未来是一个永恒的话题；未来，一件奇妙的事情；说未来永恒，是因为未来很长久，永远都会结束；说未来很奇妙，是因为未来的事情我们谁都不知道，所以我们可以尽情畅想未来。中国，一个古老而又神秘的国家，它正以百米的速度前进，它的未来是不可限量的。中国，这片富有伟大母爱的土地，她养育了千千万万的华夏儿女，她为儿女每天任劳任怨，无私奉献，而他的儿女又组成了一个团结的大家庭，不管有什么挫折，坎坷，儿女们都会手牵手，肩并肩共同度过，但我们的亲人还在天在中一个一个失去，我们为失去亲人而伤心流泪。在我们的脑海里，中国的未来是那么美。城市中处处高楼林立，现代化的公园处处充满了绿色的生机。乡村中，一座座平平得齐齐的房屋，构成了一道美丽的风景线，家家户户门前都种着一棵棵大树条条小溪在门前淌着，有时打破宁静为人们带来一首动听的歌。田间农作物长的茂盛，青蛙呱呱的叫着，未来的家乡鸟语花香，山清水秀。在我的脑海的另一小块区域中，我还在畅想的未来的中华儿女。未来的中国人将会是世界的骄傲。未来的中国人将会全力以赴为国效力，不会再有骂脏话，提着酒瓶，整天无所事事的街头痞子也不会手随便插入别人的包中整天溜门撬锁的小偷，而是各有各的职责，小朋友每天走进学堂，学习知识，迎接属于他们的未来；大人们每天孝敬父母，认认真真的做着属于自己的职业；老年人每天吃饱喝足，在儿女的陪伴下度过一个幸福的晚年生活。每个人品德高尚，文明礼貌，人与人见面一个甜的微笑，就拉近彼此的关系，你我互相帮助，和睦相处。这就是我畅想中的未来，我会为之努力奋斗。为这样一个美丽和谐的中国贡献自己的力量。

“低碳”做事“高碳”做人

“低碳”做事“高碳”做人(重庆市江津区享堂初级中学校)||| ——冬季的低碳阳光 “杲杲冬日光，明暖真可爱。”而在冬棉般的阳光下，是否蕴藏着一个惊人的秘密？！ ——题记 隆冬步步紧逼，处处寒气袭人。而在这个肃杀的严冬里“温室效应”、“低碳生活”却成为人们的热点话题，人们对“低碳”的关注似乎正惊扰着温室里的“美梦”。 外边寒气逼人，我在开着空调的房间里，看着外边的一切，上网成为我生活的一部分。随着“滴滴”的开机声，无数个零件开始运转，在紧紧的绝缘体内，一段段电流接踵而来，登录因特网，不紧不慢地百度一下“低”——“碳”—— “低”意为减少，“碳”意为温室气体，“低碳”——减少碳排放，节约能源。 我飘逸地点击着鼠标，不以为然。昔日的“粉装玉砌”应犹在，“朱颜”亦未改，并且国际经济发展形势一片大好，何必“杞人忧天”？ 循着我简单的逻辑，我正不以为然时，一个名为“高碳”的论坛跃入眼帘：注册，登录，却发现论坛正在热议刚刚召开的“坎昆大会”、1992年１５０多个国家制定的《联合国气候变化框架公约》以及1997年通过的《京都议定书》 、“哥本哈根会议”……人们对“碳”的高度热情似乎正融化着这个肃杀的严冬。 “我们都拥有同样的气候问题，发达国家和发展中国家都应该担负起责任来。” “发达国家只顾个人利益，不愿意回应联合国气候大会，会受到全世界各国人民的谴责。” …… “为什么要‘低碳’”？——我的插话似乎显得过于突兀。 “‘低碳’有意义么？” “当然。现在人们大量排放温室气体导致全球气候变暖，冰川就会融化，海平面就会迅速增高，就会淹没许多陆地，淹没更多珍贵的土地资源啊。” “全球气候变暖？怎么会呢？一棵树一天光合作用就可以吸收一个人三天呼出的二氧化碳。” “可大规模的工厂再加上日益壮大的地球人类……？” 我无言以对，工厂的黑烟永远是“阴魂不散”的魔鬼，总是从烟囱中翻滚着冲击天空，给周边的树叶上留下一层一层的污秽，一层一层的灰尘已让它们不堪重负，而那黑乎乎的烟还狞笑着向天空冲去，在空中散开，充塞着整片大地。黑色，一点一点地吞噬掉那一片蓝天，用沉重的笔调涂上纠结的灰色……尔后，再也望不到彼岸的天蓝了吗？ “那海平面的升高呢？” “冰川融化，冰水就随着江河流进海洋，当然就会提高海平面的高度，可因此十多个美丽的太平洋岛国也将在未来数十年内被海水吞没。如同图瓦卢“50年后的必然消失”的预言，或将会变成残忍的现实，成为历史的见证。” 当南北两极因“温室效应”失去昔日的风景，剩下最后一块冰时，就意味着更多像图瓦卢一样的威尼斯、马尔代夫也将在海浪中出没，甚至投入海洋成为历史；就意味着许多人失去他们赖以生存的家园；也同样意味着我国的沿海城市会被蓝色所覆盖，这也不是危言耸听！ 我问起论坛中的网友，“既然你们都崇尚“低碳”生活，为什么给论坛起名叫“高碳”呢？” “低碳生活不仅是一种潮流，一种态度，还是一种责任，一种义务。就像我们刚才所说的“低碳”是发达国家和发展中国家的共同义务，其实这也是我们应该做的。” “低碳”做事就是在不需要的时候关上电灯，既避免了光污染，又节约了电能；在不必要的时候，洗衣机洗衣服不用过于频繁，既节省了电能，又节约了水资源；在冬季时关上冰箱；在夏季时少开空调；在深夜时关上霓虹灯；不要总让房间灯火通明……在每一点每一滴都能坚持低碳的原则。“高碳” 做人则是以“低碳生活”为目标，以高度的热情关注绿色环保，以更高的要求做到节能减排，从而提高空气质量，改善生活环境。论坛取名为“高碳”就是想吸引大家，再说服大家，让更多的人能为“低碳”做一个好的宣传，你愿意加入我们的论坛吗？” 于是我坚定地起身，决绝地关掉了电脑，关掉电灯，拔掉电源，关闭空调。然后提起笔写下：“低碳”是做事的基本，“高碳”是做人的原则。我想本来周末让老爸开车到郊外去玩，现在计划还是让我们全家骑久违了的自行车去吧！也算是“低碳”生活从我做起了！ 让我们尝试“低碳”做事，“高碳”做人，把“低碳”融入生活，让“高碳”嵌入人生，让我们在这个严冬播下种子，让暖春的阳光缀满蓝色的天空！

高考作文

高中作文题库一、根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。 三 、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。 五、阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。 六、————漫想 要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题（２）除诗歌外文体不限（３）不少于８００字 [提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限 ３、不少于８００字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 ［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求；（１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字 十 、有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于８００字 十二 、《与——的对话》 要求； １、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于８００字。 十七 、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前程向你走来……请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 、社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。 二十一 、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 ［构思纲要点拨］ “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于８００字。 二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题目自拟３、除诗歌外，其他文体不限４、８００字以上。 二十四、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 二十五、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。 二十六、 门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”～～～它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：１、除诗歌外，文体不限。２、内容具体，要运用联想和想象３、不少于８００字。 二十七 、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆～～～即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟２、内容要具体，写现实，想未来都可以。３、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理～～～面对它们，你会想到什么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于８００字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意； １、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。 三十三 、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于７００字。 三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。～～～若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求；１、自拟题目２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香……１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于８００字

话题作文指导套餐

话题作文指导（十六套题）

（一）阅读后完成作文

面对考试 敢拼才会赢

近年来，常在作文报刊上看到一些同学谈及关于考试的话题，其中大多反映出对考试的态度是怕、厌、憎，细分析起来，你们并不是怕考试本身，而是怕考试带来的副效应――爸爸妈妈的唠叨或呵斥，老师“恨铁不成钢”的眼神，同学之间相互的定位，成绩排名后的沮丧，等等等等，这一切使你对频繁的考试由怕而厌，由厌生憎。

说实在，这些年来，一些学校为了追求合格率、升学率，考试也确实多了些，这也是不争的事实。目前国家正在提倡减负，其中就有减少考试，但就国情而言，现在咱们国家的教育还达不到取消考试制度的地步。试想，如果不要考试，你们掌握知识的信息怎样反馈？学业成绩如何界定？升中专上大学总不能再靠过去的推荐加保送吧？再说了，现在国家招聘公务员要考试，企业招工要考试，用人单位要对刚毕业的大中专生进行考试合格后才决定录用，各行各业除考法律常识、普通话运用、微机操作外，还要进行本系统、本行业的业务考试，考试形式既有笔试口试，又有面试操作，哪样不考？就连老师也要考心理学、教育学、以及教学业务能力。作为新世纪的建设者和创造者，你们还要接受祖国和人民的考核，经受金钱与良知、情感与法律、权利与正义的考核。

北宋诗人苏轼曾说：“古之人成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，考试算得了什么，它只不过是磨练人的意志的工具罢了；考试后的“唠叨”、“呵斥”、“眼神”又算得了什么，谁不是一面受伤一面学会坚强的，谁又不是历尽千辛万苦才走向鲜花的，活着，我们就没有理由放弃。昨天，也许你痛过，今天，也许你也苦过，但是明天，自强会从你湿辘辘的瞳仁中无穷尽地滚出。所以，我们要修正自己的航向，变压力为动力，以“敢拼才会赢”为自己的人生坐标，在知识的海洋中奋力拼搏，去实现自己的价值，去赢得社会的认可。面对考试，别再衍生烦恼和焦虑，勇敢地去搏一搏、拼一拼，哪怕失败，人生就是在不断的考试中修正，从不断的跌倒中爬起，它就象一条曲线，有低谷也有高峰，可这条人生曲线需要我们用一生的奋斗和拼搏来诠释啊。

青少年时代是人生的春天，而考试则是人生路上的一个个驿站，有的人会从这里走向成功，而有的人则会走向失败，可是你要知道，“含泪播种，必欢笑收割”，“知识的根是苦的，但果实的甜的”，我们要勇敢地走进考场、直面考试，把自信的目光投向充满瑰丽而多姿的朝霞的七月，去迎接人生的挑战。正因为笛子有了伤口才会发出悠扬的乐音，正因为瀑布有了跌落才出现壮丽的风景，人生旅途荆棘丛生，决不是两点一线的一帆风顺，面对考试，如果一味地惧怕、埋怨，甚至偃旗息鼓，那是下下策，是懦弱的表现，只有扬起生活的风帆，驾驭起信念的小舟，勇敢无畏地驶向涛飞浪卷的考海，才是强者的风范，才是上上策，才有希望将生命之舟驶向胜利的彼岸。

考场如战场，不同的是战场凭的是战略战术，而考场则是实力和公平的较量，只要我们居高临下看考试，平日塑就一身真功，打造好自己的“真身”，就不怕任何考试，到那时，你就会拥有世界上最灿烂的笑容――信心，要知道，人生处处有考场，“真身”不怕考试“炼”。（摘自《中小学管理》2003年七期。后被《未来导报》2004年8月6日转载。文：贾彤）

|读写导航|平常听同学们谈及最多的话题便是考试，其实你们并不是怕考试本身，而是怕考试带来的副效应――爸爸妈妈的唠叨或呵斥，老师“恨铁不成钢”的眼神，同学之间相互的定位，成绩排名后的沮丧，等等等等，这一切使你对频繁的考试由怕而厌，由厌生憎。但是，就目前而言，我们的国情还不容许取消考试制度，因而，考不考不由我们决定，我们最能改变的还是我们自己。请用你自由的文笔围绕考试的话题展开讨论，写出你的真实观点和心态。题目自拟，文体不限，不少于600字。

{赠送礼包}作文贵在新鲜。观点新美，语言新颖，材料新巧，构思新奇。

（二）、阅读后完成作文

有位留美计算机博士，揣着一摞证件到电脑公司求职，但由于某种原因没被录取。他在三思后决定以一名普通打工者的面貌出现，很快被一家公司录用。

他从一名电脑程序员做起，由于成绩突出被老板提升为部门经理，这时，他亮出学士证书。经过一段时间的研制，工作又有了新的突破，老板又指定他为系统软件话题作文指导（十六套题）

（一）阅读后完成作文

面对考试 敢拼才会赢

近年来，常在作文报刊上看到一些同学谈及关于考试的话题，其中大多反映出对考试的态度是怕、厌、憎，细分析起来，你们并不是怕考试本身，而是怕考试带来的副效应――爸爸妈妈的唠叨或呵斥，老师“恨铁不成钢”的眼神，同学之间相互的定位，成绩排名后的沮丧，等等等等，这一切使你对频繁的考试由怕而厌，由厌生憎。

说实在，这些年来，一些学校为了追求合格率、升学率，考试也确实多了些，这也是不争的事实。目前国家正在提倡减负，其中就有减少考试，但就国情而言，现在咱们国家的教育还达不到取消考试制度的地步。试想，如果不要考试，你们掌握知识的信息怎样反馈？学业成绩如何界定？升中专上大学总不能再靠过去的推荐加保送吧？再说了，现在国家招聘公务员要考试，企业招工要考试，用人单位要对刚毕业的大中专生进行考试合格后才决定录用，各行各业除考法律常识、普通话运用、微机操作外，还要进行本系统、本行业的业务考试，考试形式既有笔试口试，又有面试操作，哪样不考？就连老师也要考心理学、教育学、以及教学业务能力。作为新世纪的建设者和创造者，你们还要接受祖国和人民的考核，经受金钱与良知、情感与法律、权利与正义的考核。

北宋诗人苏轼曾说：“古之人成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，考试算得了什么，它只不过是磨练人的意志的工具罢了；考试后的“唠叨”、“呵斥”、“眼神”又算得了什么，谁不是一面受伤一面学会坚强的，谁又不是历尽千辛万苦才走向鲜花的，活着，我们就没有理由放弃。昨天，也许你痛过，今天，也许你也苦过，但是明天，自强会从你湿辘辘的瞳仁中无穷尽地滚出。所以，我们要修正自己的航向，变压力为动力，以“敢拼才会赢”为自己的人生坐标，在知识的海洋中奋力拼搏，去实现自己的价值，去赢得社会的认可。面对考试，别再衍生烦恼和焦虑，勇敢地去搏一搏、拼一拼，哪怕失败，人生就是在不断的考试中修正，从不断的跌倒中爬起，它就象一条曲线，有低谷也有高峰，可这条人生曲线需要我们用一生的奋斗和拼搏来诠释啊。

青少年时代是人生的春天，而考试则是人生路上的一个个驿站，有的人会从这里走向成功，而有的人则会走向失败，可是你要知道，“含泪播种，必欢笑收割”，“知识的根是苦的，但果实的甜的”，我们要勇敢地走进考场、直面考试，把自信的目光投向充满瑰丽而多姿的朝霞的七月，去迎接人生的挑战。正因为笛子有了伤口才会发出悠扬的乐音，正因为瀑布有了跌落才出现壮丽的风景，人生旅途荆棘丛生，决不是两点一线的一帆风顺，面对考试，如果一味地惧怕、埋怨，甚至偃旗息鼓，那是下下策，是懦弱的表现，只有扬起生活的风帆，驾驭起信念的小舟，勇敢无畏地驶向涛飞浪卷的考海，才是强者的风范，才是上上策，才有希望将生命之舟驶向胜利的彼岸。

考场如战场，不同的是战场凭的是战略战术，而考场则是实力和公平的较量，只要我们居高临下看考试，平日塑就一身真功，打造好自己的“真身”，就不怕任何考试，到那时，你就会拥有世界上最灿烂的笑容――信心，要知道，人生处处有考场，“真身”不怕考试“炼”。（摘自《中小学管理》2003年七期。后被《未来导报》2004年8月6日转载。文：贾彤）

|读写导航|平常听同学们谈及最多的话题便是考试，其实你们并不是怕考试本身，而是怕考试带来的副效应――爸爸妈妈的唠叨或呵斥，老师“恨铁不成钢”的眼神，同学之间相互的定位，成绩排名后的沮丧，等等等等，这一切使你对频繁的考试由怕而厌，由厌生憎。但是，就目前而言，我们的国情还不容许取消考试制度，因而，考不考不由我们决定，我们最能改变的还是我们自己。请用你自由的文笔围绕考试的话题展开讨论，写出你的真实观点和心态。题目自拟，文体不限，不少于600字。

{赠送礼包}作文贵在新鲜。观点新美，语言新颖，材料新巧，构思新奇。

（二）、阅读后完成作文

有位留美计算机博士，揣着一摞证件到电脑公司求职，但由于某种原因没被录取。他在三思后决定以一名普通打工者的面貌出现，很快被一家公司录用。

他从一名电脑程序员做起，由于成绩突出被老板提升为部门经理，这时，他亮出学士证书。经过一段时间的研制，工作又有了新的突破，老板又指定他为系统软件话题作文指导（十六套题）

（一）阅读后完成作文

面对考试 敢拼才会赢

近年来，常在作文报刊上看到一些同学谈及关于考试的话题，其中大多反映出对考试的态度是怕、厌、憎，细分析起来，你们并不是怕考试本身，而是怕考试带来的副效应――爸爸妈妈的唠叨或呵斥，老师“恨铁不成钢”的眼神，同学之间相互的定位，成绩排名后的沮丧，等等等等，这一切使你对频繁的考试由怕而厌，由厌生憎。

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北宋诗人苏轼曾说：“古之人成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，考试算得了什么，它只不过是磨练人的意志的工具罢了；考试后的“唠叨”、“呵斥”、“眼神”又算得了什么，谁不是一面受伤一面学会坚强的，谁又不是历尽千辛万苦才走向鲜花的，活着，我们就没有理由放弃。昨天，也许你痛过，今天，也许你也苦过，但是明天，自强会从你湿辘辘的瞳仁中无穷尽地滚出。所以，我们要修正自己的航向，变压力为动力，以“敢拼才会赢”为自己的人生坐标，在知识的海洋中奋力拼搏，去实现自己的价值，去赢得社会的认可。面对考试，别再衍生烦恼和焦虑，勇敢地去搏一搏、拼一拼，哪怕失败，人生就是在不断的考试中修正，从不断的跌倒中爬起，它就象一条曲线，有低谷也有高峰，可这条人生曲线需要我们用一生的奋斗和拼搏来诠释啊。

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《功夫熊猫》的背后

经过一翻地毯式广告轰炸，《功夫熊猫》已经家晓户喻了。而这时候人们已经在等待这只笨得可爱又有一身厉害武功的熊猫的出现。而这时候熊猫专家却发表了一个见解：抵制《功夫熊猫》。

赵半狄抵制《功夫熊猫》已经成为热点话题，骂他不理智的人居决大部分，他抵制的功夫熊猫的原因是 “从情感上说，我不能接受好莱坞在劫后余生的中国来捞金，不能接受一惯以挣钱为目的的好莱坞怀着同样的目的，抠依然伤痛的中国人痒痒．”

《功夫熊猫》是由美国约翰·史蒂芬森导演的一部新好莱钨动画|喜剧，讲述一只滚来滚去的大熊猫，性子温吞，慢条斯理，如此一个肥胖过度、行动迟缓的家伙，最后成为行动敏捷、雷厉风行的武术大师。这部电影在美国已经获得了很好的票房。将会在2008．6．20日在中国首映。

成龙也当其中一个配音角色，他说功夫熊猫真的很能打，他在其中的配音角色是五大高手动物中的猴子角色。这都可以在《功夫熊猫》的花絮中看到。看了其中之一的花絮，觉得这部电影实在精彩，先不说这电影的构思，把功夫跟熊猫联想起来，前所没有的一个全新视角，功夫跟熊猫都是中国独特的艺术文化，加上中国美丽风景配合起来，这是作者的匠心独运之处。这其中也可以看出美国对中国文化的一种审美角度，这说明的是：中国的文化影响力不可忽视，这其中的反思是：为什么别人可以把我们本是我们国家的独特艺术诠释得如此精妙呢？而我们回头看看我们国家的动画。这是其中的悬殊对比不言而预，我们也要打开自己的独特动画市场了，这是值得思考的。另外你不得不惊叹它的制作技术的高超，强大的3D制作，高难度的功夫动作，惟妙惟肖的配音，其中有很多功夫动作发出的声音是很独特的，这让人看起来更加的逼真。这绝不比我们的功夫影片中的功夫逊色。

要说的是赵半狄抵制有他的理由，感情上出发是可以理解，但是我觉得这并不是以全局为重的观点。你要发展就要站得高才能看得远，《功夫熊猫》在我们国家放映，我们要想到的不仅仅是他们打开了我们市场，从我们这里捞走了财富，我们更要想到这部电影的精妙之处和背后的重大涵义。

我们更需要的是学习与反思。

词语类作文话题语法分析营养快线（2）

3、形容词类话题分析与快速题解

从词类缘起看，在人类思维中，形容词应该是由名词、动词分化而后衍生排第三位出现的，它描绘事物的性状特征，与动词相仿，它本身又带着一些名词意味，有明显的反向对立，因而具有明显的观点倾向性特征。

【分析示例】

话题：真诚

词义：真实诚恳；没有一点虚假。

扩展为短语：真诚的微笑 真诚地帮助 真诚地赞美 对人真诚 呼唤真诚 失落真诚

反义词：虚伪

从短语扩展和反义寻找可以看到，“真诚”对个人处世为人状况态度的一个方面做了描述。状况通过我们的视听可触可感，态度通过我们的行动可以默默践行。“虚伪”作为它的反义对立，使它带有观点倾向性，走向命意的实质，且呈现个体化的名词体征。

思路铺设：娓娓叙说我们感受的真诚，精心营构我们践行的真诚，仗‘义’执言我们需要真诚，忧心忡忡我们失落真诚，异想奇思真诚100％国度一游……

拟题举隅

常规思维：《素面朝天》 《真诚待人》 《真诚访古》 《一份关于真诚的实验报告》

反向思维：《寻找》《成长，失去》《呼唤真诚》《患者吴真诚的就诊报告》

批判思维：《‘真诚’与‘虚伪’的一次对话》《面罩，我们真的不需要》

奇想思维：《真诚100％国家一游》《谎伪过滤器之产品说明书》

话题：和谐

词义：配合得适当和匀称

反义词：冲突

短语扩展：和谐生活 和谐社会 和谐相处 搭配和谐 音律和谐

思路铺设：赞美歌唱构建和谐；质问批判破坏和谐；异想奇思：生灵界和谐共处会议。

拟题举隅：

常规思维：《我的前后左右》《村庄四季》 《水恋莲》

反向思维：《世界需要和谐》《追忆小桥流水人家》

批判思维：《最后的蛙鸣》《汹涌的人流》《2008学校目睹之怪状》《那树之死》

奇想思维：《在第一届生灵界和谐共处大会开幕上的致辞》

【作文攻略】

形容词具有描绘事物性状、个体名词意味和既成反义对立、观点倾向性诸多特征，对此类话题，我们可以讲述事件、描绘情景或拟人以形象化作文设计，融观念于字里行间；尤其方便于发表议论，展开反思于批判。

【实弹演习】

以“美”为话题，解题，构思，从不同角度拟几个题目。

附：近几年全国部分省市中考作文话题“语法”归类

1、名词书 路 火 门 心 手 阳光 春风 声音 力量 开始 色彩风景 财富 勇气 镜子 位置 问题 矛盾 往事 翅膀 细节 孝心

2、动词比 让 珍惜 鼓励 欣赏 赞美 追求 牵挂 呼唤 变化 磨练 感动倾听 感谢 感恩 适应 休息 合作 相处 沟通

修补 咀嚼 反省 认识 沐浴 发现

3、形容词 美 真诚 朴素 和谐 自主 幸福 快乐 坚韧 坚强 坚忍

2008四川卷

题目

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

考题解读 唱响主旋律

以“坚强”为话题本无新意，因为1998年全国卷就已考过“坚韧——我追求的品格／战胜脆弱”（当年也允许“另拟一个适合表现你的心理承受力的题目”），但四川卷这道题刚一亮相，还是受到了充分的肯定，被赞为“最人性化”的试题、“地震之后，再没有比这个题目更好的了”。其中的原因不难理解：大地震让直击灾情的青年一代深受震撼。对于成长在改革开放后的高中生来说，以往幸福生活中的所谓磨难，主要来自学习；而今，巨大的灾难却如此真实地发生在眼前。那些绝境中抗争的生命，那些奔赴灾区的大无畏的救援人员，整个民族众志成城抗震救灾的强大凝聚力，无不诠释着“坚强”的真谛。可以说，“坚强”是当前的主旋律。

具体作文时，应注意如下几点：

一、尽量由“小”处切入，注重以“情”动人

写“坚强”，如果一味地从宏大的角度立论，赞颂“我们的国家、我们的民族面对特大灾害时表现出超常的坚强”，则显得空泛，也容易落入俗套。其实，要注意以小见大，在“情”字上多下工夫，只有融入个人的真情实感，才能使笔下文章更具魅力。记得有篇“父亲背儿子尸体回家”的报道，其中有个感人肺腑的细节——儿子的个头比父亲都高，父亲背着儿子的尸体，儿子双脚拖在地上……父亲要让死去的儿子回家，决不把他遗弃在废墟里。由此我们可以感受到失去亲人的人们痛苦有多深，他们的力量有多强大。从这则素材入手，完全可以颂扬这位父亲的顽强与伟大。

二、最好写亲身经历

比如6月7日有记者报道了一则花絮：一位女孩的父亲是金牛区的警察，自5·12地震发生后，经常在都江堰一线抗震救灾，父女俩难得一见。5月21日，正备战高考的女孩听说父亲从都江堰回到成都的家中，非常高兴和激动。到了晚上，在校住读、有点调皮的她悄悄从宿舍的窗户溜出去，结果不小心摔了下去，骨折了。“虽然腿脚有些不便，我想这并不影响我的高考！”女孩拄着双拐走进考场。像这位考生有自己的亲身经历，那么完全可以描写是坚强的父亲使“我”也变得坚强起来了。事实上，面对“坚强”这个话题，并不是只能写地震，坚韧、顽强历来是我们民族的传统美德，从文化传承及社会各领域也可汲取很多东西。比如联想到郑板桥的《竹石》（“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）；联想到维和部队的战士们在国外完成艰巨任务的坚强；联想到袁隆平等科学家在艰苦条件下创业奋进的坚强……假如考生们一窝蜂地大写特写地震中他人的事迹，反而会让阅卷老师产生审美疲劳。

评分细则

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1. 深刻：

①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。

2. 丰富：

④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。

3. 有文采：

⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?輥?輯?訛文句有表现力。

4. 有创意：

?輥?輰?訛见解新颖；?輥?輱?訛材料新鲜；?輥?輲?訛构思新巧；?輥?輳?訛推理想象有独到之处；?輥?輴?訛有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多者扣1~2分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

悲中行

戊子岁，四月初八。以静其波，鸟兽其鸣。一场无情的天灾袭来，举国悲恸。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强。因为坚强，我们不怕灾难，因为坚强，我们明天更美好。

——序

汶川东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。

映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。

秀色山河浩劫后，昨日今朝各两异。

都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。

江山如画风景好，怎奈苍天生妒忌。

北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。

川静其波鸟兽鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五题目

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

考题解读 唱响主旋律

以“坚强”为话题本无新意，因为1998年全国卷就已考过“坚韧——我追求的品格／战胜脆弱”（当年也允许“另拟一个适合表现你的心理承受力的题目”），但四川卷这道题刚一亮相，还是受到了充分的肯定，被赞为“最人性化”的试题、“地震之后，再没有比这个题目更好的了”。其中的原因不难理解：大地震让直击灾情的青年一代深受震撼。对于成长在改革开放后的高中生来说，以往幸福生活中的所谓磨难，主要来自学习；而今，巨大的灾难却如此真实地发生在眼前。那些绝境中抗争的生命，那些奔赴灾区的大无畏的救援人员，整个民族众志成城抗震救灾的强大凝聚力，无不诠释着“坚强”的真谛。可以说，“坚强”是当前的主旋律。

具体作文时，应注意如下几点：

一、尽量由“小”处切入，注重以“情”动人

写“坚强”，如果一味地从宏大的角度立论，赞颂“我们的国家、我们的民族面对特大灾害时表现出超常的坚强”，则显得空泛，也容易落入俗套。其实，要注意以小见大，在“情”字上多下工夫，只有融入个人的真情实感，才能使笔下文章更具魅力。记得有篇“父亲背儿子尸体回家”的报道，其中有个感人肺腑的细节——儿子的个头比父亲都高，父亲背着儿子的尸体，儿子双脚拖在地上……父亲要让死去的儿子回家，决不把他遗弃在废墟里。由此我们可以感受到失去亲人的人们痛苦有多深，他们的力量有多强大。从这则素材入手，完全可以颂扬这位父亲的顽强与伟大。

二、最好写亲身经历

比如6月7日有记者报道了一则花絮：一位女孩的父亲是金牛区的警察，自5·12地震发生后，经常在都江堰一线抗震救灾，父女俩难得一见。5月21日，正备战高考的女孩听说父亲从都江堰回到成都的家中，非常高兴和激动。到了晚上，在校住读、有点调皮的她悄悄从宿舍的窗户溜出去，结果不小心摔了下去，骨折了。“虽然腿脚有些不便，我想这并不影响我的高考！”女孩拄着双拐走进考场。像这位考生有自己的亲身经历，那么完全可以描写是坚强的父亲使“我”也变得坚强起来了。事实上，面对“坚强”这个话题，并不是只能写地震，坚韧、顽强历来是我们民族的传统美德，从文化传承及社会各领域也可汲取很多东西。比如联想到郑板桥的《竹石》（“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）；联想到维和部队的战士们在国外完成艰巨任务的坚强；联想到袁隆平等科学家在艰苦条件下创业奋进的坚强……假如考生们一窝蜂地大写特写地震中他人的事迹，反而会让阅卷老师产生审美疲劳。

评分细则

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1. 深刻：

①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。

2. 丰富：

④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。

3. 有文采：

⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?輥?輯?訛文句有表现力。

4. 有创意：

?輥?輰?訛见解新颖；?輥?輱?訛材料新鲜；?輥?輲?訛构思新巧；?輥?輳?訛推理想象有独到之处；?輥?輴?訛有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多者扣1~2分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

悲中行

戊子岁，四月初八。以静其波，鸟兽其鸣。一场无情的天灾袭来，举国悲恸。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强。因为坚强，我们不怕灾难，因为坚强，我们明天更美好。

——序

汶川东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。

映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。

秀色山河浩劫后，昨日今朝各两异。

都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。

江山如画风景好，怎奈苍天生妒忌。

北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。

川静其波鸟兽鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五题目

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

考题解读 唱响主旋律

以“坚强”为话题本无新意，因为1998年全国卷就已考过“坚韧——我追求的品格／战胜脆弱”（当年也允许“另拟一个适合表现你的心理承受力的题目”），但四川卷这道题刚一亮相，还是受到了充分的肯定，被赞为“最人性化”的试题、“地震之后，再没有比这个题目更好的了”。其中的原因不难理解：大地震让直击灾情的青年一代深受震撼。对于成长在改革开放后的高中生来说，以往幸福生活中的所谓磨难，主要来自学习；而今，巨大的灾难却如此真实地发生在眼前。那些绝境中抗争的生命，那些奔赴灾区的大无畏的救援人员，整个民族众志成城抗震救灾的强大凝聚力，无不诠释着“坚强”的真谛。可以说，“坚强”是当前的主旋律。

具体作文时，应注意如下几点：

一、尽量由“小”处切入，注重以“情”动人

写“坚强”，如果一味地从宏大的角度立论，赞颂“我们的国家、我们的民族面对特大灾害时表现出超常的坚强”，则显得空泛，也容易落入俗套。其实，要注意以小见大，在“情”字上多下工夫，只有融入个人的真情实感，才能使笔下文章更具魅力。记得有篇“父亲背儿子尸体回家”的报道，其中有个感人肺腑的细节——儿子的个头比父亲都高，父亲背着儿子的尸体，儿子双脚拖在地上……父亲要让死去的儿子回家，决不把他遗弃在废墟里。由此我们可以感受到失去亲人的人们痛苦有多深，他们的力量有多强大。从这则素材入手，完全可以颂扬这位父亲的顽强与伟大。

二、最好写亲身经历

比如6月7日有记者报道了一则花絮：一位女孩的父亲是金牛区的警察，自5·12地震发生后，经常在都江堰一线抗震救灾，父女俩难得一见。5月21日，正备战高考的女孩听说父亲从都江堰回到成都的家中，非常高兴和激动。到了晚上，在校住读、有点调皮的她悄悄从宿舍的窗户溜出去，结果不小心摔了下去，骨折了。“虽然腿脚有些不便，我想这并不影响我的高考！”女孩拄着双拐走进考场。像这位考生有自己的亲身经历，那么完全可以描写是坚强的父亲使“我”也变得坚强起来了。事实上，面对“坚强”这个话题，并不是只能写地震，坚韧、顽强历来是我们民族的传统美德，从文化传承及社会各领域也可汲取很多东西。比如联想到郑板桥的《竹石》（“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）；联想到维和部队的战士们在国外完成艰巨任务的坚强；联想到袁隆平等科学家在艰苦条件下创业奋进的坚强……假如考生们一窝蜂地大写特写地震中他人的事迹，反而会让阅卷老师产生审美疲劳。

评分细则

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1. 深刻：

①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。

2. 丰富：

④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。

3. 有文采：

⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?輥?輯?訛文句有表现力。

4. 有创意：

?輥?輰?訛见解新颖；?輥?輱?訛材料新鲜；?輥?輲?訛构思新巧；?輥?輳?訛推理想象有独到之处；?輥?輴?訛有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多者扣1~2分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

悲中行

戊子岁，四月初八。以静其波，鸟兽其鸣。一场无情的天灾袭来，举国悲恸。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强。因为坚强，我们不怕灾难，因为坚强，我们明天更美好。

——序

汶川东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。

映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。

秀色山河浩劫后，昨日今朝各两异。

都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。

江山如画风景好，怎奈苍天生妒忌。

北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。

川静其波鸟兽鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五题目

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

考题解读 唱响主旋律

以“坚强”为话题本无新意，因为1998年全国卷就已考过“坚韧——我追求的品格／战胜脆弱”（当年也允许“另拟一个适合表现你的心理承受力的题目”），但四川卷这道题刚一亮相，还是受到了充分的肯定，被赞为“最人性化”的试题、“地震之后，再没有比这个题目更好的了”。其中的原因不难理解：大地震让直击灾情的青年一代深受震撼。对于成长在改革开放后的高中生来说，以往幸福生活中的所谓磨难，主要来自学习；而今，巨大的灾难却如此真实地发生在眼前。那些绝境中抗争的生命，那些奔赴灾区的大无畏的救援人员，整个民族众志成城抗震救灾的强大凝聚力，无不诠释着“坚强”的真谛。可以说，“坚强”是当前的主旋律。

具体作文时，应注意如下几点：

一、尽量由“小”处切入，注重以“情”动人

写“坚强”，如果一味地从宏大的角度立论，赞颂“我们的国家、我们的民族面对特大灾害时表现出超常的坚强”，则显得空泛，也容易落入俗套。其实，要注意以小见大，在“情”字上多下工夫，只有融入个人的真情实感，才能使笔下文章更具魅力。记得有篇“父亲背儿子尸体回家”的报道，其中有个感人肺腑的细节——儿子的个头比父亲都高，父亲背着儿子的尸体，儿子双脚拖在地上……父亲要让死去的儿子回家，决不把他遗弃在废墟里。由此我们可以感受到失去亲人的人们痛苦有多深，他们的力量有多强大。从这则素材入手，完全可以颂扬这位父亲的顽强与伟大。

二、最好写亲身经历

比如6月7日有记者报道了一则花絮：一位女孩的父亲是金牛区的警察，自5·12地震发生后，经常在都江堰一线抗震救灾，父女俩难得一见。5月21日，正备战高考的女孩听说父亲从都江堰回到成都的家中，非常高兴和激动。到了晚上，在校住读、有点调皮的她悄悄从宿舍的窗户溜出去，结果不小心摔了下去，骨折了。“虽然腿脚有些不便，我想这并不影响我的高考！”女孩拄着双拐走进考场。像这位考生有自己的亲身经历，那么完全可以描写是坚强的父亲使“我”也变得坚强起来了。事实上，面对“坚强”这个话题，并不是只能写地震，坚韧、顽强历来是我们民族的传统美德，从文化传承及社会各领域也可汲取很多东西。比如联想到郑板桥的《竹石》（“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）；联想到维和部队的战士们在国外完成艰巨任务的坚强；联想到袁隆平等科学家在艰苦条件下创业奋进的坚强……假如考生们一窝蜂地大写特写地震中他人的事迹，反而会让阅卷老师产生审美疲劳。

评分细则

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1. 深刻：

①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。

2. 丰富：

④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。

3. 有文采：

⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?輥?輯?訛文句有表现力。

4. 有创意：

?輥?輰?訛见解新颖；?輥?輱?訛材料新鲜；?輥?輲?訛构思新巧；?輥?輳?訛推理想象有独到之处；?輥?輴?訛有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多者扣1~2分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

悲中行

戊子岁，四月初八。以静其波，鸟兽其鸣。一场无情的天灾袭来，举国悲恸。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强。因为坚强，我们不怕灾难，因为坚强，我们明天更美好。

——序

汶川东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。

映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。

秀色山河浩劫后，昨日今朝各两异。

都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。

江山如画风景好，怎奈苍天生妒忌。

北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。

川静其波鸟兽鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五题目

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

考题解读 唱响主旋律

以“坚强”为话题本无新意，因为1998年全国卷就已考过“坚韧——我追求的品格／战胜脆弱”（当年也允许“另拟一个适合表现你的心理承受力的题目”），但四川卷这道题刚一亮相，还是受到了充分的肯定，被赞为“最人性化”的试题、“地震之后，再没有比这个题目更好的了”。其中的原因不难理解：大地震让直击灾情的青年一代深受震撼。对于成长在改革开放后的高中生来说，以往幸福生活中的所谓磨难，主要来自学习；而今，巨大的灾难却如此真实地发生在眼前。那些绝境中抗争的生命，那些奔赴灾区的大无畏的救援人员，整个民族众志成城抗震救灾的强大凝聚力，无不诠释着“坚强”的真谛。可以说，“坚强”是当前的主旋律。

具体作文时，应注意如下几点：

一、尽量由“小”处切入，注重以“情”动人

写“坚强”，如果一味地从宏大的角度立论，赞颂“我们的国家、我们的民族面对特大灾害时表现出超常的坚强”，则显得空泛，也容易落入俗套。其实，要注意以小见大，在“情”字上多下工夫，只有融入个人的真情实感，才能使笔下文章更具魅力。记得有篇“父亲背儿子尸体回家”的报道，其中有个感人肺腑的细节——儿子的个头比父亲都高，父亲背着儿子的尸体，儿子双脚拖在地上……父亲要让死去的儿子回家，决不把他遗弃在废墟里。由此我们可以感受到失去亲人的人们痛苦有多深，他们的力量有多强大。从这则素材入手，完全可以颂扬这位父亲的顽强与伟大。

二、最好写亲身经历

比如6月7日有记者报道了一则花絮：一位女孩的父亲是金牛区的警察，自5·12地震发生后，经常在都江堰一线抗震救灾，父女俩难得一见。5月21日，正备战高考的女孩听说父亲从都江堰回到成都的家中，非常高兴和激动。到了晚上，在校住读、有点调皮的她悄悄从宿舍的窗户溜出去，结果不小心摔了下去，骨折了。“虽然腿脚有些不便，我想这并不影响我的高考！”女孩拄着双拐走进考场。像这位考生有自己的亲身经历，那么完全可以描写是坚强的父亲使“我”也变得坚强起来了。事实上，面对“坚强”这个话题，并不是只能写地震，坚韧、顽强历来是我们民族的传统美德，从文化传承及社会各领域也可汲取很多东西。比如联想到郑板桥的《竹石》（“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）；联想到维和部队的战士们在国外完成艰巨任务的坚强；联想到袁隆平等科学家在艰苦条件下创业奋进的坚强……假如考生们一窝蜂地大写特写地震中他人的事迹，反而会让阅卷老师产生审美疲劳。

评分细则

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1. 深刻：

①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。

2. 丰富：

④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。

3. 有文采：

⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?輥?輯?訛文句有表现力。

4. 有创意：

?輥?輰?訛见解新颖；?輥?輱?訛材料新鲜；?輥?輲?訛构思新巧；?輥?輳?訛推理想象有独到之处；?輥?輴?訛有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多者扣1~2分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

悲中行

戊子岁，四月初八。以静其波，鸟兽其鸣。一场无情的天灾袭来，举国悲恸。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强。因为坚强，我们不怕灾难，因为坚强，我们明天更美好。

——序

汶川东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。

映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。

秀色山河浩劫后，昨日今朝各两异。

都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。

江山如画风景好，怎奈苍天生妒忌。

北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。

川静其波鸟兽鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五题目

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

考题解读 唱响主旋律

以“坚强”为话题本无新意，因为1998年全国卷就已考过“坚韧——我追求的品格／战胜脆弱”（当年也允许“另拟一个适合表现你的心理承受力的题目”），但四川卷这道题刚一亮相，还是受到了充分的肯定，被赞为“最人性化”的试题、“地震之后，再没有比这个题目更好的了”。其中的原因不难理解：大地震让直击灾情的青年一代深受震撼。对于成长在改革开放后的高中生来说，以往幸福生活中的所谓磨难，主要来自学习；而今，巨大的灾难却如此真实地发生在眼前。那些绝境中抗争的生命，那些奔赴灾区的大无畏的救援人员，整个民族众志成城抗震救灾的强大凝聚力，无不诠释着“坚强”的真谛。可以说，“坚强”是当前的主旋律。

具体作文时，应注意如下几点：

一、尽量由“小”处切入，注重以“情”动人

写“坚强”，如果一味地从宏大的角度立论，赞颂“我们的国家、我们的民族面对特大灾害时表现出超常的坚强”，则显得空泛，也容易落入俗套。其实，要注意以小见大，在“情”字上多下工夫，只有融入个人的真情实感，才能使笔下文章更具魅力。记得有篇“父亲背儿子尸体回家”的报道，其中有个感人肺腑的细节——儿子的个头比父亲都高，父亲背着儿子的尸体，儿子双脚拖在地上……父亲要让死去的儿子回家，决不把他遗弃在废墟里。由此我们可以感受到失去亲人的人们痛苦有多深，他们的力量有多强大。从这则素材入手，完全可以颂扬这位父亲的顽强与伟大。

二、最好写亲身经历

比如6月7日有记者报道了一则花絮：一位女孩的父亲是金牛区的警察，自5·12地震发生后，经常在都江堰一线抗震救灾，父女俩难得一见。5月21日，正备战高考的女孩听说父亲从都江堰回到成都的家中，非常高兴和激动。到了晚上，在校住读、有点调皮的她悄悄从宿舍的窗户溜出去，结果不小心摔了下去，骨折了。“虽然腿脚有些不便，我想这并不影响我的高考！”女孩拄着双拐走进考场。像这位考生有自己的亲身经历，那么完全可以描写是坚强的父亲使“我”也变得坚强起来了。事实上，面对“坚强”这个话题，并不是只能写地震，坚韧、顽强历来是我们民族的传统美德，从文化传承及社会各领域也可汲取很多东西。比如联想到郑板桥的《竹石》（“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）；联想到维和部队的战士们在国外完成艰巨任务的坚强；联想到袁隆平等科学家在艰苦条件下创业奋进的坚强……假如考生们一窝蜂地大写特写地震中他人的事迹，反而会让阅卷老师产生审美疲劳。

评分细则

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1. 深刻：

①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。

2. 丰富：

④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。

3. 有文采：

⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?輥?輯?訛文句有表现力。

4. 有创意：

?輥?輰?訛见解新颖；?輥?輱?訛材料新鲜；?輥?輲?訛构思新巧；?輥?輳?訛推理想象有独到之处；?輥?輴?訛有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多者扣1~2分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

悲中行

戊子岁，四月初八。以静其波，鸟兽其鸣。一场无情的天灾袭来，举国悲恸。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强。因为坚强，我们不怕灾难，因为坚强，我们明天更美好。

——序

汶川东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。

映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。

秀色山河浩劫后，昨日今朝各两异。

都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。

江山如画风景好，怎奈苍天生妒忌。

北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。

川静其波鸟兽鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五题目

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（60分）

要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

考题解读 唱响主旋律

以“坚强”为话题本无新意，因为1998年全国卷就已考过“坚韧——我追求的品格／战胜脆弱”（当年也允许“另拟一个适合表现你的心理承受力的题目”），但四川卷这道题刚一亮相，还是受到了充分的肯定，被赞为“最人性化”的试题、“地震之后，再没有比这个题目更好的了”。其中的原因不难理解：大地震让直击灾情的青年一代深受震撼。对于成长在改革开放后的高中生来说，以往幸福生活中的所谓磨难，主要来自学习；而今，巨大的灾难却如此真实地发生在眼前。那些绝境中抗争的生命，那些奔赴灾区的大无畏的救援人员，整个民族众志成城抗震救灾的强大凝聚力，无不诠释着“坚强”的真谛。可以说，“坚强”是当前的主旋律。

具体作文时，应注意如下几点：

一、尽量由“小”处切入，注重以“情”动人

写“坚强”，如果一味地从宏大的角度立论，赞颂“我们的国家、我们的民族面对特大灾害时表现出超常的坚强”，则显得空泛，也容易落入俗套。其实，要注意以小见大，在“情”字上多下工夫，只有融入个人的真情实感，才能使笔下文章更具魅力。记得有篇“父亲背儿子尸体回家”的报道，其中有个感人肺腑的细节——儿子的个头比父亲都高，父亲背着儿子的尸体，儿子双脚拖在地上……父亲要让死去的儿子回家，决不把他遗弃在废墟里。由此我们可以感受到失去亲人的人们痛苦有多深，他们的力量有多强大。从这则素材入手，完全可以颂扬这位父亲的顽强与伟大。

二、最好写亲身经历

比如6月7日有记者报道了一则花絮：一位女孩的父亲是金牛区的警察，自5·12地震发生后，经常在都江堰一线抗震救灾，父女俩难得一见。5月21日，正备战高考的女孩听说父亲从都江堰回到成都的家中，非常高兴和激动。到了晚上，在校住读、有点调皮的她悄悄从宿舍的窗户溜出去，结果不小心摔了下去，骨折了。“虽然腿脚有些不便，我想这并不影响我的高考！”女孩拄着双拐走进考场。像这位考生有自己的亲身经历，那么完全可以描写是坚强的父亲使“我”也变得坚强起来了。事实上，面对“坚强”这个话题，并不是只能写地震，坚韧、顽强历来是我们民族的传统美德，从文化传承及社会各领域也可汲取很多东西。比如联想到郑板桥的《竹石》（“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）；联想到维和部队的战士们在国外完成艰巨任务的坚强；联想到袁隆平等科学家在艰苦条件下创业奋进的坚强……假如考生们一窝蜂地大写特写地震中他人的事迹，反而会让阅卷老师产生审美疲劳。

评分细则

说明：

一、基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1. 深刻：

①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。

2. 丰富：

④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。

3. 有文采：

⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；?輥?輯?訛文句有表现力。

4. 有创意：

?輥?輰?訛见解新颖；?輥?輱?訛材料新鲜；?輥?輲?訛构思新巧；?輥?輳?訛推理想象有独到之处；?輥?輴?訛有个性特征。

三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多者扣1~2分。

四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

悲中行

戊子岁，四月初八。以静其波，鸟兽其鸣。一场无情的天灾袭来，举国悲恸。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强。汶川坚强，四川坚强，中国坚强。因为坚强，我们不怕灾难，因为坚强，我们明天更美好。

——序

汶川东流不复西，神仙难改地震袭。

川蜀儿女多苦难，一片荒城尽眼底。

映现当年唐山景，尽是残垣与断壁。

秀色山河浩劫后，昨日今朝各两异。

都道零八年岁好，为何灾难紧相逼。

江山如画风景好，怎奈苍天生妒忌。

北国刚受冰冻灾，天府又遭夷平地。

川静其波鸟兽鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五

绿色高淳的装扮者

绿色高淳的装扮者

武家嘴实验学校六（2） 王可

高淳，景色秀丽，风景宜人，是名副其实的“鱼米之乡”。可是同学们，你可曾注意过，无论严寒，或是酷暑，这些在街头挥舞扫帚、扫去尘埃的清洁工阿姨们？如今，创建文明卫生城市、让老百姓过上小康生活已成为人人关注的话题，而县城的美化凝结了许许多多清洁工阿姨们、园林工人们的汗水。下面，我就来说说他们的故事。

我家前面有一条马路，负责清扫这条马路的是一位大概四五十岁的中年妇女，她穿着黄色的保洁服，推着一辆垃圾车，带着扫把和铲子每天去扫马路。清洁工阿姨在我们还沉浸在美梦中时，就来打扫了。她一直在那条马路上不停地穿梭着，来回忙碌着，将地面上的垃圾都扫入了垃圾车里，就连一片叶子都找不到，真的是一尘不染啊！

清洁工阿姨的敬业更是令我佩服，不管刮风下雨，她都不会迟到或不来，即使是鹅毛大雪的天气，她也会像往常一样打扫卫生，有时，树上的积雪砸到她，大雨把她全身都淋湿了，她仍然默默无闻地为我们服务，有时，晚上还要加班到很晚为了我们，每天，都能看到她忙碌的身影。为了大家，也为了高淳，清洁工阿姨付出了多少？

建设绿色高淳，需要清洁工人的辛勤劳动，更需要园林工人的花草精心的呵护。他们在用心的打扮着我们的城市，每天风里来雨里去，都能看到他们佝偻着背，拿着一把大剪子细心地修剪花草树木，花草树木就像他的孩子一样，每天都精心呵护着它们。当太阳火辣辣的时候，就及时为它们披上一张“黑纱”，以防被晒焉；当冬天来临时，又是他们为树木裹上麻绳，以防被冻坏……

同学们，婀娜多姿的树木，碧绿如茵的芳草，绚丽多彩的鲜花，组成了这奇妙无比的世界。但是，没有这些城市美容师们的辛勤劳动，我们哪来今天这么美丽的环境；没有这些城市美容师的辛勤劳动，我们哪来今天这么健康的生活？高度的园林绿化水平，是国家富强、民族繁荣、社会文明的重要标志。让我们所有的高淳人及高淳的朋友们都积极行动起来，为高淳的绿化献出绵薄之力吧！

[教师点评]

当你呼吸着新鲜的空气，漫步在干净的道路旁，你会感叹这座城市很美，却常忘记是谁让这座城市如此美丽．小作者着重歌颂了绿色高淳的装扮者环卫工人、园林工人。文笔流畅，字里行间也透着作者对高淳的热爱！

2008.9.18

简评：景美，人美，真美！