爱因斯坦的成长就像丑小鸭一样，充满了挫折与失败，但都是一只美丽的“白天鹅”。

鸭妈妈卧在草丛里等待她的孩子出世，一只只鸭子都从蛋里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鸭”，丑小鸭来到世上，除了妈妈，谁都欺负他，哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭姑娘也讨厌他......

小爱因斯坦是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的的，而且长得很不匀称，母亲觉得自己生了个丑八怪，他的祖母认为他的孙子太胖，这还不算，小孩子有一种令父母担心的毛病，就是说话特别迟缓。到了四、五岁时还不会说话，他的家族都认为这孩子的一生算完了，他是个哑巴，父母心里着急了，“难道小阿尔伯特（爱因斯坦）是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法。

丑小鸭来到树林里，小鸟看见讥笑他，人们来捕鸟，猎犬嗅到追赶它，他只好白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的......五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近一所学校，由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此当老师提问时，他反应总是很慢，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道“爱因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两个小时，老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上，其实，这不怪爱因斯坦，他并不笨，只是喜欢沉浸在自己的思索中，不能立即回答出来，而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。丑小鸭走啊走啊，天突然下起了鹅毛大雪，他看见前方有一户人家，他走了进去，主人收留了它，主人家里还有一只鸡和一只猫，他们也歧视丑小鸭，鸡可以给主人下蛋，猫可以捉老鼠，而丑小鸭呢？他能为主人做什么呢，母鸡便羞辱它，猫斥责它，丑小鸭又走了......十岁那年爱因斯坦进了中学，他对学校那种呆板、强制的教育非常不满，除了数学、物理和哲学能引来他的兴趣外，其他的功课都使他厌烦。他用自己所能采取的方试反抗，这种方试就是自学，他在几个月内学完教学大纲规定的全部内容。日后，他对所在中学的教育提出了相当深刻的看法。15岁那年，父亲又破产了，全家搬到了意大利，爱因斯坦却被留在了慕尼黑，住在一个老太太家里。但是，他所在的中学实在使他厌倦了，他在想，用什么方法离开这学校呢？正在这时，他接到了父亲的来信，信中高度赞扬了这个国家的自由空气，这也正是爱因斯坦所向往的。于是，他找到数学老师给他开了个数学已达到大学水平的证明，又从熟悉的医生那儿开了张病假条，证明他神经衰弱，需要休息。1895年春，他便来到了意大利米兰，并考取了米兰国际学校。在1895年秋，他又踏上了支瑞士的路程。秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过着自己的日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭呆呆地望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕......“爱因斯坦，你永远也不会有所作为的。”他的脑子里满是这话，这是他在慕尼黑上中学时，一位德语老师对他下的断言，这句话刺伤了他的心，但他并没有消极。经过母亲的亲戚的帮助，爱因斯坦被获准参加瑞士联邦工业大学的入学考试，但是——他，落榜了。他失望，他悔恨。校长闻讯后，找到了他，鼓励他找个中学，进毕业班再读一年，于是，他略带沮丧，但未灰心得来到了阿劳士中学。一天，丑小鸭出来散步，看见香花开了，春天来了！他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然，看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，丑小鸭变白天鹅了！这短短的一年，是美好的。1895年夏天，爱因斯坦满怀信心地重新报考了联邦工业大学，这一次,没有失望，他考上了！爱因斯坦历经千辛万苦、重重磨难之后变成了“白天鹅”，那是因为他心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下。

爱因斯坦读后感

他有着蓬松凌乱的头发，喜好随意的穿着；他虽是一名科学巨匠，小时却常常逃学；他是现代物理学之父，热爱和平；他就是世界闻名的阿尔伯特-爱因斯坦。

1897年，一个生命降生在德国的南部，他就是爱因斯坦。爱因斯坦从小便喜欢思考，总爱问为什么，他的创造性思维遭到了旧教育体制的压制，可他依然我行我素。一个小小的罗盘将他逐渐引入了科学的殿堂，在他上完大学后来到了瑞士，并加入了瑞士国籍。五十多岁时，因纳粹的迫害，爱因斯坦移居美国，寻找宇宙间最高的和谐。因纳粹已开始研究核弹，爱因斯坦便劝罗斯福总统制造核弹。但这顷刻间造成了广岛、长崎两个城市的毁灭,他很痛心,四处演讲呼吁和平。一份呼唤和平的宣言却成了他最后的遗嘱，他在生命的最后的日子里郑重地提醒人们：科学是一把双刃剑！

爱因斯坦是一个伟大的科学家，他的伟大不仅仅是因为他对人们做出了许多贡献，还因为他有着高尚的品格。

我眼中的爱因斯坦

爱因斯坦诞生于1879年,马克思61岁,与斯大林,托洛茨基,陈独秀同年,算到今天也有119岁的”史龄”.爱因斯坦的书,人们不敢妄翻,坦率承认,看不懂.他的相对论,据说全世界能弄明白的,也寥寥无几,在下学的不是他那一行,完全属于门外汉.门外也好,距离反而激起更热烈的崇拜.我很欣赏这样的一幅漫画:头发蓬乱.目光迷茫的老爱因斯坦,徘徊在自家公寓的楼外竞认不出自己的家门,而不得不扶手弯腰,问一个邻居的男孩:”小朋友,你能告诉我爱因斯坦博士住在哪儿吗?另一幅漫画也非常引人入胜:爱因斯坦的脸被画成一把下提琴,琴弦上颤抖着音符,还漫舞着那道著名的物理学公式:E=mc2,一个天才的临世总要伴随着一些异乎寻常的征兆.爱因斯坦的挂挂坠地,后脑就大得惊人,而且头骨呈菱角状,令人害怕.母亲很担心他的健康.老祖母看到孙子,也低声嘀咕:”太重了!太重的!”她不是说孙子的体重,而是这个大而怪的头颅让他不安.这个的而怪的头颅,最早最疯狂吸收的是音乐.爱因斯坦3岁迷恋上了音符的舞蹈,6岁练习拉小提琴,稍大些又练习弹钢琴.再而后才是数学.物理.艺术的美与科学的美,如日月双星,互为映照,如高山大海一脉相连;爱因斯坦在物理学领域的非凡发现,正是建立在和谐,同统一的宇宙美学原则之上.回头再看看科学家们,有几个精通艺术?更不用说搞艺术的有几个懂得科学!唉,我们的精神天幕曾经是残缺不全,漏洞百出,急需当代的女娲氏援手修补.

当爱因斯坦遇到鲁迅

学校：河北省实验中学 年级：高二 班级：十班 姓名：于鑫 辅导老师：史江华 联系电话：15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间，身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界，一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止，飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了，孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼，触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间，仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战，却说不出一句话来。

“历史不会因一颗巨星的陨落而停滞，而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行，它选择了你，孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话，发现自己竟还能发出声音，却又被自己颤栗的声音吓了一跳：“这里还是原来那个宇宙吗？”

“当然了，孩子。噢，抱歉，忘了给你介绍了。我叫觉，这里暂时还是你存在的那个宇宙，不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静，理清思路说道：“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了？”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来，放下肩上的小提琴说，“我来到这里也有几个月了，只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙，但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后，却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错，”觉解释道，“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得，更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远，却愈发孤独，人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展，我们不断改变世界，世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上，也摆脱不了自然力量的束缚；即使我们感受到了监禁我们的力量，却摆脱不了它。人类不明白自己的使命，不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界，当人类试图去认识宇宙时，宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后，我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去，再让将来选择我们，让人类走得更远。孩子，当你一个小小的意识发生改变时，世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙，一切改变取决于你所发挥的力量，我们不断选择历史的转折点，让每个时代都有属于自己的引领者，让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头，忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子，我按捺着激动的声音说：“那您的理论早就被打破了吧？”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说：“是啊，历史什么时候又正确过呢？我们回顾你的时代也是在回顾历史，从历史的角度看历史，我们不断推翻前人的错误，后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看，谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢？人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中，摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙，但当他的物理大厦坍塌后，我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的，我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识，更重要的是学会批判，学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么，问道：“那我们时代所学的理论也是有很多错误了？”

老人笑了笑，睿智的眼神中透过一丝无奈，说道：“这是历史的必然，也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力，教孩子们去迷信权威，放弃自己最宝贵而有价值的思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢？”

觉笑笑说：“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头，通过扭曲时空来到另一个房间，鲁迅正在敲打着烟斗沉思：“历史的知音总是越来越少，你的时代一位位大师逝去，你们却没有揭开伟人的面纱，透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间，从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的，那这个时代还如何出现光明的引导者呢？时代的伟人之所以不同于庸人，在于他们在当学校：河北省实验中学 年级：高二 班级：十班 姓名：于鑫 辅导老师：史江华 联系电话：15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间，身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界，一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止，飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了，孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼，触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间，仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战，却说不出一句话来。

“历史不会因一颗巨星的陨落而停滞，而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行，它选择了你，孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话，发现自己竟还能发出声音，却又被自己颤栗的声音吓了一跳：“这里还是原来那个宇宙吗？”

“当然了，孩子。噢，抱歉，忘了给你介绍了。我叫觉，这里暂时还是你存在的那个宇宙，不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静，理清思路说道：“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了？”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来，放下肩上的小提琴说，“我来到这里也有几个月了，只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙，但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后，却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错，”觉解释道，“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得，更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远，却愈发孤独，人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展，我们不断改变世界，世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上，也摆脱不了自然力量的束缚；即使我们感受到了监禁我们的力量，却摆脱不了它。人类不明白自己的使命，不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界，当人类试图去认识宇宙时，宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后，我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去，再让将来选择我们，让人类走得更远。孩子，当你一个小小的意识发生改变时，世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙，一切改变取决于你所发挥的力量，我们不断选择历史的转折点，让每个时代都有属于自己的引领者，让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头，忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子，我按捺着激动的声音说：“那您的理论早就被打破了吧？”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说：“是啊，历史什么时候又正确过呢？我们回顾你的时代也是在回顾历史，从历史的角度看历史，我们不断推翻前人的错误，后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看，谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢？人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中，摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙，但当他的物理大厦坍塌后，我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的，我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识，更重要的是学会批判，学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么，问道：“那我们时代所学的理论也是有很多错误了？”

老人笑了笑，睿智的眼神中透过一丝无奈，说道：“这是历史的必然，也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力，教孩子们去迷信权威，放弃自己最宝贵而有价值的思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢？”

觉笑笑说：“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头，通过扭曲时空来到另一个房间，鲁迅正在敲打着烟斗沉思：“历史的知音总是越来越少，你的时代一位位大师逝去，你们却没有揭开伟人的面纱，透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间，从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的，那这个时代还如何出现光明的引导者呢？时代的伟人之所以不同于庸人，在于他们在当学校：河北省实验中学 年级：高二 班级：十班 姓名：于鑫 辅导老师：史江华 联系电话：15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间，身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界，一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止，飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了，孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼，触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间，仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战，却说不出一句话来。

“历史不会因一颗巨星的陨落而停滞，而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行，它选择了你，孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话，发现自己竟还能发出声音，却又被自己颤栗的声音吓了一跳：“这里还是原来那个宇宙吗？”

“当然了，孩子。噢，抱歉，忘了给你介绍了。我叫觉，这里暂时还是你存在的那个宇宙，不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静，理清思路说道：“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了？”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来，放下肩上的小提琴说，“我来到这里也有几个月了，只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙，但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后，却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错，”觉解释道，“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得，更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远，却愈发孤独，人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展，我们不断改变世界，世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上，也摆脱不了自然力量的束缚；即使我们感受到了监禁我们的力量，却摆脱不了它。人类不明白自己的使命，不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界，当人类试图去认识宇宙时，宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后，我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去，再让将来选择我们，让人类走得更远。孩子，当你一个小小的意识发生改变时，世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙，一切改变取决于你所发挥的力量，我们不断选择历史的转折点，让每个时代都有属于自己的引领者，让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头，忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子，我按捺着激动的声音说：“那您的理论早就被打破了吧？”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说：“是啊，历史什么时候又正确过呢？我们回顾你的时代也是在回顾历史，从历史的角度看历史，我们不断推翻前人的错误，后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看，谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢？人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中，摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙，但当他的物理大厦坍塌后，我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的，我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识，更重要的是学会批判，学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么，问道：“那我们时代所学的理论也是有很多错误了？”

老人笑了笑，睿智的眼神中透过一丝无奈，说道：“这是历史的必然，也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力，教孩子们去迷信权威，放弃自己最宝贵而有价值的思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢？”

觉笑笑说：“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头，通过扭曲时空来到另一个房间，鲁迅正在敲打着烟斗沉思：“历史的知音总是越来越少，你的时代一位位大师逝去，你们却没有揭开伟人的面纱，透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间，从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的，那这个时代还如何出现光明的引导者呢？时代的伟人之所以不同于庸人，在于他们在当学校：河北省实验中学 年级：高二 班级：十班 姓名：于鑫 辅导老师：史江华 联系电话：15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间，身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界，一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止，飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了，孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼，触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间，仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战，却说不出一句话来。

“历史不会因一颗巨星的陨落而停滞，而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行，它选择了你，孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话，发现自己竟还能发出声音，却又被自己颤栗的声音吓了一跳：“这里还是原来那个宇宙吗？”

“当然了，孩子。噢，抱歉，忘了给你介绍了。我叫觉，这里暂时还是你存在的那个宇宙，不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静，理清思路说道：“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了？”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来，放下肩上的小提琴说，“我来到这里也有几个月了，只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙，但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后，却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错，”觉解释道，“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得，更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远，却愈发孤独，人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展，我们不断改变世界，世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上，也摆脱不了自然力量的束缚；即使我们感受到了监禁我们的力量，却摆脱不了它。人类不明白自己的使命，不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界，当人类试图去认识宇宙时，宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后，我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去，再让将来选择我们，让人类走得更远。孩子，当你一个小小的意识发生改变时，世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙，一切改变取决于你所发挥的力量，我们不断选择历史的转折点，让每个时代都有属于自己的引领者，让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头，忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子，我按捺着激动的声音说：“那您的理论早就被打破了吧？”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说：“是啊，历史什么时候又正确过呢？我们回顾你的时代也是在回顾历史，从历史的角度看历史，我们不断推翻前人的错误，后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看，谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢？人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中，摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙，但当他的物理大厦坍塌后，我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的，我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识，更重要的是学会批判，学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么，问道：“那我们时代所学的理论也是有很多错误了？”

老人笑了笑，睿智的眼神中透过一丝无奈，说道：“这是历史的必然，也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力，教孩子们去迷信权威，放弃自己最宝贵而有价值的思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢？”

觉笑笑说：“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头，通过扭曲时空来到另一个房间，鲁迅正在敲打着烟斗沉思：“历史的知音总是越来越少，你的时代一位位大师逝去，你们却没有揭开伟人的面纱，透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间，从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的，那这个时代还如何出现光明的引导者呢？时代的伟人之所以不同于庸人，在于他们在当学校：河北省实验中学 年级：高二 班级：十班 姓名：于鑫 辅导老师：史江华 联系电话：15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间，身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界，一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止，飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了，孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼，触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间，仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战，却说不出一句话来。

“历史不会因一颗巨星的陨落而停滞，而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行，它选择了你，孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话，发现自己竟还能发出声音，却又被自己颤栗的声音吓了一跳：“这里还是原来那个宇宙吗？”

“当然了，孩子。噢，抱歉，忘了给你介绍了。我叫觉，这里暂时还是你存在的那个宇宙，不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静，理清思路说道：“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了？”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来，放下肩上的小提琴说，“我来到这里也有几个月了，只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙，但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后，却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错，”觉解释道，“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得，更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远，却愈发孤独，人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展，我们不断改变世界，世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上，也摆脱不了自然力量的束缚；即使我们感受到了监禁我们的力量，却摆脱不了它。人类不明白自己的使命，不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界，当人类试图去认识宇宙时，宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后，我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去，再让将来选择我们，让人类走得更远。孩子，当你一个小小的意识发生改变时，世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙，一切改变取决于你所发挥的力量，我们不断选择历史的转折点，让每个时代都有属于自己的引领者，让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头，忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子，我按捺着激动的声音说：“那您的理论早就被打破了吧？”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说：“是啊，历史什么时候又正确过呢？我们回顾你的时代也是在回顾历史，从历史的角度看历史，我们不断推翻前人的错误，后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看，谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢？人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中，摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙，但当他的物理大厦坍塌后，我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的，我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识，更重要的是学会批判，学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么，问道：“那我们时代所学的理论也是有很多错误了？”

老人笑了笑，睿智的眼神中透过一丝无奈，说道：“这是历史的必然，也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力，教孩子们去迷信权威，放弃自己最宝贵而有价值的思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢？”

觉笑笑说：“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头，通过扭曲时空来到另一个房间，鲁迅正在敲打着烟斗沉思：“历史的知音总是越来越少，你的时代一位位大师逝去，你们却没有揭开伟人的面纱，透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间，从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的，那这个时代还如何出现光明的引导者呢？时代的伟人之所以不同于庸人，在于他们在当学校：河北省实验中学 年级：高二 班级：十班 姓名：于鑫 辅导老师：史江华 联系电话：15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间，身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界，一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止，飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了，孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼，触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间，仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战，却说不出一句话来。

“历史不会因一颗巨星的陨落而停滞，而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行，它选择了你，孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话，发现自己竟还能发出声音，却又被自己颤栗的声音吓了一跳：“这里还是原来那个宇宙吗？”

“当然了，孩子。噢，抱歉，忘了给你介绍了。我叫觉，这里暂时还是你存在的那个宇宙，不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静，理清思路说道：“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了？”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来，放下肩上的小提琴说，“我来到这里也有几个月了，只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙，但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后，却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错，”觉解释道，“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得，更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远，却愈发孤独，人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展，我们不断改变世界，世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上，也摆脱不了自然力量的束缚；即使我们感受到了监禁我们的力量，却摆脱不了它。人类不明白自己的使命，不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界，当人类试图去认识宇宙时，宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后，我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去，再让将来选择我们，让人类走得更远。孩子，当你一个小小的意识发生改变时，世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙，一切改变取决于你所发挥的力量，我们不断选择历史的转折点，让每个时代都有属于自己的引领者，让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头，忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子，我按捺着激动的声音说：“那您的理论早就被打破了吧？”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说：“是啊，历史什么时候又正确过呢？我们回顾你的时代也是在回顾历史，从历史的角度看历史，我们不断推翻前人的错误，后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看，谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢？人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中，摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙，但当他的物理大厦坍塌后，我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的，我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识，更重要的是学会批判，学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么，问道：“那我们时代所学的理论也是有很多错误了？”

老人笑了笑，睿智的眼神中透过一丝无奈，说道：“这是历史的必然，也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力，教孩子们去迷信权威，放弃自己最宝贵而有价值的思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢？”

觉笑笑说：“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头，通过扭曲时空来到另一个房间，鲁迅正在敲打着烟斗沉思：“历史的知音总是越来越少，你的时代一位位大师逝去，你们却没有揭开伟人的面纱，透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间，从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的，那这个时代还如何出现光明的引导者呢？时代的伟人之所以不同于庸人，在于他们在当学校：河北省实验中学 年级：高二 班级：十班 姓名：于鑫 辅导老师：史江华 联系电话：15511150585

我还活着。

飘渺的琴声游荡在指间，身体似乎被缭绕的小提琴声带到一个不真实的世界，一种莫名的轻松荡漾全身。

悠扬的琴声戛然而止，飘浮的意识猛地回到脑海中。“你醒了，孩子。”一个陌生而又不带任何感情的声音击碎了我的梦幻。我睁开眼，触电般坐起。周围是阴暗幽蓝的空间，仿佛在海底深处一般。一个似乎与环境融为一体的淡蓝色的“人”正用他深邃发光的蓝宝石般的眼看着我。我不禁打了一个寒战，却说不出一句话来。

“历史不会因一颗巨星的陨落而停滞，而失去了这些巨星历史也不会流淌。历史永远在矛盾反复中前行，它选择了你，孩子。”那个人又似乎是在自言自语一般。我盯着不知何时被挂在脖子上的一个菱形的怪模怪样东西略带惊慌的点了点头。我尝试张开嘴说话，发现自己竟还能发出声音，却又被自己颤栗的声音吓了一跳：“这里还是原来那个宇宙吗？”

“当然了，孩子。噢，抱歉，忘了给你介绍了。我叫觉，这里暂时还是你存在的那个宇宙，不过距你出生已有三千年了。”这个叫觉的人说道。我突然注意到小提琴声不知何时有荡漾在周围。

我逐渐恢复了镇静，理清思路说道：“那就是说现在人类可以突破时空的屏障了？”

“是啊。”这时一个熟悉的身影从一扇门后走进来，放下肩上的小提琴说，“我来到这里也有几个月了，只是觉得这个世界越来越像人类的牢狱了。我曾一次次试图去找到这牢狱之门的钥匙，但却是徒劳的。他们突破了时空的限制后，却发现进入了一个更加黑暗的空间。”

“不错，”觉解释道，“你们那个时代被禁锢在膜宇宙的表面上动弹不得，更重要的是你们突破不了传统思想的禁锢。历史长河顺着地势流淌逝去。突破光速后我们可以跳跃到另外一个纤维宇宙。可人类走得越远，却愈发孤独，人类依旧独自在黑暗中前行。随着人类的发展，我们不断改变世界，世界也在不断改变着我们。即使可以乘船在历史长河中溯流而上，也摆脱不了自然力量的束缚；即使我们感受到了监禁我们的力量，却摆脱不了它。人类不明白自己的使命，不明白为何我们会在宇宙中出现。我们所认识的宇宙和规律只是我们人类眼中的世界，当人类试图去认识宇宙时，宇宙便被改变了。在经历了一个个循环后，我们终将走向灭亡。我们只能去选择过去，再让将来选择我们，让人类走得更远。孩子，当你一个小小的意识发生改变时，世界就产生了分支。在那个新的平行宇宙，一切改变取决于你所发挥的力量，我们不断选择历史的转折点，让每个时代都有属于自己的引领者，让人类走的更远。这也是你来到这里的原因。”

我似懂非懂了点了点头，忽然发现爱因斯坦的胸前也挂着菱形的小盒子，我按捺着激动的声音说：“那您的理论早就被打破了吧？”老人缓缓将琴放在身后紫色的沙发上说：“是啊，历史什么时候又正确过呢？我们回顾你的时代也是在回顾历史，从历史的角度看历史，我们不断推翻前人的错误，后人也在不断推翻我们的错误。从历史的规律看，谁又能保证自己的时代一切都是正确的呢？人类总是生活在自己所营造的虚幻世界中，摒弃了一个错误又换来了一个新的错误。自然界喜欢矛盾。人们曾深信牛顿眼中的宇宙，但当他的物理大厦坍塌后，我的理论也被颠覆。但这一切不是徒劳的，我们永远在接近真理。因此我们所学的不仅仅应该是已有的知识，更重要的是学会批判，学会去创造新的理论。”

我突然想到了什么，问道：“那我们时代所学的理论也是有很多错误了？”

老人笑了笑，睿智的眼神中透过一丝无奈，说道：“这是历史的必然，也是人类无知的可悲。你们的很多教育反而扼杀了最重要的东西——批判力，教孩子们去迷信权威，放弃自己最宝贵而有价值的思考。这是扼杀人类前进的动力。谁又能保证老前辈的东西一定是绝对真理呢？”

觉笑笑说：“再带你去见另外一个时代的觉醒者吧。他可是你们民族永恒的脊梁。”我点点头，通过扭曲时空来到另一个房间，鲁迅正在敲打着烟斗沉思：“历史的知音总是越来越少，你的时代一位位大师逝去，你们却没有揭开伟人的面纱，透过他们的光环去看他们。你们时代的平庸教育没有给孩子们自我觉醒的空间，从小便暗示充满天赋的孩子他们是平庸的。可一个时代如果人人都认为自己是平庸的，那这个时代还如何出现光明的引导者呢？时代的伟人之所以不同于庸人，在于他们在当

爱因斯坦的大脑

一次看电视，无意中看到了一个广告，宣传奶粉的。“喝了我们的奶粉，让您的孩子有爱因斯坦的大脑。”我听了之后，觉得颇为可笑。为什么不直接说“爱因斯坦就是和我们的奶粉长大的”呢？

大概一周后，再看电视，就再也找不到“爱因斯坦牌奶粉”的广告了，娱乐新闻里却出现了“XXX牌（既我说的“爱因斯坦”牌）奶粉卖势惊人，甚至缺货”的消息。当然都是“喝了我们的奶粉，让您的孩子有爱因斯坦的大脑”这句话起的作用。

唉！我为那些脑子短路的父母们叹了一口气。奶粉能起多大的用？能让一个天生笨钝的孩子变成天才？天方夜谭！可他们就呢那么轻易的上当了。

那些过于“望子成龙”的父母啊。都希望自己的孩子有知识——谁不希望呢？可也不要太过了啊。爱因斯坦有一个什么样的大脑，完全是巧合。他的成功肯定是后天努力的成果。但就是这么一个区区小广告，勾去了那么多家长的魂。我忽然又想起了一个名人说过的：“判断一个国家有没有前途，就看哪个国家的孩子喜不喜欢学习”我想了半天，只能比较婉转地说：“美国有前途”。为什么？美国的学生基本上都爱学习。他们学得很轻松。如果有一天，他们学的课程很重要，那老师就会组织他们完一天关于那一课的游戏，加深影响。我的记忆里从一年级开始，老师讲练习册之类的辅导资料上面的题，讲到重点，就总会敲敲桌子，说：“注意了，这可是考试要考的！”搞得辛辛苦苦一学期，就是为了最后那次考试。考试只是对这一学期的测验，人家这么一说，意思正好相反，家长们也附和着，搞的学生们灰头灰脑，身上被一特大包袱，怪纳闷的。现在“同仁”们只得苦笑，曰：“学生学生，为学而生。”就这样，怎么能“让国家有前途”？之前有一段时间说要减负，把我们这一群“为学而生”的人高兴坏了。结果呢？作业越来越多。没办法，只得苦笑：“减负减负，越减越‘富’嘛！”就这样，怎么能让“让国家有前途”？

“爱因斯坦牌奶粉”没了，我以为能消停一会了。结果，不久就看到了它的“儿子”：“天才第一步，雀氏纸尿裤”。我晕了，一蹬腿，关了电视。

“爱因斯坦牌奶粉”，你有这样出色的“儿子”，满足了吧？

爱因斯坦的错误

爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基人，赢得世人无尽的赞誉，是一位举世公认的“天才”。不过，在他的一生中，并非什么都完美无缺，也不是无论在什么时候、什么问题上都完全正确，更没有人敢说他的包括相对论在内的所有理论就是绝对真理。其实，他也曾犯下许多错误。作家汉斯·奥哈尼亚在一本名为《爱因斯坦的错误：天才的人性弱点》的书中，列举了爱因斯坦在科学探索过程中犯下的一系列错误。其中，较为重大的错误有23个。

其实这些错误仅是爱因斯坦在科学探索中所犯较重大的几条，实际上，他所犯的错误比这要多许多倍。这些错误，在不同阶段、不同层面、不同问题上，暴露出这位“天才科学家”的人性弱点。

素材运用

无论多么伟大的科学家都会犯错，原因很简单，科学家也是人。如果一个人永远不犯错，我们只能以“神”来称呼他，而事实上，“神”是不存在的。

话题拓展 弱点、完美、错误、真实

爱因斯坦与进化论

曹蓉蓉

爱因斯坦与进化论本是风牛马不相及，可，因我一句话，就把他们生拉硬拽“捆绑”在一起，当然，惹起了同学们一阵狂笑。其实，我倒不怕同学们的大笑，只是后怕爱因斯坦那老头来找我算账。

事情还得追寻到昨天社会课上：

这天，我们照例同学讲课，今天讲的是《美国》，教师是彭春林。老彭初次任教，课教得不咋地，我听得自然没有滋味，与此同时，正好一个同学私下里与俺的意见有点不统一，双方正“争鸣”得热烈着呢！大概我的做法实在不给第一次站讲台的老彭面子，他也借着职权给了我个难堪！

“同学们，相信你们一定听说过爱因斯坦，对于他，你们有什么了解？曹蓉蓉――”什么意思？我不就是说了几句话嘛，就连眼皮都不眨一下的叫到我，但，气归气，现在人家毕竟是老师！我站起来：“这个……”其实，对于爱因斯坦，俺研究得不多，只听老爸说过他的智商高于正常人，本想说这句，可张雪莹在一边一个劲地“好心”提醒我：“进化论！进化论……”看她为好朋友两肋插刀，好心帮我解围的样子，心里着实感动，热泪盈眶之下，来不及分辨，脱口而出：“他，他写了进化论！”可万万没想到话刚一出口，同学们就笑得前仰后合，这，这是怎么回事？可怜的我，还在那儿直抓头皮，丈二和尚――摸不着头脑呢。

等俺落座，茫然四顾之时，张雪莹红着脸，把嘴巴错过来：“亲爱的蓉，爱因斯坦写的是相对论，进化论是那达尔文的……”

什么？

哎哟，今天出的这个洋相要载入班级史册，青史留名喽……

爱因斯坦的故事

少年时代20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦(Albert．Einstein)1879年3月14日出生在德国西南的乌耳姆城，一年后随全家迁居慕尼黑。爱因斯坦的父母都是犹太人，父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就教他拉小提琴。爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁时还能鲜明的回忆出来。爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。爱因斯坦的叔叔雅各布在电器工厂里专门负责技术方面的事务，爱因斯坦的父亲则负责商业的往来。雅各布是一个工程师，自己就非常喜爱数学，当小爱因斯坦来找他问问题时，他总是用很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他。在叔父的影响下，爱因斯坦较早的受到了科学和哲学的启蒙。父亲的生意做得并不好，但却是一个乐观和心地善良的人，家里每星期都有一个晚上要邀请来慕尼黑念书的穷学生吃饭，这样等于是救济他们。其中有一对来自立陶宛的犹太兄弟麦克斯和伯纳德，他们都是学医科的，喜欢阅读书籍、兴趣广泛。他们被邀请来爱因斯坦家里吃饭，并和羞答答、长着黑头发和棕色眼睛的小爱因斯坦交成了好朋友。麦克斯可以说是爱因斯坦的“启蒙老师”，他借了一些通俗的自然科学普及读物给他看。麦克斯在爱因斯坦十二岁时，给了他一本施皮尔克的平面几何教科书。爱因斯坦晚年回忆这本神圣的小书时说：“这本书里有许多断言，比如，三角形的三个高交于一点，它们本身虽然并不是显而易见的，但是可以很可靠地加以证明，以致任何怀疑似乎都不可能。这种明晰性和可靠性给我留下了一种难以形容的印象。”爱因斯坦还幸运地从一部卓越的通俗读物中知道了自然科学领域里的主要成果和方法，科普读物不但增进了爱因斯坦的知识，而且拨动了年轻人好奇的心弦，引起他对问题的深思。爱因斯坦十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，可是入学考试却告失败。他接受了联邦工业大学校长以及该校著名的物理学家韦伯教授的建议，在瑞士阿劳市的州立中学念完中学课程，以取得中学学历。1896年10月，爱因斯坦跨进了苏黎世工业大学的校门，在师范系学习数学和物理学。他对学校的注入式教育十分反感，认为它使人没有时间、也没有兴趣去思考其他问题。幸运的是，窒息真正科学动力的强制教育，在苏黎世的联邦工业大学要比其他大学少得多。爱因斯坦充分的利用学校中的自由空气，把精力集中在自己所热爱的学科上。在学校中，他广泛的阅读了赫尔姆霍兹、赫兹等物理学大师的著作，他最着迷的是麦克斯韦的电磁理论。他有自学本领、分析问题的习惯和独立思考的能力。早期工作1900年，爱因斯坦从苏黎世工业大学毕业。由于他对某些功课不热心，以及对老师态度冷漠，被拒绝留校。他找不到工作，靠做家庭教师和代课教师过活。在失业一年半以后，关心并了解他才能的同学马塞尔·格罗斯曼向他伸出了援助的手。格罗斯曼设法说服自己的父亲把爱因斯坦介绍到瑞士专利局去作一个技术员。爱因斯坦终身感谢格罗斯曼对他的帮助。在悼念格罗斯曼的信中，他谈到这件事时说，当他大学毕业时，“突然被一切人抛弃，一筹莫展的面对人生。他帮助了我，通过他和他的父亲，我后来才到了哈勒(时任瑞士专利局局长)那里，进了专利局。这有点象救命之恩，没有他我大概不致于饿死，但精神会颓唐起来。”1902年2月21日，爱因斯坦取得了瑞士国籍，并迁居伯尔尼，等待专利局的招聘。1902年6月23日，爱因斯坦正式受聘于专利局，任三级技术员，工作职责是审核申请专利权的各种技术发明创造。1903年，他与大学同学米列娃.玛丽克结婚。1900～1904年，爱因斯坦每年都写出一篇论文，发表于德国《物理学杂志》。头两篇是关于液体表面和电解的热力学，企图给化学以力学的基础，以后发现此路不通，转而研究热力学的力学基础。1901年提出统计力学的一些基本理论，1902～1904年间的三篇论文都属于这一领域。1904年的论文认真探讨了统计力学所预测的涨落现象，发现能量涨落取决于玻尔兹曼常数。它不仅把这一结果用于力学体系和热现象，而且大胆地用于辐射现象，得出辐射能涨落的公式，从而导出维恩位移定律。涨落现象的研究，使他于1905年在辐射理论和分子运动论两方面同时做出重大突破。1905年的奇迹1905年，爱因斯坦在科学史上创造了一个史无前例奇迹。这一年他写了六篇论文，在三月到九月这半年中，利用在专利局每天八小时工作以外的业余时间，在三个领域做出了四个有划时代意义的贡献，他发表了关于光量子说、分子大小测定法、布朗运动理论和狭义相对论这四篇重要论文。1905年3月，爱因斯坦将自己认为正确无误的论文送给了德国《物理年报》编辑部。他腼腆的对编辑说：“如果您能在你们的年报中找到篇幅为我刊出这篇论文，我将感到很愉快。”这篇“被不好意思”送出的论文名叫《关于光的产生和转化的一个推测性观点》。这篇论文把普朗克1900年提出的量子概念推广到光在空间中的传播情况，提出光量子假说。认为：对于时间平均值，光表现为波动；而对于瞬时值，光则表现为粒子性。这是历史上第一次揭示了微观客体的波动性和粒子性的统一，即波粒二象性。在这文章的结尾，他用光量子概念轻而易举的解释了经典物理学无法解释的光电效应，推导出光电子的最大能量同入射光的频率之间的关系。这一关系10年后才由密立根给予实验证实。1921年，爱因斯坦因为“光电效应定律的发现”这一成就而获得了诺贝尔物理学奖。这才仅仅是开始，阿尔伯特·爱因斯坦在光、热、电物理学的三个领域中齐头并进，一发不可收拾。1905年4月，爱因斯坦完成了《分子大小的新测定法》，5月完成了《热的分子运动论所要求的静液体中悬浮粒子的运动》。这是两篇关于布朗运动的研究的论文。爱因斯坦当时的目的是要通过观测由分子运动的涨落现象所产生的悬浮粒子的无规则运动，来测定分子的实际大小，以解决半个多世纪来科学界和哲学界争论不休的原子是否存在的问题。三年后，法国物理学家佩兰以精密的实验证实了爱因斯坦的理论预测。从而无可非议的证明了原子和分子的客观存在，这使最坚决反对原子论的德国化学家、唯能论的创始人奥斯特瓦尔德于1908年主动宣布：“原子假说已经成为一种基础巩固的科学理论”。1905年6月，爱因斯坦完成了开创物理学新纪元的长论文《论运体的电动力学》，完整的提出了狭义相对论。这是爱因斯坦10年酝酿和探索的结果，它在很大程度上解决了19世纪末出现的古典物理学的危机，改变了牛顿力学的时空观念，揭露了物质和能量的相当性，创立了一个全新的物理学世界，是近代物理学领域最伟大的革命。狭义相对论不但可以解释经典物理学所能解释的全部现象，还可以解释一些经典物理学所不能解释的物理现象，并且预言了不少新的效应。狭义相对论最重要的结论是质量守恒原理失去了独立性，他和能量守恒定律融合在一起，质量和能量是可以相互转化的。其他还有比较常讲到的钟慢尺缩、光速不变、光子的静止质量是零等等。而古典力学就成为了相对论力学在低速运动时的一种极限情况。这样，力学和电磁学也就在运动学的基础上统一起来。1905年9月，爱因斯坦写了一篇短文《物体的惯性同它所含的能量有关吗？》，作为相对论的一个推论。质能相当性是原子核物理学和粒子物理学的理论基础，也为20世纪40年代实现的核能的释放和利用开辟了道路。在这短短的半年时间，爱因斯坦在科学上的突破性成就，可以说是“石破天惊，前无古人”。即使他就此放弃物理学研究，即使他只完成了上述三方面成就的任何一方面，爱因斯坦都会在物理学发展史上留下极其重要的一笔。爱因斯坦拨散了笼罩在“物理学晴空上的乌云”，迎来了物理学更加光辉灿烂的新纪元。

爱因斯坦

爱 因 斯 坦 爱因斯坦的成长就像丑小鸭一样，充满了挫折与失败，但都是一只美丽的“白天鹅”。 鸭妈妈卧在草丛里等待她的孩子出世，一只只鸭子都从蛋里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的家伙，他的毛灰灰得，嘴巴大大得，身子瘦瘦得，大家叫他“丑小鸭”，丑小鸭来到世上，除了妈妈，谁都欺负他，哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭姑娘也讨厌他...... 小爱因斯坦是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的的，而且长得很不匀称，母亲觉得自己生了个丑八怪，他的祖母认为他的孙子太胖，这还不算，小孩子有一种令父母担心的毛病，就是说话特别迟缓。到了四、五岁时还不会说话，他的家族都认为这孩子的一生算完了，他是个哑巴，父母心里着急了，“难道小阿尔伯特（爱因斯坦）是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法。 丑小鸭来到树林里，小鸟看见讥笑他，人们来捕鸟，猎犬嗅到追赶它，他只好白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的...... 五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近一所学校，由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此当老师提问时，他反应总是很慢，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道“爱因斯坦，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两个小时，老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上，其实，这不怪爱因斯坦，他并不笨，只是喜欢沉浸在自己的思索中，不能立即回答出来，而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。 丑小鸭走啊走啊，天突然下起了鹅毛大雪，他看见前方有一户人家，他走了进去，主人收留了它，主人家里还有一只鸡和一只猫，他们也歧视丑小鸭，鸡可以给主人下蛋，猫可以捉老鼠，而丑小鸭呢？他能为主人做什么呢，母鸡便羞辱它，猫斥责它，丑小鸭又走了...... 十岁那年爱因斯坦进了中学，他对学校那种呆板、强制的教育非常不满，除了数学、物理和哲学能引来他的兴趣外，其他的功课都使他厌烦。他用自己所能采取的方试反抗，这种方试就是自学，他在几个月内学完教学大纲规定的全部内容。日后，他对所在中学的教育提出了相当深刻的看法。15岁那年，父亲又破产了 ，全家搬到了意大利，爱因斯坦却被留在了慕尼黑，住在一个老太太家里。但是，他所在的中学实在使他厌倦了，他在想，用什么方法离开这学校呢？正在这时，他接到了父亲的来信，信中高度赞扬了这个国家的自由空气，这也正是爱因斯坦所向往的。于是，他找到数学老师给他开了个数学已达到大学水平的证明，又从熟悉的医生那儿开了张病假条，证明他神经衰弱，需要休息。1895年春，他便来到了意大利米兰，并考取了米兰国际学校。在1895年秋，他又踏上了支瑞士的路程。 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过着自己的日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭呆呆地望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕...... “爱因斯坦，你永远也不会有所作为的。”他的脑子里满是这话，这是他在慕尼黑上中学时，一位德语老师对他下的断言，这句话刺伤了他的心，但他并没有消极。经过母亲的亲戚的帮助，爱因斯坦被获准参加瑞士联邦工业大学的入学考试，但是——他，落榜了。他失望，他悔恨。校长闻讯后，找到了他，鼓励他找个中学，进毕业班再读一年，于是，他略带沮丧，但未灰心得来到了阿劳士中学。 一天，丑小鸭出来散步，看见香花开了，春天来了！他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然，看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，丑小鸭变白天鹅了！ 这短短的一年，是美好的。1895年夏天，爱因斯坦满怀信心地重新报考了联邦工业大学，这一次,没有失望，他考上了！ 爱因斯坦历经千辛万苦、重重磨难之后变成了“白天鹅”，那是因为他心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下。