勤俭节约不浪费的作文500(共4篇)
老师，同学，叔叔阿姨们，大家好，我叫陈黎恩，来自运通学校学校。今天,我演讲的题目是《珍惜资源，节约用水,从你我做起。》
我们的地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖；但其中大部分是咸水，无法直接饮用，我们真正能够利用的淡水并不多。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以用的水只有一汤勺。目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。
早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。我国人均占有量仅居世界第84位，是世界上13个贫水国之一。我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。中国也正面临着一场严重的水危机，并且有不少地方出现过水荒。请听听这些数字：1988年夏天，武汉市居民强行开启50个消防栓，取水使用。1989年，曾有“八水绕长安”之誉的西安市，断水面积达27平方公里，根据相关部分的水资源报告，水资源相对丰富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米～0.31米的速度下降。这一个个可怕的事实，这一个个惊人的数字，难道还不能引起我们的重视吗？
可是在我们身边，却还存在着各种浪费资源的现象，有一次我们学校的几个大哥哥，打开了供同学们洗手用的水龙头，用水打水仗，水龙头的水正哗哗地往下流，看到这，我赶紧上前把水龙头关上，可是，几个哥哥都一把把我推开，说：“关你什么事，走开！”。据我的观察，在我们的生活中也发生类似的现象：大白天，办公室的灯开着；在较为凉快的秋天，空调、风扇在转着；公用水龙头的水也时常滴着。这些现象什么时候才能消失呢？难道要等到水资源缺乏、枯竭的时候我们才回过头来谈节约吗？
“节约用水”并不是限制人用水，更不是不让用水。其实，节约水是让人合理地用水，高效率地用水。节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、纠正他人浪费水之义务。那种认为“只要我交了水费，就可以随意挥霍，浪费水是我自己的事，别人管不着”的观点是错误的，那种认为“水只有7角钱，很便宜，多用一点无关紧要”的观点更是有害的。节约用水是每个公民的责任。
我国《水法》指出，水资源属于国家所有，即全民所有。世界各国也都规定，水是公共财产。因此，人人都应当具有公水意识。电资源也是十分珍贵的，凝聚着许多人的辛勤劳动。人人都应爱护水，节约用水，反对污染水，浪费水。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭持家，勤俭立校，这是一种公德，也是一种美德。
同学们，叔叔阿姨们让我们行动起来吧，让我们珍惜资源，为共建一个节约型社会而努力。
我的演讲完了，谢谢！
《你我携手，共建节约型社会》
老师，同学们：
大家好！今天我发言的题目是《你我携手，共建节约型社会》。
“节约”这个话题从古至今从未间断过。春秋战国时期，墨子曾说：“节约则昌，淫佚则亡”。可见“节约”与一个国家的关系是密不可分的。
今年6月30日，“全国做好建设节约型社会近期重点工作电视电话会议”在京召开。国务院总理温家宝做了题为《高度重视，加强领导，回忆建设节约型社会》的重要讲话。
为什么建设节约型社会有如此的重要性和紧迫性呢？大家都知道，我国土地辽阔，物产资源丰富，但是由于人口众多，人均资源占有量仅排在世界第53位。为了给实现全面建设小康社会的宏伟目标和我国现代化建设事业的进程提供可靠的资源保证，建设节约型社会势在必行！正所谓“强本而节用，则天下不能贫”。这不仅是党和国家、政府的大事，也是全体公民应尽的义务，是我们每一个都应高度重视的。
千里之行，始于足下，资源节约，从我做起，从身边做起。擦亮你的慧眼，仔细观察生活的里里外外，你会发现，做到节约其实并不难。
你知道吗？夏季里，若一台1.5匹的空调每天开10小时，室内外温差每降低一度，每天便可节约用电0.5千瓦。
你知道吗？用完电脑不拔插头，每小时会有近4.8瓦的电被白白消耗掉。
你知道吗？冰箱里存放的食物占其容积的80%左右是最适宜的。
你知道吗？经淘洗的米浸泡10分钟后再煮，也是个省电，省煤气的好方法。
只要你细细观察，你会发现更多诸如此类的生活节约小妙招。
有的同学说：“我平时都住在学校里，刚才说的那些都跟我没多大关系。”那好，下面我来问大家几个问题，大家听好咯！
1、每次用完水龙头你是否注意检查有没有把它关紧？
2、每次离开教室或宿舍有没有做到“人走灯灭”？
3、每天所打的饭菜分量是否符合自己的饮食习惯，做到吃多少买多少，不浪费粮食？
4、每使用一张草稿纸你是否充分利用了纸张的正反两面？
5、你的每一件文具，每一本书刊都得到充分利用了吗？
6、你是否学会如何理财，绝不把大量的金钱花费在购买各种各样的零食上，绝不会为了满足内心与他人攀比的虚荣而盲目追求高档的名版服饰？
7、每次希望工程活动中，你是否积极地捐出旧文具及旧书刊？
8、你是否毫不犹豫地将节省下来的零用钱投入捐款箱？
9、你是否明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，每天合理安排利用时间，不让时间白白流走，不在光阴里虚度年华？
这些仅是我们节约行动的一小部分，如果对于以上问题你都回答“是”，那么，恭喜你，你已经初步养成了良好 的节约习惯了！
你看，只是一些细节，只是一些小事，只是举手之劳，就能为“建设节约型社会”出一份力，何乐而不为呢？
是的，我们的确应该像清代朱柏庐在《朱子治家格言》中说的那样：“一粥一饭，当思来之不易；半丝并缕，恒念物力维艰。”把节约当作一种美德，把节约看成一种品质，把节约当作一种习惯，把节约当成一种责任！
历览前贤国与家，成由勤俭帐由奢，勤俭传家久，诗书继世长，民族的未来中国希望要靠我们去实现。
让我们携起手来，共同建设节约型社会，只要人人都献出一份力，祖国的未来将是一片美好灿烂的明天！
浪费与节约
21世纪，是一个不断发展，不断进步的时代，人类的生活可谓是芝麻开花——节节高。现在的孩子丰衣足食，什么也不用愁，要什么就有什么，只要孩子的金口一开，父母就会满足他。这么好的生活条件，与上一辈人艰苦的生活相比，我们不是应该知足，应该珍惜吗？可是一系列的浪费现象却屡屡发生，就从我们最熟悉的校园说起吧！
几天前的一个中午，我在校园中漫步，如今已是秋至，丹桂飘香，一阵阵沁人心脾的香味，一声声清脆的鸟鸣声，一只只五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使我陶醉。忽然，一阵难闻的臭味强行进入我的鼻孔，打扰了我观赏美景的闲情逸致。这么美丽的校园中，哪来那么浓的臭气呢？这个疑团引起了我的好奇心。我顺着气味走过去，一个出人意料的结局呈现在我的眼前，在垃圾筒外，还粘着许多垃圾。显然，这些垃圾都是一些同学没吃完的零食，顺手就扔在了这边。没喝完的饮料，牛奶流了一地，一些油炸食品吃了一半，有的同学不去小食堂吃饭，在外也买来吃，还有食堂饭桌上许多同学只吃了一半的饭。我茫然了，难道这就是作为青中名校学生该做的事情吗？我相信，一个品德高尚的人，不会浪费任何一样东西的，浪费与我们青中名校学生的形象是多么不相称啊！要知道，我们中学生现在的一切都是父母和社会给予的。当你将父母和别人辛勤劳动的果实丢弃时，你可曾知道那所包含的，可是心血和汗水的结晶呀！
大家都知道德国很发达吧！可他们的节约意识比我们强多了。有一次，几个中国去德国考察的人因为进餐厅吃饭，吃剩三分之一，被罚款50马克。开罚单的工作人员收下50马克后，郑重地说：“需要吃多少，就点多少！钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源。我们不能够也没有权利浪费！”听了这些话，大家都应该脸红啊！一个富有的国家里，人们还有这种意识，而我们是人口众多，资源也并不是很丰富的国家，更不应该浪费一丁点儿。
如果说浪费粮食是可恶的，那么浪费水更是可耻至极。我们的生活离不开水，缺了水资源，我们将无法生存。水是生命的一部分，可是世界上的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。然而有的同学不懂得珍惜，洗完手居然不关水龙头，洗把脸水龙头也开得“哗哗响”，这是多么严重的浪费现象啊！假设世界上每个人每天浪费一滴水，长年累月，世界上将会损失多少淡水资源呀！切记，如果现在不好好珍惜水，这个世界的最后一滴水将是我们人类自己的眼泪。当水从我们身边永远流走时，我们才醒悟，懂得珍惜了，可是拿什么给我们珍惜呀！
随着时代的蒸蒸日上的发展，人类的生活也将越来越好，但资源也将越来越少。只有人人从我们自己做起，珍惜每一滴水，每一粒粮，每一张纸，每一度电，每一分钱……浪费的现象才能加以控制。同学们，潮起潮落，时代瞬息万变，无法掌握，犹如人生，让我们把握好生活之舟的舵把，节约资源，学会珍惜，去营造美好的家园！
同学们，你们是幸福的一代，沐浴在改革开放的春风中，你们的生活不愁吃穿，无忧无虑，。可与此同时，浪费现象也日益严重。致富思源，富而不忘节约。
漫步校园，在空无一人的教室里，风扇不停地转；在阳光灿烂的大白天，教室里灯火通明；在水池边，水龙头哗哗地流着眼泪，无人理睬；新鲜的水果只咬了一口，就像孙猴子吃蟠桃似的扔了；午餐后，那白白的米饭和新鲜的菜肴，被无情地倒入那一个个桶中。这一幕幕，谁看了会不心痛呢？
《读者》杂志刊载了一封来自非洲小孩的信，信中写到：“饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的躯体变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己的骨头来度过一天又一天的。我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种疼。就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？我饿啊，我饿……”。其实，世界上还有许多人像这位非洲小孩一样，生命被饥饿威胁着。号称“金元帝国”的美国也有二千万人处于半饥饿状态。我国也还有广大贫困落后地区粮食不足，经济欠发达。我们怎么忍心如此浪费呢！
再说，“水是生命之源”。我国是一个缺水的国家。据权威调查显示。全球可供饮用的淡水资源仅占0.1%，近年来，由于污染浪费严重，淡水资源越来越少，世界上将近10亿人与洁净水无缘，科学家预言本世纪会爆发深刻的水危机。
况且勤俭节约是中华民族的传统美德。我国自古以来就有“俭，德之共也；侈，罪之大也。”和“俭以养德”的良训。培21世纪，是一个不断发展，不断进步的时代，人类的生活可谓是芝麻开花——节节高。现在的孩子丰衣足食，什么也不用愁，要什么就有什么，只要孩子的金口一开，父母就会满足他。这么好的生活条件，与上一辈人艰苦的生活相比，我们不是应该知足，应该珍惜吗？可是一系列的浪费现象却屡屡发生，就从我们最熟悉的校园说起吧！
几天前的一个中午，我在校园中漫步，如今已是秋至，丹桂飘香，一阵阵沁人心脾的香味，一声声清脆的鸟鸣声，一只只五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使我陶醉。忽然，一阵难闻的臭味强行进入我的鼻孔，打扰了我观赏美景的闲情逸致。这么美丽的校园中，哪来那么浓的臭气呢？这个疑团引起了我的好奇心。我顺着气味走过去，一个出人意料的结局呈现在我的眼前，在垃圾筒外，还粘着许多垃圾。显然，这些垃圾都是一些同学没吃完的零食，顺手就扔在了这边。没喝完的饮料，牛奶流了一地，一些油炸食品吃了一半，有的同学不去小食堂吃饭，在外也买来吃，还有食堂饭桌上许多同学只吃了一半的饭。我茫然了，难道这就是作为青中名校学生该做的事情吗？我相信，一个品德高尚的人，不会浪费任何一样东西的，浪费与我们青中名校学生的形象是多么不相称啊！要知道，我们中学生现在的一切都是父母和社会给予的。当你将父母和别人辛勤劳动的果实丢弃时，你可曾知道那所包含的，可是心血和汗水的结晶呀！
大家都知道德国很发达吧！可他们的节约意识比我们强多了。有一次，几个中国去德国考察的人因为进餐厅吃饭，吃剩三分之一，被罚款50马克。开罚单的工作人员收下50马克后，郑重地说：“需要吃多少，就点多少！钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源。我们不能够也没有权利浪费！”听了这些话，大家都应该脸红啊！一个富有的国家里，人们还有这种意识，而我们是人口众多，资源也并不是很丰富的国家，更不应该浪费一丁点儿。
如果说浪费粮食是可恶的，那么浪费水更是可耻至极。我们的生活离不开水，缺了水资源，我们将无法生存。水是生命的一部分，可是世界上的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。然而有的同学不懂得珍惜，洗完手居然不关水龙头，洗把脸水龙头也开得“哗哗响”，这是多么严重的浪费现象啊！假设世界上每个人每天浪费一滴水，长年累月，世界上将会损失多少淡水资源呀！切记，如果现在不好好珍惜水，这个世界的最后一滴水将是我们人类自己的眼泪。当水从我们身边永远流走时，我们才醒悟，懂得珍惜了，可是拿什么给我们珍惜呀！
随着时代的蒸蒸日上的发展，人类的生活也将越来越好，但资源也将越来越少。只有人人从我们自己做起，珍惜每一滴水，每一粒粮，每一张纸，每一度电，每一分钱……浪费的现象才能加以控制。同学们，潮起潮落，时代瞬息万变，无法掌握，犹如人生，让我们把握好生活之舟的舵把，节约资源，学会珍惜，去营造美好的家园！
同学们，你们是幸福的一代，沐浴在改革开放的春风中，你们的生活不愁吃穿，无忧无虑，。可与此同时，浪费现象也日益严重。致富思源，富而不忘节约。
漫步校园，在空无一人的教室里，风扇不停地转；在阳光灿烂的大白天，教室里灯火通明；在水池边，水龙头哗哗地流着眼泪，无人理睬；新鲜的水果只咬了一口，就像孙猴子吃蟠桃似的扔了；午餐后，那白白的米饭和新鲜的菜肴，被无情地倒入那一个个桶中。这一幕幕，谁看了会不心痛呢？
《读者》杂志刊载了一封来自非洲小孩的信，信中写到：“饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的躯体变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己的骨头来度过一天又一天的。我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种疼。就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？我饿啊，我饿……”。其实，世界上还有许多人像这位非洲小孩一样，生命被饥饿威胁着。号称“金元帝国”的美国也有二千万人处于半饥饿状态。我国也还有广大贫困落后地区粮食不足，经济欠发达。我们怎么忍心如此浪费呢！
再说，“水是生命之源”。我国是一个缺水的国家。据权威调查显示。全球可供饮用的淡水资源仅占0.1%，近年来，由于污染浪费严重，淡水资源越来越少，世界上将近10亿人与洁净水无缘，科学家预言本世纪会爆发深刻的水危机。
况且勤俭节约是中华民族的传统美德。我国自古以来就有“俭，德之共也；侈，罪之大也。”和“俭以养德”的良训。培21世纪，是一个不断发展，不断进步的时代，人类的生活可谓是芝麻开花——节节高。现在的孩子丰衣足食，什么也不用愁，要什么就有什么，只要孩子的金口一开，父母就会满足他。这么好的生活条件，与上一辈人艰苦的生活相比，我们不是应该知足，应该珍惜吗？可是一系列的浪费现象却屡屡发生，就从我们最熟悉的校园说起吧！
几天前的一个中午，我在校园中漫步，如今已是秋至，丹桂飘香，一阵阵沁人心脾的香味，一声声清脆的鸟鸣声，一只只五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使我陶醉。忽然，一阵难闻的臭味强行进入我的鼻孔，打扰了我观赏美景的闲情逸致。这么美丽的校园中，哪来那么浓的臭气呢？这个疑团引起了我的好奇心。我顺着气味走过去，一个出人意料的结局呈现在我的眼前，在垃圾筒外，还粘着许多垃圾。显然，这些垃圾都是一些同学没吃完的零食，顺手就扔在了这边。没喝完的饮料，牛奶流了一地，一些油炸食品吃了一半，有的同学不去小食堂吃饭，在外也买来吃，还有食堂饭桌上许多同学只吃了一半的饭。我茫然了，难道这就是作为青中名校学生该做的事情吗？我相信，一个品德高尚的人，不会浪费任何一样东西的，浪费与我们青中名校学生的形象是多么不相称啊！要知道，我们中学生现在的一切都是父母和社会给予的。当你将父母和别人辛勤劳动的果实丢弃时，你可曾知道那所包含的，可是心血和汗水的结晶呀！
大家都知道德国很发达吧！可他们的节约意识比我们强多了。有一次，几个中国去德国考察的人因为进餐厅吃饭，吃剩三分之一，被罚款50马克。开罚单的工作人员收下50马克后，郑重地说：“需要吃多少，就点多少！钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源。我们不能够也没有权利浪费！”听了这些话，大家都应该脸红啊！一个富有的国家里，人们还有这种意识，而我们是人口众多，资源也并不是很丰富的国家，更不应该浪费一丁点儿。
如果说浪费粮食是可恶的，那么浪费水更是可耻至极。我们的生活离不开水，缺了水资源，我们将无法生存。水是生命的一部分，可是世界上的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。然而有的同学不懂得珍惜，洗完手居然不关水龙头，洗把脸水龙头也开得“哗哗响”，这是多么严重的浪费现象啊！假设世界上每个人每天浪费一滴水，长年累月，世界上将会损失多少淡水资源呀！切记，如果现在不好好珍惜水，这个世界的最后一滴水将是我们人类自己的眼泪。当水从我们身边永远流走时，我们才醒悟，懂得珍惜了，可是拿什么给我们珍惜呀！
随着时代的蒸蒸日上的发展，人类的生活也将越来越好，但资源也将越来越少。只有人人从我们自己做起，珍惜每一滴水，每一粒粮，每一张纸，每一度电，每一分钱……浪费的现象才能加以控制。同学们，潮起潮落，时代瞬息万变，无法掌握，犹如人生，让我们把握好生活之舟的舵把，节约资源，学会珍惜，去营造美好的家园！
同学们，你们是幸福的一代，沐浴在改革开放的春风中，你们的生活不愁吃穿，无忧无虑，。可与此同时，浪费现象也日益严重。致富思源，富而不忘节约。
漫步校园，在空无一人的教室里，风扇不停地转；在阳光灿烂的大白天，教室里灯火通明；在水池边，水龙头哗哗地流着眼泪，无人理睬；新鲜的水果只咬了一口，就像孙猴子吃蟠桃似的扔了；午餐后，那白白的米饭和新鲜的菜肴，被无情地倒入那一个个桶中。这一幕幕，谁看了会不心痛呢？
《读者》杂志刊载了一封来自非洲小孩的信，信中写到：“饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的躯体变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己的骨头来度过一天又一天的。我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种疼。就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？我饿啊，我饿……”。其实，世界上还有许多人像这位非洲小孩一样，生命被饥饿威胁着。号称“金元帝国”的美国也有二千万人处于半饥饿状态。我国也还有广大贫困落后地区粮食不足，经济欠发达。我们怎么忍心如此浪费呢！
再说，“水是生命之源”。我国是一个缺水的国家。据权威调查显示。全球可供饮用的淡水资源仅占0.1%，近年来，由于污染浪费严重，淡水资源越来越少，世界上将近10亿人与洁净水无缘，科学家预言本世纪会爆发深刻的水危机。
况且勤俭节约是中华民族的传统美德。我国自古以来就有“俭，德之共也；侈，罪之大也。”和“俭以养德”的良训。培21世纪，是一个不断发展，不断进步的时代，人类的生活可谓是芝麻开花——节节高。现在的孩子丰衣足食，什么也不用愁，要什么就有什么，只要孩子的金口一开，父母就会满足他。这么好的生活条件，与上一辈人艰苦的生活相比，我们不是应该知足，应该珍惜吗？可是一系列的浪费现象却屡屡发生，就从我们最熟悉的校园说起吧！
几天前的一个中午，我在校园中漫步，如今已是秋至，丹桂飘香，一阵阵沁人心脾的香味，一声声清脆的鸟鸣声，一只只五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使我陶醉。忽然，一阵难闻的臭味强行进入我的鼻孔，打扰了我观赏美景的闲情逸致。这么美丽的校园中，哪来那么浓的臭气呢？这个疑团引起了我的好奇心。我顺着气味走过去，一个出人意料的结局呈现在我的眼前，在垃圾筒外，还粘着许多垃圾。显然，这些垃圾都是一些同学没吃完的零食，顺手就扔在了这边。没喝完的饮料，牛奶流了一地，一些油炸食品吃了一半，有的同学不去小食堂吃饭，在外也买来吃，还有食堂饭桌上许多同学只吃了一半的饭。我茫然了，难道这就是作为青中名校学生该做的事情吗？我相信，一个品德高尚的人，不会浪费任何一样东西的，浪费与我们青中名校学生的形象是多么不相称啊！要知道，我们中学生现在的一切都是父母和社会给予的。当你将父母和别人辛勤劳动的果实丢弃时，你可曾知道那所包含的，可是心血和汗水的结晶呀！
大家都知道德国很发达吧！可他们的节约意识比我们强多了。有一次，几个中国去德国考察的人因为进餐厅吃饭，吃剩三分之一，被罚款50马克。开罚单的工作人员收下50马克后，郑重地说：“需要吃多少，就点多少！钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源。我们不能够也没有权利浪费！”听了这些话，大家都应该脸红啊！一个富有的国家里，人们还有这种意识，而我们是人口众多，资源也并不是很丰富的国家，更不应该浪费一丁点儿。
如果说浪费粮食是可恶的，那么浪费水更是可耻至极。我们的生活离不开水，缺了水资源，我们将无法生存。水是生命的一部分，可是世界上的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。然而有的同学不懂得珍惜，洗完手居然不关水龙头，洗把脸水龙头也开得“哗哗响”，这是多么严重的浪费现象啊！假设世界上每个人每天浪费一滴水，长年累月，世界上将会损失多少淡水资源呀！切记，如果现在不好好珍惜水，这个世界的最后一滴水将是我们人类自己的眼泪。当水从我们身边永远流走时，我们才醒悟，懂得珍惜了，可是拿什么给我们珍惜呀！
随着时代的蒸蒸日上的发展，人类的生活也将越来越好，但资源也将越来越少。只有人人从我们自己做起，珍惜每一滴水，每一粒粮，每一张纸，每一度电，每一分钱……浪费的现象才能加以控制。同学们，潮起潮落，时代瞬息万变，无法掌握，犹如人生，让我们把握好生活之舟的舵把，节约资源，学会珍惜，去营造美好的家园！
同学们，你们是幸福的一代，沐浴在改革开放的春风中，你们的生活不愁吃穿，无忧无虑，。可与此同时，浪费现象也日益严重。致富思源，富而不忘节约。
漫步校园，在空无一人的教室里，风扇不停地转；在阳光灿烂的大白天，教室里灯火通明；在水池边，水龙头哗哗地流着眼泪，无人理睬；新鲜的水果只咬了一口，就像孙猴子吃蟠桃似的扔了；午餐后，那白白的米饭和新鲜的菜肴，被无情地倒入那一个个桶中。这一幕幕，谁看了会不心痛呢？
《读者》杂志刊载了一封来自非洲小孩的信，信中写到：“饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的躯体变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己的骨头来度过一天又一天的。我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种疼。就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？我饿啊，我饿……”。其实，世界上还有许多人像这位非洲小孩一样，生命被饥饿威胁着。号称“金元帝国”的美国也有二千万人处于半饥饿状态。我国也还有广大贫困落后地区粮食不足，经济欠发达。我们怎么忍心如此浪费呢！
再说，“水是生命之源”。我国是一个缺水的国家。据权威调查显示。全球可供饮用的淡水资源仅占0.1%，近年来，由于污染浪费严重，淡水资源越来越少，世界上将近10亿人与洁净水无缘，科学家预言本世纪会爆发深刻的水危机。
况且勤俭节约是中华民族的传统美德。我国自古以来就有“俭，德之共也；侈，罪之大也。”和“俭以养德”的良训。培21世纪，是一个不断发展，不断进步的时代，人类的生活可谓是芝麻开花——节节高。现在的孩子丰衣足食，什么也不用愁，要什么就有什么，只要孩子的金口一开，父母就会满足他。这么好的生活条件，与上一辈人艰苦的生活相比，我们不是应该知足，应该珍惜吗？可是一系列的浪费现象却屡屡发生，就从我们最熟悉的校园说起吧！
几天前的一个中午，我在校园中漫步，如今已是秋至，丹桂飘香，一阵阵沁人心脾的香味，一声声清脆的鸟鸣声，一只只五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使我陶醉。忽然，一阵难闻的臭味强行进入我的鼻孔，打扰了我观赏美景的闲情逸致。这么美丽的校园中，哪来那么浓的臭气呢？这个疑团引起了我的好奇心。我顺着气味走过去，一个出人意料的结局呈现在我的眼前，在垃圾筒外，还粘着许多垃圾。显然，这些垃圾都是一些同学没吃完的零食，顺手就扔在了这边。没喝完的饮料，牛奶流了一地，一些油炸食品吃了一半，有的同学不去小食堂吃饭，在外也买来吃，还有食堂饭桌上许多同学只吃了一半的饭。我茫然了，难道这就是作为青中名校学生该做的事情吗？我相信，一个品德高尚的人，不会浪费任何一样东西的，浪费与我们青中名校学生的形象是多么不相称啊！要知道，我们中学生现在的一切都是父母和社会给予的。当你将父母和别人辛勤劳动的果实丢弃时，你可曾知道那所包含的，可是心血和汗水的结晶呀！
大家都知道德国很发达吧！可他们的节约意识比我们强多了。有一次，几个中国去德国考察的人因为进餐厅吃饭，吃剩三分之一，被罚款50马克。开罚单的工作人员收下50马克后，郑重地说：“需要吃多少，就点多少！钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源。我们不能够也没有权利浪费！”听了这些话，大家都应该脸红啊！一个富有的国家里，人们还有这种意识，而我们是人口众多，资源也并不是很丰富的国家，更不应该浪费一丁点儿。
如果说浪费粮食是可恶的，那么浪费水更是可耻至极。我们的生活离不开水，缺了水资源，我们将无法生存。水是生命的一部分，可是世界上的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。然而有的同学不懂得珍惜，洗完手居然不关水龙头，洗把脸水龙头也开得“哗哗响”，这是多么严重的浪费现象啊！假设世界上每个人每天浪费一滴水，长年累月，世界上将会损失多少淡水资源呀！切记，如果现在不好好珍惜水，这个世界的最后一滴水将是我们人类自己的眼泪。当水从我们身边永远流走时，我们才醒悟，懂得珍惜了，可是拿什么给我们珍惜呀！
随着时代的蒸蒸日上的发展，人类的生活也将越来越好，但资源也将越来越少。只有人人从我们自己做起，珍惜每一滴水，每一粒粮，每一张纸，每一度电，每一分钱……浪费的现象才能加以控制。同学们，潮起潮落，时代瞬息万变，无法掌握，犹如人生，让我们把握好生活之舟的舵把，节约资源，学会珍惜，去营造美好的家园！
同学们，你们是幸福的一代，沐浴在改革开放的春风中，你们的生活不愁吃穿，无忧无虑，。可与此同时，浪费现象也日益严重。致富思源，富而不忘节约。
漫步校园，在空无一人的教室里，风扇不停地转；在阳光灿烂的大白天，教室里灯火通明；在水池边，水龙头哗哗地流着眼泪，无人理睬；新鲜的水果只咬了一口，就像孙猴子吃蟠桃似的扔了；午餐后，那白白的米饭和新鲜的菜肴，被无情地倒入那一个个桶中。这一幕幕，谁看了会不心痛呢？
《读者》杂志刊载了一封来自非洲小孩的信，信中写到：“饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的躯体变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己的骨头来度过一天又一天的。我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种疼。就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？我饿啊，我饿……”。其实，世界上还有许多人像这位非洲小孩一样，生命被饥饿威胁着。号称“金元帝国”的美国也有二千万人处于半饥饿状态。我国也还有广大贫困落后地区粮食不足，经济欠发达。我们怎么忍心如此浪费呢！
再说，“水是生命之源”。我国是一个缺水的国家。据权威调查显示。全球可供饮用的淡水资源仅占0.1%，近年来，由于污染浪费严重，淡水资源越来越少，世界上将近10亿人与洁净水无缘，科学家预言本世纪会爆发深刻的水危机。
况且勤俭节约是中华民族的传统美德。我国自古以来就有“俭，德之共也；侈，罪之大也。”和“俭以养德”的良训。培21世纪，是一个不断发展，不断进步的时代，人类的生活可谓是芝麻开花——节节高。现在的孩子丰衣足食，什么也不用愁，要什么就有什么，只要孩子的金口一开，父母就会满足他。这么好的生活条件，与上一辈人艰苦的生活相比，我们不是应该知足，应该珍惜吗？可是一系列的浪费现象却屡屡发生，就从我们最熟悉的校园说起吧！
几天前的一个中午，我在校园中漫步，如今已是秋至，丹桂飘香，一阵阵沁人心脾的香味，一声声清脆的鸟鸣声，一只只五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使我陶醉。忽然，一阵难闻的臭味强行进入我的鼻孔，打扰了我观赏美景的闲情逸致。这么美丽的校园中，哪来那么浓的臭气呢？这个疑团引起了我的好奇心。我顺着气味走过去，一个出人意料的结局呈现在我的眼前，在垃圾筒外，还粘着许多垃圾。显然，这些垃圾都是一些同学没吃完的零食，顺手就扔在了这边。没喝完的饮料，牛奶流了一地，一些油炸食品吃了一半，有的同学不去小食堂吃饭，在外也买来吃，还有食堂饭桌上许多同学只吃了一半的饭。我茫然了，难道这就是作为青中名校学生该做的事情吗？我相信，一个品德高尚的人，不会浪费任何一样东西的，浪费与我们青中名校学生的形象是多么不相称啊！要知道，我们中学生现在的一切都是父母和社会给予的。当你将父母和别人辛勤劳动的果实丢弃时，你可曾知道那所包含的，可是心血和汗水的结晶呀！
大家都知道德国很发达吧！可他们的节约意识比我们强多了。有一次，几个中国去德国考察的人因为进餐厅吃饭，吃剩三分之一，被罚款50马克。开罚单的工作人员收下50马克后，郑重地说：“需要吃多少，就点多少！钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源。我们不能够也没有权利浪费！”听了这些话，大家都应该脸红啊！一个富有的国家里，人们还有这种意识，而我们是人口众多，资源也并不是很丰富的国家，更不应该浪费一丁点儿。
如果说浪费粮食是可恶的，那么浪费水更是可耻至极。我们的生活离不开水，缺了水资源，我们将无法生存。水是生命的一部分，可是世界上的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。然而有的同学不懂得珍惜，洗完手居然不关水龙头，洗把脸水龙头也开得“哗哗响”，这是多么严重的浪费现象啊！假设世界上每个人每天浪费一滴水，长年累月，世界上将会损失多少淡水资源呀！切记，如果现在不好好珍惜水，这个世界的最后一滴水将是我们人类自己的眼泪。当水从我们身边永远流走时，我们才醒悟，懂得珍惜了，可是拿什么给我们珍惜呀！
随着时代的蒸蒸日上的发展，人类的生活也将越来越好，但资源也将越来越少。只有人人从我们自己做起，珍惜每一滴水，每一粒粮，每一张纸，每一度电，每一分钱……浪费的现象才能加以控制。同学们，潮起潮落，时代瞬息万变，无法掌握，犹如人生，让我们把握好生活之舟的舵把，节约资源，学会珍惜，去营造美好的家园！
同学们，你们是幸福的一代，沐浴在改革开放的春风中，你们的生活不愁吃穿，无忧无虑，。可与此同时，浪费现象也日益严重。致富思源，富而不忘节约。
漫步校园，在空无一人的教室里，风扇不停地转；在阳光灿烂的大白天，教室里灯火通明；在水池边，水龙头哗哗地流着眼泪，无人理睬；新鲜的水果只咬了一口，就像孙猴子吃蟠桃似的扔了；午餐后，那白白的米饭和新鲜的菜肴，被无情地倒入那一个个桶中。这一幕幕，谁看了会不心痛呢？
《读者》杂志刊载了一封来自非洲小孩的信，信中写到：“饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的躯体变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己的骨头来度过一天又一天的。我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种疼。就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？我饿啊，我饿……”。其实，世界上还有许多人像这位非洲小孩一样，生命被饥饿威胁着。号称“金元帝国”的美国也有二千万人处于半饥饿状态。我国也还有广大贫困落后地区粮食不足，经济欠发达。我们怎么忍心如此浪费呢！
再说，“水是生命之源”。我国是一个缺水的国家。据权威调查显示。全球可供饮用的淡水资源仅占0.1%，近年来，由于污染浪费严重，淡水资源越来越少，世界上将近10亿人与洁净水无缘，科学家预言本世纪会爆发深刻的水危机。
况且勤俭节约是中华民族的传统美德。我国自古以来就有“俭，德之共也；侈，罪之大也。”和“俭以养德”的良训。培21世纪，是一个不断发展，不断进步的时代，人类的生活可谓是芝麻开花——节节高。现在的孩子丰衣足食，什么也不用愁，要什么就有什么，只要孩子的金口一开，父母就会满足他。这么好的生活条件，与上一辈人艰苦的生活相比，我们不是应该知足，应该珍惜吗？可是一系列的浪费现象却屡屡发生，就从我们最熟悉的校园说起吧！
几天前的一个中午，我在校园中漫步，如今已是秋至，丹桂飘香，一阵阵沁人心脾的香味，一声声清脆的鸟鸣声，一只只五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使我陶醉。忽然，一阵难闻的臭味强行进入我的鼻孔，打扰了我观赏美景的闲情逸致。这么美丽的校园中，哪来那么浓的臭气呢？这个疑团引起了我的好奇心。我顺着气味走过去，一个出人意料的结局呈现在我的眼前，在垃圾筒外，还粘着许多垃圾。显然，这些垃圾都是一些同学没吃完的零食，顺手就扔在了这边。没喝完的饮料，牛奶流了一地，一些油炸食品吃了一半，有的同学不去小食堂吃饭，在外也买来吃，还有食堂饭桌上许多同学只吃了一半的饭。我茫然了，难道这就是作为青中名校学生该做的事情吗？我相信，一个品德高尚的人，不会浪费任何一样东西的，浪费与我们青中名校学生的形象是多么不相称啊！要知道，我们中学生现在的一切都是父母和社会给予的。当你将父母和别人辛勤劳动的果实丢弃时，你可曾知道那所包含的，可是心血和汗水的结晶呀！
大家都知道德国很发达吧！可他们的节约意识比我们强多了。有一次，几个中国去德国考察的人因为进餐厅吃饭，吃剩三分之一，被罚款50马克。开罚单的工作人员收下50马克后，郑重地说：“需要吃多少，就点多少！钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源。我们不能够也没有权利浪费！”听了这些话，大家都应该脸红啊！一个富有的国家里，人们还有这种意识，而我们是人口众多，资源也并不是很丰富的国家，更不应该浪费一丁点儿。
如果说浪费粮食是可恶的，那么浪费水更是可耻至极。我们的生活离不开水，缺了水资源，我们将无法生存。水是生命的一部分，可是世界上的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。然而有的同学不懂得珍惜，洗完手居然不关水龙头，洗把脸水龙头也开得“哗哗响”，这是多么严重的浪费现象啊！假设世界上每个人每天浪费一滴水，长年累月，世界上将会损失多少淡水资源呀！切记，如果现在不好好珍惜水，这个世界的最后一滴水将是我们人类自己的眼泪。当水从我们身边永远流走时，我们才醒悟，懂得珍惜了，可是拿什么给我们珍惜呀！
随着时代的蒸蒸日上的发展，人类的生活也将越来越好，但资源也将越来越少。只有人人从我们自己做起，珍惜每一滴水，每一粒粮，每一张纸，每一度电，每一分钱……浪费的现象才能加以控制。同学们，潮起潮落，时代瞬息万变，无法掌握，犹如人生，让我们把握好生活之舟的舵把，节约资源，学会珍惜，去营造美好的家园！
同学们，你们是幸福的一代，沐浴在改革开放的春风中，你们的生活不愁吃穿，无忧无虑，。可与此同时，浪费现象也日益严重。致富思源，富而不忘节约。
漫步校园，在空无一人的教室里，风扇不停地转；在阳光灿烂的大白天，教室里灯火通明；在水池边，水龙头哗哗地流着眼泪，无人理睬；新鲜的水果只咬了一口，就像孙猴子吃蟠桃似的扔了；午餐后，那白白的米饭和新鲜的菜肴，被无情地倒入那一个个桶中。这一幕幕，谁看了会不心痛呢？
《读者》杂志刊载了一封来自非洲小孩的信，信中写到：“饥饿吞噬着我的生命，我瘦弱的躯体变得佝偻，就像个老头。我是靠着数自己的骨头来度过一天又一天的。我仅有的一点感觉，就是饥饿穿过骨头的那种疼。就连在烤人的太阳底下，我还是觉得冷。唉，老天爷呀，我们为什么要受这样的折磨？我饿啊，我饿……”。其实，世界上还有许多人像这位非洲小孩一样，生命被饥饿威胁着。号称“金元帝国”的美国也有二千万人处于半饥饿状态。我国也还有广大贫困落后地区粮食不足，经济欠发达。我们怎么忍心如此浪费呢！
再说，“水是生命之源”。我国是一个缺水的国家。据权威调查显示。全球可供饮用的淡水资源仅占0.1%，近年来，由于污染浪费严重，淡水资源越来越少，世界上将近10亿人与洁净水无缘，科学家预言本世纪会爆发深刻的水危机。
况且勤俭节约是中华民族的传统美德。我国自古以来就有“俭，德之共也；侈，罪之大也。”和“俭以养德”的良训。培
初一学生校园物质消费调查报告
这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。
我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：
首先说好的：
1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。
我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。
2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。
在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。
据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题：
1.零花钱的来源途径。
在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。
2.零花钱的数量。
根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。
3.零花钱的最终用途。
30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。
4.不良消费现象依然存在。
在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。
因此，我对初一学生消费观列出了对策：
1.从初一学生自身方面看。
首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。
第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。
2、从家庭教育方面看。
家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。
3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。
我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：
首先说好的：
1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。
我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。
2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。
在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。
据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题：
1.零花钱的来源途径。
在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。
2.零花钱的数量。
根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。
3.零花钱的最终用途。
30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。
4.不良消费现象依然存在。
在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。
因此，我对初一学生消费观列出了对策：
1.从初一学生自身方面看。
首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。
第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。
2、从家庭教育方面看。
家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。
3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。
我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：
首先说好的：
1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。
我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。
2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。
在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。
据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题：
1.零花钱的来源途径。
在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。
2.零花钱的数量。
根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。
3.零花钱的最终用途。
30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。
4.不良消费现象依然存在。
在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。
因此，我对初一学生消费观列出了对策：
1.从初一学生自身方面看。
首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。
第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。
2、从家庭教育方面看。
家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。
3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。
我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：
首先说好的：
1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。
我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。
2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。
在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。
据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题：
1.零花钱的来源途径。
在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。
2.零花钱的数量。
根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。
3.零花钱的最终用途。
30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。
4.不良消费现象依然存在。
在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。
因此，我对初一学生消费观列出了对策：
1.从初一学生自身方面看。
首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。
第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。
2、从家庭教育方面看。
家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。
3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。
我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：
首先说好的：
1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。
我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。
2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。
在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。
据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题：
1.零花钱的来源途径。
在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。
2.零花钱的数量。
根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。
3.零花钱的最终用途。
30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。
4.不良消费现象依然存在。
在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。
因此，我对初一学生消费观列出了对策：
1.从初一学生自身方面看。
首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。
第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。
2、从家庭教育方面看。
家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。
3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。
我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：
首先说好的：
1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。
我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。
2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。
在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。
据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题：
1.零花钱的来源途径。
在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。
2.零花钱的数量。
根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。
3.零花钱的最终用途。
30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。
4.不良消费现象依然存在。
在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。
因此，我对初一学生消费观列出了对策：
1.从初一学生自身方面看。
首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。
第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。
2、从家庭教育方面看。
家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。
3、从这次《初一生校园物质消费调查报告》是我通过在本级发放调查问卷，对50个同学的调查得来的。
我首先在本级发放调查问卷，然后根据调查问卷进行对数据进行统计、分析和处理，对初一学生的物质消费，消费观念和消费方向，得出如下结论：
首先说好的：
1、初一生的消费行为日趋合理化，部分学生已初步具备了科学的消费观。
我在调查中发现，初一学生对于零花钱有明确的收支预算计划。在调查者中，大约80%的学生对于零花钱进行了定期预算，这有利于培养学生良好的消费习惯，构建科学合理的消费模式，防止盲目消费和超前消费。另外，大约10%的学生认为自身已经具备了理财知识，这也从一个侧面反映了初一学生理财能力和消费观念的提高。
2、消费结构发生了转变，物质消费比重进一步上升。
在调查中，我发现我级有许多学生的消费重点已经从已往的购买CD、VCD、DVD、装饰品等生活热点消费，转移到购买书籍、学习文具等物资消费上来。70%的调查者的零花钱主要用于购买书籍和文具用品。
3、初一生理财和消费自主意识和独立性正在不断加强。
据调查，20%的学生在与父母逛街时，认为自身拥有更多的购买主动权。这就是说，越来越多的学生在家庭消费过程中掌握了主动权。这也有利于培养学生的理财、消费能力，从而提高学生对经济对消费的进一步认识
但有些方面存在问题：
1.零花钱的来源途径。
在调查的学生中，94%的学生零花钱来源于父母，只有6%的学生通过劳动获得了零花钱。
2.零花钱的数量。
根据统计可得，我级学生每月拥有零花钱的0-50元的占20%，50--100元的占76%， 100元以上占4% 从这样的数字看来，我级学生所拥有的零花钱并不少。
3.零花钱的最终用途。
30%的学生将钱用于饮料或零食。在服饰方面，30%的学生将其作为主要消费品，40%的学生用于购书和学习用品。
4.不良消费现象依然存在。
在调查中，我发现，有大约10%的学生互相攀比、盲目消费，还有的学生将钱花在网上聊天、打游戏等不健康消费上，这不仅浪费了金钱，而且将对个人身心健康造成不良影响。
因此，我对初一学生消费观列出了对策：
1.从初一学生自身方面看。
首先，要具备良好的心理素质。初一学生正处在长知识、长身体的年龄，生理上和心理上各方面都很不成熟，这就难以避免地出现了各种不良的消费现象，据调查，初一学生的消费存在盲目性，比如有些学生喜欢在同学面前摆阔，消费出手阔绰，甚至出现攀比风，这无非是为了标榜家庭的富裕或是为了得到异性的关注等。而一些生活各方面比较朴素的学生反倒被戴上“穷酸鬼”之类的帽子。这些现象的产生都是学生个人虚荣心在作怪，因此，初一学生要树立正确的人生观、世界观、价值观，矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。
其次，物质消费与精神消费要协调发展。时下许多初一学生的消费还较为合理，偏向于精神消费，这与生活水平的提高有极大关系。应该看到，现代社会的经济生活中，科学技术作用日益显著，对劳动者的要求越来越高。精神消费有举足轻重的作用，特别对于初一学生，适度的精神消费既能丰富生活，满足艺术享受的需要，又有利于身心健康，陶冶性情，培养良好的道德情操。但物资消费和精神消费要平衡。
第三，发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，初一学生应明确消费目的。提倡艰苦奋斗、勤俭节约，但我们要根据自已家庭经济水平安排消费，既不抑制消费也不超前消费，反对铺张浪费。
2、从家庭教育方面看。
家长对孩子的消费应作出正确指导。家庭是孩子的第一所学校。家长是对他们影响重大的启蒙老师。父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键的作用。由于现在独生子女的增多，父母对儿女的过分溺爱对孩子产生了不良影响。据调查可知，这些以孩子为中心的家庭，不管孩子的消费要求是否正当都予以满足，这就会在无形中激起他们更高的消费欲望，等于纵容他们步入消费误区，出现了种种畸形消费。父母教给孩子一些做人的道理，比给孩子金钱更为重要。
3、从