母爱被歌颂了千百万遍，千百万年，但是永远不能停息，因为它从未停止。

小学的时候，老师留过很多以母爱为话题的作文，对我而言，每次都是不疼不痒地写完了事，对于它真正的含义，我并没有深刻的感受，也就是说，对妈妈是怕和恨占了上风。因为，妈妈对我非常严厉。

妈妈对我的严厉，曾经被我无数次地记恨，虽然我没有胆量与她大喊大叫，但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒，做一些妈妈不允许做的事，因此，我的学习成绩一直平平，生活上一直马马乎乎，妈妈为此伤透了心。

自从我上初中以后，随着年龄的增长，我开始渐渐明白：妈妈的严厉，也是一种爱。这种爱，有时看起来非常残酷，不近人情，但是这种爱，给了我无穷的动力，在学习上取得了一次次令人羡慕的成绩。

就在上个星期天，晚饭刚过，我便嚷嚷着玩电脑，妈妈被我“死缠烂打”得没了办法，只好说：“把你的作业拿出来，让我检查一下，如果做得好，就可以玩电脑。”虽然不能立刻就去玩电脑，但我玩电脑的希望还在，因为我早把所有作业作完。我以迅雷不及掩耳之速，把所有作业一块堆在书桌上，“妈，我做完了作业，可以玩了吧？”我大声喊道。“作业做得认真吗？数学题都会做吗？”妈妈半信半疑地问。“小菜一碟，小事一桩……”我还没说完，却发现妈妈的脸色渐渐阴沉下来：“你看看你做的数学题，书写潦草，步骤不全，还做错了这么多题……”妈妈边说边打错号，越打错号越生气，最后一口气把我的数学作业撕了精光，“重做！”望着妈妈生气的脸，我没敢再说一个字，只在心里默默地想“亲爱的电脑，我和你吻别。”虽然我心中极为不乐意，但我知道：妈妈这么做，确实是为我好。因此，我认认真真地把数学作业重新做了一遍，妈妈把我不会做的题详细地讲了一遍。在第二天的数学课上，我们进行了数学测验，考试过程中我觉得特别的从容和镇定，正当周围的大多数同学抓耳挠腮的时候，我已经将做完的试卷认认真真的检查了一遍。第二天，就如我所预料的一样，在全班同学都投来的羡慕目光中，在他们的热烈掌声里，我如愿以偿地领回了我的那份满分试卷。那种感觉简直是“棒极了！”

妈妈对我的严厉，不只在我的的学习上，在我生活的任何方面，妈妈对我的要求都很高。在我还很小的时候，妈妈教会了我洗脸、刷牙、整理自己的房子……并且都要做得很好，稍一懈怠，就会被妈妈劈头盖脸地批评一顿，有时候还会受一些皮肉之苦。尽管当时并不理解，但我还是把一些同龄人不会做的事，努力做到尽善尽美。现在才知道，妈妈是想让我做任何事都要有个认真的态度，无论自己有什么理由，都不能马马乎乎。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”感谢妈妈对我的严厉，您的这份爱会给我战胜任何困难的无穷力量，指引我在今后的学习生活中，拼搏向前，永不言弃世上最伟大的爱莫过于母爱。

回想一下，我们从一个微小的细胞长成人形，每一条血脉、每一寸骨骼，全靠母亲血液的灌溉、滋润。

母亲为了肚子里的小宝宝长得健康、长得聪明，她一坐一卧都小心谨慎。因为母亲把我们看成是她生命中的一部分，是生命的果实、生命的延伸。

为了我们能正常发育，她可以克服一切欲望，承受一切痛苦。一天又一天，好不容易熬过了十月怀胎的煎熬，等待母亲的又是一朝分娩的折磨。然而，小生命第一声啼哭，却使母亲极度紧张、极度疲倦的脸绽开灿烂的笑容。也正是这孩子的第一声呼唤，把母亲带到了繁杂艰辛的世界。

一口水、一口饭、一把屎、一把尿。一字一句地教我们学说话，一步一步地扶我们学走路，刚刚来到这个世界的你我，哪一刻哪一时能离开母亲的哺育和照料。

当我们生病的时候，母亲是最好的护士。她日日夜夜，精心守候，观察病情，细致入微，求医问药，忧心如焚；当我们犯错误的时候，母亲是最耐心的老师，她苦口婆心，谆谆教诲，不厌其烦，深怕我们受到世俗、私心、恶趣的薰染。随着我们不食不语，母亲也懒言少饭。而我们的每一点小小的进步都会令母亲眉舒目展、喜形于色。

再想一想，就算我们长得再笨，母亲也绝不会嫌弃；就算我们生的再丑，在母亲的眼里我们也美如天仙。即使不懂事的我们顶撞过她、伤害过她，而母亲对我们的爱始终不变。

你给她带来的磨难再多，她也没有一句怨言，在母亲温暖的怀抱里，我们的翅膀渐渐长硬，羽毛渐渐丰满。迎接我们的是海阔天空，远大前程。而等待母亲的却是离别时的伤心，分别后的孤独。哪个母亲不望子成龙，又有哪个母亲舍得孩子远离家门。分别时，母亲把滚滚的热泪咽进肚子，给我们的却是含笑的叮咛和嘱咐。十指连心的泪水只有在无人的地方洒落、纵横。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”孩子呵，在妈妈给你打点的行装里，在妈妈给你的书信中，你可知道有多少揪心的泪、多少美好的祝福。你可知道，对你千丝万缕的挂念，使母亲挨过多少不眠之夜，又有多少次她和你在梦中相见。

孩子呵，纵然万水千山走遍，你永远也走不出母亲的胸怀。你就象一只风筝，走得越远，拴在母亲心头那根长长的线就绷得越紧，母亲的心就悬得越高。

孩子呵，团聚时你可仔细端详过母亲，她的双眼是否失去了光华，两鬓是否平添了白发。

身处顺境时，你是否想到，她是你的第一任教师。是母爱点燃了你最初的智慧明灯；遭受挫折时，你是否想到，正是母亲的厚爱，扶平了你心头的伤痕，使你重新鼓起前进的勇气，扬起远航的风帆。人生旅途，沟沟坎坎，风风雨雨，母亲的爱送我们一程又一程，直到她心血耗尽，永远闭上慈祥的双眼。

世上母亲千千万，但她们有一个共同的心愿，愿自己的孩子健康、聪慧、善良、真诚；世上母亲万万千，但她们一个共同的特征，那就是施不图报，无偿付出。母亲的全部含义只有两个字，那就是奉献。即使儿女再孝顺，也报答不了母亲的恩情。我们给母亲的仅仅是一把土，而她给我们的却是一座山。我们给母亲的只是一条小河，而她给我们的却是汪洋大海。

母亲是一本无字的书，她教给我们无限的慈爱，也教给我们如何去奉献爱；母亲是一首无声的歌，她默默地劳作，谱写出一曲曲美妙的乐章，播撒着人生的真谛。母亲滋养着人间真善美，洗涮着世上假丑恶。母亲是一团不熄的火，她将自己燃烧，把世界照亮。失去母爱，天地将一片黑暗。

让我们牢记母亲的深沉与博大，无私与温暖。

真想把自己化作一团火，温暖母亲的心；真想把自己变成一座山，将母亲的重负托起；真想把自己变成一泓清泉，洗去母亲的倦容，擦亮她明亮的双眼；真想将自己铸成一块钢，为母亲架起通向希望的桥梁，好让母亲跨越苦海，走向光明！

北京周口店望子成龙小学高三:枯叶昏鸦

晴空一鹤排云上——浅论刘禹锡诗文折射出的人格魅力

摘要：唐代诗文名家辈出，李杜更是名家群山中的高峰，所以赵翼有“李杜诗篇万口传”的感叹，然而在唐朝这座诗歌的森林里，不仅有“诗仙”李白，“诗圣”杜甫这等参天大树，更有“诗豪”刘禹锡这等不老松，“诗豪”刘禹锡的诗文气度恢宏，骨力豪劲，抒发了他虽屡遭贬谪，仍傲岸不屈、百折不回的斗争精神以及奋发白励的乐观精神，其诗文更折射出具有独特性质的人格魅力，使得其“诗豪”之衔名副其实。

关键词：刘禹锡；贬谪；魅力；影响；折射

刘禹锡(公元772年—842年)，汉族，字梦得，唐朝彭城人，祖籍洛阳。生于嘉兴(今属浙江)的诗人。世称刘宾客、刘尚书。有《刘宾客文集》。中唐时期着名的思想家、哲学家、政治家，优秀散文作家和杰出诗人；他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。

刘禹锡不仅在文学史上成绩斐然，在哲学史上，刘禹锡有朴素的唯物论思想也是独树一帜。毛泽东也为此做过评价。他在1959年3月1日时，曾经说过这么一句话“柳宗元是一位唯物主义哲学家，见之于他的《天对》，这篇哲学论着提出了‘天与人交相胜’的论点，反对天命论。其文章在中唐异彩纷呈的文坛上独树一帜，可与韩愈、柳宗元媲美(《陋室铭》)可为例证)。他的诗歌与白居易齐名，并称“刘白”；与柳宗元交好，人称“刘柳”。他的诗现存。700余首，大致可分为讽喻诗、感遇诗、咏史诗和民歌体诗。二十三的贬谪经历是刘禹锡的人生低谷期，但乐观旷达的“诗豪”刘禹锡不仅以宽敞的胸怀直视生活，而且采取各种方法丰富充实生活。在他的笔下，别样的人生情怀也呈现出别样的流光溢彩，其人格魅力也是在其诗文中尽显，二者相互辉印。刘禹锡的诗词有一种恢宏的气度，骨力豪劲，抒发了他虽屡遭贬谪，但仍傲岸不屈、屡败屡战百折不回的斗争精神以及奋发自励的乐观精神，具有独特的人格魅力，可谓“旷古烁今”。

一、桀骜不驯、屡败屡战

“永贞革新”在历史上可谓是一件不得不提的人文大事件，唐顺宗时期，永贞元年（公元508年）这批敢于迎新并挑战礼教的文人志士，主张打击宦官势力、革新政治。声势虽然浩大，主张不可说不新，可是自古以来整治革新便难免流血杀头，所以这场轰轰烈烈的革新运动也轰轰烈烈的失败了，失败的一方也有血的代价，主导者王伓不久病死，王叔文次年被赐死，这“二王”离世让人不禁唏嘘，然而还没有结束，“二王”麾下八名得力干将（韦执谊、韩泰、陈谏﹑柳宗元﹑刘禹锡﹑韩晔﹑凌准﹑程异），他们在改革失败后，俱被贬为州司马，故名他们又合称为“二王八司马”。这“八司马”当中最具才情的莫过于刘禹锡与柳宗元了。

刘禹锡在永贞革新失败后，被贬为朗州（即今湖南常德）司马，唐宪宗元和十年（815年）二月，诗人从朗州被召回长安，初回京师，借游玄都观观花之际，写了这首诗，在那里过了十年谪居生活后，写了《戏赠看花诸君子》一诗，表现了他的傲岸不屈：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”诗题用了“戏赠”二字，极言讽刺，寓意深刻：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。”京城的大道上，行人车马川流不息，扬起的尘土扑面而来，来来往往的人都说自己是刚从玄都观里赏花回来。“紫陌”，这里指京城的道路。东汉张衡《西京赋》言道：“木衣绨绵，土被朱紫”，兴荣街道繁华。“红尘”，尘埃。诗人用“紫陌红尘”，描绘离开长安城的道路和路上扬起的尘土，衬托出了街道上人喧马叫，熙熙攘攘的繁华景象。“无人不道”道出了人们看花后的愉快与满足。诗人虽没有直接写人们去时的情景和看花的细节，却通过人们看花古来津津乐道的情景展示了玄都观内桃花盛开、红雨弥漫的空前盛况。在行文上也为下文做了铺垫。“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”玄都观里的桃树有近千株，全是在我刘禹锡被贬离开京城后道士们栽种的。“玄都观”，道教庙宇叫作“观”，玄都观在南崇业坊（今西安市南门外）。诗人由物及人，写到了自己，引发了自己无尽的感慨。“桃千树”，极言桃花之多，如此盛景是在诗人被贬离京的十年中所出现的，由此道出十年来京城的变化，也道出了人事的变迁。“桃千树”比喻朝中政治上投机取巧、新得势力的权贵，而那些熙熙攘攘的看花人则是那些趋炎附势、攀高结贵奔走权门的阿谀奉承之徒。于戏谑之中，暗藏讽意。一句“尽是刘郎去后栽”更是令他的政敌难以忍受，句中之意很明显：满朝中红极一时的权贵们，你们哪一个不是我刘禹锡被排挤后才爬上去的！此诗传出，得罪权贵，执政者当即以“语涉讥讽”再贬刘禹锡等为远州刺史，实际是靠镇压永贞革新起家的宪宗不愿起用他们，因为启用他们则意味着自我否定。诗人对这些人的讽刺，体现了他不改初衷，一如既往的斗争精神，也体现了他不愿与权贵同流合污的高尚节操。正是由于此诗“语涉讽刺，执政不悦”（《旧唐书》），刘禹锡以诗获罪，三月又远去更为荒僻的连州。如果说，刘禹锡因“永贞革新”失败被贬十年，初回京师，能写下这样富有战斗性的篇章，是很可贵的话，那么更为可贵的是，他因写《戏赠看花诸君子》被贬十四年后，大河二年重回长安，再有玄都观，又写了一首《再游玄都观》，锋芒更胜当年：“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。”连垣百亩的庭院已经没有了昔日的辉煌，半数的地面上长满了苔藓，庭中的桃花早已不知去向，满院的油菜花此时开得正旺。这时的玄都观，已是无人游赏，那百亩庭院已半是青苔，往日那灿若红霞的千树桃花已荡然无存，代替它的是不足以观赏的菜花，那种桃的道士也不知所终，而上次因看花题诗被贬的刘禹锡却又重返长安，旧地重游！诗人刘禹锡在此还是以“桃花”喻指那些显赫一时的官僚权贵。这些人，经过二十多年有的死了，有的失势了，就连皇帝也由宪宗、穆宗、敬宗而文宗换了四个，现在有的只是“菜花”。他们当年虽然红极一时，但其腐朽堕落的本质决定了他们最终还是被历史无情的淘汰。此时的诗人却恰恰相反，重新回京，豪情壮志不减当年，他戏谑地写道：“种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”种桃的道士你哪儿去了，从前来看过桃花的刘禹锡今天又回来了。短短两句，充分体现了诗人毫不妥协的精神，他以最后的胜利者的姿态告诉那些消逝了的权贵们，昔日的“刘郎”今天又回来了，又要施展自己的抱负了，可你们哪儿去了？正义终归是要战胜邪恶的，此时的诗人可谓心比天高，气贯长虹，毕竟时间证明了一切，他和当年的革新派人士代表了历史前进的方向。刘禹锡作这首诗，是有意重提旧事，表示丝毫不为十四年前因诗得祸而悔恨，不会因屡遭贬谪而屈服，而为再题笔赋诗而欣喜，而且说题为《再游……》是为了“以俟后游”又一次显示了他的傲岸不屈。但是，这个“再游”又引起执政者的“不悦”。他又被派出长安，到东都洛阳做“太子宾客”这一闲散的官，可谓“祸不单行”。但正是如此，精神才越加彰显。不可否认，在中国历史上，也有许多诗人面对政治上的逆境不屈不挠，但采用的态度和方式却不尽相同。陶渊明说自己误落尘网，一旦挣脱，便爱“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，表现的是一种傲岸；李白也曾遭受“赐金放还”和“流放夜郎”的打击，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”表现的是他豪迈不羁的个性，失意后的决绝，也是一种傲岸，而刘禹锡则与众不同，从游玄都观这两首诗来看，时间上贯联诗人二十四年的被贬生活，可谓时间之长，但从诗中看出，他始终坚持自己的进步的政治思想，从未在逆境中向当权者屈服，并且一直以笔作为战斗的武器，显示了他百折不回、傲岸不屈的杰出的品格，白居易说他“其锋森然，少敢当者”实际上也是对他人品的评价。可见其“桀骜不驯，屡败屡战”不同凡响。二、追求执着、信念坚贞纵观刘禹锡的诗集，其中许多诗篇都表现了他执着追求的坚定意志。他的《浪淘沙》（五首）其一中这样写道：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”此词为诗人久历风波之后所作。黄河喻指当时黑暗现实，作者此处借用汉代张骞寻找河源的故事，驰骋想象，表示要迎着狂风暴雨，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，实是表现了诗人坚决不向来自保守、顽固势力的压力与阻挠低头，决心坚持斗争到底的豪迈气概。“银河”喻指政治清明的理想境界。全力实现自己的理想。体现了诗人博大的胸襟和顽强的战斗精神。另外在《浪淘沙》其五中作者还这样写道：“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。”不要说小人的谗言，宛如江河一样深不可测，不要说被贬官的人，就好似流沙一样沉沦江河。这两句诗人表明了所所处时代官场的险恶，奸邪之人在皇帝面前妄进谗言，隐害忠良，导致正直清白的人被贬谪，这些谗言宛如江河的浪涛一样汹涌，致使许多被贬谪的人如同沙子一般沉入了水底。开首两句以坚定语气表明谗言如浪深，迁客似沙沉现象未必是必然发生的现象。或者说，谗言如浪深，迁客却未必是沙沉。遭受不公正待遇的迁谪之客逆境中也不都会如沙沉江底。也有的还会努力奋争搏击不已，明白表露了他的坚强意志。联系刘禹锡的政治生涯看，诗人在永贞革新失败后，屡遭小人陷害，对此有着深切的体验，故而此两句的比喻运用显得非常生动贴切。“莫道”、“莫言”二词不仅表现了诗人对奸佞小人的忿恨之情，也体现了他坚定无畏的达观态度，谗言明显是指那些诋毁永贞党人的谰言，以及对他百般挑剔的流言。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”千淘万漉虽然辛苦，但去掉了散沙，就能得到闪光的金子。诗人在句中借点题之“淘”字，道出了前两句比喻的真意。用沙里淘金作比，把清白正直而遭受贬谪的人喻为金子，把进谗言的小人喻为“狂沙”。以沙里淘金这一具体事理联系到正义之身，坚信被诬枉的正直之士，不管遭受多大的痛苦，其不实之罪最终还是会被洗刷干净，体现自身真正价值的。历尽千辛万苦终归会经受住磨难而显出英雄本色，为天下所知。这种正义必定战胜邪恶的豪迈信念是刘禹锡一贯思想品格的反映。从这两句中，我们看到了诗人身处逆境的远大抱负和坚定信念，正是这种坚定的信念，激励着他在逆境中战胜了一个又一个难以想象的困难。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”也成为历代志士藉以励志的千古名句。不可否认，很多诗人有自己的政治理想，比如李白，他“欲上青天揽明月”，也想“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”，但更多地表现理想与现实的矛盾，并且想的更多的是“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”借此来逃避现实，摆脱苦闷。与刘禹锡相比，李白多了一些对社会的失望，而刘禹锡则比李白多了一份坚定与执着。刘禹锡可谓“真金”，而这“真金”也在烈火的频繁的煅烧中，越加的熠熠发光。三、奋发自励的乐观精神1、直面现实，勤取奋进刘禹锡虽备受打击，长期谪居，却坚强不屈，直面现实，勤奋进取。他在《昼居池上亭独吟》中写道：“日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴人性灵。浩然机已息，几杖复何铭？”这首诗形神兼备地写出了刘禹锡的高尚情操。“静看蜂教诲，闲想鹤仪形。”作者通过看和想，很受教益。“蜜蜂”繁布金房，垒构玉室。咀嚼华滋，酿以为蜜，一生何尝偷闲？对于敌害，它们群起而攻，万死不辞，临战何尝退却？这就引起诗人深沉的思考。诗人积极参加政治革新，并写了大量讽刺权贵的诗篇，这一切都是问心无愧的。但历遭打击，也曾产生过消极退隐的念头。这里‘蜂教诲’三字，说明诗人从蜂的勤奋勇敢中受到启示。我国古代有‘圣人师蜂’的说法。师蜂自励，表现出一种积极的生活态度。诗人又崇尚“鹤仪形”，勤奋修德，心存社稷。虽然诗人的理想和现实有矛盾，作者也深感苦闷，但他仍借饮酒，清琴陶冶性灵，表现了诗人直面现实，不甘沉沦，在寂寞中力求振拔的精神。表面上写得恬淡闲雅，而感情的伏流并不平静。接受“蜂教诲”，应该勤奋工作，勇于为人；取法“鹤仪形”，应该进德修身，心存社稷。但诗人当时已被排挤出朝，无政可从。这种主观与客观的矛盾，使诗人深感苦闷。饮酒、抚琴，既表现了诗人不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神，又是诗人娱情悦志、排遣愁绪的一种方式。渴望用世与琴酒自娱，从写形的角度来看，是相反的，矛盾的；而从写神的角度来看，又是相成的，统一的。颔联和颈联正是运用相反相成的艺术手法，形神兼备地写出了诗人的美好情操。2、心境新颖，翻陈推新对于秋天这个季节，给我们的不仅是收获的意味，更多的是凄凉伤怀，然而刘禹锡的《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。悲秋，从来就是诗人的职业病，然而“诗豪”毕竟是诗豪，他却偏要反其道而行之，认为天高气爽的秋天使人心胸开阔，更有诗意。同时，他的自我表现欲也比较强，爱显示自己。晚年与白居易登上一座高塔时，还得意洋洋地唱着：“步步相携不觉难，九层云外倚栏杆。忽然笑语半天上，无限游人举眼看。”（《同乐天登栖灵寺塔》）站在塔顶上大声说笑，他居然以此为乐。刘禹锡在被贬朗州时，写下了《秋词》两首：（其一）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”自宋玉于《九辩》中留下“悲哉，秋之为气也”的名句后，悲，就成了秋的一种色调，一种情绪；愁，也就成了心上的秋了。然而，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。这种认可，绝非仅仅是一时的感性冲动，而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。显然，这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。所以诗人说，“便引诗情到碧霄”。“诗言志”，“诗情”即志气。人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。3、逆境不衰、老境不颓所谓“宰相肚里能撑船”，唐敬宗李湛宝历二年（826年），刘禹锡这位有“宰相之器”的诗人，被贬前后共达二十三年之多，调离和州，赶赴洛阳，途经扬州，遇到老友诗人白居易。两人在屡遭贬谪后终于重逢，心中感慨无限。在为重逢而庆贺的宴会上，白居易吟成《醉赠刘二十八使君》，吟叹梦得君“二十三年折太多”。身处逆境的他并没有意志衰退，却依然不屈。他在酬谢的作品《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写到：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”这首诗是他逆境不衰的最好写照。“永贞革新”失败，打击沉重，且二十三年谪居“巴山楚水凄凉地”，诗人在首联中回顾了自己被贬二十三年的切肤之痛，这么漫长的岁月，这么凄凉的巴山楚水，既“寂寞”，又“蹉跎”，足以摧毁一个人的意志，令人精神颓废，万念俱灰。但刘禹锡以他坚韧的品格，不屈的意志没有“似沙沉”，纵然“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，他始终不改初衷，逆境不衰。诗人以“沉舟”、“病树”白比，虽感惆怅，但又相当达观。因为作者明白，这仅仅是个人的沉滞，生活的新陈代谢规律却不会停滞，沉舟侧畔，有千帆竟发；病树前头，正万木皆春。诗人满怀信心，以昂扬的精神，饱满的热情迎接属于他的春天。诗人以意味深长的“长精神”三字自勉作结，更是体现了乐观放达的情怀。古人常说：“人生不满百，常作千岁忧”。而刘禹锡面对衰老，却不象许多人那样消极悲观，他在《酬乐天咏老见示》中写道：“莫道桑榆晚，彩霞尚满天”，大有“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”之概。他晚年写的一首《始闻秋声》，“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。”诗人面对衰老、多病，激情不改，抒发了老当益壮的情感，事实上晚年的刘禹锡也的确精华不衰，以其风骨更是赢得了“诗豪”的美誉。总之，刘禹锡诗词具有独特的人格魅力，他不畏“衰节”，唱出意气豪迈的秋歌；不畏“播迁”，唱出正气凛然的壮歌；不服“老迈”，唱出朝气蓬勃的暮歌。他的傲岸不屈、逆境不衰，令人肃然起敬，精神为之一振，而刘禹锡在诗中所表现出的对理想的执着追求、对节操的自我扞卫，更具有撼人心魄的力量。当今社会有些人自觉生不逢时，牢骚太盛，不思进取，平淡的日子、平凡的工作把胸中的远大抱负渐渐淡化，青年时代的指点江山、飒爽英姿不复存在。面对刘禹锡、我们应感到惭愧，应检讨自己，我们也应守住自己的意志，坚定信念，为理想奋斗拚搏，有志者应奋勇前行，重新扬起远航的风帆，也将会拥有满天彩霞，顶起一片属于自己的艳阳天。参考文献资料：[1]马永林石兴利．中国文学名着[M]．延安：延安大学出版社，2006[2]吕薇芬．张燕瑾．隋唐五代文学研究[M]．北京：北京出版社，2002。

[3]程郁缀．唐诗宋词[M]．北京：北京大学出版社，2002。

[4]游国恩．中国文学史[M]．北京：人民文学出版社，2002。

[5]刘维治．唐宋词研究[M]．大连：辽宁师范大学出版社，2008。

[6]萧瑞峰．彭万隆．刘禹锡自居易诗选评[M]．上海：上海古籍出版社，2002。

[7]罗宗强．陈洪．中国古代文学史[M]．上海：华东师范大学出版社，2000。

[8]夏于全．唐诗宋词鉴赏[M]．北京：北方妇女儿童出版社，2006。

[9]网络资料来源，如：新浪、谷歌等…

景德镇高等专科学校高三:xujiawen1989

藏在角落里的尺子

今天是末日的一天。——数学测验。

早上，我愤愤的来到学校，吃了一堆的早点，为的就是能在数学测验中发挥的好一些。虽然这两者之间并没有什么必然的联系。

第一节课，教数学的李老师抱着5沓卷子，也抱着对我们的殷切希望走进教室。看着那些卷子，我眼中充满了无限的期待。

卷子一发下来，李老师便开口说话了：“大答题后边的地方太小了，你把答案写在边上空白的地方，写清楚题号。”边说边用手指着卷子示意。强调完了，李老师像是自言自语，又像是给我们施加压力似的说：“这题给的地方太小了，绝对不够，这题可难。”一听这话，我的心咯噔一下，心想：完了，本来这章学的就不好，老师都说难了，那我岂不是呜呼哀哉了么？

当我怀着破罐破摔的心里做到大答题时，一看才了解。对我来说，人家给写解题过程的地方太够了，不是我多厉害，使用的方法多简便，是我压根一个都不会。何谈其他。

这时我简单的估算了一下，大答题一个都没写顶多扣50分，我让前边的填空选择都正确照样拿100分呐。

我抬头看李老师正在奋笔写着什么，我嘴角向上一扬，嘿嘿，太好了！天助我也。我向旁边的数学能将金鸽的卷子瞄去。哇！不愧是“能将”，都写了。我向旁边撇了一眼，聚睛再看……他的字写的太小了，我们的距离又那么远，看不见啊。我将椅子向前移动，身体以最大幅度前倾，距离还是太远了。我又向旁边的李蕊看去，心想没鱼虾也好，可我仔细一看距离的问题又出现了。我们之间的距离恰恰形成了一个光的反射角，通俗点说就是反光。唉……我的计划以彻底失败告终。

我仰天长啸（当然是在心里的）“距离”你要玩死我你才甘心啊！人们都说“距离产生美”，我看产生的是“霉”，倒霉的“霉”，发霉的“霉”。可恶的距离隔开了我们之间唯一的“交流”，也让我与90分失之交臂。

看着自己空空如也的试卷，我感到我与这次考试及格的距离简直就是牛郎和织女。想着自己的知识储备，离考上高职，迈进大学校园的距离又是那么遥远。思索着自己的未来，觉得是该收紧尺子，缩短一下距离了。

明天将是个好天气，我会迎着喷薄欲出的太阳，扬帆远航。让狂风巨浪与我同行吧！

简评：本文是一篇以“距离”为话题的作文，构思精巧，选材新颖，独具匠心。作者通过数学测验，把对“距离”的感悟向大家娓娓道来，既有客观存在的实际距离，又有与实现理想之间的距离，真可谓是一箭双雕。语言清新、自然，不乏诙谐和幽默，贴近学生的高中生活。（指导教师：郭小平）

拯救

记得看过一年的高考题，给出的漫画中一个小孩不小心踩到西瓜皮而摔倒，家庭、学校、社会反应强烈，都急忙问小孩：“出事了吧！”

这幅寓意深刻的漫画给人以无限的启迪：我们这一代人究竟在怎样的环境中成长？

你小时候有过这样的事吗？像我吃饱了没事干总爱在坐在树旁看蚂蚁上树，有一次也被树上的东西砸到过，可为啥人家牛顿被苹果一砸便砸出了一个万有引力呢？我寻思，牛顿要是生在咱中国，他肯定就发现不了万有引力了。你想啊，咱中国学生不都是天天被关在教室里啃课本，做习题吗，苹果掉下来砸谁去呢？

还有达尔文，他小时候就爱养昆虫之类的，他怎么养都行，而我们辛辛苦苦养费了好大劲养了一盒蚕宝宝，就是为了看他如何吐丝的，却被家人说成是无所事事，而被禁止。后来，人家达尔文完成了【进化论】，讲的都是“物竞天择，适者生存”的 大道理，而我还在背我的唐诗宋词。

为什么差别这么大呢？

另外一边，人们都说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品，我们就像是风筝，父母用真情填满了我们的骨肉，用真爱铸就了我们的骨架。而当我们准备好要飞时，您却害怕了。怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验，您害怕我瘦一点委屈，有半点闪失，您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏惧浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，为唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴时，在西风更紧时，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。

或许家庭是为了我们能更好地发展而过分保护我们，但我们奋斗的翅膀就在这样畸形的保护中退却。社会亦是如此，或许社会是为了追求平稳而刻意让我们顺利发展，而我们拼搏的斗志就在这样脆弱的关注中消失。

我想说的只有两字，拯救，拯救这种教育。

我们要改变应试教育，培养创新精神，抽更多的时间实践和体会，花更少的时间埋头书本。

我们要改变死板读书，培养天赋和兴趣，用更多的时间享受和感悟生活，花更少的时间强记硬背。

我们更要改变，改变这种溺爱教育。

我们就像一艘扬帆远航的小船，它会在风雨的磨练中逐渐坚强，太多的管护反而会给他小小的船舱无端的负荷，成为前进的压力与障碍。在父母爽一下寻求庇护的日子已经过去，我们渴望敞开胸膛拥抱闪电和雷鸣，享受阳关雨露。当孩子在人生的路上开始迈出自己的步子，家长应给与理解和支持，请解除目光的枷锁，让孩子的人生之舟与风浪一搏吧！孩子受到挫折时，家长要保持一颗平常心，不要急于代劳，不要过于关心，更不要小题大做，只需微笑地看着孩子爬起，那叶小周自然会顺着信任的目光鼓帆前行！

我相信，大家携起手来，一定能拯救出这种教育。

中学生作文要养成写提纲的习惯

不少中学生作文时都没有写提纲的习惯。有的不懂得写提纲的重要性，怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。

提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。

应该如何写提纲才合要求呢？

一、提纲要切题。例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：1．“有心”就是有明确的目的；2．“有心”就是有正确的方法；3“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。

二、提纲要体现体裁特点。假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。

议论文提纲：

总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。

知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。

家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。4 努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。

说明文提纲：

l．门有古老的历史－－与人类向时出现。

2．门有独特的构造－－由门面、门框、门袖等构成。

门的种类多种多样－－按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。

门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。

记叙文提纲：

首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；

后来，有了一扇红漆大门；

现在，新楼前是一扇威武的大铁门。

三、提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。但详不是繁琐哆嗦， 略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。例如有同学写《十年以后返校来》时，其提纲是：

1、宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。

2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干奇百怪，琳琅满目；

3、图书馆名著荟萃，座无虚席……

其实，这些提纲完全可以精简成：1.宣传窗有声有色；2.小发明琳琅满目；3.图书馆座无虚席。

此外，提纲还要求准确，明确等，这里就不一一阐述了。

作者：佚名

中学生作文要养成写提纲的习惯,中学生作文要养成写提纲的习惯

2003-12-19 中学生作文要养成写提纲的习惯 中学生作文要养成写提纲的习惯 不少中学生作文时都没有写提纲的习惯。有的不懂得写提纲的重要性，怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。 提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。 应该如何写提纲才合要求呢? 一、提纲要切题。例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：1．“有心”就是有明确的目的；2．“有心”就是有正确的方法；3“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。 二、提纲要体现体裁特点。假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。 议论文提纲： 总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。 知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。 家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。4 努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。 说明文提纲： l．门有古老的历史－－与人类向时出现。 2．门有独特的构造－－由门面、门框、门袖等构成。 门的种类多种多样－－按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。 门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。 记叙文提纲： 首先，舅舅家是一扇寒伧的小门； 后来，有了一扇红漆大门； 现在，新楼前是一扇威武的大铁门。 三、提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。但详不是繁琐哆嗦， 略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。例如有同学写《十年以后返校来》时，其提纲是： 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干奇百怪，琳琅满目； 3、图书馆名著荟萃，座无虚席…… 其实，这些提纲完全可以精简成：1.宣传窗有声有色；2.小发明琳琅满目；3.图书馆座无虚席。 此外,提纲还要求准确,明确等,这里就不一一阐述了。

写给即将高三的九零后学子

岁月的年轮，带着明媚的微笑，驶至彼岸，祭奠那梦幻般的似水年华。拾藏起散落风干的记忆，远航的孩子，扬帆吧！

----文/芥子、落

时光飞逝，一切都在变化。流年里的记忆像汁液饱满的植株，散落一地，肆意生长，占据整个心灵。疼痛却像海潮，一浪涌过一浪。

夜晓天明，又是一个简单寂寞的轮回。在轮回里感受昨日的余温。那些物是人非，就像在聆听一曲悠然伤感的曲调，倍感凄凉。直到夜深人静、孤枕难眠时，才黯然发现，又一个日夜在回忆的指缝间蔌然流逝。

似乎谁也曾迷茫，似乎谁也曾彷徨，鞋子忘了原来的方向，偏离了预定的轨道。看那高三学哥学姐们忙碌急匆的身影，他们的脚下是否也曾有过磐如岩山的绊羁？他们的心中是否也曾有过茫然若失的忧郁？而近来早餐店里右手捧粥、左手拿书的情景屡见不鲜。是谁，在荏苒时光中，以绵薄之力换以心慰？

也想不为谁而泪流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤单的夜里，唯有自己抚慰自己的忧伤，唯有自己能给自己坚强。一捧清水，浇醒幻想，浇醒朦胧睡意，窗外星光闪耀，明月给大地披上了一件银装素裹，仿佛草木也有了生机，闪烁着斑然星光。蓦然间，对面舍楼，一个个廓落的窗口中，依稀闪射出簇簇若有若无的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三学哥们躲避着查寝老师在被窝里挑灯苦读。届时，空旷的身体忽然充沛了许多，一股力量由心而发，驱除着深不见底的忧伤，仿若蜻蜓点水般，却不失刻意的温暖。

原来星光虽璀璨却也遥远，任我们怎样努力去回忆都只是徒增伤感罢了。而那一簇簇萧条暗淡的灯光，婉如茫茫大洋中一只明亮的导航灯，让迷失方向的船儿重新扬起希望的风帆。

十八年的漫漫征程，我们品尝了太多的辛酸苦涩。学校那“青春无悔”的雕塑赫然镌刻着曾激励过千千万万进步青年的名言：人最宝贵的生命，当他回首往事时，不因碌碌无为而羞耻……。谁说九零后的孩子只知怀伤？谁说九零后的孩子不求上进？他们叛逆的双眸下同样隐匿着不屈的意志和高昂的激情。

壹零年高考的钟声盛大响起，六月份的盛宴，为他们饯行。那时，又将醉了谁？美了谁？

高二的生活即将结束了。一个月后，人去楼空的高三又将被我们填满。不由自主回想起初三那段不堪回首的“过家家”，所谓的汗水，所谓的辛酸，被时光定格，在脑海中沉寂。如今，再次被翻阅，经历了两年更加繁重、更加辛酸的高中。蓦然回首，阑栅那处无忧的童真和青涩的纯情都嫣不复存，遗失在不经意间。原来，记忆也为我们拼凑了一场盛宴，一场残缺的盛宴。

事到如今，伤感回忆亦是徒劳，它再也不能做为生命中的主旋律。老师说：学如逆水行舟不进则退，心如平原野马易放难收！相信这简单的道理谁也懂，学习如此，生活如此，人生亦是如此。对于即将高三的学子来说，所谓的放松就是放纵，轻轻的松懈了一下，也许便是致命的放弃。所以，流年里即将高三的学子们，握好你们生命里的舵，展望前方，在无垠天海中遨游吧。

“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，高二的学子们，请不要再沉默，请勇敢地秀出自己，请尽情的挥洒自己，用汗水去浇灌，用勤劳补拙失，请让那留白的青春画卷重新五彩缤纷、流光溢彩吧。青春无悔，莫到明年六月叹遗憾。写到这里，我不得不重提起前文说到的那句名言：人最宝贵的生命，当他回忆往事时，不因碌碌无为而羞耻……

题外语：最后，谨以此文，祝所有今年六月份奋战高考的学哥学姐们金榜题名！

只恐夜深花睡去

淡金色的包装是柠檬味的糖

酸酸甜甜是青春的理想

温柔的风铃寂寞地歌唱

桌面上的白纸随风在飘荡

笔尖下的执着写出未来的希望

梦幻的期待如路长又长

无怨无悔说出我很棒

豪华的渡轮停驻在海港

成群的人们即将要远航

满载的未来待我去开创

自由的雨燕快乐地飞翔

喷薄的蒸汽弃置的桨

自豪的洒下青春的网

网住归帆把烦恼遗忘

晨曦的钟声清澈的回响

纷飞的信念已攀至峰上

柔美的光辉在天边飘扬

不能做安逸的懒羊羊

背上行囊感受露珠的微凉

青春的路迎向未来的方向

美好的期待昂首被释放

小作文结束

喜欢苏轼的《海棠》中的两句诗：“只恐夜深花睡去，故烧高炉照红妆”。夜、花、梦，这三个我曾认为生命中最美丽的汉字被他用一种不可思议的唯美笔触加以组合，三分惊诧，七分安然。在对美的欣赏中注入孩童般的执拗与哲人似的敏感，时而诵读，随之而来的认识也不断深刻，从待人接物到面对理想，都给予我启迪。只恐夜深花睡去，是一种独特的成长历程与人生足迹。

夜•月夜思

相较于清晨的明澈与午后的闲适，我更偏爱月夜。十年寒窗，有一半的时间是独自在灯下度过的，题海里相伴的是钟表的嘀嗒与笔尖的微鸣。身处钢筋水泥堆砌出的城市里，鳞次栉比的高楼大厦间在夜阑人静时早已没有了辛弃疾描绘的“清风半夜鸣蝉”的惬意与自然。但久了，会发现万家灯火化为一片月光笼罩的黑暗时却有种众人皆睡唯我独醒的得意与释然。

这时候，便更愿意在小憩时回忆。

偶尔，会忆起儿时妈妈的歌谣，歌词早已淡忘，但却可以轻易哼出熟悉的旋律，那时，睡在一张小小的床上，晚上喜欢看着粉红的窗帘想象着漂亮而温柔的仙女姐姐从天而降带来我梦寐以求的礼物。

会忆起孩提时代书桌上堆满的大批大批的书籍，父母和我在灯下阅读时的愉悦与欢欣洒满书屋的各个角落，奔波于钢琴室与电视台，定期去担任少儿频道的小主持人录制节目，对着摄像机在忘了台词时便大胆编造一通，然后为自己的小聪明而高兴几天。

会忆起军训时的汗水与泪水，因军训表彰会上获得团体冠军而与班级同学大肆庆祝，更为珍贵的是老师送给全班的糖果，还有篮球赛上的班级失利与运动场上的不懈追求，充满着青春与希望。

会忆起老师们坚毅的表情，那句同学们在班会的豪言壮语：“为了未来，我们拼了！”然后掌声四起，斗志昂扬。

总会在月夜思索成长的点滴，都说月亮善变，可它对地球的执着，正如面对未来的我，执着于道道习题、行行文字，永不言弃，是一处蜕变时该有的无悔与快乐。我愿拥有月夜般的冷静与执着，在回忆中体悟与完善，也许青春弹指而逝，但记忆因珍视而永恒。

对待自己，该多份夜般的思索。

花•花未眠

诺贝尔文学奖获得者川端康成的作品中有一个令人惊心的句子：“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”初读这一摘自《花未眠》的句子我便深受打动。

花儿在不同的人眼中拥有不同的魅力：季羡林笔下的马樱花代表着时代的变迁与更迭，宗璞笔下的紫藤萝则多了几分感慨自身境遇的悲凉，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿所象征着的更多地该是一种世事沉浮中的心路历程。我爱昙花，不是因为它婀娜而温婉的体态，而是它夜半而开的惊喜与奇异，昙花的开放经过漫长的等待，等待的该不是刻意守候的执着之人，而是恰巧遇到的陌生人，因为那份惊喜，那份感动而弥足珍贵。

都言诗人拥有一颗敏感而多情心，我相信，人人都是诗人。无论是清晨的第一抹朝阳抚出的柔媚，还是夜停的繁星闪烁的岑寂，我都该感受；无论是露珠落下叶尖淌出的生机还是云朵飘浮碧空化成的奇异，我都该看到；无论是雨滴敲打窗户时露出的斑驳还是叶落大地袭出的沙哑，我都该听到。如夜半初醒而看昙花未眠般珍视生命的美丽。

手捧书籍散落在地时为我拾起它们的人，公交车上看我背着书包而为我让座的人，下雨时微笑着告诉我，我更需要伞而把伞让给我的人；生病时问我是否需要帮助的人；摔倒时扶起你的人……生活于社会这一集体，我总会遇到帮助我的陌生人，我该心怀感恩回以微笑。

不忽视身边的亲情与友情，夜里淡金色的包装是柠檬味的糖

酸酸甜甜是青春的理想

温柔的风铃寂寞地歌唱

桌面上的白纸随风在飘荡

笔尖下的执着写出未来的希望

梦幻的期待如路长又长

无怨无悔说出我很棒

豪华的渡轮停驻在海港

成群的人们即将要远航

满载的未来待我去开创

自由的雨燕快乐地飞翔

喷薄的蒸汽弃置的桨

自豪的洒下青春的网

网住归帆把烦恼遗忘

晨曦的钟声清澈的回响

纷飞的信念已攀至峰上

柔美的光辉在天边飘扬

不能做安逸的懒羊羊

背上行囊感受露珠的微凉

青春的路迎向未来的方向

美好的期待昂首被释放

小作文结束

喜欢苏轼的《海棠》中的两句诗：“只恐夜深花睡去，故烧高炉照红妆”。夜、花、梦，这三个我曾认为生命中最美丽的汉字被他用一种不可思议的唯美笔触加以组合，三分惊诧，七分安然。在对美的欣赏中注入孩童般的执拗与哲人似的敏感，时而诵读，随之而来的认识也不断深刻，从待人接物到面对理想，都给予我启迪。只恐夜深花睡去，是一种独特的成长历程与人生足迹。

夜•月夜思

相较于清晨的明澈与午后的闲适，我更偏爱月夜。十年寒窗，有一半的时间是独自在灯下度过的，题海里相伴的是钟表的嘀嗒与笔尖的微鸣。身处钢筋水泥堆砌出的城市里，鳞次栉比的高楼大厦间在夜阑人静时早已没有了辛弃疾描绘的“清风半夜鸣蝉”的惬意与自然。但久了，会发现万家灯火化为一片月光笼罩的黑暗时却有种众人皆睡唯我独醒的得意与释然。

这时候，便更愿意在小憩时回忆。

偶尔，会忆起儿时妈妈的歌谣，歌词早已淡忘，但却可以轻易哼出熟悉的旋律，那时，睡在一张小小的床上，晚上喜欢看着粉红的窗帘想象着漂亮而温柔的仙女姐姐从天而降带来我梦寐以求的礼物。

会忆起孩提时代书桌上堆满的大批大批的书籍，父母和我在灯下阅读时的愉悦与欢欣洒满书屋的各个角落，奔波于钢琴室与电视台，定期去担任少儿频道的小主持人录制节目，对着摄像机在忘了台词时便大胆编造一通，然后为自己的小聪明而高兴几天。

会忆起军训时的汗水与泪水，因军训表彰会上获得团体冠军而与班级同学大肆庆祝，更为珍贵的是老师送给全班的糖果，还有篮球赛上的班级失利与运动场上的不懈追求，充满着青春与希望。

会忆起老师们坚毅的表情，那句同学们在班会的豪言壮语：“为了未来，我们拼了！”然后掌声四起，斗志昂扬。

总会在月夜思索成长的点滴，都说月亮善变，可它对地球的执着，正如面对未来的我，执着于道道习题、行行文字，永不言弃，是一处蜕变时该有的无悔与快乐。我愿拥有月夜般的冷静与执着，在回忆中体悟与完善，也许青春弹指而逝，但记忆因珍视而永恒。

对待自己，该多份夜般的思索。

花•花未眠

诺贝尔文学奖获得者川端康成的作品中有一个令人惊心的句子：“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”初读这一摘自《花未眠》的句子我便深受打动。

花儿在不同的人眼中拥有不同的魅力：季羡林笔下的马樱花代表着时代的变迁与更迭，宗璞笔下的紫藤萝则多了几分感慨自身境遇的悲凉，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿所象征着的更多地该是一种世事沉浮中的心路历程。我爱昙花，不是因为它婀娜而温婉的体态，而是它夜半而开的惊喜与奇异，昙花的开放经过漫长的等待，等待的该不是刻意守候的执着之人，而是恰巧遇到的陌生人，因为那份惊喜，那份感动而弥足珍贵。

都言诗人拥有一颗敏感而多情心，我相信，人人都是诗人。无论是清晨的第一抹朝阳抚出的柔媚，还是夜停的繁星闪烁的岑寂，我都该感受；无论是露珠落下叶尖淌出的生机还是云朵飘浮碧空化成的奇异，我都该看到；无论是雨滴敲打窗户时露出的斑驳还是叶落大地袭出的沙哑，我都该听到。如夜半初醒而看昙花未眠般珍视生命的美丽。

手捧书籍散落在地时为我拾起它们的人，公交车上看我背着书包而为我让座的人，下雨时微笑着告诉我，我更需要伞而把伞让给我的人；生病时问我是否需要帮助的人；摔倒时扶起你的人……生活于社会这一集体，我总会遇到帮助我的陌生人，我该心怀感恩回以微笑。

不忽视身边的亲情与友情，夜里淡金色的包装是柠檬味的糖

酸酸甜甜是青春的理想

温柔的风铃寂寞地歌唱

桌面上的白纸随风在飘荡

笔尖下的执着写出未来的希望

梦幻的期待如路长又长

无怨无悔说出我很棒

豪华的渡轮停驻在海港

成群的人们即将要远航

满载的未来待我去开创

自由的雨燕快乐地飞翔

喷薄的蒸汽弃置的桨

自豪的洒下青春的网

网住归帆把烦恼遗忘

晨曦的钟声清澈的回响

纷飞的信念已攀至峰上

柔美的光辉在天边飘扬

不能做安逸的懒羊羊

背上行囊感受露珠的微凉

青春的路迎向未来的方向

美好的期待昂首被释放

小作文结束

喜欢苏轼的《海棠》中的两句诗：“只恐夜深花睡去，故烧高炉照红妆”。夜、花、梦，这三个我曾认为生命中最美丽的汉字被他用一种不可思议的唯美笔触加以组合，三分惊诧，七分安然。在对美的欣赏中注入孩童般的执拗与哲人似的敏感，时而诵读，随之而来的认识也不断深刻，从待人接物到面对理想，都给予我启迪。只恐夜深花睡去，是一种独特的成长历程与人生足迹。

夜•月夜思

相较于清晨的明澈与午后的闲适，我更偏爱月夜。十年寒窗，有一半的时间是独自在灯下度过的，题海里相伴的是钟表的嘀嗒与笔尖的微鸣。身处钢筋水泥堆砌出的城市里，鳞次栉比的高楼大厦间在夜阑人静时早已没有了辛弃疾描绘的“清风半夜鸣蝉”的惬意与自然。但久了，会发现万家灯火化为一片月光笼罩的黑暗时却有种众人皆睡唯我独醒的得意与释然。

这时候，便更愿意在小憩时回忆。

偶尔，会忆起儿时妈妈的歌谣，歌词早已淡忘，但却可以轻易哼出熟悉的旋律，那时，睡在一张小小的床上，晚上喜欢看着粉红的窗帘想象着漂亮而温柔的仙女姐姐从天而降带来我梦寐以求的礼物。

会忆起孩提时代书桌上堆满的大批大批的书籍，父母和我在灯下阅读时的愉悦与欢欣洒满书屋的各个角落，奔波于钢琴室与电视台，定期去担任少儿频道的小主持人录制节目，对着摄像机在忘了台词时便大胆编造一通，然后为自己的小聪明而高兴几天。

会忆起军训时的汗水与泪水，因军训表彰会上获得团体冠军而与班级同学大肆庆祝，更为珍贵的是老师送给全班的糖果，还有篮球赛上的班级失利与运动场上的不懈追求，充满着青春与希望。

会忆起老师们坚毅的表情，那句同学们在班会的豪言壮语：“为了未来，我们拼了！”然后掌声四起，斗志昂扬。

总会在月夜思索成长的点滴，都说月亮善变，可它对地球的执着，正如面对未来的我，执着于道道习题、行行文字，永不言弃，是一处蜕变时该有的无悔与快乐。我愿拥有月夜般的冷静与执着，在回忆中体悟与完善，也许青春弹指而逝，但记忆因珍视而永恒。

对待自己，该多份夜般的思索。

花•花未眠

诺贝尔文学奖获得者川端康成的作品中有一个令人惊心的句子：“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”初读这一摘自《花未眠》的句子我便深受打动。

花儿在不同的人眼中拥有不同的魅力：季羡林笔下的马樱花代表着时代的变迁与更迭，宗璞笔下的紫藤萝则多了几分感慨自身境遇的悲凉，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿所象征着的更多地该是一种世事沉浮中的心路历程。我爱昙花，不是因为它婀娜而温婉的体态，而是它夜半而开的惊喜与奇异，昙花的开放经过漫长的等待，等待的该不是刻意守候的执着之人，而是恰巧遇到的陌生人，因为那份惊喜，那份感动而弥足珍贵。

都言诗人拥有一颗敏感而多情心，我相信，人人都是诗人。无论是清晨的第一抹朝阳抚出的柔媚，还是夜停的繁星闪烁的岑寂，我都该感受；无论是露珠落下叶尖淌出的生机还是云朵飘浮碧空化成的奇异，我都该看到；无论是雨滴敲打窗户时露出的斑驳还是叶落大地袭出的沙哑，我都该听到。如夜半初醒而看昙花未眠般珍视生命的美丽。

手捧书籍散落在地时为我拾起它们的人，公交车上看我背着书包而为我让座的人，下雨时微笑着告诉我，我更需要伞而把伞让给我的人；生病时问我是否需要帮助的人；摔倒时扶起你的人……生活于社会这一集体，我总会遇到帮助我的陌生人，我该心怀感恩回以微笑。

不忽视身边的亲情与友情，夜里淡金色的包装是柠檬味的糖

酸酸甜甜是青春的理想

温柔的风铃寂寞地歌唱

桌面上的白纸随风在飘荡

笔尖下的执着写出未来的希望

梦幻的期待如路长又长

无怨无悔说出我很棒

豪华的渡轮停驻在海港

成群的人们即将要远航

满载的未来待我去开创

自由的雨燕快乐地飞翔

喷薄的蒸汽弃置的桨

自豪的洒下青春的网

网住归帆把烦恼遗忘

晨曦的钟声清澈的回响

纷飞的信念已攀至峰上

柔美的光辉在天边飘扬

不能做安逸的懒羊羊

背上行囊感受露珠的微凉

青春的路迎向未来的方向

美好的期待昂首被释放

小作文结束

喜欢苏轼的《海棠》中的两句诗：“只恐夜深花睡去，故烧高炉照红妆”。夜、花、梦，这三个我曾认为生命中最美丽的汉字被他用一种不可思议的唯美笔触加以组合，三分惊诧，七分安然。在对美的欣赏中注入孩童般的执拗与哲人似的敏感，时而诵读，随之而来的认识也不断深刻，从待人接物到面对理想，都给予我启迪。只恐夜深花睡去，是一种独特的成长历程与人生足迹。

夜•月夜思

相较于清晨的明澈与午后的闲适，我更偏爱月夜。十年寒窗，有一半的时间是独自在灯下度过的，题海里相伴的是钟表的嘀嗒与笔尖的微鸣。身处钢筋水泥堆砌出的城市里，鳞次栉比的高楼大厦间在夜阑人静时早已没有了辛弃疾描绘的“清风半夜鸣蝉”的惬意与自然。但久了，会发现万家灯火化为一片月光笼罩的黑暗时却有种众人皆睡唯我独醒的得意与释然。

这时候，便更愿意在小憩时回忆。

偶尔，会忆起儿时妈妈的歌谣，歌词早已淡忘，但却可以轻易哼出熟悉的旋律，那时，睡在一张小小的床上，晚上喜欢看着粉红的窗帘想象着漂亮而温柔的仙女姐姐从天而降带来我梦寐以求的礼物。

会忆起孩提时代书桌上堆满的大批大批的书籍，父母和我在灯下阅读时的愉悦与欢欣洒满书屋的各个角落，奔波于钢琴室与电视台，定期去担任少儿频道的小主持人录制节目，对着摄像机在忘了台词时便大胆编造一通，然后为自己的小聪明而高兴几天。

会忆起军训时的汗水与泪水，因军训表彰会上获得团体冠军而与班级同学大肆庆祝，更为珍贵的是老师送给全班的糖果，还有篮球赛上的班级失利与运动场上的不懈追求，充满着青春与希望。

会忆起老师们坚毅的表情，那句同学们在班会的豪言壮语：“为了未来，我们拼了！”然后掌声四起，斗志昂扬。

总会在月夜思索成长的点滴，都说月亮善变，可它对地球的执着，正如面对未来的我，执着于道道习题、行行文字，永不言弃，是一处蜕变时该有的无悔与快乐。我愿拥有月夜般的冷静与执着，在回忆中体悟与完善，也许青春弹指而逝，但记忆因珍视而永恒。

对待自己，该多份夜般的思索。

花•花未眠

诺贝尔文学奖获得者川端康成的作品中有一个令人惊心的句子：“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”初读这一摘自《花未眠》的句子我便深受打动。

花儿在不同的人眼中拥有不同的魅力：季羡林笔下的马樱花代表着时代的变迁与更迭，宗璞笔下的紫藤萝则多了几分感慨自身境遇的悲凉，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿所象征着的更多地该是一种世事沉浮中的心路历程。我爱昙花，不是因为它婀娜而温婉的体态，而是它夜半而开的惊喜与奇异，昙花的开放经过漫长的等待，等待的该不是刻意守候的执着之人，而是恰巧遇到的陌生人，因为那份惊喜，那份感动而弥足珍贵。

都言诗人拥有一颗敏感而多情心，我相信，人人都是诗人。无论是清晨的第一抹朝阳抚出的柔媚，还是夜停的繁星闪烁的岑寂，我都该感受；无论是露珠落下叶尖淌出的生机还是云朵飘浮碧空化成的奇异，我都该看到；无论是雨滴敲打窗户时露出的斑驳还是叶落大地袭出的沙哑，我都该听到。如夜半初醒而看昙花未眠般珍视生命的美丽。

手捧书籍散落在地时为我拾起它们的人，公交车上看我背着书包而为我让座的人，下雨时微笑着告诉我，我更需要伞而把伞让给我的人；生病时问我是否需要帮助的人；摔倒时扶起你的人……生活于社会这一集体，我总会遇到帮助我的陌生人，我该心怀感恩回以微笑。

不忽视身边的亲情与友情，夜里淡金色的包装是柠檬味的糖

酸酸甜甜是青春的理想

温柔的风铃寂寞地歌唱

桌面上的白纸随风在飘荡

笔尖下的执着写出未来的希望

梦幻的期待如路长又长

无怨无悔说出我很棒

豪华的渡轮停驻在海港

成群的人们即将要远航

满载的未来待我去开创

自由的雨燕快乐地飞翔

喷薄的蒸汽弃置的桨

自豪的洒下青春的网

网住归帆把烦恼遗忘

晨曦的钟声清澈的回响

纷飞的信念已攀至峰上

柔美的光辉在天边飘扬

不能做安逸的懒羊羊

背上行囊感受露珠的微凉

青春的路迎向未来的方向

美好的期待昂首被释放

小作文结束

喜欢苏轼的《海棠》中的两句诗：“只恐夜深花睡去，故烧高炉照红妆”。夜、花、梦，这三个我曾认为生命中最美丽的汉字被他用一种不可思议的唯美笔触加以组合，三分惊诧，七分安然。在对美的欣赏中注入孩童般的执拗与哲人似的敏感，时而诵读，随之而来的认识也不断深刻，从待人接物到面对理想，都给予我启迪。只恐夜深花睡去，是一种独特的成长历程与人生足迹。

夜•月夜思

相较于清晨的明澈与午后的闲适，我更偏爱月夜。十年寒窗，有一半的时间是独自在灯下度过的，题海里相伴的是钟表的嘀嗒与笔尖的微鸣。身处钢筋水泥堆砌出的城市里，鳞次栉比的高楼大厦间在夜阑人静时早已没有了辛弃疾描绘的“清风半夜鸣蝉”的惬意与自然。但久了，会发现万家灯火化为一片月光笼罩的黑暗时却有种众人皆睡唯我独醒的得意与释然。

这时候，便更愿意在小憩时回忆。

偶尔，会忆起儿时妈妈的歌谣，歌词早已淡忘，但却可以轻易哼出熟悉的旋律，那时，睡在一张小小的床上，晚上喜欢看着粉红的窗帘想象着漂亮而温柔的仙女姐姐从天而降带来我梦寐以求的礼物。

会忆起孩提时代书桌上堆满的大批大批的书籍，父母和我在灯下阅读时的愉悦与欢欣洒满书屋的各个角落，奔波于钢琴室与电视台，定期去担任少儿频道的小主持人录制节目，对着摄像机在忘了台词时便大胆编造一通，然后为自己的小聪明而高兴几天。

会忆起军训时的汗水与泪水，因军训表彰会上获得团体冠军而与班级同学大肆庆祝，更为珍贵的是老师送给全班的糖果，还有篮球赛上的班级失利与运动场上的不懈追求，充满着青春与希望。

会忆起老师们坚毅的表情，那句同学们在班会的豪言壮语：“为了未来，我们拼了！”然后掌声四起，斗志昂扬。

总会在月夜思索成长的点滴，都说月亮善变，可它对地球的执着，正如面对未来的我，执着于道道习题、行行文字，永不言弃，是一处蜕变时该有的无悔与快乐。我愿拥有月夜般的冷静与执着，在回忆中体悟与完善，也许青春弹指而逝，但记忆因珍视而永恒。

对待自己，该多份夜般的思索。

花•花未眠

诺贝尔文学奖获得者川端康成的作品中有一个令人惊心的句子：“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”初读这一摘自《花未眠》的句子我便深受打动。

花儿在不同的人眼中拥有不同的魅力：季羡林笔下的马樱花代表着时代的变迁与更迭，宗璞笔下的紫藤萝则多了几分感慨自身境遇的悲凉，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿所象征着的更多地该是一种世事沉浮中的心路历程。我爱昙花，不是因为它婀娜而温婉的体态，而是它夜半而开的惊喜与奇异，昙花的开放经过漫长的等待，等待的该不是刻意守候的执着之人，而是恰巧遇到的陌生人，因为那份惊喜，那份感动而弥足珍贵。

都言诗人拥有一颗敏感而多情心，我相信，人人都是诗人。无论是清晨的第一抹朝阳抚出的柔媚，还是夜停的繁星闪烁的岑寂，我都该感受；无论是露珠落下叶尖淌出的生机还是云朵飘浮碧空化成的奇异，我都该看到；无论是雨滴敲打窗户时露出的斑驳还是叶落大地袭出的沙哑，我都该听到。如夜半初醒而看昙花未眠般珍视生命的美丽。

手捧书籍散落在地时为我拾起它们的人，公交车上看我背着书包而为我让座的人，下雨时微笑着告诉我，我更需要伞而把伞让给我的人；生病时问我是否需要帮助的人；摔倒时扶起你的人……生活于社会这一集体，我总会遇到帮助我的陌生人，我该心怀感恩回以微笑。

不忽视身边的亲情与友情，夜里淡金色的包装是柠檬味的糖

酸酸甜甜是青春的理想

温柔的风铃寂寞地歌唱

桌面上的白纸随风在飘荡

笔尖下的执着写出未来的希望

梦幻的期待如路长又长

无怨无悔说出我很棒

豪华的渡轮停驻在海港

成群的人们即将要远航

满载的未来待我去开创

自由的雨燕快乐地飞翔

喷薄的蒸汽弃置的桨

自豪的洒下青春的网

网住归帆把烦恼遗忘

晨曦的钟声清澈的回响

纷飞的信念已攀至峰上

柔美的光辉在天边飘扬

不能做安逸的懒羊羊

背上行囊感受露珠的微凉

青春的路迎向未来的方向

美好的期待昂首被释放

小作文结束

喜欢苏轼的《海棠》中的两句诗：“只恐夜深花睡去，故烧高炉照红妆”。夜、花、梦，这三个我曾认为生命中最美丽的汉字被他用一种不可思议的唯美笔触加以组合，三分惊诧，七分安然。在对美的欣赏中注入孩童般的执拗与哲人似的敏感，时而诵读，随之而来的认识也不断深刻，从待人接物到面对理想，都给予我启迪。只恐夜深花睡去，是一种独特的成长历程与人生足迹。

夜•月夜思

相较于清晨的明澈与午后的闲适，我更偏爱月夜。十年寒窗，有一半的时间是独自在灯下度过的，题海里相伴的是钟表的嘀嗒与笔尖的微鸣。身处钢筋水泥堆砌出的城市里，鳞次栉比的高楼大厦间在夜阑人静时早已没有了辛弃疾描绘的“清风半夜鸣蝉”的惬意与自然。但久了，会发现万家灯火化为一片月光笼罩的黑暗时却有种众人皆睡唯我独醒的得意与释然。

这时候，便更愿意在小憩时回忆。

偶尔，会忆起儿时妈妈的歌谣，歌词早已淡忘，但却可以轻易哼出熟悉的旋律，那时，睡在一张小小的床上，晚上喜欢看着粉红的窗帘想象着漂亮而温柔的仙女姐姐从天而降带来我梦寐以求的礼物。

会忆起孩提时代书桌上堆满的大批大批的书籍，父母和我在灯下阅读时的愉悦与欢欣洒满书屋的各个角落，奔波于钢琴室与电视台，定期去担任少儿频道的小主持人录制节目，对着摄像机在忘了台词时便大胆编造一通，然后为自己的小聪明而高兴几天。

会忆起军训时的汗水与泪水，因军训表彰会上获得团体冠军而与班级同学大肆庆祝，更为珍贵的是老师送给全班的糖果，还有篮球赛上的班级失利与运动场上的不懈追求，充满着青春与希望。

会忆起老师们坚毅的表情，那句同学们在班会的豪言壮语：“为了未来，我们拼了！”然后掌声四起，斗志昂扬。

总会在月夜思索成长的点滴，都说月亮善变，可它对地球的执着，正如面对未来的我，执着于道道习题、行行文字，永不言弃，是一处蜕变时该有的无悔与快乐。我愿拥有月夜般的冷静与执着，在回忆中体悟与完善，也许青春弹指而逝，但记忆因珍视而永恒。

对待自己，该多份夜般的思索。

花•花未眠

诺贝尔文学奖获得者川端康成的作品中有一个令人惊心的句子：“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”初读这一摘自《花未眠》的句子我便深受打动。

花儿在不同的人眼中拥有不同的魅力：季羡林笔下的马樱花代表着时代的变迁与更迭，宗璞笔下的紫藤萝则多了几分感慨自身境遇的悲凉，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿所象征着的更多地该是一种世事沉浮中的心路历程。我爱昙花，不是因为它婀娜而温婉的体态，而是它夜半而开的惊喜与奇异，昙花的开放经过漫长的等待，等待的该不是刻意守候的执着之人，而是恰巧遇到的陌生人，因为那份惊喜，那份感动而弥足珍贵。

都言诗人拥有一颗敏感而多情心，我相信，人人都是诗人。无论是清晨的第一抹朝阳抚出的柔媚，还是夜停的繁星闪烁的岑寂，我都该感受；无论是露珠落下叶尖淌出的生机还是云朵飘浮碧空化成的奇异，我都该看到；无论是雨滴敲打窗户时露出的斑驳还是叶落大地袭出的沙哑，我都该听到。如夜半初醒而看昙花未眠般珍视生命的美丽。

手捧书籍散落在地时为我拾起它们的人，公交车上看我背着书包而为我让座的人，下雨时微笑着告诉我，我更需要伞而把伞让给我的人；生病时问我是否需要帮助的人；摔倒时扶起你的人……生活于社会这一集体，我总会遇到帮助我的陌生人，我该心怀感恩回以微笑。

不忽视身边的亲情与友情，夜里淡金色的包装是柠檬味的糖

酸酸甜甜是青春的理想

温柔的风铃寂寞地歌唱

桌面上的白纸随风在飘荡

笔尖下的执着写出未来的希望

梦幻的期待如路长又长

无怨无悔说出我很棒

豪华的渡轮停驻在海港

成群的人们即将要远航

满载的未来待我去开创

自由的雨燕快乐地飞翔

喷薄的蒸汽弃置的桨

自豪的洒下青春的网

网住归帆把烦恼遗忘

晨曦的钟声清澈的回响

纷飞的信念已攀至峰上

柔美的光辉在天边飘扬

不能做安逸的懒羊羊

背上行囊感受露珠的微凉

青春的路迎向未来的方向

美好的期待昂首被释放

小作文结束

喜欢苏轼的《海棠》中的两句诗：“只恐夜深花睡去，故烧高炉照红妆”。夜、花、梦，这三个我曾认为生命中最美丽的汉字被他用一种不可思议的唯美笔触加以组合，三分惊诧，七分安然。在对美的欣赏中注入孩童般的执拗与哲人似的敏感，时而诵读，随之而来的认识也不断深刻，从待人接物到面对理想，都给予我启迪。只恐夜深花睡去，是一种独特的成长历程与人生足迹。

夜•月夜思

相较于清晨的明澈与午后的闲适，我更偏爱月夜。十年寒窗，有一半的时间是独自在灯下度过的，题海里相伴的是钟表的嘀嗒与笔尖的微鸣。身处钢筋水泥堆砌出的城市里，鳞次栉比的高楼大厦间在夜阑人静时早已没有了辛弃疾描绘的“清风半夜鸣蝉”的惬意与自然。但久了，会发现万家灯火化为一片月光笼罩的黑暗时却有种众人皆睡唯我独醒的得意与释然。

这时候，便更愿意在小憩时回忆。

偶尔，会忆起儿时妈妈的歌谣，歌词早已淡忘，但却可以轻易哼出熟悉的旋律，那时，睡在一张小小的床上，晚上喜欢看着粉红的窗帘想象着漂亮而温柔的仙女姐姐从天而降带来我梦寐以求的礼物。

会忆起孩提时代书桌上堆满的大批大批的书籍，父母和我在灯下阅读时的愉悦与欢欣洒满书屋的各个角落，奔波于钢琴室与电视台，定期去担任少儿频道的小主持人录制节目，对着摄像机在忘了台词时便大胆编造一通，然后为自己的小聪明而高兴几天。

会忆起军训时的汗水与泪水，因军训表彰会上获得团体冠军而与班级同学大肆庆祝，更为珍贵的是老师送给全班的糖果，还有篮球赛上的班级失利与运动场上的不懈追求，充满着青春与希望。

会忆起老师们坚毅的表情，那句同学们在班会的豪言壮语：“为了未来，我们拼了！”然后掌声四起，斗志昂扬。

总会在月夜思索成长的点滴，都说月亮善变，可它对地球的执着，正如面对未来的我，执着于道道习题、行行文字，永不言弃，是一处蜕变时该有的无悔与快乐。我愿拥有月夜般的冷静与执着，在回忆中体悟与完善，也许青春弹指而逝，但记忆因珍视而永恒。

对待自己，该多份夜般的思索。

花•花未眠

诺贝尔文学奖获得者川端康成的作品中有一个令人惊心的句子：“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。”初读这一摘自《花未眠》的句子我便深受打动。

花儿在不同的人眼中拥有不同的魅力：季羡林笔下的马樱花代表着时代的变迁与更迭，宗璞笔下的紫藤萝则多了几分感慨自身境遇的悲凉，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花儿所象征着的更多地该是一种世事沉浮中的心路历程。我爱昙花，不是因为它婀娜而温婉的体态，而是它夜半而开的惊喜与奇异，昙花的开放经过漫长的等待，等待的该不是刻意守候的执着之人，而是恰巧遇到的陌生人，因为那份惊喜，那份感动而弥足珍贵。

都言诗人拥有一颗敏感而多情心，我相信，人人都是诗人。无论是清晨的第一抹朝阳抚出的柔媚，还是夜停的繁星闪烁的岑寂，我都该感受；无论是露珠落下叶尖淌出的生机还是云朵飘浮碧空化成的奇异，我都该看到；无论是雨滴敲打窗户时露出的斑驳还是叶落大地袭出的沙哑，我都该听到。如夜半初醒而看昙花未眠般珍视生命的美丽。

手捧书籍散落在地时为我拾起它们的人，公交车上看我背着书包而为我让座的人，下雨时微笑着告诉我，我更需要伞而把伞让给我的人；生病时问我是否需要帮助的人；摔倒时扶起你的人……生活于社会这一集体，我总会遇到帮助我的陌生人，我该心怀感恩回以微笑。

不忽视身边的亲情与友情，夜里