关于夸夸别人的作文700字(共9篇)
大家都夸他
山东 张安健
一
“推选我当班长，我就得带起头来。不过，要听从指挥，一律按照班规办事，消：
除一切不良风气，争当‘青岛市文明班级’！”
就职演说，上任就是一把火，你口快直爽，目标远大明确，同学们对你刮目相看。
二
“不准到有水处玩耍。”
班规上八个大字赫然醒目。
你的三个最要好的朋友“明知山有虎，偏向虎山行”。
“是想．考’我一下？”你笑了一声，“报告老师！”斩钉截铁地说。
不久，舆论大哗，好友们埋怨，你却泰然处之。
三
你穿着朴素，生活俭朴，连学习上的消费也很“吝啬”，文具盒里的成员寥寥无几，还尽是“老弱病残”，实在是寒伧得可以。发“学习鼓励奖”时，你竟处处逃避，把奖品让给了别人。
学校举行“手拉手、心连心”活动，你倒慷慨，一马当先，大手一挥：50元！开创全校捐款记录。
自此，你得了个“怪人”的雅号。
四
明天听××课，老师暗动手脚：讲刚学完的一课一律举手，真会举左手，假会举右手……“通！”你站了起来，脸涨得红红的，好像刚喝了酒一样。 ，“老师，您整天教育我们‘做人最起码的道德就是诚实，不能弄虚做假’。可今天，您……听课，不过是在检查老师们的教学质量罢了，您这样做不就等于做您一向厌恶、反对的‘学生考试作弊’吗？……”
天哪！你竟敢当面指正老师的错误？好样的，为你喝彩！
五
上学路上，你捡到20元钱。
好友们说你好运气，劝你留下，你却硬要交公。我们说你是个十足的傻子，嗨！你竟说：“心甘情愿做这样的傻子。”
真想不出，你怎么那么“呆”。
六
其实，那个“你”就是我们的班长李良。他呀，平时总爱帮助人，真有一股雷锋的“傻”劲儿。
同学们说他好，老师们也经常表扬他，左邻右舍是对他喷喷称赞……真是“大家都夸他”呀！
教育新视点:夸孩子聪明不如夸勤奋|（转载）
<span style="font-size:16px"> 在教育孩子的过程中，为了培养孩子的自信心和学习的积极性，许多家长采用了“赏识教育的方法，经常夸奖孩子聪明。假如夸奖得太多，可使孩子逐渐形成过于良好的自我感觉，使自己对自我的认识和评价与自己的实际能力发生偏离，并且只有成功的打算，没有失败的准备。结果不仅是承受不了失败的打击，也必然会反复遭受失败的打击。因为一个人在社会上不可能样样行，处处赢。</span>
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一昧夸奖孩子聪明，还有一个不为人们所注意的“隐患：不利于培养孩子勤奋好学，吃苦耐劳的性格品质。因为聪明是一种个人资源，聪明的人都为自己拥有这一资源而自信自豪。所以，学习成绩好的孩子都愿意别人评价他聪明，许多学习成绩好的学生为了“聪明的“桂冠，在同伴面前常常装着不怎么努力，但回到家里却拼命地学，也就是出于这一动机的原因。一些自以为聪明的孩子，更容易以此为例加以效仿，以为聪明就是一学就会，样样都会，不需要努力就能取得成绩。结果就易形成“以聪明为荣，以勤奋为辱的错误的认识观。</span>
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所以，“赏识教育不是简单地夸孩子聪明，而是要在实事求是地肯定孩子的能力与成绩的同时，更要肯定他成功的原因是由于他努力，勤奋的结果。从而使孩子逐渐认识到，聪明只有加上勤奋，才可能取得好的成绩，才有事业成功的可能。因而，心理学家们认为“夸孩子聪明不如夸孩子勤奋。</span>
夸夸我们的班主任
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯来护着我们这些未来的花骨朵儿。
她中等身材，一头乌黑的长发，一张能说会道的嘴巴。我们老师的眼睛是那样有吸引力，一双眼睛比教棍有用多了，胆小的人见了会半天说不出一句话来，这就是我们的班主任—郑老师。有一次在课间时小王对着我说：“杀人放火强奸你”。听了我很生气，但是我一直在忍着。他在开学时说过，后来在军训时他又这样说了，我都忍了。我都再三告诫他不许再说了，可他还是油盐不进，半句话都没听进去。你看今天又在说，还喊得这么响亮，我实在是忍无可忍了。在上信息课之前，我冲过去抓住他的衣领说“：你指着我乱说，想死了吧你，看我降龙十八拳。”正在那时小孙刚刚从教室出来，我说：“看我把你扔给小孙。”说完我用力一推，撞上了小孙。“我去告老师！”小孙气冲冲地去了语文办公室。小孙通知我马上去语文办公室。看到郑老师坐在那里，我吓得直打鼓。郑老师满腔怒火地大声说：“你们在做什么，怎么欺负女同学。”我心里觉得委屈，是小王先挑起的。我把事情的来龙去脉汇报完后，郑老师把小王也喊了过来。这时郑老师亲切地对我们说：“首先，小王你乱说同学坏话是不对的，换谁听了不能接受。你，也不对，不应该动手。事情不是用暴力就能解决的，只会让事情更糟。而且你们的事为什么把女同学加进来呢？”“你记住自己的事不要跟别人扯上关系。记住了？”我们两个点了点头，“你们两个互相道歉后站在这里自我反思一下吧”。“对不起。”我们两个异口同声地说，都互相认识了错误。我觉得郑老师更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们加长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
夸夸我们的郑老师，办事快。
人和街五年级:463594049
大家都夸他
他学习认真；他，团结友爱；他，天天向上；他，谦虚谨慎；他，勤俭节约；他，有勇有谋；他，舍身取义……
他，指的是我们班上最优秀的邵千秋同学！他有一双充满了智慧的眼睛，还架着一个小眼镜，显的特别有学问，特别有风度！他的脸上总是充满了笑容，老师从来不严厉的批评他。即使他犯了错误。老师也只不过是轻言细语的劝阻。因为老师知道他的成熟，也相信他会知错就改的。
最近发生的一件事：有一天，胡老师改到我们的家庭作业后，简直不知道气往哪儿出。前一天晚上，一些计算题数字稍微大了些，可是同学们就乱做作业，有的错了1、2道，有的错了4、5道。然而，有一个“天才”全对。那就是邵千秋。那一天，胡老师把我们全班（除了邵千秋以外）全部留下来谈话！一个二个都垂头丧气，只有邵千秋一个人高高兴兴地回家！胡老师终于破了一件大案。有的同学坦白：我在家里确实是边听音乐边做作业的；有的同学坦白：我在家里是边看电视边做作业的；有的同学坦白：不错，我是和其他同学对了答案的。听到了这些话，胡老师并没有高声批评，而是语重心长地说：“邵千秋为什么成绩好，难道他在学校复习的时间很多吗？你们谁看到他下课没有出去活动啊。然而有些人，成绩又不好，在学校看起来他很刻苦，下课还在赶作业，说明他的上课质量和回家做作业的质量相当不好。让邵千秋来做这些题完全是小菜一叠、豪不费摧毁之立。甚至他马虎一点都可能做全对。可是他这样马虎了没有？他还是按照老师的规定一步一个脚印的走啊！在瞧瞧某些人，毛病不少，还得意洋洋。例如胡欣然还说：“我绝对是全对。”你连全对的边都沾不到。你和邵千秋住得这么近，怎么不学习学习别人的认真刻苦呢！在我教到你们这个班之后，本以为邵千秋跟你胡欣然成绩差不多。看来差远了，人家是看着看着成绩就好起来了。而你胡欣然，自以为是，成绩飘拂不定！还说什么百分之一百的进二十中，在这样下去就百分之零的机会都没有了！
还不指我们班的老师夸他，全年级都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是给谢家湾小学六年级学生树立了一个最好的榜样！所有科目的老师都会夸他。他是当之无愧的三好学生。我们要向他学习！
夸夸自己
夸夸自己
我已经是一名二年级的学生了，马上就要结束二年级课程学习，升入三年级了。
在这一学期，我取得了很大的进步。我学会了许多新的文化知识和做人的道理。在老师的指导下，我学会了用部首查字法，认识了许多生字、成语和谚语。还学会了区别形近字和多音字，在26、27、28、29课里我学会了宽容别人和自信，学会了给同学掌声，也珍惜别人的掌声。我最喜欢英语了，我很用心，不怕苦，经常听磁带，看碟片，功夫不负有心人，在学校组织的英语比赛中，我获得了“最佳口语奖”荣誉称号。
我觉得自己还做的不够，我要继续努力，争取取得更大的进步。
夸自己
我叫尹子明，今年10岁，在朔州市朔城区第六小学三五班读书。俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸，自己夸。”今天我就夸夸自己吧。
我有一双像翠鸟一样锐利的眼睛，别人的阴谋诡计我都能识破。上次，和我关系最不好的高泽洲给我口香糖，我一看就知道是他的“阴谋”，好言谢绝了他的口香糖。果然，一个同学跑过去一拉口香糖，里面就爬出两只青虫。
我还有许多特长。先说说我的写作吧，我以前不太会写作文，但这次有补习班学到的知识，我一写作文便大显身手了，我写的作文常被老师当范文在班里讲，也常被别人拿去抄。
我踢足球更是厉害，每次我所在的那个队肯定赢，因为我平时一有课余时间就去踢足球。
我的英语也讲得很好，甚至连星期天补习的同学也被我“甩”在后面，气得他们脸红脖子粗。
我还可以像动画片中的《大耳朵图图》一样使用“动耳神功”，我耳朵一动一动的，像机灵的小狗在听周围的动静。
这就是我，大家如果佩服我，就为我鼓掌吧！
夸张的疯狂
我是个极其疯狂的人，特别是在快乐的时候。 昨晚看中国男篮与印度队的较量，在第二场结束时，看到比分，我禁不住笑得头向墙上“撞”。在全场结束后，我更是笑“抽”了。中国队以121比49大胜印度队，这之间差了72分。 我原本是坐在地上的，一笑，人倒了过去，面带傻笑，翻着白眼，口中吐“白沫”，反正一切能装成是笑“抽”的动作全做了，还不时将头向木地板上撞，发出“嘭嘭”的声音（因为小时候想练“铁头功”，经常撞来撞去，所以当时我一点也不觉得疼）。一旁的爸妈一边笑一边对我说：“不要再做了，难看死了，别再将头往地上撞了，会撞傻的。” 有时与别人讲话，被别人的想法或话语惊到时，我会经常先愣一下，然后边模仿开枪到击中人这过程的声音，边做着被枪击中的动作，再向地上倒。我会倒到一定程度时再站起来说着：“高，实在是高！” 当大家都在一起，人很多时，我会将动作表现得很夸张，有时我会笑得前仰后合，摇来摇去。然后用书拍到脸上，再慢慢拉下来，我已经面无表情。可过了一会儿，又古怪地半疯的，边耸肩膀边开始笑。以至于同学们在看到我时也笑得很开心。 有时，我会夸张到让人认为我没吃药，或者是发了神经，不过他们也是开玩笑时说出来的。平时，我更愿意被人在开玩笑时说成“神经病”，因为那是我的疯狂的“表演”得到了大家的认可呀。
夸夸妈妈
我妈妈的身材是个中等个头，长得稍稍有点胖，皮肤白晰，颜色红润，在我的心目中，妈妈是一位慈爱的母亲。
我小时候非常淘气。有一回，在我6.、7岁时，一个下午，大人们都在做晚饭。我一人在屋外拿了一根木棒在院子里玩，突然，我看到了邻居幺婆婆她们门前的许多的花盆中，我看到了那有一盆花草，叶子光光滑滑的、圆圆的，我走过去看它不顺眼，便像以前打野草和花那样打得它七零八落。我打了一会，感到没兴趣了就没打了，我就走了。晚上我妈妈在吃饭时说：“你今天是不是打了幺婆婆他们的花？我只好一五一十的交代了。我本以为她会打我，可是她并没有打我，她说：“把别人的东西打了是不对的，应该向别人道歉。”她说了许多道理。我很后悔，伤心的哭了。那天晚上，我向幺婆婆道了歉。我知道错了，从那以后，我在也没有做这样的事了。
我还有一次，我那回不知得了什么病：早上，我去上厕所，由于我妈妈在那洗脸，那又只有一条洗脸毛巾，我解完手在那等，我便蹲在旁边她洗完之后，我想过去洗，可是我站不起来了。我喊妈妈。妈妈走过来，“怎么了？”妈妈说：“你怎么不想洗脸。”我说：“我站不起来了。”“你是不想洗脸吧！快起来。”我真的站不起来了，你拉我一把吧！”我急忙说，我说的话让妈妈察觉到了什么，她说：“真的吗？”“真的”我说，她就把我拉起来，那时在下雨，她不管这么多，背着我赶忙到了医院，每时每刻都在我身边。直到我的病好了。
我为有一个这样的妈妈而感到自豪！
夸夸“小文学家”
我有一个同学，名叫文开妍，他最大的闪光点就是爱学习。
文开妍同学的学习习惯很好。每天的早读、晚读，每课的预习、复习，他都做得一丝不苟；无论课上、课下，他总是认真思考、踊跃提问、积极参与讨论。他的脑袋里好像总是装着各种各样的问题。遇到不懂的问题，总是不厌其烦地去问别人，并且打破砂锅问到底，非到完全弄明白了才肯罢休。
他还特别爱看书。每次写完作业，他总是拿着一本书看，还经常带书来学校看。下课时，其他同学在玩，他也不会受影响，仍然聚精会神地看书。他爱看的书涉及面很广，什么天文、地理、科学、文学……各种各样的书他都看得津津有味。因为他书看得多，成了我们班的“小学问家”，大家有什么问题都喜欢问他。
他不止是爱学习，而且自制能力特别强，很少玩电脑，即使能玩也是上网查资料、学知识。
由于他好学上进，肯钻肯问，他的学习成绩一直在我们班上名列前茅，经常拿全班第一，每科成绩都保持在九十分以上，没有一次考试低于过89分。
文开妍同学一直是我学习的榜样。通过与他交往，我学到了许多知识，养成了很多好的习惯；通过承宇轩同学，我也认识到：每个人都有与众不同的闪光点，只要我们相互学习，每个人都能成为好学生。