早晨，一来到学校，就看到同学们匆匆忙忙地交作业，我赶紧从书包里找作业本。糟了！语文作业本忘记带了！这次老师肯定会批评我的，我担心极了。当着那么多同学面，让老师批评，该多丢人啊！我忐忑不安地熬过两节课。

下了第二节课，该做眼保健操了。由于内心恐慌，我没有心情做。老师走过来，关心地问：“你怎么了？”我用怯怯的声音说：“老师……我……忘记带……语文作业了……”老师温和地笑了笑，说：“没关系，只要写了就是好孩子！”老师的声音是那么柔和，而且一点儿责备的意思都没有。原来老师并非我想象的那样严厉，从老师温柔的声音和甜美的微笑中，我看到了老师对我的爱。

老师的宽容，打开了我的心结，让我不再那么惧怕老师；老师的宽容，像一束温暖的阳光，温暖着我幼小的心灵；老师的宽容，是一种鞭策和激励，鼓舞着我不断地进取；老师的宽容，是对一个学生无私的爱，让我在爱的海洋里健康地成长……

石家庄市新华区赵二街小学四年级:孙海琳曼

幽默宽容的老师

幽默宽容的老师

文 / 许鑫 记人 类作品 今天兴趣班，由于王老师去合肥学习，所以，由蔡老师给我们上课。 蔡老师是咪咪眼，还戴着一副眼镜。他鼻子很大，嘴巴也很大，脸上长着许多‘麻子’。说句实话，样子很丑。 蔡老师是个幽默宽容的老师。在作文课上，我和王奔奔在底下不停的说话。蔡老师见了，用手敲了王奔三下头眯着眼睛微笑着说：“今天晚上三更到我家来，我传你72般变化。”话刚一说完，全班就哄堂大笑。…… 作文课上，老师请吕泽回答问题。回答完毕后吕泽一坐。，又马上站了起来，然后说：“老师，黄豪把脚放在我的板凳上。”老师听了，说：“你把你的脚放在你的板凳上，在坐下去。”这一句话说得他怪不好意思的。蔡老师又说：“板凳是和屁股亲密接触的，不是和腿亲密接触的。”全班又一次大笑。 这就是蔡老师。

老师的宽容，学生的成功

小时候，我以为老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是老师。

小时候，我以为老师很神奇，说的话总惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。

小时候，我以为老师很神秘，把许多难题都变成了乐趣；长大后，才知道那根粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。

老师，在学生的心目中是神圣的，是伟大的，几乎是无所不能、十全十美的。不过，我想，如果老师是十分宽容的，那么，老师在学生的心目中会“更上一层楼”。

老师，您知道吗？老师对学生的宽容非常重要，学生十分需要。因为每一个学生都需要自信，而老师的宽容就能使一个学生由自卑走向自信。

如果鸟儿没有翅膀，就不能在蓝天中自由的飞翔；如果鱼儿没有尾巴，就不能在大海里快乐的畅游。如果花朵没有雨水的滋润，就不能在大自然中茁壮成长。那人没有自信，怎么能通往成功的阶梯呢？

老师的宽容如同丝丝春雨，能够融化学生心中坚固的冰层，唤醒沉睡的心；

老师的宽容如同萧萧秋风，能够吹散学生自卑的阴云，换回迷失的良知。

老师的一点点宽容会给已经对自己没有信心、自卑、自弃的学生带来自信，使他们也能焕发光彩！

老师的宽容

承载着小学时对凤鸣山中学的渴望，现在我已经是凤中初一年级的学生了。在这所刚刚进入的美丽的校园里，我感受到了凤中严肃而又温馨的学校气氛。认识了我班中的许多同学和几位老师。其中对我印象最深的还是我们班的班主任文老师。

“云杰，快起床了，该上学了。”我揉了揉朦胧了睡眼，本想求妈妈再让我睡一下时，脑子里闪现出了一个念头，心想；“今天，妈妈今天怎么喊我这么早，难道说……啊！遭了。”我忙从床上跳下来，顾不得香甜的睡意，赶紧拙手拙脚地洗脸漱口，吃早餐。等一切准备妥当，冲出家门，跑向对面的车站……

“报告！”我气喘吁吁地扶着教室的门，背着书包站着门边。文老师先是看了我一眼，然后说：“进来吧！”我才忐忑不安地进了教室来到我的座位上，和同学一起读起书来。早读课完后，文老师来到我的座位边，和蔼地问我的家住在哪里，我红着脸答说就在区府。

“你家离学校这么近，怎么还会迟到呢？”

“我……”我一时不知该怎么说。

“是不是很晚才起来？”老师接着问，

“……”我默认了。

“因为今天是开学的第一天，我就不扣你的分，但以后可不许再迟到。”文老师很严肃地对我说道。

刹那间，我的脸像关公一样红，点着头。

今天，注定我一波三折。

下午，第一节课是读报课，文老师宣布昨天所说的学校要检查的项目。刚一听到不许留长指甲、不许留长发的事，我的脸一下子又红了。不是害羞，更不是毛细血管太密集了的反应，而是我竟然还留着长指甲。昨天晚上，妈妈还问起我剪不剪指甲，我很不情愿。不是我想学梅超风，想蓄指甲学九阴白骨爪，是因为每次剪了指甲，我的手尖都会被感染，指甲内都会出现一些小红点，所以我不想剪指甲。

刚刚还觉今天幸运，要星期一才会有人来检查。谁知他们已推开门来检查来了，而且挨个检查得还真细致。毫无疑问的我被记了下来，班上因此被扣了0.2分。我用内疚的眼神望着文老师，也不知自己是在请求文老师原谅？还是在表示我自愿承担“罪过”？我在心里想：文老师肯定会很很地责备我。谁知

文老师却用她那慈祥的语气对我说：“廖云杰同学的指甲没剪，被扣了分，不能怪他。他不是故意不剪，是因为才来，还不懂学校的规矩。这次我已经给大家该讲的都讲了，以后就看你们自学觉不自觉了。”

一道光，照亮我们学生的误区，一束光，温暖一个学生的心灵，博大的胸怀，使您赢得了我们学生对您的爱戴，也让我们明确了需要矫正的航向。

老师的宽容，学生的成功

老师的宽容，学生的成功

小时候，我以为老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是老师。

小时候，我以为老师很神奇，说的话总惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。

小时候，我以为老师很神秘，把许多难题都变成了乐趣；长大后，才知道那根粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。

老师，在学生的心目中是神圣的，是伟大的，几乎是无所不能、十全十美的。不过，我想，如果老师是十分宽容的，那么，老师在学生的心目中会“更上一层楼”。

老师，您知道吗？老师对学生的宽容非常重要，学生十分需要。因为每一个学生都需要自信，而老师的宽容就能使一个学生由自卑走向自信。

如果鸟儿没有翅膀，就不能在蓝天中自由的飞翔；如果鱼儿没有尾巴，就不能在大海里快乐的畅游。如果花朵没有雨水的滋润，就不能在大自然中茁壮成长。那人没有自信，怎么能通往成功的阶梯呢？

老师的宽容如同丝丝春雨，能够融化学生心中坚固的冰层，唤醒沉睡的心；

老师的宽容如同萧萧秋风，能够吹散学生自卑的阴云，换回迷失的良知。

老师的一点点宽容会给已经对自己没有信心、自卑、自弃的学生带来自信，使他们也能焕发光彩！

其实老师的宽容就像给一朵将要枯萎的花朵浇上救命的清水。

宽容，会给学生指明前进的方向，引向成功的道路。

我们爱老师，不光因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，更是因为老师对我们的宽容。

宽容是一片大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下竟有的百舸，也能容下一叶扁舟。宽容是一座高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天的大树，也能容下一棵小草。

老师对学生少一些批评，多一些宽容，是让学生一步步走向成功的良药。

宽容

宽容

赖蓓蒂 宁乡县实验中学 101班 辅导老师：黄湘兰

宽容就像天上的细雨滋润大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人，张种美应用传递下去。

——题记

世界上最宽容的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀，这是雨果说的一句话。

宽容是一种人生境界，宽容是一种自信的力量，宽容更是美的知音。

非洲加纳的库马西有一所寄宿学校。一天清早，一位老师走进教室，举起一张画，这是张画有一个黑点的白纸，问学生：“同学们，你们看到了什么？”同学们齐声回答：“一个黑点。”老师说：“不对！你们在看看，难道你们谁也没看到这是一张白纸吗？”接着，来时语重心长地说：“在今后的生活中，你们可不要这样看人看实物啊！”

宽容做人是一种美德。

美国弗吉尼来一校园发生枪击案，凶手打死32个学生，然后自杀。在遇难者惦念仪式上，放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，那最后一个气球，最后一声钟响是给自杀的凶手的。次日，33块半圆的石灰岩吊念石碑被安放在校园中心广场的草坪上，其中一块吊念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”，而鲜花和蜡烛同样被放在了凶手的墓碑旁！

多美呀，美丽的宽容之心，美就在身边。

天称其高者，以无不覆，地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。

宽容

俗话说：“新款能容天下事。”上星期三的那节数学课，真叫人拍案叫绝。

记得当时，张老师给我们讲解一元一次方程应用题。应用题里面有这样的一句话：一个纸盒，有两个盒底，一个盒身配套组成。张老师读到“盒身”这个词时，同学们便自然地联想到电视剧中的“和珅”。

有几个男同学情不自禁地连说几声“和珅和珅”，老师笑了笑说：“不是那个坏蛋‘和珅’，是盒子的盒身。”

有的同学装糊涂，说：“不是和珅，那又是什么？”张老师顿了一下，顺水推舟：“说它是和珅，就当它是和珅吧。”

当张老师讲到盒底是多少的时候，有个男同学得寸进尺地说：“盒底就当作是纪晓岚吧。”开始时张老师不同意，可讲了几次盒底之后，同学们一致认为把盒底当作是纪晓岚更生动。张老师皱了一下眉头，又笑了，干脆地说：“说他是纪晓岚就当他是纪晓岚吧。你们学会用方程解应用题就行了”。同学们快活地笑了。我发现这节课同学们注意力都高度集中，效果特好。

写到这里，我想起我读小学的时候，也碰到过类似的事。有个同学说了一句笑话，就被老师拉上讲台进行一阵又一阵的批评，搞的气氛很不愉快，一节课下来，同学们提心吊胆。

而这节数学课，和以前真是有天壤之别。我们不但轻松地学到数学知识，而且还意外地学到不寻常的两个字——宽容。今天张老师宽容了我们，明天我们也学会去宽容别人。

此文曾发表过。

宽容

（老师好，请老师按中考要求批改，满分50，谢谢）

天空宽容了云朵，才会有绚丽的云霞。大海宽容了河流，才会有汪洋涌动。 草地宽容了花朵，才会有美丽的花园。人与人之间，多一份宽容，少一分计较，才会有和谐的社会。

宽容有利于人与人之间的交往。也许你会因为宽容一个人，而得到一个朋友。我曾经见过这么一件事，一位同学急匆匆从食堂打饭回来，不小心撞上了一个人，饭食全撒到那个人的裙子上。一条鲜艳的裙子满是菜水。我本以为那个人会大发雷霆，没想到那个人却微笑地说：‘“没关系，回家洗洗就好了。”那个人的宽容让那颗紧张的心放下来。好像因为这件事，她们俩成了朋友。

生活中有很多纠纷。我们常常在电视报纸上看到，谁和谁因为一点小事大打出手，最后双方都进了医院，因为一句话、一块地方、一个动作、。。。而闹得不可开交。如果我们不去计较，不去理会，多宽容一下，那就避免了这么一场纠纷，减少了一次悲剧的发生。有这么一个故事，邻里因几尺地而不和，最后一个邻居主动让出了三尺地，另一个邻居也让出了三尺地，形成一个六尺宽的巷子。“让他三尺又何妨？”宽容能够避免争吵。世上争吵少了，人与人之间能够够相互包含，那社会不久和谐了吗？

宽容也有利于一个民族的繁荣。唐朝是最繁荣的一个朝代。各国纷纷派出遣唐使前往学习。各族人民尊称唐太宗为“天可汗”。唐朝以他博带的胸襟包容那么多民族，国家。才会形成鼎盛的唐朝。可见，宽容、包涵也有利于促进民族团结。而我们今天，统一的56个民族，在共产党的领导下，正在和平往来，繁荣发展。

宽容是好的，但也要看事。如果是违反道德、法律的事，宽容就成了包庇、纵容了。你的宽容会助长坏人的嚣张气焰。

宽容是那四月的风，是那和煦的阳光，温暖人的心。如果世上人人都能宽容，那么这个世界就是和谐的世界！

老师宽容了我

宽容，一种高尚的品质，一种传统美德。我曾被人宽容过，原谅过。

那是五年级的时候，我们小组扫地，下午放学的时候，我们正准备扫地的时候，只剩下朱梦思一个人了，我说：“没事儿的赶快走啊！”朱梦思坐在桌子上，翘着二郎腿，蛮横的说：“我就不走，你能把我怎么着啊？”我看不惯，说：“你不走，你帮我们扫啊！”我们谁也不互相谦让，就这样，我们俩你一句我一句地吵了起来。后来，我们也不知怎么的就打了起来。一气之下，我们找了老师，老师问我们怎么回事，我把经过说了一遍。老师没说话，停了一会，老师说：“谁做得对？”

我们愣住了，老师说：“你们两个都是不错的学生，老师很喜欢你们，但为了这点小事，就打，就吵，值吗？”

我们俩都默不作声，老师对我们说：“我们今天刚学过将心比心一课，你们学会了吗？”

我们俩点了点头，说：“学会了。”老师说：“你们学会的仅仅是表面的那一层，却没有真正体会到这篇课文更深一层的意义，它是教育我们怎样做人，怎样和人相处，要有宽宏的气度，大肚能容，凡事都要忍，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，知道吗？”

老师几句简单的话，把我们说得低下了头，刚才还振振有词的我，现在也一声不吭，只是低这头默默的站着。

我知道，我没有任何理由说自己对了，也没有任何理由来说自己真正学会了今天的将心比心。

难道我们每个人都能拍着自己的胸脯说：“我学会了宽容！”

不能，因为我们没有，依然是为了那么一点点鸡毛蒜皮的小事就大吵大骂。

心胸放宽一点让我们试着去宽容去关心我们身边的每一个人，让我们在这个世界上真正学会宽容，让我们有一天能拍着自己的胸脯自豪地说：“我学会了宽容！”

老师在宽容我，我身边的每一个人都在试着宽容我，我为此感到幸福、自豪！

老师的宽容

早晨，一来到学校，就看到同学们匆匆忙忙地交作业，我赶紧从书包里找作业本。糟了！语文作业本忘记带了！这次老师肯定会批评我的，我担心极了。当着那么多同学面，让老师批评，该多丢人啊！我忐忑不安地熬过两节课。

下了第二节课，该做眼保健操了。由于内心恐慌，我没有心情做。老师走过来，关心地问：“你怎么了？”我用怯怯的声音说：“老师……我……忘记带……语文作业了……”老师温和地笑了笑，说：“没关系，只要写了就是好孩子！”老师的声音是那么柔和，而且一点儿责备的意思都没有。原来老师并非我想象的那样严厉，从老师温柔的声音和甜美的微笑中，我看到了老师对我的爱。

老师的宽容，打开了我的心结，让我不再那么惧怕老师；老师的宽容，像一束温暖的阳光，温暖着我幼小的心灵；老师的宽容，是一种鞭策和激励，鼓舞着我不断地进取；老师的宽容，是对一个学生无私的爱，让我在爱的海洋里健康地成长……

石家庄市新华区赵二街小学四年级:孙海琳曼