我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。

今天我就在电视上看见了一篇报道。英国的一个城市的某个车站，每天的进出人次在25万左右。环保局的人们就突发奇想，想利用车站的人体发热来给车站旁边的办公楼取暖。这个想法得到了证实，环保局的人们就利用人体供暖来使水沸腾，然后使沸腾的水贯穿整个办公楼，这样整个办公楼就非常暖和了。

这篇报道就是一个创新的例子，还有一个例子是我在三亚亲眼所见的。

三亚的海棠湾是一个美丽的地方，是三亚市新开发出来的地方。瞧吧！海棠湾的公路上的路灯，每一个电灯杆上都有一个太阳能板和风车，利用三亚的太阳光和海风来发电。爸爸告诉我，利用太阳能和风能发电的话，地下就不用铺电线了，能节省许多的能源。而且，在电灯杆里有一个蓄电池，能储存电量。如果蓄电池满了还可以换电池，可方便了。虽然现在还只有海棠湾利用太用能和风能发电，但是以后三亚都会利用阳光和海风来发电了。

看吧，创新总是喜欢藏在生活中，让你去寻找它。

广东省肇庆市第十一小学五年级:陈建智

信息技术与教育创新

信息技术与教育创新信息技术教育发展到今天，世界上许多国家和地区的政府已经对学校和教师的课程教学提出了统一的要求，例如，国家颁布的课程标准、国家教育技术标准、教师资格标准等等。对信息技术教材的编写和出版而言，出版社面临的问题是如何根据国家课程标准来设计教材，达到国家的教育教学要求。出版社编写《信息技术》教材的操作程序是：根据国家标准确立教材的预期目标；确定教师和学生实施教材后要达到结果的评价标准；研究不同年龄段学生的学习特点，分析学生现状与课程标准之间存在的差距；设计课程教材的结构主线；形成完整的教材方案。课程教材标准化的优点是对全体学生有一个统一的培养目标，在全国范围内统一高质量的教学要求，保证教材开发和教学实施过程的质量，这是适合中国国情的保障新课程改革顺利实施的课程教材制度。一、信息技术与学科课程教学的有效整合及应用学校教育信息化系统包括教育目标信息化，教育教学管理信息化。教育教学手段信息化，教育资源信息化。课程与教学模式信息化，学习方式信息化，教育教学评价信息化。教师培训信息化，教研科研信息化等方面内容。《基础教育课程改革纲要》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”下面着重谈谈教育信息技术与学科课程的整个问题。二、对教育信息技术与学科课程整合的理解和做法所谓课程的整合，一般是指对课程设置、课程的教育教学目的，教学设计，课程评价诸要素作系统的考虑和操作，也就是说，要用整体的，联系的。辩证的观点来认识，研究教育教学过程中各种因素之间的关系。如何具体理解教育信息技术与学科课程的整合，如何实现整合，现在还存在不同的理解和做法。当今，学科课程整舍己成为各国信息技术教育乃至整个教育教学热点和发展趋势。我们必须采取有力措施，促进信息技术与课程的整合，把信息技术。信息资源和课程内容有机地结合起来，师生共同完成教学任务。三、努力促进教育信息技术与学科课程的整合（一）加快教育信息化的步伐，为信息技术与课程的整合创造必要的条件首先，要加强教育信息化的紧迫性和前瞻性。各区政府和区教育局把实施教育信息化与创建教育强区联系起来，把它作为实现教育现代化的突破口，以教育信息化带动教育现代化。2000年10月，教育部提出从2000年起，用5至10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实现“校校通”，以信息技术带动教育的现代化。在2005年前，经济发达地区中小学都能上网，加强中小学教师的信息技术培训，推进多媒体为重点的现代教育技术的运用，发展网络教育。其次，要坚持“发展是硬道理”。发挥后发优势，瞄准国内外信息技术发展目标，“统一规划，试点先行，全面推进，注重实效”，努力实现全区教育信息化跨越式发展。教育信息化是一项复杂的系统工程。网络教学应用系统包括四个方面：一是硬件环境，如校园网的建设，即“路”；二是教学应用平台和管理应用平台，即“车”；三是教学资源，即“货”；四是“驾驶员”，也就是人（含教师和学生）。硬件是基础，软件是核心，培训教师是关键。（二）学校应抓好三个方面的工作1．建设一支专兼职结合的信息技术教师队伍根据建网、建学、建队伍并重的原则，抓紧教师的培训工作。对教师的培训应包括四个方面的内容：（1）进行先进教育理论培训，提高教师的教学理念、学科素质和科研素质；（2）进行信息技术的基本技能培训；（3）教学设计方法培训；（4)信息技术与课程整合模式培训。2．探索信息技术与学科课程的整合之路信息技术与课程的整合可以分不同的层次和不同的阶段，首先要用于优化课程教学，改革课堂教学模式。为此，要改革传统教学模式，开展网络教学模式。方法的研究，积极进行教学模式的试验，促进教学内容、教学过程等改革，努力构建以培养学生创新精神和实践能力为核心、基于网络多媒体、学生自主探究式的学习模式。还要开展多种形式的研究和实验。例如，计算机辅助教学软件的制作、开发、研究；创新教学模式的研究和试验，等等。四、注意“整合”的误区1、学生主体地位的绝对化倾向在传统的以“教”为中心的教学结构中，教师是教学进程的控制者，教学活动的设计者、实施者，学生在学习过程中的主体性在一定程度上被忽视了。相比之下，在以多媒体和网络技术为核心的信息技术环境下，教学活动应当能够充分体现学生学习的主体性。然而，由于一些教师对学生主体地位的理解存在偏差、对信息技术不太了解，或对新型教学结构掌握不够，在实际教学中把主体回归的课堂变成了主体放任自流的课堂，过度弱化了教师的作用。这表现在：教学中放手让学生在网络中自学而不进行监控，让学生在讨论区中自由发言而不围绕主题讨论等。2、教学情境创设偏离教学目标建构主义学习理沦十分强调在教学中创设情境。信息技术图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，为教学情境的创设提供了便利的条件。因此，很多教师在进行“整合”时非常重视“情境的创设”。但是，有一部分教师由于没有真正理解教学情境创设的目的和意义，也没有很好地掌握情境创设的技巧，出现了为了情境而情境的现象。例如，有些教师在导课阶段习惯于用CAI课件播放与本课学习内容相关的视音频材料，如果没有多媒体的支持就感到无所适从。有些教师创设的情境千篇一律，形式呆板，甚至出现“博士卖驴，三百字未见驴字”的现象，偏离教学目标。3、重活动形式，轻活动效果课堂中的教学活动要和本节课的教学目标密切相关。教师在设计学生的课堂教学活动时，不仅要准确体现教学重点，而且要着力培养学生在活动参与中的理解和表达能力。然而，在现实的课堂教学中，我们不难发现有些教师花了很大力气设汁的活动只重视形式而忽视了效果。4、重视知识、能力的培养，忽视态度、价值观的培育

过度重视学生知识、能力的培养而忽视情感态度、价值观念的培育，是当前信息技术与课程整合中存在的又一个问题。在教学设计时，整合的目标不仅要包括知识，更要包括能力、素质等方面。敏锐的思维、坚定的意志、高尚的道德情操、正确的价值观、积极的人生态度同渊博的知识一样是现代人走向成功不可缺少的要素，它们理应成为教师研究的重要内容。总之，面对信息技术与课程整合“热”，广大一线教师应静下心来，认真研究和领会课程整合的实质与精髓，避免陷入技术至上的误区，捡了芝麻而丢了西瓜。真正的整合应是该用时就用，不该用时就不用，要用得恰到好处。五、网络学习资源标准在网络课程设计中的应用目前，数字化学习资源的建设正受到重视，数字化学习资源日益丰富，国家也出台了相关政策来支持和促进数字化学习资源的开发。针对高等教育，教育部启动了高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设，要求建设国家级精品课程，利用现代化的教育信息技术手段将精品课程上网并免费开放，以实现优质教学资源共享。.1、降低课程制作难度、减少课程制作成本SCORM标准倡导的学习资源与学习平台分离的思想，为当前网络课程的开发提供了一种新的思路。由于课程制作和学习平台开发的分工，网络课程设计人员不必再为复杂的学习平台而苦恼，只需按照制作步骤组织好各种简单的学习资源，并将教学策略融入到课程的设计之中即可，而学习交互、协作学习、学习监控等功能都可以交给学习平台来实现。在以后的使用中，可以任意重新组合，不需修改原来的学习资源，实现了学习资源的重复使用。从内容的角度讲，为开发者降低制作成本和难度，缩短开发时间，避免资源的重复制作，保证符合SCORM标准的学习资源能在任何符合标准的学习平台上互通和使用。学习者可以更便捷地获取优质教育资源，可以按照学习系统给出的提示选择学习内容和制定学习顺序，从而提高学习效率。由于符合SCORM标准的网络课程的编序和导航都是由imsminifest内容清单文件所控制，因此开发者只需修改此文件，便可轻易地调整课程的架构和呈现顺序。从平台的角度讲，它鼓励各种学习平台的开发，保证符合标准的课程导入和使用。只要符合SCORM标准的学习平台都支持符合SCORM标准课程的导入，提高了教材使用的广泛性和重用性。2、实现网络课程内容呈现方式的多样化、导航方式的个性化从课程设计角度讲，通过编序和导航规则的设定，能实现网络课程内容的呈现顺序的多样化，如课程目录是否隐藏，学习者是否可以任意选择课程内容；从系统平台角度讲，可以记录学习者学习的内容、所用的时间、测试的成绩，可以在平台中进行讨论和答疑。通过SN规则的设定，使网络课程能满足学习者的个体差异，实现适应性学习。不同的学习者在网络课程的学习过程中，所学习的内容和顺序也不尽相同。3、提高网络课程学习的适应性适应性网络课程就是在适应性学习理论指导下，运用各种教学策略，实现学习者适应性学习的一种网络学习资源。适应性学习是一种基于资源的学习，学习者通过与学习资源进行交互，来实现学习者对资源的适应，而教师通过设计学习资源的呈现内容和呈现顺序，来实现资源对学习者的适应。可见，学习资源对于实现适应性学习是非常重要的。作为学习资源的一种重要表现形式——网络课程，应充分应用适应性学习理论进行设计开发，将学习内容分解成小的知识单元，便于进行重新组合，设计相应的触发条件和学习顺序，实现学习者的自主学习和个性化学习。由于SCORM标准具有可适应性的特点，因此按照SCORM标准开发网络课程，可以实现课程的适应性导学、课程内容顺序的适应性调整等功能。本研究中，主要通过网络课程中编序规则的设定，来实现特定的学习功能。教师在开发网络课程时，可以将教学策略运用到课程的导航和学习顺序的设计中，通过设定前测和后测的通过值，实现网络课程根据学习者的学习状态来给出相应的学习建议，学习者可以按照学习建议中的学习顺序进行学习，达到网络课程适应性提示和适应性导学的目的。在网络课程具体的设计中，应参照标准进行教学目标设计、课程内容框架设计、内容表现形式设计、学习顺序设计，并将设计开发出的网络课程导入到符合标准的网络学习平台中进行应用。以SCORM标准为代表的网络学习资源标准，为当前网络课程的设计与开发提供了一个新的方法和途径，必将促进网络课程制作的规范化、标准化和通用化。六、信息技术环境下的教师专业化发展1、教师课堂教学技能教师课堂教学技能我国分类为10项技能，训练技能用微格教学的方法，在新的教学改革的形势下，我们认为这10项技能仍然是适用的，但是需要加入新的思想注入新的活力，以适应教学改革思想的要求，同时开发出了学习指导技能。微格教学是一种是在现代教育理论指导下，应用现代教育技术有目的的训练教师教学技能的方法。实际应用了镜像反馈的原理。2、教师教学媒体技能教育技术是教学改革的制高点和突破口。现在越来越多的学校把技术引入到课堂，掌握教育技术是当代教师必备的专业素质和基本技能。媒体技术的教学应用作为教育技术的研究内容，是教育技术最重要的实践领域之一，教育技术的发展也与媒体技术的教学应用密切相关。但是对研究者来讲，往往把二者孤立起来。教学媒体引入到教学中促使教学方法模式发生重大的变化。推动了教育技术的发展。媒体技术是教育技术研究领域一个重要的部分。教师是学校的生力军，学校的各项工作，想把技术整合到教学、学校信息化建设等都需要教师。这些都要求教师掌握现代教育媒体技能。当然，这种技术包括物化技术和智能技术。在网络课程具体的设计中，应参照标准进行教学目标设计、课程内容框架设计、内容表现形式设计、学习顺序设计，并将设计开发出的网络课程导入到符合标准的网络学习平台中进行应用。以SCORM标准为代表的网络学习资源标准，为当前网络课程的设计与开发提供了一个新的方法和途径，必将促进网络课程制作的规范化、标准化和通用化。临河六小：周彩霞2010、6、12、

谈创新

现在的学校写作文要同学们创新，是的，懂得创新是一件好事，现在的社会的的确确需要创新，因为这样，社会才能有进步嘛！

可是，有的学校嘴上说要创新，但给同学们出的作文题目却是老得不能再老了。比如说，给初一的学生出个题目叫《我最好的朋友》，要求是要创新，语言生动，字数在600字左右，等等。这么老套的题目怎样创新呢，不按要求做就得不到高分，叫我们中学生是哑巴吃黄连――有苦说不出呀，咳！

我觉得，要我们的作文写得有新颖，学校出提就应该出题出得新颖一些才可以嘛，太老套的题目叫人创新不起来呀，现在的中学生作文书上好象没有写这么老套的题目了。创新，创新，作文要创新，首先题目要创新呀，试问题目太老，有几个人能做到创新？

潜入《创新作文》办公室

在一个夜黑风高，伸五指不见手，气温低于零下5℃的晚上。一个黑影，以一个轻快、敏捷酷似偷星九月天的弹跳跳到了《创新作文》办公室的门前，用某某牌的发卡打开了办公室的门（说明办公室的门锁的质量实在不咋地）。不用说了，这个黑影就是智商高于759的天才，最爱♀糖果，我了。

刚进入这个传说中的、各位创可贴做梦都想来到的办公室，天才我就进入了思考状态，是先把所有海报和书都打包带走，还是上创网把我的所有文章都改成精华呢？经过3.141592653589793238466263383279（此处省略小数点162052574100365974位）秒的思考后，本天才决定先做前者，在做后者。

于是，惊心动魄的狂翻乱找开始了。最先倒霉的是。1颗、2颗、3颗……N颗（检查螺丝），说不定哪颗螺丝上有什么机关，拧一下就会出现一个门，门后面是……（进入了幻想状态）。然而，周.com的办公桌经过前后左右空翻1032138438786879°转体后，只倒出了一串钥匙、几摞纸and一些不明物体。其次遭殃的是角落的保险柜。N次失败后，本人拿出上文中的某某牌发卡继续钻研，再次失败后拿出传说中的凿子，结果同上。没办法，为了不让别人把未发威的本天才当成HELLO KITTY，本人发狠了，拿出了电锯（抖~~），惊天地，泣鬼神的锯了起来，只见“雪花”漫天飞舞【问曰：这么大动静不怕被发现？答曰：没关系，被发现就说是走迷路的小学生。（问曰：你不是上初一了么？答曰：小学生更容易被同情）】。结果：你猜？？？？？？？？？？？？？？？失败。。。。。本天才只好使出最后一招：钥匙（就是从周周抽屉倒出的那一把）。。。。。。。结果如何。。。。。。。。。广告之后更精彩。

结果当然是：成功(*^__^*) ……开杯香槟庆祝一下，带走保险柜里的所有《创新作文》！各位编编，可千万别怀疑我吖。为了预防万一，还是在墙上写上：

最爱♀糖果不曾偷！

作文创新五环节

一、取好标题，文章的题目就像人的面孔，一张美丽动人心弦的脸，在第一映象就能打动人、吸引人；让人产生想进一步接触的愿望。而一张面目狰狞的疤脸，就只能通过慢慢的接触后，对方认为你却实才华出众，或人格超群；才让觉得可爱，人家才会对你生出爱戴之意。人脸是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈生下我们后，就决定了我们这张脸，而作文这张脸呢？全可以由我们作者左右，因此我们作文写好后，一定要注意给它安一张漂亮的具有吸引力的脸，当好自己作文的爸爸妈妈。

二、有自己的观点，有自己的真情，无真情、无病呻呤作文让人一看就是假冒伪劣产品，能否说真心话是为文的最大特点和突破，作文是有字的生活，感情丰富的人自然能领会生活的美，然后将其化为文章的神韵和精髓。应用于自己的文章之中，浅显的说就是：作文要敢于说自己的心里话，说别人想说又不敢说的话，有了说心里话做基础，作文的美就能体现出来。其它的什么文采啊，修辞啊，主题啊！通过慢慢积累就可以提高，但如果真心话都不敢说，再好的文采，再好的修辞，都会让人觉得你在无病呻呤。我们的大作家说，他写的作品：“字字都是血、句句都是泪。”就是这道理。

三、过好修辞关：修辞如厨师炒菜佐料，有了好佐料，才会味美菜才香，大厨师炒菜时，一般会根据菜料来调节佐料，炒出的菜才会色香味俱全；台湾作家何绮画还把修辞，比做妈妈化装，必须用上比喻、拟人之类的化装品，才能将文章这张脸打扮得漂漂亮亮的。所以我们一定要学会用修辞，要学会用修辞，必具有丰富多彩的想象，想象在文章里必不可少的，就像炒菜必须放盐一样重要，要学会修辞，还要多积累，从他人的文章里学习别人的优美语句。应用到自己的文章中，也能起到他山之石，可以攻玉的效果。多看别人的书，还能摹仿别人好的语句，推陈出新这也是较快的学习修辞的好办法。

四、过好修改关，叶圣淘说：“我觉得，文章写好后，最好放一放，不要急于发表。”他还说：“修改文章不是雕虫小技，其是就是修改思想，要他想得更正确，更完美，想对了写好了才可以一字不易。”韩素音说：“往往写半个小时，修改要三四个小时，我写一篇散文往往放在那儿，过一个时候再拿出来看，加以修改。”谢觉哉说：“文章要修改，重要的文章要多次修改，改一次好一次”。他还说：“改，比写还要费时费力。但费的时与力值得，不通过改，写作能力提不高。”我们小学作文写完后，往往毛病很多，错别字多、标点乱标、语句也会有几句表达不够清楚的，所以写好后一定要修改。

我有个学生写了篇作文，我叫他发到精品作文网上，我跟他一起等待着，但到第二天公布时，连个精品作文的版都没上，反响是可想而知的，她的作文可是有好几篇精品、反响还可以的啊！我也不知什么原因，正好湖南教育网正举行网络作文大赛，我就建议她再发到湖南教育网上，那个网站上是有跟贴的，有了跟贴，自己的作文好在那里，不好在那里。要怎样改，就知道了。不想上站才一天就跟来了七张贴，“谁能最先设计此服装必获专利．”“真是个美丽的愿望美丽的愿望谁来帮她早日实现。”“好学生，快快长大。学更多知识，就能做成这衣服。”“我也想了个点子，告诉你。在下楼。”“它还能安慰主人，当你十分忧愁时，它就会使你心情愉快。逗你开心。就是这一条，我觉得，就是在衣服上弄许多痒痒挠似的东西，隔肢你的腋窝，不怕你不笑。”“这点子不错，还有谁有新点子？”

看了这七张贴后，他受了很大的启发，马上灵感迸发：“我知道我的作文为什么选不上精品了，主要是知识性和科学性不够。”于是他再一次动手改，又拿给我看了。这一改看似简单，但条理性、可读性、知识性和科学性，就出来了。我让他再次从网上发出就评为精品了，而且点击的评论的特别多，而这些评论呢多是溢美之词：“什么超酷的想象。”“什么非凡的表达”……连回贴要他们多说缺点的话，也被当做是谦虚话了。看到这么好的反响，我就要他把作文投稿到《郴洲日报》，“萌芽版”没想到九天后就见报了。通过这次对他的作文修改的经历，让我再次明白了，文章不厌百回改，美酒越酿越醇香，文章越改越逗人喜爱的道理，小朋友你有文章吗？也不烦多改几遍吧！

五、要创新。文章最忌步人后，我们小学生有个最大的弱点就是：喜欢当“跟跟派”，跟风看到人家写爸爸妈妈的弱点得了精品，就我也写爸爸妈妈的弱点，看到人家写动物上了强力推荐，就我也写动物，总是跟在人家后一、取好标题，文章的题目就像人的面孔，一张美丽动人心弦的脸，在第一映象就能打动人、吸引人；让人产生想进一步接触的愿望。而一张面目狰狞的疤脸，就只能通过慢慢的接触后，对方认为你却实才华出众，或人格超群；才让觉得可爱，人家才会对你生出爱戴之意。人脸是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈生下我们后，就决定了我们这张脸，而作文这张脸呢？全可以由我们作者左右，因此我们作文写好后，一定要注意给它安一张漂亮的具有吸引力的脸，当好自己作文的爸爸妈妈。

二、有自己的观点，有自己的真情，无真情、无病呻呤作文让人一看就是假冒伪劣产品，能否说真心话是为文的最大特点和突破，作文是有字的生活，感情丰富的人自然能领会生活的美，然后将其化为文章的神韵和精髓。应用于自己的文章之中，浅显的说就是：作文要敢于说自己的心里话，说别人想说又不敢说的话，有了说心里话做基础，作文的美就能体现出来。其它的什么文采啊，修辞啊，主题啊！通过慢慢积累就可以提高，但如果真心话都不敢说，再好的文采，再好的修辞，都会让人觉得你在无病呻呤。我们的大作家说，他写的作品：“字字都是血、句句都是泪。”就是这道理。

三、过好修辞关：修辞如厨师炒菜佐料，有了好佐料，才会味美菜才香，大厨师炒菜时，一般会根据菜料来调节佐料，炒出的菜才会色香味俱全；台湾作家何绮画还把修辞，比做妈妈化装，必须用上比喻、拟人之类的化装品，才能将文章这张脸打扮得漂漂亮亮的。所以我们一定要学会用修辞，要学会用修辞，必具有丰富多彩的想象，想象在文章里必不可少的，就像炒菜必须放盐一样重要，要学会修辞，还要多积累，从他人的文章里学习别人的优美语句。应用到自己的文章中，也能起到他山之石，可以攻玉的效果。多看别人的书，还能摹仿别人好的语句，推陈出新这也是较快的学习修辞的好办法。

四、过好修改关，叶圣淘说：“我觉得，文章写好后，最好放一放，不要急于发表。”他还说：“修改文章不是雕虫小技，其是就是修改思想，要他想得更正确，更完美，想对了写好了才可以一字不易。”韩素音说：“往往写半个小时，修改要三四个小时，我写一篇散文往往放在那儿，过一个时候再拿出来看，加以修改。”谢觉哉说：“文章要修改，重要的文章要多次修改，改一次好一次”。他还说：“改，比写还要费时费力。但费的时与力值得，不通过改，写作能力提不高。”我们小学作文写完后，往往毛病很多，错别字多、标点乱标、语句也会有几句表达不够清楚的，所以写好后一定要修改。

我有个学生写了篇作文，我叫他发到精品作文网上，我跟他一起等待着，但到第二天公布时，连个精品作文的版都没上，反响是可想而知的，她的作文可是有好几篇精品、反响还可以的啊！我也不知什么原因，正好湖南教育网正举行网络作文大赛，我就建议她再发到湖南教育网上，那个网站上是有跟贴的，有了跟贴，自己的作文好在那里，不好在那里。要怎样改，就知道了。不想上站才一天就跟来了七张贴，“谁能最先设计此服装必获专利．”“真是个美丽的愿望美丽的愿望谁来帮她早日实现。”“好学生，快快长大。学更多知识，就能做成这衣服。”“我也想了个点子，告诉你。在下楼。”“它还能安慰主人，当你十分忧愁时，它就会使你心情愉快。逗你开心。就是这一条，我觉得，就是在衣服上弄许多痒痒挠似的东西，隔肢你的腋窝，不怕你不笑。”“这点子不错，还有谁有新点子？”

看了这七张贴后，他受了很大的启发，马上灵感迸发：“我知道我的作文为什么选不上精品了，主要是知识性和科学性不够。”于是他再一次动手改，又拿给我看了。这一改看似简单，但条理性、可读性、知识性和科学性，就出来了。我让他再次从网上发出就评为精品了，而且点击的评论的特别多，而这些评论呢多是溢美之词：“什么超酷的想象。”“什么非凡的表达”……连回贴要他们多说缺点的话，也被当做是谦虚话了。看到这么好的反响，我就要他把作文投稿到《郴洲日报》，“萌芽版”没想到九天后就见报了。通过这次对他的作文修改的经历，让我再次明白了，文章不厌百回改，美酒越酿越醇香，文章越改越逗人喜爱的道理，小朋友你有文章吗？也不烦多改几遍吧！

五、要创新。文章最忌步人后，我们小学生有个最大的弱点就是：喜欢当“跟跟派”，跟风看到人家写爸爸妈妈的弱点得了精品，就我也写爸爸妈妈的弱点，看到人家写动物上了强力推荐，就我也写动物，总是跟在人家后一、取好标题，文章的题目就像人的面孔，一张美丽动人心弦的脸，在第一映象就能打动人、吸引人；让人产生想进一步接触的愿望。而一张面目狰狞的疤脸，就只能通过慢慢的接触后，对方认为你却实才华出众，或人格超群；才让觉得可爱，人家才会对你生出爱戴之意。人脸是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈生下我们后，就决定了我们这张脸，而作文这张脸呢？全可以由我们作者左右，因此我们作文写好后，一定要注意给它安一张漂亮的具有吸引力的脸，当好自己作文的爸爸妈妈。

二、有自己的观点，有自己的真情，无真情、无病呻呤作文让人一看就是假冒伪劣产品，能否说真心话是为文的最大特点和突破，作文是有字的生活，感情丰富的人自然能领会生活的美，然后将其化为文章的神韵和精髓。应用于自己的文章之中，浅显的说就是：作文要敢于说自己的心里话，说别人想说又不敢说的话，有了说心里话做基础，作文的美就能体现出来。其它的什么文采啊，修辞啊，主题啊！通过慢慢积累就可以提高，但如果真心话都不敢说，再好的文采，再好的修辞，都会让人觉得你在无病呻呤。我们的大作家说，他写的作品：“字字都是血、句句都是泪。”就是这道理。

三、过好修辞关：修辞如厨师炒菜佐料，有了好佐料，才会味美菜才香，大厨师炒菜时，一般会根据菜料来调节佐料，炒出的菜才会色香味俱全；台湾作家何绮画还把修辞，比做妈妈化装，必须用上比喻、拟人之类的化装品，才能将文章这张脸打扮得漂漂亮亮的。所以我们一定要学会用修辞，要学会用修辞，必具有丰富多彩的想象，想象在文章里必不可少的，就像炒菜必须放盐一样重要，要学会修辞，还要多积累，从他人的文章里学习别人的优美语句。应用到自己的文章中，也能起到他山之石，可以攻玉的效果。多看别人的书，还能摹仿别人好的语句，推陈出新这也是较快的学习修辞的好办法。

四、过好修改关，叶圣淘说：“我觉得，文章写好后，最好放一放，不要急于发表。”他还说：“修改文章不是雕虫小技，其是就是修改思想，要他想得更正确，更完美，想对了写好了才可以一字不易。”韩素音说：“往往写半个小时，修改要三四个小时，我写一篇散文往往放在那儿，过一个时候再拿出来看，加以修改。”谢觉哉说：“文章要修改，重要的文章要多次修改，改一次好一次”。他还说：“改，比写还要费时费力。但费的时与力值得，不通过改，写作能力提不高。”我们小学作文写完后，往往毛病很多，错别字多、标点乱标、语句也会有几句表达不够清楚的，所以写好后一定要修改。

我有个学生写了篇作文，我叫他发到精品作文网上，我跟他一起等待着，但到第二天公布时，连个精品作文的版都没上，反响是可想而知的，她的作文可是有好几篇精品、反响还可以的啊！我也不知什么原因，正好湖南教育网正举行网络作文大赛，我就建议她再发到湖南教育网上，那个网站上是有跟贴的，有了跟贴，自己的作文好在那里，不好在那里。要怎样改，就知道了。不想上站才一天就跟来了七张贴，“谁能最先设计此服装必获专利．”“真是个美丽的愿望美丽的愿望谁来帮她早日实现。”“好学生，快快长大。学更多知识，就能做成这衣服。”“我也想了个点子，告诉你。在下楼。”“它还能安慰主人，当你十分忧愁时，它就会使你心情愉快。逗你开心。就是这一条，我觉得，就是在衣服上弄许多痒痒挠似的东西，隔肢你的腋窝，不怕你不笑。”“这点子不错，还有谁有新点子？”

看了这七张贴后，他受了很大的启发，马上灵感迸发：“我知道我的作文为什么选不上精品了，主要是知识性和科学性不够。”于是他再一次动手改，又拿给我看了。这一改看似简单，但条理性、可读性、知识性和科学性，就出来了。我让他再次从网上发出就评为精品了，而且点击的评论的特别多，而这些评论呢多是溢美之词：“什么超酷的想象。”“什么非凡的表达”……连回贴要他们多说缺点的话，也被当做是谦虚话了。看到这么好的反响，我就要他把作文投稿到《郴洲日报》，“萌芽版”没想到九天后就见报了。通过这次对他的作文修改的经历，让我再次明白了，文章不厌百回改，美酒越酿越醇香，文章越改越逗人喜爱的道理，小朋友你有文章吗？也不烦多改几遍吧！

五、要创新。文章最忌步人后，我们小学生有个最大的弱点就是：喜欢当“跟跟派”，跟风看到人家写爸爸妈妈的弱点得了精品，就我也写爸爸妈妈的弱点，看到人家写动物上了强力推荐，就我也写动物，总是跟在人家后一、取好标题，文章的题目就像人的面孔，一张美丽动人心弦的脸，在第一映象就能打动人、吸引人；让人产生想进一步接触的愿望。而一张面目狰狞的疤脸，就只能通过慢慢的接触后，对方认为你却实才华出众，或人格超群；才让觉得可爱，人家才会对你生出爱戴之意。人脸是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈生下我们后，就决定了我们这张脸，而作文这张脸呢？全可以由我们作者左右，因此我们作文写好后，一定要注意给它安一张漂亮的具有吸引力的脸，当好自己作文的爸爸妈妈。

二、有自己的观点，有自己的真情，无真情、无病呻呤作文让人一看就是假冒伪劣产品，能否说真心话是为文的最大特点和突破，作文是有字的生活，感情丰富的人自然能领会生活的美，然后将其化为文章的神韵和精髓。应用于自己的文章之中，浅显的说就是：作文要敢于说自己的心里话，说别人想说又不敢说的话，有了说心里话做基础，作文的美就能体现出来。其它的什么文采啊，修辞啊，主题啊！通过慢慢积累就可以提高，但如果真心话都不敢说，再好的文采，再好的修辞，都会让人觉得你在无病呻呤。我们的大作家说，他写的作品：“字字都是血、句句都是泪。”就是这道理。

三、过好修辞关：修辞如厨师炒菜佐料，有了好佐料，才会味美菜才香，大厨师炒菜时，一般会根据菜料来调节佐料，炒出的菜才会色香味俱全；台湾作家何绮画还把修辞，比做妈妈化装，必须用上比喻、拟人之类的化装品，才能将文章这张脸打扮得漂漂亮亮的。所以我们一定要学会用修辞，要学会用修辞，必具有丰富多彩的想象，想象在文章里必不可少的，就像炒菜必须放盐一样重要，要学会修辞，还要多积累，从他人的文章里学习别人的优美语句。应用到自己的文章中，也能起到他山之石，可以攻玉的效果。多看别人的书，还能摹仿别人好的语句，推陈出新这也是较快的学习修辞的好办法。

四、过好修改关，叶圣淘说：“我觉得，文章写好后，最好放一放，不要急于发表。”他还说：“修改文章不是雕虫小技，其是就是修改思想，要他想得更正确，更完美，想对了写好了才可以一字不易。”韩素音说：“往往写半个小时，修改要三四个小时，我写一篇散文往往放在那儿，过一个时候再拿出来看，加以修改。”谢觉哉说：“文章要修改，重要的文章要多次修改，改一次好一次”。他还说：“改，比写还要费时费力。但费的时与力值得，不通过改，写作能力提不高。”我们小学作文写完后，往往毛病很多，错别字多、标点乱标、语句也会有几句表达不够清楚的，所以写好后一定要修改。

我有个学生写了篇作文，我叫他发到精品作文网上，我跟他一起等待着，但到第二天公布时，连个精品作文的版都没上，反响是可想而知的，她的作文可是有好几篇精品、反响还可以的啊！我也不知什么原因，正好湖南教育网正举行网络作文大赛，我就建议她再发到湖南教育网上，那个网站上是有跟贴的，有了跟贴，自己的作文好在那里，不好在那里。要怎样改，就知道了。不想上站才一天就跟来了七张贴，“谁能最先设计此服装必获专利．”“真是个美丽的愿望美丽的愿望谁来帮她早日实现。”“好学生，快快长大。学更多知识，就能做成这衣服。”“我也想了个点子，告诉你。在下楼。”“它还能安慰主人，当你十分忧愁时，它就会使你心情愉快。逗你开心。就是这一条，我觉得，就是在衣服上弄许多痒痒挠似的东西，隔肢你的腋窝，不怕你不笑。”“这点子不错，还有谁有新点子？”

看了这七张贴后，他受了很大的启发，马上灵感迸发：“我知道我的作文为什么选不上精品了，主要是知识性和科学性不够。”于是他再一次动手改，又拿给我看了。这一改看似简单，但条理性、可读性、知识性和科学性，就出来了。我让他再次从网上发出就评为精品了，而且点击的评论的特别多，而这些评论呢多是溢美之词：“什么超酷的想象。”“什么非凡的表达”……连回贴要他们多说缺点的话，也被当做是谦虚话了。看到这么好的反响，我就要他把作文投稿到《郴洲日报》，“萌芽版”没想到九天后就见报了。通过这次对他的作文修改的经历，让我再次明白了，文章不厌百回改，美酒越酿越醇香，文章越改越逗人喜爱的道理，小朋友你有文章吗？也不烦多改几遍吧！

五、要创新。文章最忌步人后，我们小学生有个最大的弱点就是：喜欢当“跟跟派”，跟风看到人家写爸爸妈妈的弱点得了精品，就我也写爸爸妈妈的弱点，看到人家写动物上了强力推荐，就我也写动物，总是跟在人家后一、取好标题，文章的题目就像人的面孔，一张美丽动人心弦的脸，在第一映象就能打动人、吸引人；让人产生想进一步接触的愿望。而一张面目狰狞的疤脸，就只能通过慢慢的接触后，对方认为你却实才华出众，或人格超群；才让觉得可爱，人家才会对你生出爱戴之意。人脸是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈生下我们后，就决定了我们这张脸，而作文这张脸呢？全可以由我们作者左右，因此我们作文写好后，一定要注意给它安一张漂亮的具有吸引力的脸，当好自己作文的爸爸妈妈。

二、有自己的观点，有自己的真情，无真情、无病呻呤作文让人一看就是假冒伪劣产品，能否说真心话是为文的最大特点和突破，作文是有字的生活，感情丰富的人自然能领会生活的美，然后将其化为文章的神韵和精髓。应用于自己的文章之中，浅显的说就是：作文要敢于说自己的心里话，说别人想说又不敢说的话，有了说心里话做基础，作文的美就能体现出来。其它的什么文采啊，修辞啊，主题啊！通过慢慢积累就可以提高，但如果真心话都不敢说，再好的文采，再好的修辞，都会让人觉得你在无病呻呤。我们的大作家说，他写的作品：“字字都是血、句句都是泪。”就是这道理。

三、过好修辞关：修辞如厨师炒菜佐料，有了好佐料，才会味美菜才香，大厨师炒菜时，一般会根据菜料来调节佐料，炒出的菜才会色香味俱全；台湾作家何绮画还把修辞，比做妈妈化装，必须用上比喻、拟人之类的化装品，才能将文章这张脸打扮得漂漂亮亮的。所以我们一定要学会用修辞，要学会用修辞，必具有丰富多彩的想象，想象在文章里必不可少的，就像炒菜必须放盐一样重要，要学会修辞，还要多积累，从他人的文章里学习别人的优美语句。应用到自己的文章中，也能起到他山之石，可以攻玉的效果。多看别人的书，还能摹仿别人好的语句，推陈出新这也是较快的学习修辞的好办法。

四、过好修改关，叶圣淘说：“我觉得，文章写好后，最好放一放，不要急于发表。”他还说：“修改文章不是雕虫小技，其是就是修改思想，要他想得更正确，更完美，想对了写好了才可以一字不易。”韩素音说：“往往写半个小时，修改要三四个小时，我写一篇散文往往放在那儿，过一个时候再拿出来看，加以修改。”谢觉哉说：“文章要修改，重要的文章要多次修改，改一次好一次”。他还说：“改，比写还要费时费力。但费的时与力值得，不通过改，写作能力提不高。”我们小学作文写完后，往往毛病很多，错别字多、标点乱标、语句也会有几句表达不够清楚的，所以写好后一定要修改。

我有个学生写了篇作文，我叫他发到精品作文网上，我跟他一起等待着，但到第二天公布时，连个精品作文的版都没上，反响是可想而知的，她的作文可是有好几篇精品、反响还可以的啊！我也不知什么原因，正好湖南教育网正举行网络作文大赛，我就建议她再发到湖南教育网上，那个网站上是有跟贴的，有了跟贴，自己的作文好在那里，不好在那里。要怎样改，就知道了。不想上站才一天就跟来了七张贴，“谁能最先设计此服装必获专利．”“真是个美丽的愿望美丽的愿望谁来帮她早日实现。”“好学生，快快长大。学更多知识，就能做成这衣服。”“我也想了个点子，告诉你。在下楼。”“它还能安慰主人，当你十分忧愁时，它就会使你心情愉快。逗你开心。就是这一条，我觉得，就是在衣服上弄许多痒痒挠似的东西，隔肢你的腋窝，不怕你不笑。”“这点子不错，还有谁有新点子？”

看了这七张贴后，他受了很大的启发，马上灵感迸发：“我知道我的作文为什么选不上精品了，主要是知识性和科学性不够。”于是他再一次动手改，又拿给我看了。这一改看似简单，但条理性、可读性、知识性和科学性，就出来了。我让他再次从网上发出就评为精品了，而且点击的评论的特别多，而这些评论呢多是溢美之词：“什么超酷的想象。”“什么非凡的表达”……连回贴要他们多说缺点的话，也被当做是谦虚话了。看到这么好的反响，我就要他把作文投稿到《郴洲日报》，“萌芽版”没想到九天后就见报了。通过这次对他的作文修改的经历，让我再次明白了，文章不厌百回改，美酒越酿越醇香，文章越改越逗人喜爱的道理，小朋友你有文章吗？也不烦多改几遍吧！

五、要创新。文章最忌步人后，我们小学生有个最大的弱点就是：喜欢当“跟跟派”，跟风看到人家写爸爸妈妈的弱点得了精品，就我也写爸爸妈妈的弱点，看到人家写动物上了强力推荐，就我也写动物，总是跟在人家后一、取好标题，文章的题目就像人的面孔，一张美丽动人心弦的脸，在第一映象就能打动人、吸引人；让人产生想进一步接触的愿望。而一张面目狰狞的疤脸，就只能通过慢慢的接触后，对方认为你却实才华出众，或人格超群；才让觉得可爱，人家才会对你生出爱戴之意。人脸是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈生下我们后，就决定了我们这张脸，而作文这张脸呢？全可以由我们作者左右，因此我们作文写好后，一定要注意给它安一张漂亮的具有吸引力的脸，当好自己作文的爸爸妈妈。

二、有自己的观点，有自己的真情，无真情、无病呻呤作文让人一看就是假冒伪劣产品，能否说真心话是为文的最大特点和突破，作文是有字的生活，感情丰富的人自然能领会生活的美，然后将其化为文章的神韵和精髓。应用于自己的文章之中，浅显的说就是：作文要敢于说自己的心里话，说别人想说又不敢说的话，有了说心里话做基础，作文的美就能体现出来。其它的什么文采啊，修辞啊，主题啊！通过慢慢积累就可以提高，但如果真心话都不敢说，再好的文采，再好的修辞，都会让人觉得你在无病呻呤。我们的大作家说，他写的作品：“字字都是血、句句都是泪。”就是这道理。

三、过好修辞关：修辞如厨师炒菜佐料，有了好佐料，才会味美菜才香，大厨师炒菜时，一般会根据菜料来调节佐料，炒出的菜才会色香味俱全；台湾作家何绮画还把修辞，比做妈妈化装，必须用上比喻、拟人之类的化装品，才能将文章这张脸打扮得漂漂亮亮的。所以我们一定要学会用修辞，要学会用修辞，必具有丰富多彩的想象，想象在文章里必不可少的，就像炒菜必须放盐一样重要，要学会修辞，还要多积累，从他人的文章里学习别人的优美语句。应用到自己的文章中，也能起到他山之石，可以攻玉的效果。多看别人的书，还能摹仿别人好的语句，推陈出新这也是较快的学习修辞的好办法。

四、过好修改关，叶圣淘说：“我觉得，文章写好后，最好放一放，不要急于发表。”他还说：“修改文章不是雕虫小技，其是就是修改思想，要他想得更正确，更完美，想对了写好了才可以一字不易。”韩素音说：“往往写半个小时，修改要三四个小时，我写一篇散文往往放在那儿，过一个时候再拿出来看，加以修改。”谢觉哉说：“文章要修改，重要的文章要多次修改，改一次好一次”。他还说：“改，比写还要费时费力。但费的时与力值得，不通过改，写作能力提不高。”我们小学作文写完后，往往毛病很多，错别字多、标点乱标、语句也会有几句表达不够清楚的，所以写好后一定要修改。

我有个学生写了篇作文，我叫他发到精品作文网上，我跟他一起等待着，但到第二天公布时，连个精品作文的版都没上，反响是可想而知的，她的作文可是有好几篇精品、反响还可以的啊！我也不知什么原因，正好湖南教育网正举行网络作文大赛，我就建议她再发到湖南教育网上，那个网站上是有跟贴的，有了跟贴，自己的作文好在那里，不好在那里。要怎样改，就知道了。不想上站才一天就跟来了七张贴，“谁能最先设计此服装必获专利．”“真是个美丽的愿望美丽的愿望谁来帮她早日实现。”“好学生，快快长大。学更多知识，就能做成这衣服。”“我也想了个点子，告诉你。在下楼。”“它还能安慰主人，当你十分忧愁时，它就会使你心情愉快。逗你开心。就是这一条，我觉得，就是在衣服上弄许多痒痒挠似的东西，隔肢你的腋窝，不怕你不笑。”“这点子不错，还有谁有新点子？”

看了这七张贴后，他受了很大的启发，马上灵感迸发：“我知道我的作文为什么选不上精品了，主要是知识性和科学性不够。”于是他再一次动手改，又拿给我看了。这一改看似简单，但条理性、可读性、知识性和科学性，就出来了。我让他再次从网上发出就评为精品了，而且点击的评论的特别多，而这些评论呢多是溢美之词：“什么超酷的想象。”“什么非凡的表达”……连回贴要他们多说缺点的话，也被当做是谦虚话了。看到这么好的反响，我就要他把作文投稿到《郴洲日报》，“萌芽版”没想到九天后就见报了。通过这次对他的作文修改的经历，让我再次明白了，文章不厌百回改，美酒越酿越醇香，文章越改越逗人喜爱的道理，小朋友你有文章吗？也不烦多改几遍吧！

五、要创新。文章最忌步人后，我们小学生有个最大的弱点就是：喜欢当“跟跟派”，跟风看到人家写爸爸妈妈的弱点得了精品，就我也写爸爸妈妈的弱点，看到人家写动物上了强力推荐，就我也写动物，总是跟在人家后一、取好标题，文章的题目就像人的面孔，一张美丽动人心弦的脸，在第一映象就能打动人、吸引人；让人产生想进一步接触的愿望。而一张面目狰狞的疤脸，就只能通过慢慢的接触后，对方认为你却实才华出众，或人格超群；才让觉得可爱，人家才会对你生出爱戴之意。人脸是爸爸妈妈给的，爸爸妈妈生下我们后，就决定了我们这张脸，而作文这张脸呢？全可以由我们作者左右，因此我们作文写好后，一定要注意给它安一张漂亮的具有吸引力的脸，当好自己作文的爸爸妈妈。

二、有自己的观点，有自己的真情，无真情、无病呻呤作文让人一看就是假冒伪劣产品，能否说真心话是为文的最大特点和突破，作文是有字的生活，感情丰富的人自然能领会生活的美，然后将其化为文章的神韵和精髓。应用于自己的文章之中，浅显的说就是：作文要敢于说自己的心里话，说别人想说又不敢说的话，有了说心里话做基础，作文的美就能体现出来。其它的什么文采啊，修辞啊，主题啊！通过慢慢积累就可以提高，但如果真心话都不敢说，再好的文采，再好的修辞，都会让人觉得你在无病呻呤。我们的大作家说，他写的作品：“字字都是血、句句都是泪。”就是这道理。

三、过好修辞关：修辞如厨师炒菜佐料，有了好佐料，才会味美菜才香，大厨师炒菜时，一般会根据菜料来调节佐料，炒出的菜才会色香味俱全；台湾作家何绮画还把修辞，比做妈妈化装，必须用上比喻、拟人之类的化装品，才能将文章这张脸打扮得漂漂亮亮的。所以我们一定要学会用修辞，要学会用修辞，必具有丰富多彩的想象，想象在文章里必不可少的，就像炒菜必须放盐一样重要，要学会修辞，还要多积累，从他人的文章里学习别人的优美语句。应用到自己的文章中，也能起到他山之石，可以攻玉的效果。多看别人的书，还能摹仿别人好的语句，推陈出新这也是较快的学习修辞的好办法。

四、过好修改关，叶圣淘说：“我觉得，文章写好后，最好放一放，不要急于发表。”他还说：“修改文章不是雕虫小技，其是就是修改思想，要他想得更正确，更完美，想对了写好了才可以一字不易。”韩素音说：“往往写半个小时，修改要三四个小时，我写一篇散文往往放在那儿，过一个时候再拿出来看，加以修改。”谢觉哉说：“文章要修改，重要的文章要多次修改，改一次好一次”。他还说：“改，比写还要费时费力。但费的时与力值得，不通过改，写作能力提不高。”我们小学作文写完后，往往毛病很多，错别字多、标点乱标、语句也会有几句表达不够清楚的，所以写好后一定要修改。

我有个学生写了篇作文，我叫他发到精品作文网上，我跟他一起等待着，但到第二天公布时，连个精品作文的版都没上，反响是可想而知的，她的作文可是有好几篇精品、反响还可以的啊！我也不知什么原因，正好湖南教育网正举行网络作文大赛，我就建议她再发到湖南教育网上，那个网站上是有跟贴的，有了跟贴，自己的作文好在那里，不好在那里。要怎样改，就知道了。不想上站才一天就跟来了七张贴，“谁能最先设计此服装必获专利．”“真是个美丽的愿望美丽的愿望谁来帮她早日实现。”“好学生，快快长大。学更多知识，就能做成这衣服。”“我也想了个点子，告诉你。在下楼。”“它还能安慰主人，当你十分忧愁时，它就会使你心情愉快。逗你开心。就是这一条，我觉得，就是在衣服上弄许多痒痒挠似的东西，隔肢你的腋窝，不怕你不笑。”“这点子不错，还有谁有新点子？”

看了这七张贴后，他受了很大的启发，马上灵感迸发：“我知道我的作文为什么选不上精品了，主要是知识性和科学性不够。”于是他再一次动手改，又拿给我看了。这一改看似简单，但条理性、可读性、知识性和科学性，就出来了。我让他再次从网上发出就评为精品了，而且点击的评论的特别多，而这些评论呢多是溢美之词：“什么超酷的想象。”“什么非凡的表达”……连回贴要他们多说缺点的话，也被当做是谦虚话了。看到这么好的反响，我就要他把作文投稿到《郴洲日报》，“萌芽版”没想到九天后就见报了。通过这次对他的作文修改的经历，让我再次明白了，文章不厌百回改，美酒越酿越醇香，文章越改越逗人喜爱的道理，小朋友你有文章吗？也不烦多改几遍吧！

五、要创新。文章最忌步人后，我们小学生有个最大的弱点就是：喜欢当“跟跟派”，跟风看到人家写爸爸妈妈的弱点得了精品，就我也写爸爸妈妈的弱点，看到人家写动物上了强力推荐，就我也写动物，总是跟在人家后

中国的教育需要创新

一个屹立于世界东方的大国；一个人口众多的大国；一个经济实力非常雄厚的大国。居然教育如此落后，我苦笑，我茫然，我发自内心的呼喊：‘中国的教育落后了，中国的教育需要创新！

值得欣慰的是中国早已实行了九年义务教育，这很不错，中国的每个城市都有许许多多不同的学校，无论是大学,中学，还是小学。甚至幼儿园，这一切的一切都很不错，我们每个中国人都会因此而感到自豪。但是在每个人生的关键之时，是否又做好了呢？好的教育能决定一个人一生的命运。但中考；高考有时也会决定一个人一生的命运。例如每年中考，高考不知有多少人拼命学习，拼命努力，为了人生能够更加辉煌，付出了所有精力。也许，一部分人能够在自己拼搏之后看到成就，看到希望，看到未来。但另一些人呢？他们同样是那样的努力，那样的顽强拼搏，那样的奋发向上，付出的并不比成功的人少啊，但一次考试失误，让他们终生后悔，有的甚至流尽了眼泪。但又不得不面对现实，那种滋味，让他们心都碎了，多么的后悔当初没有细心，当时的头脑没有清醒！！!许多地方中考成绩优异可以上好高中，与更强的朋友互相竞争，鼓励。交往，学到更好的品格更多的知识。然而当你失误了呢？有些有钱的人可以给高价上好高中，用那一张张纸去填满自己还差得分数，但是贫困一点的家庭呢？他们就真的能够支付那高昂的费用吗？不能，就只能上差的高中，那里面‘垃圾’遍地都是，酒鬼烟鬼非常多。古人虽说：‘是金子哪里都会发光’但也说过：‘近朱者赤，近墨者黑’啊虽然他们都有道理，但贫困生中自制力差的人才，就这样白白浪费了啊。这只是对于中考，高考更是如此当然那就不一定能够用钱去‘填’了！

对于此现象，我个人认为：中国的教育需要创新，需要更多地投资在创新教育方面，而不是创办学校方面，建造那么多的学校用处不大，从一定意义上来说，拥有一座创新的学校一定会胜过造十做学校，当然也同时不能忽视创办学校。中考应创新，高考更应创新，我认为中考高考都应该三次左右，取平均分或其他，或许那样更公平吧！

唉！大概因为我只是一个初中毕业生，思想范围有限，想的太少，太窄，没

闯祸与创新

（老师好！请按高考作文标准予以评分，满分60分，谢谢！）

每个人从他出生之日，好奇的种子便开始在其幼小的的心中萌芽。这种好奇之心可以左右一个人的想法，甚至对人生也有巨大的影响。

从前有个名叫尊本伯特的药剂师，他制造了一种用于治疗头晕头痛的药片，让小店员拿去用水化开。可是这小店员一不小心将苏打水看成了白开水倒进杯中。一阵气泡过后，小店员才发现了自己的错误。他感到害怕，于是端起杯子将其中的溶液一饮而尽。他咂了咂舌，觉得味道还不错，就把他的这次失误原原本本的告诉了尊本伯特。尊本伯特并没有对他劈头盖脸的一顿臭骂，反而自己也做了一杯尝了尝，味道果然不错。你一定很想知道杯中的溶液是什么吧？那就是现如今大名鼎鼎的可口可乐。它的“出世”就是这么的偶然——源于一个小店员的闯祸。可这不仅发明了一种新式饮品，更造就了一个世界级的跨国公司。

其实，因所谓的“闯祸”而创新的事例不胜枚举，有些是人为的失误，而更多的则是由于好奇心的驱使，人皆有之：小时候看到新鲜的花朵我们会疑问，它为什么生长的如此艳丽？于是我们可能会将它连根拔起而一探究竟；看到奔跑着的玩具小火车，我们也许会将它砸碎探查它为什么会开动行驶。。。。。。就这样我们一下子成了“闯祸”的孩子。我们也许会为花儿的凋零和小火车是损坏感到伤心。但伤心却又不乏快乐，快乐源自于我们的探索，探索才有了创新的基础。

历史巨人们的闯祸与创新更是推动社会进步的不竭动力。为了宣传哥白尼的“日心说”，布鲁诺不惧冒犯教会的危险坚持着，最终被当众施以火刑。在金色的火焰中布鲁诺向黑暗的中世纪的愚昧发出了振聋发聩、气贯长虹的历史最强音，“你们就是烧死了我，地球还是围绕太阳旋转”；为了自己的抱负和秦国的发展，商鞅挑战贵族的特权，秉着“以一身之躯而谢天下”，终使秦国崛起于乱世而一统天下，商鞅自己却被五马分尸。他们虽然牺牲了，但他们都推动了整个国家甚至整个世界的政治、科学与社会的创新与发展。历史不会忘记这些在闯祸中创新的人，他们永垂不朽！

因为探索，所以创新。闯祸则是其中一支美妙的小插曲，但它却似乎不可或缺，因为它的存在，我们才能拓宽视野，使我们善于发现新的可能而取得创新，发展与进步于是从此开始。