走进我家，最引人注目的就是书架了，它身穿土黄色的外衣，站在雪白的墙上。

书架总共有四层，第一层摆着一摞儿童画报，它们旁边躺着一些小型百科书和工具书，是我查阅资料的好帮手；第二层也是我最喜欢的一层，四大名著、故事书和古诗书，也是我使用率最高的一层；许多作文辅导书则静静地躺在第三层，妈妈的书只能委屈地放在第四层了。

你可别小看我的书架，它可是我学习的好助手呢！有一次，老师布置了一项作业，让大家回家后把古诗默写一遍，并且要求写出诗意。我回家后默写完古诗，不知道该怎么写诗意，索性拿出《古诗三百首》来看，我翻着翻着，忽然看到了《咏柳》和《春日》这两首诗，我仔细地读了下去，虽然没有诗意，但《咏柳》这首诗的图画让我仿佛身临其境看到了春天柳树的生机勃勃；《春日》这首诗的图画让我切身感觉到了春天的美丽。很快我心里油然而生要描写春景的冲动，也知道该怎么写诗意了，于是我奋笔疾书，飞快地在本子上写下诗意。第二天，老师在班里念了我的诗意，并夸我写得全面、准确，描绘的景象非常形象生动，我高兴极了，心想：这都是书架的功劳。

现在书架陪伴我已经度过了八个春夏秋冬，虽然有些陈旧了，妈妈建议我换架新的，但我仍然十分喜欢它舍不得离开。书架上的书不仅告诉了我许多知识，开阔了我的视野，而且带给我快乐，带给我回忆，我要感谢它，时刻记住它。

宁夏银川市金凤区第一回民小学

吴静慧

三年级（5）班

指导教师：丁海荣

初三了，也要坚持！

初三了，有谁不在说：“真苦啊！”上周体育模拟考，这周月考，生活中充斥着考考考，“考场如战场”，初三了，“战场的硝烟味”仿佛也越来越浓。那么，在这关键时刻，是选择“坚持”还是选择放弃？我常常这样问自己，正如哈莫雷特“活着还是死了”的自我拷问。

今天，当清晨的第一缕阳光透过窗帘照在房间的地板上，我习惯性地睁开了眼，鼻尖已飘过一丝煎蛋的香味，妈妈又在厨房里忙着准备我的早餐了，匆匆忙忙梳洗完毕，来到厨房，一个熟悉的背影正忙碌地将一个煎蛋起锅、装盘。然后从奶锅倒出已热好的牛奶，桌上已有一个削好了皮的苹果，转身见我已站在身后，脸上绽开一朵笑容，“快乘热吃，吃饱了上学才不冷。”妈妈，不管下雪还是下雨，她都比我早半小时起床，十几年如一日的坚持，只是因为爱我，妈妈都能坚持，我为什么不可以？心中也许是牛奶加鸡蛋的化合反应，也许是妈妈十几年来的爱的坚持，我的信心陡然增加----

背起书包走在上学的路上，一株不知名的小树吸引了我的视线：这株长得又矮又丑的小树，无论春夏秋冬，它都以自己的方式活着，春夏叶子浓密些，今晨看过去叶子稀稀疏疏的，好像在晨风中簌簌作响，它虽没有梅花的香气，但也有梅花的傲骨，无论何时何地，不为别的，都只是坚持活出自己的风采，小树，我的老师，今天，我对坚持又有了新的想法。

来到学校，不少同学已在座位上，因早上马上要进行月考，有背语文古诗词的、有看课文的，也有看作文选的----我静静地走到自己的座位，放下书包，环顾教室，同学们的认真与坚持给了我动力，他们都能坚持，我为什么不能？我连忙从书包里掏出书，认真读了起来。

现在在考场里正写着坚持的作文，我的思路也渐渐清晰起来：植物的坚持是为了开花结果，人的坚持是为了求知进步，尽管初三的生活有些累，但不久将会成为最珍贵的回忆。孤独的海燕在逆风中的坚持学会了飞翔；懵懂无知的我们也应该在磨砺坚持中学会成长，所以不要惧怕困难失败，因为它们是生命的本色。只要坚持，我们的未来就会是美好的。

古诗词背诵大擂台

今天晚上，我在家里举行了一个古诗词背诵大擂台，参加者是我，爸爸，妈妈。

古诗词背诵大擂台现在开始！

第一关：说出关于春夏秋冬的诗，说不出的淘汰掉。

我首先毫不犹豫得背了一遍《晓出净慈寺送林子方》，爸爸也毫不示弱，轻松地背了一遍《春晓》，本以为妈妈说不出了，结果妈妈也是稍微想想，背出了一首《小池》。

刚才谁也没有淘汰掉，我们都进入了第二关：每人说出两首李白的的诗，说不出的淘汰。

我赶紧把一首容易的诗抢了《静夜思》，爸爸背了一首《望庐山瀑布》，这次妈妈总说不来了吧，我心想，结果妈妈又背出了一首《早发白帝城》。又是谁也没淘汰，接下来就是第三关了：每个人随便说，说的最多的人胜利。

我再次抢一个容易的《赠汪伦》，妈妈赶紧抢一个《望天门山》，爸爸背了一首《登鹳雀楼》，不知怎么的，我像开窍似的，平时想不出来的诗，这下全想起来了，我又背了一首《绝句》，爸爸想了一会儿，背出了《山行》，妈妈背了首《鹿柴》，我背了一首《山居秋暝》，爸爸妈妈想了好一会儿，还是没想起来，最后的胜利者当然是我啦。

古诗中的春夏秋冬

春，鸟语花香，花团锦簇；夏，烈日炎炎，荷花绽放；秋，秋高气爽，果实累累；冬，鹅毛大雪，冰天雪地。古诗中的春夏秋冬优美、典雅，令人向往。

春之景

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，春天不知不觉得来临，天气转暧，万物复苏。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风如一双温柔的母亲的手，抚摸着树木刚发出的嫩芽。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”细雨蒙蒙，世间万物接受着春雨的洗礼，雨停后，世界仿佛奂然一新，清新自然，空气中夹杂着草的清香，花的芬芳。

夏之莲

忆莲，“江南风景秀，最忆在碧莲。婀娜似仙子，清风送香远。”荷花婀娜多姿，让我久久不能遗忘，莲那清淡的花香让我忘记夏天的炎热，只知道夏天空气中的清香。

对莲，“堪笑荣华枕中客，对莲余做世外仙。”莲那洁白高雅的身躯伫立在池塘中，莲似乎成了仙的象征，淡雅，超脱世俗。莲在炎夏中盛开，谁还会记得夏的炎热？恐怕只记得那怡人的芳香吧！

秋之夜

“睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中”“月光浸水水浸天，一派空明互回荡。”，秋天的夜晚是多么的宁静，凉爽的风吹拂着我的脸庞。月高挂天中，河水因微风而起阵阵涟漪，是否忧伤？是否思念？

冬之梅

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在严寒的冬日，梅以自己坚强的意志在一片雪地中独立开放。“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”梅在冬日给人们带来一丝生机。冬去春来，梅是春天的孩子吗？

春夏秋冬，在古诗中都饱含着诗人的情感，春——暧意，夏——激情，秋——忧愁，冬——寒心，尽在不言中。

我爱古诗文

我爱古诗文中国是一个充满诗情画意的国家，在历史上，唐诗、宋词、元曲都是妇孺皆知、家喻户晓的。它并不因为时光的飞逝，社会的进步，世纪的跨越而被人淡忘，相反，它是中华文明的象征，是东方土地上一颗璀璨的明珠，从古到今一直闪烁着耀眼的光芒。我和古诗文有着不解之缘。古诗中的春夏秋冬令我向往；古诗中的山水风光令我赞叹；古诗中的风花雪月令我陶醉；古诗中的离情别绪让我感动。所以与宋词、元曲相比，我更喜欢唐诗。记得我还没上小学的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶就开始教我读古诗了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”孟浩然的《春晓》我张口就来。此外，像《静夜思》《登鹳雀楼》《赠汪伦》……等这样简短的古诗，我那时就能背出好几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪，其实，那时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有所了解。李白，杜哺，白居易；唐诗，宋词，明清小说；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，中国古诗文的宝库真是博大精深，星光灿烂！我非常喜欢古诗文。我喜欢它和辙押韵，朗朗上口。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地朗诵出来；我喜欢它词句精练，通俗易懂。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。“海内存知己，天涯若比邻。”不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。“明月松间照，清泉石上流。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”这是多少让人心旷神怡的景象！“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“欲穷千里目，更上一层楼。”这样的句子又使人心胸豁然开朗，心旷神怡。中国是一个诗的国度。一首好的诗歌，能增进人的见识，熏陶人的思想，陶冶人的情操，净化人的心境，提高人的文化艺术修养，思想为之升华。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来表现出夸张手法的巧妙。通过引用孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。”来抒发子女对母亲的深情；通过引用“愚公移山”的故事，深刻说明“世上无难事，只怕有心人”的道理等等。总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章的主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文，我爱这颗闪烁着璀璨光芒的明珠。愿这颗名垂千古、源远流长的明珠能够永远闪闪发光，熠熠生辉。

我心中，你最重

我心中，你最重

西平高中高二（14）班 范黎明

鸢飞于天，鱼游于水。在这片大地上畅想，只有你一路上伴随我------古诗文。

每每看到你的豪言壮语，我全身充满了力量。一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是多么的有气概，有风度啊！“江山如画，一时多少豪杰”谱写了多少英雄的豪迈气概。想到你的才华，顿时意气风发。想着你的“谁道人生无再少，门前流水尚能西”该是何等的鼓舞人心呀！于是像你一样“一蓑烟雨任平生”。可是，却因不及你的风流才华，而没有你的雄壮气势。我只有踮起脚跟，才能更接近阳光，更滋润我的内心。

看着园圃，想着你的不为世俗所羁绊之情，心中也油然生起一种淡然之感。你的“采菊东篱下，悠然见南山”该是多么的悠闲自在啊！可是，现在的人却无法去体会你的那种感觉。无奈，只有力求“结庐在人境，而去车马喧”的境地，也是无功而返。你的超脱和自然，使得你的田园之情蒙上一层唯美的面纱。我在里面尽情遨游，尽情的奔放，寻找你精神的真谛，寻找你“种豆南山下，草盛豆苗稀”的生活画面，以此来熏陶我的稚嫩的思想。于是，我努力地奔跑，去追求你的豁达。

每每想到“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，我充满壮心，向前冲击去；每当看到你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我不再怕任何困难，凭着自己的信念绊倒了再爬起来；每当看到你的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，我不再伤悲。是你伴我度过了许多日子。

大千世界，我畅游你的美，给我带来无尽的遐想，给我带来无尽的情感体验。古诗文让我充满精神，充实自己，给自己带来了美妙的感觉。于是，我有了依靠，不再孤单，不再迷茫。看吧！那如星般众多的古诗文，营造了令人沉醉或断肠的意境，谱写了太多人生的悲欢离合。

我心中，你最重。一路上有你，陪我走过春夏，走过秋冬。丰富我的知识，滋养我的内

心，激励我的斗志，伴随我的成长。

颂经典，抒诗文

沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音。今天的班会似一颗耀眼的明珠，紧紧地吸引着同学们的心。伴着雷鸣般的掌声，伴着百灵般的诗声。句句入耳，声声相应。我们班的班会拉开了序幕。随着开场白的结束，朗诵《风花雪月》的四位同学显得那么的耀眼。从他们的朗诵中，《风》让我感受到了一种大气，一种磅礴的美；《花》让我感受到了一种清香，一种淡雅的美；《雪》让我感受到了一种朝气勃勃，一种浩气长舒的美；《月》让我感受到了一种随心所欲，不拘一格的美。这种美，需要用心去体验。同学们的心紧扣诗文，就像一首改变歌，这里变成了——《诗歌代表我的心》，同学们完全沉醉在几位同学的优美朗诵之中了。他们情不自禁地轻声朗诵起了《风花雪月》，这首诗把我班全部同学的心都调动起来了。接下来，又是激昂动情的主持人演说。而紧接着，又是离别的古诗的展现。一位同学为代表朗诵了《天净沙.秋思》。读的高低起伏，宛如波涛四溅，激起同学们的心也随诗歌。调子一上：啊！满脸的笑容与幸福。调子一下：啊！满脸的悲伤与忧愁。《天净沙.秋思》是很多同学都想起了自己的故乡，自己美丽的家乡。泪水下雨般滑落，泪珠脸颊中划过。一片失落与痛苦，整班同学都沉浸在这样一种气氛中。但是，很快，主持人机智妙答又巧妙地挽留了同学们的心。我们又朗诵了古诗的春夏秋冬，古诗的名胜古迹，这些国学经典，国学之精华。多么的有价值！现在看到它们，顿感多么的幸福！

一首《沁园春.雪》，再次把班会推向高潮，那声情并茂的表演让大家领略了进祖国大好山河的壮观景象。

陶醉于那优雅的气质，不俗的谈吐。陶醉于那自由的精神，高尚的情操。读诗吧！让贫乏与平庸远离我们；读诗吧！让博学和睿智丰富我们；读诗吧！让历史和时间记住我们！读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

四季如诗

——“品味书香，颂歌祖国”征文 诗就是画，“春去花还在，人来鸟不惊”；诗就是乐，“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”？ 诗中有喜，“塞外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”；诗中有悲，“遍身罗绮者，不是养蚕人”。 诗可以情意绵绵，“慈母手中线，游子身上衣”；诗可以慷慨激昂，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。啊，一首首古诗，就是一支支经久不衰的歌，吟诵着春夏秋冬，风景如画！ 春之序 “二月春风似剪刀”，不知在什么时候，河边的柳树嫩叶已被修剪得又细又长。花园里，一朵朵花争奇斗艳，姹紫嫣红，连墙角的一枝红杏也不甘寂寞，悄悄探出了脑袋，真是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”呀！树丛中，不时传来阵阵清脆的鸟鸣声，使人不禁想吟一曲“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。 夏之声 初夏时节，“青草池塘处处蛙”。“呱呱呱”， 无拘无束的歌声在池塘边回荡。青蛙们已经迫不及待开始演奏夏天的乐曲，像在举行狂欢节似的，热闹极了。蜻蜓展开轻盈的翅膀，悠闲地在水面上飞舞，在含苞欲放的荷花上停留。这不正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”吗？蜻蜓们一定很期待“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观时刻吧。 秋之恋 秋天，经霜打过的枫叶像火一样红，怪不得诗人杜牧写下了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的名句。反复吟诵着这两句诗，仿佛看到夕阳西下，诗人杜牧因留恋枫林的美景而将车停了下来，仿佛看到了满山满眼的比二月花还红的枫叶。直到夜幕降临，感受着秋夜的丝丝凉意，诗人感叹道：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。是啊，这秋天的夜空如水一样凉，但天空中牛郎织女的爱情却如火一般热，流传千古。 冬之梦 冬天，纯洁的雪花一朵朵从天而降，给大地披上了银装，寒冷驱使世界进入梦乡。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。鸟儿睡了，虫儿睡了，人也睡了…… 中华民族上下五千年，悠久的历史、灿烂的文化，就像一条源远流长的河，古诗就是这长河中一颗颗璀璨的明珠。让我们乘着小舟，吟着诗歌，在祖国的文化长河里徜徉吧！

十六岁，我多了一分从容

悠悠岁月十六载，不自觉，多生一分从容。

十六年的时光早已飞逝的失去身影，如今的我不自觉间却多生了一分从容。回想当初，感叹道：曾几何时，我还在为他人的漫骂而心酸，曾几何时，我还在为小小的失败而哭泣。曾几何时……

太多的曾几何时，但如今这些痛惜已不再触及我的心房，留下的只有那一分惋惜与从容。

漫漫人生如棋局，叹息间，多生一分从容。

常言道人生如棋局，当局者迷旁观者清。是啊，十六岁，我多了一分从容，多了一分感悟。何曾想过，狂风暴雨也能如彩虹一般美丽，何曾想过，失败也是人生的一种享受。多一分从容，坦然面对人生的一切，同样的风景，有时也有不同的意境，同样是苦，有时未尝不是一种乐呢？

默默伤怀别亲人，独悲伤，多生一分从容。

王维送元二，送出了“劝君更敬一杯酒，西出阳关无故人”的情怀，汪伦送李白，送出了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情谊，古诗中的离愁，在我看来都是别样的从容，与我相同，他们对待与亲人的离别，显得十分坦然，虽有悲伤，但更多的却已是从容。

于是，就这样离别，多了一份从容，所有的伤怀已是为日后的重逢而提前做的准备。

落寞惋惜，已往事。今昔多生从容。

往昔一切的一切，都已是不可重来的事。如今早已是物是人非，面对这世事的变迁，我的心里，多生了一分从容，昔日的挚友，今昔已不见，又何妨？他日再见，亦会嘘寒问暖。昔日的家乡，今昔已改变，又何妨？回首过往，亦是曾经拥有。

人生匆匆，已过十六春夏秋冬。世事多变，我心多生一份从容。

福州十四中学初三:黄健楠