我的妈妈虽是一位家庭主妇,可在手工方面,丝毫不比学美工的大学生逊色呢!家里一件件精美的工艺品都是她的“杰作”,邻居们看了好不羡慕,都说我妈妈心灵手巧。我听了，心里不禁美滋滋的。

瞧，皱纹纸、橡皮泥、保利绒在她的手中跳着“木偶舞”。“演出”结束后，妈妈又细心地把它们摆放在一个木头柜子里。

有一次，外宾要来我校参观。大队部要求我们一年级的每个同学都做一件工艺品。这可让不少同学犯愁啦！只有我暗喜：这一回我要让妈妈一显身手！嘻嘻！

回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后爽快地答应了。于是，我静静地坐在一旁，观察制作过程。只见妈妈先拿出一张粉红色的皱纹纸，把它剪成36个花瓣，用手指在花瓣的边缘轻轻地捏了几下，又用剪刀慢慢修剪，再用锥子细心地在上面钻了一个小洞。然后，把它们组成一朵宛如害羞姑娘的玫瑰花朵。而后用锯齿剪刀把绿色的皱纹纸剪出叶片的形状，再把剩下的纸折成刺状粘在被绿色纸包住的气球棒上。不一会儿，一朵酷似正在怒放的玫瑰花就在妈妈手中盛开了。这样，妈妈做了一朵又一朵玫瑰花，不知不觉已经做半篮子啦！妈妈的每一个动作犹如轻快的舞步，是那么优美；制作的每一个程序犹如在讲述一段故事，是那么令人回味。我正在遐思之时，目光又一次地落到了妈妈身旁的紫色篮子里，我禁不住地惊叹起来：“妈，你的动作怎么那么快呀？”妈妈笑道：“熟能生巧呗！”

过了两天，我提着妈妈的杰作——一篮粉红色的玫瑰花来到学校，交给了班主任。

老师和同学们看到后，无不惊讶。有的赞叹说：“你妈妈好厉害，手真巧呀！”有的称赞：“真棒，好像从商店里买的一样！”说得我心里甜蜜蜜的。

后来，这篮玫瑰花就放在我们教室里最显眼的地方——电视机上。偶尔微风吹来，这些纸玫瑰也随风轻舞，简直可以以假乱真。每到课间，总有些同学到电视机前，观赏纸玫瑰，有的同学还凑近闻闻它，哈哈，我妈妈制作的玫瑰花，简直成了一道亮丽的风景线！此后，我每次望着电视机上妈妈的“杰作”，心里总是乐滋滋地：有一个心灵手巧的妈妈，真好！

活泼可爱的男孩

16 活泼可爱的男孩

章丘市东山小学三年级二班 王广昕

Hello!大家好！我叫王广昕，今年九岁了， 我有一双水汪汪的眼睛， 还有一张爱说话的嘴巴，在家里，我总是说个不停，爸爸妈妈都说我象一只小麻雀。

我的性格有时很活泼，有时却很急，记得有一天，早上到学校后，我打开书包发现语文作业没带，这下可把我急坏了，我想：如果回家拿的话，回到学校肯定是来不及上课了，我不知道怎么办才好，急得象热锅上的蚂蚁团团转。我万万没想到老师知道这件事情后，并没有批评我，而是提醒我以后晚上做完作业后一定要检查一下书包，把作业和课本都记得带上，这时我才松了一口气。

我的爱好很多，如画画、手工制作等，当然最喜欢的还是看课外书，特别对天文、地理、科技方面的书籍一看就着迷，有时能连续看几个小时还觉得意犹未尽。我在假期里还学会了操作电脑，但只会开、关机，用拼音打字，以及在网上看动画片等。总之，我的优点很多很多。对了，忘了告诉你，我还是个很勤快的男孩，在家经常帮妈妈做家务，比如：扫地、洗碗什么的，可是，妈妈看到我做家务，一般不表扬我，还经常批评我，说我“该干的事不认真干，不该干的倒勤快。”我真是搞不明白，难道勤快不好吗？ 当然，人必定都有缺点，我也不例外，我的缺点是：好吃贪玩，胆子小怕事，爱哭鼻子，有时不听大人的话。

这就是我,一个活泼可爱的小男孩。

指导老师：邱化菊）

我要当个科学家

“神舟五号”飞船载人飞天成功，举世轰动。飞机这样的庞然大物为什么还能飞？怀着这样的疑问我参加了科技社团。心理想着：我也要制作能飞的飞机。

首先是动手制作模型，我们充分利用每周的综合实践活动时间从事手工制作，大家共同从理论到实践，全体动手，人人参与，在实践中体会制作的技巧。同时在工具的运用方面由笨拙到熟练，这样一般经过两至三次的重复过程，我初步做出了自己的首架飞机模型。

然后是试飞，依据多次试飞，积累了实际经验，懂得了机翼打磨时要均匀适度，机翼的形状要合理。机翼的粘贴和尾翼的粘贴要呈中，以保持机身的平衡。机身整体要光滑，以减小阻力。“飞机头轻了”，“这架头重了”，“这架重心不稳”根据存在的问题进行简单调整。

经过社团的磨练，树立了我热爱科学、献身科学的远大理想和目标，我将来一定要成为对社会的有用的科学家。

指导老师 金桂锋

生动的一课

今天我和妈妈去杭州市青少年宫上兴趣班，上完课我们正准备回家的时候，这时广播里响起了：红领巾低碳活动开幕式13：00举行。这盛大的活动场面使我和妈妈停住了脚步。哇！这里的活动可多了，有低碳童谣的评选，有红领巾低碳贸易街，还有低碳创意小制作和献爱心活动。||| 我在喜欢的两个低碳童谣纸上贴了贴纸，还在红领巾贸易街买了本子和贴纸。但我觉得最有意义的是：低碳创意小制作——用平时我们要丢弃的盒子、报纸等做各种小作品，变废为宝。六年级的姐姐教我做这方面的手工本领，她教我做了垃圾桶、笔筒还有储钱罐。垃圾桶分成两边，一边写着我叫“可回收”，另一边写着我叫 “不可回收”。再在盒子的两边画上漂亮的画，不一会儿，一个小作品就诞生了。最后，我在爱心箱里放进了一元钱，表达了我的爱意，为用不上水的灾区小朋友们献出了一份力。||| 我的心愿是想把我亲手做的小作品拿到学校来展示展示。|||

学习不该情有独钟

学习不该情有独钟

记得我有一个朋友，他很喜爱手工方面的制作，希望自己将来可以学数控，所以他平时手工制作很努力，上课时间却是在玩耍的。

结果呢？结果，只会做些小制作，成绩差得很厉害，不过终于还是有个不错的职业高中读，他也可以学习自己喜爱的数控。

然而，我个人认为，他的理论基础已经是差，只会手工制作的话，他将来只能当个辛苦的数控工人，干到最高点，就是每月三千多工资的老师了。而永远不是设计师。

我是有这么一个想法——大部分人们喜爱的东西，是万不能放在第一位的。该学习小部分的人，喜爱学习。

喜欢足球，于是天天踢，希望进国家队，但国足也就这水平；喜欢唱歌，于是练舞练嗓子，想当个歌星，可人家周杰伦的英文都不是很好；喜欢电脑，于是天天学电脑，到头来也只能在电脑销售店里当修理工。

一部分倔强人们会问我了：“那么照你这么说，该怎么学？”

我主张，在学习喜爱东西的同时，也要学习辅助课程。理论知识是最重要的，就好象工人学徒和职业高中毕业的学生。一个是知道零件怎么做，一个是不仅知道怎么做，还知道为什么要这样做。这样一来，很明显，学徒最高点是三千多一月的老师，学生最高点是上万一月的高级设计师。

以上我说的，就是辅助能力对主要能力的帮助。

当然，如果人们把一类东西练得好了，也是不需要辅助的。比如韩寒严重偏语文，却当了富翁作家；sky热爱游戏，当了魔兽争霸的高手，成为中国电子竞技方面的第一人。但人们要明白，像这种人，他们是天生适合这门技能的，并不是每个人都能像他们一样。大部分人在选择学习喜爱事物的同时，也要选择辅助课程。

但是大家要明白，喜爱的东西，是要顺着潮流的。我们的祖国是发展中国家，需要工业方面的优秀人才，所以选择数控、会计方面是对的。

但如果选择了动漫制作，会如何呢？我是完全不建议学这门技术的，国家的动漫水平实在是惨不忍睹。祖国最人气的动画片竟是“喜羊羊与灰太狼”，祖国把幼儿动画发展得太多。现在国内的动漫都是什么？是一群小动物和儿童玩具的结合……

我举例动漫，就是要告诉大家，喜爱事物，也是要看时代是否能接受这事物。

学习不该情有独钟，人们应该要从多方面考虑才是……

心灵手巧的妈妈

我的妈妈虽是一位家庭主妇,可在手工方面,丝毫不比学美工的大学生逊色呢!家里一件件精美的工艺品都是她的“杰作”,邻居们看了好不羡慕,都说我妈妈心灵手巧。我听了，心里不禁美滋滋的。

瞧，皱纹纸、橡皮泥、保利绒在她的手中跳着“木偶舞”。“演出”结束后，妈妈又细心地把它们摆放在一个木头柜子里。

有一次，外宾要来我校参观。大队部要求我们一年级的每个同学都做一件工艺品。这可让不少同学犯愁啦！只有我暗喜：这一回我要让妈妈一显身手！嘻嘻！

回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后爽快地答应了。于是，我静静地坐在一旁，观察制作过程。只见妈妈先拿出一张粉红色的皱纹纸，把它剪成36个花瓣，用手指在花瓣的边缘轻轻地捏了几下，又用剪刀慢慢修剪，再用锥子细心地在上面钻了一个小洞。然后，把它们组成一朵宛如害羞姑娘的玫瑰花朵。而后用锯齿剪刀把绿色的皱纹纸剪出叶片的形状，再把剩下的纸折成刺状粘在被绿色纸包住的气球棒上。不一会儿，一朵酷似正在怒放的玫瑰花就在妈妈手中盛开了。这样，妈妈做了一朵又一朵玫瑰花，不知不觉已经做半篮子啦！妈妈的每一个动作犹如轻快的舞步，是那么优美；制作的每一个程序犹如在讲述一段故事，是那么令人回味。我正在遐思之时，目光又一次地落到了妈妈身旁的紫色篮子里，我禁不住地惊叹起来：“妈，你的动作怎么那么快呀？”妈妈笑道：“熟能生巧呗！”

过了两天，我提着妈妈的杰作——一篮粉红色的玫瑰花来到学校，交给了班主任。

老师和同学们看到后，无不惊讶。有的赞叹说：“你妈妈好厉害，手真巧呀！”有的称赞：“真棒，好像从商店里买的一样！”说得我心里甜蜜蜜的。

后来，这篮玫瑰花就放在我们教室里最显眼的地方——电视机上。偶尔微风吹来，这些纸玫瑰也随风轻舞，简直可以以假乱真。每到课间，总有些同学到电视机前，观赏纸玫瑰，有的同学还凑近闻闻它，哈哈，我妈妈制作的玫瑰花，简直成了一道亮丽的风景线！此后，我每次望着电视机上妈妈的“杰作”，心里总是乐滋滋地：有一个心灵手巧的妈妈，真好！