我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师银川市实验小学三（2）班郎浩宇指导老师：王素霞我有一位英语启蒙老师，她叫王楠。每当我翻看我的英语获奖证书时，都会不由得想起她，想起她月牙儿似的眼睛，想起她苹果似的脸庞。她——就是我的经典启蒙老师。还记得我三岁半那年，妈妈第一次带我去英语学校试听。进门第一眼，我就被那个扎着马尾辫的女老师紧紧吸引住了，她灿烂的笑容、甜美的声音和流利的英语，让我们所有的小朋友都不由得喜欢上了她！于是，试听后我就立刻让妈妈给我报名、交学费。可是上了两节课后，妈妈说这个学校没有外教，想让我换一所有外教的英语学校，所以就不再去上了。王老师发现我没有去上课后，立即给妈妈打了电话，主动到我家给我补课......她感动了妈妈，也使我喜欢上了英语。六年过去了,我象我的经典启蒙老师一样坚守着我喜爱的英语,一直在那所英语学校学习。在她的带领下，我在枯燥的英语学习中找到了学习的乐趣，也在接二连三的比赛中收获了许多荣誉，成了王老师的“高足”（王老师总是在其他老师面前这样夸我）。然而，去年王老师因为个人原因被迫辞职了，当她给我们上最后一节课时，我们所有的孩子都哭了，我紧紧抱着她，求她不要走。王老师把头埋在我的胸口，眼泪不停的流，我知道她也舍不得我们......王老师还是走了，但是在她临走前，给我许下了一个诺言，她说只要我肯学，她愿意永远当我的英语老师，这是我们的“小秘密”。直到今天，她还是我的英语老师，无论工作有多忙碌，每周她都会抽出休息时间义务给我上英语。她是我的老师，更象是我的妈妈。她让我喜欢上了英语，更让我懂得：承诺了就一定要做到。她，就是我的经典启蒙老师！银川市实验小学三（2）班郎浩宇指导老师：王素霞

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谁陪我走过纯白季节(转载)

??1. ??我站在学校外面，苦恼地瞪着那高高的围墙。 ??没有人会想到，优秀学生余慕缇居然在封闭的期中考试的时候迟到了！我在校门外徘徊了一会儿，大门紧闭。学校规定，因为是很重要的考试，迟到的学生一律不准入内。没有办法，我只能铤而走险，决定翻墙进入。 ??可是到了一处围墙下面，才发现我居然太高估了自己的能力。我不相信以自己的能力能够顺利爬过这堵高墙，然后平安落地。 ??正犹豫间，一个黑色的大书包“啪”一下从围墙里扔出来，落在我脚下。紧跟着是个穿白色衬衣的男孩子矫健地越过围墙，落在我眼前。 ??等他抬起头，显然被我吓了一跳，但很快捡起书包，拍拍草屑，转身就走。 ??“哎，你逃课？”我惊讶地问。 ??“嗯。”他走了几步，转身回来，“迟到？”他说话的时候眼神平和，明亮的眸子没有丝毫波澜。 ??我点头，又看看那堵墙。 ??“呵呵，好学生也会迟到。”他居然折回来半蹲在围墙下，用力扣住双手，对我喊，“过来，踩我的手上去。” ??我迟疑着走近，看着他，摇头。 ??“你怕上不去？”他奇怪地看着我。 ??“不是。”我嗫嚅着，“是怕上去了下不来。” ??他居然微微笑了，嘴角有不轻易发觉的痕迹绽开：“没事，我接住你。” ??于是等我笨拙地爬上围墙，才发现他已经站在围墙里面，扬起手臂等我跳下来。他背对着早晨的阳光，纯白色的衬衣被温暖的光芒映成好看的金黄色，扬手的姿势像个漂亮的剪影。只是，他的目光安定，带着无声的鼓励。于是我闭上眼睛，纵身跳下。 ??我知道我一定会安全落地的。 ??于是等我的双脚落在地面上时，我睁开眼睛，从他温暖的手臂里接过书包，看到他微微地笑了：“余慕缇，赶快去考试吧！” ??我恍然愣住，原来他知道我的名字。 ??于是在我往考场狂奔的时候，还没忘了回头看他注视我的身影。 ??他的白色衬衣，草绿色裤子，清新而自然。 ?? ??2. ??学校里公布考试结果的时候，我没有去看。死党桃沐说：“不用问，你肯定是年级第一，我跟你一起长大，对这个结果都习惯了。” ??我微笑，忽然想起那个帮助我的男孩，他一定没有考试成绩的。于是我问桃沐：“你认识一个总是逃课的穿白色衬衣的男生么？” ??“呵呵，学校里穿白衬衣的男生好多啊，逃课的也很多，不知道你问的是谁？”桃沐饶有兴趣地问。于是我只好告诉她那天的事情，还没等我说完，桃沐就已经叫起来：“我知道了，你说的一定是隔壁班的校草徐崇晰。” ??“为什么？”我疑惑。 ??“因为学校里没有男孩子能像他一样把白衬衣穿得那么好看。”桃沐说。 ??于是我想，那个叫徐崇晰的男孩子，应该是优秀而骄傲的。 ??我开始在校园里留意关于他的消息，比如说他家里很有钱，他以前常跟人家打架，他总是逃课，他喜欢纯白色，衣袖总是长长的遮到手腕。偶尔，我也能在学校里碰见他。他习惯让额前的头发留得很长，微微盖了眼睛，偶尔微笑，表情安静而淡漠。除了打球，他是很少跟别人说话的，是个稍稍有些自闭的男生。 ??有时我从他身边走过，他仿佛都没有看见，只是径直前行。可是我不敢再跟他说话，所有人都不希望我跟一个成绩坏的孩子做朋友。 ??“慕缇。”桃沐总是在我发呆的时候跟我闲聊，她总是能知道很多校园里的八卦消息。 ??“怎么了？”我回神，才发现自己已经走神很久了。 ??“那个徐崇晰，因为期中考试的事，下午被教导主任叫走了呢。”桃沐说。 ??“哦。”我看看表，这最后一节课怎么这么慢呢！ ?? ??3. ??我就站在办公楼后面的花园里，抬头就能看见教导主任的房间。我听不见里面的人说话，可是我知道，徐崇晰一定在里面。 ??我一直等，天渐渐黑了，学校里开始亮起了昏黄的灯。我站累了，抱着肩膀躲在花园石阶边上，我不敢让老师看到我，却担心不经意间徐崇晰从我面前经过。 ??在我等到几乎要睡着的时候，我终于看到一双白色的运动鞋停在我面前。抬头，我看到了徐崇晰明亮的眼睛。 ??“给你。”他把一把杂乱的花束递到我面前，“看你坐了很久，所以我去摘了一些花。” ??我伸手接过，扑面的是花朵清香的味道。那些星星草夹杂着一些野玫瑰肆意地开放，热烈而美丽。 ??徐崇晰送我回家。10月的夜风微凉，清爽惬意。踟躇前行，我却一直不知道该怎样开口。 ??“呵呵，你是不是想让我安心学习，不要逃课。”徐崇晰测过头，看着我。 ??“嗯，我只是觉得你应该是个成绩优秀的男生……”我慌乱，不能言语。我本来就不是个能很好地用语言表达自己的女孩子。 ??“为什么呢？”他抬头，语气黯淡下来，“我这样很好，我已经是个好孩子了。”然后他对我挥手，转身离开。 ??我才发现已经走到我家的小区门口，里面明亮的灯光在温暖着我。于是我很快走进去，我知道，爸妈在等我回家。 ?? ??4. ??徐崇晰开始在遇到我的时候微笑，他的笑容有着简单的美好和青涩。只是每次我拿了习题给他的时候，他总是逃之夭夭，于是有很多次我都是在围墙下面拦住他的。 ??“余慕缇，这样下去，你就是翻墙高手了。”徐崇晰说。 ??但我还是要把他送回教室去，我希望他的一切都可以好起来。 ??桃沐说：“慕缇，你还是不要管那个徐崇晰了，老班都开始注意你了。” ??我犹豫，却不能放弃。我总是想起那个阳光美好的早晨，他站在围墙下面对着高高伸出手来，他说：“别怕，我会接住你。”从那个时候，我就相信他是像骑士一样勇敢优秀的男生，只是他还没有找回自己的剑。我要帮助他。 ??徐崇晰渐渐有更多的时候留在学校，他会认真听课，课余的时候带着一大群人哗啦啦地跑去球场。 ??桃沐带我去看徐崇晰打球，我站在球场边上对着那个奔跑的身影呼喊，身边的加油声盖住了我的声音，可是我仍旧看到徐崇晰回头对我打出胜利的手势，粲然一笑。他穿蓝白相间的9号球衣，晒在阳光下的手臂上有着斑驳的伤痕，其中有一道是划在手臂内侧的，深刻而显眼。 ??我终于相信他现在已经是个好学生了，至少，他已经不再胡乱跟别人打架。 ??那个叛逆的少年，他的袖子总是遮到手腕，他已经学会用纯白色的衬衣来遮住自己的伤痕。这一切，我忽然间明了。 ?? ??5. ??冬天的时候，徐崇晰的成绩已经逐渐好起来。男孩子就是这样，他们的进步总是让人惊讶。 ??徐崇晰开始在遇见我的时候跟我开玩笑，一副快乐的样子。可是我知道，在他的心底，却仍旧有一道伤，那是无论如何也不能看见，却一直咯在那里的。 ??那天放学的时候，我没有看到徐崇晰。如果是以往，他一定是故意想着办法来逃避我的补课的。走出校门，我看到门口停了一两黑色的奔驰，徐崇晰站在一个西服革履的中年男子对面，一脸倔犟。我看到那个人不停地在说着什么，可是徐崇晰只是摇头，然后转身离开。 ??他的背影在我的视线里变得有些执著，却隐含忧伤。 ??我就那么漫步走在他身后，一直走，走到他回过头来，眼神像个受伤的暴戾小兽。 ??“原因呢？”我问。 ??“这是个很俗套的故事。”他自嘲地笑，“爸爸妈妈离婚，我变得叛逆，成了一个坏孩子，总是跟别人打架，一个人搬出来住。直到后来，我忽然明白，如果一直那样，我永远也无法长大，所以我决定从新做个好学生。”他回头，眼里有温暖的东西，“在别人都不相信我的时候，我很感谢你能相信我。今天，爸爸又来要求回家，在我那么混乱那么无助的时候，他都没有管我，今天，他居然又来教训我。” ??“你错了，其实他一直在关心你，只是以前你没有体会到而已。”我轻声说。 ??徐崇晰愣住，怔怔地看着我。他的眼睛有些记忆的火花在闪烁，他的神情却开始一点点柔和起来。我知道他本该是善良优秀的男孩子。 ??于是我对他微笑，笑容无暇。 ?? ??6. ??其实徐崇晰不知道，在很久之前的一个夏天，我是见过他的。 ??那个晚上，我的爸爸妈妈吵架，于是我一个人哭着跑了出来。在一个偏僻的小巷子里，一群拿着刀子的小混混拦住了我。正在推搡争执的时候，一个穿着白色衬衣的男孩子出现在我面前。他一个人打走了那些小混混，自己的手臂却受了伤。 ??“回家吧。”他对低声哭泣的我说。 ??“我爸爸妈妈不要我了。”我说。 ??“你错了，其实他们一直在关心你，只是以前你没有体会到而已。”他说着，转身离开。那个小巷子的灯光太暗，我居然看不清他的面孔。可是我却看到他捂着手臂，有鲜血不停滴下…… ??于是从那个迟到的早上，徐崇晰站在围墙下像英雄一样对我说话开始，我就知道，那个帮助我的人一定是他了。不仅仅是我因为我记得他的声音，还因为那天他为了接住我，伸开了手臂，挽起了衣袖，我看到那个深刻的疤。 ??其实许多时候，我们的青春并非都是那么精彩，许多人都需要身边的人帮助长大。 ??我不知道前面的时光还有多久远，余慕缇和徐崇晰，却一起走过了美丽的纯白季节。

谁，折断了自由飞翔的翅膀！

如今的社会到底是怎么了？社会在高速发展的同时，而有些孩子们的心理却在无形中被扭曲的变了形。其实，究其根源，原因应该是多方面的，并不能从单一的方面去下结论。

一、（父母），父母是孩子的第一任老师，没有谁会比父母更了解自己的孩子。从嗷嗷待哺到逐渐的长大，陪伴孩子们的是含辛茹苦的父母；春去秋来，对孩子嘘寒问暖的除了父母，还会有谁更怜惜自己的孩子呢？为了供孩子们读书，吃好，穿好，过好日子，不辞辛劳的四处奔波，心甘情愿地任岁月的沧桑在原本青春的脸上刻上道道斑驳的痕迹的，依然是最亲最爱的父母们啊！这些有形的东西都被每个父母们无微不至的“照顾”到了，而渗透在里面的点点滴滴的“爱”又隐藏着多少不为人知的辛酸啊？

父母们普遍存在着“望女成凤，望子成龙”的心愿。正因为如此，才使多少父母盲目地拔苗助长，弱小的心灵又怎能承受如此不堪重负的压力呢？除了学校里的学习，周末还要到复习班去继续学，有的甚至就连晚上也还要请家教补课！对于孩子的学业一抓再抓，从不放松，只为了自己的孩子能够出人头地！父母们关心的除了成绩还是成绩，多么希望孩子们能像陀螺一样没日没夜地不停地为学业而转，转转转，每次都能转出一百分！而他（她）们又何曾问过自己的孩子，你们过得开心吗？你们的学习压力这么重，累不累啊？你们对于父母亲的严厉甚至苛刻的要求，有意见吗？

似乎，所有关心的语言都在父母们的世界中被删除掉了！唯有“好好学习，天天向上”才是父母亲最渴望的目标！

善意的出发点，俘虏了一颗颗单纯幼稚的童心。而父母们怎么也不会想到，正是他们自己，亲手竖起了一个令孩子们望而却步的屏障。无形的屏障把孩子们和自己的父母亲搁在了两个世界，脆弱而无助的内心就这样跟父母之间隔着一堵无法跨越的墙。而孩子们除了逆来顺受，别无选择，只有忍气吞声地为难自己。因为这些年幼的孩子们面对父母亲的口口声声“为了你们未来的前途着想”，他（她）们早已明白不按父母亲的意愿去做，是不行的！尽管心里有一千个一万个不愿意，可还是要阴奉阳违地恪守着“好孩子”的形象！

这些孩子们被繁重的学习任务压得喘不过起来的时候，却得不到父母们的丝毫的怜惜；却要不到父母们一个安慰的拥抱；而父母们却还是重复着千年也不厌倦的学习，再学习的话题！要知道，孩子们是活生生的人，他们也有累的时候，也需要来自父母亲的贴心的问候和真正的关怀。所谓的关怀并不是仅仅停留在物质上和学习上的关心，对孩子们来说，更需要来自精神上的换位思考后的切切实实的关心！如果父母们真的爱自己的孩子，就要让这份爱像阳光一样包围着他，而且给他（她）适当地自由！

外因还是要靠内因起作用。孩子们在暗无天日的学习中，被剥夺了应有的天真烂漫的童年，脸上失去了往日灿烂的笑容，残留一副苦不堪言的无奈愁容！失去了学习的乐趣，整天犹如泰山压顶般的痛苦不堪，学习成绩又能好到哪里去呢？

当有些孩子的成绩考得不理想，甚至极差时，回到家，父母亲肯定会情不自禁的数落一番，有的甚至大大出手，以便发泄心中的怒气！疏不知，这时正是孩子们最需要父母亲的同情和关心的时候，然而，有些短视的父母不问青红皂白，一看令自己不满意的成绩就控制不住自己的情绪，不是骂就是打！这些父母啊！你们怎么能用眼前的分数来决定孩子的未来呢？难道你们希望自己的孩子以后成为一个实实在在的高分低能者吗？与其在分数的漩涡中旋转的头晕目眩，何不好好的利用时间去培养孩子们的学习兴趣呢？培养孩子们的特长呢？当面对这样差的分数时，你们可曾反思过自己平时的行为，是否给过孩子学习的动力？是否跟孩子一起克服学习中的难题呢？是否曾为孩子不堪重负的心灵疗伤过呢？

当这些孩子们一而再，再而三地遭到父母亲的辱骂和毒打时，就开始把自己定义为无可救药的人，自甘堕落，开始把心门紧紧地锁起，心理也随之渐渐地扭曲！觉得万事万物都是自己的敌人，似乎跟他（她）接触的所有的人都是不怀好意的！

二、（学校），学校是教书育人的场所，所谓的“教书”并不是一味的灌输，而是要学生们学会如何灵活运用所学的知识，更重要的是要教会学生们如何做人的道理！“育人”本是培养社会主义现代化的建设者和接班人，为国家培养更多的栋梁之才。如今，虽说要提倡素质教育，可实际上还是在重复着老套的应试教育。成绩（分数），教委抓，学校抓，老师抓，层层下达，为了所谓的质量（学生的成绩），老师们没日如今的社会到底是怎么了？社会在高速发展的同时，而有些孩子们的心理却在无形中被扭曲的变了形。其实，究其根源，原因应该是多方面的，并不能从单一的方面去下结论。

一、（父母），父母是孩子的第一任老师，没有谁会比父母更了解自己的孩子。从嗷嗷待哺到逐渐的长大，陪伴孩子们的是含辛茹苦的父母；春去秋来，对孩子嘘寒问暖的除了父母，还会有谁更怜惜自己的孩子呢？为了供孩子们读书，吃好，穿好，过好日子，不辞辛劳的四处奔波，心甘情愿地任岁月的沧桑在原本青春的脸上刻上道道斑驳的痕迹的，依然是最亲最爱的父母们啊！这些有形的东西都被每个父母们无微不至的“照顾”到了，而渗透在里面的点点滴滴的“爱”又隐藏着多少不为人知的辛酸啊？

父母们普遍存在着“望女成凤，望子成龙”的心愿。正因为如此，才使多少父母盲目地拔苗助长，弱小的心灵又怎能承受如此不堪重负的压力呢？除了学校里的学习，周末还要到复习班去继续学，有的甚至就连晚上也还要请家教补课！对于孩子的学业一抓再抓，从不放松，只为了自己的孩子能够出人头地！父母们关心的除了成绩还是成绩，多么希望孩子们能像陀螺一样没日没夜地不停地为学业而转，转转转，每次都能转出一百分！而他（她）们又何曾问过自己的孩子，你们过得开心吗？你们的学习压力这么重，累不累啊？你们对于父母亲的严厉甚至苛刻的要求，有意见吗？

似乎，所有关心的语言都在父母们的世界中被删除掉了！唯有“好好学习，天天向上”才是父母亲最渴望的目标！

善意的出发点，俘虏了一颗颗单纯幼稚的童心。而父母们怎么也不会想到，正是他们自己，亲手竖起了一个令孩子们望而却步的屏障。无形的屏障把孩子们和自己的父母亲搁在了两个世界，脆弱而无助的内心就这样跟父母之间隔着一堵无法跨越的墙。而孩子们除了逆来顺受，别无选择，只有忍气吞声地为难自己。因为这些年幼的孩子们面对父母亲的口口声声“为了你们未来的前途着想”，他（她）们早已明白不按父母亲的意愿去做，是不行的！尽管心里有一千个一万个不愿意，可还是要阴奉阳违地恪守着“好孩子”的形象！

这些孩子们被繁重的学习任务压得喘不过起来的时候，却得不到父母们的丝毫的怜惜；却要不到父母们一个安慰的拥抱；而父母们却还是重复着千年也不厌倦的学习，再学习的话题！要知道，孩子们是活生生的人，他们也有累的时候，也需要来自父母亲的贴心的问候和真正的关怀。所谓的关怀并不是仅仅停留在物质上和学习上的关心，对孩子们来说，更需要来自精神上的换位思考后的切切实实的关心！如果父母们真的爱自己的孩子，就要让这份爱像阳光一样包围着他，而且给他（她）适当地自由！

外因还是要靠内因起作用。孩子们在暗无天日的学习中，被剥夺了应有的天真烂漫的童年，脸上失去了往日灿烂的笑容，残留一副苦不堪言的无奈愁容！失去了学习的乐趣，整天犹如泰山压顶般的痛苦不堪，学习成绩又能好到哪里去呢？

当有些孩子的成绩考得不理想，甚至极差时，回到家，父母亲肯定会情不自禁的数落一番，有的甚至大大出手，以便发泄心中的怒气！疏不知，这时正是孩子们最需要父母亲的同情和关心的时候，然而，有些短视的父母不问青红皂白，一看令自己不满意的成绩就控制不住自己的情绪，不是骂就是打！这些父母啊！你们怎么能用眼前的分数来决定孩子的未来呢？难道你们希望自己的孩子以后成为一个实实在在的高分低能者吗？与其在分数的漩涡中旋转的头晕目眩，何不好好的利用时间去培养孩子们的学习兴趣呢？培养孩子们的特长呢？当面对这样差的分数时，你们可曾反思过自己平时的行为，是否给过孩子学习的动力？是否跟孩子一起克服学习中的难题呢？是否曾为孩子不堪重负的心灵疗伤过呢？

当这些孩子们一而再，再而三地遭到父母亲的辱骂和毒打时，就开始把自己定义为无可救药的人，自甘堕落，开始把心门紧紧地锁起，心理也随之渐渐地扭曲！觉得万事万物都是自己的敌人，似乎跟他（她）接触的所有的人都是不怀好意的！

二、（学校），学校是教书育人的场所，所谓的“教书”并不是一味的灌输，而是要学生们学会如何灵活运用所学的知识，更重要的是要教会学生们如何做人的道理！“育人”本是培养社会主义现代化的建设者和接班人，为国家培养更多的栋梁之才。如今，虽说要提倡素质教育，可实际上还是在重复着老套的应试教育。成绩（分数），教委抓，学校抓，老师抓，层层下达，为了所谓的质量（学生的成绩），老师们没日如今的社会到底是怎么了？社会在高速发展的同时，而有些孩子们的心理却在无形中被扭曲的变了形。其实，究其根源，原因应该是多方面的，并不能从单一的方面去下结论。

一、（父母），父母是孩子的第一任老师，没有谁会比父母更了解自己的孩子。从嗷嗷待哺到逐渐的长大，陪伴孩子们的是含辛茹苦的父母；春去秋来，对孩子嘘寒问暖的除了父母，还会有谁更怜惜自己的孩子呢？为了供孩子们读书，吃好，穿好，过好日子，不辞辛劳的四处奔波，心甘情愿地任岁月的沧桑在原本青春的脸上刻上道道斑驳的痕迹的，依然是最亲最爱的父母们啊！这些有形的东西都被每个父母们无微不至的“照顾”到了，而渗透在里面的点点滴滴的“爱”又隐藏着多少不为人知的辛酸啊？

父母们普遍存在着“望女成凤，望子成龙”的心愿。正因为如此，才使多少父母盲目地拔苗助长，弱小的心灵又怎能承受如此不堪重负的压力呢？除了学校里的学习，周末还要到复习班去继续学，有的甚至就连晚上也还要请家教补课！对于孩子的学业一抓再抓，从不放松，只为了自己的孩子能够出人头地！父母们关心的除了成绩还是成绩，多么希望孩子们能像陀螺一样没日没夜地不停地为学业而转，转转转，每次都能转出一百分！而他（她）们又何曾问过自己的孩子，你们过得开心吗？你们的学习压力这么重，累不累啊？你们对于父母亲的严厉甚至苛刻的要求，有意见吗？

似乎，所有关心的语言都在父母们的世界中被删除掉了！唯有“好好学习，天天向上”才是父母亲最渴望的目标！

善意的出发点，俘虏了一颗颗单纯幼稚的童心。而父母们怎么也不会想到，正是他们自己，亲手竖起了一个令孩子们望而却步的屏障。无形的屏障把孩子们和自己的父母亲搁在了两个世界，脆弱而无助的内心就这样跟父母之间隔着一堵无法跨越的墙。而孩子们除了逆来顺受，别无选择，只有忍气吞声地为难自己。因为这些年幼的孩子们面对父母亲的口口声声“为了你们未来的前途着想”，他（她）们早已明白不按父母亲的意愿去做，是不行的！尽管心里有一千个一万个不愿意，可还是要阴奉阳违地恪守着“好孩子”的形象！

这些孩子们被繁重的学习任务压得喘不过起来的时候，却得不到父母们的丝毫的怜惜；却要不到父母们一个安慰的拥抱；而父母们却还是重复着千年也不厌倦的学习，再学习的话题！要知道，孩子们是活生生的人，他们也有累的时候，也需要来自父母亲的贴心的问候和真正的关怀。所谓的关怀并不是仅仅停留在物质上和学习上的关心，对孩子们来说，更需要来自精神上的换位思考后的切切实实的关心！如果父母们真的爱自己的孩子，就要让这份爱像阳光一样包围着他，而且给他（她）适当地自由！

外因还是要靠内因起作用。孩子们在暗无天日的学习中，被剥夺了应有的天真烂漫的童年，脸上失去了往日灿烂的笑容，残留一副苦不堪言的无奈愁容！失去了学习的乐趣，整天犹如泰山压顶般的痛苦不堪，学习成绩又能好到哪里去呢？

当有些孩子的成绩考得不理想，甚至极差时，回到家，父母亲肯定会情不自禁的数落一番，有的甚至大大出手，以便发泄心中的怒气！疏不知，这时正是孩子们最需要父母亲的同情和关心的时候，然而，有些短视的父母不问青红皂白，一看令自己不满意的成绩就控制不住自己的情绪，不是骂就是打！这些父母啊！你们怎么能用眼前的分数来决定孩子的未来呢？难道你们希望自己的孩子以后成为一个实实在在的高分低能者吗？与其在分数的漩涡中旋转的头晕目眩，何不好好的利用时间去培养孩子们的学习兴趣呢？培养孩子们的特长呢？当面对这样差的分数时，你们可曾反思过自己平时的行为，是否给过孩子学习的动力？是否跟孩子一起克服学习中的难题呢？是否曾为孩子不堪重负的心灵疗伤过呢？

当这些孩子们一而再，再而三地遭到父母亲的辱骂和毒打时，就开始把自己定义为无可救药的人，自甘堕落，开始把心门紧紧地锁起，心理也随之渐渐地扭曲！觉得万事万物都是自己的敌人，似乎跟他（她）接触的所有的人都是不怀好意的！

二、（学校），学校是教书育人的场所，所谓的“教书”并不是一味的灌输，而是要学生们学会如何灵活运用所学的知识，更重要的是要教会学生们如何做人的道理！“育人”本是培养社会主义现代化的建设者和接班人，为国家培养更多的栋梁之才。如今，虽说要提倡素质教育，可实际上还是在重复着老套的应试教育。成绩（分数），教委抓，学校抓，老师抓，层层下达，为了所谓的质量（学生的成绩），老师们没日如今的社会到底是怎么了？社会在高速发展的同时，而有些孩子们的心理却在无形中被扭曲的变了形。其实，究其根源，原因应该是多方面的，并不能从单一的方面去下结论。

一、（父母），父母是孩子的第一任老师，没有谁会比父母更了解自己的孩子。从嗷嗷待哺到逐渐的长大，陪伴孩子们的是含辛茹苦的父母；春去秋来，对孩子嘘寒问暖的除了父母，还会有谁更怜惜自己的孩子呢？为了供孩子们读书，吃好，穿好，过好日子，不辞辛劳的四处奔波，心甘情愿地任岁月的沧桑在原本青春的脸上刻上道道斑驳的痕迹的，依然是最亲最爱的父母们啊！这些有形的东西都被每个父母们无微不至的“照顾”到了，而渗透在里面的点点滴滴的“爱”又隐藏着多少不为人知的辛酸啊？

父母们普遍存在着“望女成凤，望子成龙”的心愿。正因为如此，才使多少父母盲目地拔苗助长，弱小的心灵又怎能承受如此不堪重负的压力呢？除了学校里的学习，周末还要到复习班去继续学，有的甚至就连晚上也还要请家教补课！对于孩子的学业一抓再抓，从不放松，只为了自己的孩子能够出人头地！父母们关心的除了成绩还是成绩，多么希望孩子们能像陀螺一样没日没夜地不停地为学业而转，转转转，每次都能转出一百分！而他（她）们又何曾问过自己的孩子，你们过得开心吗？你们的学习压力这么重，累不累啊？你们对于父母亲的严厉甚至苛刻的要求，有意见吗？

似乎，所有关心的语言都在父母们的世界中被删除掉了！唯有“好好学习，天天向上”才是父母亲最渴望的目标！

善意的出发点，俘虏了一颗颗单纯幼稚的童心。而父母们怎么也不会想到，正是他们自己，亲手竖起了一个令孩子们望而却步的屏障。无形的屏障把孩子们和自己的父母亲搁在了两个世界，脆弱而无助的内心就这样跟父母之间隔着一堵无法跨越的墙。而孩子们除了逆来顺受，别无选择，只有忍气吞声地为难自己。因为这些年幼的孩子们面对父母亲的口口声声“为了你们未来的前途着想”，他（她）们早已明白不按父母亲的意愿去做，是不行的！尽管心里有一千个一万个不愿意，可还是要阴奉阳违地恪守着“好孩子”的形象！

这些孩子们被繁重的学习任务压得喘不过起来的时候，却得不到父母们的丝毫的怜惜；却要不到父母们一个安慰的拥抱；而父母们却还是重复着千年也不厌倦的学习，再学习的话题！要知道，孩子们是活生生的人，他们也有累的时候，也需要来自父母亲的贴心的问候和真正的关怀。所谓的关怀并不是仅仅停留在物质上和学习上的关心，对孩子们来说，更需要来自精神上的换位思考后的切切实实的关心！如果父母们真的爱自己的孩子，就要让这份爱像阳光一样包围着他，而且给他（她）适当地自由！

外因还是要靠内因起作用。孩子们在暗无天日的学习中，被剥夺了应有的天真烂漫的童年，脸上失去了往日灿烂的笑容，残留一副苦不堪言的无奈愁容！失去了学习的乐趣，整天犹如泰山压顶般的痛苦不堪，学习成绩又能好到哪里去呢？

当有些孩子的成绩考得不理想，甚至极差时，回到家，父母亲肯定会情不自禁的数落一番，有的甚至大大出手，以便发泄心中的怒气！疏不知，这时正是孩子们最需要父母亲的同情和关心的时候，然而，有些短视的父母不问青红皂白，一看令自己不满意的成绩就控制不住自己的情绪，不是骂就是打！这些父母啊！你们怎么能用眼前的分数来决定孩子的未来呢？难道你们希望自己的孩子以后成为一个实实在在的高分低能者吗？与其在分数的漩涡中旋转的头晕目眩，何不好好的利用时间去培养孩子们的学习兴趣呢？培养孩子们的特长呢？当面对这样差的分数时，你们可曾反思过自己平时的行为，是否给过孩子学习的动力？是否跟孩子一起克服学习中的难题呢？是否曾为孩子不堪重负的心灵疗伤过呢？

当这些孩子们一而再，再而三地遭到父母亲的辱骂和毒打时，就开始把自己定义为无可救药的人，自甘堕落，开始把心门紧紧地锁起，心理也随之渐渐地扭曲！觉得万事万物都是自己的敌人，似乎跟他（她）接触的所有的人都是不怀好意的！

二、（学校），学校是教书育人的场所，所谓的“教书”并不是一味的灌输，而是要学生们学会如何灵活运用所学的知识，更重要的是要教会学生们如何做人的道理！“育人”本是培养社会主义现代化的建设者和接班人，为国家培养更多的栋梁之才。如今，虽说要提倡素质教育，可实际上还是在重复着老套的应试教育。成绩（分数），教委抓，学校抓，老师抓，层层下达，为了所谓的质量（学生的成绩），老师们没日如今的社会到底是怎么了？社会在高速发展的同时，而有些孩子们的心理却在无形中被扭曲的变了形。其实，究其根源，原因应该是多方面的，并不能从单一的方面去下结论。

一、（父母），父母是孩子的第一任老师，没有谁会比父母更了解自己的孩子。从嗷嗷待哺到逐渐的长大，陪伴孩子们的是含辛茹苦的父母；春去秋来，对孩子嘘寒问暖的除了父母，还会有谁更怜惜自己的孩子呢？为了供孩子们读书，吃好，穿好，过好日子，不辞辛劳的四处奔波，心甘情愿地任岁月的沧桑在原本青春的脸上刻上道道斑驳的痕迹的，依然是最亲最爱的父母们啊！这些有形的东西都被每个父母们无微不至的“照顾”到了，而渗透在里面的点点滴滴的“爱”又隐藏着多少不为人知的辛酸啊？

父母们普遍存在着“望女成凤，望子成龙”的心愿。正因为如此，才使多少父母盲目地拔苗助长，弱小的心灵又怎能承受如此不堪重负的压力呢？除了学校里的学习，周末还要到复习班去继续学，有的甚至就连晚上也还要请家教补课！对于孩子的学业一抓再抓，从不放松，只为了自己的孩子能够出人头地！父母们关心的除了成绩还是成绩，多么希望孩子们能像陀螺一样没日没夜地不停地为学业而转，转转转，每次都能转出一百分！而他（她）们又何曾问过自己的孩子，你们过得开心吗？你们的学习压力这么重，累不累啊？你们对于父母亲的严厉甚至苛刻的要求，有意见吗？

似乎，所有关心的语言都在父母们的世界中被删除掉了！唯有“好好学习，天天向上”才是父母亲最渴望的目标！

善意的出发点，俘虏了一颗颗单纯幼稚的童心。而父母们怎么也不会想到，正是他们自己，亲手竖起了一个令孩子们望而却步的屏障。无形的屏障把孩子们和自己的父母亲搁在了两个世界，脆弱而无助的内心就这样跟父母之间隔着一堵无法跨越的墙。而孩子们除了逆来顺受，别无选择，只有忍气吞声地为难自己。因为这些年幼的孩子们面对父母亲的口口声声“为了你们未来的前途着想”，他（她）们早已明白不按父母亲的意愿去做，是不行的！尽管心里有一千个一万个不愿意，可还是要阴奉阳违地恪守着“好孩子”的形象！

这些孩子们被繁重的学习任务压得喘不过起来的时候，却得不到父母们的丝毫的怜惜；却要不到父母们一个安慰的拥抱；而父母们却还是重复着千年也不厌倦的学习，再学习的话题！要知道，孩子们是活生生的人，他们也有累的时候，也需要来自父母亲的贴心的问候和真正的关怀。所谓的关怀并不是仅仅停留在物质上和学习上的关心，对孩子们来说，更需要来自精神上的换位思考后的切切实实的关心！如果父母们真的爱自己的孩子，就要让这份爱像阳光一样包围着他，而且给他（她）适当地自由！

外因还是要靠内因起作用。孩子们在暗无天日的学习中，被剥夺了应有的天真烂漫的童年，脸上失去了往日灿烂的笑容，残留一副苦不堪言的无奈愁容！失去了学习的乐趣，整天犹如泰山压顶般的痛苦不堪，学习成绩又能好到哪里去呢？

当有些孩子的成绩考得不理想，甚至极差时，回到家，父母亲肯定会情不自禁的数落一番，有的甚至大大出手，以便发泄心中的怒气！疏不知，这时正是孩子们最需要父母亲的同情和关心的时候，然而，有些短视的父母不问青红皂白，一看令自己不满意的成绩就控制不住自己的情绪，不是骂就是打！这些父母啊！你们怎么能用眼前的分数来决定孩子的未来呢？难道你们希望自己的孩子以后成为一个实实在在的高分低能者吗？与其在分数的漩涡中旋转的头晕目眩，何不好好的利用时间去培养孩子们的学习兴趣呢？培养孩子们的特长呢？当面对这样差的分数时，你们可曾反思过自己平时的行为，是否给过孩子学习的动力？是否跟孩子一起克服学习中的难题呢？是否曾为孩子不堪重负的心灵疗伤过呢？

当这些孩子们一而再，再而三地遭到父母亲的辱骂和毒打时，就开始把自己定义为无可救药的人，自甘堕落，开始把心门紧紧地锁起，心理也随之渐渐地扭曲！觉得万事万物都是自己的敌人，似乎跟他（她）接触的所有的人都是不怀好意的！

二、（学校），学校是教书育人的场所，所谓的“教书”并不是一味的灌输，而是要学生们学会如何灵活运用所学的知识，更重要的是要教会学生们如何做人的道理！“育人”本是培养社会主义现代化的建设者和接班人，为国家培养更多的栋梁之才。如今，虽说要提倡素质教育，可实际上还是在重复着老套的应试教育。成绩（分数），教委抓，学校抓，老师抓，层层下达，为了所谓的质量（学生的成绩），老师们没日如今的社会到底是怎么了？社会在高速发展的同时，而有些孩子们的心理却在无形中被扭曲的变了形。其实，究其根源，原因应该是多方面的，并不能从单一的方面去下结论。

一、（父母），父母是孩子的第一任老师，没有谁会比父母更了解自己的孩子。从嗷嗷待哺到逐渐的长大，陪伴孩子们的是含辛茹苦的父母；春去秋来，对孩子嘘寒问暖的除了父母，还会有谁更怜惜自己的孩子呢？为了供孩子们读书，吃好，穿好，过好日子，不辞辛劳的四处奔波，心甘情愿地任岁月的沧桑在原本青春的脸上刻上道道斑驳的痕迹的，依然是最亲最爱的父母们啊！这些有形的东西都被每个父母们无微不至的“照顾”到了，而渗透在里面的点点滴滴的“爱”又隐藏着多少不为人知的辛酸啊？

父母们普遍存在着“望女成凤，望子成龙”的心愿。正因为如此，才使多少父母盲目地拔苗助长，弱小的心灵又怎能承受如此不堪重负的压力呢？除了学校里的学习，周末还要到复习班去继续学，有的甚至就连晚上也还要请家教补课！对于孩子的学业一抓再抓，从不放松，只为了自己的孩子能够出人头地！父母们关心的除了成绩还是成绩，多么希望孩子们能像陀螺一样没日没夜地不停地为学业而转，转转转，每次都能转出一百分！而他（她）们又何曾问过自己的孩子，你们过得开心吗？你们的学习压力这么重，累不累啊？你们对于父母亲的严厉甚至苛刻的要求，有意见吗？

似乎，所有关心的语言都在父母们的世界中被删除掉了！唯有“好好学习，天天向上”才是父母亲最渴望的目标！

善意的出发点，俘虏了一颗颗单纯幼稚的童心。而父母们怎么也不会想到，正是他们自己，亲手竖起了一个令孩子们望而却步的屏障。无形的屏障把孩子们和自己的父母亲搁在了两个世界，脆弱而无助的内心就这样跟父母之间隔着一堵无法跨越的墙。而孩子们除了逆来顺受，别无选择，只有忍气吞声地为难自己。因为这些年幼的孩子们面对父母亲的口口声声“为了你们未来的前途着想”，他（她）们早已明白不按父母亲的意愿去做，是不行的！尽管心里有一千个一万个不愿意，可还是要阴奉阳违地恪守着“好孩子”的形象！

这些孩子们被繁重的学习任务压得喘不过起来的时候，却得不到父母们的丝毫的怜惜；却要不到父母们一个安慰的拥抱；而父母们却还是重复着千年也不厌倦的学习，再学习的话题！要知道，孩子们是活生生的人，他们也有累的时候，也需要来自父母亲的贴心的问候和真正的关怀。所谓的关怀并不是仅仅停留在物质上和学习上的关心，对孩子们来说，更需要来自精神上的换位思考后的切切实实的关心！如果父母们真的爱自己的孩子，就要让这份爱像阳光一样包围着他，而且给他（她）适当地自由！

外因还是要靠内因起作用。孩子们在暗无天日的学习中，被剥夺了应有的天真烂漫的童年，脸上失去了往日灿烂的笑容，残留一副苦不堪言的无奈愁容！失去了学习的乐趣，整天犹如泰山压顶般的痛苦不堪，学习成绩又能好到哪里去呢？

当有些孩子的成绩考得不理想，甚至极差时，回到家，父母亲肯定会情不自禁的数落一番，有的甚至大大出手，以便发泄心中的怒气！疏不知，这时正是孩子们最需要父母亲的同情和关心的时候，然而，有些短视的父母不问青红皂白，一看令自己不满意的成绩就控制不住自己的情绪，不是骂就是打！这些父母啊！你们怎么能用眼前的分数来决定孩子的未来呢？难道你们希望自己的孩子以后成为一个实实在在的高分低能者吗？与其在分数的漩涡中旋转的头晕目眩，何不好好的利用时间去培养孩子们的学习兴趣呢？培养孩子们的特长呢？当面对这样差的分数时，你们可曾反思过自己平时的行为，是否给过孩子学习的动力？是否跟孩子一起克服学习中的难题呢？是否曾为孩子不堪重负的心灵疗伤过呢？

当这些孩子们一而再，再而三地遭到父母亲的辱骂和毒打时，就开始把自己定义为无可救药的人，自甘堕落，开始把心门紧紧地锁起，心理也随之渐渐地扭曲！觉得万事万物都是自己的敌人，似乎跟他（她）接触的所有的人都是不怀好意的！

二、（学校），学校是教书育人的场所，所谓的“教书”并不是一味的灌输，而是要学生们学会如何灵活运用所学的知识，更重要的是要教会学生们如何做人的道理！“育人”本是培养社会主义现代化的建设者和接班人，为国家培养更多的栋梁之才。如今，虽说要提倡素质教育，可实际上还是在重复着老套的应试教育。成绩（分数），教委抓，学校抓，老师抓，层层下达，为了所谓的质量（学生的成绩），老师们没日如今的社会到底是怎么了？社会在高速发展的同时，而有些孩子们的心理却在无形中被扭曲的变了形。其实，究其根源，原因应该是多方面的，并不能从单一的方面去下结论。

一、（父母），父母是孩子的第一任老师，没有谁会比父母更了解自己的孩子。从嗷嗷待哺到逐渐的长大，陪伴孩子们的是含辛茹苦的父母；春去秋来，对孩子嘘寒问暖的除了父母，还会有谁更怜惜自己的孩子呢？为了供孩子们读书，吃好，穿好，过好日子，不辞辛劳的四处奔波，心甘情愿地任岁月的沧桑在原本青春的脸上刻上道道斑驳的痕迹的，依然是最亲最爱的父母们啊！这些有形的东西都被每个父母们无微不至的“照顾”到了，而渗透在里面的点点滴滴的“爱”又隐藏着多少不为人知的辛酸啊？

父母们普遍存在着“望女成凤，望子成龙”的心愿。正因为如此，才使多少父母盲目地拔苗助长，弱小的心灵又怎能承受如此不堪重负的压力呢？除了学校里的学习，周末还要到复习班去继续学，有的甚至就连晚上也还要请家教补课！对于孩子的学业一抓再抓，从不放松，只为了自己的孩子能够出人头地！父母们关心的除了成绩还是成绩，多么希望孩子们能像陀螺一样没日没夜地不停地为学业而转，转转转，每次都能转出一百分！而他（她）们又何曾问过自己的孩子，你们过得开心吗？你们的学习压力这么重，累不累啊？你们对于父母亲的严厉甚至苛刻的要求，有意见吗？

似乎，所有关心的语言都在父母们的世界中被删除掉了！唯有“好好学习，天天向上”才是父母亲最渴望的目标！

善意的出发点，俘虏了一颗颗单纯幼稚的童心。而父母们怎么也不会想到，正是他们自己，亲手竖起了一个令孩子们望而却步的屏障。无形的屏障把孩子们和自己的父母亲搁在了两个世界，脆弱而无助的内心就这样跟父母之间隔着一堵无法跨越的墙。而孩子们除了逆来顺受，别无选择，只有忍气吞声地为难自己。因为这些年幼的孩子们面对父母亲的口口声声“为了你们未来的前途着想”，他（她）们早已明白不按父母亲的意愿去做，是不行的！尽管心里有一千个一万个不愿意，可还是要阴奉阳违地恪守着“好孩子”的形象！

这些孩子们被繁重的学习任务压得喘不过起来的时候，却得不到父母们的丝毫的怜惜；却要不到父母们一个安慰的拥抱；而父母们却还是重复着千年也不厌倦的学习，再学习的话题！要知道，孩子们是活生生的人，他们也有累的时候，也需要来自父母亲的贴心的问候和真正的关怀。所谓的关怀并不是仅仅停留在物质上和学习上的关心，对孩子们来说，更需要来自精神上的换位思考后的切切实实的关心！如果父母们真的爱自己的孩子，就要让这份爱像阳光一样包围着他，而且给他（她）适当地自由！

外因还是要靠内因起作用。孩子们在暗无天日的学习中，被剥夺了应有的天真烂漫的童年，脸上失去了往日灿烂的笑容，残留一副苦不堪言的无奈愁容！失去了学习的乐趣，整天犹如泰山压顶般的痛苦不堪，学习成绩又能好到哪里去呢？

当有些孩子的成绩考得不理想，甚至极差时，回到家，父母亲肯定会情不自禁的数落一番，有的甚至大大出手，以便发泄心中的怒气！疏不知，这时正是孩子们最需要父母亲的同情和关心的时候，然而，有些短视的父母不问青红皂白，一看令自己不满意的成绩就控制不住自己的情绪，不是骂就是打！这些父母啊！你们怎么能用眼前的分数来决定孩子的未来呢？难道你们希望自己的孩子以后成为一个实实在在的高分低能者吗？与其在分数的漩涡中旋转的头晕目眩，何不好好的利用时间去培养孩子们的学习兴趣呢？培养孩子们的特长呢？当面对这样差的分数时，你们可曾反思过自己平时的行为，是否给过孩子学习的动力？是否跟孩子一起克服学习中的难题呢？是否曾为孩子不堪重负的心灵疗伤过呢？

当这些孩子们一而再，再而三地遭到父母亲的辱骂和毒打时，就开始把自己定义为无可救药的人，自甘堕落，开始把心门紧紧地锁起，心理也随之渐渐地扭曲！觉得万事万物都是自己的敌人，似乎跟他（她）接触的所有的人都是不怀好意的！

二、（学校），学校是教书育人的场所，所谓的“教书”并不是一味的灌输，而是要学生们学会如何灵活运用所学的知识，更重要的是要教会学生们如何做人的道理！“育人”本是培养社会主义现代化的建设者和接班人，为国家培养更多的栋梁之才。如今，虽说要提倡素质教育，可实际上还是在重复着老套的应试教育。成绩（分数），教委抓，学校抓，老师抓，层层下达，为了所谓的质量（学生的成绩），老师们没日

遥望天空（一）

西子的妈妈是村的教师，待遇可好了。唯一让他们发愁的事就是夫妻俩已经３０大几了没生个孩子。自从听说肚子里有孩子了，高兴得不得了。敲锣打鼓放鞭炮样样都做了，就是为了生个男孩，连名字都取了，叫西子。意思就是长大以后开发西部地区，至于子嘛，当然就是儿子啦！可生下来却发现是个女娃。不过他俩仍然挺开心，因为这孩子很可爱。嘟嘟的妈妈是西子妈妈的老朋友。西子妈妈身体恢复后，对嘟嘟妈妈说：“你这么大年纪了，该找个男朋友了。看我，都生孩子了。”嘟嘟妈妈匆匆忙忙找了个在工地干活的男人，不到７个月就生了嘟嘟。西子妈妈得意地说：“怎么样，我说对了吧？你的运气总是比我好。这么快就生娃了吧。”

西子和嘟嘟从小一起长大。西子比嘟嘟大一岁，嘟嘟有些事不能自理，西子就帮她。她俩友谊很好，加上父母的友谊，算是世交了。到了７岁，西子妈妈把嘟嘟和西子带到学校，跟大孩子们一起念书。嘟嘟念得很认真，而西子老分散注意力，刚开始是好奇这种环境。后来嘛，就想着在大自然中自由自在地玩耍的情景。西子妈妈都拿她没办法了。只好回家给西子单独讲课。第二天，西子告诉嘟嘟妈妈给她补课的事后，嘟嘟羡慕地说：“姐，能让我也听阿姨单独讲课吗？”“当然可以，你明天就来吧。”“谢谢！”嘟嘟高兴极了。当天晚上，西子对妈妈说：“妈妈，你要是让嘟嘟也来听课，我保证好好听。”“行，那你喊她明儿来吧。”“耶！”西子说。

就这样，她俩一天天长大。嘟嘟的成绩越来越好，而西子的成绩时而像奔跑的马儿飞速前进，时而像飞泻的瀑布直泄而下。转眼间，西子读3年级，嘟嘟读2年级了。一放学，嘟嘟到隔壁3年级教师等西子。只见，西子从教师里愁眉苦脸地走出来。嘟嘟问：“怎么了？”“嘟嘟，放学后，你到我家去坐会儿，说件事好吗？”嘟嘟“咯咯”地笑起来：“什么事，值得这样装神弄鬼的。好，走吧。”来到西子家，西子盛了两杯果汁，递给嘟嘟一杯，说：“喝吧。”“你还说不说呀，难道你不下去写作业了？反正我得下去。快说吧。”嘟嘟一望西子，满眼都是泪花，“怎么了？好像以后都见不着似的。干嘛哭啊？”西子说：“妹，以后没人照顾你了，你自己要珍重。刚好被你说准了。我妈因在这工作认真负责。被村长选为优秀教师到市里了。结果，市里的教师选拔大赛妈也做得不错，省里也喜欢。过一星期，我就要跟妈到北京了。”嘟嘟听后，眼睛里涌出了泪花，说：“这是真的吗？不可能吧。姐，你确定要走吗？”“我不肯定，我就不会乱说了。”“这...我以后该怎么办呀？”

这星期，嘟嘟上课没有以往专心，何老师批评了嘟嘟。加上西子要走的这一打击。嘟嘟想过要自杀。不过，在老师.家人的劝阻下，嘟嘟没有这样做。连嘟嘟也不知道，这几天是怎么过去的。只记天天觉得天昏地暗，做什么事都没有力气。

可是，老天并不放过这对好姐妹，还是让分离的那天来临了。那天，嘟嘟穿着最美的一件衣裳，为西子送行。西子擦干她的眼泪，装笑着说：“好了，别再哭了。我寒暑假会再回这里，你一定要等着我！”嘟嘟说：“你一定要回来啊！”“嗯。”西子说。西子还想说话，被她妈妈一把抓上了汽车。汽车开了起来，嘟嘟再后面边跑边喊：“你一定要回来，我永远在这里等着你！”

开学前的感觉（教师手记之335）

最近即将开学，隐隐中感到师生们一种紧张的气氛。 老师们在一起时不免埋怨时间过得太快，暑假太短，这里的短指的是暑假没有得到真正的休息，各种杂事不断，实际休息时间少得很。不过，据我分析，大部分老师应该至少有一个半月的休息时间的，对于这些抱怨者来说，自然是贪心不足、懒态有余了。还有部分教师对开学怀着恐惧症，害怕开学，害怕上班，倒不是因为害怕课堂教学，而是害怕各种各样应付得焦头烂额的课余工作，往往弄得手忙脚乱、夜不能寐，他们并不是对暑假的长短和休息的好坏作何感想，只是本能地觉得麻烦的到来，让他们患上这种焦虑症。 其实这种种焦虑、恐惧、担心都是正常的，要想面对即将开始的繁忙的工作自然要做好充分的思想心理准备，同时指导自己做好行动的准备。除非暑假里一直忙着，没有空下来的老师。像我，以前也是对暑假后的学期有所顾虑的，主要是开学时各种纷繁复杂的工作很多，而现在倒也不觉得有什么担心了，一则暑假里总也忙忙碌碌、不得消停，作息时间上没有睡过懒觉，没有真正“暑假”的感觉，二则对原班级也有了一些底，继续带下去也不用重新磨合起步了，三则在工作上也有了自己的一套思路。所以，工作的开始只意味着去实施心中的想法，去达成自己的意愿。 不光是老师害怕开学，学生更是如此。不管是听到的，还是看到的，还是网上接触到的，绝大部分学生对开学抱着一种害怕、担心、无奈的心理的。其中最多的还是暑假作业没有较好地完成，甚至连较差地完成都没做到。其次是害怕即将到来的学校生活，学习的压力，各种规则的束缚，都让他们感到不自在，仿佛一下子又要从大森林被捉回到鸟笼里生活的小鸟，不知道该如何是好，非常地留恋自在的生活，但又无法抗拒外在的力量。有不少学生谈到“可怕的学习，繁重的学习，讨厌的学习”，可见学习在他们的心目中已不再是一种快乐，而是痛苦的人生经历。 这是令我这样的人费解的。因为从小我就喜欢读书，还没上幼儿班的时候，我就自己看着阿拉伯数字写，也没有人教，也不知道笔画怎么写，就创造着写。读了一年幼儿班，上了小学，学习更是乖得很，只要是作业，无不认真完成，学习也总还好。那时，总向往着读很多的书，有很高的学问，不断地学习下去，反正有多高就学多高，把读书当作自己一天到晚的工作，是自己生命的全部。星期天了也不觉得想休息，暑假了更是烦得很，恨不得马上开学，于是天天盼着开学读书，邻居们都羡慕不已，拿我教育孩子，比较之下，那些人又是多么地厌恶开学啊。事实就是如此，即使是二十多年前的孩子，也是厌学的多，大多数的孩子都只是将学习当作副业，是为完成父母之命去做的一件事。我费解这样的学生，是因我感受不到读书的苦，或许我只觉得读书是快乐的事情，我通过努力获得知识、取得进步、得到荣誉都是快乐的。而那些成绩平平的人可能只是在努力摆脱这种桎梏而已，只盼望着学习早点结束，只盼望着去做自己喜欢的事。而今的孩子更是如此，他们的娱乐活动越来越多，无论投入多少时间都不为多，哪怕把一生的生命全部投入到自己喜欢的玩乐中也远远不够，而这些东西恰恰把他们的学习给耽误了。 他们没时间做作业，并不是真的没时间，而完全是将时间交给了娱乐活动，只在被迫地应付一下父母的监督，到了开学前夕再来补一补，看上去匆忙得很，却没甚效果。他们讨厌上学，一个学生在他的QQ头像下有这样的字：“NND，又要开学了，讨厌读书……”这名学生每晚必上QQ，且都要到半夜才下线，这里他深受网络不良思想影响，习惯性地用上了“NND”（奶奶的）这种污语，对网络游戏的着迷已经都能让他远离书本了，他也从开始时班级的学习委员降到了现在的班级中后等生了，是很可悲的。 当然，有些学生是因为暑假里忙着补习，来不及及时完成暑假作业才弄得忙不迭的，他们自然是因为自己的成绩不理想而畏惧学习了。这些人往往在学习上是很被动的，他们参加的各种补习也都是在父母的要求下才做的。像我小时候的同学，其父母没有像现在这样请人补课的，也不懂，就要孩子向另外的同学请教。我家附近有一个我的同班同学，他几乎每个星期都要来问我学校的作业是什么的。在父母的要求下，这样的同学才会被迫地接受一些学习，而他们学得的这些知识却直接运用在了他们的社会工作上（很多人初中毕业就工作了）。现在的孩子，越是补课却越发现害怕学习，因为学校的教学毕竟是有自己的规律的，它不会像家庭教师那样个别辅导，补课也只是补知识而无法补习惯，课堂上如果没有那样的听课习惯，老师讲的东西就马上又忘记了，或根本没听进去，就又得补课了，这样，永远都补不完。 开学就像一道坎，让人们从假期的另一种生活中跨出来，回到学习的感觉，这里有酸楚和不情愿，但却是有益的。 （时2006-8-26）

议老师打人

近日辽宁沈阳东部雨田实验学校频频发生打学生事件，主要暴力手段是：扇嘴巴子（给一名学生耳膜扇出血，给一名学生扇出暂时性耳聋）用铁格尺打人（主要造成伤害：胸部淤血，后背淤血，腿部肿等）用讲座上的一切东西扔人（给一名学生头部打出血，给一名学生划伤）以上手段综合用（给一名学生打出了精神病！）以上句句属实！如不信“百度”告诉你！

会用暴力手段不用思想教育，什么人？王八蛋！用北京话说就他妈欠抽！贱！无耻！

当一些媒体找到校长时，校长把一切责任推给了老师，称跟自己无关！而当记者要求采访学生取证（雨天老师打人证据）时，校长严厉的把记者赶了出去！当找到沈阳市教育局和区教育局时他们两方却在互相推皮球，总结起来就是不管！最后只有老师一人承担。关于这件事我十分的气愤！

雨田之所以补课难管，市教育局不管，校长火气冲，原因只有一个：那就是雨田在全国都有分校，且影响力大，基金充足，私立学校！

在此警告各位老师，你们为学校卖命，一出事就全退给你们，你到时候找校长爹，主任爹去吧，谁管你啊！最后那位教师被撤了职，罚了款，现在在监狱里蹲着呢！

雨田教师大部分来自外地，雨田招募外地教师的原因就是：工资好谈！但现在大部分教师是因为找不到其他工作，所以当教师，告诉大家，当教师首先就要爱孩子，看到孩子心情就还好，想着为祖国下一代做贡献，这样的教师才算好教师！

当今教师大部分都他妈是王八蛋，狗！一心想着赚钱！挖苦学生！讽刺学生！殴打学生！拿学生当做撒气桶等等！

世界为职业定的节日只有三个：教师节，记者节，护士节，但这三个职业都出现了问题，教师勒索钱财，记者没事找事，护士可蒙拐骗！

我由衷希望你们别这样了！

本篇文章，如有言辞激烈，措辞不当，玩望请理解！

辽宁沈阳东部雨天实验学校初一:苑津山

谁陪我走过纯白季节(转载)

看到此文，看到渐行渐远的青春背影。那些轻舞飞扬的日子，轰隆隆地回到眼前。很多的快乐与幸福一起涌上心头…… 1. 我站在学校外面，苦恼地瞪着那高高的围墙。 没有人会想到，优秀学生余慕缇居然在封闭的期中考试的时候迟到了！我在校门外徘徊了一会儿，大门紧闭。学校规定，因为是很重要的考试，迟到的学生一律不准入内。没有办法，我只能铤而走险，决定翻墙进入。 可是到了一处围墙下面，才发现我居然太高估了自己的能力。我不相信以自己的能力能够顺利爬过这堵高墙，然后平安落地。 正犹豫间，一个黑色的大书包“啪”一下从围墙里扔出来，落在我脚下。紧跟着是个穿白色衬衣的男孩子矫健地越过围墙，落在我眼前。 等他抬起头，显然被我吓了一跳，但很快捡起书包，拍拍草屑，转身就走。 “哎，你逃课？”我惊讶地问。 “嗯。”他走了几步，转身回来，“迟到？”他说话的时候眼神平和，明亮的眸子没有丝毫波澜。 我点头，又看看那堵墙。 “呵呵，好学生也会迟到。”他居然折回来半蹲在围墙下，用力扣住双手，对我喊，“过来，踩我的手上去。” 我迟疑着走近，看着他，摇头。 “你怕上不去？”他奇怪地看着我。 “不是。”我嗫嚅着，“是怕上去了下不来。” 他居然微微笑了，嘴角有不轻易发觉的痕迹绽开：“没事，我接住你。” 于是等我笨拙地爬上围墙，才发现他已经站在围墙里面，扬起手臂等我跳下来。他背对着早晨的阳光，纯白色的衬衣被温暖的光芒映成好看的金黄色，扬手的姿势像个漂亮的剪影。只是，他的目光安定，带着无声的鼓励。于是我闭上眼睛，纵身跳下。 我知道我一定会安全落地的。 于是等我的双脚落在地面上时，我睁开眼睛，从他温暖的手臂里接过书包，看到他微微地笑了：“余慕缇，赶快去考试吧！” 我恍然愣住，原来他知道我的名字。 于是在我往考场狂奔的时候，还没忘了回头看他注视我的身影。 他的白色衬衣，草绿色裤子，清新而自然。  2. 学校里公布考试结果的时候，我没有去看。死党桃沐说：“不用问，你肯定是年级第一，我跟你一起长大，对这个结果都习惯了。” 我微笑，忽然想起那个帮助我的男孩，他一定没有考试成绩的。于是我问桃沐：“你认识一个总是逃课的穿白色衬衣的男生么？” “呵呵，学校里穿白衬衣的男生好多啊，逃课的也很多，不知道你问的是谁？”桃沐饶有兴趣地问。于是我只好告诉她那天的事情，还没等我说完，桃沐就已经叫起来：“我知道了，你说的一定是隔壁班的校草徐崇晰。” “为什么？”我疑惑。 “因为学校里没有男孩子能像他一样把白衬衣穿得那么好看。”桃沐说。 于是我想，那个叫徐崇晰的男孩子，应该是优秀而骄傲的。 我开始在校园里留意关于他的消息，比如说他家里很有钱，他以前常跟人家打架，他总是逃课，他喜欢纯白色，衣袖总是长长的遮到手腕。偶尔，我也能在学校里碰见他。他习惯让额前的头发留得很长，微微盖了眼睛，偶尔微笑，表情安静而淡漠。除了打球，他是很少跟别人说话的，是个稍稍有些自闭的男生。 有时我从他身边走过，他仿佛都没有看见，只是径直前行。可是我不敢再跟他说话，所有人都不希望我跟一个成绩坏的孩子做朋友。 “慕缇。”桃沐总是在我发呆的时候跟我闲聊，她总是能知道很多校园里的八卦消息。 “怎么了？”我回神，才发现自己已经走神很久了。 “那个徐崇晰，因为期中考试的事，下午被教导主任叫走了呢。”桃沐说。 “哦。”我看看表，这最后一节课怎么这么慢呢！  3. 我就站在办公楼后面的花园里，抬头就能看见教导主任的房间。我听不见里面的人说话，可是我知道，徐崇晰一定在里面。 我一直等，天渐渐黑了，学校里开始亮起了昏黄的灯。我站累了，抱着肩膀躲在花园石阶边上，我不敢让老师看到我，却担心不经意间徐崇晰从我面前经过。 在我等到几乎要睡着的时候，我终于看到一双白色的运动鞋停在我面前。抬头，我看到了徐崇晰明亮的眼睛。 “给你。”他把一把杂乱的花束递到我面前，“看你坐了很久，所以我去摘了一些花。” 我伸手接过，扑面的是花朵清香的味道。那些星星草夹杂着一些野玫瑰肆意地开放，热烈而美丽。 徐崇晰送我回家。10月的夜风微凉，清爽惬意。踟躇前行，我却一直不知道该怎样开口。 “呵呵，你是不是想让我安心学习，不要逃课。”徐崇晰测过头，看着我。 “嗯，我只是觉得你应该是个成绩优秀的男生……”我慌乱，不能言语。我本来就不是个能很好地用语言表达自己的女孩子。 “为什么呢？”他抬头，语气黯淡下来，“我这样很好，我已经是个好孩子了。”然后他对我挥手，转身离开。 我才发现已经走到我家的小区门口，里面明亮的灯光在温暖着我。于是我很快走进去，我知道，爸妈在等我回家。  4. 徐崇晰开始在遇到我的时候微笑，他的笑容有着简单的美好和青涩。只是每次我拿了习题给他的时候，他总是逃之夭夭，于是有很多次我都是在围墙下面拦住他的。 “余慕缇，这样下去，你就是翻墙高手了。”徐崇晰说。 但我还是要把他送回教室去，我希望他的一切都可以好起来。 桃沐说：“慕缇，你还是不要管那个徐崇晰了，老班都开始注意你了。” 我犹豫，却不能放弃。我总是想起那个阳光美好的早晨，他站在围墙下面对着高高伸出手来，他说：“别怕，我会接住你。”从那个时候，我就相信他是像骑士一样勇敢优秀的男生，只是他还没有找回自己的剑。我要帮助他。 徐崇晰渐渐有更多的时候留在学校，他会认真听课，课余的时候带着一大群人哗啦啦地跑去球场。 桃沐带我去看徐崇晰打球，我站在球场边上对着那个奔跑的身影呼喊，身边的加油声盖住了我的声音，可是我仍旧看到徐崇晰回头对我打出胜利的手势，粲然一笑。他穿蓝白相间的9号球衣，晒在阳光下的手臂上有着斑驳的伤痕，其中有一道是划在手臂内侧的，深刻而显眼。 我终于相信他现在已经是个好学生了，至少，他已经不再胡乱跟别人打架。 那个叛逆的少年，他的袖子总是遮到手腕，他已经学会用纯白色的衬衣来遮住自己的伤痕。这一切，我忽然间明了。  5. 冬天的时候，徐崇晰的成绩已经逐渐好起来。男孩子就是这样，他们的进步总是让人惊讶。 徐崇晰开始在遇见我的时候跟我开玩笑，一副快乐的样子。可是我知道，在他的心底，却仍旧有一道伤，那是无论如何也不能看见，却一直咯在那里的。 那天放学的时候，我没有看到徐崇晰。如果是以往，他一定是故意想着办法来逃避我的补课的。走出校门，我看到门口停了一两黑色的奔驰，徐崇晰站在一个西服革履的中年男子对面，一脸倔犟。我看到那个人不停地在说着什么，可是徐崇晰只是摇头，然后转身离开。 他的背影在我的视线里变得有些执著，却隐含忧伤。 我就那么漫步走在他身后，一直走，走到他回过头来，眼神像个受伤的暴戾小兽。 “原因呢？”我问。 “这是个很俗套的故事。”他自嘲地笑，“爸爸妈妈离婚，我变得叛逆，成了一个坏孩子，总是跟别人打架，一个人搬出来住。直到后来，我忽然明白，如果一直那样，我永远也无法长大，所以我决定从新做个好学生。”他回头，眼里有温暖的东西，“在别人都不相信我的时候，我很感谢你能相信我。今天，爸爸又来要求回家，在我那么混乱那么无助的时候，他都没有管我，今天，他居然又来教训我。” “你错了，其实他一直在关心你，只是以前你没有体会到而已。”我轻声说。 徐崇晰愣住，怔怔地看着我。他的眼睛有些记忆的火花在闪烁，他的神情却开始一点点柔和起来。我知道他本该是善良优秀的男孩子。 于是我对他微笑，笑容无暇。  6. 其实徐崇晰不知道，在很久之前的一个夏天，我是见过他的。 那个晚上，我的爸爸妈妈吵架，于是我一个人哭着跑了出来。在一个偏僻的小巷子里，一群拿着刀子的小混混拦住了我。正在推搡争执的时候，一个穿着白色衬衣的男孩子出现在我面前。他一个人打走了那些小混混，自己的手臂却受了伤。 “回家吧。”他对低声哭泣的我说。 “我爸爸妈妈不要我了。”我说。 “你错了，其实他们一直在关心你，只是以前你没有体会到而已。”他说着，转身离开。那个小巷子的灯光太暗，我居然看不清他的面孔。可是我却看到他捂着手臂，有鲜血不停滴下…… 于是从那个迟到的早上，徐崇晰站在围墙下像英雄一样对我说话开始，我就知道，那个帮助我的人一定是他了。不仅仅是我因为我记得他的声音，还因为那天他为了接住我，伸开了手臂，挽起了衣袖，我看到那个深刻的疤。 其实许多时候，我们的青春并非都是那么精彩，许多人都需要身边的人帮助长大。 我不知道前面的时光还有多久远，余慕缇和徐崇晰，却一起走过了美丽的纯白季节。