如果我会魔术，我就要变出黄金万两，分给穷人，让他们过上富有的日子。8月20日，我去看魔术，路上，又经过人行天桥，天桥上总是有那么几个残疾的乞丐，让人觉得好可怜，所以我萌生了这样的愿望，并对妈妈也说了，妈妈也很赞同，并嘱咐我好好学习。 表演开始了，团长是国家一级演员，她变出好多细纸条来哗地飞出去，好精彩！还有一个魔术师能把很重的桌子漂浮起来，好象地球失去了地心引力，还能把纸放到火里，变成一朵玫瑰。还有一个魔术叫五花大绑，让一个观众把演员绑起来，绑得结结实实的，观众也穿上一件演出服，之后两人躲进一个帐篷，只有观众的头伸出帐篷外，数一二三后观众身上的演出服就跑到演员被绑的绳子里面了。太神奇了！ 还有变脸，魔术师瞬间能变换一张脸，一共变了12张脸，嘴巴还能喷火。还有小丑，不仅能制作花样气球，还能把一张纸变成一百块钱！ 中间魔术师还教我们学了一个魔术，如何将被剪断的两段绳子恢复原样。知道了这个魔术的秘密，但是要学成象魔术师一样不露破绽，需要很多的练习才能做到吧。 最后一个魔术是把一个人关在箱子里，箱子一分为二，还插进了二把宝剑和两个圆桶，可是，这个时候，人得怎么躲起来呢，是消失了吗？表演结束的时候，我还在走廊上看到工作人员把这个节目的道具拉走，我仔细观察了一下，剑可能可以收缩，但那两个圆桶是不可以的！所以在节目最后，那个人完好无损地走出来，我们是多么地惊讶！我多想学魔术啊！看完〈〈哈利波特7〉〉我一直在想我要是是哈利波特的儿子就好了，因为电影的结尾，他们的小孩也去上魔法学院了。如果你看到我带上妈妈的旧黑框眼镜，你不要惊讶，因为我对魔术实在着迷。 魔术真神奇！|||

神奇的魔术纸圈新昌礼泉小学五年级周健

神奇的魔术纸圈

魔术课堂开始上课了，老师刚走进教室，教室里就响起了一阵阵“啪-----啪-----啪”的掌声。原来是老师为我们带来了魔术。我们立刻坐在位置上，等待那扣人心弦的魔术。

首先，老师拿出三张纸条，给我们检查，没什么特别的呀！只见老师拿起一张纸，把纸条围成一个圈，交接口用透明胶带包起来。再用剪刀从交接口横的剪过去，最后一个纸圈被老师剪成了两个纸圈。

接着，老师再拿出一张纸条扭一个圆后，再卷成一个纸圈用透明胶带贴起来。老师再用剪刀从交接口横的剪过去。然后老师问我们会剪成几个圈。我们有的说是两个圈，有的说是四个圈。最后老师说：“见证奇迹的时刻到了。”就把纸解开，我们都猜错了，没想到竟然会只有一个，这真是太令我们疑惑不解了。

最后老师拿出了第三个圈，扭了两圈又再卷成一个圈。接着，老师又用剪刀从交接口横着剪。老师又问：“这下会剪成几个圈呢？”我们有的说是一个圈，有的说是四个圈，而我却说是两个圈连在一起。老师又说：“见证奇迹的时刻到了。”老师把圈解开了，结果是两个圈连在一起，我猜对了，这真是令我太高兴了。

这个魔术我要好好记住，去做给别人看。我还要去好好探索这个魔术。

点评：开头比较吸引人，而结尾可以再挖掘一下，这个魔术引发了你怎样的思考呢？

心 灵 的 洗 涤

心灵的洗涤———读《泰戈尔诗集》有感初一（5）班杨帆喜欢看书，更喜欢读诗。静夜张坚。泡一杯浓浓的奶茶，打开那崭新的《戈尔诗选》躲开这喧嚣的世界，来到一个充满爱与和平的国.........洗涤这心灵铸就高贵的灵魂。咖啡般《飞鸟集》读飞鸟集如同品味一杯醇香浓厚的咖啡。只有静下心来细细品读，才能在心中感知它的价值。露珠，花瓣，星星，萤火虫……那些我们在熟悉不过的事物，诗人却用一颗细腻的心把他们串串一首首精美的诗，读这些小诗，如临暴风雨过后的初夏的清晨一般，推开窗，一个清透的世界闯入视野，触动心扉，就连空气也夹着青草与泥土的清香，多么希望自己的生活就像诗中提到的成那样生如夏花之灿烂，死如秋夜之静美。糖果般的《新月集》“只有一翻开它，便立刻如得到两只魔术的翅膀，可以使自己从现实的苦闷境况里飞翔到美静天真的儿童国里去”郑振铎的这句话正是《新月集》的魅力所在，他想象着一个孩子变成金色花，在树的高枝上看着妈妈微笑；他想象着有人偷走孩子的睡眠，母亲到处寻找；他想象着白云是天上的纸钱，被放下来同我进行比赛，多么股临近怪的想象啊。除了泰戈尔，还有谁能如此完美的将神奇和精美的语言结合起来呢？诗歌是高度凝练的美感和哲理。清泉般的《吉檀迦利》有人说他住在林荫中，到处飞舞着萤火虫的仙村里，那里长着两朵甜蜜迷人的花蕊，他就是从哪里吻着婴儿的眼睛。正是因为爱，诗人才会想到这些小小的细节。读《吉檀迦利》就像和最紧密的朋友进行一场心灵的交流，无需顾虑所谓人世的黑暗，是如此质朴，自然。但在质朴语言背后有一片悠远的天地，有一片旖旎的月光，更有一个美丽而崇高的境界。对于热爱美食的人来说，吃是一种享受，同样对于热爱诗歌的人来说，读又何尝不是一种幸福呢？用冰心的一句话结尾吧！“泰戈尔，谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感；谢谢你用超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。”