松树，每个人都见过，可是我今天却要赞美松树，你知道为什么吗？？如果想，就接着往下看！

秋天，花已凋谢，草已枯黄。其它之树叶也已落尽，松树却在秋风秋雨之中耸立，还时不时地舒展着它的树叶！

冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，寒风吹着哨子，猛烈着摇撼着松树，但它、雪压不折、风撼不动。

我爱松树之顽强，更爱松树之无私。

松树默默地为人类奉献自己，它的树干是有用于良好的木材；叶子可以提炼挥发油的物质；液体还可以做松香、松节油；枝手根还可以是最好的燃料！

夏天它是一把绿色的大伞，人们可以在树下乘凉、下棋、谈谈家常……等等！！！我愿意像松树一样，做一个为世界无私奉献是人，学习它的坚强、学习它的坚韧不拔。

我之所以爱松树就是因为这些……

江西省抚州市临川区崇岗中心小学四年级:余蓉娟

铁树赞

在我们的校园里，有着多种多样的盆景、植物，它们的风姿神韵，使我们快乐成长。尤其是校门口的两盆大铁树，我对它们情有独钟。所以喜欢，因为它“铁”。

清晨，当我背着书包步入校园，那铁树散发的醇香拂面而来，沁人肺腑。这6年间，它们伴随着我成长，同时使我感受到它们的意志如铁一般的坚强。

盛夏，在三伏骄阳下，有许多植物被烤得垂头丧气，简直喘不过气来。然而，铁树还是那样从容悠闲，依然如铁一样硬朗，笑对烈日酷暑。到了金风瑟瑟、桂子飘香的秋季，它却淡定名利，不存非份之想，相反，它铁着心，“我以我心荐轩辕”。当进入数九隆冬，有许多植物、盆景纷纷进入暖房，有的植物早已发黄凋零，而它们却屹立在北风中，斗霜傲雪，宛如两个铁汉，不改色，不惆怅，坚强不屈，无怨无悔。它们似乎在告诉我：“严寒即将过去，春天就在前面，美好的明天就在再坚持一下的刻苦之中！”春天如约来临，但是它毫无争芳斗艳之妒意，却是我行我素地从自己的心中萌发出一团晕红的叶

蕊，在春光下纵情地生长出数十片青翠欲滴的叶，并向四周逐渐展开、扩张，直径足有1。3米，犹如一口绿色大铁锅，承载着梦想，脚踏实地，仰望星空。

的确，铁树如铁，朴实无华，名副其实。也有人说，铁树开花，哑巴说话。但是，铁树不是无情物——铁树开花了——同学们奔走相告。我就像得到了一把快乐的钥匙那样地欣赏着。这一棵，花蕾嫩黄嫩黄的，恰如亭亭玉立的少女，纯洁无暇；那一棵，花苞浅黄浅黄的，好像一团集成的黄花菜，斯文可躬。其实，它们无须用别的颜色去妆点表达，朴实极了，憨厚极了，无华极了。但是，一旦怒放竟能教你产生一种顿悟，只恨自己无才思、无才写，然而只有赞叹：“朴实中见矫健，憨厚中露刚柔，无华中显真诚。啊，可爱的铁树，你十分出众，不愧为‘植物界的铁熊猫’。”是的，它们以铁打的意志，亘古不变地守一方乐土、护一方绿色；以铁打的纪律，坚守承诺，年复一年地迎送师长、迎送学生。

铁树，我要赞美你那种富有个性不畏暴虐的飒爽英姿；歌颂你那种开怀畅想向往明天的风采神韵；我要学习你那种铮铮铁骨百折不回的铁汉精神。前行路上，在“铁”的感应下，不断地感悟自省、完善自己。

常熟市杨园中心小学六年级:陈春宇

红烛赞

红烛赞

今天，我心情澎湃，因为我将怀着一颗诚挚的感恩之心，为一位平凡而又伟大的老师高唱赞歌。

他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的“快乐之神”。

可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊！他如何承受这种困难的煎熬和痛苦？校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：“大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。”多麽朴实的话语，多麽坦荡的胸怀，多麽无私的心灵······泪珠不知不觉从我腮边滚落下来······

从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那麽温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那麽幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那麽兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那麽执着、那麽坚毅。

多么可亲可敬的人啊！自己吞咽着痛苦，却时刻不忘教书育人的使命。他把爱留给孩子们，把微笑洒遍校园。他用言行荡涤着我们的灵魂，用生命谱写着红烛的赞歌。在这里，我想高声对老师说：“老师，您太累了，我们为您心疼！老师，您太辛苦了，我们愿替您分担！老师，您太伟大了，我们要向您学习！”我还想对天下所有的老师说：“老师，你们辛苦了！为了我们，你们放弃了一切，舍弃了一切，你们永远是学生心中的骄傲！是学生心中的最爱！”

谢谢你们，照亮我人生之路的恩师！ (责任编辑：齐老师)

赞水獭

赞水獭

崔志涛

人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四；而顺逆两境，又常相间以迭乘。顺流逆流总是在人生中交替不息。有的人在缓慢的人生长河游戈，可以泰然自若，而惊涛骇浪的威力，也不足以吓退这些弄潮的人们。

这种坚不可摧的生命力，令我想起水獭这种顽强的小动物。

水獭的习性很古怪，它们总是选择江河的急流处作巢。原因也容易明白，这是一种生存方式，尽管在生物界的确罕见。因为居住激流反而安全，在激流中可以安全地依赖一个长期可栖息的坚固的巢。我曾经在电视荧屏上看过一部水獭生活记录片，才知道它们的一生都生活在激流中。在那些湍急奔流的江河狭隘口，或水位落差很大的地方，许多坚固的岩石也会被冲走，只有那些水獭偏偏要在恶浪中奋斗，仿佛它们的遗传因子有一套与急流搏斗的密码似的。它们不断把辛苦衔来的枯枝败叶，横横竖竖地架成一个巢。那苦心经营的巢快要完成之际，却经常被无情的流水冲走，一场努力徒然白费。但这种失意并不能使它们颓丧气馁，于是从头再来。它们在漩涡中更加奋勇泅泳，否则稍微松怠，意志消沉，生命马上受到死亡的威胁。这一而再，再而三，长年累月的努力使它们养成了一种奇特的天性。

这种生活方式的存在和发扬，就是生命延续和繁衍的保证，才不致被大自然无情地淘汰。

对比大自然那种移山填海的力量，水獭的绵力当然微不足道。但是它们为了繁殖下一代，养育下一代，不惜拼命坚韧不屈地与激流搏斗，在搏斗中培训下一代，不断发扬光大这种奋斗精神。

人类又何尝不是这样？一些生来喜欢接受挑战的民族，成长在逆境中。

他们好像覆盖在山林深谷里的种子，用浸透鲜血的泉水，突破焦土和泥泞的窒息，痛苦地抽芽吐叶，用胜利的声音去回笑旁边的小草。这是为什么呢？这是奋力生存的胜利。假若不是这样，他们可以生活到现在吗？而那些一直在顺境当中活过来的人，没有经历过搏斗，往往一遇上急流就被淹没了。所以从中我们得到一个浅显的道理：生活其实就是场战斗，与其屈辱求全，不如像水獭一样拼搏不息，斗争不息。

安逸的环境会使人变得脆弱，或者他们听到流水那样抑扬顿挫的音韵，会认为是凄楚的哀歌；或者他们看到隐隐出没的水獭背影，会认为那是悲绝伤神的结果……自己遇上逆境险阻，不仅指天骂地，还驯服地当了困难的祭品。我还是劝劝这种人，应该张开眼睛去面对风风雨雨，放下架子去学习水獭的生活方式。在急流中都能建起安身之所的人，谁还可以把他击倒呢？

【点评】

作者用水獭的生活习性作比喻，把比较深奥的人生哲理说得明明白白．比起那些抽象说理的文章，使读者更易于接受且有亲切感。

文章见解深刻，富有哲理．是一篇较为出色的议论文。

红光赞

曾经，我迷茫

曾经，我懵懂

现在，我长大了

现在，我将踏入中学

当我背着小小的书包

踏入我梦寐以求的红光时

看见满腹经纶的老师

看见五层高的教学楼

看见宽阔的足球场

看见红色的大横幅——

不禁轻吟

红光，我来了

走进教室

博学多才的老师给予我们的

是无私的奉献

他们奉献自己的毕生所学

奉献自己的全部精力

奉献自己的全部时间

他们教会一批又一批的学生

授以他们知识

授以他们做人的道理

授以他们如何与人交往

授以他们如何在社会上生存

如果有人没学懂

老师们会不厌其烦地一遍又一遍地讲解

如果有人在学习的路上掉了队

老师们会苦口婆心地循循善诱

如果有人在学习的路上失去了方向

老师们会严厉的批评他们

如果有人生病

老师们会倍加关怀

这些小小的、平凡的事里

蕴含了老师的慈爱与关怀

学生的感激

以及旁观者的感动

老师们每一个细微的动作

都是对学生慈爱的表现

老师们的每一个眼神

都是对学生的殷殷期盼

老师给了我们理想和智慧的阳光

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路

老师的话儿像春雨浇灌我的心田

老师用知识的雨蔓浇灌我们成长

老师的爱

太阳一般温暖

春风一般和煦

清泉一般甘甜

老师的爱

比父爱更严峻

比母爱更细腻

比友爱更纯洁

这就是红光的教师

他们如园丁

浇灌祖国的花朵

他们如蜡烛

燃烧自己，照亮别人

他们如工程师

建造着祖国的未来的灵魂

他们如灯塔

指引我们通往成功的未来

他们如黑夜里的北极星

指引我们通往知识的宝库

他们如大船

载着我们驶向知识的彼岸

他们如一把钥匙

为我们打开知识的大门

他们如小舟

满载着知识，驶向我们心灵的港湾

他们如一泓甘冽的清泉

滋润着我们的心田

他们呕心沥血

他们无私奉献

他们尽职尽责

他们诲人不倦

他们体贴入微

他们百答不厌

他们半夜仍在奋笔疾书

红光啊红光

我将在你这度过三年

这三年里

你保护我

你关心我

我将在你的怀抱成长

我们有个约定

三年后

我凯旋的消息将带给你

现在，我长大了

现在，我踏入了中学

未来，我成绩优异

未来，我永不言弃

蜜蜂赞

蜜蜂，一种弱小的昆虫，既不美观，也不凶猛。但它却有一种无私奉献的精神。

记得有一次，我到乡下的外婆家，在那里玩了一上午。下午我在偏静的小路上散步，忽见一只幼小的虫子。啊！原来是一只小小的蜜蜂。我仔细观察起那只小蜜蜂，这只小蜜蜂穿着一件黄色的衣服，有入仙女编织的；一队小小的翅膀，薄薄的却有足够的飞行能力。小蜜蜂飞呀飞呀，来到花丛中，它落在一朵娇小美丽的牡丹花上，吮吸着花朵带给它的蜂蜜。一会儿，它有起飞了，它飞到了田野上，在那里它找到了一朵坚韧的花儿，它又一次落了下来，吸收着花粉。就这样不知反反复复了多少次，我以为那蜜蜂一定疲倦了，谁知它连休息也没有，又继续前进了。突然，一张大大的蜘蛛网，把蜜蜂缠住了，蜜蜂动弹不得，它使劲挣扎着，但一切只是做无谓的抵抗。我想伸手去救这只可怜的蜜蜂，没等我出手，来了一只大蜜蜂，它不管三七二十一，埋头撞向蜘蛛网。蜘蛛网破了，小蜜蜂飞了出来，它没有做任何停顿，只是回头感谢了大蜜蜂，然后又继续它的“采蜜之旅”。

转眼间，太阳准备回家了，那只蜜蜂却还前进着。我也到奶奶家，我想那只蜜蜂可能还在它的旅行。

蜜蜂你真伟大，你那勇往直前、不知疲惫、不求回报的精神真直得我们人类学习。

“0”之赞

“0”之赞

新蔡县实验小学六（5）班 张明珠

辅导教师 谢华

谈到“0”，我只能说它长得可笑，从上到下也只有孤零零的曲而已，这倒应了它的名字。但是，“0”是正负数的交界，非正必然负，一瞬间的变化，也只是因为“0”。

我是个女孩子，但我有着男孩子样的脾气与爱好。篮球、足球、游泳、跆拳道什么的，我样样精通。就是因为我“假小子”的性格，才没有与“0”失之交臂，在我提出学习跆拳道时，才真正接触了它。

初夏，太阳公公是下了狠心要将大地吞噬，炙热的光线照在人身上，任何一处露在外面的皮肤都会被晒得干裂起来，我走在去跆拳道馆的路上，一边用冰水敷脑门，一边尽量避免太阳的直接照射，可皮肤还是晒得发烫。

到了地方，休息都顾不得，连忙换上衣服，准备训练。随着教练的脚步，一小时后，就结束了第一节课。“OK，同学们，这节课就上到这里，大家休息后，我们就去简赛场（举行小考的地方）VS，好吗？”“好！”全班除我一个，没人不叫好。我虽然很“男孩”但干燥的皮肤，还是让我犹豫起来。

休息时间很快就结束了，我们排队走进简赛场。逐个地与陪练进行VS，最可怕的 是，陪练身材高大，一看就知道是高手，虽然练员说陪练只使三分力，我的心还是狂跳不止。

然而噩梦还不止这些，我竟是2号，怎么办，那时陪练体力正盛，会不会……我正想着，裁判喊到了我的名字，我忐忑不安地走上“擂台”行完礼就开始VS。

你说衰不衰，我在转身时被陪练K了一脚，一下就趴那了，这一脚踢得我腰酸背疼，右臂撕扯般地疼，一间内，我听到裁判喊：5、4、3……就想:我不能输，我在班里可是大姐大，输了岂不……还没想完，就听到一声异常刺耳的“0”,容不得我反应，支撑着，一歪一斜地站起来了，缓和力度，深呼气，一下子冲上前……这时我的脑子里，只有那声刺耳的“0”。

一番拼搏后，我赢了，第一名。台下掌声如雷，赞叹如风，在我的眼里夹杂着“0”。

我想，这就是“0”之赞，这场比赛中，是“0”给了我战斗的力量与向前冲的勇气，对我来说，那丑陋的“0”已不复存在，留下的，是神圣的鼓励。

“0”之赞。

马桶赞

说到马桶，如果在大街上出现，一定会有很多人避而远之，逃之夭夭。

没有人愿意喜爱马桶，更不要说赞美。谁会愿意天天见到马桶，甚至亲亲它，抱抱它。马桶所散发的臭味令人恶心，我见了它也总是捂鼻、蹙眉。很少有人愿意上公共马桶，我望着公共马桶就一阵心烦，因为谁也不知道上一位上厕所的人在马桶上留下什么；谁也不知道上一位是否是有传染病的人；谁也不知道上一位是不是一个也讨厌马桶的小孩，用他的脏鞋踩在马桶上，如果遇到，后果不堪设想。

但是，这个世界上又不能缺少马桶。

当有人肚子疼的时候，如果他使用蹲式卫生间，时间久了，全身酸痛，双腿麻木。还有人喜欢上厕所看书，有时一看忘了时间，像这样的人如果使用马桶，就会方便舒服很多。最重要的是，马桶给很多残疾人带来方便。没有马桶，很多人都会难受、痛苦吧！

说到这里，我想不管马桶有多令人作呕，但它既然存在就有存在的价值。这个世界上从来没有十全十美的东西，所以我们不该忌讳马桶的瑕疵。马桶的精神值得学习。马桶，从不理睬别人怎样看待它，无论他人怎样对它，它依旧对人们忠心耿耿，它永远呆在那里为大众尽心服务，始终坚守自己的岗位，尽到自己最终责任。

马桶，不在乎别人如何对待，依旧尽忠尽责；奥巴马，不在乎别人如何看待，当上黑人总统，世人瞩目。赛尔，不在乎别人如何误解，在垃圾桶中找食物，成为一名不消费、环保者……

每一个人都有活在世上的意义，不要在乎别人的想法，做好最棒的自己，这就是马桶精神！

当所有人都千篇一律地赞美大地、大海、梅、菊……我却要将我的赞美完整的献给马桶！

赞，马桶！马桶，赞！

红烛赞

教师节诗歌-红烛赞 明媚的早晨， 给我们送来了清新的空气， 带我们来到了美丽的校园， 我们来到办公室门前， 总能想到老师昨夜在这批改作业的情景。 学习知识的路程上， 老师像园丁。 每天辛勤的为我们浇灌。 平常的生活中， 老师像棉被， 温暖了我们的心田， 老师像母亲， 无微不至地照顾着我们。 老师您是灵魂的工程师， 呕心沥血给我们传授知识。 今天是9月10日， 带上我们的祝福， 愿您拥有健康、快乐的每一天。 明媚的早晨， 给我们送来了清新的空气， 带我们来到了美丽的校园， 我们来到办公室门前， 总能想到老师昨夜在这批改作业的情景......老师啊！您是一根黑暗之中的蜡烛， 在给我们光明同时， 也燃烧着自己！ 您的伟大， 我们一辈子也报答不了啊！ 陈梦柳 四（1）班

梅花赞

梅花赞 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，但我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着风雪，傲然挺立在寒风之中。在雪中怒放的梅花，是那么鲜艳、迷人。 梅花不像别的花，春天来临时，从不与它们争夺明媚的春天。你瞧！它在寒冷的冬天，开的那么鲜艳、迷人。花瓣润滑透明，有点冰清玉洁。那些梅花，有的刚刚绽放，就有效蜜蜂飞进去，采集花粉；有的完全绽放了，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。 梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是清风，而是凛浰的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的露水，而是寒气逼人的冰雪；照射它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。它有这一副傲骨，但从不骄傲自大，夸奖自己。 在寒冷冬天的早晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来——那就是梅花。它虽然从不与百花争春，但经常被古今诗人画家所赞美。梅花以它那种高洁、坚强、谦虚的品格，被我们中华名族的人民，称作为——中国国花。 梅花那种高洁、坚强、谦虚的品格，不正是我们的建筑工人吗？他们不论严寒酷暑，不论刮风，还是下雨，不论天寒地冻，他们都在自己的岗位上，默默地，为他人建筑高楼。他们也从不炫耀自己，夸奖自己，还不与他人去比赛。 所以，我要像梅花学习，学习它，那种高洁、坚强、谦虚的品格，去学习梅花那种不畏严寒、坚强不屈的精神。做一个有骨气的人。