小学生作文老师笑了怎么写400字(共8篇)
10月26日 星期一 天气 雨
今天上午，我很开心，好像过着神仙般的日子。而我们的刘老师，却受着魔鬼般的折磨。
早上，我笑眯眯地走进教室，看见一个同学，问她：“家庭作业做了吗？”她说：“做了。”“不是乱做的吧？”我随口一问，她就低下了头。我太高兴了，忍不住为自己自豪，因为我是认认真真写的。
我们的刘老师来了。她迈着沉重的步子缓慢地走进来，声音低沉地对说：“我的孩子们，你们是最关心老师的。今天老师生病了，你们会更懂事的吧？”
“当然！”“一定会的！”同学们争先恐后地回答。
我想：“刘老师真好！生病了还来给我们上课，真是太感谢您了！”这节课我听得分外专心。
第二节是英语课，刚下课刘老师就进来了。她笑着问：“孩子们，你们生病了老师把你们送到医院去。刚才，刘老师给自己量了体温，差丁点儿就是38度，头重脚轻，站立不稳了。我该怎么办呢？”
“送医院！”我们说。有同学小声补充：“老师，您身体要紧！”
“那，你们可以管好自己吗？”老师的声音比早上更沙哑。
“可以！您就放心吧。”老师听完，笑了。布置好家庭作业，她就走了。
一直到下午，再也没有见到刘老师。
下午第二节快结束时，一个高高的瘦瘦的身影向教室走来，刚到门口又退回去了，也许是看到代老师还在讲课。我清清楚楚地看见了那张熟悉的面孔，是我们的刘老师。
代老师讲完课出去了，另一个老师进来了——真的是刘老师！一张张可爱的脸向上仰着，一双双明亮的眼睛向前盯着。老师低头看看衣服，再抬头笑笑，疑惑地问：“孩子们，怎么了？”
“刘老师，您怎么就回来了呢？我们还准备去看您呢！”贺明月说。
“就是就是！我还准备带三个苹果去送给您呢！”许佳玲说。
“我们还商量集体去看您呢！”代永丽说。
……七嘴八舌，教室里嘤嘤嗡嗡地。
刘老师拱了拱手，不停地说：“谢谢！谢谢同学们……”她又挥了挥右手：“孩子们放心好了，你们的刘老师没事！”
在欢快的笑声中，我们背着书包和老师告别。我们的刘老师，也笑得合不拢嘴了呢。
高中生写老师的作文：我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不许父母杀鸡剖鱼，很有些善良。但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。很多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的老师领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不斜视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋担子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和恭敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅联，‘*******，******春’，多好！”孙涵泊不管形式，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人哄然走散，他爹牵他正好走过，他便跑过去立在两人之间，大喊：“不许打架，打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛算皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个上前制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，有的来客没人时就注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“哈哈哈奶！”说罢又忙他的操作。……孙涵泊没有世俗，他不认作神就敬畏，烧香磕头，也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是哈哈哈某一部位，他说了也就完了，不虚伪不讲究，不自欺欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现我的卑劣，知道了羞耻，我相信许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
老师笑了
我们的音乐老师是研究生，水平很高，唱歌很好听，像一只百灵鸟。
老师是东北人，姓幺，是到我们学校支教的，我们应该好好地珍惜这次来之不易的机会，上好幺老师的每一节课，可事实却不是这样。
上了幺老师的第一节课，我就觉得幺老师很温柔，唱歌很好听，这是我对幺老师的第一印象。因为全班的感受跟我一样，所以以后上的每一节课男同学都不认真学，上课就讲话，久而久之，幺老师就生气了。到了11月8日，幺老师就从生气变成了伤心。
事情是这样的那天我们来到音乐教室，拉了铃，上课了，这时我们就又开始讲话，老师在上面讲，我们在下面讲，根本忽略了老师的存在。老师就开始嚷到：“不要讲话了！”没人理会她，老师就伤心的坐在钢琴前，一动不动地坐在那里，看着我们讲话，就这样坚持了5分钟左右，幺老师实在忍不下去了，就生气的拉开门，走了出去，门“砰”地一声，讲话的同学突然愣了，看着门，这门就好象是在替幺老师提醒我们该醒悟了，不要讲话了。这时全班同学就被这行为吓了一跳，班里霎时安静，并且所有同学乖乖的在静息，这是在这几年来从没发生过的事情。不一会儿，另一位音乐老师来了（姓张），向着我们嚷道：“你们在干什么，把老师都气哭了，幺老师是来支教的，水平很高，是个研究生，你们应该好好珍惜，真是不像话！”说完，全班同学都为自己刚才的行为而后悔。“王婷婷（就是我曾经在博客上写过的那个人）你和郑＊＊来一下！”一会儿，王（简写）来到班上，在黑板上写上几个大字：欢迎老师为我们上课，尽管有不少错别字，但是她的行为也值得我们称赞啊！“请大家上来一人画一个心，好吗？”王说。立刻全班一拥而上，在讲台上七手八脚的画起来。张老师来了，大家慌忙跑下讲台。“你们的出发点是好的，但是要文明一点。”张老师走出教室，幺老师抹着眼泪走进教室，做在风琴前，说道：“你们怎么这么不听话，你们要知道，我一直都是用一颗真诚的心对待你们，而你们呢？我没想到我做老师会这么失败，如果我在教育上有什么不妥的地方，你们可以跟我提出来啊！但是你们也不能用这样的方式来跟我对抗。其实我说实话，当我踏进这校门时，我就已经爱上这学校了，当我跟你们大家上了第一
节课后，我已经觉得我喜欢上你们了，我再喜欢你们，但我一年后终究要离开你们，这就是支教，而且这是我第一次站在讲台上，就做的这么。。。”老师无语了，全班同学也哭了（包括我）。下课铃响了，这节课就结束了。下课铃响了，这节课就结束了。回到教室的路上，我看见大家都是抹着眼泪进教室的，这是我从来没有看见过的场面，这不是演戏，没有做作，而是真实的。到了教室，大家并没有大声喧哗，大声说话（除了部分男同学）。过了一会儿，王来到教室开始向大家发信封，“我要一个！”“我要一个！”大家一拥而上，大约5分钟后，信封抢完了。有的同学就开始写信了，写给谁呢？幺老师呗。到了下一节课，大家就把信交给老师了。老师也没有提这件事，不过我们的纪律要好一些了，没有这么喧闹了，但这种现象也是只持续了一两节课而已，并没有一直保持下去。就这样子持续了几节课，圣诞节要到了，学校门口在卖“雪花”（就是喷的雪花，彩条之类的）。在上音乐课之前，大家商量了一下，决定上音乐课时给幺老师一个惊喜，就是给老师制造一种过节的气氛，用雪花喷在老师身上。到了音乐教室，老师来了，她给我们开了教室的门，就准备回办公室，在门口，不知是哪位同学叫了一声老师，老师回过头来，同学们不约而同地喷雪花，结果搞得老师满身的白色雪花，幺老师哭笑不得地说：“你们哪来的馊主意呀，这个怎么办，这个洗不洗得掉？”同学们你望我，我望你，笑了笑。于是老师走进办公室，用纸搽身上的“雪花”，调皮一点的同学把办公室的门推开一条缝，探着个脑袋，看老师的反应，看了一会儿，那个同学过来通风报信：“老师笑了！”当我们听到这个消息，都很高兴！
我想，我们大家这么急切想了解老师对我们这行为反应，说明我们很在乎老师，尊重她，喜欢她，甚至有可能学期完了时，都会舍不得她，所以我们大家要珍惜跟幺老师在一起的每时每刻，不要调皮，让她的重庆支教之旅不留下眼泪，不留下遗憾！
老师，对不起 （绝对爆笑）
妈妈说我的智商只有76。我的智商到底有多高，我也不知道。我只知道我是一个杀伤力很强的
人，很多人因我而受到伤害，他们有的对生活失去了希望，有的甚至自杀身亡。所以我一直怀
疑我有潜在的超能力，而这种超能力又不知为什么对我的老师作用尤强。
我至今仍记得第一位因为我而牺牲的老师。那时我上小学一年级，老师带着我们去野外
作自然实践课。看到春风拂绿，杨柳抽枝，老师不禁想起一个问题，于是问道：“同学们，
你们知道如何识别风向吗？”“我知道！”同班的一个小女孩一边回答一边从从地上捡起一
片树叶向空中抛去，“捡一片东西往空中一抛，看它往那边飘，不就知道了吗。”“嗯，很
好。”老师表扬道，“那还有哪位同学愿意再给大家示范一下，看看现在刮的是什么风？”
“我。”我自告奋勇走了出来，从地上捡起半块砖头向空中抛去……
“报告老师，现在刮的是上下风！”…………。
我记不清楚老师当时的表情是什么样子，我只记得他拼命的挣扎了几下就气绝身亡了。
后来据医院里的医生说他是由于突然受到强烈刺激导致气血逆行走火入魔而死。就这样，我
害死了一名人民教师。
一年级老师教我们认识家禽动物。
老师：“有一种动物两只脚，每天早上太阳公公出来时，它都会叫你起床，而且叫到你
起床为止，是哪一种动物？”
我回答：“妈妈！”把老师笑得差点断气！
期中考试回家以后，妈妈问我考的怎么样?
我说，我就一道题没有填出来
妈妈问是什么题？
我就说：说有一道题问3乘以7得多少我当时不管三七二十一填了15。
我妈把刚喝的水喷到我爸脸上，哎....我太伟大了！
我爸爸问我学校怎么样？”父亲问，“你的女老师满意你吗？”
“啊，是的，爸爸，十分满意。”
“你怎么知道？是她亲口对你说的？”
“当然，爸爸。前天她对我说：‘要是所有的学生都象你这样，我马上就离开学校！’
这说明，我已经全学会了。”
我爸大脑马上! @#$# @! $％$
#@ @
一天上数学，老师问1+1=？，我说不知道。老师叫我回去问。我问妈妈，妈妈在烧饭，
叫我滚出去。我问爸爸，爸爸再看球，大叫‘爽’。我问姐姐，姐姐在唱歌，唱到BABY。我
问哥哥，哥哥在打电话，说；我在外面等你。
第二天，老师问1+1=？我说；你给我滚出去，老师给我一个耳光，我大叫爽，老师骂我
饭桶，我反骂卑鄙。老说；滚。我说；我在外面等你。我们数学老师当场高血压又犯了，晕
倒了.....
小学我上语文课时，全校语文老师都去听倪老师课。倪老师在黑板上写了一个“被” 字
，问我：“这个字你认识吗？”我回答“不认识”，倪老师就这样开始启发我：“你家里 有
床吗？”我答“有”，“床上有什么？”“席子”，“席子上呢？”
我答：“我妈妈”，倪老师心想，这也对，妈妈身上就是被子了，就接着往下启发： “
你妈妈身上呢？”“我爸爸”。倪老师万没料到我会这么说，在这么多老师面前出洋相， 一
急之下问道“那被子呢？”我回答说：“被子在地上”倪老师“被我”也气得发羊羔病主院了
！
后来学校换了个老师让我们造句，我从容不迫完成作业老师对我是刮目相看我写的造句
是：
难过----我们家门前的大水沟很难过。
如果----罐头不如果汁营养丰富。
天真----今天真热，是游泳的好日子。
十分----妹妹的数学只考十分，真丢脸。
从容----我做事情，都是先从容易的做起。
人参----老师说明天每个人参加大队接力时，一定要尽力。
棉被----小玉的卫生棉被偷了。
便当----小明把大便当做每天早上起床第一件要做的事。
老师摸着我头严厉说到：放学回家发奋图强10篇，我回到家里没有人，我就准备完成代
课老师布置的作业，我上厕所开始发粪涂墙，我把洗手间整整涂十篇很满意我的作业才收 手
。家里人回来把骂了一顿，第二天我妈找校长告代课老师误人子弟，后来代课老师被炒鱿 鱼
。哎......我心理
我教老师写作文
“叮铃铃……”上课铃声响了，等同学们都坐好后，夏老师微笑着说：“同学们，你们知道吗？昨晚，我一个人看家。说出来不怕大家笑话，长这么大我从来没像昨晚那么害怕过。那种害怕不是能用语言来形容的，到现在想起来还是觉得可怕，真是太可怕了。”话音刚落，全班同学立刻哄堂大笑，尤其是王玲玲笑得前俯后仰，特别夸张。
等到笑声停住了，夏老师指了指笑意未尽的王玲玲，问道：“玲玲，难道你听了我说的话，不觉得害怕吗？”“不会。”王玲玲干脆地回答。“咦，我昨晚看家时真得感觉很害怕。”夏老师满脸疑惑地问，“为什么你听后不觉得害怕呢？”王玲玲沉思片刻，说：“我认为您所讲的话不够具体、生动，无法让我们从中感到害怕。”夏老师听后，似乎十分难过：“嗨！本来老师还想把昨晚的感受写出来呢，现在看来，是不行了。”说着，还摇了摇头，十分无奈的样子。还没等我们反应过来，只听夏老师又说：“有办法了，同学们，你们能不能教教老师，我要怎么说你们才能感受到老师昨晚心里的害怕呢？”
让我们“教”老师，这可真有意思呀!不过我们能行吗？在好奇、疑惑中，全班同学开始分小组进行讨论。但到底要教老师怎么写呢？我和小组的其他成员一时都不知从何说起。突然，我的眼前浮现出去年夏天的一个晚上我独自看家的经历：那天夜里，我在楼上刚做完作业，忽然看见窗帘布竟无缘无故地飘动起来，窗外似乎还闪过一个黑影；紧接着楼下还传来一阵怪异的“吱吱”声……当时可把我吓坏了。对了！我有主意了。我忙对组里的成员说：“我们可以建议老师描写一些当时看到的和听到的，让他感觉害怕的东西。只有这样，我们看后才会有身临其境的感觉，才能感受到老师当时心里的害怕。”同学们受我的启发，也你一言我一语地讨论开了，只听陈小青说：“还可以让老师说说他当时心里是怎么想的。”……最终，我们小组一致认为要教老师从“看、听、感、想、做”这五个方面进行描写。
小组讨论结束了，各小组开始纷纷发表自己的建议。有的小组建议老师写的时候要注意多用些修辞手法；有的小组则建议老师写时要多写些当时的环境……轮到我们小组发言时，我作为代表信心十足地站起来：“老师，我们小组一致认为，您写时可以从当时看到的，听到的，感觉到的，想到的，以及做了些什么，这五方面进行详细地描写。”听着我们的发言，夏老师不住的点头，等我们都说完了，他才高兴地说：“谢谢大家教我怎样写作文。从刚才同学们的发言中，我已经明白怎样把作文写具体、生动了。接下来请大家跟我一起用刚才你们说的方法写一写各自的看家经历。”……
短暂的四十分就这样过去了。但是，课后同学们仍然在津津有味地谈论着这节课。
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我给老师写封信
亲爱的徐老师：您好！
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花儿，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永远地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般的教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于你！
老师，您教我们也一年了，在这一年中，使我记忆深刻的是您第一次来给我们上课你跟我们讲了很多，如：学语文要一点一滴地积累，上课认真听讲，勤做笔记，勤于动脑，大胆发言。要养成规范的书写作业的习惯等等。其实让我记忆深刻的是您说话的语调，第一次听您说话，觉得很奇怪，下课又还跟好友说呢。那时，我们都觉得您是一个很严厉的老师。但和您相处一段时间后，我发现您还是个很容易亲近、相信我们能力、尽职的老师。
上学期期末考试复习时，你感冒了，晚上要去挂盐水，可是您每天还是照样来给我们复习，默写，批改；每晚还是认真的帮我们准备复习资料。老师的负责认真，让我们很感动。
我们的阅读理解基础很差，老师为了提升我们阅读能力，还专门为我们写了说明文阅读答题技巧和记叙文阅读答题技巧，并复印给我们，让我们背重要的答题技巧。每次给我们分析阅读题时，总是先抛开题目，给我们分析文章，然后再让我们自己先试着回答，然后指导我们，怎么回答才算是最好最完整的。所以我们现在学会了很多的阅读技巧，当然我们阅读理解的分数也提上去了，分数也越来越高了。老师，谢谢您为我们所付出的一切。
记得有次我陪好朋友交作业，走回来时发现您在前面走。我不知怎么的动了个坏主意，向好朋友使了个眼神，让她和我一起悄悄的跑上去拍您，然后我们一起轻轻的跑了上去，到了您的身后，我轻轻的拍了您的肩，您马上转了过来，看见我们，显示有点吃惊，但过了几秒后您对我们笑了笑，说道：“快回教室去吧，快上课了。”我们听后马上回到教室，再回教室的路上，我还在怪好朋友怎么没有去拍您。老师，谢谢您包容我们的调皮。
期末考试前复习时的一次默写，我默的很差，把孟子和墨子的名弄反了，《左传》是什么时期的谁写的都没默出来，我很是惭愧，好朋友要去交默写，我才去交。到了您面前，您看到我这次错了这么多，看了我几眼，说道：“昨晚没好好复习把，明天还要默写哦，回去要好好复习哦。”我头低得很低，不敢看您：“嗯，我一定会好好复习的。”
我们要上初二了，我会更加努力的。好好学习，天天向上，用我最好的成绩好报答您的。老师，谢谢您。
老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的无私、您的辛勤和您的善良！愿您在教师节到来之际，收获到同学们给予您的每一份祝福！祝徐老师
身体健康，万事如意！
您的学生：初一（4）班 陆霞莲 2011年8月20日
老师的微笑
秋，是美的。悠悠的闲云，澄净的蓝天，宁静的野草，丰硕的秋果，构成了她沉静、淡泊、成熟的独特之美。然而，在这个时期，还有一样东西能和秋天媲美，甚至能超过她，那就是——教师节。
今天是教师节。教师节的早晨是美好的，放眼望去，人潮拥挤的大街上，总会看到几个年龄小的学生和一两个年龄较大的老师聚集在一起，看来正商量如何庆祝这第22个教师节呢！抬头看着蓝天，云不多，可看起来多么像一位老师啊！看！一只小鸟叼着果实从这棵树飞向另一棵，再飞向更远的一棵，也许今天也是小鸟的教师节吧，它正拿礼物送给它的老师呢！
我慢慢地走进小学校园，这还是一样，一点没变，要说变了，那只有我们了。我缓慢地走，想找回属于我的回忆。一双眯眯的小眼睛，不高不扁的鼻子，满口洁白的牙齿，个头不高……渐渐在我的记忆中拼凑成了林老师。
走进操场，远远看到林老师站在球场一旁看我们班打球，刚想打声招呼，“啪”一个篮球犹如彗星撞地球一样撞上了我的头，身体一不稳，倒了。同学、老师急忙跑来察看我的伤势。林老师扶起我，笑着说：“卢俊杰，这么大个男孩了，没事了吧。”这微笑，似曾相识，在哪呢？哦，那是很久很久以前了。
那是三年级时的事了，一天，老师宣布数学考试成绩，而我这个数学考场高手，却只得了59分。59分啊！一个我从未没见过的数字，竟出现在我的试卷上。当老师念到我的分数时，我的脸热辣辣的，眼泪都快流出来了。我把头埋得很低。当时真恨不得找个缝钻进去，我感到全班同学都在用异样的眼光盯着我，更不敢看老师。这样的超低水平发挥，令我自尊全无，往日的自信更是跑得无影无踪了。
下课后，窗外下着雨，我的心也在下着雨。老师走到我身边，我不敢正眼看她，只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。没想到，她的脸上居然写满了微笑，真的是微笑！是老师对学生常有的微笑！老师虽然没有说一句话，可我读懂了她的微笑。老师的微笑是对我的默默鼓励，是对我心灵的慰藉，我把这个微笑铭刻在了心中。
“卢俊杰，卢俊杰？是不是哪儿疼，怎么没反应啊？”听到林老师焦急的叫声，我回过神来，“哦，我……我没事。”“好，没事就好，走，去看看教室！”浩浩荡荡的队伍踏上了教学楼。
“看，那是我们在一起坐的地方！”，“那时我们在那一起吃早餐！”，“那儿，我们一起度过考试的难关！”大家三个一伙，五个一群地聊开了。我走进去，来到讲台前，拍了拍讲台，“还是一点没变，包括记忆。”
“卢俊杰，请回答一下第196页的第9题。”，老师还是微笑着。“我？”我一下子没反应过来，刚才走神了。我马上站起来，想到后面还有老师听课，竟张皇失措起来。老师见我迟迟没有作答，收起了笑容。不一会儿，又浮起了微笑，只不过更亲切，像是对我无言的鼓励。我受到了鼓舞，认真思考，把答案一字不漏的回答了。我的回答赢得了阵阵掌声，老师又笑了……
老师，你的微笑，让我感到亲切、鼓励；你的微笑，陪我度过重重难关；你的微笑，是一种无法有言语表达的情感。
我给老师写封信
尊敬的盛老师：您好！人的一生中有许许多多的角色，都或许是淡淡的一笔，不值一提。而您，在我生命里的一个重要角色，谱写着让人难以忘怀的篇章......从小学步入初中，预备期间，同样也是个重要的时间段，您说它是一个过渡期，过渡着从小学到初中心理变化的一个阶段，更是您用别样的教育让我精彩的度过了这个预备，这个重要的时间，在此我不得不由衷的对您说一声：谢谢您！您是我见过的最有活力的老师，也是最平易近人的老师，同学们在您面前毫无掩饰，在一起畅谈心里的想法。您的特别，不适用词语成语就能形容的，您总说自己是个体育老师，没有什么语文老师那样的大文化，只能说说硬道理，但您知道么，每当您用最容易理解的语句为我们诠释时，大家都不由得用心去感叹，去赞同......还记得那次么？一天中午吃好饭，几个调皮的男生去拨动一个正在埋头写作业的女生的头发，还猖狂的笑着。这时候你来了看到了这一幕，没有让他们写检讨，也没有让他们去办公室听教育，因为你都知道那是没有用的。你把他们几个调皮鬼拉到了讲台前，上下打量了一番，大声说：“女同学的头发好玩哇？！我看啊，你们的脸太干净了，是不是想让同学们美容一下啊？同学们，为了惩罚这几位无聊的人，你们拿上自己最粗的笔上来在他们脸上......咳咳，你们懂的啊！来吧。”你一声令下，同学们先是哄笑起来，接着便一位接一位地走上讲台，忍住笑声“郑重”的画上了一笔，还有个同学花了好长一笔，老师你见了，风趣的说：“某某，你这也太狠了吧，这几位跟你有仇哦？”说完又转向那几位“凶手”：“瞧见没有，人在江湖，积点德吧，天天惹事，报应来了吧！”轮到那位“受害者”了，看到几个调皮蛋的脸上花花绿绿的，终于按捺不住，笑了出来，一旁的您又开口了：“看嘛，刚才还在哭，现在怎么又笑了？知道了么，以后遇到这种事就要自己解决，哭是无济于事的......”一场风波竟被老师您这样幽默的解决了，走前您还不忘说上一句：“这样做是为了让你们影响深刻，永远记住这次教训。”说完这句郑重的话，您又俏皮地，脸上挂着坏笑说：“放学之前别洗掉啊！嘿嘿~~”听了这句话，那三位罪魁祸首脸上狂冒汗......呵呵，盛老师啊盛老师，您总是那么特别，那么幽默，你的特别让我受益匪浅，谢谢您一年来的相伴！祝您：身体健康万事如意！爱您的学生：曹申瑞上海市金山区钱圩中学初一三班：曹申瑞