不要再写错了。”张老师虽然很严厉，可是我喜欢严厉的老师，俗话说：“严师出高徒。”

老师，您就像春蚕一样，为了我们献出了一生的忠诚；您就像冬梅傲雪，唱出早春的歌声；您就像那蜡烛，照亮了别人燃烧了自己；您就像帆，我们是小船，有了帆我门才能航行大海。是老师帮助我们开起了智慧之门，是老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子。老师，我感谢您的教诲之恩，您奉献了那么多汗水和心血，但您依然是那么平凡、无私。

人教版八年级下册六单元作文：水做的周庄

一下车，便到了一个水的世界，满眼的水，绿绿的，周庄便真的是水做的了。

早听说过周庄已有九百余年的历史，不然，水怎么如此得碧绿、怎么如此得多情，怎么如此得沧桑……

在周庄，有什么事情可以比得上在小河里行舟更有诗意呢？小小的木船，在窄的河道中缓缓滑行。一支弯曲的木橹，在水面上悠悠搅动。倒映在水中的拱桥、小楼、树木以及天上的飞鸟，都在船娘娴熟的技巧中，织就为水中的彩带，配以水中的杂草和绿萍，更是人间织就的极品了。船偶尔驶过小桥，有农家姑娘在雕刻的镂空的石栏旁唱多情的吴歌，岸边不时有淘米、洗菜的农人。周庄，于是就有了灵动的水韵。

船行进在“井”字型的河道中，缓缓的，船后是一抹船的轨迹，碧绿的水被劈开一款，就有了洁白的水纹，然后就又缓缓地合拢了。动作是那样地轻柔，如同一个大方而害羞的姑娘。水在船下响着，缓缓的流水声，配上木船的悠悠，桨声的乃，加上石缝间滴落的水声，仔细谛听，这水声的重重叠叠，如泣如诉，似讲人间千年的故事。置身其间，仿佛处在现实的虚幻之中，耳畔从遥远的天际传来江南丝竹，裹万般柔情，从心灵深处袅袅升起，物化为天际的乐章。

船在河中滑行，极缓的又是极稳的。河边石驳岸中，有大小不一的船缆石，这是船家用来系船的。它们镶嵌在斑驳的石岸中，竟是一件件惊人的民间艺术珍品。它们的造型无一不洗练生动，它们被船家打磨成玉如意、怪兽、鲤鱼等。这些艺术的珍品各显姿态，栩栩如生。仅是这船缆石，就显示了水镇九百余年的古朴和凝重。船行其间，如进入中古世纪，神秘而又古老。或许，它们也是船家的吉祥符吧，经过几代人的打磨，成为水乡人智慧的结晶和见证。

船行在几千年的河道上，一些碑记、柱联在眼前缓缓飘过，轻如烟云的往事，在千年的古道中复苏了，我成为周庄千百年来的一滴水。

周庄，真的是水做的了。

星尘面具I：第一回：启程

星尘面具I：面具人

第一回：启程

公元1210年，具体的地点已经没有人记得了，只有人知道，那里有一对师徒，师父已是八旬高龄，名叫鬼影，曾经是一个千里独行的大盗，一辈子都没有被抓住过，被人送号“鬼影神偷”。他一辈子只交过一个徒弟，名叫偷天，技艺比他更强，人称“偷天神盗”。我们的故事就是从这里开始……

偷天从小便是一个孤儿，鬼影收留了他，传授他战斗的技巧，飞步的身法，以及应变敌人和魔物的能力，直到，偷天的技艺已经完全凌驾于鬼影之上的时候，鬼影才肯放他走。为什么他要把偷天看住呢？因为，这一切都源自于一个故事，想听吗？若不想，你可以离开。若想听，就跟我来——

距今不知多少年前，神界因为有三族的混战，一个名叫“暗神”的人类武士击碎了天轮，从而，日、月、星同时坠落了一块碎片，落到人间……人间的一个铁匠，正在为熔炼不出好的兵器或铠甲而懊恼。而这时，那三块碎片同时落在了他的铸剑炉里，铁匠抬起头，看着那三块碎片落入的火炉中，火焰形成了漩涡，升腾跌宕，如心跳一般上下涌动，铁匠惊呆了！直到数次涌动后，那团火焰漩涡在向上时，喷发出的烈焰推出了一个面具，那个面具的内侧，写着四个字“星尘面具”，面具落在地上，铁匠上前拾起，一种贪婪的欲念让铁匠把它戴上。铁匠如此做了，随后，面具中出现无数的怨恶之魂，吞噬了铁匠的身体，再然后，铁匠变成了一个黑衣的恶魔，生命力量在极度的减少，而他只有在屠杀的同时，才能恢复活力，就这样，恶魔见人便杀，直到天下皆在血雨腥风中。神界感知了这一灾难，战神莫斯（这名字没什么现实意义）应征下界，手舞战神的宝剑与盾牌，与恶魔进行了数日的战斗，最终，莫斯将恶魔杀死，并把面具封印在了金岛的一座名叫“晶石”的城堡里。莫斯随后因黑暗沾染过度而死。这个面具的怨念实在太强大了，一直到城堡里妖孽横生，鬼怪纵横，神界却撒手不管了。

今天，人类中杰出的勇士们一直在一代又一代的去城堡中探索，却没有一个人能回来。勉强回来了一个，却还未说出城堡内的状况就死了。又过了几十年，时间线周围出现了一只岩石龙兽，它被人们称为“魂荒”，它的能量实在太强大了，只要它施展出能力，所有的东西都要永远轮回，永不超生，而且它的目标就是这些去寻找星尘面具的人们，人们知道它有弱点——火，但是谁有那么多的火可以对付它呢？

现在，故事开始了！（故事讲述就不是文言文了，人们不好懂，在正传故事就是文言文，这是我风格，不要反感，谢谢。）

此日，偷天至了恩师鬼影之屋，影曰：“徒儿今日是否应出发耶？”天曰：“应也，吾今日可去金岛矣。”影曰：“吾纵横一世，只有汝一徒，今赠予汝吾一生至宝也。”遂将斩铁剑（实为一长匕首）、鬼影指（手套，鬼影的魔力皆在其中）、时之晶石（鬼影最后一次偷窃时盗得，内中似有无限魔力）赠予偷天。天谢过恩师，上船远航。鬼影遂归天。

于船中，偷天见斩铁剑锋锐无比，可开山劈石，将其置于腰带，将手套放于袋中，晶石挂于颈上。船家问曰：“汝欲往何处去耶？”天曰：“吾欲往金岛去也。”船家大惊，遂曰：“汝若去金岛，必双钱也。”偷天遂取一大金锭赠予船家。偷天于心自谓曰：“此番前去，究竟可否生回，不知矣，自然欲取星尘面具也，吾之能超越任人也。”

二日后，船至了金岛，船家立刻转航，偷天落地，鬼影指落于海中。天大喝曰：“汝匹夫也！”回顾岛上，只见晶石城。天曰：“吾必胜也！”欲知后事如何，且看下文分解。

2009年柳州市中考满分作文：愿做一支笔

你是否见过，画家手中的笔在纸上飘逸地穿行，画出了世间最绚丽的风景？你是否曾想过，是那支饱含辛酸的笔，才能完成这仙境般的画卷？每一幅成功的画作，都出自一支神奇之笔。有时，我真的愿做一支笔，在广阔无垠的生活画布上，描绘出自己的精彩人生……

愿做一支笔，让我学会了约束自己。也许每个男孩的心目中，总有一个自由而广阔的天空，那里是男孩的梦。我也不例外，而这些，都源自于那颗年少轻狂的心。每当我轻狂地想去接近，却又被各类补习班、兴趣班和作业练习等拉了回来；每当我轻狂地想去接近，却又被父母和老师的一句“抓紧学习”拉了回来。直到见到了爷爷手中的那支笔，那是一支铅笔。开始我不明白，为什么你甘愿被人所约束，不去寻找属于自己的那片自由的天空呢？为什么你要如此呢？当我看到一幅幅惊世之画的问世、看到垃圾桶里那些无所事事的你的同类时，我终于明白，你是需要一只手来握住，才能有所作为的！

绝对的自由只有埋葬自己，唯有学会接受有益的约束，才能画有所成，才能实现自己的“笔生价值”。

愿做一支笔，让我学会了承受痛苦。每一次考试失利，我会沮丧而痛苦；每一次见证他人的成功，也会因嫉妒而痛苦……可是，每当我想起你——铅笔，被牢牢地攥在别人的手中，承受利刀的削切，我就会深吸一口气，而忘记了自己的痛苦，摒弃心中的杂念。是你，你始终那么顽强，为了把自己最好的一面展现出来，你不惜让人一次次割下皮肉，在撕心裂肺的痛苦中，你无怨无悔，仿佛是春风拂过面颊，我也露出了花开般的笑靥！忽想起那句“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”。我终于明白，你是在一次次痛苦中锻炼自己，向世人展示最好的一面，为这个世界描绘出最美丽的图案。

不经历风雨怎能见彩虹，不经受痛苦哪来成功，唯有学会承受痛苦，方可越挫越勇，迎来成功。

愿作一支笔，让我学会了相信自己。我并没有特别令人羡慕的伟岸的身材，也没有骄人的外表。曾经，我因此而自卑过。我也曾埋怨上天的不公。直到我看到了你——铅笔，平凡的外表下，却蕴藏着珍贵而美好的内心世界。我开始忘却自卑，寻找自己的长处。我找到了，我在数学领域里，发现自己有自己的一片天，因为我有IQ；我在演讲领域里，发现自己能够光芒四射，因为我有口才……我开始明白，美丽的外表下潜藏的也许是空虚，而平凡的外表下，则恰恰是内涵丰富的充实！

学会了约束自己，我不再轻狂浮躁；学会了承受痛苦，我不再轻言放弃；学会了相信自己，我不再自暴自弃。

成功的路上需要接受约束，让你把好船浆，不迷失方向。

成功的路上需要承受痛苦，使你意志坚定，不轻言放弃。

成功的路上需要坚守自信，给你快乐勇敢，不丧失动力。

在前进的路上，我愿做一支笔……但我不是笔，我愿以笔的精神，去寻找属于自己的成功！

【点评】愿做一支笔，多么出奇的想法。文章以物写人，取材新颖，命题别致，构思巧妙，中心突出。做笔就要接受约束，做笔就要随痛苦，做笔就要坚守自信，三个中心点层次分明，脉络清晰，层层递进。

作品语言表达熟练畅达，用语基本准确，好几处排比句都设计得很好，还有三个主体段落呈排比式组合，增添了表达的感染力，使语言增添了气势。第八、九、十段文字既与前文主体部分互相照应，又有效地表现和突出了中心。

想象作文：梦

一天，我梦见了马良，他给我一只神笔。我为汶川灾区的孩子画一所现代化的学校，为无家可归的孤儿画一个高层建筑小区，我为他们画一家医院.医院里医术高超的医生不停地给病人治病,使他(她)们可以延年益寿。突然，山蹦地裂，山洪爆发。 我急速挥动神笔。唰、唰、唰，几条小船出现在江水里，江里的灾民急忙爬上船去，可是船不够，我又画了上百条，这才把灾民救完了。灾区人民非常感谢我，拉着我的手说：“谢谢你救了我们大家，可敬的大恩人！ ”我说：“不用谢，这是我应该做的”。我会心地笑了笑。我突然醒了过来，原来是一场梦呀！