白蔷薇看着我：“为什么不说话？你不快乐吗？”

我说：“我在想什么是快乐。人生在世，逃不掉生老病死，我又能怎样呢，一万年之后，谁会知道你？像你我这样的谈心，也只不过是划过无垠天空的一道电光。”

白蔷薇说：“我觉得生活并不像你所说的那样。看看美丽的自然，它就像刚刚出生的婴儿，处处充满着快乐！”

我说：“别再处我安慰了，自然永远是抽象的，无论它多么美丽，生活也总是充满着悲伤与痛苦。婴儿看样子似乎很无邪，可他是无知的，赞美这些，只是自欺，这世界哪里的快乐？”

白蔷薇静默了一会说：“难道你没有梦想，没的愿望吗？那些就是快乐啊！”

我说：“希望只是对美好生活的祝愿而已，无所谓有，无所谓无，又不可能实现。正是因为有太多太多的希望，所以才会活得这么辛苦，倒不如什么都不想，庸庸碌碌地过一辈子算了。”

白蔷薇依然闪烁着，说：“当你不经意间看到路边的青草时，请相信它也被赋予了快乐的使命；千万不要小看田间劳作的农夫，他们不曾怨恨，不曾烦恼，用辛勤的劳作来交换快乐；其实只要你一个微笑，便会的一个属于你的安琪儿抱着一束花向你微笑，生命怎么会无所谓无？”

刹那间，苍茫的夜空中仿佛闪现出一道亮光。

白蔷薇依旧是那么闪烁着。“你去拿一个盛满水的杯子，把一小块肥皂放在里面和和，再拿一根吸管。”我不解地照着他的话做了，不屑地说：“这是小时候玩的最简单的游戏，枯燥！”白蔷微笑着：“你试着再做一下这个游戏吧。”我不情愿地用吸管沾了沾肥皂水，慢慢地吹起了第一个泡泡。只见这个又轻又圆的球儿，慢慢悠悠地漂浮到了空中，顿时，一种淡淡的欣喜涌上了心头。我继续吹着，一个接一个，有时一个大球，会迸裂成两三个小球，四处飞散，好象是在追逐它们理想一样执著。而的时，会扯成长圆的形状，颤颤地没等飞多高，便无声的破裂了。

白蔷薇依旧是那么闪烁着，而我好像找到了那份久违了的童年快乐，看着肥皂泡被轻轻地吹起，轻轻地飞远，那么自由，那么透明，那么美丽，忽然觉得也许它们也曾有着短暂的生命。目送着它们，我的心里也充满了快乐，骄傲的希望。

天亮了，阳光下依旧闪烁着那朵蔷薇。

点评：作文创新的技巧有许多，我们应该学会综合运用。本文就有三个不一般的亮点：一、用童话构思，精巧脱俗；二、用对话展开，新颖独特；三、为了让前后内容紧密相连，相互照应，文章刻意让蔷薇说话时“闪亮”的形象反复出现，层层推进，把蔷薇的自信美好含蓄自然地展现在我们面前。

哎！成长的寂寞！

我总认为成长是 一件很 自豪的 事情，被许多弟弟和 妹妹仰望着很 自满！我 现在也 有自己的 妹妹我 体会到做姐姐的辛苦因为我在家族中是最大的 。我因做到应有的责任虽然我现在很快乐！但却感想以后独立的生活。 所以我要为自己 的未来打好基础，好好学习，为了明天加油吧！

名师点评：小作者的作文立意还是比较新颖的，作文的题目也很新颖——哎！成长的寂寞！。但是小作者作文的内容却稍显不足，整篇作文内容简单，叙述不够清晰，使得作文读起来不够清晰。我们无法通过作者的叙述了解作者的写作意图。对于这个话题，小作者可以写的很多，不但可以写发生在自己身上的关于成长的烦恼，也可以写自己的想法，形成一个大概，加油！

（快乐学堂特聘教师：应老师） 2011-10-29 20:29:31

伟大的母爱

伟大的母爱母爱是水，滋润我们干渴的心田；母爱是灯，照亮我们前行的道路；母爱是风，吹散我们成长的烦恼；母爱是……老师曾经在班级里做过调查，调查内容是有谁记得自己母亲的生日，结果只有3名同学知道。有谁给母亲洗过脚，结果是一个也没有。我顿时愕然了。是啊！想起自己每次过生日时，母亲给我买的很多礼物，玩具车、篮球和漂亮的新衣等等。而自己却连妈妈的生日都不记得，更别说对妈妈说声“生日快乐”了。于是，老师布置家庭作业就是，每人帮妈妈洗一次脚。晚上回到家里，我端着脚盆说要给妈妈洗脚时，妈妈愕然了，她还从来没有享受过儿子为她洗脚的乐趣呢！妈妈说不用我洗，那样她很不自在，但她没有拗过我，看着妈妈瘦瘦的脚，我心里酸酸的，想着这么多年自己过着安逸的生活，没有想过妈妈吃了多少的苦，爱了多少累，而且自己有时还让妈妈生气，真是不应该呀！我最爱吃糖醋鱼，妈妈常做给我吃。每当我放学回家，看风桌子上有一道糖醋鱼，就什么烦恼都忘记了，顿时开心极了。当一块块肥美的鱼肉放在嘴时在，我觉得真是太好吃了。一条鱼很快就被我消灭了，只剩下鱼头。可我发现，我和妈妈在吃鱼的方面简直就是最完美的组合。因为我爱吃鱼身，妈妈爱吃鱼头。渐渐长大之后，我才明白，其实是妈妈舍不得吃鱼身，总是把最好的东西留给我，每当想起这些，我的心里也是酸酸的。母爱是一片阳光，无私地温暖着我们每一个人，母爱是一把伞，总会为我们撑起一方爱的天空。感受母爱，你是否也该做点什么呢？朋友们，行动起来吧！

名师点评：生命如风般吹去了由儿时的稚嫩，少年的懵懂，青年的桀骜所堆积成的沙砾，显示出了父母之爱，这是块藏在时间背后，需要用儿女的一生来解读的爱的结晶。老师很高兴小作者能有一颗如此孝顺的心，在生活中能察觉出母亲对我们无私的爱，同时也反思自己幼稚的行为。文章思路清晰，感情真挚，唯一不足的就是题材略显陈旧，老师希望你能再仔细体会日常生活中母亲对我们无微不至的爱，用更加细腻新颖的题材来写这篇文章。

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-8-19 10:10:36

假如我是一名服装设计师

假如我是一名服装设计师

银川市实验小学六年级(3)闫泽晖

假如我是一名服装设计师，我会设计出许许多多具有时代风格的服装，把人们的生活装点得五彩缤纷，使他们生活的更加轻松愉快。

假如我是一名服装设计师，我会给“燃烧了自己，照亮了别人”的老师设计一种奇特的服装，这种服装像吸尘器一样，穿着它上课，能将粉笔的飞尘一吸而净。老师们的健康长寿可是我们每个学生的愿望啊！老师教会我们做人的道理，老师就像我们的父母。这种服装，蓝灰相间，衣领又别具一格，他们穿上它，文质彬彬、和蔼可亲，更显人民教师的风度。

假如我是一名服装设计师，我要为中国运动员设计一种最舒适、最美丽的运动服。这种运动服上有最热情的红色,它既象征着我们的国家,也代表着运动员们那一颗颗为国争光的火热的心;运动服上也有绿色,它象征着蓬勃的生机和如茵的运动场;运动服上当然还有白色,它是和平的象征。他们穿上这种衣服，英姿飒爽，颇有气魄，显示出中国中国运动员拼搏风姿。我要让中国运动员穿着我设计的运动服，神采奕奕地步入赛场参加比赛。使对手心理上产生震慑，从而夺取一个又一个国际大奖！为祖国赢得一次又一次荣誊！

我还要给小朋友设计的服装，不但色彩鲜艳而且花样多，款式新颖。小朋友穿上它朝气蓬勃、天真活泼。让他们穿着我设计的衣服，快快乐乐地学习，健健康康地成长。

假如我是一名服装设计师，我会给清洁工们设计一种服装。他们

把马路和大街打扫的一尘不染的，我要感谢他们。我给他们设计的奇特的服装，在他们工作时能够给他们按摩、保洁。

假如我是一名服装设计师，我会给全中国人民设计一种非常美妙的服装，这服装会随着人们的心情，播放出各种音乐。当人们高兴时就播放约翰·施特劳斯的《拉德茨葚进行曲》……，当人们烦恼时就播放中国古典乐曲《春江花月夜》、美国电影《音乐之声》插曲《雪绒花》.……让大家有更好的心情为社会创造更多的财富。

恍惚间，老师穿着我设计服装正面带微笑、和蔼可亲的走向讲台。运动员们穿着我设计服装，昂首挺胸骄傲的站在高高的领奖台，小朋友们穿着我设计服装，朝气蓬勃、快乐的唱着歌谣。这时候全国人民都穿着我设计服装，享受着丰收的喜悦……

假如我是一名服装设计师，那该多好啊！我会给更多的人设计更高雅更漂亮的衣服，在国际的市场上展销，为国家创汇，为祖国增添荣誊，增添光彩,让我们的祖国更加繁荣富强!

指导教师苏琳霞

好书伴我成长作文

我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。

一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清！

在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。是好书伴我一路同行。

叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗？读好书时的意境陶冶了我的情操。有时人成功的灵感就产生于良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

书，你让我开心，让我忧愁，和你在一起，让我的童年生活如此的丰富多彩。你是我的良师，更是我的益友，谢谢你，一路伴我成长。书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活; 《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔?柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心;一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了…… 从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。” 孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。

读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。

造诣非凡

造诣非凡

江宁区秣陵中心小学五（1）班 赵艺

我的名字叫赵艺，雅称“造诣非凡”。说起这个雅称，还有一段不同寻常的来历呢！

出生的时候，爸爸妈妈为我取名为“赵子怡”，因为我是子夜时生的，“子怡”是“子夜”的谐音，具有纪念意义，同时也有希望我快乐成长的意思。然而这个名字却成为同学们取绰号的靶子，什么“大白纸（子）”、“灶（赵）台”、“小姨（怡）”，更气人的是，居然有人叫我“子夜聊斋”。哎，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。

一年前，爸爸无意中看到了一本《取名大全》的书，发现“赵子怡”这个名字对我不吉利，因为我是“子夜”时生的，而且这个名字曾带给我许多烦恼。于是，爸爸毅然决定要为我更名为“赵艺”。他的理由似乎有理有据，“赵艺”是“造诣”的谐音，希望我长大了要有很高的“造诣”，同时又因为我是属牛的，牛爱吃草，便给我改了个带草字头的“艺”字，再加上妈妈是一位出色的音乐老师，是搞艺术的，有一些“女承母业”的味道。

巧合的是，我在艺术和学习方面真的也有一些小小的“造诣”。目前，我的钢琴已通过七级，书法作品也曾获全国三等奖，绘画水平在年级也属一属二，还是学校广播站的播音员，参加的美诗文比赛也获得区二等奖；学习成绩嘛，也不赖，多次名列年级前茅。为此，老师和同学们还经常夸我：“赵艺”真是“造诣非凡”呀！但我深刻明白，这一切并不归功于我的名字，而是源于我的辛勤付出与努力。

点评：题目新颖，娓娓道出了“造诣非凡”雅称的由来，颇有一番童真童趣。

指导教师：周发强