那爱，与众不同

母亲对我说，要懂得去爱一个人。父亲对我说，要懂得让爱永恒

直到今天我才懂得了什麽是爱。母亲将柔软的棉花塞进我的枕头；母亲将温暖的羽绒塞进我厚厚的衣服；母亲将热腾腾的煎饼塞进我的碗中；母亲将难喝的感冒药逼我喝下；母亲将厚厚的床垫上又铺了一层海绵……

我懂得了，母爱是生活中琐碎小事有人给你记着的轻松；母爱是数九隆冬给你问寒添衣的温暖；母爱是早晨喝着热牛奶，吃着热煎饼的享受；母爱就是枕着柔软的枕头，睡着柔软大床的舒服……

直到今天我才懂得了什麽是爱。父亲把疲乏丢在门外把笑脸带回家；父亲拖着疲惫的身躯，每天都爬出温暖的被窝，把我揣了的被子盖好；打折的衣店对父亲来说是可望不可及的，而我却穿着时尚；好吃的东西不是胃不好就是不喜欢吃……

我懂得了，父爱是一座大山，庄严，不可以动摇。父爱是每天都笑嘻嘻的带给人快乐；父爱是盖着暖和的被子一觉睡到大天亮的舒服；父爱是伸手要钱时的毫不吝啬；父爱是只懂得付出不懂得回报的无私……

直到今天我才懂得了什麽是爱。学校将温暖的教室提供给我们怕冷的小鸟；学校将知识输入我们求知的大脑；学校将欢快的课间活动提供给我么好动的新一代；学校将温馨的友谊带给我们可爱的一代；

我懂得了，爱是大早起就为我们生暖气的校工的辛苦；爱是每一位老师教书育人的付出；爱是每天都带给我们快乐的朋友；

爱，宽广。爱，博大精深。有爱你我更美丽。

爱是每天早起的一杯热牛奶；爱是每天夜里都被盖好的被子；爱是每天都可以学到的知识……

临河四中初三三班王珏

指导老师杨慧文

与众不同

与众不同 浙省深圳市坪地镇第一小学六（1）班麦智榆 说起班主任，我印象最深的是彭老师。他教我们语文，是一位与众不同的老师。彭老师授课灵活、形式多样。看书寻宝、想像之旅、编课本剧……把我们引进了那浩瀚的知识海洋，让我们的语文课上得有滋有味。有时我们上课上得有点疲劳，彭老师就会向我们扮鬼脸，逗得我们捧腹大笑，乐得肚子痛。彭老师经常组织一些“不寻常”的活动，令我们回味无穷。如：带我们去学校的生物园，看花、看草，追蝴蝶、赶鸭子、逗鱼儿，感受大自然的美；有时带我们到校外的书店看书、买书；还有时组织四驱车比赛；最有趣的是星期五的第二课堂，他让我们把家里玩腻的玩具带到学校来卖给同学，让我们过把当老板的瘾。彭老师不但关心我们的学习，还关心我们的生活。记得有一次广播通知：由于突然停水，早餐延后到十点钟。同学们听了，教室里马上沸腾起来，大家都说“饿死了”，彭老师一声不哼地走了。我心里想，一定是老师生气了。一会儿，彭老师端来两箱方便面，分给大家吃，真令人感到意外。你们说彭老师是不是一位与众不同的老师？

指导教师：杨燕梅

我人生中的三位语文老师

我人生中的三位语文老师

安徽省桐城市第二中学 吴江江

提起笔的时候，我就知道，这也许又是一篇司空见惯的感谢师恩的文章了。

可是，我真的很怀念那些逝去的岁月和那些许久不见的人。握笔的指尖隐隐跳动，好像有一种说不出的决然。

步入初中以前，我一直很普通，埋在人群中，找不到自己的影子。是他，那个戴着金丝边眼镜的男子说：“你本来不是我班上的，我看你升学考试卷上的文章写得太好了，才把你要过来的。”然后他就笑起来，像个自作主张之后又来认错的孩子。

那个时候，我是冷漠的。可是，每次作文课上，他都会用很温柔的声音把我的文章从头到尾一字一句地轻轻拂过，连同我防备的心一同感化了。

他说：“你的文章总是写得这么好，真没想到你这么小的年纪能写出这么深刻的文章。”他说得很真挚，我也差点相信了。可是，我知道，事实不是这样的。因为，初中三年我作文考试从没拿过及格的分数，也只有他会给我满分而已。

在填写高中的志愿单时，我只填了一个学校，他说：“还有两个备选学校，都填了吧，保险些。”我说：“我只想上这个学校。”其实，我想说：“对不起，这就是我的水平，我从来都不是很优秀的。”可是，我说不出口，是他让我变得很骄傲，可我却辜负了他。

升人高中后，我又“义无反顾”地受到了语文老师的青睐。每一次看见她时，我以为她只是班里的一位同学，然而，她的高跟鞋出卖了她，我对她敬而远之。

她是一个很孩子气的人，在读史铁生的文章时，会深情到泪流满面；讲读《红楼梦》时，她为那个叫林黛玉的女子唱那首《枉凝眉》，唱哑了嗓子。

她在作文课上读我的文章，她说：“你的文章太忧伤了，这不是这个年纪该有的。”我承认，我一直很忧伤，确切地说，是很自卑，然后又用一副高傲的面具来伪装自己。未曾想，大家说，那是一个文学家的深沉，是淑女的气质，我无言以对。

她说： “你的文章每次都让我很有感触，我太喜欢你的文章了。”我一笑而过。

高二刚开始，我作了一个惊天动地的决定。我以第一个勇吃螃蟹者的勇气不留余地地走进了理科班。同学们说我是个疯子，而她只是保持沉默。后来，她说：

“占老师真是太幸福，有你这样一个有灵气的学生。”

三是的，占老师就是我的第三位语文老师。她不在意我，从此在作文课上也很少听到我的名字了。

她会说她自己，她说她年轻时去师范上学，就是为了每个月免费的30元饭票可以减轻父母的负担；她还说，20年前，她在当老师之前差点当上了市里的电台女主播……她会无意间说起那些艰难的或开心的岁月，和我们一起咀嚼着记忆中的苦涩。

我读课外书时，她会冷不丁地说：“你数学作业写了吗？还有物理。多花些时间在那上面吧，二三十分的成绩，啧啧……”然后就摇头。就有人这么残酷，总是记得戳你伤疤。

她曾在文章中写道：“在生活中学语文，这是语文界的共识。可是，有了生活却于语文无补，这是因为把生活和语文联系起来，是需要语文知识和感悟能力作支撑的。”理科班的语文老师总是这么严肃，总是把每一句话都用最富有哲理的语句表达出来。而这时，我总是很怀念有人给我们读：“在布满青苔的石板路上，我赤着脚欢快地走过……”

直到有一天，同学突然对我说：“占老师挺喜欢你的，你的文章她总是会看好几遍。”

后记时间过得真快，想到即将永别我自由的学生时代，想到那原本还可以在我身边“啰唆”的声音也许会永远消失，我就开始不断地想起那些重叠的画面。不论是总是微笑的初中语文老师，还是青春洋溢的高一语文老师，又或是挑剔的占老师，他们都给了我最大程度的关爱，他们同样给了我这个平凡的学生在学生时代的所有骄傲。

所以，在这里我只能用我稚嫩的笔写下上面的文字，没有漂亮的比喻，没有华丽的修辞。在教师节来临之际，谨以此文，向各位老师献上我最真诚的感谢和祝福。

【简评】不是所有的人都知道自己事前干什么，却有很多人在事后悔恨自己没有干什么。回忆往事的目的，一半是为了自强，一半是为了自责。

文章以轻松的笔触，描写了自己难以忘怀的三位语文老师，感恩之心，溢于言表。随时间的推移组织材料，不事雕琢，自显功力。开篇总写一笔，点明中心。

真情流露，引起下文。初中的语文老师，欣赏和关怀备至，感化了自己的防备之心，增强了自己的自信心，高一时候的语文老师，青春和率直，让自己看到了自己的与众不同，高二以后的语文老师，在督促和交流中，让自己体会到关爱的真诚。文章平中见奇，人物描写各有特色，结尾真情抒写，．感人至深。 （杜东贵）

我最亲密的朋友•蜗牛的精神

或许，某些人认为自己最亲密的朋友是某个同学.一个亲人,又或者是手心里一些心爱的玩意儿。但我最亲密的朋友却是与众不同。

那天上科学课，老师让我们研究蜗牛。同学们纷纷捉来各种各样的蜗牛，课余也不忘摆弄。我的蜗牛衣服穿的花枝招展，像蜗牛中的花公子。我轻轻用手指点了点它的触角，它便立即收缩了回去。

“来比赛吧。比谁的蜗牛先爬到桌角！”一位同学摊开手，得意地展现出自己硕大的蜗牛。

在桌上放好了各自的蜗牛，它们缓缓探出自己的脑袋，向前慢慢蠕动。它们的行进速度如同表上的分针，让我们看得真像上前助它们一臂之力啊！不料那位同学竟然又摆出了自己的制胜秘密武器——蜗牛最爱吃的新鲜菜叶！她将菜叶摆在了赛道中途，看样子是想要引诱我的花蜗牛入圈套。但是，出人意料的是——我的花蜗牛竟爬过菜叶，并没有丝毫停下脚步享受美食的样子。反倒是那只黑蜗牛，爬上了自己主人施展阴谋的菜叶上，津津有味地吃了起来。真是偷鸡不成反蚀把米,围观的同学都哈哈大笑。

同学猴急了，指着那只不争气的蜗牛大吼：“嘿！你这只贪吃的蜗牛！快给我追上啊，别吃了。哪有中自己人圈套的！”我咧开了嘴在心里暗笑着。

花蜗牛继续顽强地向目的地前行着，虽然在我们眼中，它依然慢悠悠的，始终不紧不慢。但我知道它已经拼尽了全力。黑蜗牛也始终没有追上我的花蜗牛。我不禁打心眼里为自己的花蜗牛感到无比自豪。

人有时也像蜗牛一般，在起点定好了自己的目标。但是有的人却在追随目标前进的同时被金钱、荣誉、地位给迷惑了心智。他们半途而废，不战而败。他们是永远的败者。而有的人则信念坚定不移，他们是胜者，不管碰上了怎样的困难,靠着顽强的意志力总能到达胜利的彼岸。慢一点又有什么关系？即使这途中有一些坎坷、苦难、挫折，但是不屈不挠的精神总是能帮助我们渡过难关。

在漫长的人生道路中，我们都需要一个时时伴随着自己的亲密好友。我深知，我已经找到了自己最最需要的好伙伴——蜗牛的精神。

一场与众不同的战争

提起战争，人们眼前肯定会浮现出炮火纷飞的情景。而我们班今天就发生了一场激烈的战争;关于小学生上网利与弊的辩论会。男正女反，正方的观点是：小学生上网利大于弊，而反方的女生不同意，他们的观点是：小学生上网弊大于利。

辩论会还没开始，老师先让双方的辩手各就各位，然后转身在黑板上写下了小学生上网利与弊;这八个苍劲有力的大字。这时，我看到双方的辩手们个个都是胸有成竹的样子，看上去，真是志在必得呀！瞧他们正摩拳擦掌地准备大战一百回合呢！老师写完后，高声宣布：本次辩论会正式开始，下面请双方的代表说明你们的观点！

话音未落，正方的代表立刻;嗖地一声站了起来说明了自己这一方的观点，又举例证实了这个观点。而反方的代表也不甘示弱，说明自己的观点后，也拿出了证据，有力地反驳了正方的辩手们。当正方感到为难的时候，一位辩手挺身而出，既化解了尴尬，有为正方挽回了尊严。反方的辩手们正为自己刚才小小的成功感到高兴呢！不料突然从对方阵地上飞来;一颗炮弹，幸亏她们随机应变，这才逃过了一劫。不过，正方辩手可没有骄傲，他们又趁胜追击，滔滔不绝地说起了他们的长篇大论。

不一会儿，就到了辩手们大显身手的时候了自由辩论。开始自由辩论后，反方辩手一上来就给正方泼了一盆冷水，把他们浇成了落汤鸡。他们刚才还是趾高气扬的，现在立刻变成了泄了气的皮球，这下该他们傻眼了。就在这时，一位正方辩手以迅雷不及掩耳之势地站了起来，并振振有词地说了句：难道你们手中的资料不是从网上查到的吗？一句话就把反方的辩手们说得哑口无言，同时这一句话也赢得我们这些观众一阵雷鸣般的掌声，那声音响得差点把教室给震塌了。但是，反方的辩手们不服，她们中的一位站起来承认了这一点，又反驳了正方的观点，也赢得了观众们一阵热烈的掌声。正方辩手也恢复了斗志，又争先恐后的发言反驳对方。双方的战争是越来越激烈了，辩手们你一句，我一句，你争我抢，谁也不让谁，看那斗志，不分个胜负，是不会罢休的。

激烈的辩论会已经到了高潮，双方的辩手们情绪高昂。看到这样的情景，老师也很高兴，因为大家说的太好了，但是时间的脚步不会停止，随着一声轻快的下课铃，老师宣布停！双方的战火这才熄灭。最后双方做了总结，老师才正式宣布：本次辩论会到此结束！

通过这次辩论，我知道了小学生上网有利也有弊，所以我们要合理地利用好网络资源！让它为我们的生活做贡献！

我的一位新老师

“同学们好！”“老师好！”这样的一段对话司空见惯，但是在我们班就大不相同了。 我的这位新老师是既严厉又幽默，既平易近人又让同学们望而生畏。是正宗的四面派。 平易近人派 “孩子们，这几天天气不好，要多吃水果，多喝水，不要太劳累。”听到这样的话，你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子，你错了。这是我的新老师在安顿同学们季节变换，要注意身体，预防传染病。是的，老师对我们如同关心自己的孩子一样，无微不至、嘘寒问暖。下课了也常把你叫到身边：“孩子，学习要认真，不能马虎，也不能三心二意。好好努力吧。” 严厉又望而生畏派 “这几天，咱班同学太不象话了。考试考不好，纪律松散，卫生更差。年级里数咱班最差……，张伟把手放下。”这时，全班同学顿时变成了一尊尊腊像，一动也不敢动。因为老师那明察秋毫的眼睛正在注视着你的一举一动。一不小心就有“惊喜大奖”―――免费办公室一日游。看！老师就像变脸师一样，刚才还如同母亲一般，眨眼间就成了令同学们望而生畏的角色。 幽默派 “许多同学喜欢听流行歌曲，比如什么十三棍儿啊，头发如血啊，那些歌曲只听见声音，听不懂词儿。呜噜呜噜瞎唱一气，有什么好。我就喜欢刀郎，人家那歌一句顶一句……。”下面同学一阵大笑。有同学站起来说：“老师不是十三棍儿，是双节棍；那个是发如雪。”老师噗哧笑了。还有的时候她爱打比方，那贴切的比喻、风趣的话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。 看了我的介绍，你应该已经认识我的新老师了吧。也许你还会提一个问题：“为什么那一段对话与众不同呢？”那就听我细细道来。 如果老师今天是幽默派，那段对话就是笑引子；如果老师今天是平易近人派，那段对话就是问候语；如果老师今天是严厉又望而生畏派，那段话就是暴风雨前的宁静。 美好的人生有很大的因素在于启蒙老师。我爱我的老师 。

感动我的四位老师

从来没有感动过的我，今天回想起教过我的老师，突然想起四位让我感动的老师，有体育的、思想品德、英语……我突然发现自己好幸福！

No.1 体育老师

其实我不知道他姓什么，我们班同学都不知道，但我们都很尊敬他的。他是三年级时任我们班体育老师的，他年纪很大，大概是出于尊老爱幼，我们班同学很少给他惹祸。

不知道为什么感动，想起他就想起他在操场上跑来跑去捉那些跑步偷工减料的同学，他的死……死这个字眼总让我想起他。

四年级开学那天，当同学们兴高采烈地回到学校，希望再看到他那熟悉的身影时，班主任传来了一个关于他的噩耗：他死了！就在这个暑假，他死于癌症……不知道为什么，我总觉得，他的死，和我们班有关，也许，都是因为他在烈日底下在操场上捉“贼”才会死的。那天，全班同学都哭了……

No.2 郑老师

关于她的姓还有个比较有趣的故事：那天一上思想品德课，老师就说：＂同学们，你们姓什么啊？＂同学都举手回答了，有姓王的，有姓李的，有姓金的……她听我们说完，又问我们：“那你们听说过姓‘思想品德’的吗？”同学们都笑了。老师说：“有的同学尊敬老师，可也不要给我乱起姓嘛。以后就叫我郑老师吧。”而从此以后，有同学又喊错的，我们都会用老师的话去＂教导＂他，这的确是种趣味．

可让我们感动的事是她在胃疼地难以忍受时仍给我们班上课，虽然这很平凡，但对我们来说，意义重大！因为我们尊敬的老师从小便怕疼，一丁点擦伤都会让她＂哎哟哎哟＂叫好久，何况是胃疼呢？

No.3 项老师

项老师是三年级开始教我们的，那时候，她一个人教我们班的美术、常识、英语，真可谓是一个才女！

她让我们感动的事不多，最印象深刻的就是一节英语课了．那节课，同学们都在唧唧喳喳地说话，老师讲课根本听不见，老师多次制止，都没用．最后，老师实在忍不住了，大喊一声：＂别吵啦！！＂声音大得也许连我们楼上的楼上都听得见了吧．同学们顿时鸦雀无声，似乎也认识到了错误．但老师已经生气地跑出去了，我身为课代表，叫老师回来自然是我的义务，可老师正在气头上，这样过去的话……＂同学们，我们继续上课！＂老师回来了，老师原谅我们了！

No.4 王老师

姓王的人挺多的，可这么有个性的却很少，她教我们英语，有一种与众不同的教法，以至于，我们强烈要求现在的英语老师和她一样教．

没有哪个老师会像她那样，在上课时讲笑话，哪怕被我们＂扔臭鸡蛋＂；没有哪个老师会像她那样，在上课时教我们唱《老鼠爱大米》的英文版……没有哪个老师会像她那样酷了．

最感动的是她的欢送会．她教我们的最后一节课，我们全班齐唱了《老鼠爱大米》的英语版，一向英语差到极点的我们，竟然把整首歌完整地唱了下来！老师哭了，同学们哭了，女生都扑到老师怀里不让她走……

有这么多让人感动的老师，难道我不幸福吗？