简单的我记叙我简单的心杭州市开元中学 101 冯佳虹 简简单单过了十多年了，什么都是那么平平淡淡。每天过着重复的日子，早上随着铃声起床，按着课表上课，作着老师布置作业，我的日子仿佛是一个失去灵魂的人依靠着命令生活。没有自己的思想。现在在电脑面前记叙着我的心，我并不是奢望谁会来看我这贫乏的文字和枯燥的内容，我只不过想寻找一个能宣泄的地方，也许有人会对我说，你为什么这么悲观，世间是很美好其实我在生活中总是以微笑去面对，碰到困难我总对自己说，没事的，马上会好的，上帝不会亏待他的子民的，我能让我身边的人都得到快乐，我对他们来说是个开心果，但是我自己却渐渐失去了快乐，因为我渐渐的变得无法悲伤，脸上只能挂着笑容，渐渐的这笑容变得僵硬，失去了他的本色。常常的想在自己的床上默默地哭着，但是那眼泪总不配合我的心，也许是因为我失去它多时了，他不习惯再回到我的身边了，。曾经的笑是纯洁、真实的、美丽的。但是现在的笑却渐渐的参杂这虚假、肮脏、丑陋。失去了他原来的美。现在什么是快乐我渐渐都忘了，如何去寻找我所期望的快乐。我总是问别人：“你的快乐是什么。”有人说完一辈子游戏，有人说快乐是得到一盒巧克力，但是我的快乐是什么呢？没有人给我答案，但是妈妈和我说过有些东西的答案，别人无法给予的，是需要自己去寻找探索的。也许吧，快乐是需要自己去寻找。也许我该过我自己的生活。而不是当一个失去灵魂的木偶。正如朱自清先生在《匆匆》中写道的一样：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？我要寻找我的快乐，让我的笑容重新回到曾经的美丽、纯洁、真实，我再回到从前的我，天真烂漫，懂得哭，懂得笑。

初中记叙文 那次我觉悟了

进入玉华近两年了，有许多事情撞击我的心灵，扣动我的心扉，搅动着我内心的酸甜苦辣，令我难以忘怀。或许那是成功后的喜悦，失败后的懊悔；或许是彷徨后的清醒，尴尬偶的反思······总之，这些“花季”时节的“风雨”伴随着我的成长脚步。

我认为失败是每一个人必定会遇到的事情，可是在你失败后你有没有知道这问题的存在性呢？

“失败是成功之母”这句话或许大家都知道，但是在此之后能做到的又有几个呢？

六年级第一学期的时候，我常常以为小学数学成绩还可以的我，在初中的时候也会很好，在上课时并不是怎么认真听讲，做回家作业也并不是很认真。可是自从那件事发生后，我才知道我做错事的严重性。我也知道了，初中的生活并不像小学生活那样，在初中时，当你努力的时候，别人更加的努力；当你放松学习效率时，别人会在此“冲”上去。

嗨！数学考试考完了，但总觉得自己有许多题目做错了，而且觉得这些题目老师都讲过的，不管了！只要得到一个好分数就行了。午饭过后，我班的情报员大叫一声：“数学老师来了，数学老师来了······”原来吵闹的教师立即恢复了安静，随地走动的同学也回到了自己的座位。老师抱着一碟卷子怒气冲冲的进来，“啪”的一声，说：“你们考得什么东西，而且这些题目都是我讲过的，你们上课有没有听啊？”这时老师一直盯着我看，我的心中如同有着许多奔跑着的小鹿跳个不停，“***100分，***96分，······钱思敏74分,······”嗨！74分竟然这么低，看来回去一定惨了，而且这么多题目老师都讲过，但我错了。下课后，老师将我带到了办公室跟我讲了许多让我印象想深刻的话。

虽然，我小学数学成绩还可以，但并不代表初中的成绩也会很好，我也不能太自以为是;要不断的努力，增强自己，让自己不断的提高。

初一记叙文作文 回味

初一记叙文作文 回味告别了小学的六年生活，我成为了一名中学生，繁忙的学习一下子全压在了我的身上。但是正确的学习方法应该是劳逸结合哦，所以上个星期六我们初一全体师生来带了中山陵踏秋。这一次的活动如同一个颜料盒，多姿多彩。红色同学们一早便来到了学校等待着出发的号令，你看，同学们个个神采飞扬：有的三五成群，讨论着包包里装着什么好东西，顺便没忘让口水如洪水般流上一地；有的则已经开始对今天的秋游做出了许多幻想，有说好好玩的，也有说会很刺激的，总之，各种说法令人应接不暇；有的心早已飞到了中山陵，一个人站在那儿傻傻等候老师带领我们上车……好不容易熬到了开车，同学们一拥而上，笑声，歌声，洒满了一个充满活力的早晨……金色早已习惯了城市间的喧嚣的我们，来到了中山陵便一下被眼前的景象吸引住了：虽已是深秋，但那一草一木毫不逊色于春天。又一片落叶落下来了，随着风儿在空中转几个圈，似乎对那高空还有一丝留恋，不愿落下，他就那么在空中舞动着，虽已失去夏日的靓丽，但那种美是无以伦比的，美得耀眼。它不是黄色的，也不是红色的，而是金色的。终究，它还是落下了，伸手接住，对着阳光，陷入了沉思之中……一种温暖感在这寒风中升起……橙色“快点来啊，陪我一起来钓鱼！”在同学们的大呼小叫中，我顺着声音走到了一个人工搭建的小小鱼塘前，一条条小金鱼在里面自由自在的游着泳，阳光照上去，金灿灿的，好美……“哈哈，我又钓上了一条！”，一位同学的呼喊声打断了我的幻想，看着他自豪的样子，我的心里不禁痒痒了：哼，就你？我随手就能钓个十条八条的！想到这儿，我匆匆付了钱，要来了一根鱼竿，安上一点鱼食，便迫不及待地将鱼钩扔进了水里。接下来的便是等待。我摒住呼吸，哎呀，鱼就要咬钩了，当鱼咬到钩子时我猛地一提，哈哈，不费吹灰之力便掉到了一条鱼，我实在是太天才了！但是，工作人员在帮我把鱼装进袋子时竟然把鱼一个不小心给放跑了，气死我了！不过没关系，再钓一只，反正我是天才！可是老天好像故意与我作对一样，我竟然怎么都钓不到了，我有一点气急败坏，也就不用心，把鱼钩放进水里面一会儿提一次，没想到瞎猫碰倒死耗子，竟让我钓上了一只，真让人哭笑不得。后来我水平回升，一口气钓了四只，因为老师喊集合了，我才恋恋不舍的放下鱼竿，拎着我钓到的鱼，走了……欢笑声荡漾着，心灵让快乐给霸占了……蓝色当然，在活动过程中，偶尔也有一些小插曲。比如我们班上有一位同学在玩的时候不小心落水了，裤子全都湿了。同学们见此情况，不但没有一位同学去笑话她，更多的是关心它，还有一位女生一直陪他晒太阳，直到她的裤子干了为止。还有例如在玩秋千的时候，不但没出现几个人为了抢一个玩的机会而闹别扭的现象，更多的是互相谦让。瞧，那个女生正在帮另外一个女生推秋千呢！秋意朦胧，爱在其中，谦含其里……世上颜色何其多，我而不能一一列。五彩斑斓在其中，笑声荡漾快乐人。激情四射不能挡，积极团结显英姿。秋风萧瑟起落叶，落叶归根终为土。回味无穷心灿烂，只求快乐永不散！指导教师：韩老师简评：很不错，写出了快乐与团结，还写了一首诗，很有创意。相关链接

初中生作文网 初中作文分类 初中作文 初中生作文指导 初中作文写作素材库 初中生文学欣赏 初中生作文网原创点评 中考作文薪火教育社区

高考记叙文的写作指导

记叙文 是以记叙,描写人物的行为或事情的经过为主要内容的文章.在过去的六年中,考的都是话题作文,因为文体可自选,所以以往的六年,年年都可以写 记叙文 .从考下来的情况看,每年写 记叙文 (或小说)的考生很多,其中不乏佳作.不过,也有不少考生虽然选写 记叙文 ,但写得很不理想.2003年以来,北京,上海连续两年考命题作文.这是传统命题方式的回归,值得注意,但许多同学已不太适应这种考法了.

要写好应试命题 记叙文 ,需解决好以下几个问题.

一,审题要细心

1.用词语做题目.有时用它的本义,如《尝试》(1994年高考作文题),就是记叙某个人或某些人有目的地去做以前没有做过的事.2004年的上海题《忙》和北京题饱容》,用的也都是该词语的本义.有时用其比喻义,如《铺路石》,并不是要你直接写铺路的石子,而是要你写一位像铺路石那样具有"默默无闻,甘做贡献"精神的人物.又如《春风》,也并非要你直接写春天的风,而是要你写像春风一样给人带来温暖和生机的人或事.有时则用引申义,如《窗口》,不是要你去写窗前所见,而是要写"透过它能看到某个方面的基本情况"的某个地方.我们通常说,某商场是了解某城市市场供销情况的"窗口",某中学是了解某地中等教育情况的"窗口",都属这个意思.

2.用短语做题目.一般说来,用偏正结构短语做 记叙文 题目的较多,审题时要注意定语对中心词的修饰和限制.如《平凡的岗位》,写时要突出"平凡",通过对一位平凡的劳动者所做的平凡的事,反映出他的不平凡来,而这不平凡是在平凡的岗位上体现出来的.用联合结构短语做题目,则要兼顾两个方面,如《我和母校》,既要写"我"又要写"母校",二者不可缺一,必须写出"我"和"母校"的关系.

3.用句子做题目.审题重点一般落在谓语上,如《X X X的事迹激励了我》,"激励"是重点:什么激励了我,我受到了什么激励,我受了激励后怎么样,始终围绕"激励"做文章.再如《我要把春光留住》,"留住"是重点:谁要留住,留住什么,为什么要留住,始终围绕"留住"做文章,突出"春光"之美好,歌颂精神文明建设的新风貌.

二,立意要积极

立意

,就是确立文章的主旨."意"立得如何,直接关系到文章的格调和品味.总的来说,要追求真善美,鞭挞假恶丑,要积极进取,而不能消极低沉.具体说,立意应关注以下几个方面:(1)积极向上的人生态度.要把个人的小我融入社会的潮流,以小见大,展示时代风貌.1988年有位考生通过父亲习惯的改变(由"有空就闲聊"到"有空就学习"),生动地反映了改革开放以后人们奋发向上的精神面貌,这个立意就很好.千万别写忧郁伤感,无病呻吟的内容.(2)关爱他人的博大胸怀.应清醒地看待物欲横流,金钱至上,急功近利等畸形现象,努力抒写对父母亲友的爱心,对弱势群体的同情,对生存环境的关注,进而思考自己应尽的最基本的社会责任.(3)高尚美好的生活情趣.不能只要娱乐,不要文化;只要刺激,不要思想,而应该努力体验什么是真正的生活,实事求是地去写探索科学之乐,欣赏艺术之美,人际和谐之趣.

三,记叙要具体

仅有一般叙述,没有具体描写,文章就不会生动,当然也就不可能感人.高考作文篇幅有限,所以所记主事时间跨度不能大,空间转移不宜多,头绪不能复杂,最好突出一个人物,这样才能写得集中,写得细致.要使记叙具体,至少有两个办法:(1)设计若干细节.或是人物的个性化语言,形态动作,脸部表情,或是事情发展过程中具有特定氛围的某个场面,等等.不过,细节一定要真实,要有生活气息.(2)恰当运用修辞.可用比喻,夸张,对比等手法.某同学的父亲头顶的头发已掉光了,只剩了周围一圈稀疏的头发.如果说某同学父亲的头"已经谢顶",是写实,并没有错,但显得很平淡.如果说某同学父亲的头"中间像个足球场,周围一圈铁丝网",那就不仅很生动,而且带点幽默.这运用的是比喻加夸张.

四,感情要真切

不论写入还是记事,都应带有感情,褒贬分明,但决不要离开具体记叙去大段地抒情,而应将真挚的感情融入字里行间的描写之中.要想以情动人,先得自己动情.有篇学生习作,通过对一段往事的回忆,写出了父亲爱子的深情.当父亲在一次体检中得知肝硬化的初步诊断后对母亲说:"我倒不是担心我自己,我是舍不得这个家……我对儿子还有很大用处……我不能就这样离开……"这段话是动

简单的我记叙我简单的心

简单的我记叙我简单的心作者：刘兴哲简简单单过了十多年了，什么都是那么平平淡淡。每天过着重复的日子，早上随着铃声起床，按着课表上课，作着老师布置作业，我的日子仿佛是一个失去灵魂的人依靠着命令生活。没有自己的思想。现在在电脑面前记叙着我的心，我并不是奢望谁会来看我这贫乏的文字和枯燥的内容，我只不过想寻找一个能宣泄的地方，也许有人会对我说，你为什么这么悲观，世间是很美好其实我在生活中总是以微笑去面对，碰到困难我总对自己说，没事的，马上会好的，上帝不会亏待他的子民的，我能让我身边的人都得到快乐，我对他们来说是个开心果，但是我自己却渐渐失去了快乐，因为我渐渐的变得无法悲伤，脸上只能挂着笑容，渐渐的这笑容变得僵硬，失去了他的本色。常常的想在自己的床上默默地哭着，但是那眼泪总不配合我的心，也许是因为我失去它多时了，他不习惯再回到我的身边了。曾经的笑是纯洁、真实的、美丽的。但是现在的笑却渐渐的参杂这虚假、肮脏、丑陋。失去了他原来的美。现在什么是快乐我渐渐都忘了，如何去寻找我所期望的快乐。我总是问别人：“你的快乐是什么。”有人说完一辈子游戏，有人说快乐是得到一盒巧克力，但是我的快乐是什么呢？没有人给我答案，但是妈妈和我说过有些东西的答案，别人无法给予的，是需要自己去寻找探索的。也许吧，快乐是需要自己去寻找。也许我该过我自己的生活。而不是当一个失去灵魂的木偶。正如朱自清先生在《匆匆》中写道的一样：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？我要寻找我的快乐，让我的笑容重新回到曾经的美丽、纯洁、真实，我再回到从前的我，天真烂漫，懂得哭，懂得笑。

镇中初一:刘兴哲

简单的我记叙我简单的心

简简单单过了十多年了，什么都是那么平平淡淡。每天过着重复的日子，早上随着铃声起床，按着课表上课，作着老师布置作业，我的日子仿佛是一个失去灵魂的人依靠着命令生活。没有自己的思想。

现在在电脑面前记叙着我的心，我并不是奢望谁会来看我这贫乏的文字和枯燥的内容，我只不过想寻找一个能宣泄的地方，也许有人会对我说，你为什么这么悲观，世间是很美好其实我在生活中总是以微笑去面对，碰到困难我总对自己说，没事的，马上会好的，上帝不会亏待他的子民的，我能让我身边的人都得到快乐，我对他们来说是个开心果，但是我自己却渐渐失去了快乐，因为我渐渐的变得无法悲伤，脸上只能挂着笑容，渐渐的这笑容变得僵硬，失去了他的本色。常常的想在自己的床上默默地哭着，但是那眼泪总不配合我的心，也许是因为我失去它多时了，他不习惯再回到我的身边了，。曾经的笑是纯洁、真实的、美丽的。但是现在的笑却渐渐的参杂这虚假、肮脏、丑陋。失去了他原来的美。现在什么是快乐我渐渐都忘了，如何去寻找我所期望的快乐。我总是问别人：“你的快乐是什么。”有人说完一辈子游戏，有人说快乐是得到一盒巧克力，但是我的快乐是什么呢？没有人给我答案，但是妈妈和我说过有些东西的答案，别人无法给予的，是需要自己去寻找探索的。也许吧，快乐是需要自己去寻找。也许我该过我自己的生活。而不是当一个失去灵魂的木偶。

正如朱自清先生在《匆匆》中写道的一样：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？我要寻找我的快乐，让我的笑容重新回到曾经的美丽、纯洁、真实，我再回到从前的我，天真烂漫，懂得哭，懂得笑。