这些天，我读了一本书，相信大家都不陌生，这本书就是《中华上下五千年》。翻开书籍，我被书中那些人物深深打动了，一行行字句，仿佛都变成了一幅幅画面，我仿佛看到了女娲正手托彩石飞向天空，勾践卧薪尝胆，蔺相如完璧归赵，林则徐，虎门销烟······五千年来，我们从茹毛饮血到基因工程，从刀耕火种到电子信息，从跋山涉水到遨游太空······我不禁感叹，现代科技多么发达，我们的祖先有多么聪明！一场场战争，一项项科技发明······亿万人前赴后继，代代精英呕心沥血，终于创造出我们中华民族上下五千年的辉煌，演绎了无数可歌可泣的感人故事，形成了厚重的中华民族文化。我们每一个炎黄子孙，了解祖国五千年来的历史是理所当然的，而《中华上下五千年》是我们的良师益友。五千年历史长廊，风云变幻，五千年文化长河，源远流长，五千年人物长幅，千姿百态，五千年战争长卷，硝烟弥漫。朋友，和我一起了解中国的历史吧。'

书，我的良师益友

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，没错，这句话写得太好了。书，就像一道彩虹，打开了我的心灵之窗；书，就像一幅风景优美的图画，令我随时欣赏，百看不厌；书，就像把我带进了另一个世界，到处充满奇妙。

每当我轻轻翻开一本书时，一种特殊的幽香扑面而来，就像刚盛开的玫瑰花一般，给人一种幽雅的读书环境，读着书，一种奇妙的感觉涌上心头，是那样的甜蜜。书，使我爱不释手。

有人说，活到老学到老。是啊，书就是走向知识海洋的桥梁，从爱书开始，你能走向人生的成功。

我认为，书就像一位老师，告诉你人生的哲理。每当我捧起书，眼前就好像出现了一位老师正在教着我知识，我十分敬佩书——这位可敬的老师。

我喜爱古文，读着唐代的诗，宋代的词，元代的剧本，明清的小说，读着读着，就意味深长。想着古人写作的独特写法，多读几遍，就觉得生动有趣，一遍一遍地念着它的节奏，想着它的意思。那些优美的句子，朗朗上口，牵动着我的心，引导着我，不知不觉中，随着节奏，竟能过目不忘，就好象古人带着我，进入了一个无人之境，那里风景优美，奇妙无比。

我爱看书，各种名家写的书我都爱看，书也给我的生活添加了色彩。有时我会看得哈哈大笑，有时又为书中的人物遭遇不幸感到痛心，似乎我的情感都被书控制了，我喜欢书带给我的种种情感。

书，它伴着我快乐地成长，书记载了国家的文明与历史，书是我的另一半。书就像清晨的第一缕阳光，照亮了我的前程。我爱书，它是我最好的伙伴。

书，就像一盏普通的路灯，照亮了他人的前程，自己却不求回报。我爱书，不光爱书中的知识，也爱它那种默默无闻，不求回报的精神。

书香伴我行，它将伴随我一起成长。

小学叙事作文 书，我的良师益友

书，我的良师益友

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。

我可能是天生爱看书的人吧，在我很小的时候，就对书有一种特殊的兴趣。当我大哭时，妈妈给我一本书，我立即停止哭泣，一本正经的看起来，虽然什么也看不懂，可还是像个读书人似的。

小时候，我最爱看小人书和童话故事，还常常和小伙伴们扮演故事里的人物，每当我看到大侠救出了处境危险的人们，心底里便暗暗佩服大侠的英勇；看到王子和公主有一个美好的结局，我会情不自禁地拍手称快，暗暗地为他们祝福。上了学，我的书柜里便塞满了作文书，奥数书，名人名言……从这些书里，我学会了做人做事的准则，学会了学习，写作的好方法，懂得了与人友好相处的重要性。稍大些，我便开始阅读中外名着，认真揣摩书里的人和事，时常感叹孙悟空的神通广大，诸葛孔明的神机妙算；佩服鲁滨逊超强的毅力与智慧；憎恨封建社会对下层劳动人民的剥削和压迫的罪恶行为。

慢慢的，我长大了，从识字的那天起，爸爸便给我订阅了许多书报。我翻开那些书，顿时发现了一个奇妙的世界，也结识了许多新朋友：白雪公主，尼尔斯……从此，我每天放学回家首先做的事便是看书。慢慢的，我就养成了看书这个好习惯。因为书不仅给我了知识，还给了我无穷的乐趣。每天晚上，坐在灯光下，看着那一行行铅字，忽然它们变成了一个个可爱的精灵，跳啊跳啊，多么有趣啊！这难道不是一种享受吗？

随着时间的推移，年龄的增长，我上五年级了。开始不满足于看小人书了。于是便开始阅读小说，如：《孤星血泪》《海蒂》《小公主》这些书给了我知识，也个了我一种精神，一种力量。

二年级时，有段时间，我买了很多书，有：童话大王、谜语大全、200字作文……可是，有一天，我在书店看到了一本比利时着名作家梅特林克写的《青鸟》，一眼就迷上它了，我吵着叫爸爸给我买，可爸爸说：“最近买的书太多了，一时看不完，现在就不买了，等看完了再说。”“不嘛，爸爸，我就要买。”我撒娇地说。“那你自己想办法去买吧。”爸爸有些生气了。过了一会儿，他想了想说：“你可以在家帮妈妈扫扫地、拖拖地、抹抹桌子……挣钱，做一次家务挣5角钱，这本书8元钱，可要做16次家务哟。”

从那日起，我“艰苦”的生活开始了：有时，中午回家便给妈妈盛饭、拿筷子，做完了，妈妈就在的在本子上打个“√”记账；到了晚上，只要作业不多，我便赶快把功课做完，等一吃完饭，就开始扫地、抹桌子……一天下来，就可以做2、3件事了。

……

十天半个月过去了，我终于挣足了钱。这一次，我揣着自己的8元钱，在爸爸的陪同下，再一次踏进了书店的门，这次，我买到了那本自己梦寐以求的书—《青鸟》。

书，是我学习文化的好助手，是我人生路上的引路人，是所有知识的源泉，我这个好习惯将永远激励我，像更广阔，更新期的世界前进！

遣情伤

枫叶干枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

亿君心似西江水，日夜东流无歇时。

——《江陵愁望奇子安》

在手中的资料里翻来覆去地看了许多遍，希望能找到一篇诗文能作为这篇文章的开头，最终仍是选了这首。最为欣赏的是那句“忆君心似西江水”，似乎在不期然间又窥见到李煜那句：“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”的惆怅。

拨开历史的层层烟云，玄机轻纱道袍斜倚几前，眼前灯花暗落，窗外夜雨微暗，清秀的容颜间笼罩着一层淡淡的愁云，眼神无力而凄清，门前石阶青苔暗结。

李亿还是没有来。

已然忘却了是第几个这样不眠的夜了，时间已经漫长得令她再无法确定李亿还爱不爱她。当初的分离，不是仅因为夫人的不能容忍而被迫居于咸宜观的吗？但为何近来李亿的踪迹日渐稀少，眼神语调日渐冷漠呢？

玄机此时或许仍未料到，李亿对她已然爱衰。在她的心里，她与李亿，仍是刚刚新婚之后的那般密意柔情。然而，就是这段错误的爱情，让玄机此后的一身无法自拔。

有怨诗云：

水柔逐器知难定，云出无心肯再归。

惆怅春风楚江暮，鸳鸯一只失群飞。

----《送别二首（其一）》

又：

羞日遮罗袖，愁春懒起妆。

易求无价宝，难得有心郎。

枕上潜垂泪，花间暗断肠。

自能窥宋玉，何必恨王昌？

---《赠邻女》

就“易求无价宝，难得有心郎”两句，江湖夜雨就曾给出高度的评价，谓之“此句一出，不知有多少红粉女儿为之感叹落泪”，而此时诗题目虽为《赠邻女》，但内容更近于自身的写照和希翼，《唐才子传》中更是直接将它定性为“怨李诗”

而玄机经历了如此一番感情波折以后，似乎有意的开始放纵自己，希望以此来排遣自己的情思。《北梦琐言》卷九曰：“自是纵怀，仍娼妇也。”而《唐才子传》中只字未提及此事，想必是幸文房同情于玄机，不忍写此。

然而此番我也定是要写写此事的。

先看看下面这首《迎李近仁员外》吧——

今日喜时闻喜鹊，昨宵灯下拜灯花。

焚香出户迎潘岳，不羡牵牛织女家。

有些书将此诗的李近仁员外解作为李亿，但另有一些却否认这个观店，其中包括唐史的权威人物傅璇宗先生。我本人也较为倾向于后者。那么，就产生了一个这样的问题了，鱼玄机不是对李亿情爱很深的吗？怎么就突然对另一个男子顿生情愫？

但事实证明，李近仁并不是唯一一个与鱼玄机交好的男子，乐师陈韪亦是其一，而且也是因为这个陈韪，使玄机走上了不归之路，当然，这是后话。

江湖夜雨在《印象盛唐》中还提及到另一个人的名字：左名杨。但鄙人私下认为左名杨与鱼玄机的关系只是寻常朋友，并无交好之说，仅录诗一首以供参考：

闲居作赋几年愁，王屋山前是旧游。

诗咏东西千嶂乱，马随南北一泉流。

曾陪雨夜同欢席，别后花时独上楼。

忽喜扣门传语至，为怜邻巷小房幽。

相如琴罢朱弦断，双燕巢分白露秋。

莫倦蓬门时一访，每春忙在曲江头。

--- 《左名场自泽州至京，使人传语>；

诗中所提及“旧游”则两人应为旧识，而“相如”两句则应是讲诉她与李亿离散之事，故有“朱弦断”和“巢分”之语，而末句的 “莫倦蓬门时一访”则应为朋友间的普通相邀，并无《迎李近仁员外》诗中的那些思妇情怀，而此诗意之所指，还请读者自度。

言归正传。在玄机的生命里，还有一个至关重要的人物，他亦师亦友，在玄机悲情的命运里，刻上一道最温情的痕迹，他就是温庭筠。

提到温庭筠，不禁又想起他的那阙《梦江南》和那些艳得浓烈的词。而这位花间词鼻祖早在玄机十二、三岁时就颇为欣赏她，并亲自教导玄机写诗，玄机在成年之后亦时时惦记着她这位老师，时时与其有书信往来。虽然现今不见飞卿有赠与玄机之诗，但从玄机诗中多首寄与温庭筠的情况看来，玄机亦是异常尊敬甚至倾慕她的这位良师益友。仅据一首为证：

阶砌乱蛩鸣，庭柯烟露清。

月中邻乐响，楼上远山明。

珍簟凉风着，瑶琴寄恨生。

嵇君懒书札，底物慰秋情。

----；

诗中所提及“旧游”则两人应为旧识，而“相如”两句则应是讲诉她与李亿离散之事，故有“朱弦断”和“巢分”之语，而末句的 “莫倦蓬门时一访”则应为朋友间的普通相邀，并无《迎李近仁员外》诗中的那些思妇情怀，而此诗意之所指，还请读者自度。

言归正传。在玄机的生命里，还有一个至关重要的人物，他亦师亦友，在玄机悲情的命运里，刻上一道最温情的痕迹，他就是温庭筠。

提到温庭筠，不禁又想起他的那阙《梦江南》和那些艳得浓烈的词。而这位花间词鼻祖早在玄机十二、三岁时就颇为欣赏她，并亲自教导玄机写诗，玄机在成年之后亦时时惦记着她这位老师，时时与其有书信往来。虽然现今不见飞卿有赠与玄机之诗，但从玄机诗中多首寄与温庭筠的情况看来，玄机亦是异常尊敬甚至倾慕她的这位良师益友。仅据一首为证：

阶砌乱蛩鸣，庭柯烟露清。

月中邻乐响，楼上远山明。

珍簟凉风着，瑶琴寄恨生。

嵇君懒书札，底物慰秋情。

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诗中所提及“旧游”则两人应为旧识，而“相如”两句则应是讲诉她与李亿离散之事，故有“朱弦断”和“巢分”之语，而末句的 “莫倦蓬门时一访”则应为朋友间的普通相邀，并无《迎李近仁员外》诗中的那些思妇情怀，而此诗意之所指，还请读者自度。

言归正传。在玄机的生命里，还有一个至关重要的人物，他亦师亦友，在玄机悲情的命运里，刻上一道最温情的痕迹，他就是温庭筠。

提到温庭筠，不禁又想起他的那阙《梦江南》和那些艳得浓烈的词。而这位花间词鼻祖早在玄机十二、三岁时就颇为欣赏她，并亲自教导玄机写诗，玄机在成年之后亦时时惦记着她这位老师，时时与其有书信往来。虽然现今不见飞卿有赠与玄机之诗，但从玄机诗中多首寄与温庭筠的情况看来，玄机亦是异常尊敬甚至倾慕她的这位良师益友。仅据一首为证：

阶砌乱蛩鸣，庭柯烟露清。

月中邻乐响，楼上远山明。

珍簟凉风着，瑶琴寄恨生。

嵇君懒书札，底物慰秋情。

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诗中所提及“旧游”则两人应为旧识，而“相如”两句则应是讲诉她与李亿离散之事，故有“朱弦断”和“巢分”之语，而末句的 “莫倦蓬门时一访”则应为朋友间的普通相邀，并无《迎李近仁员外》诗中的那些思妇情怀，而此诗意之所指，还请读者自度。

言归正传。在玄机的生命里，还有一个至关重要的人物，他亦师亦友，在玄机悲情的命运里，刻上一道最温情的痕迹，他就是温庭筠。

提到温庭筠，不禁又想起他的那阙《梦江南》和那些艳得浓烈的词。而这位花间词鼻祖早在玄机十二、三岁时就颇为欣赏她，并亲自教导玄机写诗，玄机在成年之后亦时时惦记着她这位老师，时时与其有书信往来。虽然现今不见飞卿有赠与玄机之诗，但从玄机诗中多首寄与温庭筠的情况看来，玄机亦是异常尊敬甚至倾慕她的这位良师益友。仅据一首为证：

阶砌乱蛩鸣，庭柯烟露清。

月中邻乐响，楼上远山明。

珍簟凉风着，瑶琴寄恨生。

嵇君懒书札，底物慰秋情。

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诗中所提及“旧游”则两人应为旧识，而“相如”两句则应是讲诉她与李亿离散之事，故有“朱弦断”和“巢分”之语，而末句的 “莫倦蓬门时一访”则应为朋友间的普通相邀，并无《迎李近仁员外》诗中的那些思妇情怀，而此诗意之所指，还请读者自度。

言归正传。在玄机的生命里，还有一个至关重要的人物，他亦师亦友，在玄机悲情的命运里，刻上一道最温情的痕迹，他就是温庭筠。

提到温庭筠，不禁又想起他的那阙《梦江南》和那些艳得浓烈的词。而这位花间词鼻祖早在玄机十二、三岁时就颇为欣赏她，并亲自教导玄机写诗，玄机在成年之后亦时时惦记着她这位老师，时时与其有书信往来。虽然现今不见飞卿有赠与玄机之诗，但从玄机诗中多首寄与温庭筠的情况看来，玄机亦是异常尊敬甚至倾慕她的这位良师益友。仅据一首为证：

阶砌乱蛩鸣，庭柯烟露清。

月中邻乐响，楼上远山明。

珍簟凉风着，瑶琴寄恨生。

嵇君懒书札，底物慰秋情。

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诗中所提及“旧游”则两人应为旧识，而“相如”两句则应是讲诉她与李亿离散之事，故有“朱弦断”和“巢分”之语，而末句的 “莫倦蓬门时一访”则应为朋友间的普通相邀，并无《迎李近仁员外》诗中的那些思妇情怀，而此诗意之所指，还请读者自度。

言归正传。在玄机的生命里，还有一个至关重要的人物，他亦师亦友，在玄机悲情的命运里，刻上一道最温情的痕迹，他就是温庭筠。

提到温庭筠，不禁又想起他的那阙《梦江南》和那些艳得浓烈的词。而这位花间词鼻祖早在玄机十二、三岁时就颇为欣赏她，并亲自教导玄机写诗，玄机在成年之后亦时时惦记着她这位老师，时时与其有书信往来。虽然现今不见飞卿有赠与玄机之诗，但从玄机诗中多首寄与温庭筠的情况看来，玄机亦是异常尊敬甚至倾慕她的这位良师益友。仅据一首为证：

阶砌乱蛩鸣，庭柯烟露清。

月中邻乐响，楼上远山明。

珍簟凉风着，瑶琴寄恨生。

嵇君懒书札，底物慰秋情。

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诗中所提及“旧游”则两人应为旧识，而“相如”两句则应是讲诉她与李亿离散之事，故有“朱弦断”和“巢分”之语，而末句的 “莫倦蓬门时一访”则应为朋友间的普通相邀，并无《迎李近仁员外》诗中的那些思妇情怀，而此诗意之所指，还请读者自度。

言归正传。在玄机的生命里，还有一个至关重要的人物，他亦师亦友，在玄机悲情的命运里，刻上一道最温情的痕迹，他就是温庭筠。

提到温庭筠，不禁又想起他的那阙《梦江南》和那些艳得浓烈的词。而这位花间词鼻祖早在玄机十二、三岁时就颇为欣赏她，并亲自教导玄机写诗，玄机在成年之后亦时时惦记着她这位老师，时时与其有书信往来。虽然现今不见飞卿有赠与玄机之诗，但从玄机诗中多首寄与温庭筠的情况看来，玄机亦是异常尊敬甚至倾慕她的这位良师益友。仅据一首为证：

阶砌乱蛩鸣，庭柯烟露清。

月中邻乐响，楼上远山明。

珍簟凉风着，瑶琴寄恨生。

嵇君懒书札，底物慰秋情。

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我喜欢的一本书

高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯；莎士比亚把书比作是营养品和阳光；海伦则把书看为是船只……而作为“书迷”的我，要把书当成我的良师益友。正是这位良师益友，把我带入了写作的殿堂，让我领略到知识海洋的无边在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿 打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗中显示出他的非凡才智。爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，失去智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想学海拾贝，童年生活多么快乐；书中寻宝，精神世界多么美好同学们，行动起来吧！让我们做一只勤劳的小蜜蜂，去书籍的万花丛中轻舞飞扬，去为冬天增添一些生机，去开始我非常喜欢这本书，它成了我最亲密的朋友，每天在我临睡觉时都把它读上一节，写完作业时也读上一节，写完作业时也读上一节，心烦意乱时也读上一节。这本书成了我的良师益友我们的精神旅程吧。

书是我的良师益友

书是我的良师益友书是我的良师益友福安市实验小学五（6）缪言铮指导教师魏勇儿人们都说，父母是我们人生道路上第一位老师,可书无疑是我成长道路上的良师益友。,它陪伴着我成长,让我的童年充满色彩.从2周岁起，一本本精典的童话故事令我感受到大自然的奇妙，生活的美好,更多的还是聪明.善良的人物志斗邪恶，让我明白什么是善，什么是恶。时光似流水一般,匆匆而过，.我从一个两岁不懂事的小孩变成了一个六岁的小女孩，童话故事对我来说,算是幼稚的了，于是,我翻开了新的“教科书”——《三字经》。在我小小的脑海里：三字经，三字经，顾名思义就是三个字的经了吧！是什么经呢?是佛经吧！外婆念不念呢？……总是有数不清的小问题从我脑袋瓜里蹦出来，我用小手翻开书的第一页，几个黑黑的大字儿映入的眼帘，一下了激起了我的好奇心，念着上面的字：人之……可真不巧,半路遇见只拦路虎，我张着嘴,皱着眉，接下来的文字我更是摸寻着记忆读下去。经过一番努力，我终于会背了！我高兴得都快跳了起来。“妈妈！妈妈！我会背了！”我兴致勃勃地大喊着。妈妈见了怪笑着说：“什么事大惊小怪的？”我笑着说：“我会背《三字经》了！”妈妈一幅不可思议的样子，说：“真的假的?我可没教你呀！”我信心十足地说：“不信呀！我背给你听。”接着我开始背了：“人之初，性本羊，性相近，习相远，狗不叫，猫不跳……”我正准备继续下去。谁知，妈妈和客厅里的亲戚全都捧腹大笑。我望着他们那哭笑不得的样子，心里莫名其妙地想：“难道我背错了吗？”后来，我才知道，原来我确实背错了。应该是：人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。每每想起这件事，连我自己都会发笑。如今我对着句话已有了了解,意思是说:每个人一生下来,性本都是善良的;随着逐渐长大,为周围人物的行为所影响,熏淘.时间长了,孩子的性格将有所变化.所以,小孩的本性是在幼时养成的.对孩子的教育也不容呼视.教给我的远不止这些,它教给我做人的道理,也教给我该如何为人处事,还给予我勤奋的动力……不仅是,.所有的书，都像一位无声的老师,是人的良师益友,它们复于我们无穷无尽的知识……朋友们爱书吧！福安市实验小学五（6）缪言铮指导教师魏勇儿

读书收获

读书收获读书收获“书是全人类进步的阶梯。”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品。”这是莎士比亚心目中的书；“读过一本好书就像交了一个益友。”这是藏克家心目中的书。而在我心目中，书就是一把金钥匙，帮我打开文学之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。小时侯，我就和书有了不解之缘。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过等等. 现在，我已经是一位四年级的学生了，平时很难挤出一点儿时间来读书，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书。书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为，让我为之感动；有时书中的人物损人利己，让我感到十分愤恨。只要我捧上书，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里。有时竟然忘了时间，忘了吃饭，如痴如醉。 《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《格列佛游记》等一些名著，让我领悟到了大作家神笔下的风采…… 虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《水浒传》的一百零八将发出叹息，为《三国演义》中的结义情深而感动，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我融入书中，走进人物的心里…… 我为我有这金色的童年而感到庆幸，感到幸福，感到快乐。从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！开元小学四年一班张敏

书，我的良师益友

书，我的良师益友

南京四中分校 初一（4）班 蓝星玥

古今中外，书是人类进步的阶梯。从古至今，无论哪个家喻户晓的人都可以说是书籍改变了他们。

鲁迅、冰心、朱自清、巴金……他们都是人人皆知的文学家，他们为中国的文学史上创造了一篇篇美丽的乐章！他们之所以成为家喻户晓的人物是和他们一点一滴的努力分不开的。

古今中外，像读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这些名人名言可以说是比比皆是，正是这些名人名言伴随着我的成长，为我成长的七彩路上画上了一个个美丽的乐符。下面，我就向大家叙说我的读书故事吧：

我非常喜爱文学作品，从小，父母就为我买了许多书，如吴承恩的《西游记》，罗贯中的《三国演义》……从这些书中，我领悟到了许多做人的道理，我们应该去学习悟空的英勇，诸葛亮的机智……这些书是数不胜数。

除了文学的书外，妈妈还为我买了许多有趣的童话故事书。在这些故事中我获得了许多有趣的知识。如美丽善良的白雪公主差点被皇后害死；蛇虽然换上了新衣，但内心仍然没变，所以被农夫杀死了……读着，读着，我好像慢慢地走进了知识的大门，在知识的宝库里尽情地徜徉着，心中是无比的快乐，仿佛自己就是其中的一朵花，一个人物、一个物品。

当我遇到困难时，翻开“无声的老师”她就能立刻显示出我所需解答题目的步骤。

我常常读书读到一种忘我的境界，有时候读到废寝忘食，在这些书中，我不仅学到了一些文学常识，更懂得了许多做人的道理。

正是因为有书的陪伴，我的童年才变的如此充实；

正是因为有书的陪伴，我的童年才变的如此绚丽；

正是因为有书的陪伴，我的童年才变的如此多姿多彩

正是因为……

朋友们，人总是要慢慢地长大，慢慢地成熟。以前生活中的美好时光一去不复返。我们珍惜过去，也展望未来。成长的七彩路上有欢欣和骄傲，也有挫折和遗憾，这些许许多多的成功和失败，让我们认识了自己，了解了自己。

朋友们，让我们从现在开始，做一个热爱书籍的人吧！书中还有许多丰富的奥秘等着我们探索。同学们，让我们从现在做起，多看一些健康和对我们有帮助的书籍吧！这些书籍会使我们在青春的道路上看到彩虹，会使我们实现自己的梦想，会使我们翱翔在蓝天之中！

指导老师：孙杨

百科全书吸引了我

说起能吸引我的东西,那可真是不胜枚举,但令我最喜欢的却只有一个,它就是----<<百科全书>>.

<<百科全书>>里的知识非常丰富,由天文讲到地理,由化学讲到大自然,由人物讲到动植物……真是无所不有啊!

它的封面也很精美,只见一个小孩,戴着博士帽,双手搂着脸,眉毛紧锁着,好像正在思考问题呢!

打开书一看,只见我们中国的腊梅花,和日本的樱花,正在一旁开放着,两国人民也手拉着手,好不和谐!

这本书给我的生活,带来了无尽的乐趣,每当有问题,把我难住的时候,只要翻开它,问题就迎刃而解了.

啊,<<百科全书>>,我的“朋友”,你丰富了我的眼界,增长了我的知识,真是我的“良师益友”啊!