初二作文给老师的一封信(600字)(共9篇)
畅想未来贵阳市德华学校初二（3）班学生：彭群指导老师：张坤对于未来，我是迷茫的。对于过去，我是失望的。对于现在，我是努力的。但经过过去的失望与现在的努力，我相信我的未来一定是光茫四射的。如果说过去的失望是一封推荐信，那么现在的努力便是一张录用证。在这里我相信，一定会有人这样认为过去是顺流而下的，未来是逆水行舟的。但是我并不这样认为。因为未来不是我们所能掌握的，更不是我们所能控制的。要想未来跟着我们的思路走，那我们要做的一点就是：认真读书，用知识来改变命运；用努力来为未来铺路；用成功来改造思想；用与众不同来说服别人。否则，未来的阶梯将是坎坷的，未来的道路将是崎岖的，未来的命运将是不幸的，未来的世界将是不容许我们的。我们说未来是新乐章的开始，那新乐章的开始无须就是用过去与现在做了铺垫。也就是说过去与现在并非是淡而无味的，过去与现在是未来的基础。仅仅一篇人生新乐章的开始，是需要我们用画笔去描绘的。回忆过去的点点滴滴与未来道路的坎坷，现在我们就需要用画笔在现实自然的生活中描绘“未来音符的光茫”是一种追求。未来在优美的自然生活中描绘象征和寄托了更为深远的理想情意。让我们民族有着奋发向上的精神。未来的天空，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花，博识的人们觉得它单调，它自己也以为不幸否耶？在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是未来的灵魂……是的，是过去的现在，是死掉的过去，是未来的灵魂。未来的灵魂寄托在现在的躯体上，如果我们不把现在的躯体努力的去完善好，那么未来的灵魂将是背道而驰的。未来的灵魂将是枢纽的。未来的现实将是微妙的字眼。现在，过去有个小小的请求，请求就是望现在帮助过去完成一个小小的心愿。心愿是希望现在为未来铺设一条宽敞无边的道路，至于路的工程师，就请现在担任吧！因为只有现在才能给未来想要的，同时也只有现在能弥补过去的不足。哪怕只是一点点而已，过去也心满意足。所以请现在担任这个任务，望现在别推辞。现在，请你用你聪明的大脑来创造一个春天般美好的未来。不一样的爱贵阳市德华学校初二（3）班学生：彭群指导老师：张坤在这大千世界中，人与人之间最离不开的就是关心，除关心以外就是爱。就拿2008年5月12日在四川汶川发生的那场大地震来说吧！因为这场地震使老人、孩子失去了自己的家人，同时这场地震夺去了大多数百姓的生命，使他们在人世的旅途上就这样离开了。除了2008年发生的汶川地震后。在今年（2010年）的4月14日也是一场突如其来的地震，把我国青海玉树原来繁荣昌盛的家园毁了。说起在今年青海玉树发生的地震，可能大多数人都以为只是人民、百姓的生命牺牲了，又有谁还可以想到：老百姓的牲畜呢！据新华社电记者从19日上午从青海省抗震救灾指挥部召开的新闻发布会上了解到：4月14日发生的玉树强震已造成当地农牧民的4万多头（只）牲畜死亡，同时给当地畜牧业生产带来极大影响和损失。据青海省农牧厅副厅长张文华介绍，截至18日，地震共造成40879头（只）牲畜死亡，占当地牲畜存栏总量的7.6%。其中，牛死亡27714头，羊死亡13005只，马死亡160匹，另外还有900条藏犬死亡。畜用暖棚倒塌1700栋，受损1300栋；牲畜草棚倒塌300栋，受损700栋。在19日下午青海玉树天空下起了冰雹，并且刮起了大风，这给玉树机场航班起降造成影响，尽管如此，人们还是通过自己的努力把物资运输给了玉树灾区人民。在上午玉树灾区文物受损严重，使县级文物保护单位中，囊谦、杂多、治多、曲麻菜各县文化受损情况待查；玉树、治多、称多了县新发现的古墓葬群情况不祥，现灾区可移动文物受损情况是：《东仓大藏经》经当地政府全力抢救，未发生文物受损和丢失现象，目前，《东仓大藏经》已搬到珍藏馆保存，并且还指派了专业人员看守。通过以上几件事体现了人与人之间的爱是存在的。民族与民族之间相互支持相互帮助的支持和动力是存在的。虽然在这两次地震中有很多人民群众失去了家人，但他们从来都没有害怕过。那只是因为有其他人的无微不至的关爱和照顾。当受灾人民群众失去信心的时候，有人安慰他们。当受灾人民群众沮丧的时候，有人给他们开导，当指路的方针。现在这里有这样一句话来形容这种无微不至：掏心掏肺的爱，那就是：“天灾无情，人间有爱。”把这句话用在这里，一定有人会说：“天灾与人之间那种“无微不至”与“掏心掏肺”的爱有什么关系？俗话说：“一方有难，八方支援”，这正体现在那些帮助灾区人民的志愿者身上，继承我国民族传统的崇尚精神。
畅想未来（郝思佳）
畅想未来写给未来的一封信中卫二中初二（11）班：郝思佳指导老师：王彩虹未来：你好！那个未来的地球，你是否还存活着？那个美丽的玻璃球你是否已经变得昏黄？记得此时的世间流传着玛雅人惊悚的预言，2012年真的会是世界末日吗？还是从那以后由于磁场的转移变换成充满奥秘的第四维空间呢？我们想着，也对未来期待着。在我的思想里，无论是毁灭还是更好，我依然乐于去畅想——a种畅想：假如正如玛雅人的预言，毁灭。是不是在那一刻的前昔，我们已乘着巨大的飞船飞向外太空？我们将在太空间种遨游，那里没有任何噪杂的声音，安静着。但我们从不会失去孤独，因为人们一直紧握着的手，一起同生共死。而地球的爆毁是无声的，那个玻璃球里所隐藏多年的力量是不可估量的。那个水似脆弱的球体，一瞬间被炸得七零八碎，体无完肤，那灿烂的火焰在太空中散落，慢慢的向下坠落，成为最终的太空垃圾。没有声音的世界，但感觉灵敏的自己，深刻察觉到人们共同的叹息、悲伤和落泪。让自己这么伤心何不曾珍惜每一秒，爱护那个易碎的地球呢？此时的人类没有了战争，那是团结的……b种畅想：磁场之间的转换，将变得比现如今的世界更美好。但在地球内核子发生转移，世间的一切将会变得与前不同。而那些新的生活环境和或许新的一些生物和全人类共同生存，不免会有很多人重演曾经的适者生存，不适者则被淘汰的悲剧那个由点、线、面，体组成的第四维空间，人们不可估量的智商，强大的生存能力……地球上的所有生物都进化成了现如今的人类，他们赋有一定的高智商，赋有一定的感情，它们将成为我们的朋友，和我们一块儿玩耍，但人类最终还是地球的主宰，一个不会改变的事实。地球的改变，人类思想卓越的进步，世界不会再有战争，再也不会发生残忍的屠杀……我们的地球将真正变成一个水球，地表是一面面清凉的水，人类不会再需要食物，人体的机能发生强大的转变。像古代那样精纶绝妙的轻功，在水上行走自如。人类互相认识着，一个强大的家庭，一起努力，一起保护那个易碎的晶体。c种畅想：我们生活将发生强大的转变，那样污染力强而又耗费资源大的汽车，机械车早已来无影去无踪了。我们将会有一双神奇的翅膀，无论走哪，只要翅膀动一动，比孙悟空筋斗云还快的速度，那儿还有专业的路线定位系统，人们的交通也不会发生“翅”祸。人们不再出外工作，在每个人家里都有个工作系统。而孩子们也在家中电脑上学习，这样家长不再会抱怨工作劳累，也不会再怪孩子们给他们的压力。在家长的监督下学习的孩子成绩无论如何家长或许都不会怪罪，他们知道孩子已经尽力了。那样无忧无虑的畅想，自己莞尔一笑，那样美好的生活我向往着。未来啊！请你向我阐述。现代人的畅想
不一样的爱（4）
不一样的爱（4）中卫市宣和中学初二（2）班王静生命的舞台里，爱导演了精彩的故事，人生的长河中，受泛起阵阵涟漪。爱是一无怨无悔的付出，爱是一种深埋在内心是牵挂，爱有多样不同是表达方式，有母爱，父爱，友爱，关爱······在人生的大海中，爱伴我成长。有种不一样是爱，那就是师爱，记得以前我们的各科老师对我们管得非常严格，让我记忆犹新的应该是我的主科老师吧！他们对我们非常严格，因此我们就不喜欢他们。他们对我们说：我管你们严，是为了你们好，我不管你以后你们就会知道，是害了你们，那时我还一半新半疑，可是现在我已经深深的体会到了，我开始有些后悔，觉得无言以对老师。可是老师却告诉我们：只要好好学习，就是给我们最好是安慰了。这时骂我觉得老师对我们是爱也是无私的爱。关爱，有时候是最进在咫尺，只要你肯帮助有困难是人，你会知道其实这是找到快乐的最佳行为。有一对学历很高的姐妹，他们一年多没有回家了，当他们回到家让他们看到了非常惊讶的一幕，他们的母亲去世了，父亲就像生活在垃圾堆中一样。姐妹俩非常自责，他们利用了一个休息日的时间，把房间打扫的干干净净。当他们翻开抽屉时，看父亲投搞而没投出去的一封信，信的内容是这样的：孩子们，当你们看到我们老了，请你们不要悲伤，这是自然规律。当我们说话跑了主题，请你们不要生气，只要要你们在自边，我们就心满意足了。当我们吃饭漏了嘴，大小便失禁的时候，请你们想一想，小时候我们是如何为你们擦屎擦尿的。当你们有了孩子，只要常常带他回来看看我们就非常开心了。关爱，不仅仅是种美好是情感最重要的是它可以滋润干枯的心灵。我更相信，在他对你说谢谢时，你的心一定很快乐的。有人重要说：“片面之词不可信。”因为你从来没有尝试过，所以你不会明白“雪中送炭”的真正含义。有句话说得好；“予人玫瑰手有余香”相信在你帮助别人后，肯定是快乐的，我们应该主动关心帮助他人，多一份关爱就多一份希望。白云飘飘，用也的美守候蓝天不离不弃，那是爱，杨柳青青婀娜多姿，用他的温柔抚摸池塘，那也是爱，爱是一个无为止尽得话题，爱分多种多样，每一个人都有不同的表达方式，只要用心感受就会发现，你是在爱的呵护下成长的。指导老师：贺玉兴
给刘老师的一封信
给刘老师的一封信呼和浩特市西苑学校初三（1）班孙喜庆敬爱的刘老师:您好！我有很多话想对您这位母亲般的老师说说。也许您对我们每位同学的行为有些不解，其实我也不明白为什么这样痛苦，让我们每天意志消沉，不想学习。我相信，班里的每个同学都希望自己像班长李彬那样知识丰富，像王莉那样说一口流利的英语。每个同学都想取得好成绩，看到父母欣慰的笑，老师满足的眼神，我们的心里也敞亮。我不知您有没有了解到每个同学心中都有一种渴望，对知识的渴求，但有时真的是情非得已。有些同学真就放弃了，虽然我觉得我们不应该放弃，只要有一线希望就要牢牢把握！每一个差生都想学好，只是已经放弃了，就这样苟且偷生、行尸走肉般地熬着每一天。有时,在冬天的早晨寒风袭来，承受着那种刺骨的痛让我问自己：这是为了什么？这样辛苦地去付出但得到回报了吗？在寒风中和烈日下，经受着风吹日晒的我却没有好好学习，有时真的不解。刘老师，我也不知为何就这么痛，痛到要窒息，有时，都感到心在滴血，把心揪出来一般疼。难道这就是“爱吗”？未免也太早了吧！我无数次地开导自己，也无数次地下过决心，想把这一切深深埋藏在心里，做个坚强的女孩，用善良、真诚来充实自己，让自己忘记伤痛。但每次见到张岩，一切决心都在瞬间灰飞烟灭。也许我的意志薄弱，没恒心、没毅力，心结结得好大，真的化解不开，死死地纠成了一团。在这件事上，我也想了很多，有过很多思想斗争。我想要放平心态选择一条正确的路，好好学习，发奋学习。明知道这条路是错的，却始终迈不上那条正确的路。这就是懦弱吧！没想到张岩像我倾慕他那样倾慕我，我就为他放弃了我唯一的资本——学习。更没想到种种原因让他抛弃了我，而我也变得一无所有。也许我该把这一切当做学习的动力，但懦弱的我却做不到。我对不起父母，对不起您，对不起向我倾注心血的每一位老师，更对不起自己的理想。也许一位老师只要讲完课就做了应尽的职责。可您虽不是我们的班主任，但是一位很出色的老师。我们全班同学钦佩您，不仅是因您讲的课绘声绘色，津津有味，更感动我们的是您把我们当作自己的孩子一样，因为我们的消沉、堕落，曾几次找我们个别同学谈话，又几次给我们开会，语重心长地为我们讲人生的许多道理来开启学习的信念，还为了我们那风尘苦旅的父母潸然泪下，那泪让我的心灵受到了极大的震撼，更让我看到了您母亲般的一面。您真是母亲般的好老师。其实我们有时候也是情非得已，振作不起来，承受不住失败的打击，毕竟我们还很小。但我也很不解，为何不发奋一下，激发自己的潜能和斗志，让自己生活得更精彩。我向往的生活是：学习成绩优异，受到老师的喜爱和同学的钦佩，父母因我是个好女儿而欣慰，而我却做不到。刘老师，您的谆谆教诲使我深受感动。您说过：“这种青春期的心理是很正常的，谁都没有任何错，只是没有选择对时间。也许有时会真的很痛，心烦意乱，但我们要清楚，我们现在还小，真的很小，这仅仅只是人生路上的一处美景。当我们想越轨时，就要想想父母那饱经风霜的脸，粗糙的手，想想他们为我们付出的一切，我们最起码要对得起他们那颗珍爱我们的心吧！我们要克制自己的情绪，调整自己的心态。其实将他从记忆里彻底驱除当做不复存在是不可能的，但我们也不能把所有心思都放在他的身上，更不能再让彼此的感情升华。可以把这份感情埋藏在心底，在学习之余或心灵疲惫的时候，作为自己调节心情的一剂良药。”确实是啊！人生处处皆美景，诱惑我们的东西很多很多。有时候不得不承认它的美好，但一定要把握好它。因为太“贪心”的人永远也无法得到自己想要的东西，即使得到了，它也会以另一种形式失去。该追求的不要放弃，该放弃的不要挽留。您给我讲的这样一个真实的故事，更让我明白了自己该怎样做。一个女孩，那一年她上初二，有一个比她高两届的男孩。男孩很优秀，是众多女孩子心中的偶像。那时，女孩是一个很腼腆的人，不太喜欢跟人说话，她唯一的倾诉对象就是日记。在一次大合唱的排练中，那个男孩注意到了女孩。后来，他向女孩的同学打听她的情况。那个时侯，女孩不接受任何一个男孩的追求，但是当她知道男孩也是其中的追求者时，她心动了。但她没有告诉任何人，而像拒绝其他男生一样无情拒绝了他。尽管她的内心一直都在挣扎，可她告诉自己：“不能！绝对不能！！”那时，女孩还是一个很要强的人，在学习上，她绝不甘心落后于其他同学。她知道一旦自己陷进去，是很难再走出来的。如果那样做了，那她的将来可能彻底完了，她会因此而将自己的学业毁于一旦，她的父母又将会是何等的伤心，因为她是他们的期望。她不可以活得那么自私，那么不理智。想到这些，女孩终于下定决心：要放弃这份感情。她每天让自己忙碌地去学习，看不进书的时候就拿出题做题，不给自己留丝毫的空间。当她学累了的时候，就找个朋友聊聊天，聊彼此的志向，彼此的将来，以此来转移自己的注意力。当然他并没有勉强自己去忘记他，因为她做不到，所以偶尔闲下来的时候，她也许会偷偷地想一想，然后将心事写在日记本上，写完了就告诉自己不要再想了，该学习了。于是，她又将自己漂泊不定的心放回到学习上。就这样，随着年龄的增长，这份感情也在不知不觉中淡化了。多年之后，女孩上了大学，每当回忆往事时，她都为自己感到骄傲，因为她没让自己误入歧途，在最迷茫无助的时候，她用理智挽救了自己。这个故事使我明白了：青春期的每个学生，在心理和生理上都发生了一系列变化，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。尤其是女孩，特别敏感而又脆弱，她们对什么事往往都想很多，舍不得放弃这个，又舍不得割舍那个。生活处处都是充满矛盾的，“一切都处在矛盾变化之中”，这时亘古不变的真理。只是有的人用其他方式化解或者可以说冲淡了矛盾，可是有人却不善于解决，把心结结得很大，占用太多的时间也化解不开。姐姐也说：爱情可以说是一种很奇妙的东西，而真正的爱情是一份生死相许，刻骨铭心的责任，人越成熟，她理解的爱情内蕴也越深刻。但我们现在是初中生，还太年轻，轻得难以诠释自己心中的“爱情”。在这其中，有的也许只是朦胧的好感。我们现在的年龄，心智都不允许过早的接触，俩个人做好朋友也是一种非常好的选择。即使在这方面有不舍，也要自己狠一点，不要放纵下去，放平自己的心态，控制好思想，理清思绪，俩个人彼此默默祈祷祝福，彼此鼓励，把这份简单而又略显复杂的好感化作学习的动力该多好呢？！一切都会慢慢变得美好！我想说：假如有一天，你被生活疏远，一定要有勇气自己站起。假如有一天，你被痛苦抛进漩涡，一定要用智慧主宰自己。假如有一天，你一颗滴血的心已被揉碎，一定要选择坚强战胜自己。男女同学之间的感情需要慎重处理，理智处理。世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要做秋天的事。理智与情感斗争，从亘古到如今；情感与理智同性，由沧海至桑田。感情的亲疏会影响我们的认识和判断，但是，在追求理想的亲身实践中，我们最终会得到正确的认识。刘老师，我第一眼见到您就深深喜欢上了您，您谈吐幽默、风趣，讲的课，生动、透彻，我被您深深地吸引了。特别是您判作业的细致，每个错别字，您都会仔细地把它们勾勒出来，就连标点符号都逃不过您的法眼。还有您知识那么丰富，地理、历史、生物，这些在语文课上您都会为我们提到。因为您，我们对于语文，爱学、乐学。特别是您对待每一位同学都用一颗博爱的心，使我们深受感动。刘老师，我不会辜负您对我的期望，我一定水滴石穿，登上科学的金字塔。我一定能战胜自己，冲破自己生命中的冰河，迎接春暖花开、硕果满枝头的惊喜，理清自己，辛苦在，梦就在，调整自己，坦然面对一切。您这几天咳嗽得厉害，要多喝水，必要时就吃点药。我想看见您朝气蓬勃充满活力的身姿，我们更想听您的意味深长的话语！请允许我叫您一声：妈妈。此致敬礼学生（女儿）：任琰指导老师：刘海燕作者地址：呼和浩特市玉泉区小黑河镇沟子板村联系电话：15047116740
青涩的记忆（1）
女孩上初中那年13岁，一个懵懂的年龄，女孩天性善良，性格中略带些忧郁.带着满腔的好奇，女孩开始了她的初中生活...
女孩看着周围的同学好不解，为什么要恋爱呢？不是应该好好学习吗？女孩风平浪静的度过了上初中以来的第一个学期.女孩不能预测等待她的会是什么......
涛是女孩小学的同学，初中还在一个班里，涛对女孩格外照顾，帮女孩值日，雨天帮女孩打伞，女孩犯错误，也有他来承担......这都在不知不觉中发生，女孩很感激男孩，把他当哥哥一样看待.那天，女孩终于知道.......
“喂，涛胳膊上的字你看到了吗？“女孩的同桌神秘的和女孩说.
女孩很好奇，去找涛.“喂，把手伸出来让我看啊!“
“你真的想看吗？别后悔啊!“
“不会了，快点，磨叽!“
涛伸出胳膊，女孩孩子气的仔细看，结果女孩呆了...女孩不敢相信，涛胳膊上深深刻着的竟然是女孩的名字，名字好大，好深，还有血迹...女孩眼睛模糊了，冲出了教室!涛追了上去.
女孩怕了，乌乌的哭个不停.涛紧紧抱住了女孩...
“别哭，都怪我...你如果生气，就打我吧!“
女孩哭的更厉害，女孩知道她不属于涛，她会让他难过...女孩用力的推开了涛，
她声嘶力竭的喊“你是我哥哥，永远的哥哥!“
“不是的，我一直都没把你当妹妹，你是我一生要保护的人!我会保护你一辈子!“
男孩又紧紧抱住了女孩，那种力量谁也挣脱不掉，
“我不需要你照顾，我不要!你走开啊!“
女孩挣脱了，确切的说是涛放手了，因为他怕女孩生气，哭泣，怕女孩离开他!只有涛自己心里知道，女孩就是他的全世界!
要怎么说呢？女孩好为难，他不想伤害这么好的哥哥，但她并不喜欢他!
第二天，女孩递给涛一封信，
“涛，
对不起，我不想成为那个永远被你守护的人，你不是我的天使!“
涛没有回信，那天他们都没说话，女孩好别扭，今天她没叫作业，被老师说了，可今天涛没来哄她开心，也没有替她背黑锅!女孩认为就这样失去了几年的友情......
当女孩第二天看到涛时，涛有眉飞色舞的站到女孩面前了，涛又有了活力!女孩看到这样的涛，真的好开心，可她没想到，涛还在继续追求自己!女孩又给涛些了好多信，可是涛就是不放弃.直到了初二......
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给父母的一封信
亲爱的爸爸、妈妈：
我们天天都生活在一起，所以从来没有写过信联络，这一次我想通过信来表达我对你们的感谢。
在１９９１年４月的一个夜晚，有一个女婴呱呱落地了。你们高兴得不得了，你们每天都很悉心地照顾她。人人都说，父母是自己人生的第一个启蒙老师，的确，这一句话说得一点也没有错，在我还没有进入学校之前，你们教会我很多东西。虽然你们不是什么科学家、工程师，只是一般的农民，但是你们尽到了做父母的责任，教会了我做人，从小就教导我要平等待人，对人要有礼貌。“每个人都无法改变自己的出生，但是每人都可以改变、掌握自己的命运。如果不甘心做社会的垃圾，就要努力学习。”这两句话是你们常常对我说的。
知识可以改变命运，从我读书到今，你们一刻也没有不关心我的学习。从小，你们很少让我干活，因为你们担心做家务会担误我的学习，但你们也知道如果一个人死读书是不行的，所以你们也经常培养我的动手能力。你们十分紧张我的学习成绩，所以有时我的压力也很大。有一次，我生物考试不及格，十分害怕你们会骂我，但是我最后还是鼓起勇气把试卷拿给了你们。没想到，你们不但没有责怪我，还耐心地开导我。因为有了你们坚强的后盾，所以我越学越有劲。
爸爸、妈妈，我一定会继承我们中华民族的优良传统――尊师敬老，特别是孝顺父母，请相信你们的女儿是一位孝女吧！
祝：身体健康！
女儿：关美芳
２００５年９月２６日
（作者：开平六中初二（５）班关美芳）
葬夏，年华（1）
一只苍蝇茫然地飞入了一个昏暗的世界，它茫然得挣扎，可是，坚硬的蛛网容不得它挣脱，它只是只苍蝇，无人问津的苍蝇，在它缠上蛛网的那一瞬间，注定得死亡，它倒下了，可谁又记得倒下那幕的垂死挣扎、绝望，还有渴望的自由。 ——前记
墙上的钟响划过十一点，潇潇将mp3放进耳朵，仰躺在床上，望着那残缺的月牙，慢慢地合上眼。
空荡荡的房间，一个女人端起一品农药，咽下．．．．．．
“不要！”潇潇从床上惊醒，房间的门被打开。
“潇潇你怎么啦？”姐姐走过来，坐在床上，伸手去触摸她的额头。
“没事，你去休息吧。”她躲开姐姐的手，掩好被子，昏昏的又睡了过去。
第二天
潇潇背上书包，初中应该是个美好的时间吧，以前，她也这么认为，可现在．．．．．．
“喂，你看这个是初二（3）班的微潇，听说他爸爸因为贪污，现在在监狱待着呢，他妈妈不知道为什么，好像死了”走在路上，引来许多同龄人的议论，对于这些议论她已经不在乎了，准确的说是麻木了。
对于她的家事，更多引来的是同情，老师们对她的关心，她刚开始还是蛮感动的，现在已经厌倦了，她不需要这些同情与所谓的关心。
中午回到家，姐姐以做好菜在家里等着她回来，姐姐看起来心事重重。
“姐，你怎么啦？看起来有什么事，说出来吧。”
“潇，我．．想去看看爸爸”
潇潇脸色大变，心里好像打翻了五味瓶一样，“为什么，为什么要去看他，自从他这几年来什么时候关心过我们，哼，在牢房里代着这半年什么时候寄过一封信给我们，她害的妈妈．．．．．．”一只玻璃杯转眼间摔碎在地上，破裂的碎片划伤了她的手指。
“不要啊，潇潇。”姐姐跪下拉着潇潇的手痛苦起来“我懂的，可是再怎么说他也是我们的爸爸啊！”
房间里只剩下哭泣。
周末。打包好需要的东西，她与姐姐踏上探亲的路程。
监狱，对潇潇来说既陌生又熟悉，里面关着一位自己不相见的人——父亲
狱警带她两到了关押着父亲的地方，望着父亲消瘦的脸旁，潇潇的心里闪过一丝痛楚，不过很快就消失了，姐姐拿起听筒对父亲说了一些安抚的话，父亲没理会，接着潇潇拿起听筒，父亲发话了
“你们俩这小兔崽子，我被关了都快半年，你们也不来看我，枉我照顾你们这10多年还有没有良心啊？”
“这句话恐怕是我要问你吧？”潇潇一把摔掉听筒，头也不回地走出了监狱大门。
我给老师写封信
亲爱的徐老师：您好！
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花儿，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永远地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般的教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于你！
老师，您教我们也一年了，在这一年中，使我记忆深刻的是您第一次来给我们上课你跟我们讲了很多，如：学语文要一点一滴地积累，上课认真听讲，勤做笔记，勤于动脑，大胆发言。要养成规范的书写作业的习惯等等。其实让我记忆深刻的是您说话的语调，第一次听您说话，觉得很奇怪，下课又还跟好友说呢。那时，我们都觉得您是一个很严厉的老师。但和您相处一段时间后，我发现您还是个很容易亲近、相信我们能力、尽职的老师。
上学期期末考试复习时，你感冒了，晚上要去挂盐水，可是您每天还是照样来给我们复习，默写，批改；每晚还是认真的帮我们准备复习资料。老师的负责认真，让我们很感动。
我们的阅读理解基础很差，老师为了提升我们阅读能力，还专门为我们写了说明文阅读答题技巧和记叙文阅读答题技巧，并复印给我们，让我们背重要的答题技巧。每次给我们分析阅读题时，总是先抛开题目，给我们分析文章，然后再让我们自己先试着回答，然后指导我们，怎么回答才算是最好最完整的。所以我们现在学会了很多的阅读技巧，当然我们阅读理解的分数也提上去了，分数也越来越高了。老师，谢谢您为我们所付出的一切。
记得有次我陪好朋友交作业，走回来时发现您在前面走。我不知怎么的动了个坏主意，向好朋友使了个眼神，让她和我一起悄悄的跑上去拍您，然后我们一起轻轻的跑了上去，到了您的身后，我轻轻的拍了您的肩，您马上转了过来，看见我们，显示有点吃惊，但过了几秒后您对我们笑了笑，说道：“快回教室去吧，快上课了。”我们听后马上回到教室，再回教室的路上，我还在怪好朋友怎么没有去拍您。老师，谢谢您包容我们的调皮。
期末考试前复习时的一次默写，我默的很差，把孟子和墨子的名弄反了，《左传》是什么时期的谁写的都没默出来，我很是惭愧，好朋友要去交默写，我才去交。到了您面前，您看到我这次错了这么多，看了我几眼，说道：“昨晚没好好复习把，明天还要默写哦，回去要好好复习哦。”我头低得很低，不敢看您：“嗯，我一定会好好复习的。”
我们要上初二了，我会更加努力的。好好学习，天天向上，用我最好的成绩好报答您的。老师，谢谢您。
老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的无私、您的辛勤和您的善良！愿您在教师节到来之际，收获到同学们给予您的每一份祝福！祝徐老师
身体健康，万事如意！
您的学生：初一（4）班 陆霞莲 2011年8月20日
给付老师的一封信
付老师： 你好！ 很早以前，就想和你说说心底的话了，可你也知道我这人比较害羞，一直都没机会说。这次因为语 文 老师的原因，使我有机会给你写了这封信。老实说，当我提起笔时，满腹的话像潮水般的涌上心头，可却不知该如何下笔。 还记得初二你刚刚教我们班的时候，我们班的数学是全校最差的。因为初一我们班一个学期换了四个数学老师，使得班上大多数人都对数学没什么兴趣，也包括我——班中的优等生。可自从你成为我们 班数学 老师后，我们班就变了，真的变了！严厉却又不乏温柔的你把我们从枯燥乏味的数学地狱中解救出来，带入了五彩缤纷的数学王国，使我们在这个诺大的数学帝国中快乐的遨游。我们的生活从此不再单调，而是在一种快乐的氛围中享受着数学。 “享受“数学，对我们来说是曾经是一件多门不可思议的事，几乎是不可能的。可是，在你眼中，似乎没什么是不可能的。事实也证明了你是对的，你仅用一年的时间就把我们这不可能变成了可能。付老师，我代表我们全班谢谢你。 说句实话，虽然说我成绩还算不错，但在数学难题上却是一个“低能儿”。一遇到数学难题我就会感到莫名的紧张与害怕，尤其是数学几何，一见到就会犯晕。可你用自己独特的讲解模式，现实生活灵活的穿插，精湛优美的数学语言，使我走进了这个奥妙无穷的数学世界。让我知道了“数学”并不可怕，可怕的是你抵触它，不让它走进你的心里。让我知道了只要我把学数学当做是一种乐趣，那么，将会有无尽的惊喜等待着我。在这一年里，我从您那里学到许多许多的知识，您像春雨一样，滋润我那干旱以久的心田。付老师，我真心的说一声，谢谢你。 现在，你已经给我们上了N堂课，但是我们却感觉到已经得到了2N，3N,4N，甚至更多的知识 。是你让我们懂得了“NO PAIN ,NOGAIN”（有付出，就有收获）。 是你教会了我学数学的乐趣 是你教会我做任何事都要满怀信心 是你教会我要笑迎生活 是你教会我…… 付老师，虽然说现在你已是三班的班主任，可能再也没那多时间来关心我们。但是，付老师你要记住，我们九二班对你的爱与尊敬是永远都不会随着任何事情的变化而改变的。“You are our favorite teachers” 我相信，我们九二班这一颗微小的星星，在您的教育下下，一定会成为“银河系”中最璀璨的“星体”，九二班中每个天使头上的光环一定会更加闪耀夺目。 言将尽，意未了。再怎么华丽的辞藻都表达不出我内心中对你那份深深地感激之情。“付老师，谢谢你，真的谢谢你!我一定会以微笑，满怀信心面对以后的生活。我一定会带着您的教导，这比钻石还最宝贵的东西，迈向我的美好人生！” 此致 敬礼！ 您永远的学生 兰欣 2009年9月13日