非常男生

文 / 卜卜果 记人 类作品 六年来，在我们的周围发生了许多故事。在我们男生女生中间，故事同样接连不断，《非常男孩》会给你一一介绍！ 1. 幽默聪明的吕洲 小档案：吕洲 12岁圆脸 小眼睛，拥有一张伶牙俐齿、能说会道的嘴。 职务：现为青岛洛阳路第一小学六年级二班大队委员，主管班级纪律。 说起吕洲，他是幽默到了极点。虽然有时来捣乱我们女生的正常生活，但是他的幽默的却让人佩服。 我们从来不想让星期二来到，因为一向都是“追命”赵老师托管。这个“暗无天日”的下午，由于学校刷新房屋，老师的办公室“被迫”办到了对面的工会去了。于是老师到我们的教室上课路途也变得遥远起来。这时，“追命”看看表，对我们说：“好了快到4：30，我到对面收拾一下，一会过来的时候你们收拾好书包准备放学！”赵老师说完转身就走。我们的六年级二班，顿时炸了锅，干什么的都有。几个女生凑到一起来谈谈班里的重大新闻，男生嘴里的泡泡糖也敢显出自己的身影了。在这慌乱之中，不知不觉我们的六二变成了“军事勘查组”。“营长”“吕洲”与“副营长”武杰早已做好勘查准备 ，准备进行工作。他们一个在左一个在右，有秩序的指挥起来。 “注意，注意，目标出现！“同学们一下站了起来，统统转头向操场观望，只见赵老师一路小跑，正朝对面教学楼的工会进攻。“副营长武杰汇报道。同学们的表情现在十分可爱，难以形容。正当我的数学作业写完的时候，吕洲发回情报“注意，赵老师已经进入对面教学楼，这段时间无法报道。”趁着这段时间，教室里的声音超过了10000分贝，但是两位勘查者在毫不放松地盯着对面。“吕洲下面的就交给你了！”“OK!请注意赵老师走出教学楼，正向我方领地进攻！”吕洲大声喊。“赵老师已经越过男厕的后门，马上侵入我方领地。”（我方领地：已大树为基准，右边我们的领地）吕洲赶紧往对面“勘察口”跑去。“赵老师已经上了楼梯，越过五二门口！5、4、3、2、1赵老师来了！”班里顿时鸦雀无声， 一个个做的端端正正的，脸上的表情固然异常。赵老师进门一看，又加上哄堂大笑的笑声，弄得赵老师一头雾水。问我们为什么，竟然答：“排球比赛胜利之喜” 唉，真得很郁闷，吕洲指挥的这场勘查战，取得了意想不到的胜利！！！ 2. 尖嘴猴腮的武杰 小档案：武杰 12岁 尖脸 拥有油嘴滑舌，擅长打“口水战”的嘴，常常有稀奇古怪的举动。 职务：无职小辈 在我们的学校中，武杰的大名真是无人不知，无人不晓。他，酷爱排球，从四年级开始，就和排球结下了不解之缘，在今年的排球队的比赛中是主力功臣。他很聪明，就是没有用在正地儿上，以女生为敌，和吕洲、李孟泽、王文彬是黄金组合。 他们几个的“光荣事迹”真是数不胜数！功劳非武杰莫属。他一直尽职尽责，做好本份工作之外还是一个名副其实的诗人和编导。 “李白乘船不给钱，一脚把他踢下船。桃花潭水深浅尺，不会游泳就玩儿完。” “春眠不洗脚，处处蚊子咬。夜来大狗熊，谁也跑不了。” “日照香炉生紫烟，李白想要吃海鲜。来到饭馆点晚汤，一摸兜里没带钱。”以上三首全都是武杰的大作，不仅这几首是享誉我们班，在其它班级都知道，真可谓是“脍炙人口”。 编导这个职业，是武杰新的工作，在六年级中，真是无人不知无人不晓“老师版四大名捕”，这么著名的东西可也是武杰的杰作。那几天，在齐鲁电视台播出了《四大名捕斗将军》一夜之间，仿佛我们都在观看这部电视剧，那天中午，我们几个女生又凑在一起正谈论着…… 突然，武杰“唰”的一下子在我们的眼前出现，我们不由得“啊”的喊了一声，他却在仰天长笑，我们气得说不出话来，他说：“在谈论‘四天名捕’我也在看呢！”我们轻蔑的问他：“那你知道四大名捕都是谁吗？”“那当然知道，无情、铁手、追命、冷血，这四位是四大名捕！告诉你们一个新消息，我已经给老师对号入座了!”“对号入座？“我们一脸的疑问，他说：“我们班的语文许老师是无情，对我们的作业虽然放松，但是无情的作文在星期天向我们进攻；数学赵老师是追命，在同学们比较作业的时候，他却在屁股后面紧追不舍；铁手当之无愧是我们的体育吕老师，他的排球技术高超，扣球各个精到；冷血是我们的大队辅导员袁老师，她为人一向对人很严格，对人要求较高，做不好就要……”听了他这一番讲解，我们笑得肚子都疼。可是细心的胡锦瑞记得牢牢的，并把它写在了星星本里。谁知许老师过目后，把这一惊人消息传给了老师们，武杰正被老师训个惨透呢，这个编导不好当！！ 唉，武杰的这个毛病什么时候能改呢？ 3. 机智狡猾的李孟泽 小档案：李孟泽12岁 瓜子脸，样子酷像考拉，有一个能言善辩的嘴，能把正确地按照自己的观点说成错的，并让人佩服得五体投地。 职务：现任青岛洛阳路第一小学六年级二班的学习委员，主管班级学习方面的工作。 我的同桌李孟泽，使班里的学习委员。学习优异，油腔滑调，奉行君子动口不动手，擅长的就是舌战。打架他会输，可擅长的舌战他会赢！ 同桌平时很关心我，（哼！说是关心，但是就像联合国输出武器国出口伤人）一次我对人生充满着无奈时，顺口说了一句：“唉，人生呐！”这话被李孟泽听见了，问了一句：“你没事吧！”我摇了摇头，接着他又把手放在我的额头前，说：“你可能发烧了！”，这句出口伤人的话气得我只发晕！谁染我走“运”，有这样的同桌！ 李孟泽不但攻击我，其它女同胞一一攻击，最典型的就是薛彤。“李孟泽”听着喊声就知道李孟泽又侵犯薛彤的权益了，要拿出法宝“暴力+威胁+争议”。班里的男生成薛彤为“兔子”，可是有一种好吃的奶糖名字就叫“大白兔”！真是又太巧了，李孟泽就喜欢吃这种奶糖。其实薛彤对这个并不在意可恶的李孟泽拿奶糖在眼前晃悠，薛彤忍住火，李孟泽沉积来个火上浇油，说：“唉，薛彤，我又要吃你了！” 宋莉其实也是李孟泽的大敌。平时在学校李孟泽也用言语攻击，可是在他肚子里没有墨水的时候，便向宋莉哀求道：“宋姐，接我星星本看看！”你看有事的时候就这样，连称呼都改了，该口叫宋姐了！宋莉就凭平时李孟泽对她的攻击，宋莉不会借给他星星本的，可是李孟泽几声哀叫，星星本就到了李孟泽的手里。 哎，这就是同桌的他！ 4．见钱眼开的王文彬 小档案：王文彬 12岁 圆脸 小眼睛 被我们誉为“奥斯卡最佳废话奖”的得主，他的“废话功”可谓天下第一绝。喜欢钱，愿意数钱。 大家都知道，我们班最爱钱的人就是王文彬。他曾在同学录中写道：我最喜欢干的事是数钱，最好是100的人民币。它可以用八个字形容“油嘴滑舌，爱钱如命”在他的眼里，钱是他的生命，没有了钱，他仿佛没有了生命。 他还有一个强项，就是搞一个智力问答赛。把他所知道的脑筋急转弯统统的都说出来，他巴不得别人都猜不上来，他才有莫大的成就感。那一次，在美术课上，我们班的同学的嘴又没有门了，叽里呱啦地说个不停，气的美术单老师只能看着我们说，终于她忍无可忍了，说：“谁再说话，你就站起来，然后再找一个人来替换你。”这时王文彬正给我们出着脑筋急转弯，老师的话都不放在眼里，正好被老师抓了个正着，站着罚站。谁知他执迷不悟，继续给我们出脑筋急转弯，我们都不理睬她，他的声音由于过大，被老师给叫到讲台上面去罚站，王文彬继续乐乐呵呵。唉，激怒了单老师，王文彬的命，可真苦啊！！！ 在任何一个地方，任何一个地点，王文彬都会有特殊的理由问我们讨取钱财。不信？我给你讲讲！“此路是我开，此树是我栽，要想过此路，留下买路柴。”一听这个，肯定是王文彬。我们在教室里走来走去，他一下子冒了出来，用胳膊挡住我们，问我们讨要买路柴。“姐姐们，知道你们最好了，要想从着过去留下一角钱的买路柴。”我们不理他，虽然这一招在我们的身上不灵，但是有人……王文彬有很多问题他都知道，如果要知道这些问题的来源，必须得付一角钱的问题费，一角钱的讲解费，一角钱的新闻来源费…………一大堆的东西都等你去交费，可是他告诉你的都是些废话。（以上叙述，本人没有遭遇，属遭遇人叙述） 这就是王文彬，见钱眼开的他！！！ 4. 老实憨厚的王苏阳 小档案：王苏阳 13岁 长相酷似光子郎（因长相酷似数码宝贝中的光子郎，赐别名“光子郎“）。不管别人说什么，他都默认，不吭不响，无动于衷。 职务：现任青岛洛阳路第一小学六年级二班副中队长，帮助吕洲、宋莉主管班级纪律 ，并协助李 孟泽主管班里同学们的学习方面的问题。 班里名副其实的“呆呆兽”王苏阳，整天想得了郁闷症似的，默默不语，吊儿郎当，歪着脖子，一副刚睡醒的样子。但是它又是风趣幽默，老实可爱，“光子郎”这个称呼好象有点不付实际。但是对我们女生又是毕恭毕敬，但又有时暴跳如雷，真是喜怒无常！王苏阳在女生中，和宋莉的关系较好，这是因为，他和宋莉老是在一起商量班级里的事情，自然而然成为了好朋友！ 其实王苏阳在男生当中算一个老实的了，但是惹女生生气的本领也有，只是比其它人略逊一筹罢了。那一次，王苏阳不知怎么了，把宋莉惹得是暴跳如雷，宋莉气的话都说不出来，我们在一旁说什么也不听。这时孙栋拿了一个水球，宋莉好象一个死人复活一样，便走向孙栋，说：“孙栋把这个水球送给我好吗？”孙栋看见宋莉想要这个水球 ，出于无奈，便把水球送给了她。宋莉朝我们走来，边走边说：“哈哈，我知道该怎么办了！”我们是丈二的和尚摸不着头脑，弄得我们一头雾水。只见他一边拿着水球，一边对王苏阳说：“王苏阳，你愿意让我用水球打你吗？”王苏阳只好认帐，说：“行，你这次还回来，以后你别动我了！”宋莉一扔，只听“啪”的一声，水球落了地，王苏阳躲了过去，可麻烦的是：泥土溅到了李孟泽的裤子上，大家可想而知，结果是什么……王苏阳忠厚老实，这一点是大家公认的。可是他的耳朵是有一点问题。他的外号“光子郎”享誉全校，有一次，武杰说什么黄鼠狼，而王苏阳却听成了“光子郎”，可把他气得够受，二话没说，上去就“扁“了他一顿，武杰真是一头雾水，他不知道自己为什么挨了他一顿扁，弄清事实后，王苏阳付出了代价…… 这就是憨厚老实得王苏阳！！！ 5. 可爱风趣的马学超 小档案：马学超 12岁 圆脸 前面有几挫不听话的头发，其实这都是装酷之作，被人们称为“小马”。 职务：现任请到洛阳路第一小学六年级二班第四小队小队长。 在班里小马这人真是不错，可爱风趣，这一点真是没有话说。他的优点有目共睹，这字儿写得简直就是一个工整。有时我很羡慕他，但是他实在有些气人，你还不信？别看他老实， 心里是一肚子的坏水！ 那天，我和薛彤在亭子那儿散步，真是没想到，“冤家路窄”，我碰上了武杰，我心想不知道又有什么鬼花样，最好堤防着点儿。我走了过去，他先傻傻的一笑，对我说：“邓恬，你好！”我说：“你今天怎么这么老师，是不是又有什么鬼主意了呀！”他默默不语。这是薛彤问武杰：“你们那天考试王泽珊没有去吗？”他一脸鬼笑得说：“哈哈，他没去？”“你别幸灾乐祸，人家没有去，你还这样，他没去分班考试会怎样？”“我想只能分到八班去了。八班是五十六中最不好的一个班，我看王泽珊只能分到这个班去了！”薛彤听了这话很无奈。冤家路窄，马学超又来了。如果不出我所料。他以一定有要跟学童打起来了。还没等我回过神来。马学超和薛彤早跑得无影无踪。马学超一边跑一边大喊：“武杰，快跑！”唉，真拿他们几个没有办法，马学超又向薛彤攻击起来，什么兔子、靴子、薛奶奶的外号一股脑的叫了出来，气的薛彤脸都红了，于是他发出为例，马学超窜逃了……我们几个傻站在那儿，真在等待着一场好戏，马学超和薛彤的距离拉得不远了， “刷”的一下在我眼前溜过，一边流过去还一边喊“邓奶奶好！”那般样子让你看了不得不捧腹大笑。 唉这就是可爱的小马！！ 6. 人称“三流”的李彤亮 小档案：李彤亮 12岁 园脸 头又大又圆，传说被人灌了劣质奶粉，成为“大头娃娃”。 职务：无职小辈 李彤亮，在女生心目中简直就是一文不值，之所以因为这样，是因为他的骂人功能极强。他有三个方面及其厉害：骂人一流，英语一流，Game Boy 一流，所以人称“三流”！！ 骂人 说起着骂人，李彤亮可谓使这方面的专家，他的骂人技术是练出来的，也可以说他的骂人水平已经练到境界。他不仅仅会骂人，而且什么东西嘴里说出来,比如说一块玉，李彤亮变换变换就说成了势头。如果你不嫌恶心，我给你讲讲。他的水平很高，这种水平偏偏在吃饭的时候说出来，我们在学校吃饭，听这些听得我们耳朵上都起茧子了，所以听到一些恶心的东西，我们可都具有着一种能力了——它就是防御能力。有时候，我们正在分享着香喷喷的饭菜，有时候李彤亮来上它一两句，在一般情况下我们能顶住，因为长时间的防御能力，可以开始的时候，我们就把一整盒饭都浪费了，可回头一看他自己正吃得像呢！ 英语 李彤亮的一年级是在英国上的，在我们上二年级的时候，他转到我们班。李彤亮的英语水平跟他的骂人技术一样，非常的有水平，得到了全校老师的赞扬。有一次，我们上英语课的袁老师叫李彤亮起来读课文，没想到李彤亮很流利地就读了下来，我们很惊讶的望着他。“你就是李彤亮吧？”袁老师问他。他点点头。以后在我们班就有一位英语大王了。听和李彤亮要好的朋友们说，李彤亮很小就跟随父母到英国去了，那的所有的人都有一口流利的英语，所以李彤亮的爸爸妈妈为了让李彤亮便于和其它人交流，李彤亮的爸爸妈妈就教他英语。其实如果李彤亮管自己练得花根本就不可能达到这个程度，我想主要是听别人说，挺多了也自然就会了。在不久前的“重二杯”比赛中，我们班参赛的同学中只有李彤亮获了奖，而且这两个奖项都是一等奖，所以它又是这次比赛的大赢家。李彤亮也曾在很多英语比赛中获得较好的成绩。 Game Boy 不知道为什么，我们班的男生都染了一种病，这种病可不好治，这病的根源医生还没有发现呢！这种病就是玩一种游戏机——Game Boy。一进我们班的大门，所有的男生都埋头“苦练”。练什么？练女生连理都不理的游戏机。这个游戏机几乎每一男生手里都有一个，他们是上课玩、下课玩、中吃饭的时间都不放过，无时无刻都在与游戏机同行。李彤亮也不例外，他也染上了这种病，在我们班他的水平也算高的了。一时间，什么凤凰台、神奇宝贝、彤彤的东西席卷而来，弄得每一个人都晕头转向，把班里弄得乌烟瘴气，更把复习的气氛浇灭了。李彤亮整天等着这台机器，眼都不眨，有时候发出惊人的笑声，有时候令不顶得多出一声脏话。唉，我想把全天下所有的药和在一起，炼成一种药丸，也救不了这种病，这种病正继续蔓延呢…… 7. 憨厚老实的杨帅 小档案：杨帅 12岁 圆脸，一个很傻的形象，很可爱的样子，有一点卡通。职务：无职小辈 杨帅，这个名字对我来说并不陌生，因为在每一天他和李孟泽都要弄出许多新奇搞笑的东西，逗得我和薛彤捧腹大笑。其实我很佩服杨帅，因为他在每一天中都很快乐，什么烦恼都没有，而且它的进取心特别的强，在我的心里杨帅实在是太可爱了。不信我给你说说…… 杨帅这个人不像其它的男生一样，老来惹我们女生，他很老实，有一次，我和薛彤正好好的读书，这杨帅和李孟泽又大战起来，弄得桌子来回摇晃。我转过头去，他们俩执迷不悟，谁知还是在闹。我和薛彤一起喊，你们别闹了，这声音很大，在走廊上都能听见，何况在一个很小的教室里，这声音更是大，李孟泽听我们大声喊，他也大喊说：“我们就是闹。”说完还朝我做了一个鬼脸。杨帅可就不同了，不紧不慢的。他张开了大嘴，特别的惊讶，用两只手把嘴合并，又加上一句：“你们搞什么呢？”这一句话让我跟薛彤笑得都肚子疼，刚刚的一股气都飞到九霄云外去了…… 有一件事特别的好笑。体育课我们六年级的学生是越来越内有兴致，只能在树荫底下呆坐着，谈天说地、评头论足。我和我们“四人帮”的同学一起走在路上，我们正在寻找树荫，这是宋莉大喊：“邓恬，快过来。你看这里行不行？”原来宋莉找到的树荫就是10平米大的排球存放室，我们只好在那里呆着。不一会儿，杨帅进来了，他说你们在这里干什么，哪儿凉快哪儿带着去！“他一边说一边拿来两个球，一个球当凳子，另一个球就来打气，我们一起大喊：”就是因为这里凉快，我们才来的，你知道什么！！“杨帅慢慢得抬起头来，砰的一声杨帅一屁股坐在了地上，说：“你……你们实在是太高了，如果我在这里再待上一分钟，我都不相信我会是什么样子。”他诙谐幽默的语言，妙语连珠的故事实在是可爱极了。 这就是杨帅！！ 8. 外刚内柔的孙峰 小档案：孙峰 12岁 圆脸 脸的前面有几撮头发，现在的男生都用这个法是来显示自己，外号天才孙峰，口头禅：没见过帅哥吗？ 孙峰这个人说起来我就来气，他老来惹我们女生，我们女生都忍无可忍了他还是执迷不悟。其实孙峰这人挺好的依我看只不过是外刚内柔罢了。他的这已有实验室的真得不错，我到现在才看了出来。 先说说他的外边刚强的一面。孙峰这个人很要强，他的自尊心也挺强的，只不过性格有一点叛逆，有一件事我始终不能忘怀。 那是一个星期三，我和平常一样很早就来到了学校，只见宋莉的心情很低落，贾勇玲也很沮丧的样子，我跑过去问她们俩，“你们怎么了，是不是班里出了什么事？”宋莉说：“贾勇玲告诉邓恬吧，反正每个人以后都要知道的。让他又一个心理准备吧！”“到底什么事？别一个左一个心理准备，右一个心理准备”“邓恬，孙峰今天不能来了！”“生病了？”我问，“他在医院。他昨天跟王苏阳闹，一不小心撞在了墙上，鲜血直往外流，他进了医院。”“放心吧，他不会有似的。”我说。在这一整天中我都不能高兴起来，虽然…… 这一天，我来到孙峰家，来看望他，我们说说笑笑，孙峰失去了他平常的样子，不是那么可爱，而是显得憔悴。他依然很幽默，还说自己这番模样就很像小兵张嘎，把我们都逗笑了。 孙峰经历过这件事后，他心里其实也有一种后怕，生怕自己也在经历这样的事。孙峰的内心是善良的，他热爱小动物，家里养了许多狗，都很可爱，孙峰喜欢他们，喜欢照顾他们。这就是孙峰的内心生活。 这就是外刚内柔的孙峰。 9. 诙谐实在的张代浩 小档案：张代浩 13岁 ，因自己的皮肤较黑，多以同学们叫他土豆。 职务：无职小辈 说起张代浩，同学们都会亲切的叫他一声“土豆”，前几天，我们一起去夏令营，在夏令营的活动中我们有一个活动就是挖土豆。这一个活动有很多同学都很想参加。（因为他们都想看看张代浩的同类长的是什么样）所以大家都踊跃交钱。张代浩对这件事却是一无所知 ，第二天，张代浩来到了学校，宋涛异常兴奋，他跑过去，先是一阵痛哭流涕，说：“张代浩，我十分同情你，但是不能为了而牺牲全校同学的好奇心，所以我希望你付出沉重的代价，在这里我向你表示歉意，也希望您能理解。”宋涛这一番话，弄得张代浩一头雾水，“说怎么了”“我们下个星期四去郊游，但是我们要到蔬菜基地，挖土豆。”张代浩这时才反过乏来，立即跑去追宋涛，乐是哪小家伙儿，早跑得无影无踪了。 张代浩很愿意帮助同学，不从不怕脏，从不怕累，又一件事我久久不能忘怀……那是郊游的一天，天气晴朗，风和日丽，大家都很高兴，可是在我们转弯的时候同学们都没坐稳，但是，孙丕周一下子就吐了，旁边的同学见状就把头一扭，捏着鼻子，好像一幅很恶心的样子，但是张代浩并没有觉得恶心，他用实现的带子把手包好，下去抓了很多土，他把这些土覆盖在上面，然后借用车上的扫帚把他扫下了车，这样我们的同学才有了很好的条件，在车上又有了欢声笑语。我想这件事我是不会忘记的，这是我一生当中可以当作会议的事情，张代浩的高大的形象会永远留在我的心中，为我指引以后的道路，让我前进前进…… 小总结： 通过这一阶段的写作，收集材料，和亲身体验，我才体会到，在这个世界上男生就很烦人，他们的目标就是把女生弄哭、把女生弄得很狼狈、再就是自己身上难受找扁，所以我想在这剩下的阶段我就要努力的观察他们的举动，更好的配合我的描写。

2004年江苏高考拔尖作文集锦

2004年江苏高考拔尖作文集锦 2004-06-28 13:44:00

扬子晚报

江苏是文化大省、教育大省，高考作文历来佳篇满目，今年也不例外。现经请示，在高考查分之后，在不涉及评分标准和评分细则的前提下，公布数篇拔尖之作，以慰读者企盼之心，以利今后的高中作文教学。

这些佳作，均有“机智”的构思。何谓“机智”？王蒙说：就是“亏他想得出来”。高考作文要想脱颖而出，非得有个性、有创造性不可。我在“好”中选“好”时，主要着眼于该文有没有一点其他考生没有涉及的东西，有没有一点令人眼睛一亮的东西。这些“东西”，不一定很大、很重，常常是轻轻一瞥，即如电击石开，迅速揭示出生活的深层意蕴。

这些佳作，文化视野都比较开阔，作者能围绕构思的焦点，在文学艺术的天地中神游，在生活万象的缤纷中送目，在人生哲理的烛照中凝思，然后“万取一收”，将有价值的材料凝聚于构思的焦点之上，从而迸发出令人炫目的殊光异彩。

这些佳作，都有相当扎实的写作基本功，并能展示比较成熟的写作技巧。写人时，能点睛，能传神。叙事时，能开合，能兴波。议论时，能分解，能剖析。故而800余字中，山外青山，花明柳暗，谈笑风生，潇洒自如，给人不尽之余味。

如此评价，是否夸张了？请君细读诸篇，定会有自己的判断。

或曰：这几篇能代表江苏40.5万考生的水平吗？我以为：能。因为这些拔尖之作是从许许多多佳作中精选出来的。江苏高考作文有一片辽阔的“高原”，自然会突兀起数十座“高峰”。站在“高原”之外，无切身之感受，是很难估量江苏少年学子的才思和风采的。

我是江苏人，高考阅卷20余年，每年都为江苏的年轻人感到骄傲，为地灵人杰的江苏省感到自豪。妄自菲薄，何益于快马加鞭？

当然，冷静的审视也是必要的。综观今年的江苏高考作文，有几点必须引起中语界的重视。

第一，由于连续6年写“话题作文”，文体不限，结果许多考生的“文体观念”淡薄了，一下笔便是“哲理”，便是“抒情”，便是“四不像”。哲理是个好东西，但弄不好就会玄而又玄。抒情也是个好东西，但弄不好就会飘飘忽忽，言之无物。我在此恳切呼吁：江苏中语界应当十分重视“记叙文”和“议论文”的基本训练，让学生写出像模像样的“记叙文”和“议论文”来。这对青年学子来说，是“基本建设”，可以受用一辈子。

第二，无论是平时作文，还是高考作文，都要紧密联系生活实际，抒发真情实感；若能原汁原味地写出中学生的生活状貌和感受来，我省的高中作文水平将会有更大的提升。今年有一些考生，用大量的古诗名句来证明“水灵”、“山稳”，用大量的名人轶事来证明“水灵”、“山稳”，就是不肯留意身边的事，留意人人关心、人人想说的事，结果削弱了文章的生活气息和时代气息，诚为可惜。李白高呼“黄河之水天上来”，有着强烈的时代震荡感；杜甫高吟“会当凌绝顶”，亦有着真切的人生感悟。当今学子，不但要留连古代的山水，更要关心现实的山水。“恰同学少年，风华正茂”，完全有必要、有可能去“指点江山，激扬文字”，大放时代新声。

第三，要讲求质朴的文风，不要堆砌华丽的辞藻。今年有一些高考作文，滥用排比、对仗，随便地挥霍色彩，简直写成了新的“骈体文”。此风不可长。“楷书”尚未写好，就随心所欲地龙飞凤舞，肯定会弄得一塌糊涂。最高的文采，乃是“内涵的文采”，希望中学作文教学要在返璞归真上苦下功夫。

愿江苏的山水更美。愿江苏的高考作文更加沉稳，更加灵动。2004年6月20日于白云园

江苏省高考语文阅卷组组长何永康

佳作一西安与南京：山与水的对话

西安与南京，长安与金陵，十二朝古都与六朝古都，一西一东，驻立在淮水两岸，长江默默，秦岭无言，无声地讲述逝者如斯的历史。

西安，脚踏渭水，背靠秦岭。连绵不断的山峰给了五千多年的中国厚实的依靠。黄帝、汉武帝、武则天……一个个震烁古今的人物，不约而同地挤在秦岭脚下，更有那千古一帝始皇。黄色的土壤，玄色的山峰，那是一种来自土地最原始的坚实，一种亘古不变的沉静。

南京，长江南岸的明珠，是苏浙那纵横交错的河流湖泊给了明珠最灵动的光泽。抬眼望，“秦淮水榭花开早”，回头瞧，“红杏褪尽，绿水人家绕”。那里的“六朝旧事如流水”，那里的“夜船吹笛雨潇潇”。南京用那上天赋予的水，勾勒出如梦如幻、如诗如画的“好江南”。

秦岭说：“世事白云苍狗，沧海亦会成桑田。看那盛唐之时，谪仙借大块之文章，为长安涂抹出盛世风华。波斯的宝石，映得我五光十色；天竺的经文，照得我光芒熠熠；更有洛阳的牡丹，衬得我是千娇百媚。谁说大山就没有绚丽多姿的青春？”

长江颔首道：“秦兄言之有理。想当年，当中原的文明已繁荣之时，荆楚大地还未褪尽野蛮的外衣，仍是一片荒原。哪里有如今的灵动飘逸？金陵之地，怕仍是一座荒城吧！那时的我，仍只是日夜没心没肺地流淌，许是在孕育着惊天巨变的暗流吧！”

秦岭续道：“江弟！你我都曾有过不一般的性格，可后人为何要为我们的性格贴上标签呢？说什么‘仁者乐山，智者乐水’，如果我只能是沉稳无言，江弟怕只能是美丽洒脱。”

长江回答道：“正因为世人的标签，使得南京灵动有余，而沉稳不足。倒是缺乏你那种坚韧不拔、持之以恒的精神，看那繁华似云烟的六朝啊，想来着实心痛。”

秦岭说：“我也正有同感。现今的西部大开发确实需要那种不拘泥俗规、勇往直前的精神。”

长江欣然道：“那我和你，南京与西安，肩负着中国的历史与未来，应该携起手来，取长补短，让水不仅灵动，而且坚韧，让山不仅沉稳，而且性灵。”

西安无言，南京无言，一个背靠秦岭，一个脚踏长江，却一起面朝大海，霎时春暖花开。

点评：此文妙在扣合题意而又能充分激活自己的诸多文化积淀，因此文章就显得充实而又灵动；哲理与诗情,历史与现实、未来，都融合为一个有机的整体，脱离了泛泛而论的虚浮和正反统一的俗套。应当注意的是，文章中所引用的诸多史事与诗词，都是为作者所驱使，而非作为文章之装饰。因此，显示了作者以一种堪称宏大的气魄来从“战略”上思考问题的能力。结尾“化用”海子的名句，尤为贴切自然，并赋予了新的意蕴。这样的文章，若无丰厚的素养，是不可随便模仿的。(骆冬青)

佳作二稳中求胜

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

点评：这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。

文章语言简洁明快、干净利落。

我还想借此指出的是，高中生，一定要立足于写好规范的记叙文、议论文；要想写出一手好文章，学好现行高中语文课本当为第一要务。(南京市教育局教研室 张雨仁)

佳作三永远的葱郁永远的中国

“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿”。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国文明，却是一位长寿的“仁者”，是一座沉稳的大山，尊重传统，对“变”有天生的审慎。

的确，中华文明给人的印象的确如同一座大山，丰富、沉稳。但我认为，这种沉稳的背后是一种柔韧的弹性，是一种以最稳健的方式更新自己的能力。中华文明是山，但却是一座能在四季中更新自己，在风雨中永葆生机的山，真正的中国人，既是仁者，也是智者。

孔子是儒家学派的创始人，多年来许多人都认为，儒家学派的一大特点是保守、守旧，以上古为黄金岁月，只重视“先王之道”而不关注事物的变化，而孔子则是一个方正迂阔的学究。其实，“信而好古”的孔子是用自己对道德的理解，结合自己对时代的期望，对经典作了新的阐释的。他既将“如山”的仁作为最高的道德标准，也发出了那句令千古智者为之共鸣的“逝者如斯”；他不但极其诗意地阐释了“变”，而且身体力行，收受弟子，用实际行动改造灵魂。如果他畏惧“变化”，不相信事物有更新的可能，他就不会成为一位灵魂工程师，成为中国历史上的第一位教师。他作为中国哲人的独特之处在于，他的“变化”如同万物生长，是一种无声而自然的过程，他心目中理想的发展，不是斩断传统的脉络，而是以传统为根基，如山中树木，生长不息。

的确，在几千年的发展历程当中，中国文明曾经趋于保守与自闭。当西方探险者乘风破浪，开辟新时代时，中国人还无虑地生活在自己季季葱郁的“山林”中。但，正是这在稳健中求发展，在更新与生长中永葆特性的“山”的品质，使中国人在经历时代震荡后选择了有中国特色的稳定发展的道路，沧海桑田，古埃及的文明已凝固成阳光下无言的石柱，古印度的史迹早成为地底尘封绝缘的神秘印记，中国，这座沉稳的大山，却又一次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意。我想，孔子不会惊讶，因为今日的中国仍是那座山，土底的沉淀仍是千年传统的精华，林间的长啸仍是当初的潇洒。中国是稳健中发展的仁者。山林间生命代代更迭，真正不变的，是生机，是百折不回呈现出绿色的能力。这，才是最大的智慧。寿哉，仁者！

点评：面对颇富哲理的作文题，小作者相当沉稳而又胸有成竹地选择了规范议论文的形式，颇有“我自岿然不动”的气度。

作者十分自信地确立了“中华文明”这个大主题，而且清醒地舍弃常规战术：拉长阵线，将“文明”的内涵作横向的铺展。作者机智地选择了最典型的事例，使得“文明”这个很大的、很抽象的、内涵极其丰富的概念有所附丽，议论时显得举重若轻。尤其是对中国文化母文化的创始人孔子的分析颇为精准，很有牵一发而动全身的功效。对东西方文明的比较也显示了作者开阔的视野和辩证的眼光。

这是一篇内涵丰富厚重、风格笃实大气的难得的佳作。(卢惠红)

佳作四最后的四十五分钟

“还有四十五分钟就要交卷了”，我心里默念着，手心里冒出了细微的汗。很快，我的手上都可以滴出水来了，我的心不由自主地加速了跳动的频率……

马上就要交卷，我的作文仍一个字没动。都怪我太失算了，前面的基础知识题就花了我90分钟，当我看到手表指针指向10：30时，我大叫不好，差点喊出来让监考老师听到了。到那时，我就不用担心作文写不完了，因为我肯定已经被逐出了考场。

再看看作文题，这位为作文命题的智者，我真该谢谢他(她)，这个时候我就是再怎么灵动也想不出怎么写“水的灵动”啊。换一个吧！乖乖！“山的沉稳”。我都紧张成这样了，他(她)还想让我写沉稳。我的心又是一阵狂跳……

五分钟后，我的心出奇的静下来了。紧张，是没有用的，那玩意不能让我写出一篇作文来。我得仔细地构思一下，以山的沉稳的心态。嗯！一个绝妙的念头(至少我认为是绝妙的)在我脑海中一纵即逝，我突然明白了什么叫“水的灵动”。

嘻嘻！我狡黠地一笑，继续构思起本人的“大作”来。无意中扭头一看，天哪！就剩四十分钟了，我眼泪都要流出来了，我可是苦读了十一年啊！可不能让一篇作文把我即将到手的正果给毁了。

我继续静下心构思起来……

嗯……差不多了，还有半个小时，估计够写，美中不足的是，得为我的“大作”起个名字。一个平凡无比但又非常实际的题目呈现脑中，我一激动就写了上去。

我的心终于完全静了下来。哈哈，看来我也是具有“山的沉稳”这一个性的嘛！即使偶尔会山崩或滑坡，也掩盖不了我沉稳的本色。对了，我肯定还有“水的灵动”的优点，很明显嘛，只有“双剑合璧”才能写出如此“大作”来。

至于最后评卷时，评卷老师喜欢不喜欢，我倒不甚介意，因为毕竟我把作文写出来了。这是我的成功，高分谁不想得，但那是要凭实力的。

其实，做许多事情都需要山一般沉稳，这是起主要作用的；当然，水一般的灵动也必不可少，因为它将决定你的成果重大与否。

点评：这篇佳作的第一个特点是构思的机智。面对“话题”，该考生没有搜肠刮肚地去联想、去想象，而是马上意识到自己此时此地所做的事就需要“沉稳”和“灵动”，写自己现在的作文心理活动过程就是切合题意的。这“一个绝妙的念头”就是构思的独特之处。第二个特点是情感的真实。“还有四十五分钟”、“就剩四十分钟了”的紧张感、紧迫感，面对作文题的惶惑感，静下心来后的沉稳，计上心来后的喜悦，无不写得神情毕现、惟妙惟肖。第三个特点是语言的幽默、老练。说的是心里无比紧张，用的却是口语化的、似乎是嘻嘻哈哈的语言，幽默、得体、生动、流畅。其实，我们还可以从文章的构思、语言表达以及超过800字以后的篇末点题，看出该考生作文时的镇定和从容。(张中原)

佳作五水的成长

水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。

山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依靠，父母像大山，父母永远是父母。

天空中的小水珠，一滴两滴……凝结成一片厚厚的云，就像母亲腹中的胎儿，一天天的长大。

雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。

溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮的孩子在跟父母做着鬼脸、眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。

渐渐的河流明白了，他们不再像从前那么顽皮了，他们涌起河水，静静地舔着大山的脚底，好让大山站麻了的双脚放松放松。

儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家的父母脚边，为他们脱下鞋，用水温润着父母的双脚，用手感受他们趾间的粗糙。

河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。

渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。

大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念着。

终于，河流来到了入海口，曾经雀跃灵动的它，汇入了深沉的大海，学着大山的沉稳，海水水色深蓝；此时百万吨级的轮船载着货物载着旅人在它广阔的洋面上行驶着。

点评：本文通过“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了话题极富生活化的鲜活，而亲情、血缘关系的自然生发、联想，又使得话题思辨思想有了生命化色彩。作者构思十分精巧、生动。全文以明快、活泼的语言，既完整地记叙了在父母关爱、呵护下儿女成长的过程，又极其形象地点出溪流渐渐汇入大海，有了“大山的沉稳，海水水色深蓝”的题意。文章清新自然，思路明晰，是一篇相当温馨、动人，有着个人化感受的佳作。(杨洪承)

佳作六画

有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。———题记

张副市长的妻子办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉。她对张副市长很是体贴，生活上的照顾无微不至；她对张副市长也很顺从，购置个三五十块钱的家当也得张副市长开口同意。

张副市长不抽烟不喝酒，闲时就爱个画画。

这天，张副市长正在家里画兴正浓呢，“得意楼”酒楼的孙老板找上门来，“哟！市长雅兴高啊，画得不错嘛，我虽是个生意人，可对画也是略懂几分呢。”一听是位“画友”，张副市长高兴了，放下架子，沏了两杯茶，与孙老板谈得很是投机。

临走时，孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说：“酒店刚好缺幅画，这张正合适，不如市长您就割爱把它卖给我吧，市场价，两万五！”

张副市长虽然平时画画自我感觉不错，但两万五的高价还是让他吃了一惊，忙摆手说：“不行不行，我画艺不精，这画是画着玩的，你还是去正规地方买幅画挂在店里吧。”

“市长您就别谦虚了，您看这幅画虽然还未作完，但气势不凡早就看出来了，莫非您是舍不得割爱？”

争执不过，张副市长只好答应他三天后来取画。

不一会儿，张副市长的妻子买菜回来了，张副市长把事情跟她说了一下。她听了，不置可否，只是说：“你前几天在市里参赛的《百竹图》。在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”张副市长一听，心里大吃一惊，原来那姓孙的是想找借口贿赂我哪！张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起，再也没跟孙老板提拿画的事。

不久，张副市长转正。

多年后，已退休的张市长收捡老伴的遗物，一本烫金的《获奖证书》掉了出来。张市长翻开一看，“百竹图”、“一等奖”几个字映入眼帘。

张市长顿时明白了，敦厚的妻子怕自己抵挡不了诱惑，收下不该收的钱；向来不说谎的她也“机灵”了一下，对自己说了谎……

张市长抚摸着通红的证书，禁不住老泪纵横。

点评：此文的主人公是市长夫人。作者在市长夫人身上着墨并不多，只是在开头简略地介绍她“办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉”，只是写了她在听了孙老板要买画的事后说了一句话：“你前几天在市里参赛的《百竹图》在一千多幅参赛作品中只排了六百多名”。然而，就这寥寥几笔，一位贤内助的形象却跃然纸上了。这就是构思的巧妙之处。仔细想想，在市长的家里，市长夫人一般也是不会跑到“前台”来的，然而，在许多事情上，她们却往往在“幕后”起着举足轻重的作用，如此看来，作者这般来布置人物，也是有生活依据的。(高朝俊)

佳作七水边的女人

我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。“汝”，于是我想到了你——黛玉。水做成了女人，宝玉如是说。你就如那一池流过沁芳闸的活水，带着灵动，淌入了贾府。于是，一泉清流被你演绎到了极致。水边，你写下了《葬花吟》；水边，你赋出了《唐多令》。提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。也许，你又感怀身世了，面对那池清流，你想到了“逝者如斯”；看到了随波而去的落红，你想到了“花自飘零水自流”。水成了你感情的承载，载着水做的女人的眼泪，流向远方。但贾府并不是一个任水自流的地方，你觉得你在被束缚，被一堵堵围堤挤压着，仿佛就要成为一潭死水。你在抗争，为那一份灵动与鲜活而争取着自由。海棠诗社或许就是一次吧。当你写下“碾冰为土玉为盆，半卷湘帘半掩门”时，你的灵动已无法更变地展现在那一尺白宣之上。然而，李纨却依旧把胜者的皇冠戴在了那个只会写“珍重芳姿昼掩门”的宝钗头上。不置可否，宝钗用她特有的淑女风范展现了大家闺秀自重与懂事，而黛玉，你又输在何处？一句“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，一句“月窟仙人缝袂，秋闺怨女拭啼痕”。试问你输了吗？没有，恰恰相反，你争得了那一池的灵动。为什么碧蓝的清池不会改变它的颜色？智者乐水，欣赏的就是它的灵性与矢志不渝的心志。黛玉，你总是在这么抗争着，为着你的初衷，也为着你不变的灵气。也许，你已经头破血流，也许，你带着那一丝不可遗忘的悔憾辞世，然而，如水，如你带来的是不可磨灭的灵性与不可变更的志气。面对封建的枷锁，你选择了水，洗一身清洁，染一池灵动，追一方梦想。汝——水边的女人……

点评：本文真正要写的是《红楼梦》中的“汝”——林黛玉。黛玉“带着灵动，淌入了贾府”，“处处留心，时时在意”，过着寄人篱下的生活。虽然这是“一泉清流”，但在贾府这“一潭死水”不能“任水自流的地方”，黛玉“被束缚”，被“挤压”，“已经头破血流”，面对封建的枷锁，世俗的偏见，她不服输，她“还在抗争，为那一份灵动与鲜活而争取着自由”。在灵动的水边，她写下了《葬花吟》，赋出了《唐多令》，“提锄揽篮，收一方落红，扶柳洒泪，送一池飘絮”。“智者乐水”，黛玉这位“智者”，这位“水边的女人”，为着“不可磨灭的灵性与不可变更的志气”，“争得了那一池的灵动”，将“一泉清流”，将“水的灵动”演绎到了极致。文中所引的诗句，信手拈来，活泼灵动。小作者在特殊的场合，特定的时间内，写出这样构思新颖，结构完整，语言流畅，实属难能可贵。(居正忠)

佳作八灵动与沉稳

在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手”候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。

市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最终能够赢得“一把手”这个宝座呢？市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫无动作。市长心里有了想法了。

首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关，并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点，说：“我如果当上‘一把手’之后，首先，我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会，我先得好好孝敬你。其次，我当上‘一把手’之后，首先要狠抓狠管，必要时辞掉那些没有作为的干部，我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软，该处分的一定处分，该送走的一律送走。市长大人，你看怎么样？”市长摆摆手，对马沉稳说：“老马，你说。”马沉稳说：“我其实也没多大能力，但是，无论‘一把手’还是‘二把手’我都会尽力干，并把它干好。这点请市长放心。无论是谁，都要为机关，为咱百姓服务。对于那些腐败现象，要先做好模范作用，宣传法律知识，让那些尚未发展起来的能够自制。我相信，我们的同志都是好的。”市长没吱声，过了一会儿，给了王、马二人各100元钱，让他们在半小时内花完。半小时后，王灵动先到了，他给市长提来了上好的龙井茶叶，又给市长买了一双新皮鞋，领带也买了“相思鸟”的。这当然不止100元钱，市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来，市长让王灵动先回去，等候通知。40分钟之后，马沉稳大汗淋漓地跑了进来，连门都没敲，市长问：“钱花完了？”马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗户里看见门卫老张门口放了一张新床和一把新电筒。

几天后，选举结果贴出来了：“一把手”，马沉稳；“二把手”，待定。

点评：本文根据命题来演绎话题，在短小的篇幅里描述了市长考察选拔机关一二把手的有趣经历，通过言行的对比描写，生动地刻画了两个候选人的不同性格和形象。在施政方略上，“王灵动”巧舌如簧，逢迎媚上；“马沉稳”憨厚老实，实话实说。作者特别设计了市长让两个候选人在半小时内花完100元钱的“即兴考试”情节，“王灵动”溜须拍马，自以为得计；“马沉稳”办事务实，把钱花在了刀刃上，不同的言行显示了不同的个性，折射了不同的灵魂。篇末简洁地揭示了考察选拔候选人的结果。全文语言直白，不加褒贬，在原汁原味的描述中诠释着作者对“灵动与沉稳”的感悟，表露着作者对这个敏感话题的鲜明态度。(薛明德)

佳作九《孔雀东南飞》新传

当刘兰芝第五次回首的时候，泪还是忍不住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，一如仲卿般冷漠，左邻右舍还在对她指指点点，议论着这个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能知道她的苦衷？

当她还未出嫁的时候，不知有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为何选了焦仲卿？他又黑又瘦，又没钱又没势，他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝？兰芝一遍遍地问自己。泪水渐渐模糊了兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山般的朴实沉稳吧！

“妾为水，君为山；水灵动，山沉稳；水绕山流永不移；妾身与君永不离。”“上邪！我欲与芝相知，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，山无棱，天地合，乃敢与芝绝！”海誓山盟犹在耳畔，但已物是人非，欲语泪先流！

为了仲卿的工作，兰芝跑东家，找西家，甚至出席一些非正式的聚会，在觥筹交错中强颜欢笑，为仲卿在领导面前说尽好话。老实巴交的焦仲卿啊！你怎么让你妻子做这些事情呢？你可知道席间哪个人不觊觎你妻子的美貌？你可知道你妻子独自一人承担了多少的风言风语吗？

当刘兰芝看到丈夫遗落在地上的香囊时，泪刷地下来了，那是秦罗敷的香囊，那是秦罗敷的香囊！焦仲卿没有说什么，走到书案前写下了休书。兰芝仿佛听到胸腔中有什么碎了，一片片裂开的钝响……

到家了，兰芝默默地进房，悄无声息。第二天，县官的儿子便来提亲，兰芝含着泪默然答应。良辰吉日选在后天。“后天？”媒人自顾自地说，“那可是个好日子，秦罗敷姑娘也要出嫁哩！嫁的是焦仲卿。”

焦仲卿！！！！

天高气爽，惠风和畅。焦仲卿坐在高头大马上气宇轩昂。这时，他看到了兰芝，熟睡着的兰芝。

“妾为水，君为山；水灵动，湛不变；山沉稳，色不坚。”焦仲卿看到刘兰芝最后留给他的话时，茫然若失……

孔雀东南飞，五里一徘徊。

点评：从名著中寻找“空隙”，扩展为富于想象性的空间，不仅需要有对原作的深入理解，而且需要“大胆假设”、合理虚构的精神。在考场上严酷的制约条件下尤为难得。此文借助《孔雀东南飞》而别出心裁，根据作文题意要求对原作大胆改造，在生动而颇具情韵的叙事中，给出了一种新的“诠解”。这样的“故事新编”，妙在“似是而非”，难在“似非而是”，并且首先应在题意的“前提”下创造。就此而言，本文是成功的。文章对于相关古典文学资源的“活用”，对于虚拟情境的逼真描述，也增添了故事的“说服力”与文学性。(骆冬青)

作文方法——怎样写人

作文方法——怎样写人 一、写作指导 在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？ (网 整理) 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。 心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。 心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点： 一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。 二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。 写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。 写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。 因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。 写人的结构方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。 第二种，逐层进入式。 这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。 根据表达的需要，描写人物的外貌 对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。 第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。 有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。 第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。 总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。 二、范例 妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您??妈妈。 老师点评 《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。 我的语文老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师??陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。 “叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？ 老师点评 《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。 小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！ 有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。 几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。 啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！ (网 整理) 老师点评 开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。