失败，能令人坠入万丈深渊，也能成为一个人向上的动力。 数学的测试卷发下来，看着红红的交叉，我的心变成了“灰色”似乎每一个交叉都深深地在我心上割下一刀。我实在没脸见老师和父母。“65”像块大石悬挂在我的心，使我喘不过气来。 回到家，独自一人呆在房间里，脑子一片混乱。整个房间就像放满了炸药一样，当我想点爆的时候，却找不着导火线。我望着窗外的月亮，月光轻轻撒进了房里，为房子的一切披上轻纱。一阵微风柔柔地拂进来，吹起了那张试卷。本来平静了一些的心，看到这一情景，又好像被什么抓住似的，沉痛、伤心。眼眶不禁湿润了。我艰难地拿起试卷走出房门，爸爸在书桌上辛勤地工作着，妈妈一丝不苟的做着家务，为的是我能在一个舒服的环境里生活。我的眼眶再也装不下那豆大的泪珠，流了下来。爸爸妈妈含辛茹苦地为了我而工作，他们毫无怨言，一丝丝白发爬上了他们的发间。他们如此辛勤，没有为别人，也没想到为自己，他们为的只是我，只是想让我无忧无虑，生活在一个快乐的地方。而我却不珍惜，辜负了他们，我真想躲到被窝里放声大哭。 “儿子，有什么事了吗？”妈妈用慈祥的眼光抚摸着我。 “没事，妈妈，我只是沙子入了眼！”我赶紧转过脸，擦干眼泪。但心里早已大雨滂沱。 这时爸爸放下了手中的工作出来了，我再也忍不住了，抱着爸爸失声痛苦。 “儿子，什么事，有什么不开心？” 我不想说出来，因为我实在没脸见爸爸妈妈可爸爸已经发现了我手中的试卷，拿起来看了。 我的心里害怕极了，我不敢想象爸爸妈妈看了我的试卷后会发生什么事情。 妈妈抚摸着我的脑袋，轻声地说：“傻孩子，考差就考差了，这么伤心干嘛，下次努力就可以了！” 这出乎意料的回答，使我愣住了。爸爸跟我说：“孩子，你听过失败是成功之母吗？” 我点了点头。 “每一个人都要经历无数的风风雨雨，”爸爸意味深长地说，“失败与成功是每个人都要经历的事。要的是，在失败的时候，不气馁，在深渊里一步步地爬上来，能在成功的时候，不骄傲，再接再厉。人生不如意的事十常八久，一次考差了并不代表你以后都会考差，继续努力吧！孩子。” 听了爸爸的话后，我似乎明白了什么，心也轻松了很多。我要把这次失败当作依次教训，把它化作一股动力，不断的推动我，使我努力奋进！ -------------------------------------------------------------------------------- 指导老师：丘曼莎 评语： 写得很好，细节、心理描写得十分仔细腻。

小学常考的作文题目大全

1．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2．作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

3．作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1．作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

2．作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

3．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

C组 1．作文题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

2．作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

D组 1．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

2．作文题目： 的启示

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3．作文题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008，中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

28、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《

》

⑵诗句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。

30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

31、(1)题目：《学雷锋的日子里》

(2)要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

32、记一次活动

提示和要求：

(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．不少于400字（写不下可写到背面）。

3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。

38、1．题目(1)_____________变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示：

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。

灵感常在无眠夜

今晚又是，半夜无眠。我也知道会是这样的无眠，因为我的心结一直未解。

开会完毕，快到晚间十点。洗嗽结束，已经十分疲惫。看了一会电视，睡意渐来，便如往常一般，将电视定时30分钟。只希望，不待电视停下，我已入梦。

侧身而卧，两耳漫听，双眼随闭，只等入眠……卧听已久，左侧感累，便翻过身子，面向床里，只待入梦……

电视忽地停下，定下的30分钟已告结束。我知电视不能再开，还只得直面无眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍凭思绪来东往西；心结难解，我便不解，管他睡梦几时能来。

虽念不管，岂能果真不管？虽说仍凭，怎教真的仍凭？心结毕竟心结。有结未解，叫我怎能入梦……

“直感――情感――顿悟”这不是“感悟生活”类作文的三个台阶吗？是的，应该是的，就是这样的。一个念头，让我翻身起床。我不能等待，我千万不能等到睡着了，明早再回忆，我知道我是无法回忆起来的。是的，我要抓住我昙花一现的所谓灵感，抓住了，我便获得了一个重大的突破。

我立马开灯。不行，我的日子还长，我要对自己负责，要对我的家人负责，我不能让我受冻，我必须穿上保暖内衣。匆匆找来笔和纸，管它原来做什么用的，管他字儿写得好不好，只要有了一个记号就行了。我便以“迅雷不速掩耳之势”写上上面的七个字、加上双引号。

是的，没错――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，顶多在中秋时节，说一句“今晚的月儿好大呀，今晚的月儿好圆啊，今晚的月儿好亮啊”――而这仅仅属于一种直感，一种观感，但到了李白的眼里，除了有这“床前明月光，疑是地上霜”的直感和观感之外，还有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡“情感”，上了一个境界。

但如果文学仅限如此，也就没有什么魅力了。到了苏轼，他便更推出一层：“转朱阁，低绮户”，是他对月亮的“直感”和“观感”；“照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”是他的“怀人情感”；如果仅仅这样，他还不能叫苏轼，它还不能成为千古绝唱！我们永远的苏轼，更将对月的感悟推进了一层：“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”，这才是苏轼，这就是苏轼老先生对月亮、对人世的“顿悟”！

想到了这些，记下了关键词，我豁然开朗，我解开了心结！我释然了，便脱下了保暖内衣，熄了灯，随势钻入被笼，心安理得了，可以塌实了，可以睡个好觉了！

是豁然开朗了，是塌实了，但又怎能迅速入梦、睡个好觉呢？我有点兴奋，我为解开一直未解的心结而兴奋，为自己获得了一个重大突破而兴奋，也为自己还不能找到其它佐证而焦虑。我还得联系古人诗句和现实生活，找到更能引导和指导学生作文的佐证！

小草，石缝间的小草――我又迅疾坐起，顾不得穿衣了，开灯提笔：“那石缝间、悬崖上也长草（观感）――小草的生命力真强（赞美，情感）――人要有了这种精神，有了这样的生命力，还有什么困难克服不了，还有什么恶劣的环境适应不了？（顿悟）”

几次躺下，几次开灯坐起：

“吃零食（事件）――浪费了钱财（直感）――钱来之不易，浪费了可惜（情感）――吃零食，是为了贪得一时之快，而人为了贪得一时之快，浪费的难道仅仅是钱财吗？还有人的时间，人的青春，人的尊严，甚至人的生命。（顿悟）”

“考试（事件）――又要考试了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真烦！我不想考了，我不想读书了（情感）――读书需要考试，读书中考试我可以回避，然而生活中的考试，比如待人接物，比如谋职面试，比如养家糊口，我能回避吗？我不能，我不可能一生一试回避生活中的考试；看来，我必须用积极的心态，去学习好，去迎接学习中的考试，去迎接生活中的一次又一次的考试。（顿悟）”

“吃零食”是前天检测题中的话题作文，“让我欢喜让我忧”是其中的命题作文，作文要求是两题任选一题；而写“让”题，更多的同学是写关于成绩、分数、考试的。无论是“吃零食”也好，还是“考试”也好，我都可以用“直感（观感）――情感――顿悟”这个公式来“套用”了，让我学生作文有了有了灵感，有了灵气，有了灵魂！

我也“顿悟”了，我的顿悟是在不眠之时。我感谢无眠，我感谢辗转反侧，我感谢这辗转反侧、披上睡下时的“顿悟”！

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，唐代诗人张继正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《枫桥夜泊》；“海日生残夜，江春入旧年”，同一朝代诗人王湾正今晚又是，半夜无眠。我也知道会是这样的无眠，因为我的心结一直未解。

开会完毕，快到晚间十点。洗嗽结束，已经十分疲惫。看了一会电视，睡意渐来，便如往常一般，将电视定时30分钟。只希望，不待电视停下，我已入梦。

侧身而卧，两耳漫听，双眼随闭，只等入眠……卧听已久，左侧感累，便翻过身子，面向床里，只待入梦……

电视忽地停下，定下的30分钟已告结束。我知电视不能再开，还只得直面无眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍凭思绪来东往西；心结难解，我便不解，管他睡梦几时能来。

虽念不管，岂能果真不管？虽说仍凭，怎教真的仍凭？心结毕竟心结。有结未解，叫我怎能入梦……

“直感――情感――顿悟”这不是“感悟生活”类作文的三个台阶吗？是的，应该是的，就是这样的。一个念头，让我翻身起床。我不能等待，我千万不能等到睡着了，明早再回忆，我知道我是无法回忆起来的。是的，我要抓住我昙花一现的所谓灵感，抓住了，我便获得了一个重大的突破。

我立马开灯。不行，我的日子还长，我要对自己负责，要对我的家人负责，我不能让我受冻，我必须穿上保暖内衣。匆匆找来笔和纸，管它原来做什么用的，管他字儿写得好不好，只要有了一个记号就行了。我便以“迅雷不速掩耳之势”写上上面的七个字、加上双引号。

是的，没错――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，顶多在中秋时节，说一句“今晚的月儿好大呀，今晚的月儿好圆啊，今晚的月儿好亮啊”――而这仅仅属于一种直感，一种观感，但到了李白的眼里，除了有这“床前明月光，疑是地上霜”的直感和观感之外，还有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡“情感”，上了一个境界。

但如果文学仅限如此，也就没有什么魅力了。到了苏轼，他便更推出一层：“转朱阁，低绮户”，是他对月亮的“直感”和“观感”；“照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”是他的“怀人情感”；如果仅仅这样，他还不能叫苏轼，它还不能成为千古绝唱！我们永远的苏轼，更将对月的感悟推进了一层：“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”，这才是苏轼，这就是苏轼老先生对月亮、对人世的“顿悟”！

想到了这些，记下了关键词，我豁然开朗，我解开了心结！我释然了，便脱下了保暖内衣，熄了灯，随势钻入被笼，心安理得了，可以塌实了，可以睡个好觉了！

是豁然开朗了，是塌实了，但又怎能迅速入梦、睡个好觉呢？我有点兴奋，我为解开一直未解的心结而兴奋，为自己获得了一个重大突破而兴奋，也为自己还不能找到其它佐证而焦虑。我还得联系古人诗句和现实生活，找到更能引导和指导学生作文的佐证！

小草，石缝间的小草――我又迅疾坐起，顾不得穿衣了，开灯提笔：“那石缝间、悬崖上也长草（观感）――小草的生命力真强（赞美，情感）――人要有了这种精神，有了这样的生命力，还有什么困难克服不了，还有什么恶劣的环境适应不了？（顿悟）”

几次躺下，几次开灯坐起：

“吃零食（事件）――浪费了钱财（直感）――钱来之不易，浪费了可惜（情感）――吃零食，是为了贪得一时之快，而人为了贪得一时之快，浪费的难道仅仅是钱财吗？还有人的时间，人的青春，人的尊严，甚至人的生命。（顿悟）”

“考试（事件）――又要考试了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真烦！我不想考了，我不想读书了（情感）――读书需要考试，读书中考试我可以回避，然而生活中的考试，比如待人接物，比如谋职面试，比如养家糊口，我能回避吗？我不能，我不可能一生一试回避生活中的考试；看来，我必须用积极的心态，去学习好，去迎接学习中的考试，去迎接生活中的一次又一次的考试。（顿悟）”

“吃零食”是前天检测题中的话题作文，“让我欢喜让我忧”是其中的命题作文，作文要求是两题任选一题；而写“让”题，更多的同学是写关于成绩、分数、考试的。无论是“吃零食”也好，还是“考试”也好，我都可以用“直感（观感）――情感――顿悟”这个公式来“套用”了，让我学生作文有了有了灵感，有了灵气，有了灵魂！

我也“顿悟”了，我的顿悟是在不眠之时。我感谢无眠，我感谢辗转反侧，我感谢这辗转反侧、披上睡下时的“顿悟”！

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，唐代诗人张继正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《枫桥夜泊》；“海日生残夜，江春入旧年”，同一朝代诗人王湾正今晚又是，半夜无眠。我也知道会是这样的无眠，因为我的心结一直未解。

开会完毕，快到晚间十点。洗嗽结束，已经十分疲惫。看了一会电视，睡意渐来，便如往常一般，将电视定时30分钟。只希望，不待电视停下，我已入梦。

侧身而卧，两耳漫听，双眼随闭，只等入眠……卧听已久，左侧感累，便翻过身子，面向床里，只待入梦……

电视忽地停下，定下的30分钟已告结束。我知电视不能再开，还只得直面无眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍凭思绪来东往西；心结难解，我便不解，管他睡梦几时能来。

虽念不管，岂能果真不管？虽说仍凭，怎教真的仍凭？心结毕竟心结。有结未解，叫我怎能入梦……

“直感――情感――顿悟”这不是“感悟生活”类作文的三个台阶吗？是的，应该是的，就是这样的。一个念头，让我翻身起床。我不能等待，我千万不能等到睡着了，明早再回忆，我知道我是无法回忆起来的。是的，我要抓住我昙花一现的所谓灵感，抓住了，我便获得了一个重大的突破。

我立马开灯。不行，我的日子还长，我要对自己负责，要对我的家人负责，我不能让我受冻，我必须穿上保暖内衣。匆匆找来笔和纸，管它原来做什么用的，管他字儿写得好不好，只要有了一个记号就行了。我便以“迅雷不速掩耳之势”写上上面的七个字、加上双引号。

是的，没错――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，顶多在中秋时节，说一句“今晚的月儿好大呀，今晚的月儿好圆啊，今晚的月儿好亮啊”――而这仅仅属于一种直感，一种观感，但到了李白的眼里，除了有这“床前明月光，疑是地上霜”的直感和观感之外，还有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡“情感”，上了一个境界。

但如果文学仅限如此，也就没有什么魅力了。到了苏轼，他便更推出一层：“转朱阁，低绮户”，是他对月亮的“直感”和“观感”；“照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”是他的“怀人情感”；如果仅仅这样，他还不能叫苏轼，它还不能成为千古绝唱！我们永远的苏轼，更将对月的感悟推进了一层：“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”，这才是苏轼，这就是苏轼老先生对月亮、对人世的“顿悟”！

想到了这些，记下了关键词，我豁然开朗，我解开了心结！我释然了，便脱下了保暖内衣，熄了灯，随势钻入被笼，心安理得了，可以塌实了，可以睡个好觉了！

是豁然开朗了，是塌实了，但又怎能迅速入梦、睡个好觉呢？我有点兴奋，我为解开一直未解的心结而兴奋，为自己获得了一个重大突破而兴奋，也为自己还不能找到其它佐证而焦虑。我还得联系古人诗句和现实生活，找到更能引导和指导学生作文的佐证！

小草，石缝间的小草――我又迅疾坐起，顾不得穿衣了，开灯提笔：“那石缝间、悬崖上也长草（观感）――小草的生命力真强（赞美，情感）――人要有了这种精神，有了这样的生命力，还有什么困难克服不了，还有什么恶劣的环境适应不了？（顿悟）”

几次躺下，几次开灯坐起：

“吃零食（事件）――浪费了钱财（直感）――钱来之不易，浪费了可惜（情感）――吃零食，是为了贪得一时之快，而人为了贪得一时之快，浪费的难道仅仅是钱财吗？还有人的时间，人的青春，人的尊严，甚至人的生命。（顿悟）”

“考试（事件）――又要考试了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真烦！我不想考了，我不想读书了（情感）――读书需要考试，读书中考试我可以回避，然而生活中的考试，比如待人接物，比如谋职面试，比如养家糊口，我能回避吗？我不能，我不可能一生一试回避生活中的考试；看来，我必须用积极的心态，去学习好，去迎接学习中的考试，去迎接生活中的一次又一次的考试。（顿悟）”

“吃零食”是前天检测题中的话题作文，“让我欢喜让我忧”是其中的命题作文，作文要求是两题任选一题；而写“让”题，更多的同学是写关于成绩、分数、考试的。无论是“吃零食”也好，还是“考试”也好，我都可以用“直感（观感）――情感――顿悟”这个公式来“套用”了，让我学生作文有了有了灵感，有了灵气，有了灵魂！

我也“顿悟”了，我的顿悟是在不眠之时。我感谢无眠，我感谢辗转反侧，我感谢这辗转反侧、披上睡下时的“顿悟”！

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，唐代诗人张继正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《枫桥夜泊》；“海日生残夜，江春入旧年”，同一朝代诗人王湾正今晚又是，半夜无眠。我也知道会是这样的无眠，因为我的心结一直未解。

开会完毕，快到晚间十点。洗嗽结束，已经十分疲惫。看了一会电视，睡意渐来，便如往常一般，将电视定时30分钟。只希望，不待电视停下，我已入梦。

侧身而卧，两耳漫听，双眼随闭，只等入眠……卧听已久，左侧感累，便翻过身子，面向床里，只待入梦……

电视忽地停下，定下的30分钟已告结束。我知电视不能再开，还只得直面无眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍凭思绪来东往西；心结难解，我便不解，管他睡梦几时能来。

虽念不管，岂能果真不管？虽说仍凭，怎教真的仍凭？心结毕竟心结。有结未解，叫我怎能入梦……

“直感――情感――顿悟”这不是“感悟生活”类作文的三个台阶吗？是的，应该是的，就是这样的。一个念头，让我翻身起床。我不能等待，我千万不能等到睡着了，明早再回忆，我知道我是无法回忆起来的。是的，我要抓住我昙花一现的所谓灵感，抓住了，我便获得了一个重大的突破。

我立马开灯。不行，我的日子还长，我要对自己负责，要对我的家人负责，我不能让我受冻，我必须穿上保暖内衣。匆匆找来笔和纸，管它原来做什么用的，管他字儿写得好不好，只要有了一个记号就行了。我便以“迅雷不速掩耳之势”写上上面的七个字、加上双引号。

是的，没错――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，顶多在中秋时节，说一句“今晚的月儿好大呀，今晚的月儿好圆啊，今晚的月儿好亮啊”――而这仅仅属于一种直感，一种观感，但到了李白的眼里，除了有这“床前明月光，疑是地上霜”的直感和观感之外，还有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡“情感”，上了一个境界。

但如果文学仅限如此，也就没有什么魅力了。到了苏轼，他便更推出一层：“转朱阁，低绮户”，是他对月亮的“直感”和“观感”；“照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”是他的“怀人情感”；如果仅仅这样，他还不能叫苏轼，它还不能成为千古绝唱！我们永远的苏轼，更将对月的感悟推进了一层：“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”，这才是苏轼，这就是苏轼老先生对月亮、对人世的“顿悟”！

想到了这些，记下了关键词，我豁然开朗，我解开了心结！我释然了，便脱下了保暖内衣，熄了灯，随势钻入被笼，心安理得了，可以塌实了，可以睡个好觉了！

是豁然开朗了，是塌实了，但又怎能迅速入梦、睡个好觉呢？我有点兴奋，我为解开一直未解的心结而兴奋，为自己获得了一个重大突破而兴奋，也为自己还不能找到其它佐证而焦虑。我还得联系古人诗句和现实生活，找到更能引导和指导学生作文的佐证！

小草，石缝间的小草――我又迅疾坐起，顾不得穿衣了，开灯提笔：“那石缝间、悬崖上也长草（观感）――小草的生命力真强（赞美，情感）――人要有了这种精神，有了这样的生命力，还有什么困难克服不了，还有什么恶劣的环境适应不了？（顿悟）”

几次躺下，几次开灯坐起：

“吃零食（事件）――浪费了钱财（直感）――钱来之不易，浪费了可惜（情感）――吃零食，是为了贪得一时之快，而人为了贪得一时之快，浪费的难道仅仅是钱财吗？还有人的时间，人的青春，人的尊严，甚至人的生命。（顿悟）”

“考试（事件）――又要考试了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真烦！我不想考了，我不想读书了（情感）――读书需要考试，读书中考试我可以回避，然而生活中的考试，比如待人接物，比如谋职面试，比如养家糊口，我能回避吗？我不能，我不可能一生一试回避生活中的考试；看来，我必须用积极的心态，去学习好，去迎接学习中的考试，去迎接生活中的一次又一次的考试。（顿悟）”

“吃零食”是前天检测题中的话题作文，“让我欢喜让我忧”是其中的命题作文，作文要求是两题任选一题；而写“让”题，更多的同学是写关于成绩、分数、考试的。无论是“吃零食”也好，还是“考试”也好，我都可以用“直感（观感）――情感――顿悟”这个公式来“套用”了，让我学生作文有了有了灵感，有了灵气，有了灵魂！

我也“顿悟”了，我的顿悟是在不眠之时。我感谢无眠，我感谢辗转反侧，我感谢这辗转反侧、披上睡下时的“顿悟”！

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，唐代诗人张继正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《枫桥夜泊》；“海日生残夜，江春入旧年”，同一朝代诗人王湾正今晚又是，半夜无眠。我也知道会是这样的无眠，因为我的心结一直未解。

开会完毕，快到晚间十点。洗嗽结束，已经十分疲惫。看了一会电视，睡意渐来，便如往常一般，将电视定时30分钟。只希望，不待电视停下，我已入梦。

侧身而卧，两耳漫听，双眼随闭，只等入眠……卧听已久，左侧感累，便翻过身子，面向床里，只待入梦……

电视忽地停下，定下的30分钟已告结束。我知电视不能再开，还只得直面无眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍凭思绪来东往西；心结难解，我便不解，管他睡梦几时能来。

虽念不管，岂能果真不管？虽说仍凭，怎教真的仍凭？心结毕竟心结。有结未解，叫我怎能入梦……

“直感――情感――顿悟”这不是“感悟生活”类作文的三个台阶吗？是的，应该是的，就是这样的。一个念头，让我翻身起床。我不能等待，我千万不能等到睡着了，明早再回忆，我知道我是无法回忆起来的。是的，我要抓住我昙花一现的所谓灵感，抓住了，我便获得了一个重大的突破。

我立马开灯。不行，我的日子还长，我要对自己负责，要对我的家人负责，我不能让我受冻，我必须穿上保暖内衣。匆匆找来笔和纸，管它原来做什么用的，管他字儿写得好不好，只要有了一个记号就行了。我便以“迅雷不速掩耳之势”写上上面的七个字、加上双引号。

是的，没错――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，顶多在中秋时节，说一句“今晚的月儿好大呀，今晚的月儿好圆啊，今晚的月儿好亮啊”――而这仅仅属于一种直感，一种观感，但到了李白的眼里，除了有这“床前明月光，疑是地上霜”的直感和观感之外，还有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡“情感”，上了一个境界。

但如果文学仅限如此，也就没有什么魅力了。到了苏轼，他便更推出一层：“转朱阁，低绮户”，是他对月亮的“直感”和“观感”；“照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”是他的“怀人情感”；如果仅仅这样，他还不能叫苏轼，它还不能成为千古绝唱！我们永远的苏轼，更将对月的感悟推进了一层：“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”，这才是苏轼，这就是苏轼老先生对月亮、对人世的“顿悟”！

想到了这些，记下了关键词，我豁然开朗，我解开了心结！我释然了，便脱下了保暖内衣，熄了灯，随势钻入被笼，心安理得了，可以塌实了，可以睡个好觉了！

是豁然开朗了，是塌实了，但又怎能迅速入梦、睡个好觉呢？我有点兴奋，我为解开一直未解的心结而兴奋，为自己获得了一个重大突破而兴奋，也为自己还不能找到其它佐证而焦虑。我还得联系古人诗句和现实生活，找到更能引导和指导学生作文的佐证！

小草，石缝间的小草――我又迅疾坐起，顾不得穿衣了，开灯提笔：“那石缝间、悬崖上也长草（观感）――小草的生命力真强（赞美，情感）――人要有了这种精神，有了这样的生命力，还有什么困难克服不了，还有什么恶劣的环境适应不了？（顿悟）”

几次躺下，几次开灯坐起：

“吃零食（事件）――浪费了钱财（直感）――钱来之不易，浪费了可惜（情感）――吃零食，是为了贪得一时之快，而人为了贪得一时之快，浪费的难道仅仅是钱财吗？还有人的时间，人的青春，人的尊严，甚至人的生命。（顿悟）”

“考试（事件）――又要考试了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真烦！我不想考了，我不想读书了（情感）――读书需要考试，读书中考试我可以回避，然而生活中的考试，比如待人接物，比如谋职面试，比如养家糊口，我能回避吗？我不能，我不可能一生一试回避生活中的考试；看来，我必须用积极的心态，去学习好，去迎接学习中的考试，去迎接生活中的一次又一次的考试。（顿悟）”

“吃零食”是前天检测题中的话题作文，“让我欢喜让我忧”是其中的命题作文，作文要求是两题任选一题；而写“让”题，更多的同学是写关于成绩、分数、考试的。无论是“吃零食”也好，还是“考试”也好，我都可以用“直感（观感）――情感――顿悟”这个公式来“套用”了，让我学生作文有了有了灵感，有了灵气，有了灵魂！

我也“顿悟”了，我的顿悟是在不眠之时。我感谢无眠，我感谢辗转反侧，我感谢这辗转反侧、披上睡下时的“顿悟”！

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，唐代诗人张继正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《枫桥夜泊》；“海日生残夜，江春入旧年”，同一朝代诗人王湾正今晚又是，半夜无眠。我也知道会是这样的无眠，因为我的心结一直未解。

开会完毕，快到晚间十点。洗嗽结束，已经十分疲惫。看了一会电视，睡意渐来，便如往常一般，将电视定时30分钟。只希望，不待电视停下，我已入梦。

侧身而卧，两耳漫听，双眼随闭，只等入眠……卧听已久，左侧感累，便翻过身子，面向床里，只待入梦……

电视忽地停下，定下的30分钟已告结束。我知电视不能再开，还只得直面无眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍凭思绪来东往西；心结难解，我便不解，管他睡梦几时能来。

虽念不管，岂能果真不管？虽说仍凭，怎教真的仍凭？心结毕竟心结。有结未解，叫我怎能入梦……

“直感――情感――顿悟”这不是“感悟生活”类作文的三个台阶吗？是的，应该是的，就是这样的。一个念头，让我翻身起床。我不能等待，我千万不能等到睡着了，明早再回忆，我知道我是无法回忆起来的。是的，我要抓住我昙花一现的所谓灵感，抓住了，我便获得了一个重大的突破。

我立马开灯。不行，我的日子还长，我要对自己负责，要对我的家人负责，我不能让我受冻，我必须穿上保暖内衣。匆匆找来笔和纸，管它原来做什么用的，管他字儿写得好不好，只要有了一个记号就行了。我便以“迅雷不速掩耳之势”写上上面的七个字、加上双引号。

是的，没错――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，顶多在中秋时节，说一句“今晚的月儿好大呀，今晚的月儿好圆啊，今晚的月儿好亮啊”――而这仅仅属于一种直感，一种观感，但到了李白的眼里，除了有这“床前明月光，疑是地上霜”的直感和观感之外，还有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡“情感”，上了一个境界。

但如果文学仅限如此，也就没有什么魅力了。到了苏轼，他便更推出一层：“转朱阁，低绮户”，是他对月亮的“直感”和“观感”；“照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”是他的“怀人情感”；如果仅仅这样，他还不能叫苏轼，它还不能成为千古绝唱！我们永远的苏轼，更将对月的感悟推进了一层：“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”，这才是苏轼，这就是苏轼老先生对月亮、对人世的“顿悟”！

想到了这些，记下了关键词，我豁然开朗，我解开了心结！我释然了，便脱下了保暖内衣，熄了灯，随势钻入被笼，心安理得了，可以塌实了，可以睡个好觉了！

是豁然开朗了，是塌实了，但又怎能迅速入梦、睡个好觉呢？我有点兴奋，我为解开一直未解的心结而兴奋，为自己获得了一个重大突破而兴奋，也为自己还不能找到其它佐证而焦虑。我还得联系古人诗句和现实生活，找到更能引导和指导学生作文的佐证！

小草，石缝间的小草――我又迅疾坐起，顾不得穿衣了，开灯提笔：“那石缝间、悬崖上也长草（观感）――小草的生命力真强（赞美，情感）――人要有了这种精神，有了这样的生命力，还有什么困难克服不了，还有什么恶劣的环境适应不了？（顿悟）”

几次躺下，几次开灯坐起：

“吃零食（事件）――浪费了钱财（直感）――钱来之不易，浪费了可惜（情感）――吃零食，是为了贪得一时之快，而人为了贪得一时之快，浪费的难道仅仅是钱财吗？还有人的时间，人的青春，人的尊严，甚至人的生命。（顿悟）”

“考试（事件）――又要考试了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真烦！我不想考了，我不想读书了（情感）――读书需要考试，读书中考试我可以回避，然而生活中的考试，比如待人接物，比如谋职面试，比如养家糊口，我能回避吗？我不能，我不可能一生一试回避生活中的考试；看来，我必须用积极的心态，去学习好，去迎接学习中的考试，去迎接生活中的一次又一次的考试。（顿悟）”

“吃零食”是前天检测题中的话题作文，“让我欢喜让我忧”是其中的命题作文，作文要求是两题任选一题；而写“让”题，更多的同学是写关于成绩、分数、考试的。无论是“吃零食”也好，还是“考试”也好，我都可以用“直感（观感）――情感――顿悟”这个公式来“套用”了，让我学生作文有了有了灵感，有了灵气，有了灵魂！

我也“顿悟”了，我的顿悟是在不眠之时。我感谢无眠，我感谢辗转反侧，我感谢这辗转反侧、披上睡下时的“顿悟”！

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，唐代诗人张继正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《枫桥夜泊》；“海日生残夜，江春入旧年”，同一朝代诗人王湾正今晚又是，半夜无眠。我也知道会是这样的无眠，因为我的心结一直未解。

开会完毕，快到晚间十点。洗嗽结束，已经十分疲惫。看了一会电视，睡意渐来，便如往常一般，将电视定时30分钟。只希望，不待电视停下，我已入梦。

侧身而卧，两耳漫听，双眼随闭，只等入眠……卧听已久，左侧感累，便翻过身子，面向床里，只待入梦……

电视忽地停下，定下的30分钟已告结束。我知电视不能再开，还只得直面无眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍凭思绪来东往西；心结难解，我便不解，管他睡梦几时能来。

虽念不管，岂能果真不管？虽说仍凭，怎教真的仍凭？心结毕竟心结。有结未解，叫我怎能入梦……

“直感――情感――顿悟”这不是“感悟生活”类作文的三个台阶吗？是的，应该是的，就是这样的。一个念头，让我翻身起床。我不能等待，我千万不能等到睡着了，明早再回忆，我知道我是无法回忆起来的。是的，我要抓住我昙花一现的所谓灵感，抓住了，我便获得了一个重大的突破。

我立马开灯。不行，我的日子还长，我要对自己负责，要对我的家人负责，我不能让我受冻，我必须穿上保暖内衣。匆匆找来笔和纸，管它原来做什么用的，管他字儿写得好不好，只要有了一个记号就行了。我便以“迅雷不速掩耳之势”写上上面的七个字、加上双引号。

是的，没错――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，顶多在中秋时节，说一句“今晚的月儿好大呀，今晚的月儿好圆啊，今晚的月儿好亮啊”――而这仅仅属于一种直感，一种观感，但到了李白的眼里，除了有这“床前明月光，疑是地上霜”的直感和观感之外，还有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡“情感”，上了一个境界。

但如果文学仅限如此，也就没有什么魅力了。到了苏轼，他便更推出一层：“转朱阁，低绮户”，是他对月亮的“直感”和“观感”；“照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”是他的“怀人情感”；如果仅仅这样，他还不能叫苏轼，它还不能成为千古绝唱！我们永远的苏轼，更将对月的感悟推进了一层：“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”，这才是苏轼，这就是苏轼老先生对月亮、对人世的“顿悟”！

想到了这些，记下了关键词，我豁然开朗，我解开了心结！我释然了，便脱下了保暖内衣，熄了灯，随势钻入被笼，心安理得了，可以塌实了，可以睡个好觉了！

是豁然开朗了，是塌实了，但又怎能迅速入梦、睡个好觉呢？我有点兴奋，我为解开一直未解的心结而兴奋，为自己获得了一个重大突破而兴奋，也为自己还不能找到其它佐证而焦虑。我还得联系古人诗句和现实生活，找到更能引导和指导学生作文的佐证！

小草，石缝间的小草――我又迅疾坐起，顾不得穿衣了，开灯提笔：“那石缝间、悬崖上也长草（观感）――小草的生命力真强（赞美，情感）――人要有了这种精神，有了这样的生命力，还有什么困难克服不了，还有什么恶劣的环境适应不了？（顿悟）”

几次躺下，几次开灯坐起：

“吃零食（事件）――浪费了钱财（直感）――钱来之不易，浪费了可惜（情感）――吃零食，是为了贪得一时之快，而人为了贪得一时之快，浪费的难道仅仅是钱财吗？还有人的时间，人的青春，人的尊严，甚至人的生命。（顿悟）”

“考试（事件）――又要考试了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真烦！我不想考了，我不想读书了（情感）――读书需要考试，读书中考试我可以回避，然而生活中的考试，比如待人接物，比如谋职面试，比如养家糊口，我能回避吗？我不能，我不可能一生一试回避生活中的考试；看来，我必须用积极的心态，去学习好，去迎接学习中的考试，去迎接生活中的一次又一次的考试。（顿悟）”

“吃零食”是前天检测题中的话题作文，“让我欢喜让我忧”是其中的命题作文，作文要求是两题任选一题；而写“让”题，更多的同学是写关于成绩、分数、考试的。无论是“吃零食”也好，还是“考试”也好，我都可以用“直感（观感）――情感――顿悟”这个公式来“套用”了，让我学生作文有了有了灵感，有了灵气，有了灵魂！

我也“顿悟”了，我的顿悟是在不眠之时。我感谢无眠，我感谢辗转反侧，我感谢这辗转反侧、披上睡下时的“顿悟”！

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，唐代诗人张继正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《枫桥夜泊》；“海日生残夜，江春入旧年”，同一朝代诗人王湾正

诚实——灵魂与美德的试金石

"君子一言，驷马难追”，“言而无信，不知其可”，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇的勇于认错，知错就改，从诲理的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到列宁承认打碎花瓶的行为，说明做人的道德底线与基本准则，是诚实，信誉的代名词，是坑蒙拐骗，投机取巧，满天过海的死对头。

《玉泉谁》一书记载，吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋。一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，那位棋友趁机偷偷挪动了一个棋子，最后胜了吕元膺。第二天。吕元膺请那位棋友到别处去谋生。别人都不知道辞退他的原因，他自己也不知道为什么被辞退。

吕元膺之所以要辞退这位棋友，是因为他从这位棋友挪动一个棋子，搞了一个小动作中发现了他没有诚信。“人无信不立”，没诚信的人，不可能做好人。也难处世。与没有诚信的人交往，是十分危险可怕的。

挪动一个棋子，看起来是一件微不足道的小事，似乎不值得吹球庇，但由于微小处可见大。诚信，是一种美德，是可贵的；而没诚信，却是一种恶德，世间的无数不幸和灾祸的根源，无不是由恶德所滋生，引发的。小与大，并没有不可逾越的鸿沟。诚实，要能耐久，经得起时间的考验，一切虚伪矫饰的东西，都必将被历史的波涛淹没；只有真实的事物，才能越磨越光彩熠熠。

在改革开放搞活市场经济的今天，放眼四望，凡是有为之土，无不凭着真诚之心，诚实之德，招揽了许多高精尖人才，彩灯以成就一番大业。政府要取信与民，媒体要取信于民，商家要取信于民，必须模范守信，以诚示众。香港巨商李嘉诚在接受美国《财富》杂志专访时，也此露出他的成功之道——格首诚信。我们是祖国的未来。讲诚信的好品德应从小培养，我们应做学习，生活中勇敢地做到“诚信”。如在考试过程中，应诚实作答，不作弊；在体育比赛中，以自己的实力与他人竞赛，不为胜利使用任何不正当的手法，要言必行，行必果。

只有把诚信当成人的第二次生命，当成是一笔没有成本的巨大财富，诚信的大旗才会高高飘扬，永不褪色。灵魂与美德的这块似金石才会更加闪亮。

一次难忘的亲情测试

一次难忘的亲情测试最近，我在课余读了一部《心灵鸡汤全集》。这是一本比较全面、丰富、经典的心灵读物，书中收录了数百个生动感人、发人深省的小故事，内容涉及亲情、爱情、友谊、宽容、尊重、善良、感恩、做人、做事、成功等方方面面的问题。读后让我不由得想起了一件我曾经经历过的与亲情有关的使我难以忘怀的事。听人说，世间最真挚的东西莫不过于亲情，它如久旱遇甘霖，如大海上迷失方向的船家看到了灯塔，如干渴的旅人见到一汪清泉，如自然万物离不开的朝阳。人间因有亲情，我们才能健康成长。对于像我这样一个小小年纪的毛孩子来说，我只知道，我最需要的两位亲人就是我的爸爸妈妈。爸爸像一棵坚韧挺拔的大树，高大健壮，为我们的家撑起一片绿荫，妈妈像一片柔嫩的绿叶，郁郁苍翠，默默奉献。我在他们的呵护中，快乐地生活，茁壮地成长。可是今天却让我经受了一次亲情考验．我发自内心地说，那是一场很严峻的考验啊！它会让我终身难忘。下午的第二节课是胡老师的公开课，我们全班同学排着整齐的队伍准时来到听课地点——学校大会议室。一进场，我们就看到已有许多领导和老师坐在里面了，我们坐到了自己的位置上，胡老师开始上课了。她说：“同学们，今天的你们就像一棵棵的小树，必须有亲人的关爱和哺育，才能长成参天大树，今天这节课，我们来过亲情测试，大家说好不好呀。”同学们异口同声地回答：“好!好!”第一次测试开始了，胡老师首先叫我们在作文本上写出自已生活中的五位最重要的亲人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆。然后叫我们从五位亲人中删除一位．我想了想到底去掉谁呢?他们都是我最重要的亲人啊!去掉谁都不好呀，真让我左右为难。经过我的细心选择，我把爷爷删掉了，因为爷爷不怎么喜欢我。第二次测试又开始了，这次又要干什么呢?我真想早点知道，然后听到胡老师说：“请从剩下的四位亲人中去掉一个。”啊!又要去掉!这次我又该去掉谁呢?我真的不想这样做了，我感到手中的笔似乎越来越沉重了，我放下笔，不想再划掉任何一位我的至亲了。但是没有办法呀，老师布置的问题必须得完成呀，我只有忍着眼泪，把奶奶划掉了，因为奶奶曾经因我做了一件错事打过我。第三次测试开始，我知道又是叫我们划掉剩下的亲人中的一个，这会儿，我真哭起来了，把外婆划掉，因为外婆溺爱我。划掉了外婆，我的心好像在油锅里炸一般。到了第四次测试，这一次又要叫我们去掉一位亲人，胡老师呀，我只剩下爸爸、妈妈了呀，他们是我的左膀右臂，我怎能去掉他们中的哪一个呢?我哭了起来，心中万般矛盾，脑子里似乎有两队人马在进行大决战。最后，我握住颤抖的笔划掉了爸爸。因为爸爸常给我小费，我要什么他就给我买什么，爸爸，我真舍不得划掉你呀!现在，我想我们多数同学都只剩下妈妈了吧，可是胡老师又发话了：“请同学们划掉最后一位亲人!”天啦!怎么这样残忍!那是生我养我的妈妈呀!老师，您真想让我们泪如雨下吗?您怎么能狠得下心呀?妈妈是我的天堂，她的歌声让我甜甜地进入梦乡，我离不开妈妈，因此，我没有划掉妈妈。最后，胡老师让我们看亲人给我的“亲情心语”，我看得很仔细，也懂得了他们的良苦用心。我要告诉我的爸爸，我会做一个平凡而不平凡的人，我会长成参天大树的。妈妈，我也想告诉您：“我会好好读书，成为一个有用的人。”我也要告诉我的所有亲人，我会好好学习，让这棵“亲情树”枝繁叶茂，迎接我美好的明天。贵州遵义县团溪中学八年级（8）班云明达指导老师：云志祥

为者常成，行者常至

为者常成，行者常至

记得爸爸教过我一段古文，其中的一句话深深地印在了我的脑海中：为者常成，行者常至。这八个字让我不由地想起了几个月前，站在游泳池边满脸恐惧的我……

那是这学期的第一节游泳课，本来，这节课我是期盼已久的。站在游泳池边，教练开始教同学们闷水，一个一个地教，轮到我时，本来就胆小的我不由得害怕了，无论教练怎么说，我就是不肯下水。终于，教练忍无可忍了，不由分说就把我按下水，我不小心呛了一口水，这样一来，我更加害怕了，真希望赶紧下课。好不容易熬到下课，我怀着恐惧的心情离开了游泳馆。

自从有了第一节课的“惨痛”经历，以后的几次游泳课，不知道是不是因为太恐惧，我每次都感冒、发烧，所以好几次课我都没上。到了第六节课，看到其他同学都有了进步，我的心里就像打翻了五味瓶，真不是滋味。为什么我不敢闷水呢？我一定要鼓起勇气，勇敢地尝试一次。这节课上，我先尝试着闷了一会儿水，发现并不像我想的那么可怕，接着我又试着闷得时间久一点儿，我也可以做得到。我顿时信心大增，渐渐地我一点儿也不害怕了。以后的游泳课，我跟着教练学习手、脚的姿势，慢慢地可以游起来了，我开心极了，越来越喜爱上游泳课了，教练也夸我有了很大的进步。这不，游泳考试了，轮到我上场了，我心里想着教练平时教我们的动作，尽量长时间地憋气，终于游完了规定的距离，得了六十分。虽然这个分数并不是很理想，但是我是从不会到会，从恐惧到喜爱，我可以很骄傲地说：“我努力了！我学会了!”。

生活中，大大小小的困难处处可见，困难就像一座座等待着你的高山，虽然征服它们对你来说是一件不容易、也会很艰辛的过程，但是只要你一步一步坚持爬上去，就能看得更远，就能看到更美丽的风景。只要你努力了，可爱的成功天使就会向你发出迷人的微笑。 “为者常成，行者常至!”

2006年12月20日晚于家中

简评： 有了这次的成功经历,相信小作者在今后的生活中能取得更多的成功!

做一个“行者”（中考题试写）

在五马街、中山公园旁等闹市区，常可以看见献血的车子。有些车子打着大大的标语——“某血型告急。”还有些印着关于献血的公益广告——“一人献血，全家受益”。 记得以前，我妈曾经问我说：“我去献血好不好？”我当场急得摇头，“不行，你把自己的血献给别人，你就会死掉的！”她笑了笑说：“就抽一点血，也没有关系。当初我生你的时候大出血，要不是别人献血给我，说不定我就不在这儿了。”我开始大哭大闹：“不行，我不让你去！”后来，她也没有再说过献血之事了。 前几天，我在吃饭的时候又看到了关于献血的新闻——“O型血告急。血液缺少高峰期提前。”我却忽然对妈妈说：“老妈，你去献血吧。”她却只是笑着说：“为什么又说起献血了？”我说：“你看啊，现在血不够用了，你献一点也没关系啦。”我长大了，明白献血并非对生命有害了。“你为什么不去献啊？”妈妈问我。“因为我不知道我的血型是什么，而且我是未成年人啊。”她说：“好了，我知道了，有空的时候我会去的。” 就在昨天，我和朋友小C出去看电影，在路上看见了一辆献血车。小C兴奋地对我说：“以后我要去献血。”我惊讶地问她：“你为什么要去献血？”她说：“不为什么，只是有种感觉。”我高兴地说：“那这样好不好，等长大了以后，我们一起去献血怎么样？” 这几天，妈妈好像为去献血在作准备。妈妈就是献血者给了她生命的延续，一次献血对健康者来说只是小小的付出，对病人来说却是生命的再造。现在，妈妈也要把自己带着爱心的血，献给最急需的人。我和小C说好了，等成年以后，要一起去献血，一定。

那一次，我考差了

失败，能令人坠入万丈深渊，也能成为一个人向上的动力。 数学的测试卷发下来，看着红红的交叉，我的心变成了“灰色”似乎每一个交叉都深深地在我心上割下一刀。我实在没脸见老师和父母。“65”像快大石悬挂在我的心，使我喘不过气来。 回到家，独自一人呆在房间里，脑子一片混乱。整个房间就像放满了炸药一样，当我想点爆的时候，却找不着导火线。我望着窗外的月亮，月光轻轻撒进了房里，为房子的一切披上轻纱。一阵微风柔柔地拂进来，吹起了那张试卷。本来平静了一些的心，看到这一情景，又好像被什么抓住似的，沉痛、伤心。眼眶不禁湿润了。我艰难地拿起试卷走出房门，爸爸在书桌上辛勤地工作着，妈妈一丝不苟的做着家务，为的是我能在一个舒服的环境里生活。我的眼眶再也装不下那豆大的泪珠，流了下来。爸爸妈妈含辛茹苦地为了我而工作，他们毫无怨言，一丝丝白发爬上了他们的发间。他们如此辛勤，没有为别人，也没想到为自己，他们为的只是我，知识想让我无忧无虑，生活在一个快乐的地方。而我却不珍惜，辜负了他们，我真想躲到被窝里放声大哭。 “儿子，有什么事了吗？”妈妈用慈祥的眼光抚摸着我。 “没事，妈妈，我只是沙子入了眼！”我赶紧转过脸，擦干眼泪。但心理早已大雨滂沱。 这时爸爸放下了手中的工作出来了，我再也忍不住了，抱着爸爸失声痛苦。 “儿子，什么事，有什么不开心？” 我不想说出来，因为我实在没脸见爸爸妈妈可爸爸已经发现了我手中的试卷，拿起来看了。 我的心里害怕极了，我不敢想象爸爸妈妈看了我的试卷后会发生什么事情。 妈妈抚摸着我的脑袋，轻声地说：“傻孩子，考差就考差了，这么伤心干嘛，下次努力就可以了！” 这出乎意料的回答，使我愣住了。爸爸跟我说：“孩子，你听过失败是成功之母吗？” 我点了点头。 “每一个人都要经历无数的风风雨雨，”爸爸意味深长地说，“失败与成功是每个人都要经历的事。要的是，在失败的时候，不气馁，在深渊里一步步地爬上来，能在成功的时候，不骄傲，再接再厉。人生不如意的事十常八久，一次考差了并不代表你以后都会考差，继续努力吧！孩子。” 听了爸爸的话后，我似乎明白了什么，心也轻松了很多。我要把这次失败当作依次教训，把它化作一股动力，不断的推动我，使我努力奋进！