特殊的一节课响水县实验小学三（6）班顾舒指导老师：刘树华“叮叮叮…….”上课铃响了，我们立刻兴冲冲地跑进教室，等待音乐老师来给我们上音乐课。可是却等来了班主任刘老师，心想：刘老师怎么来了？音乐课又要泡汤了。这时，刘老师严肃地说：“同学们，根据学校的规定，今天下午第二节课，我们来上一节特殊的课，全校各个班级统一进行地震中逃生演练。”刘老师的话音刚落，同学们开始热火朝天的讨论开了。有的同学们说：“地震了应该躲到墙角去。”有的的同学说：“地震了应该躲到桌子下面去。”......刘老师接着对我们说：“地震时，大家要做到以下三点。1.地震时，不要恐慌，要沉着冷静，禁止乱跑拥挤向出口。2.地震时在教室，要迅速蹲下，双手抱头，用书包护住头部，躲在桌子边缘。3.地震间隙可以撤离时，应快速排队，双手抱头，迅速撤离，千万不能推挤，要保证井然有序地撤离。刘老师讲完这些注意事项事项后，我们就等待学校模拟演习开始。正当我们紧张又好奇的时候，突然喇叭里响起尖锐的警报声“呜呜呜…….”。刘老师说：“同学们地震了，快蹲下”我们先愣了一下，立即反应过来，双手抱头，迅速蹲到桌子的边缘，把身子蜷成一团，用书包护住头部。我的心怦怦直跳，好像真的地震了，我对自己说：要沉着，不要慌张，听指挥！这时警报声结束了，刘老师大声说：“同学们，快速排队，准备撤离！”我们“唰”的一下，立即各就各位，队整好了。刘老师说：“一三组走后门，二四组走前门，立即撤离！我们像一队队训练有素的士兵一样，整齐地走向楼梯口。整个过程紧张而有序，无一丝混乱。我们安全地撤离到操场。演练顺利结束。“我们回到教室，大家累得满头大汗。这节课虽然很累，但是我们学会了地震中自救的方法，真是一节别开生面的课！'

特殊的一节课

特殊的一节课

文 / 康康 叙事 类作品 课，人人都上过，可是这个星期四我们五（3）班上的一节语文课可就够特殊的了。 “叮铃铃——”上课铃响了，同学们都争先恐后地进了教室，但是站在讲台上的竟然不是任课老师何老师，而是我们的大队长黄阅。这是怎么一回事呢？同学们都议论纷纷。这时，何老师说话了：“同学们，不用惊讶，这是一节很特殊的课，由于何老师要去开会，这节课由小黄老师来上。”我们一下子就愣住了，个个都目瞪口呆，黄阅，她行吗？事实说明，我们的怀疑是错的。 开始上课了。黄阅不紧不慢地说道：“同学们，我们先把18课《蔺相如》读一边，看看大家的预习情况，把读的不是很熟的地方读读熟，并想想题目中的‘将’和‘和’分别指什么？“小黄老师在讲台上一本正经地说着，不慌不忙，颇像个内行的老师，也不比何老师逊色多少！小黄老师的备课也挺不错的，整堂课都被安排的井井有条。不过，这都功归于何老师呀，谁让何老师上课都一个模子呢？ 整堂课最爆笑的地方就是朗读了，听了你不笑破大牙才怪！小黄老师在朗读部分可下了大功夫，让那些上课不听的同学吃了大苦头了！怎么吃呢？小黄老师让一个举手的同学读个一半，猛地叫上一个不听的同学。那个同学真是够倒霉的了，不是呆呆的站在那儿，就是乱读一通。你还别光瞧这个，就听听声音，也就够呛的了。有的像是在背课文，干巴巴的；有的是原创版的小和尚念经；还有的不是有气无力就是大拖调儿。那声音，真是让人不敢恭维。 这堂课很快就结束了，可我很想念这堂课。有时候，我甚至还会想到何老师可以退休了，让我们同学来上课吧！ 特殊的老师给我们带来了特殊的一节课，我Love这节课！

《一节特殊的语文课》

《一节特殊的语文课》“叮铃铃”，下课的铃声响了。李老师说：“下节的语文课咱们到操场上打雪仗好不好啊？”热爱自由的同学们异口同声地说：“好”！老师带着同学们迅速地来到操场上，不用任何的准备便“开战”啦！我和好朋友刘巍以小路为界后，我抓起几个小雪球合在一起攥成一个大雪球扔向他，他飞快地躲闪，我心想：“小刘巍，你损失了我的一员猛将，好球在后头！”谁知，他复活的那位“战士”扑哧砸到我的腿上。我也不甘示弱的一个雪球朝他的肚子飞去，小家伙有些生气，然而我有些心灾乐祸！他的又一个雪球闪电般地打到我的脚上，我还没来得及准备，他的雪球就接二连三地飞过来，我边闪边找好雪地，天无绝人之路，于是我以其人之道还治其人之身，打他个措手不及。打得太爽了！还没有下课的心里准备就结束了，我真希望再玩一节课，更希望多一些特殊的语文课！作者：内蒙古通辽市科尔沁区明仁小学三年六班王卓（男，9周岁）指导教师：李慧美

一节特殊的语文课

一节特殊的语文课 重庆市丰都县侨心学校五年级二班张丹 今天，戴老师给我们代语文课，这节课是在操场上的，使我们兴奋不已。我们首先跳兔子舞。我们女生熟练自如地跳起来。男生自已编排不好，只有跳何老师帮他们排的队形。他们跳得东倒西歪，好似一个个不倒翁。接着是刺激的抢球活动。代老师简单地说了游戏规则，男同学便一窝蜂似地冲到篮球场。只见晰熹拍着球冲在队伍的最前面，一副得意忘形的神色仿佛在向我们女生眩耀。李坤杰见了，红了眼，使出他的独门绝招“龙卷西风”，伸手一勾，卷走了篮球。晰熹不甘示弱，冲向前去与他拼抢。操场上的篮球拼抢主要集中在他俩之间，他俩抢得天昏地暗。代杰与众不同，不去死抢，站在一旁“坐山观虎斗”，等他俩拼斗得筋疲力尽，一见“坐收渔利”的时机到了，上前一出手，轻松地夺过了“果实”。他正在庆幸自己的“阴谋”得呈之际，一群黄毛小子围了上来，穷追不舍，没过多久，就追得代杰有气无力了。他无可奈何，只得把球抛了出去。胖熊何柏林一直站在操场中间，懒得动腿，根本没想到球会向他飞来，躲也来不及了，就用双手紧紧抱住脑袋向下一缩，活像一只大难临头的乌龟，还是挨了一球。球又被晰熹抢到手，不幸的是，此时，他被重兵围困，左冲右撞，不得突围。更不幸的是，这群耍野了的“毛猴”见晰熹还不投降，不交出球来，于是，七手八脚地把他推倒在地，夺下球来传了出去。只听见可怜的晰熹趴在地上直叫：“妈呀！爸呀！痛呀！”同学们只管跟着球追。毛明洪追累了，连球屁股都没摸到一下，一懈劲，两手把屁股一拍说：“抢也抢不到，还不如回家养老。”说完，学着和尚盘腿打坐。累了吗？与世不争了吗？我们不得而知。“叮当……叮当……叮当……”

指导教师：戴小奎 这篇习作是采用“提出要求----观察活动----思考讨论----评价交流”的教学方法后的一篇学生习作。它贵在“真”：有孩子的视角，有孩子的思维方法，有孩子的语言，有孩子的情感。作文教学体现了以下特点：一是习作内容和习作过程体现了开放性。二是体现了作文教学的生活化。三是作文教学不仅着眼于个别学生书面表达能力的提高，而且还关注学生群体自我意识的发展和精神世界的建构。四是体现了教会学生修改习作的作文教学思想。

一节“特殊”的语文课

一节“特殊”的语文课一节“特殊”的语文课学校：南陵县许镇镇希望完小五（1）班万慧婷今天上午，语文老师微笑着走进教室，把书放在桌子上，轻轻地说：“同学们好，上课！”同学们齐声说：“老师好！”话刚落音，就看到许多老师走进我们教室，他们在教室后面的座位上坐下来，这是干什么？同学们看看这些老师，大家不像平时那样窃窃私语了，都坐在课桌上静静地等语文老师上课。哦，想起来了，老师昨天说有好多老师将要到我们班来听课，没想到他们这么快就来了。真替老师着急，老师我们班这节课能上好吗？老师开始讲课了，我们静静地听老师说着。老师提了一个问题，可是没有一位同学举手回答，教室里更没有一点声响，只听到窗外那大风“呼呼”的声音，时间好像定住了，怎么办？还是没有一个人举手回答。这时，老师笑着说：“没关系，同学们不要紧张。我们来聊聊天，每个人都有自己的小秘密，老师也有小秘密，我们刚刚上完《落花生》这课，大家都说了自己爱吃的水果，你们知道老师爱吃什么水果吗？”我们好奇地问：“老师，你喜欢吃什么水果呀？”老师笑眯眯地说：“黄黄的甜甜的。”同学们一听来劲了，片刻教室里就有“嗡嗡”的声音响起来。老师问：“同学们，你们真想知道老师这个小秘密呀？”同学们大声地说：“想！”老师说：“好，今天有许多老师在我们班听课，我不好意思告诉你们，这样吧，我在你们的周记里写出我的小秘密，行吗？”同学们说：“行！”老师说：“那好吧，现在我们继续上课，刚才我提了一个问题，现在有没有同学能说一说呀？”也真怪，这时同学们纷纷举起手，准备回答老师的问题了。就这样，一节课很快结束了，时间过得真快，啊，下课铃声响起来了，我一下子放松了好多，真舒服，我太紧张了，我就怕同学们回答不了问题，如果那样我们可真不好意思。上课时看着老师好像轻松自在，其实老师也是非常紧张，因为老师不停地看着他的手表，看来老师也想早点下课呢！只是老师，我们不但想知道你的小秘密，更想你每天都能给我们上一节这样紧张新奇的语文课！指导老师：王平

一节特殊的课

伴随着优美旋律的响起，伴随着悦耳的上课铃声的响起，伴随着“蹬蹬蹬”的脚步声的响起，伴随着同学们对老师的问候声，又一节课，开始了。

奇怪的是，今天的这节课却是由校长来给我们上。校长平常不是发现什么违规现象才“大驾光临”的吗，难道我们之中，又出了什么违规迹象吗？是我？还是他？我脑子里都是问号与叹号。我又看了看同桌，他也是满脑子不知道。我们无一不正襟危坐，一场暴风雨即将来临。

“我们这一节课，谈谈我们学习最重要的。”我们鸦雀无声，一会儿，才有人举起手说：“是知识。”“嗯。”又有人说：“是做人！”韩校长立即依着同学们说的做人的必须，在黑板上列举了文明、孝顺、爱心、尊师、诚实、信任、温和、善良……随着继续深入，我们都发觉韩校长并没有用领导的身份，命令的口气，训斥的意思，而是像一位知识渊博的长者，慈爱善良的母亲，善解人意的知己，与我们进行了推心置腹的谈吐，其中最主要的便是“自己要看得起自己，自己要对自己负责，”像一根树根般扎入我的脑海里，让我取之不尽，用之不竭。

通过这节意味深长的教育课，我懂得了作为即将毕业的大哥哥，应该给低年级的小朋友作一些榜样，遵纪守法，给低年级小朋友留下美好的印象。还有，我们应该懂得感恩，感恩母校，给母校的的领导留下美好的印象，如成绩优异，品行端正，勤劳能干，遵纪守法；感恩父母，这便是做人最主要的一点。从小到大，父亲为我们付出了多少，母亲从小到大，父母亲为我们付出了多少，母亲从小为我们洗过多少次手，父亲从小给我们带来了多少欢乐啊！

今天，我懂得了韩校长所说的感恩，孝敬等，以及那句意义深远的一句话：“自己要看得起自己，自己要对自己负责。”我们无论做什么，也要看得起自己，只有自己自己看得起自己，别人才能瞧得起你，要想别人尊重你，你首先得尊重别人。要做到这点，似乎很难，其实也很简单……

这句话如同形影不离的好友，将会一直伴随着我。

指导老师：侯彩梅

一节特殊的课

在杨修说曹操：“主公吃鸡肋———食之无味，弃之可惜”时，曹操要杀了他。 杨修问道：“主公为何要杀我呢？” 曹操笑着说：“我为什么要杀你？你智力过人，聪明绝顶，上知天文，下知地理，懂奇门，会八卦，可以说是一个奇才。但你恰恰忘记了一门人生的必修课———如何和领导相处。反正兵败了，我就给你上一堂特殊的课。” 领导作为一个成功人士，曾经经历多少坎坷，又遭遇多少艰辛，你知道吗？成功后又有多大压力？面临多少困难？你知道吗？他们不缺钱花，也不缺衣穿，惟独缺少的是他人的认可，希望得到他人的赞美。但是你，杨修，却处处和我作对。 记得有一次，我拿给你们一盒点心，只不过想让你们来猜测一下我的心思。所以我在盒子上写了“一合酥”，你们猜不出来时，向我请教，我会告诉你们“合”字下没有“皿”，意味着没有东西盛放，这样就显得我既聪明，又和蔼，有什么不好？可是你偏偏把它理解为“一人一口酥”，全给我吃掉了，这样一来大家都赞扬你的聪明，反而把我给忽略了，你说我这面子往哪儿搁？ 还有一次，好像是工人修一座门，问我宽还是窄，我人胖，当然想让门宽一点，但是如果我直说，显得太没水平了。于是我在门上写了一个“活”字，同“门”字合在一起，就是个“阔”字。有话不明说，这是领导显示其威严的一种手段。然而又是你杨修，毫不留情的把谜底揭穿了。你知道他们怎么说吗，“丞相怎么这么爱卖弄啊，简单的事非要搞复杂了。” 你让我的尊严荡然无存，我能不恨你吗？ 所以，我就以鸡肋之名，治你于死罪。 杨修听完，“扑通”一声跪在地上，说：“曹丞相，我服了，我杨修这辈子算白活了。不过今天这节课太好了，这个鸡肋的罪名真是名符其实啊！” 于是，杨修被曹操给斩了！

一堂特殊的课

今天下午的第一节课是英语课，可王老师却叫我们实验室上课。 我们带上了笔和橡皮走进了实验室，到了那里我们在座位上坐了下来，等我们都坐好了，我往后一看，“天哪”我看到后面竟然坐着七八个听课的老师。看来这堂课我紧张得伴随着我了。 开始上课了，今天王老师不是给我们上英语课，而是在上《我们家乡的特产——草莓》我看了课题，那紧张得心情稍微消失了一点，因为我很高兴不用上那枯燥的、讨厌的英语课。 在上课过程中，我既高兴又害怕，我真担心听课后，老师会不会因为我的上课表现而批评我。 王老师上课时提了很多问题我都没有举手回答，因为我还在想着后面的听课老师，王老师又提出来了一个问题：我们应该怎么去观察研究草莓。我觉得这个问题我完全可以回答，所以我马上就举手回答了。想不到我的回答还得到了老师的表扬，我真高兴!坐在位子上都能感觉到自己的激动心跳声。 后来老师给我们分了小组，我被老师分到了一个小组里，我分到的那个小组都是一些男生，我很开心，因为这样我就可以不用去想问题了，我的小组里男生都很会回答问题。老师还发给我们一张纸让我们填写表格，我们这组的表格完成得最好，又得到了老师的表扬，我真高兴。 一节课一下子就结束了，我终于放下了那紧张得心情，高兴地走出教室。

一堂特殊的电脑课

如果你问我最喜欢什么课，我会不假思索地回答；当然是那一节电脑课。因为那节电脑课很特殊，老师让我们自己安排这节课的内容。 老师一说完这节课的内容，我们就立刻动手起来了，大部分同学都玩起了游戏，我可不同，我先把学乐网打开，再输入账号和密码；‘唉’你看到我玩到这就奇怪了，为什么不玩游戏，玩这个干什么。这个还要让我来告诉你啊。是妈妈给我花了580元钱帮我办的学乐网呀，我打开单元检测【语文】，便出现了许多语文课外知识，我选了‘农场任务’便出来了道题。‘唉呀’答错了，只看见一只老鼠从天而降，触电死亡，扣了100分。我还玩了，古诗三首中的打地鼠，因为我没有看游戏规则，所以输的惨不忍睹。急的像热锅上的蚂蚁团团转，只好重新开起来，看游戏规则，原来是找出不能给提供的字组成词语的一样啊，玩好了打地鼠就下课了，我只好恋恋不舍的离开了电脑教室。 这堂电脑课非常的特殊，因为这堂电脑课不仅仅我过了一把游戏瘾，还懂得了一个道理，那就是做任何事都要遵守规则，学习也是如此，学习就会学得扎实。