“慈母手中线，游子身上衣”这首名诗“游子吟”说明了母爱深厚。

这不，这次老师布置了我们一个特別任务：给爸爸或妈妈洗一次脚。其实目的就是让我们懂得“报答”。

那天，我先烧水。水开了，我把热水倒在盆里，顿时一股热气从盆里向我扑面涌来，似手对我说：“水很烫，快加点冷水啊！”。我赶紧加了点冷水，用手试了水温后，便端着洗脚盆，放在沙发前，再取了肥皂和洗脚毛巾。招呼妈妈快坐下，我要给妈妈洗脚。

“哟，太阳从西边出来了！不会是海螺姑娘变的吧？”妈妈笑着说。我微微笑了笑，蹲下身子，开始给妈妈洗脚。在洗的过程中，我发现妈妈的脚上有很多泡，而且皮很粗糙，所以搓脚时，都会发出“沙、沙”的声音。就这样我在妈妈指导下，我一边给妈妈洗脚，我一边给妈妈按摩，一边还嚷着要给妈妈剪脚指甲。这一切逗得妈妈直乐，看着妈妈的开心样子，我想：长大后我一定会好好报答他们给予我的爱。

真的如果母爱、父爱能像东西一样垒积的话，那么一定能比天还高，这就是特别任务的特别感受。

特别特别香的手帕

今天是星期天，蓝蓝的天空白云飘，红红的太阳当头照。

我正在院子里玩耍。妈妈对我说：“馨馨，你的手帕脏了，快把手帕拿来我给你洗一洗。”我看了看妈妈心里想到老师说过的话：自己的事情自己做。我对妈妈说：“妈妈，手帕我自己来洗吧！”妈妈看了看懂事的我，高兴地点了点头。

于是，我端来一盆水，拿来肥皂、搓衣板、还有我的脏手帕。开始洗手帕了，我先把手帕放到水里浸湿，再擦一点肥皂，然后用手搓一搓。“哇！有好多肥皂泡呀！”我大声叫着。这些肥皂泡在太阳光的照射下变得五颜六色，美极了！可惜我盆里面的清水变成了脏水。我赶紧把手帕捞起来，再换一盆清水洗一下，最后我把手帕捞起来拧干晾起来了。为了防止风把手帕吹走，我还拿来几个小夹子，把手帕夹在晾衣绳上。

看着洗得干干净净的手帕，闻了闻它的香味，感觉手帕特别特别的香。我高兴的笑了，太阳公公也笑了。手帕也迎着风儿翩翩起舞。原来劳动是件快乐的事情。

特别趣事

特别趣事特别趣事，有位朋友告诉我，他所住的山庄里有只鸡跑的非常快，堪称山庄所有动物第一！所以鸡的主人到处吹嘘。后来有位有钱人知道了，并且对这只鸡情有独钟！他对鸡主人说，我出20万把它买给我，鸡主人说，我不买，有钱人又说，50万卖不卖？鸡主人很不情愿的说：我不卖！有钱人急了，说100万！鸡主人听了有点心动，但还是说不卖！有钱人听后生气的说，我出100万你不卖，是不是脑子有问题啊？鸡主人很气愤，心想：为了面子，豁出去了，于是他答应了，签完合同，鸡主人慢腾腾的说：能不能过段时间来拿鸡，有钱人奇怪的问：为什么，鸡主人无耐的说：追不上有钱差点气晕从此，山庄里便有这么精彩的一慕！一只鸡前面跑，一个人后面追，并且这个人每天还得赔偿巨额违约金！这个故事同事也告诉我们死要面子活受罪！自讨苦吃！做人还是踏实点！

特别特别的一天

今天，特别的让我猝不及防，撇去那些夸张的高歌和笑语。我看到的居然只是背后的寂寞和耐人寻味的哀愁。同学们有一句每一句的唱歌，有一句每一句的说话，有一句每一句的互撇，有一句每一句的嘲弄，有一句没一句的暗自叹气。最后就只有一哄而散，这说明什么，我们只不过短暂停留在某一个经纬点，过了那一会儿，再过一个一会儿，也许就会擦肩而过，也没发现什么异样。时间的力量可怕到让我不敢去想下一步也许我在哪里，快到我不敢多看一眼我曾经留恋的…………

我和外婆说起同学，他用过来人的慈祥倾听年轻的不懂事，顽皮却又招人喜欢的好动。说起我的哥哥，眼里看到傻孩子的字样，但更多的是欢喜。外婆你是怎么做到用你那羸弱却又坚强的肩膀把我扶持长大。你可以强硬的态度坚持己见，又可以温柔到让人想哭，在世界上外婆永远是慈祥的，坚定的，可以直视人心底最脆弱然后轻轻抚慰的人。只有你的臂弯然我感觉片刻的安全和宁静，可以暂时沉淀那些不太美好的烟云。

为什么世界上会有那么多的作者，我终于知道，渐渐的遇到的人变多了，变得不太一样了，才发现……真的是每个人都是一个探究不完的故事。哥哥的故事，让我多了一份不美好的感觉，却也无法体验那份曾经属于的，现在却已走远的那份潺动的情话，似乎有好有坏，好的是看到故事的演变，被现实无奈的催生长，懵懂，甜蜜，磨合，熟悉，平淡。坏的是，最终还是要落入习惯和不被需要的坏结局，留在心中的甜蜜渐渐被想念，伤感，悔恨，补偿，麻木等待……不经意间打出那么多看起来如此不美好的字眼，让我觉得毛骨悚然。再伟大的爱情也不过如此，为什么在条件远不如现在的从前，会有那般美好的另人神往的眷侣奇缘，因为人们渐渐看不到自己，被那些浮华蒙上了眼睛，他们喜欢的作者写的都是怎么成功，怎样变得更成功，或者是那些有的没的脱离现实的文字。但我更喜欢在一个不热门的角落翻开一本不起眼的故事，听他们讲不太完美，但是可以安静回忆的过去。他们不是一个现在定义的好作者，他们不是拥有多么华丽辞藻的作者，但是他们是最能完成自己本职工作的作者，至少能在看了以后，可以驻足冥想，停留，最后感悟替作者一起品尝多变，或者惺惺相惜。而不是喊口号，攀比，高谈阔论…………

我讨厌看起来很矫情做作的文字，却发现自己注定写的是矫情的可以让人误解年龄的文字，我的故事一开始便被一个不美好的人，开了一个不美好的头，叫做悲剧。但是，若我的生活就只有过去的悲剧，那么我觉得我是懦弱的，卑微到让这个人毫无危机感的赢了，他的开头不应该谱写到剧终。我不能说绝对的不信任家人以外的人，但是关于这本故事，我必须自己完成，即使坎坷，失败，不美好，但这是我仅剩的支柱。女生可以选择坚强，也可以依赖。男生可以随性不羁，也可以给人安全温暖坚定。多的是对自己的认识。妈妈的书上说女人只能靠自己，外婆的书上说只有自持己见才最重要，外公书上说忍让不是怕是爱，（Xx）书上说男人必须是刚愎自用，霸道，凶狠，残忍，自私……，哥哥书上说男人也会黯自落泪，怀念，冲劲，守望…………

天亮了，我的书该怎么谱写，上面该有的是过去的伤，还是现在的平淡，还是未知的跳动的音符………………

特别夏令营

特别夏令营

暑假的“特别夏令营”真够劲！没参加小记者夏令营，却因祸得福地过了“特别夏令营”。这“特别夏令营”让我体会到了父老乡亲，农民伯伯们的辛苦，还让我领悟到了一个道理。

（一）

我的老家在湖南的隆回县。爷爷奶奶家就在隆回县的一个比较偏僻的农村。爷爷奶奶天天都起早摸黑的干活。爷爷差不多快到70大寿了但干起活来像头牛，劲和精力就往心头上蹦。奶奶天天洗衣做饭以外，还常常下地干活，牛不像，但像马，一个劲的向前冲。为了让我好好体会体会这样的生活，所以，我便一人回老家过属于我的“夏令营”。

（二）

“喂！宝贝孙子，起床了！”

我被奶奶吵醒后打了一个哈欠，一看才7点。

“这么早啊！”我说。

“还早？你爷爷都干了一两个小时的活了。”奶奶不高兴地说，“这么热天，干活宜早不宜迟。”

我睡眼惺忪地跟着奶奶来到楼上。奶奶把我带到一间房里。我一看傻了。摆在我面前的是一幅真实农家画面：一座又大又高、用花生堆积的山下。爷爷和几位堂哥正在摘花生。奶奶告诉我：“宝贝孙子，那里的花生堆就是你爷爷今天挖的。”我半信半疑。最后在奶奶的带领下也去帮忙了。

也许是第一次，心中的好奇心竟让我越摘越起劲。我的睡眼刹时间就消失了。有时我摘着摘着还和堂哥们聊聊天，说说笑话。但不知过了多久，我的手再也没力了，笑话一点也讲不出来了。又摘了一会，我感到手以经有点麻木了，腰酸背痛，满头大汗。

终于，几个小时被我挨了过去。我万万没想到，看似简单的农活，自己做起来竟这样的艰难！

（三）

第二天，我本以为可以好好休息一下了。可谁知，我一起床就听到奶奶叫我去帮忙把花生挑回来。走到半路我就看见爷爷和几位堂哥正挑着两担花生向我走来。我见他们来了就随便挑起一担就走回爷爷家。可我挑起来才走了几步，肩膀就如针扎一般痛。我试了几种方法，最后决定把扁担横在脖子后才算轻松些。可这样横着扁担，旁边的乡亲们看了都哈哈大笑。爷爷笑着说：“看看，你都成螃蟹了。”……

晚饭过后，奶奶说：“今天晚上还要摘花生。”奇怪的是，摘着摘着，全身反到清清爽爽。我们摘了一会，就坐在地上乘凉，看夜空……。在这时虽然有蚊子在骚扰，但是对我来说并不怎

么样。因为城市没有农村苦但城市却没有农村的大自然。

最后一天，我要走了，“特别夏令营”也到了尾声。也许我没有体会农村真正的辛苦。但我不得不告诉大家：勤劳，朴实的父老乡亲，农民伯伯们永远是我们最直得敬佩的衣食父母！

龙岗区南湾街道沙湾小学

5（3）班 肖哲

特别的爱给特别的他

特别的爱给特别的他防差转差的路很漫长，这些问题学生，或者说是处在边缘的学生，确确实实需要我们周围人的特别的关爱。我们相信我们特别的关爱可以让他们好好学习，好好做人。我班特殊学生不少，对所谓的“问题生”的教育，是我班主任工作中的重中之重。下面就如何转化“问题生”工作谈点个人做法：一、沟通，架起师生间感情的桥梁。 谈心是沟通师生感情的桥梁，它可以消除和缩短师生间的陌生感和距离感。任何一位学生身上都有其优点和缺点，我善于发掘他们身上的“闪光点”以此作为鼓励，使其向好的方向发展。谈心对于班主任来说是一件重要和必不可少的事情。二、宽容，是帮助学生改正缺点追求进步的一剂良药。 在转化工作中，我能克服克服“以我为中心”的心理，善于“将心比心，以心换心”，遇到学生做错事时，要以宽容的心态善意对待。因为这正是帮助学生改正缺点的好机会。 三、“激将法”，是激发学生学习积极性的“催化剂” 对于那些平时无心向学、性格较为顽皮的同学，如果老师一味对他们进行批评挖苦，不但没有收到预期的教育效果，相反会产生副作用，这时老师应考虑改变教育方法，可能收效较大。例如有一位学生小杨，平时上课不认真听讲，不是在下面小声说话就是扰乱其他同学学习，科任老师经常对他进行批评教育，他都当作耳边风，老是说：我听不懂、学不会，叫我做什么事呢？表现出非常傲慢的样子。针对这种情况，我改变以往的教育方式，采用“激将法”的形式，我把他叫到办公室来，等他平心静气后，我对他说：你啊，确实太可惜啦！你有没有为将来的前途着想？为什么不听老师的劝告呢？像你这样长得眉清眼秀，既聪明又活泼，怎能说你学不会呢？关键是你没有耐心、信心和决心，要是你能做到的话，别人要下十足精神，而你只要下五成精神可能会比人家聪明……事实证明，这次“激将法”，的确收到良好的效果。我一直会努力把特别的爱给特别的他们。

特别

在生命的长河中。

总有一句话语让你热泪盈眶。

总有一段经历让你终生难忘。

总有一份情感让你刻骨铭心。

总有一种理想让你永不放弃。

总有一种力量让你奋然前行。

这些就是我们生命中的特别。

就像是漆黑夜空中鲜有的星星。

它们洒落在我们记忆的天空。

或许，有一天。

我们会在花前月下，对酒哼歌。

一一清点那些美好，洗涤我们的心灵。

留给我们童真的心。

特别的爱给特别的你

特别的爱给特别的你 http://www.zzedu.net.cn 2009-09-27尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！有幸与大家同聚一堂，共同回味经历过的风雨岁月，讴歌我们共同的事业。回顾往昔，展望未来，解读人生，剖析自我。让我们一同畅想生活，共享赞美与祝福吧！我今天演讲的题目是《特别的爱给特别的你》。

特别的爱给特别的你。你是我的学生。特别的爱给特别的你，你是我们的教师。特别的爱给特别的你，我们为之奋斗的教育事业。

不知何时，我开始模仿你写的字，学你说话的样子。春天走了，秋天来，一次一次慢慢的懂事。风吹白你的青丝，是你讲过的句子。春天走了，秋天来，一次一次结了的果实。我不在是让你操心的孩子，关于你的爱你从不解释，我不在是让你操心的孩子，在你的眼中涌出幸福的潮湿。

娓娓倾诉中表达出了孩子们对教师无尽的爱，犹如张老师讲桌上那堆青青的苹果，蕴含着酸酸的幸福与涩涩的快乐，犹如李老师讲桌上那杯情泉涌动的纯净水，沁透着丝丝纯洁与甜美。无论是青苹果的幸福与快乐，还是纯净水的纯洁与甜美，那是学生对老师爱的最直接的表达，也是我们用爱细心经营

的硕果。你有、我有、大家都有过的感受。我们的生活因这

种感受而精彩，我们的情感因这种感受而丰富。回味曾经多梦的年华，无论是被教师这个职业选择的人，还是选择教师这个职业的人，并不是所有的人都做过当教师的梦。但是当我们在教师这个职业的温床上成长的时候，这种职业的纯洁与高尚，光辉与灿烂，总会把我们深深的振撼，使我们没有理由不投身教育，教育事业必然成为我们为之奋斗的事业。在所有的幸福与快乐，爱与被爱中，才正真体会到，老师为什么是山，学生为什么是水，山因水而壮美，水因山而秀丽。这的确是我们工作并快乐着的理由。

爱的本质是幸福快乐的，人民教师关系着千家万户的幸福与快乐，能育好一代人，必将会影响几代人。我们在育人中体验着学生在成长中的快乐与幸福。当学生学会汉字时，我们是幸福快乐的；当学生把文章读的很美的时候，我们是幸福快乐的；当学生多才多艺，展示才华的时候，我们是幸福快乐的；当学生一天天长大，慢慢懂事的时候，我们更幸福快乐的。当我们的学生走出“学乐园”迈进“象牙塔”时候，这是我们最大的幸福与快乐。我们总能从学生的每一个细节中都能体会到幸福与快乐，只要你用心，用爱去体会生

命，你总会享受到生命中的幸福与快乐。

教师的爱是圣洁的，给每一个学生真诚的爱，让每一个学生愉快的学，激励每个学生快乐、健康的成长，不仅仅是现代教育发展的要求，而以内化为我们教师内在的品格和美

德。这种品格和美德变革了千年的师道尊严，我们不在是居

高临下，而是与学生坦诚相待。红色的彩笔架起了情感的虹桥，长长的教鞭成了我们沉默的伴侣。在我身边的那些平凡的乡村教师们，在锁锁碎碎中播洒着他们的真诚与关爱，当雨季来临的时候，是包喜雯老师为学生撑起了第一把伞，使学生不在遭受风雨的摧残。当严寒来临时，是金梅教师端起生火工具，为学生点燃寒冬里的第一炉火，让学生体会到爱的温暖。当学生因病痛难耐时，我们的史建斌老师毫不犹豫的背起病痛中的学生奔向医院，使学生不再遭受病痛侵扰。特别是那些因家庭变故学习困难的学生，我们的少先大队辅导员雷振社老师组织全校师生这他们捐资助困，以献爱心。使这些在竟相开放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心灵更加坚强。特别的爱给特别的你，我们的学生，我们用爱来赞美学生：“你进步的好快哟”。我们用爱来欣赏学生：“你的理解很深刻，你的观点很独特”。我们用爱来赏识学生：“当

学生取得成功的时候，我们会拍拍学生的肩膀，为学生坚起大拇指”。我们用爱来鼓励安慰学生，让学生幸福快乐的成长，用爱为学生成长的人生拨开密雾，点亮明灯。

特别的爱给特别的你，我们为之奋斗的教育事业。王硕一个刚刚走上学校领导岗位的年青校长。他的母亲因患疾病，在几天前与世长辞。前后只有180多天，在这180天之中，他既要主持学校的全面工作，还要坚持上好一个班的数学课。特别是多才多艺的他还承担着参加“全国希望小学歌咏、古诗文诵读、才艺大赛”的任务，在长达40多天的排练中，白天参与节目的编排、训练，人员的调配、学生的安全工作，晚上守候在母亲的病床前，才能尽一份身为人子的责任。当他满载着荣获“全国希望小学歌咏、古诗文诵读、才艺”大赛三等奖、最佳组织奖的硕果而归后，其母亲的病情极度恶化，直到他母亲去世前一天还坚持在自己的工作岗位上。他没有豪言壮语，只是用勤勉与朴实这种特有的方式，表达着对教育事业的无限热爱与忠诚。

爱是美的，也是善良的，因为爱我们变的善良，因为善良，我们的生命丰盈而饱满，因为我们拥有善良的品质才能传承合学生以善良的品格。因为善良生命才能开出绚丽的花，结出丰硕的果。情蕴芝兰芳自醇，心会桃李总是春。人生的美好不只是在花前月下，青春的靓丽不只是鲜花与掌声。在生命的美好时光里，我们也许只是一片绿叶，一辈子默默奉献，但我们无悔的承载着千家万户的幸福与快乐，承载祖国的繁荣与昌盛。为了祖国未来的姹紫嫣红，为了教育事业的蒸蒸日上，为了我们学生的健康成马喜玲

特别的祝福，特别的爱

这是一个特别的节日，一个特别的人将要登场。我要在这一天送给她最特别的祝福，让她感受到特别的爱。 ——题记大家都知道今天是什么节日——教师节。我们每一个人都会想到平常教我们的老师，给他们送上我们最温暖的祝福。这一天我们放假了，在家里我干了一件我认为本年度最特别的事。母亲是一个美好的字眼，每当三八妇女节与母亲节之际是我们会想到这些悉心照顾我们的好妈妈。而我们想到了吗？父母是我们的第一任老师，从我们呱呱落地，到咿呀学语，中间付出努力最多的不是老师，而是家长，而是母亲！

所以，今天，在这最特别的节日里，我要送给妈妈一个我觉得最温馨，最幸福的礼物。傍晚时分，出去买菜的妈妈回来了，拎着一只香喷喷的烤鸭，我们的目光对视，满是欣喜之意。我与姐姐在家里已经周密的准备好了。姐姐手巧，帮我做了一个我意料之外的传声筒。而我呢，负责把给母亲的礼物用优美的文字表达出来。我们共同努力，要给妈妈过一个最美的节日。已经坐好的妈妈，（这是我们安排妈妈坐的地方）期待着我的表现。随着传声筒那边坐在电脑旁的姐姐用传声筒把声音悄悄地传到我的耳朵里，我再用优美的声音发出，这个动作的交叉天衣无缝，不过我的内心是真的，是纯的，我的感情也是真的，是美丽。我开始了表演：这是一场无声的演奏背后里付出的努力又有多少而收获的回报我不知道这究竟是多少

十几年来我已经成为了一名高年级小学生您悉心地培养让我比一些学生有了显著的成绩

我就像一张白纸，

您又用针线给我刺绣

母亲妈妈我的第一任老师是您是您啊！

您那深情的目光总是火辣辣的照在我的身上这不仅对我是一种启示而且还有鼓励的意思

您的爱如春风般和煦如夏日般火辣如秋果般甜蜜如冬雪般冷酷

您的爱流进我的心田记在我的心头印在我的脑海感在我的心灵

您的爱是爱的芬芳在我心间流淌

您的爱是爱的激昂我在爱中飞翔

您的爱是爱的影像播映我的成长

您的爱记录着我的点点滴滴哦我感受到了

教师节的来临让我对您有了更深层的敬意啊母亲不仅仅是母亲还有我的老师！

祝妈妈老师教师节快乐！

特别的祝福特别的爱，我想，今天是我一生中度过的最难忘的一个教师节。

特别的节日特别的你

今天是教师节，我一大早就买好了鲜花，准备送给老师。 来到教室，同学们三三两两地凑在一起，讲的都是教师节的事。我把花小心翼翼地放在抽屉里，开始读起书来。 张老师来了，我们端坐好，听完讲课。我悄悄地躲在老师身后，把花慢慢的拿出来，送给老师，送上一句真诚的话:"老师，你辛苦了。祝您节日快乐！”张老师好像很感动，连忙说：“谢谢，谢谢。”我真高兴，老师收下了我的礼物，还作出了回应，让我们也能知道老师的想法。 之后的一切都那么平常，那么宁静，自从邵老师来后，一切才大不相同。大家有的去讲台上送礼物；有的在议论同学们送的礼物；有的在嘴里念念有词，想着怎么对老师说那几句祝福的话。我吞吞吐吐地讲完了那些祝福词，急急忙忙的回到座位上，长长地吐了一口气，礼物终于送出了，心里放轻松了许多。 在这第26届教师节里，我们懂得了感恩，用一颗感恩的心，去关怀每一个照顾你，体贴你的人，那你就会学到许多更深刻的道理了。教诲如春风，师恩似海深。让我们用一种敬重的语气说上一句：“老师您辛苦了。感谢您！” 这就是教师节，一个可爱，可敬的日子，想想“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”想想“落红本非无情物,化作春泥更护花。”这是多么可敬的事呀。祝全天下的老师节日快乐！ 特别的节日特别的你，特别的礼物特别的爱。