记一次活动作文有细节(共10篇)
回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂流记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了。再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些,都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题,就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一钱不落带回英国。在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。后来他在荒岛上解救了一名土著，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑,会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。'
小学常考的作文题目大全
1．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组 1．作文题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组 1．作文题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组 1．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目： 的启示
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
26.环保话题
曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。
请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.
27给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
28、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
⑴诗题《
》
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
29、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
31、(1)题目：《学雷锋的日子里》
(2)要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
34、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
36、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
37、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
38、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
39、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
《鲁滨孙漂流记》读后感
回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了。 再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些,都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题,就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。 鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一钱不落带回英国。 在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。后来他在荒 岛上解救了一名土著，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑,会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。 全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。
低碳生活
今天，老师让我们写一篇作文，是关于低碳生活的。这激起了许多同学的兴趣，因为同学们在寒假里的低碳行动还没体验够，这次可要好好爽一把。||| 我们家的低碳生活可以说是进行得无可挑剔。第一天，我上网查了一下别人是如何进行低碳生活的，我们也要向做得好的人学习一下。看到他们的实际生活，我才感觉到我们寒假中的不足和他们的完美，这也让我吸收到了一点经验。我虽然做不到他们那么完美，但是我会尽自己的力量打造一次纯低碳生活。||| 我的爸爸妈妈非常配合我这次行动，这也是对我的一个极大的鼓励，就连爷爷奶奶也支持我这个行动看来大家对保护环境，支持低碳的这个活动给于了极大的认可。低碳真是在人人的心中啊！||| 我的低碳生活正式开始。我把我的行动宣布了一下：“（一）以后洗完脚、洗完脸的水一致冲马桶或浇花。（二）一个月用手洗几次衣服。这样既可以节约用水，又可以节约用电。（三）随手关灯节约电，随手关水龙头节约用水。（四）不用一次性塑料袋。就是到超市购物忘带环保袋，也不能贪便宜买塑料袋，或用手拿回家。（五）不用一次性筷子或一次性饭盒。因为使用一次性筷子和一次性饭盒，会有几亿棵大树毁灭在人类手下。”||| 第三天实践活动开始，我们家庭表现出国际级环保小组的质量，每一个细节都做得那么完美。一天下来我记了一笔账：“水少用了三千克；没用一次性筷子；购物都是用环保袋；洗脚用的剩水来浇花；甚至淘米的剩水也用来浇花。这是额外的项目。”这是我们家庭一天的表现。我们会将这优良的表现延续下去。||| 让我们一起节约身边的资源，我们的生活将更加美好！||| |||
我们班的superman
我们班的Super man
记得一次班会活动课，万老师问起大家的偶像时，小S同志站起来，“气宇轩昂”地说：“郭超人！”这当然不是课本上《登上地球之巅》的作者郭超人了。他是我们的英语老师Mr．Guo，而“郭超人！”是我们送给他的一个外号。
叫他“Super man”当然是有理由的。
理由之一：精力超级旺盛
“叮——”随着清脆、动听的下课铃声，同学们的心早已与美丽的W．C连在了一起，跃跃欲试地望着窗外。
Super man好像一点也不着急，慢条斯理地品了一口茶，轻轻地说：“耽误大家两分钟的时间，我们把这张试卷评讲玩啊！”
……
卷子慢吞吞地评讲完了，他又开始布置作业，大家的凳子好像都被钉上了钉子，人人都坐立不安。正在这时，他又慢悠悠地说：“急什么急啊？赶快抄作业呀！边抄边听我讲作业的要求，不然到明天，又有一大批人等着重做！这个作文啊，要写满一页纸……（滔滔不绝地又讲了5分钟），OK！”说完，正欲离开，忽然又转过身来，高喊一句：“那个卷子做的时候要像考试一样做，记着请家长签字哟！”接着便提起手提电脑，直奔办公室，留下不住叹息的我们。10分钟的课间时间就这样“灰飞烟灭”了！
偶尔，敬爱的Super man也富有爱心的，只让我们读一遍课文就可下课。然而事与愿违，由于大家太渴望下课了，读书的语速不禁越来越快，也越来越乱，使教室里差点乱成一锅粥。Super man那泛着油光的脸终于一黑——完了，末日降临——“那个读英语啊，要做到清楚、流利、地道、惟妙惟肖。你们看看你们班的读书情况和四班就是不一样，考试也总是差好大的距离。啊!这个细节不做好，怎么会有好成绩呢？！嗯，对了，这个单词没读好，应该是这样……（一番练习后），好，大家重新读一遍。”天啊！本来就少得可怜的10分钟又被Super man给我们消耗了，大家哪里有时间去和亲爱的W．C会面啊！
所以，大家上英语课总会迟到，因为大家都要趁着英语课前好好地去W．C放松一下。谁都知道，要在英语课上准时听到“Class is over”是多么的不容易啊！
理由之二：心超级“狠”
我们每天的英语作业差不多都有背课文这一项，这么长的一段课文要清楚地背下来，谈何容易！
“不会背的站起来！！！”Super man站在讲台上，威严地问一声。便会有两三个同学畏畏缩缩地站起来，听候Super man发落。
Super man的双眼透出一丝无奈，夹杂着满腔怒火，大吼：“Ten times!”表示这几位可怜的同学遭受了重刑——罚抄课文十遍。
更可怜的还在后头。这个时候，Super man便无规律地开始抽背了，要是你不幸被抽到，只要你会背，不熟也不成问题，也能勉强过关。只是背得好就能得到Super man赐予你一声“甜美”的Very good。不过，如果你结结巴巴而且背不出来，那就惨了！Super man会狠狠地、不容更改地对你说：“Twenty times!放学时给我！”
将一篇短文抄2遍啊!那个痛苦啊！——不把骨头抄断了才怪！不过这时我们便会“发扬优秀的互助精神”，帮助那个“遇难者”抄上一两遍。（嘘！小声点！千万不要让Super man知道喽！）
还有啊，每逢评讲卷子，要是评讲后交上去的卷子错误仍大于五的话，你的世界又要变黑暗了。放学的时候，Super man会不慌不忙地走入教室，举起一个破旧不堪的小本子念道：“××，×××，……到我办公室来，你们的卷子错了五处以上，要抄五遍，明早上交来。”第二天，你准会看见这几个同学顶着大大的熊猫眼光临我们的教室。
Super man，你可真“狠”啊！
所以我们就亲切地称他为Super man了
“Super man来了！”快放学时，坐在门边的同学大喊一声，大家便开始天昏地暗地读起英语。只见他拿着卷子满脸笑意地跨入教室，胡子都挤到了一块：“呵呵，今天有进步啊！一个抄卷子的人都没有，跟四班达到了同样的水平，可见大家只要努力，就会有成果的！对不对？其实我们都是为了你们好，是不是啊？所以大家回家要坚持听读背的训练，读每一句话都得做我们班的Super man
记得一次班会活动课，万老师问起大家的偶像时，小S同志站起来，“气宇轩昂”地说：“郭超人！”这当然不是课本上《登上地球之巅》的作者郭超人了。他是我们的英语老师Mr．Guo，而“郭超人！”是我们送给他的一个外号。
叫他“Super man”当然是有理由的。
理由之一：精力超级旺盛
“叮——”随着清脆、动听的下课铃声，同学们的心早已与美丽的W．C连在了一起，跃跃欲试地望着窗外。
Super man好像一点也不着急，慢条斯理地品了一口茶，轻轻地说：“耽误大家两分钟的时间，我们把这张试卷评讲玩啊！”
……
卷子慢吞吞地评讲完了，他又开始布置作业，大家的凳子好像都被钉上了钉子，人人都坐立不安。正在这时，他又慢悠悠地说：“急什么急啊？赶快抄作业呀！边抄边听我讲作业的要求，不然到明天，又有一大批人等着重做！这个作文啊，要写满一页纸……（滔滔不绝地又讲了5分钟），OK！”说完，正欲离开，忽然又转过身来，高喊一句：“那个卷子做的时候要像考试一样做，记着请家长签字哟！”接着便提起手提电脑，直奔办公室，留下不住叹息的我们。10分钟的课间时间就这样“灰飞烟灭”了！
偶尔，敬爱的Super man也富有爱心的，只让我们读一遍课文就可下课。然而事与愿违，由于大家太渴望下课了，读书的语速不禁越来越快，也越来越乱，使教室里差点乱成一锅粥。Super man那泛着油光的脸终于一黑——完了，末日降临——“那个读英语啊，要做到清楚、流利、地道、惟妙惟肖。你们看看你们班的读书情况和四班就是不一样，考试也总是差好大的距离。啊!这个细节不做好，怎么会有好成绩呢？！嗯，对了，这个单词没读好，应该是这样……（一番练习后），好，大家重新读一遍。”天啊！本来就少得可怜的10分钟又被Super man给我们消耗了，大家哪里有时间去和亲爱的W．C会面啊！
所以，大家上英语课总会迟到，因为大家都要趁着英语课前好好地去W．C放松一下。谁都知道，要在英语课上准时听到“Class is over”是多么的不容易啊！
理由之二：心超级“狠”
我们每天的英语作业差不多都有背课文这一项，这么长的一段课文要清楚地背下来，谈何容易！
“不会背的站起来！！！”Super man站在讲台上，威严地问一声。便会有两三个同学畏畏缩缩地站起来，听候Super man发落。
Super man的双眼透出一丝无奈，夹杂着满腔怒火，大吼：“Ten times!”表示这几位可怜的同学遭受了重刑——罚抄课文十遍。
更可怜的还在后头。这个时候，Super man便无规律地开始抽背了，要是你不幸被抽到，只要你会背，不熟也不成问题，也能勉强过关。只是背得好就能得到Super man赐予你一声“甜美”的Very good。不过，如果你结结巴巴而且背不出来，那就惨了！Super man会狠狠地、不容更改地对你说：“Twenty times!放学时给我！”
将一篇短文抄2遍啊!那个痛苦啊！——不把骨头抄断了才怪！不过这时我们便会“发扬优秀的互助精神”，帮助那个“遇难者”抄上一两遍。（嘘！小声点！千万不要让Super man知道喽！）
还有啊，每逢评讲卷子，要是评讲后交上去的卷子错误仍大于五的话，你的世界又要变黑暗了。放学的时候，Super man会不慌不忙地走入教室，举起一个破旧不堪的小本子念道：“××，×××，……到我办公室来，你们的卷子错了五处以上，要抄五遍，明早上交来。”第二天，你准会看见这几个同学顶着大大的熊猫眼光临我们的教室。
Super man，你可真“狠”啊！
所以我们就亲切地称他为Super man了
“Super man来了！”快放学时，坐在门边的同学大喊一声，大家便开始天昏地暗地读起英语。只见他拿着卷子满脸笑意地跨入教室，胡子都挤到了一块：“呵呵，今天有进步啊！一个抄卷子的人都没有，跟四班达到了同样的水平，可见大家只要努力，就会有成果的！对不对？其实我们都是为了你们好，是不是啊？所以大家回家要坚持听读背的训练，读每一句话都得做我们班的Super man
记得一次班会活动课，万老师问起大家的偶像时，小S同志站起来，“气宇轩昂”地说：“郭超人！”这当然不是课本上《登上地球之巅》的作者郭超人了。他是我们的英语老师Mr．Guo，而“郭超人！”是我们送给他的一个外号。
叫他“Super man”当然是有理由的。
理由之一：精力超级旺盛
“叮——”随着清脆、动听的下课铃声，同学们的心早已与美丽的W．C连在了一起，跃跃欲试地望着窗外。
Super man好像一点也不着急，慢条斯理地品了一口茶，轻轻地说：“耽误大家两分钟的时间，我们把这张试卷评讲玩啊！”
……
卷子慢吞吞地评讲完了，他又开始布置作业，大家的凳子好像都被钉上了钉子，人人都坐立不安。正在这时，他又慢悠悠地说：“急什么急啊？赶快抄作业呀！边抄边听我讲作业的要求，不然到明天，又有一大批人等着重做！这个作文啊，要写满一页纸……（滔滔不绝地又讲了5分钟），OK！”说完，正欲离开，忽然又转过身来，高喊一句：“那个卷子做的时候要像考试一样做，记着请家长签字哟！”接着便提起手提电脑，直奔办公室，留下不住叹息的我们。10分钟的课间时间就这样“灰飞烟灭”了！
偶尔，敬爱的Super man也富有爱心的，只让我们读一遍课文就可下课。然而事与愿违，由于大家太渴望下课了，读书的语速不禁越来越快，也越来越乱，使教室里差点乱成一锅粥。Super man那泛着油光的脸终于一黑——完了，末日降临——“那个读英语啊，要做到清楚、流利、地道、惟妙惟肖。你们看看你们班的读书情况和四班就是不一样，考试也总是差好大的距离。啊!这个细节不做好，怎么会有好成绩呢？！嗯，对了，这个单词没读好，应该是这样……（一番练习后），好，大家重新读一遍。”天啊！本来就少得可怜的10分钟又被Super man给我们消耗了，大家哪里有时间去和亲爱的W．C会面啊！
所以，大家上英语课总会迟到，因为大家都要趁着英语课前好好地去W．C放松一下。谁都知道，要在英语课上准时听到“Class is over”是多么的不容易啊！
理由之二：心超级“狠”
我们每天的英语作业差不多都有背课文这一项，这么长的一段课文要清楚地背下来，谈何容易！
“不会背的站起来！！！”Super man站在讲台上，威严地问一声。便会有两三个同学畏畏缩缩地站起来，听候Super man发落。
Super man的双眼透出一丝无奈，夹杂着满腔怒火，大吼：“Ten times!”表示这几位可怜的同学遭受了重刑——罚抄课文十遍。
更可怜的还在后头。这个时候，Super man便无规律地开始抽背了，要是你不幸被抽到，只要你会背，不熟也不成问题，也能勉强过关。只是背得好就能得到Super man赐予你一声“甜美”的Very good。不过，如果你结结巴巴而且背不出来，那就惨了！Super man会狠狠地、不容更改地对你说：“Twenty times!放学时给我！”
将一篇短文抄2遍啊!那个痛苦啊！——不把骨头抄断了才怪！不过这时我们便会“发扬优秀的互助精神”，帮助那个“遇难者”抄上一两遍。（嘘！小声点！千万不要让Super man知道喽！）
还有啊，每逢评讲卷子，要是评讲后交上去的卷子错误仍大于五的话，你的世界又要变黑暗了。放学的时候，Super man会不慌不忙地走入教室，举起一个破旧不堪的小本子念道：“××，×××，……到我办公室来，你们的卷子错了五处以上，要抄五遍，明早上交来。”第二天，你准会看见这几个同学顶着大大的熊猫眼光临我们的教室。
Super man，你可真“狠”啊！
所以我们就亲切地称他为Super man了
“Super man来了！”快放学时，坐在门边的同学大喊一声，大家便开始天昏地暗地读起英语。只见他拿着卷子满脸笑意地跨入教室，胡子都挤到了一块：“呵呵，今天有进步啊！一个抄卷子的人都没有，跟四班达到了同样的水平，可见大家只要努力，就会有成果的！对不对？其实我们都是为了你们好，是不是啊？所以大家回家要坚持听读背的训练，读每一句话都得做我们班的Super man
记得一次班会活动课，万老师问起大家的偶像时，小S同志站起来，“气宇轩昂”地说：“郭超人！”这当然不是课本上《登上地球之巅》的作者郭超人了。他是我们的英语老师Mr．Guo，而“郭超人！”是我们送给他的一个外号。
叫他“Super man”当然是有理由的。
理由之一：精力超级旺盛
“叮——”随着清脆、动听的下课铃声，同学们的心早已与美丽的W．C连在了一起，跃跃欲试地望着窗外。
Super man好像一点也不着急，慢条斯理地品了一口茶，轻轻地说：“耽误大家两分钟的时间，我们把这张试卷评讲玩啊！”
……
卷子慢吞吞地评讲完了，他又开始布置作业，大家的凳子好像都被钉上了钉子，人人都坐立不安。正在这时，他又慢悠悠地说：“急什么急啊？赶快抄作业呀！边抄边听我讲作业的要求，不然到明天，又有一大批人等着重做！这个作文啊，要写满一页纸……（滔滔不绝地又讲了5分钟），OK！”说完，正欲离开，忽然又转过身来，高喊一句：“那个卷子做的时候要像考试一样做，记着请家长签字哟！”接着便提起手提电脑，直奔办公室，留下不住叹息的我们。10分钟的课间时间就这样“灰飞烟灭”了！
偶尔，敬爱的Super man也富有爱心的，只让我们读一遍课文就可下课。然而事与愿违，由于大家太渴望下课了，读书的语速不禁越来越快，也越来越乱，使教室里差点乱成一锅粥。Super man那泛着油光的脸终于一黑——完了，末日降临——“那个读英语啊，要做到清楚、流利、地道、惟妙惟肖。你们看看你们班的读书情况和四班就是不一样，考试也总是差好大的距离。啊!这个细节不做好，怎么会有好成绩呢？！嗯，对了，这个单词没读好，应该是这样……（一番练习后），好，大家重新读一遍。”天啊！本来就少得可怜的10分钟又被Super man给我们消耗了，大家哪里有时间去和亲爱的W．C会面啊！
所以，大家上英语课总会迟到，因为大家都要趁着英语课前好好地去W．C放松一下。谁都知道，要在英语课上准时听到“Class is over”是多么的不容易啊！
理由之二：心超级“狠”
我们每天的英语作业差不多都有背课文这一项，这么长的一段课文要清楚地背下来，谈何容易！
“不会背的站起来！！！”Super man站在讲台上，威严地问一声。便会有两三个同学畏畏缩缩地站起来，听候Super man发落。
Super man的双眼透出一丝无奈，夹杂着满腔怒火，大吼：“Ten times!”表示这几位可怜的同学遭受了重刑——罚抄课文十遍。
更可怜的还在后头。这个时候，Super man便无规律地开始抽背了，要是你不幸被抽到，只要你会背，不熟也不成问题，也能勉强过关。只是背得好就能得到Super man赐予你一声“甜美”的Very good。不过，如果你结结巴巴而且背不出来，那就惨了！Super man会狠狠地、不容更改地对你说：“Twenty times!放学时给我！”
将一篇短文抄2遍啊!那个痛苦啊！——不把骨头抄断了才怪！不过这时我们便会“发扬优秀的互助精神”，帮助那个“遇难者”抄上一两遍。（嘘！小声点！千万不要让Super man知道喽！）
还有啊，每逢评讲卷子，要是评讲后交上去的卷子错误仍大于五的话，你的世界又要变黑暗了。放学的时候，Super man会不慌不忙地走入教室，举起一个破旧不堪的小本子念道：“××，×××，……到我办公室来，你们的卷子错了五处以上，要抄五遍，明早上交来。”第二天，你准会看见这几个同学顶着大大的熊猫眼光临我们的教室。
Super man，你可真“狠”啊！
所以我们就亲切地称他为Super man了
“Super man来了！”快放学时，坐在门边的同学大喊一声，大家便开始天昏地暗地读起英语。只见他拿着卷子满脸笑意地跨入教室，胡子都挤到了一块：“呵呵，今天有进步啊！一个抄卷子的人都没有，跟四班达到了同样的水平，可见大家只要努力，就会有成果的！对不对？其实我们都是为了你们好，是不是啊？所以大家回家要坚持听读背的训练，读每一句话都得做我们班的Super man
记得一次班会活动课，万老师问起大家的偶像时，小S同志站起来，“气宇轩昂”地说：“郭超人！”这当然不是课本上《登上地球之巅》的作者郭超人了。他是我们的英语老师Mr．Guo，而“郭超人！”是我们送给他的一个外号。
叫他“Super man”当然是有理由的。
理由之一：精力超级旺盛
“叮——”随着清脆、动听的下课铃声，同学们的心早已与美丽的W．C连在了一起，跃跃欲试地望着窗外。
Super man好像一点也不着急，慢条斯理地品了一口茶，轻轻地说：“耽误大家两分钟的时间，我们把这张试卷评讲玩啊！”
……
卷子慢吞吞地评讲完了，他又开始布置作业，大家的凳子好像都被钉上了钉子，人人都坐立不安。正在这时，他又慢悠悠地说：“急什么急啊？赶快抄作业呀！边抄边听我讲作业的要求，不然到明天，又有一大批人等着重做！这个作文啊，要写满一页纸……（滔滔不绝地又讲了5分钟），OK！”说完，正欲离开，忽然又转过身来，高喊一句：“那个卷子做的时候要像考试一样做，记着请家长签字哟！”接着便提起手提电脑，直奔办公室，留下不住叹息的我们。10分钟的课间时间就这样“灰飞烟灭”了！
偶尔，敬爱的Super man也富有爱心的，只让我们读一遍课文就可下课。然而事与愿违，由于大家太渴望下课了，读书的语速不禁越来越快，也越来越乱，使教室里差点乱成一锅粥。Super man那泛着油光的脸终于一黑——完了，末日降临——“那个读英语啊，要做到清楚、流利、地道、惟妙惟肖。你们看看你们班的读书情况和四班就是不一样，考试也总是差好大的距离。啊!这个细节不做好，怎么会有好成绩呢？！嗯，对了，这个单词没读好，应该是这样……（一番练习后），好，大家重新读一遍。”天啊！本来就少得可怜的10分钟又被Super man给我们消耗了，大家哪里有时间去和亲爱的W．C会面啊！
所以，大家上英语课总会迟到，因为大家都要趁着英语课前好好地去W．C放松一下。谁都知道，要在英语课上准时听到“Class is over”是多么的不容易啊！
理由之二：心超级“狠”
我们每天的英语作业差不多都有背课文这一项，这么长的一段课文要清楚地背下来，谈何容易！
“不会背的站起来！！！”Super man站在讲台上，威严地问一声。便会有两三个同学畏畏缩缩地站起来，听候Super man发落。
Super man的双眼透出一丝无奈，夹杂着满腔怒火，大吼：“Ten times!”表示这几位可怜的同学遭受了重刑——罚抄课文十遍。
更可怜的还在后头。这个时候，Super man便无规律地开始抽背了，要是你不幸被抽到，只要你会背，不熟也不成问题，也能勉强过关。只是背得好就能得到Super man赐予你一声“甜美”的Very good。不过，如果你结结巴巴而且背不出来，那就惨了！Super man会狠狠地、不容更改地对你说：“Twenty times!放学时给我！”
将一篇短文抄2遍啊!那个痛苦啊！——不把骨头抄断了才怪！不过这时我们便会“发扬优秀的互助精神”，帮助那个“遇难者”抄上一两遍。（嘘！小声点！千万不要让Super man知道喽！）
还有啊，每逢评讲卷子，要是评讲后交上去的卷子错误仍大于五的话，你的世界又要变黑暗了。放学的时候，Super man会不慌不忙地走入教室，举起一个破旧不堪的小本子念道：“××，×××，……到我办公室来，你们的卷子错了五处以上，要抄五遍，明早上交来。”第二天，你准会看见这几个同学顶着大大的熊猫眼光临我们的教室。
Super man，你可真“狠”啊！
所以我们就亲切地称他为Super man了
“Super man来了！”快放学时，坐在门边的同学大喊一声，大家便开始天昏地暗地读起英语。只见他拿着卷子满脸笑意地跨入教室，胡子都挤到了一块：“呵呵，今天有进步啊！一个抄卷子的人都没有，跟四班达到了同样的水平，可见大家只要努力，就会有成果的！对不对？其实我们都是为了你们好，是不是啊？所以大家回家要坚持听读背的训练，读每一句话都得做我们班的Super man
记得一次班会活动课，万老师问起大家的偶像时，小S同志站起来，“气宇轩昂”地说：“郭超人！”这当然不是课本上《登上地球之巅》的作者郭超人了。他是我们的英语老师Mr．Guo，而“郭超人！”是我们送给他的一个外号。
叫他“Super man”当然是有理由的。
理由之一：精力超级旺盛
“叮——”随着清脆、动听的下课铃声，同学们的心早已与美丽的W．C连在了一起，跃跃欲试地望着窗外。
Super man好像一点也不着急，慢条斯理地品了一口茶，轻轻地说：“耽误大家两分钟的时间，我们把这张试卷评讲玩啊！”
……
卷子慢吞吞地评讲完了，他又开始布置作业，大家的凳子好像都被钉上了钉子，人人都坐立不安。正在这时，他又慢悠悠地说：“急什么急啊？赶快抄作业呀！边抄边听我讲作业的要求，不然到明天，又有一大批人等着重做！这个作文啊，要写满一页纸……（滔滔不绝地又讲了5分钟），OK！”说完，正欲离开，忽然又转过身来，高喊一句：“那个卷子做的时候要像考试一样做，记着请家长签字哟！”接着便提起手提电脑，直奔办公室，留下不住叹息的我们。10分钟的课间时间就这样“灰飞烟灭”了！
偶尔，敬爱的Super man也富有爱心的，只让我们读一遍课文就可下课。然而事与愿违，由于大家太渴望下课了，读书的语速不禁越来越快，也越来越乱，使教室里差点乱成一锅粥。Super man那泛着油光的脸终于一黑——完了，末日降临——“那个读英语啊，要做到清楚、流利、地道、惟妙惟肖。你们看看你们班的读书情况和四班就是不一样，考试也总是差好大的距离。啊!这个细节不做好，怎么会有好成绩呢？！嗯，对了，这个单词没读好，应该是这样……（一番练习后），好，大家重新读一遍。”天啊！本来就少得可怜的10分钟又被Super man给我们消耗了，大家哪里有时间去和亲爱的W．C会面啊！
所以，大家上英语课总会迟到，因为大家都要趁着英语课前好好地去W．C放松一下。谁都知道，要在英语课上准时听到“Class is over”是多么的不容易啊！
理由之二：心超级“狠”
我们每天的英语作业差不多都有背课文这一项，这么长的一段课文要清楚地背下来，谈何容易！
“不会背的站起来！！！”Super man站在讲台上，威严地问一声。便会有两三个同学畏畏缩缩地站起来，听候Super man发落。
Super man的双眼透出一丝无奈，夹杂着满腔怒火，大吼：“Ten times!”表示这几位可怜的同学遭受了重刑——罚抄课文十遍。
更可怜的还在后头。这个时候，Super man便无规律地开始抽背了，要是你不幸被抽到，只要你会背，不熟也不成问题，也能勉强过关。只是背得好就能得到Super man赐予你一声“甜美”的Very good。不过，如果你结结巴巴而且背不出来，那就惨了！Super man会狠狠地、不容更改地对你说：“Twenty times!放学时给我！”
将一篇短文抄2遍啊!那个痛苦啊！——不把骨头抄断了才怪！不过这时我们便会“发扬优秀的互助精神”，帮助那个“遇难者”抄上一两遍。（嘘！小声点！千万不要让Super man知道喽！）
还有啊，每逢评讲卷子，要是评讲后交上去的卷子错误仍大于五的话，你的世界又要变黑暗了。放学的时候，Super man会不慌不忙地走入教室，举起一个破旧不堪的小本子念道：“××，×××，……到我办公室来，你们的卷子错了五处以上，要抄五遍，明早上交来。”第二天，你准会看见这几个同学顶着大大的熊猫眼光临我们的教室。
Super man，你可真“狠”啊！
所以我们就亲切地称他为Super man了
“Super man来了！”快放学时，坐在门边的同学大喊一声，大家便开始天昏地暗地读起英语。只见他拿着卷子满脸笑意地跨入教室，胡子都挤到了一块：“呵呵，今天有进步啊！一个抄卷子的人都没有，跟四班达到了同样的水平，可见大家只要努力，就会有成果的！对不对？其实我们都是为了你们好，是不是啊？所以大家回家要坚持听读背的训练，读每一句话都得做我们班的Super man
记得一次班会活动课，万老师问起大家的偶像时，小S同志站起来，“气宇轩昂”地说：“郭超人！”这当然不是课本上《登上地球之巅》的作者郭超人了。他是我们的英语老师Mr．Guo，而“郭超人！”是我们送给他的一个外号。
叫他“Super man”当然是有理由的。
理由之一：精力超级旺盛
“叮——”随着清脆、动听的下课铃声，同学们的心早已与美丽的W．C连在了一起，跃跃欲试地望着窗外。
Super man好像一点也不着急，慢条斯理地品了一口茶，轻轻地说：“耽误大家两分钟的时间，我们把这张试卷评讲玩啊！”
……
卷子慢吞吞地评讲完了，他又开始布置作业，大家的凳子好像都被钉上了钉子，人人都坐立不安。正在这时，他又慢悠悠地说：“急什么急啊？赶快抄作业呀！边抄边听我讲作业的要求，不然到明天，又有一大批人等着重做！这个作文啊，要写满一页纸……（滔滔不绝地又讲了5分钟），OK！”说完，正欲离开，忽然又转过身来，高喊一句：“那个卷子做的时候要像考试一样做，记着请家长签字哟！”接着便提起手提电脑，直奔办公室，留下不住叹息的我们。10分钟的课间时间就这样“灰飞烟灭”了！
偶尔，敬爱的Super man也富有爱心的，只让我们读一遍课文就可下课。然而事与愿违，由于大家太渴望下课了，读书的语速不禁越来越快，也越来越乱，使教室里差点乱成一锅粥。Super man那泛着油光的脸终于一黑——完了，末日降临——“那个读英语啊，要做到清楚、流利、地道、惟妙惟肖。你们看看你们班的读书情况和四班就是不一样，考试也总是差好大的距离。啊!这个细节不做好，怎么会有好成绩呢？！嗯，对了，这个单词没读好，应该是这样……（一番练习后），好，大家重新读一遍。”天啊！本来就少得可怜的10分钟又被Super man给我们消耗了，大家哪里有时间去和亲爱的W．C会面啊！
所以，大家上英语课总会迟到，因为大家都要趁着英语课前好好地去W．C放松一下。谁都知道，要在英语课上准时听到“Class is over”是多么的不容易啊！
理由之二：心超级“狠”
我们每天的英语作业差不多都有背课文这一项，这么长的一段课文要清楚地背下来，谈何容易！
“不会背的站起来！！！”Super man站在讲台上，威严地问一声。便会有两三个同学畏畏缩缩地站起来，听候Super man发落。
Super man的双眼透出一丝无奈，夹杂着满腔怒火，大吼：“Ten times!”表示这几位可怜的同学遭受了重刑——罚抄课文十遍。
更可怜的还在后头。这个时候，Super man便无规律地开始抽背了，要是你不幸被抽到，只要你会背，不熟也不成问题，也能勉强过关。只是背得好就能得到Super man赐予你一声“甜美”的Very good。不过，如果你结结巴巴而且背不出来，那就惨了！Super man会狠狠地、不容更改地对你说：“Twenty times!放学时给我！”
将一篇短文抄2遍啊!那个痛苦啊！——不把骨头抄断了才怪！不过这时我们便会“发扬优秀的互助精神”，帮助那个“遇难者”抄上一两遍。（嘘！小声点！千万不要让Super man知道喽！）
还有啊，每逢评讲卷子，要是评讲后交上去的卷子错误仍大于五的话，你的世界又要变黑暗了。放学的时候，Super man会不慌不忙地走入教室，举起一个破旧不堪的小本子念道：“××，×××，……到我办公室来，你们的卷子错了五处以上，要抄五遍，明早上交来。”第二天，你准会看见这几个同学顶着大大的熊猫眼光临我们的教室。
Super man，你可真“狠”啊！
所以我们就亲切地称他为Super man了
“Super man来了！”快放学时，坐在门边的同学大喊一声，大家便开始天昏地暗地读起英语。只见他拿着卷子满脸笑意地跨入教室，胡子都挤到了一块：“呵呵，今天有进步啊！一个抄卷子的人都没有，跟四班达到了同样的水平，可见大家只要努力，就会有成果的！对不对？其实我们都是为了你们好，是不是啊？所以大家回家要坚持听读背的训练，读每一句话都得做
回到夏末
我把泪水封存在记忆里想让时间冲淡一切，可它却像发酵一般愈发浓郁而酸涩了。
夏末，还未散尽的闷热充斥着,没有风,空气里时间在沉淀。
夕阳燃烧着一片绯红，编织着即将沉寂在天际的梦，我也在编织着，自己未来的路。
这些都仅仅是空想，但是，有谁没做过白日梦呢？我有过很多梦想，比如，清爽的黎明踩着晨露演奏泉水的音乐家，比如，慵懒的傍晚沾着晚霞挥洒天空的画家，比如，寂寞的深夜就着星辉书写梦的作家……都是那些过于诗意的答案，近乎幼稚的幻想。要说这里面稍微贴合实际的，就是最后一个了。
小时候喜欢边走边构思那些美丽的故事，写出来却是不值得一看的无聊，平淡。喜欢摘录那些优美的句子，繁多的形容词，而从来没有用过，也不值得我用。喜欢随笔写下许多思想散碎的句子，却拼凑不起来。喜欢用议论，用很多描写环境，细节的语言，但我看小说时通常跳过诸如此类的语段。
真是讨厌我自己。
夏末的雨，被历代文豪强行加上了哀怨忧愁的味道，像冰冷的眼泪。
我不是很优秀的人，但他们以为是，仿佛一切都那么理所当然。老师的提问应对自如，分数牢得跟爬山虎的爪子一样。可我还是觉得，有时候自己根本没有存在感。
我的个子很高，但这并不能让我出众，总是排在最后一位，好象是多余的。身旁都是些很陌生的存在，而我前面的那个女生，记得上一次和她说话是什么时候呢？哦，是上个月帮她拣笔时说了句谢谢，好像她就坐我右下方。其实仔细回想，除了Style和做过同桌的男生，几乎很少与之交谈，有的人连名字我都要记错。
因为我总是不苟言笑的严肃，很少人知道我的幽默。当有人慕名而来求我的作业，我立马扔一句：“给多少钱？”，于是不知情的同学，只好另谋高就，同时私底下流传开了“钱串子的传说”。
讲着那些低于0摄氏度的冷笑话，亦或积极参加各种活动让老师记住我，不过是为了冲淡这种莫名的没有存在感的恐惧，不甘于沉默。而我又沉默着。为自己筑起一面墙，却不忘开个窗。有时候人类就是这种神经质的动物，有了屋顶却还要盖被子，自己把自己关在水泥盒子里却渴望自由。我想我一定会被Style笑死，她肯定会骂着大白痴明明我们全班就你最有存在感……
打开电子邮箱，雨儿的信赫然跃入我的眼帘，我毫不迟疑的打开了这封信。
岚，最近还好吗。
虽然我们已经很久没有见面了，但我脑海里依然深深刻印着你的模样。
你走后，大家都有了很大的变化，越来越陌生，逐渐和我们的轨道偏离，我们最初本来就不在一条平行的轨道上。不过我想你应该没变过，因为我们都有本色，这可能就是我们在一起的原因吧!
可是你还记得天天吗，是个很不错的女孩子吧，现在她休学了，因为她跟着社会上的那些人混。我当时震惊得说不出话！我想，你一定有着和我同样的感受。
你知道吗，月考时我在全年级精英齐聚的特殊考场，其中不乏过去的同学，他们的变化使我惊心，你能体会我的不安吗？
雨
我当然能体会到，我每次都坐在那里，周围都是陌生的面孔，我觉得阴冷。
为什么只有我坐在那里？孤独，无助，而我又不肯让出那名次，不服输。
雨的信，很朴素，很简短，但却能让我静下心来。我曾和她度过了那么多时光，互相发着牢骚，虽然经历了很多，而现在回想起来却和一湖平静的碧水一样，荡着涟漪。
雨有点安静，总是语出惊人，作文从未得到过老师的赞赏。
雨很任性，不承认自己的内向，却说我表面乐观而内心封闭，我笑着不承认。直到现在只能书信相见后，我突然醒悟，她是怎样的没有经过窗户，就进入我的内心的呢？
我曾在周记里疯狂地贬我那朝西的窗户，最终却害怕被老师认为思想不健康而把主题改为《西窗东开》，再假装深沉的议论一番，教导广大青少年要学会把握心态，积极向上，于是前面的大堆牢骚摇身一变成了所谓的铺垫。
我想我之所以会在所有的季节都如此不放过那扇窗，是因为我对文字不曾减弱的热情罢了。
Style在那个夏天，偷偷都从那扇窗里窥探了我的心。
Style是个任性的人，无拘无束，我们之所以走到一起，不是我欣赏她，而是因为她是目前唯一经过我的标点符号轰炸还站得起来的人类。
她对文字的热爱丝毫不亚与我，可我觉得她总是在虐待文字。她喜欢写小说，我喜欢写散文，我们互相交换着改，我说，你的小
我把泪水封存在记忆里想让时间冲淡一切，可它却像发酵一般愈发浓郁而酸涩了。
夏末，还未散尽的闷热充斥着,没有风,空气里时间在沉淀。
夕阳燃烧着一片绯红，编织着即将沉寂在天际的梦，我也在编织着，自己未来的路。
这些都仅仅是空想，但是，有谁没做过白日梦呢？我有过很多梦想，比如，清爽的黎明踩着晨露演奏泉水的音乐家，比如，慵懒的傍晚沾着晚霞挥洒天空的画家，比如，寂寞的深夜就着星辉书写梦的作家……都是那些过于诗意的答案，近乎幼稚的幻想。要说这里面稍微贴合实际的，就是最后一个了。
小时候喜欢边走边构思那些美丽的故事，写出来却是不值得一看的无聊，平淡。喜欢摘录那些优美的句子，繁多的形容词，而从来没有用过，也不值得我用。喜欢随笔写下许多思想散碎的句子，却拼凑不起来。喜欢用议论，用很多描写环境，细节的语言，但我看小说时通常跳过诸如此类的语段。
真是讨厌我自己。
夏末的雨，被历代文豪强行加上了哀怨忧愁的味道，像冰冷的眼泪。
我不是很优秀的人，但他们以为是，仿佛一切都那么理所当然。老师的提问应对自如，分数牢得跟爬山虎的爪子一样。可我还是觉得，有时候自己根本没有存在感。
我的个子很高，但这并不能让我出众，总是排在最后一位，好象是多余的。身旁都是些很陌生的存在，而我前面的那个女生，记得上一次和她说话是什么时候呢？哦，是上个月帮她拣笔时说了句谢谢，好像她就坐我右下方。其实仔细回想，除了Style和做过同桌的男生，几乎很少与之交谈，有的人连名字我都要记错。
因为我总是不苟言笑的严肃，很少人知道我的幽默。当有人慕名而来求我的作业，我立马扔一句：“给多少钱？”，于是不知情的同学，只好另谋高就，同时私底下流传开了“钱串子的传说”。
讲着那些低于0摄氏度的冷笑话，亦或积极参加各种活动让老师记住我，不过是为了冲淡这种莫名的没有存在感的恐惧，不甘于沉默。而我又沉默着。为自己筑起一面墙，却不忘开个窗。有时候人类就是这种神经质的动物，有了屋顶却还要盖被子，自己把自己关在水泥盒子里却渴望自由。我想我一定会被Style笑死，她肯定会骂着大白痴明明我们全班就你最有存在感……
打开电子邮箱，雨儿的信赫然跃入我的眼帘，我毫不迟疑的打开了这封信。
岚，最近还好吗。
虽然我们已经很久没有见面了，但我脑海里依然深深刻印着你的模样。
你走后，大家都有了很大的变化，越来越陌生，逐渐和我们的轨道偏离，我们最初本来就不在一条平行的轨道上。不过我想你应该没变过，因为我们都有本色，这可能就是我们在一起的原因吧!
可是你还记得天天吗，是个很不错的女孩子吧，现在她休学了，因为她跟着社会上的那些人混。我当时震惊得说不出话！我想，你一定有着和我同样的感受。
你知道吗，月考时我在全年级精英齐聚的特殊考场，其中不乏过去的同学，他们的变化使我惊心，你能体会我的不安吗？
雨
我当然能体会到，我每次都坐在那里，周围都是陌生的面孔，我觉得阴冷。
为什么只有我坐在那里？孤独，无助，而我又不肯让出那名次，不服输。
雨的信，很朴素，很简短，但却能让我静下心来。我曾和她度过了那么多时光，互相发着牢骚，虽然经历了很多，而现在回想起来却和一湖平静的碧水一样，荡着涟漪。
雨有点安静，总是语出惊人，作文从未得到过老师的赞赏。
雨很任性，不承认自己的内向，却说我表面乐观而内心封闭，我笑着不承认。直到现在只能书信相见后，我突然醒悟，她是怎样的没有经过窗户，就进入我的内心的呢？
我曾在周记里疯狂地贬我那朝西的窗户，最终却害怕被老师认为思想不健康而把主题改为《西窗东开》，再假装深沉的议论一番，教导广大青少年要学会把握心态，积极向上，于是前面的大堆牢骚摇身一变成了所谓的铺垫。
我想我之所以会在所有的季节都如此不放过那扇窗，是因为我对文字不曾减弱的热情罢了。
Style在那个夏天，偷偷都从那扇窗里窥探了我的心。
Style是个任性的人，无拘无束，我们之所以走到一起，不是我欣赏她，而是因为她是目前唯一经过我的标点符号轰炸还站得起来的人类。
她对文字的热爱丝毫不亚与我，可我觉得她总是在虐待文字。她喜欢写小说，我喜欢写散文，我们互相交换着改，我说，你的小
我把泪水封存在记忆里想让时间冲淡一切，可它却像发酵一般愈发浓郁而酸涩了。
夏末，还未散尽的闷热充斥着,没有风,空气里时间在沉淀。
夕阳燃烧着一片绯红，编织着即将沉寂在天际的梦，我也在编织着，自己未来的路。
这些都仅仅是空想，但是，有谁没做过白日梦呢？我有过很多梦想，比如，清爽的黎明踩着晨露演奏泉水的音乐家，比如，慵懒的傍晚沾着晚霞挥洒天空的画家，比如，寂寞的深夜就着星辉书写梦的作家……都是那些过于诗意的答案，近乎幼稚的幻想。要说这里面稍微贴合实际的，就是最后一个了。
小时候喜欢边走边构思那些美丽的故事，写出来却是不值得一看的无聊，平淡。喜欢摘录那些优美的句子，繁多的形容词，而从来没有用过，也不值得我用。喜欢随笔写下许多思想散碎的句子，却拼凑不起来。喜欢用议论，用很多描写环境，细节的语言，但我看小说时通常跳过诸如此类的语段。
真是讨厌我自己。
夏末的雨，被历代文豪强行加上了哀怨忧愁的味道，像冰冷的眼泪。
我不是很优秀的人，但他们以为是，仿佛一切都那么理所当然。老师的提问应对自如，分数牢得跟爬山虎的爪子一样。可我还是觉得，有时候自己根本没有存在感。
我的个子很高，但这并不能让我出众，总是排在最后一位，好象是多余的。身旁都是些很陌生的存在，而我前面的那个女生，记得上一次和她说话是什么时候呢？哦，是上个月帮她拣笔时说了句谢谢，好像她就坐我右下方。其实仔细回想，除了Style和做过同桌的男生，几乎很少与之交谈，有的人连名字我都要记错。
因为我总是不苟言笑的严肃，很少人知道我的幽默。当有人慕名而来求我的作业，我立马扔一句：“给多少钱？”，于是不知情的同学，只好另谋高就，同时私底下流传开了“钱串子的传说”。
讲着那些低于0摄氏度的冷笑话，亦或积极参加各种活动让老师记住我，不过是为了冲淡这种莫名的没有存在感的恐惧，不甘于沉默。而我又沉默着。为自己筑起一面墙，却不忘开个窗。有时候人类就是这种神经质的动物，有了屋顶却还要盖被子，自己把自己关在水泥盒子里却渴望自由。我想我一定会被Style笑死，她肯定会骂着大白痴明明我们全班就你最有存在感……
打开电子邮箱，雨儿的信赫然跃入我的眼帘，我毫不迟疑的打开了这封信。
岚，最近还好吗。
虽然我们已经很久没有见面了，但我脑海里依然深深刻印着你的模样。
你走后，大家都有了很大的变化，越来越陌生，逐渐和我们的轨道偏离，我们最初本来就不在一条平行的轨道上。不过我想你应该没变过，因为我们都有本色，这可能就是我们在一起的原因吧!
可是你还记得天天吗，是个很不错的女孩子吧，现在她休学了，因为她跟着社会上的那些人混。我当时震惊得说不出话！我想，你一定有着和我同样的感受。
你知道吗，月考时我在全年级精英齐聚的特殊考场，其中不乏过去的同学，他们的变化使我惊心，你能体会我的不安吗？
雨
我当然能体会到，我每次都坐在那里，周围都是陌生的面孔，我觉得阴冷。
为什么只有我坐在那里？孤独，无助，而我又不肯让出那名次，不服输。
雨的信，很朴素，很简短，但却能让我静下心来。我曾和她度过了那么多时光，互相发着牢骚，虽然经历了很多，而现在回想起来却和一湖平静的碧水一样，荡着涟漪。
雨有点安静，总是语出惊人，作文从未得到过老师的赞赏。
雨很任性，不承认自己的内向，却说我表面乐观而内心封闭，我笑着不承认。直到现在只能书信相见后，我突然醒悟，她是怎样的没有经过窗户，就进入我的内心的呢？
我曾在周记里疯狂地贬我那朝西的窗户，最终却害怕被老师认为思想不健康而把主题改为《西窗东开》，再假装深沉的议论一番，教导广大青少年要学会把握心态，积极向上，于是前面的大堆牢骚摇身一变成了所谓的铺垫。
我想我之所以会在所有的季节都如此不放过那扇窗，是因为我对文字不曾减弱的热情罢了。
Style在那个夏天，偷偷都从那扇窗里窥探了我的心。
Style是个任性的人，无拘无束，我们之所以走到一起，不是我欣赏她，而是因为她是目前唯一经过我的标点符号轰炸还站得起来的人类。
她对文字的热爱丝毫不亚与我，可我觉得她总是在虐待文字。她喜欢写小说，我喜欢写散文，我们互相交换着改，我说，你的小
我把泪水封存在记忆里想让时间冲淡一切，可它却像发酵一般愈发浓郁而酸涩了。
夏末，还未散尽的闷热充斥着,没有风,空气里时间在沉淀。
夕阳燃烧着一片绯红，编织着即将沉寂在天际的梦，我也在编织着，自己未来的路。
这些都仅仅是空想，但是，有谁没做过白日梦呢？我有过很多梦想，比如，清爽的黎明踩着晨露演奏泉水的音乐家，比如，慵懒的傍晚沾着晚霞挥洒天空的画家，比如，寂寞的深夜就着星辉书写梦的作家……都是那些过于诗意的答案，近乎幼稚的幻想。要说这里面稍微贴合实际的，就是最后一个了。
小时候喜欢边走边构思那些美丽的故事，写出来却是不值得一看的无聊，平淡。喜欢摘录那些优美的句子，繁多的形容词，而从来没有用过，也不值得我用。喜欢随笔写下许多思想散碎的句子，却拼凑不起来。喜欢用议论，用很多描写环境，细节的语言，但我看小说时通常跳过诸如此类的语段。
真是讨厌我自己。
夏末的雨，被历代文豪强行加上了哀怨忧愁的味道，像冰冷的眼泪。
我不是很优秀的人，但他们以为是，仿佛一切都那么理所当然。老师的提问应对自如，分数牢得跟爬山虎的爪子一样。可我还是觉得，有时候自己根本没有存在感。
我的个子很高，但这并不能让我出众，总是排在最后一位，好象是多余的。身旁都是些很陌生的存在，而我前面的那个女生，记得上一次和她说话是什么时候呢？哦，是上个月帮她拣笔时说了句谢谢，好像她就坐我右下方。其实仔细回想，除了Style和做过同桌的男生，几乎很少与之交谈，有的人连名字我都要记错。
因为我总是不苟言笑的严肃，很少人知道我的幽默。当有人慕名而来求我的作业，我立马扔一句：“给多少钱？”，于是不知情的同学，只好另谋高就，同时私底下流传开了“钱串子的传说”。
讲着那些低于0摄氏度的冷笑话，亦或积极参加各种活动让老师记住我，不过是为了冲淡这种莫名的没有存在感的恐惧，不甘于沉默。而我又沉默着。为自己筑起一面墙，却不忘开个窗。有时候人类就是这种神经质的动物，有了屋顶却还要盖被子，自己把自己关在水泥盒子里却渴望自由。我想我一定会被Style笑死，她肯定会骂着大白痴明明我们全班就你最有存在感……
打开电子邮箱，雨儿的信赫然跃入我的眼帘，我毫不迟疑的打开了这封信。
岚，最近还好吗。
虽然我们已经很久没有见面了，但我脑海里依然深深刻印着你的模样。
你走后，大家都有了很大的变化，越来越陌生，逐渐和我们的轨道偏离，我们最初本来就不在一条平行的轨道上。不过我想你应该没变过，因为我们都有本色，这可能就是我们在一起的原因吧!
可是你还记得天天吗，是个很不错的女孩子吧，现在她休学了，因为她跟着社会上的那些人混。我当时震惊得说不出话！我想，你一定有着和我同样的感受。
你知道吗，月考时我在全年级精英齐聚的特殊考场，其中不乏过去的同学，他们的变化使我惊心，你能体会我的不安吗？
雨
我当然能体会到，我每次都坐在那里，周围都是陌生的面孔，我觉得阴冷。
为什么只有我坐在那里？孤独，无助，而我又不肯让出那名次，不服输。
雨的信，很朴素，很简短，但却能让我静下心来。我曾和她度过了那么多时光，互相发着牢骚，虽然经历了很多，而现在回想起来却和一湖平静的碧水一样，荡着涟漪。
雨有点安静，总是语出惊人，作文从未得到过老师的赞赏。
雨很任性，不承认自己的内向，却说我表面乐观而内心封闭，我笑着不承认。直到现在只能书信相见后，我突然醒悟，她是怎样的没有经过窗户，就进入我的内心的呢？
我曾在周记里疯狂地贬我那朝西的窗户，最终却害怕被老师认为思想不健康而把主题改为《西窗东开》，再假装深沉的议论一番，教导广大青少年要学会把握心态，积极向上，于是前面的大堆牢骚摇身一变成了所谓的铺垫。
我想我之所以会在所有的季节都如此不放过那扇窗，是因为我对文字不曾减弱的热情罢了。
Style在那个夏天，偷偷都从那扇窗里窥探了我的心。
Style是个任性的人，无拘无束，我们之所以走到一起，不是我欣赏她，而是因为她是目前唯一经过我的标点符号轰炸还站得起来的人类。
她对文字的热爱丝毫不亚与我，可我觉得她总是在虐待文字。她喜欢写小说，我喜欢写散文，我们互相交换着改，我说，你的小
我把泪水封存在记忆里想让时间冲淡一切，可它却像发酵一般愈发浓郁而酸涩了。
夏末，还未散尽的闷热充斥着,没有风,空气里时间在沉淀。
夕阳燃烧着一片绯红，编织着即将沉寂在天际的梦，我也在编织着，自己未来的路。
这些都仅仅是空想，但是，有谁没做过白日梦呢？我有过很多梦想，比如，清爽的黎明踩着晨露演奏泉水的音乐家，比如，慵懒的傍晚沾着晚霞挥洒天空的画家，比如，寂寞的深夜就着星辉书写梦的作家……都是那些过于诗意的答案，近乎幼稚的幻想。要说这里面稍微贴合实际的，就是最后一个了。
小时候喜欢边走边构思那些美丽的故事，写出来却是不值得一看的无聊，平淡。喜欢摘录那些优美的句子，繁多的形容词，而从来没有用过，也不值得我用。喜欢随笔写下许多思想散碎的句子，却拼凑不起来。喜欢用议论，用很多描写环境，细节的语言，但我看小说时通常跳过诸如此类的语段。
真是讨厌我自己。
夏末的雨，被历代文豪强行加上了哀怨忧愁的味道，像冰冷的眼泪。
我不是很优秀的人，但他们以为是，仿佛一切都那么理所当然。老师的提问应对自如，分数牢得跟爬山虎的爪子一样。可我还是觉得，有时候自己根本没有存在感。
我的个子很高，但这并不能让我出众，总是排在最后一位，好象是多余的。身旁都是些很陌生的存在，而我前面的那个女生，记得上一次和她说话是什么时候呢？哦，是上个月帮她拣笔时说了句谢谢，好像她就坐我右下方。其实仔细回想，除了Style和做过同桌的男生，几乎很少与之交谈，有的人连名字我都要记错。
因为我总是不苟言笑的严肃，很少人知道我的幽默。当有人慕名而来求我的作业，我立马扔一句：“给多少钱？”，于是不知情的同学，只好另谋高就，同时私底下流传开了“钱串子的传说”。
讲着那些低于0摄氏度的冷笑话，亦或积极参加各种活动让老师记住我，不过是为了冲淡这种莫名的没有存在感的恐惧，不甘于沉默。而我又沉默着。为自己筑起一面墙，却不忘开个窗。有时候人类就是这种神经质的动物，有了屋顶却还要盖被子，自己把自己关在水泥盒子里却渴望自由。我想我一定会被Style笑死，她肯定会骂着大白痴明明我们全班就你最有存在感……
打开电子邮箱，雨儿的信赫然跃入我的眼帘，我毫不迟疑的打开了这封信。
岚，最近还好吗。
虽然我们已经很久没有见面了，但我脑海里依然深深刻印着你的模样。
你走后，大家都有了很大的变化，越来越陌生，逐渐和我们的轨道偏离，我们最初本来就不在一条平行的轨道上。不过我想你应该没变过，因为我们都有本色，这可能就是我们在一起的原因吧!
可是你还记得天天吗，是个很不错的女孩子吧，现在她休学了，因为她跟着社会上的那些人混。我当时震惊得说不出话！我想，你一定有着和我同样的感受。
你知道吗，月考时我在全年级精英齐聚的特殊考场，其中不乏过去的同学，他们的变化使我惊心，你能体会我的不安吗？
雨
我当然能体会到，我每次都坐在那里，周围都是陌生的面孔，我觉得阴冷。
为什么只有我坐在那里？孤独，无助，而我又不肯让出那名次，不服输。
雨的信，很朴素，很简短，但却能让我静下心来。我曾和她度过了那么多时光，互相发着牢骚，虽然经历了很多，而现在回想起来却和一湖平静的碧水一样，荡着涟漪。
雨有点安静，总是语出惊人，作文从未得到过老师的赞赏。
雨很任性，不承认自己的内向，却说我表面乐观而内心封闭，我笑着不承认。直到现在只能书信相见后，我突然醒悟，她是怎样的没有经过窗户，就进入我的内心的呢？
我曾在周记里疯狂地贬我那朝西的窗户，最终却害怕被老师认为思想不健康而把主题改为《西窗东开》，再假装深沉的议论一番，教导广大青少年要学会把握心态，积极向上，于是前面的大堆牢骚摇身一变成了所谓的铺垫。
我想我之所以会在所有的季节都如此不放过那扇窗，是因为我对文字不曾减弱的热情罢了。
Style在那个夏天，偷偷都从那扇窗里窥探了我的心。
Style是个任性的人，无拘无束，我们之所以走到一起，不是我欣赏她，而是因为她是目前唯一经过我的标点符号轰炸还站得起来的人类。
她对文字的热爱丝毫不亚与我，可我觉得她总是在虐待文字。她喜欢写小说，我喜欢写散文，我们互相交换着改，我说，你的小
我把泪水封存在记忆里想让时间冲淡一切，可它却像发酵一般愈发浓郁而酸涩了。
夏末，还未散尽的闷热充斥着,没有风,空气里时间在沉淀。
夕阳燃烧着一片绯红，编织着即将沉寂在天际的梦，我也在编织着，自己未来的路。
这些都仅仅是空想，但是，有谁没做过白日梦呢？我有过很多梦想，比如，清爽的黎明踩着晨露演奏泉水的音乐家，比如，慵懒的傍晚沾着晚霞挥洒天空的画家，比如，寂寞的深夜就着星辉书写梦的作家……都是那些过于诗意的答案，近乎幼稚的幻想。要说这里面稍微贴合实际的，就是最后一个了。
小时候喜欢边走边构思那些美丽的故事，写出来却是不值得一看的无聊，平淡。喜欢摘录那些优美的句子，繁多的形容词，而从来没有用过，也不值得我用。喜欢随笔写下许多思想散碎的句子，却拼凑不起来。喜欢用议论，用很多描写环境，细节的语言，但我看小说时通常跳过诸如此类的语段。
真是讨厌我自己。
夏末的雨，被历代文豪强行加上了哀怨忧愁的味道，像冰冷的眼泪。
我不是很优秀的人，但他们以为是，仿佛一切都那么理所当然。老师的提问应对自如，分数牢得跟爬山虎的爪子一样。可我还是觉得，有时候自己根本没有存在感。
我的个子很高，但这并不能让我出众，总是排在最后一位，好象是多余的。身旁都是些很陌生的存在，而我前面的那个女生，记得上一次和她说话是什么时候呢？哦，是上个月帮她拣笔时说了句谢谢，好像她就坐我右下方。其实仔细回想，除了Style和做过同桌的男生，几乎很少与之交谈，有的人连名字我都要记错。
因为我总是不苟言笑的严肃，很少人知道我的幽默。当有人慕名而来求我的作业，我立马扔一句：“给多少钱？”，于是不知情的同学，只好另谋高就，同时私底下流传开了“钱串子的传说”。
讲着那些低于0摄氏度的冷笑话，亦或积极参加各种活动让老师记住我，不过是为了冲淡这种莫名的没有存在感的恐惧，不甘于沉默。而我又沉默着。为自己筑起一面墙，却不忘开个窗。有时候人类就是这种神经质的动物，有了屋顶却还要盖被子，自己把自己关在水泥盒子里却渴望自由。我想我一定会被Style笑死，她肯定会骂着大白痴明明我们全班就你最有存在感……
打开电子邮箱，雨儿的信赫然跃入我的眼帘，我毫不迟疑的打开了这封信。
岚，最近还好吗。
虽然我们已经很久没有见面了，但我脑海里依然深深刻印着你的模样。
你走后，大家都有了很大的变化，越来越陌生，逐渐和我们的轨道偏离，我们最初本来就不在一条平行的轨道上。不过我想你应该没变过，因为我们都有本色，这可能就是我们在一起的原因吧!
可是你还记得天天吗，是个很不错的女孩子吧，现在她休学了，因为她跟着社会上的那些人混。我当时震惊得说不出话！我想，你一定有着和我同样的感受。
你知道吗，月考时我在全年级精英齐聚的特殊考场，其中不乏过去的同学，他们的变化使我惊心，你能体会我的不安吗？
雨
我当然能体会到，我每次都坐在那里，周围都是陌生的面孔，我觉得阴冷。
为什么只有我坐在那里？孤独，无助，而我又不肯让出那名次，不服输。
雨的信，很朴素，很简短，但却能让我静下心来。我曾和她度过了那么多时光，互相发着牢骚，虽然经历了很多，而现在回想起来却和一湖平静的碧水一样，荡着涟漪。
雨有点安静，总是语出惊人，作文从未得到过老师的赞赏。
雨很任性，不承认自己的内向，却说我表面乐观而内心封闭，我笑着不承认。直到现在只能书信相见后，我突然醒悟，她是怎样的没有经过窗户，就进入我的内心的呢？
我曾在周记里疯狂地贬我那朝西的窗户，最终却害怕被老师认为思想不健康而把主题改为《西窗东开》，再假装深沉的议论一番，教导广大青少年要学会把握心态，积极向上，于是前面的大堆牢骚摇身一变成了所谓的铺垫。
我想我之所以会在所有的季节都如此不放过那扇窗，是因为我对文字不曾减弱的热情罢了。
Style在那个夏天，偷偷都从那扇窗里窥探了我的心。
Style是个任性的人，无拘无束，我们之所以走到一起，不是我欣赏她，而是因为她是目前唯一经过我的标点符号轰炸还站得起来的人类。
她对文字的热爱丝毫不亚与我，可我觉得她总是在虐待文字。她喜欢写小说，我喜欢写散文，我们互相交换着改，我说，你的小
我把泪水封存在记忆里想让时间冲淡一切，可它却像发酵一般愈发浓郁而酸涩了。
夏末，还未散尽的闷热充斥着,没有风,空气里时间在沉淀。
夕阳燃烧着一片绯红，编织着即将沉寂在天际的梦，我也在编织着，自己未来的路。
这些都仅仅是空想，但是，有谁没做过白日梦呢？我有过很多梦想，比如，清爽的黎明踩着晨露演奏泉水的音乐家，比如，慵懒的傍晚沾着晚霞挥洒天空的画家，比如，寂寞的深夜就着星辉书写梦的作家……都是那些过于诗意的答案，近乎幼稚的幻想。要说这里面稍微贴合实际的，就是最后一个了。
小时候喜欢边走边构思那些美丽的故事，写出来却是不值得一看的无聊，平淡。喜欢摘录那些优美的句子，繁多的形容词，而从来没有用过，也不值得我用。喜欢随笔写下许多思想散碎的句子，却拼凑不起来。喜欢用议论，用很多描写环境，细节的语言，但我看小说时通常跳过诸如此类的语段。
真是讨厌我自己。
夏末的雨，被历代文豪强行加上了哀怨忧愁的味道，像冰冷的眼泪。
我不是很优秀的人，但他们以为是，仿佛一切都那么理所当然。老师的提问应对自如，分数牢得跟爬山虎的爪子一样。可我还是觉得，有时候自己根本没有存在感。
我的个子很高，但这并不能让我出众，总是排在最后一位，好象是多余的。身旁都是些很陌生的存在，而我前面的那个女生，记得上一次和她说话是什么时候呢？哦，是上个月帮她拣笔时说了句谢谢，好像她就坐我右下方。其实仔细回想，除了Style和做过同桌的男生，几乎很少与之交谈，有的人连名字我都要记错。
因为我总是不苟言笑的严肃，很少人知道我的幽默。当有人慕名而来求我的作业，我立马扔一句：“给多少钱？”，于是不知情的同学，只好另谋高就，同时私底下流传开了“钱串子的传说”。
讲着那些低于0摄氏度的冷笑话，亦或积极参加各种活动让老师记住我，不过是为了冲淡这种莫名的没有存在感的恐惧，不甘于沉默。而我又沉默着。为自己筑起一面墙，却不忘开个窗。有时候人类就是这种神经质的动物，有了屋顶却还要盖被子，自己把自己关在水泥盒子里却渴望自由。我想我一定会被Style笑死，她肯定会骂着大白痴明明我们全班就你最有存在感……
打开电子邮箱，雨儿的信赫然跃入我的眼帘，我毫不迟疑的打开了这封信。
岚，最近还好吗。
虽然我们已经很久没有见面了，但我脑海里依然深深刻印着你的模样。
你走后，大家都有了很大的变化，越来越陌生，逐渐和我们的轨道偏离，我们最初本来就不在一条平行的轨道上。不过我想你应该没变过，因为我们都有本色，这可能就是我们在一起的原因吧!
可是你还记得天天吗，是个很不错的女孩子吧，现在她休学了，因为她跟着社会上的那些人混。我当时震惊得说不出话！我想，你一定有着和我同样的感受。
你知道吗，月考时我在全年级精英齐聚的特殊考场，其中不乏过去的同学，他们的变化使我惊心，你能体会我的不安吗？
雨
我当然能体会到，我每次都坐在那里，周围都是陌生的面孔，我觉得阴冷。
为什么只有我坐在那里？孤独，无助，而我又不肯让出那名次，不服输。
雨的信，很朴素，很简短，但却能让我静下心来。我曾和她度过了那么多时光，互相发着牢骚，虽然经历了很多，而现在回想起来却和一湖平静的碧水一样，荡着涟漪。
雨有点安静，总是语出惊人，作文从未得到过老师的赞赏。
雨很任性，不承认自己的内向，却说我表面乐观而内心封闭，我笑着不承认。直到现在只能书信相见后，我突然醒悟，她是怎样的没有经过窗户，就进入我的内心的呢？
我曾在周记里疯狂地贬我那朝西的窗户，最终却害怕被老师认为思想不健康而把主题改为《西窗东开》，再假装深沉的议论一番，教导广大青少年要学会把握心态，积极向上，于是前面的大堆牢骚摇身一变成了所谓的铺垫。
我想我之所以会在所有的季节都如此不放过那扇窗，是因为我对文字不曾减弱的热情罢了。
Style在那个夏天，偷偷都从那扇窗里窥探了我的心。
Style是个任性的人，无拘无束，我们之所以走到一起，不是我欣赏她，而是因为她是目前唯一经过我的标点符号轰炸还站得起来的人类。
她对文字的热爱丝毫不亚与我，可我觉得她总是在虐待文字。她喜欢写小说，我喜欢写散文，我们互相交换着改，我说，你的小
活水源流随处满，东风花柳逐时新
活水源流随处满，东风花柳逐时新
――初中生随笔写作指导策略
四川省双流县棠湖中学：刘勇
随笔写作有着一般的作文教学所不能企及的长处：写作时间不受限制，写作题材不作要求，写作思路可任意发散，写作形式充分尊重学生的个性。其不同指标的取向，佳作的自我分析以及写作心声的吐露，既可逐渐培养学生的思维品质，提高其观察、表达水平，又避免了一般写作教学的枯燥、乏味和种种条件的限制，能迅速、有效地提高学生的写作能力。比较课堂写作与随笔写作，后者更受学生欢迎，每一周的随笔点评成了学生关注的焦点。随笔写作的正确引导有助于使学生保持强烈的写作热情，体验、享受写作的成功，保持、强化写作的兴趣。怎样利用随笔写作，春风化雨般地提高学生的写作水平呢？
1．启发感悟，丰富写作之源
七年级学生刚进校，我就明白的告诉他们，写文章并不难，从幼儿到现在，这么多年的阅历，大至世界、社会，小到学校、家庭，你们有你们的喜怒哀乐、理想和追求，也有你们的五彩缤纷的色彩，天真烂漫的生活。这些都是你们写作取之不尽的独特素材，你们只要拿起笔，以“吾手写吾心”，写自己想说的话，写你想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感受，就是一篇优秀随笔。
在开学的第一次随笔里，多数同学记录了一天的日常琐事，基本达不到写作训练的目的，而有一位同学的随笔，仔细描述了课间闲来无聊杂耍转钢笔的游戏。我以此为例告诉大家，虽然这位同学描写的是一件无聊的小事，可是他把玩钢笔的细节描写得具体生动，突出了熟能生巧的主题，这比记流水账好得多了。随即我进一步启发，如果能由此及彼展开联想，玩耍尚且要熟能生巧，那做其它事不更需要熟练，才能“生巧”？这样一点拨，学生就从中受到启发，原来这种小事情也可以写。随后我连续几周都推荐类似的写小事的随笔给大家点评，让学生领悟到随笔写的并不都是轰轰烈烈的大事，只要是耳濡目染的一件小事、一个动作、一个眼神，或者是心有所思的一点心情、一丝感悟、一缕情绪等等，都是写随笔的良好素材，甚至可以从生活中、学习中悟出人生的道理。胡岚心的作文《最怕“黑”》开头便风趣地叙述：“我怕‘黑’，不是天黑的‘黑’，也不是世界社会黑暗的‘黑’。而是怕大家经常说我‘黑’。”就是写自己长相有点黑被同学取笑的事；杨晓天的诗歌《梦》也是写自己的一时感悟，如第一节诗“梦／是温暖的／拆开这个字／亦为树林里的夕阳红／最美是那夕阳红／夕阳是首无言的歌”，后来分别发表在《语文学习报》和《创新作文》杂志上。
2．以读促写，培养写作兴趣。
于漪老师说“阅读是吸收，吸收越丰富，下笔才会越有神”，那么如何将阅读与下笔联系起来？我的做法是：重视阅读课教学，拓宽阅读面，增大训练量。每周两堂阅读课单独开设，读的内容由课内延伸到课外，实行专题阅读和自由阅读相结合，教师作适当的点拨。专题阅读，即读老师推荐的精品和帮助学生选定的材料；自由阅读，读学生搜集或征订的有益书刊，要求每生都要做好摘记、批注，并有重点地选择某些自己欲学写的文章作细心阅读。认真细读一遍后，分析、思考如下问题：1.它写的是什么？主旨或中心思想是什么？2.它是怎么组织材料的？为什么这样写？3.好在哪里？有什么不足？然后以随笔形式写出阅读感受。每学期进行一次评比活动，挑选一些优秀的读书摘记、读后感在班、校宣传栏中展示。让学生在课外阅读中，开阔人文视野，积累丰富的语言，开凿思维的隧道。
有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格。翻翻中学生的随笔，常常会发现，有的同学专写关于友情亲情的内容，夹叙夹议，情文并茂，让人为之赞叹；有的同学专写评论类的小短文，尖锐而明确，使人心服。还有的同学喜欢写神魔小说连载，这样的同学往往一发不可收，从头到尾，满本皆是，在肯定他们的同时，不由得为之担忧。第一，教辅书被排除在外，喜欢阅读课外书籍的人数与阅读课外书籍的数量都在减少。现在，郭敬明、张悦然、饶雪漫等等，都是青春派小说的掌门人；《幻城》、《梦里花落知多少》、《樱桃之远》、《湖边有颗许愿树》都是排行榜上人气很旺的书。特别是时下特别流行的《诛仙》，令无数的男生为之痴狂；《恶魔之吻》让许多的女生为之痴迷。更何况有许多“活水源流随处满，东风花柳逐时新
――初中生随笔写作指导策略
四川省双流县棠湖中学：刘勇
随笔写作有着一般的作文教学所不能企及的长处：写作时间不受限制，写作题材不作要求，写作思路可任意发散，写作形式充分尊重学生的个性。其不同指标的取向，佳作的自我分析以及写作心声的吐露，既可逐渐培养学生的思维品质，提高其观察、表达水平，又避免了一般写作教学的枯燥、乏味和种种条件的限制，能迅速、有效地提高学生的写作能力。比较课堂写作与随笔写作，后者更受学生欢迎，每一周的随笔点评成了学生关注的焦点。随笔写作的正确引导有助于使学生保持强烈的写作热情，体验、享受写作的成功，保持、强化写作的兴趣。怎样利用随笔写作，春风化雨般地提高学生的写作水平呢？
1．启发感悟，丰富写作之源
七年级学生刚进校，我就明白的告诉他们，写文章并不难，从幼儿到现在，这么多年的阅历，大至世界、社会，小到学校、家庭，你们有你们的喜怒哀乐、理想和追求，也有你们的五彩缤纷的色彩，天真烂漫的生活。这些都是你们写作取之不尽的独特素材，你们只要拿起笔，以“吾手写吾心”，写自己想说的话，写你想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感受，就是一篇优秀随笔。
在开学的第一次随笔里，多数同学记录了一天的日常琐事，基本达不到写作训练的目的，而有一位同学的随笔，仔细描述了课间闲来无聊杂耍转钢笔的游戏。我以此为例告诉大家，虽然这位同学描写的是一件无聊的小事，可是他把玩钢笔的细节描写得具体生动，突出了熟能生巧的主题，这比记流水账好得多了。随即我进一步启发，如果能由此及彼展开联想，玩耍尚且要熟能生巧，那做其它事不更需要熟练，才能“生巧”？这样一点拨，学生就从中受到启发，原来这种小事情也可以写。随后我连续几周都推荐类似的写小事的随笔给大家点评，让学生领悟到随笔写的并不都是轰轰烈烈的大事，只要是耳濡目染的一件小事、一个动作、一个眼神，或者是心有所思的一点心情、一丝感悟、一缕情绪等等，都是写随笔的良好素材，甚至可以从生活中、学习中悟出人生的道理。胡岚心的作文《最怕“黑”》开头便风趣地叙述：“我怕‘黑’，不是天黑的‘黑’，也不是世界社会黑暗的‘黑’。而是怕大家经常说我‘黑’。”就是写自己长相有点黑被同学取笑的事；杨晓天的诗歌《梦》也是写自己的一时感悟，如第一节诗“梦／是温暖的／拆开这个字／亦为树林里的夕阳红／最美是那夕阳红／夕阳是首无言的歌”，后来分别发表在《语文学习报》和《创新作文》杂志上。
2．以读促写，培养写作兴趣。
于漪老师说“阅读是吸收，吸收越丰富，下笔才会越有神”，那么如何将阅读与下笔联系起来？我的做法是：重视阅读课教学，拓宽阅读面，增大训练量。每周两堂阅读课单独开设，读的内容由课内延伸到课外，实行专题阅读和自由阅读相结合，教师作适当的点拨。专题阅读，即读老师推荐的精品和帮助学生选定的材料；自由阅读，读学生搜集或征订的有益书刊，要求每生都要做好摘记、批注，并有重点地选择某些自己欲学写的文章作细心阅读。认真细读一遍后，分析、思考如下问题：1.它写的是什么？主旨或中心思想是什么？2.它是怎么组织材料的？为什么这样写？3.好在哪里？有什么不足？然后以随笔形式写出阅读感受。每学期进行一次评比活动，挑选一些优秀的读书摘记、读后感在班、校宣传栏中展示。让学生在课外阅读中，开阔人文视野，积累丰富的语言，开凿思维的隧道。
有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格。翻翻中学生的随笔，常常会发现，有的同学专写关于友情亲情的内容，夹叙夹议，情文并茂，让人为之赞叹；有的同学专写评论类的小短文，尖锐而明确，使人心服。还有的同学喜欢写神魔小说连载，这样的同学往往一发不可收，从头到尾，满本皆是，在肯定他们的同时，不由得为之担忧。第一，教辅书被排除在外，喜欢阅读课外书籍的人数与阅读课外书籍的数量都在减少。现在，郭敬明、张悦然、饶雪漫等等，都是青春派小说的掌门人；《幻城》、《梦里花落知多少》、《樱桃之远》、《湖边有颗许愿树》都是排行榜上人气很旺的书。特别是时下特别流行的《诛仙》，令无数的男生为之痴狂；《恶魔之吻》让许多的女生为之痴迷。更何况有许多“活水源流随处满，东风花柳逐时新
――初中生随笔写作指导策略
四川省双流县棠湖中学：刘勇
随笔写作有着一般的作文教学所不能企及的长处：写作时间不受限制，写作题材不作要求，写作思路可任意发散，写作形式充分尊重学生的个性。其不同指标的取向，佳作的自我分析以及写作心声的吐露，既可逐渐培养学生的思维品质，提高其观察、表达水平，又避免了一般写作教学的枯燥、乏味和种种条件的限制，能迅速、有效地提高学生的写作能力。比较课堂写作与随笔写作，后者更受学生欢迎，每一周的随笔点评成了学生关注的焦点。随笔写作的正确引导有助于使学生保持强烈的写作热情，体验、享受写作的成功，保持、强化写作的兴趣。怎样利用随笔写作，春风化雨般地提高学生的写作水平呢？
1．启发感悟，丰富写作之源
七年级学生刚进校，我就明白的告诉他们，写文章并不难，从幼儿到现在，这么多年的阅历，大至世界、社会，小到学校、家庭，你们有你们的喜怒哀乐、理想和追求，也有你们的五彩缤纷的色彩，天真烂漫的生活。这些都是你们写作取之不尽的独特素材，你们只要拿起笔，以“吾手写吾心”，写自己想说的话，写你想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感受，就是一篇优秀随笔。
在开学的第一次随笔里，多数同学记录了一天的日常琐事，基本达不到写作训练的目的，而有一位同学的随笔，仔细描述了课间闲来无聊杂耍转钢笔的游戏。我以此为例告诉大家，虽然这位同学描写的是一件无聊的小事，可是他把玩钢笔的细节描写得具体生动，突出了熟能生巧的主题，这比记流水账好得多了。随即我进一步启发，如果能由此及彼展开联想，玩耍尚且要熟能生巧，那做其它事不更需要熟练，才能“生巧”？这样一点拨，学生就从中受到启发，原来这种小事情也可以写。随后我连续几周都推荐类似的写小事的随笔给大家点评，让学生领悟到随笔写的并不都是轰轰烈烈的大事，只要是耳濡目染的一件小事、一个动作、一个眼神，或者是心有所思的一点心情、一丝感悟、一缕情绪等等，都是写随笔的良好素材，甚至可以从生活中、学习中悟出人生的道理。胡岚心的作文《最怕“黑”》开头便风趣地叙述：“我怕‘黑’，不是天黑的‘黑’，也不是世界社会黑暗的‘黑’。而是怕大家经常说我‘黑’。”就是写自己长相有点黑被同学取笑的事；杨晓天的诗歌《梦》也是写自己的一时感悟，如第一节诗“梦／是温暖的／拆开这个字／亦为树林里的夕阳红／最美是那夕阳红／夕阳是首无言的歌”，后来分别发表在《语文学习报》和《创新作文》杂志上。
2．以读促写，培养写作兴趣。
于漪老师说“阅读是吸收，吸收越丰富，下笔才会越有神”，那么如何将阅读与下笔联系起来？我的做法是：重视阅读课教学，拓宽阅读面，增大训练量。每周两堂阅读课单独开设，读的内容由课内延伸到课外，实行专题阅读和自由阅读相结合，教师作适当的点拨。专题阅读，即读老师推荐的精品和帮助学生选定的材料；自由阅读，读学生搜集或征订的有益书刊，要求每生都要做好摘记、批注，并有重点地选择某些自己欲学写的文章作细心阅读。认真细读一遍后，分析、思考如下问题：1.它写的是什么？主旨或中心思想是什么？2.它是怎么组织材料的？为什么这样写？3.好在哪里？有什么不足？然后以随笔形式写出阅读感受。每学期进行一次评比活动，挑选一些优秀的读书摘记、读后感在班、校宣传栏中展示。让学生在课外阅读中，开阔人文视野，积累丰富的语言，开凿思维的隧道。
有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格。翻翻中学生的随笔，常常会发现，有的同学专写关于友情亲情的内容，夹叙夹议，情文并茂，让人为之赞叹；有的同学专写评论类的小短文，尖锐而明确，使人心服。还有的同学喜欢写神魔小说连载，这样的同学往往一发不可收，从头到尾，满本皆是，在肯定他们的同时，不由得为之担忧。第一，教辅书被排除在外，喜欢阅读课外书籍的人数与阅读课外书籍的数量都在减少。现在，郭敬明、张悦然、饶雪漫等等，都是青春派小说的掌门人；《幻城》、《梦里花落知多少》、《樱桃之远》、《湖边有颗许愿树》都是排行榜上人气很旺的书。特别是时下特别流行的《诛仙》，令无数的男生为之痴狂；《恶魔之吻》让许多的女生为之痴迷。更何况有许多“活水源流随处满，东风花柳逐时新
――初中生随笔写作指导策略
四川省双流县棠湖中学：刘勇
随笔写作有着一般的作文教学所不能企及的长处：写作时间不受限制，写作题材不作要求，写作思路可任意发散，写作形式充分尊重学生的个性。其不同指标的取向，佳作的自我分析以及写作心声的吐露，既可逐渐培养学生的思维品质，提高其观察、表达水平，又避免了一般写作教学的枯燥、乏味和种种条件的限制，能迅速、有效地提高学生的写作能力。比较课堂写作与随笔写作，后者更受学生欢迎，每一周的随笔点评成了学生关注的焦点。随笔写作的正确引导有助于使学生保持强烈的写作热情，体验、享受写作的成功，保持、强化写作的兴趣。怎样利用随笔写作，春风化雨般地提高学生的写作水平呢？
1．启发感悟，丰富写作之源
七年级学生刚进校，我就明白的告诉他们，写文章并不难，从幼儿到现在，这么多年的阅历，大至世界、社会，小到学校、家庭，你们有你们的喜怒哀乐、理想和追求，也有你们的五彩缤纷的色彩，天真烂漫的生活。这些都是你们写作取之不尽的独特素材，你们只要拿起笔，以“吾手写吾心”，写自己想说的话，写你想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感受，就是一篇优秀随笔。
在开学的第一次随笔里，多数同学记录了一天的日常琐事，基本达不到写作训练的目的，而有一位同学的随笔，仔细描述了课间闲来无聊杂耍转钢笔的游戏。我以此为例告诉大家，虽然这位同学描写的是一件无聊的小事，可是他把玩钢笔的细节描写得具体生动，突出了熟能生巧的主题，这比记流水账好得多了。随即我进一步启发，如果能由此及彼展开联想，玩耍尚且要熟能生巧，那做其它事不更需要熟练，才能“生巧”？这样一点拨，学生就从中受到启发，原来这种小事情也可以写。随后我连续几周都推荐类似的写小事的随笔给大家点评，让学生领悟到随笔写的并不都是轰轰烈烈的大事，只要是耳濡目染的一件小事、一个动作、一个眼神，或者是心有所思的一点心情、一丝感悟、一缕情绪等等，都是写随笔的良好素材，甚至可以从生活中、学习中悟出人生的道理。胡岚心的作文《最怕“黑”》开头便风趣地叙述：“我怕‘黑’，不是天黑的‘黑’，也不是世界社会黑暗的‘黑’。而是怕大家经常说我‘黑’。”就是写自己长相有点黑被同学取笑的事；杨晓天的诗歌《梦》也是写自己的一时感悟，如第一节诗“梦／是温暖的／拆开这个字／亦为树林里的夕阳红／最美是那夕阳红／夕阳是首无言的歌”，后来分别发表在《语文学习报》和《创新作文》杂志上。
2．以读促写，培养写作兴趣。
于漪老师说“阅读是吸收，吸收越丰富，下笔才会越有神”，那么如何将阅读与下笔联系起来？我的做法是：重视阅读课教学，拓宽阅读面，增大训练量。每周两堂阅读课单独开设，读的内容由课内延伸到课外，实行专题阅读和自由阅读相结合，教师作适当的点拨。专题阅读，即读老师推荐的精品和帮助学生选定的材料；自由阅读，读学生搜集或征订的有益书刊，要求每生都要做好摘记、批注，并有重点地选择某些自己欲学写的文章作细心阅读。认真细读一遍后，分析、思考如下问题：1.它写的是什么？主旨或中心思想是什么？2.它是怎么组织材料的？为什么这样写？3.好在哪里？有什么不足？然后以随笔形式写出阅读感受。每学期进行一次评比活动，挑选一些优秀的读书摘记、读后感在班、校宣传栏中展示。让学生在课外阅读中，开阔人文视野，积累丰富的语言，开凿思维的隧道。
有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格。翻翻中学生的随笔，常常会发现，有的同学专写关于友情亲情的内容，夹叙夹议，情文并茂，让人为之赞叹；有的同学专写评论类的小短文，尖锐而明确，使人心服。还有的同学喜欢写神魔小说连载，这样的同学往往一发不可收，从头到尾，满本皆是，在肯定他们的同时，不由得为之担忧。第一，教辅书被排除在外，喜欢阅读课外书籍的人数与阅读课外书籍的数量都在减少。现在，郭敬明、张悦然、饶雪漫等等，都是青春派小说的掌门人；《幻城》、《梦里花落知多少》、《樱桃之远》、《湖边有颗许愿树》都是排行榜上人气很旺的书。特别是时下特别流行的《诛仙》，令无数的男生为之痴狂；《恶魔之吻》让许多的女生为之痴迷。更何况有许多“活水源流随处满，东风花柳逐时新
――初中生随笔写作指导策略
四川省双流县棠湖中学：刘勇
随笔写作有着一般的作文教学所不能企及的长处：写作时间不受限制，写作题材不作要求，写作思路可任意发散，写作形式充分尊重学生的个性。其不同指标的取向，佳作的自我分析以及写作心声的吐露，既可逐渐培养学生的思维品质，提高其观察、表达水平，又避免了一般写作教学的枯燥、乏味和种种条件的限制，能迅速、有效地提高学生的写作能力。比较课堂写作与随笔写作，后者更受学生欢迎，每一周的随笔点评成了学生关注的焦点。随笔写作的正确引导有助于使学生保持强烈的写作热情，体验、享受写作的成功，保持、强化写作的兴趣。怎样利用随笔写作，春风化雨般地提高学生的写作水平呢？
1．启发感悟，丰富写作之源
七年级学生刚进校，我就明白的告诉他们，写文章并不难，从幼儿到现在，这么多年的阅历，大至世界、社会，小到学校、家庭，你们有你们的喜怒哀乐、理想和追求，也有你们的五彩缤纷的色彩，天真烂漫的生活。这些都是你们写作取之不尽的独特素材，你们只要拿起笔，以“吾手写吾心”，写自己想说的话，写你想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感受，就是一篇优秀随笔。
在开学的第一次随笔里，多数同学记录了一天的日常琐事，基本达不到写作训练的目的，而有一位同学的随笔，仔细描述了课间闲来无聊杂耍转钢笔的游戏。我以此为例告诉大家，虽然这位同学描写的是一件无聊的小事，可是他把玩钢笔的细节描写得具体生动，突出了熟能生巧的主题，这比记流水账好得多了。随即我进一步启发，如果能由此及彼展开联想，玩耍尚且要熟能生巧，那做其它事不更需要熟练，才能“生巧”？这样一点拨，学生就从中受到启发，原来这种小事情也可以写。随后我连续几周都推荐类似的写小事的随笔给大家点评，让学生领悟到随笔写的并不都是轰轰烈烈的大事，只要是耳濡目染的一件小事、一个动作、一个眼神，或者是心有所思的一点心情、一丝感悟、一缕情绪等等，都是写随笔的良好素材，甚至可以从生活中、学习中悟出人生的道理。胡岚心的作文《最怕“黑”》开头便风趣地叙述：“我怕‘黑’，不是天黑的‘黑’，也不是世界社会黑暗的‘黑’。而是怕大家经常说我‘黑’。”就是写自己长相有点黑被同学取笑的事；杨晓天的诗歌《梦》也是写自己的一时感悟，如第一节诗“梦／是温暖的／拆开这个字／亦为树林里的夕阳红／最美是那夕阳红／夕阳是首无言的歌”，后来分别发表在《语文学习报》和《创新作文》杂志上。
2．以读促写，培养写作兴趣。
于漪老师说“阅读是吸收，吸收越丰富，下笔才会越有神”，那么如何将阅读与下笔联系起来？我的做法是：重视阅读课教学，拓宽阅读面，增大训练量。每周两堂阅读课单独开设，读的内容由课内延伸到课外，实行专题阅读和自由阅读相结合，教师作适当的点拨。专题阅读，即读老师推荐的精品和帮助学生选定的材料；自由阅读，读学生搜集或征订的有益书刊，要求每生都要做好摘记、批注，并有重点地选择某些自己欲学写的文章作细心阅读。认真细读一遍后，分析、思考如下问题：1.它写的是什么？主旨或中心思想是什么？2.它是怎么组织材料的？为什么这样写？3.好在哪里？有什么不足？然后以随笔形式写出阅读感受。每学期进行一次评比活动，挑选一些优秀的读书摘记、读后感在班、校宣传栏中展示。让学生在课外阅读中，开阔人文视野，积累丰富的语言，开凿思维的隧道。
有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格。翻翻中学生的随笔，常常会发现，有的同学专写关于友情亲情的内容，夹叙夹议，情文并茂，让人为之赞叹；有的同学专写评论类的小短文，尖锐而明确，使人心服。还有的同学喜欢写神魔小说连载，这样的同学往往一发不可收，从头到尾，满本皆是，在肯定他们的同时，不由得为之担忧。第一，教辅书被排除在外，喜欢阅读课外书籍的人数与阅读课外书籍的数量都在减少。现在，郭敬明、张悦然、饶雪漫等等，都是青春派小说的掌门人；《幻城》、《梦里花落知多少》、《樱桃之远》、《湖边有颗许愿树》都是排行榜上人气很旺的书。特别是时下特别流行的《诛仙》，令无数的男生为之痴狂；《恶魔之吻》让许多的女生为之痴迷。更何况有许多“活水源流随处满，东风花柳逐时新
――初中生随笔写作指导策略
四川省双流县棠湖中学：刘勇
随笔写作有着一般的作文教学所不能企及的长处：写作时间不受限制，写作题材不作要求，写作思路可任意发散，写作形式充分尊重学生的个性。其不同指标的取向，佳作的自我分析以及写作心声的吐露，既可逐渐培养学生的思维品质，提高其观察、表达水平，又避免了一般写作教学的枯燥、乏味和种种条件的限制，能迅速、有效地提高学生的写作能力。比较课堂写作与随笔写作，后者更受学生欢迎，每一周的随笔点评成了学生关注的焦点。随笔写作的正确引导有助于使学生保持强烈的写作热情，体验、享受写作的成功，保持、强化写作的兴趣。怎样利用随笔写作，春风化雨般地提高学生的写作水平呢？
1．启发感悟，丰富写作之源
七年级学生刚进校，我就明白的告诉他们，写文章并不难，从幼儿到现在，这么多年的阅历，大至世界、社会，小到学校、家庭，你们有你们的喜怒哀乐、理想和追求，也有你们的五彩缤纷的色彩，天真烂漫的生活。这些都是你们写作取之不尽的独特素材，你们只要拿起笔，以“吾手写吾心”，写自己想说的话，写你想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感受，就是一篇优秀随笔。
在开学的第一次随笔里，多数同学记录了一天的日常琐事，基本达不到写作训练的目的，而有一位同学的随笔，仔细描述了课间闲来无聊杂耍转钢笔的游戏。我以此为例告诉大家，虽然这位同学描写的是一件无聊的小事，可是他把玩钢笔的细节描写得具体生动，突出了熟能生巧的主题，这比记流水账好得多了。随即我进一步启发，如果能由此及彼展开联想，玩耍尚且要熟能生巧，那做其它事不更需要熟练，才能“生巧”？这样一点拨，学生就从中受到启发，原来这种小事情也可以写。随后我连续几周都推荐类似的写小事的随笔给大家点评，让学生领悟到随笔写的并不都是轰轰烈烈的大事，只要是耳濡目染的一件小事、一个动作、一个眼神，或者是心有所思的一点心情、一丝感悟、一缕情绪等等，都是写随笔的良好素材，甚至可以从生活中、学习中悟出人生的道理。胡岚心的作文《最怕“黑”》开头便风趣地叙述：“我怕‘黑’，不是天黑的‘黑’，也不是世界社会黑暗的‘黑’。而是怕大家经常说我‘黑’。”就是写自己长相有点黑被同学取笑的事；杨晓天的诗歌《梦》也是写自己的一时感悟，如第一节诗“梦／是温暖的／拆开这个字／亦为树林里的夕阳红／最美是那夕阳红／夕阳是首无言的歌”，后来分别发表在《语文学习报》和《创新作文》杂志上。
2．以读促写，培养写作兴趣。
于漪老师说“阅读是吸收，吸收越丰富，下笔才会越有神”，那么如何将阅读与下笔联系起来？我的做法是：重视阅读课教学，拓宽阅读面，增大训练量。每周两堂阅读课单独开设，读的内容由课内延伸到课外，实行专题阅读和自由阅读相结合，教师作适当的点拨。专题阅读，即读老师推荐的精品和帮助学生选定的材料；自由阅读，读学生搜集或征订的有益书刊，要求每生都要做好摘记、批注，并有重点地选择某些自己欲学写的文章作细心阅读。认真细读一遍后，分析、思考如下问题：1.它写的是什么？主旨或中心思想是什么？2.它是怎么组织材料的？为什么这样写？3.好在哪里？有什么不足？然后以随笔形式写出阅读感受。每学期进行一次评比活动，挑选一些优秀的读书摘记、读后感在班、校宣传栏中展示。让学生在课外阅读中，开阔人文视野，积累丰富的语言，开凿思维的隧道。
有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格。翻翻中学生的随笔，常常会发现，有的同学专写关于友情亲情的内容，夹叙夹议，情文并茂，让人为之赞叹；有的同学专写评论类的小短文，尖锐而明确，使人心服。还有的同学喜欢写神魔小说连载，这样的同学往往一发不可收，从头到尾，满本皆是，在肯定他们的同时，不由得为之担忧。第一，教辅书被排除在外，喜欢阅读课外书籍的人数与阅读课外书籍的数量都在减少。现在，郭敬明、张悦然、饶雪漫等等，都是青春派小说的掌门人；《幻城》、《梦里花落知多少》、《樱桃之远》、《湖边有颗许愿树》都是排行榜上人气很旺的书。特别是时下特别流行的《诛仙》，令无数的男生为之痴狂；《恶魔之吻》让许多的女生为之痴迷。更何况有许多“活水源流随处满，东风花柳逐时新
――初中生随笔写作指导策略
四川省双流县棠湖中学：刘勇
随笔写作有着一般的作文教学所不能企及的长处：写作时间不受限制，写作题材不作要求，写作思路可任意发散，写作形式充分尊重学生的个性。其不同指标的取向，佳作的自我分析以及写作心声的吐露，既可逐渐培养学生的思维品质，提高其观察、表达水平，又避免了一般写作教学的枯燥、乏味和种种条件的限制，能迅速、有效地提高学生的写作能力。比较课堂写作与随笔写作，后者更受学生欢迎，每一周的随笔点评成了学生关注的焦点。随笔写作的正确引导有助于使学生保持强烈的写作热情，体验、享受写作的成功，保持、强化写作的兴趣。怎样利用随笔写作，春风化雨般地提高学生的写作水平呢？
1．启发感悟，丰富写作之源
七年级学生刚进校，我就明白的告诉他们，写文章并不难，从幼儿到现在，这么多年的阅历，大至世界、社会，小到学校、家庭，你们有你们的喜怒哀乐、理想和追求，也有你们的五彩缤纷的色彩，天真烂漫的生活。这些都是你们写作取之不尽的独特素材，你们只要拿起笔，以“吾手写吾心”，写自己想说的话，写你想象中的事，写出自己对周围事物的认识和感受，就是一篇优秀随笔。
在开学的第一次随笔里，多数同学记录了一天的日常琐事，基本达不到写作训练的目的，而有一位同学的随笔，仔细描述了课间闲来无聊杂耍转钢笔的游戏。我以此为例告诉大家，虽然这位同学描写的是一件无聊的小事，可是他把玩钢笔的细节描写得具体生动，突出了熟能生巧的主题，这比记流水账好得多了。随即我进一步启发，如果能由此及彼展开联想，玩耍尚且要熟能生巧，那做其它事不更需要熟练，才能“生巧”？这样一点拨，学生就从中受到启发，原来这种小事情也可以写。随后我连续几周都推荐类似的写小事的随笔给大家点评，让学生领悟到随笔写的并不都是轰轰烈烈的大事，只要是耳濡目染的一件小事、一个动作、一个眼神，或者是心有所思的一点心情、一丝感悟、一缕情绪等等，都是写随笔的良好素材，甚至可以从生活中、学习中悟出人生的道理。胡岚心的作文《最怕“黑”》开头便风趣地叙述：“我怕‘黑’，不是天黑的‘黑’，也不是世界社会黑暗的‘黑’。而是怕大家经常说我‘黑’。”就是写自己长相有点黑被同学取笑的事；杨晓天的诗歌《梦》也是写自己的一时感悟，如第一节诗“梦／是温暖的／拆开这个字／亦为树林里的夕阳红／最美是那夕阳红／夕阳是首无言的歌”，后来分别发表在《语文学习报》和《创新作文》杂志上。
2．以读促写，培养写作兴趣。
于漪老师说“阅读是吸收，吸收越丰富，下笔才会越有神”，那么如何将阅读与下笔联系起来？我的做法是：重视阅读课教学，拓宽阅读面，增大训练量。每周两堂阅读课单独开设，读的内容由课内延伸到课外，实行专题阅读和自由阅读相结合，教师作适当的点拨。专题阅读，即读老师推荐的精品和帮助学生选定的材料；自由阅读，读学生搜集或征订的有益书刊，要求每生都要做好摘记、批注，并有重点地选择某些自己欲学写的文章作细心阅读。认真细读一遍后，分析、思考如下问题：1.它写的是什么？主旨或中心思想是什么？2.它是怎么组织材料的？为什么这样写？3.好在哪里？有什么不足？然后以随笔形式写出阅读感受。每学期进行一次评比活动，挑选一些优秀的读书摘记、读后感在班、校宣传栏中展示。让学生在课外阅读中，开阔人文视野，积累丰富的语言，开凿思维的隧道。
有什么样的阅读趣味，便有什么样的写作风格。翻翻中学生的随笔，常常会发现，有的同学专写关于友情亲情的内容，夹叙夹议，情文并茂，让人为之赞叹；有的同学专写评论类的小短文，尖锐而明确，使人心服。还有的同学喜欢写神魔小说连载，这样的同学往往一发不可收，从头到尾，满本皆是，在肯定他们的同时，不由得为之担忧。第一，教辅书被排除在外，喜欢阅读课外书籍的人数与阅读课外书籍的数量都在减少。现在，郭敬明、张悦然、饶雪漫等等，都是青春派小说的掌门人；《幻城》、《梦里花落知多少》、《樱桃之远》、《湖边有颗许愿树》都是排行榜上人气很旺的书。特别是时下特别流行的《诛仙》，令无数的男生为之痴狂；《恶魔之吻》让许多的女生为之痴迷。更何况有许多“
柏拉图之死-放映厅
放映厅是一个很重要的地方，不同于一段时间，也不同于一个什么人物，所以我觉得应该单独提一下。我不想在这里讲，放映厅是什么样子的，有着如何悠久的历史，如何从时尚最前沿堕落到老年活动中心的一部分。不论我描写的多么仔细，你们仍然会是一头雾水，觉得没有什么特别的地方。如果我这样做，哪怕是连我都不清楚，我所说的是我家楼下的那个，还是那个姓周的混蛋家楼下的那个，因为我从没有涉及到本质，而事物的外表又老是那么雷同。
而且，看来我已经迫不及待地想提那个周姓的混蛋了。
我们还是先讲放映厅的事。那么，放映厅的本质究竟体现在哪里呢？不，我不想说“体现”这个词，好像现象可以揭示本质，我不喜欢从现象到本质一层层地分析问题。我总是觉得，这种思维方法，无论用了多么科学的理论，在骨子里总是带着一种愚昧的冒险主义色彩。我不否认，现象有时候可以揭示本质，但人们更容易被现象所蒙蔽。要知道，本质只有一个或是几个，而现象有着无数个，而且，我说过，又是那么的相像。我可不想研究那些老头在墙角吐得痰有什么特殊的意义，我也不想知道人们那些无休止的废话里面有什么玄机，我只想单刀直入，用枪托推开一切干扰我的东西，一门心思向最深处走去，向最本质走去，向那个存放着胶卷的箱子走去——那才是放映厅的灵魂。
你会问我，为什么放映厅的本质是它的电影。呵呵，我倒是认为这没法解释，也不需要解释。为什么放映厅里面要放电影？你要是非问这个问题不可，你倒不如去问问这个世界是物质的还是精神的。
那都是些什么样的电影呢？说真的，我真有一股冲动，把那些胶片连着放映设备一起搬到鉴宝栏目组去。他们，实在是太旧了。我想，这世界上要是真有什么上帝的话，那这套东西肯定是上帝创造世界之前用来解闷的东西。一件旧衣服，你是不可能把它穿在新人身上的，哪怕他大胆的试了试。《英雄儿女》，《渡江侦察记》，《红色娘子军》，还有那些我连名字都叫不出的电影。哦，有什么比一套陈旧地掉渣的设备更适合它们呢？
我还记得我当时被带进放映厅时的情景，现在想想，真的有点后怕。放映厅是地下停车场的一部分，所有首先应该经过一段很长很黑的楼梯。也不知道当初那些人是怎么设计的，外面的光线只能够照亮中间那一段小路，而两边是漆黑的，仿佛没有个尽头。按照那变态游戏里的设定，两边应该是藏着僵尸的。不过当时我还没有玩那个变态游戏，所有我并不太害怕。放映厅在走廊的尽头，似乎昭示着一个世界的终结，和另一个世界的开始。
这是一个没有色彩的世界。一切都是黑白的，和那些电影里一样，颜色不是不同的种类，而是同一事物的不同程度。老人们的衣着是黑的，突出的烟雾则是白的，光线穿过云层是白的，而落到荧幕上时，又成了黑的。除了黑白，没有多余的色彩，不是因为匮乏，而是因为根本就没有这个必要。
然而，事情似乎并不想到此为止，在经历了视觉上的绑架后，又是其他方面上的蹂躏．看过神曲什么的么？我想炼狱里面差不多就是这种温度了．我总是觉得，他们之所以活下来，只是因为他们能够忍受如此的高温．老人们的确很奇怪，无论在什么样的时候，都穿着长袖，而且袖口紧闭，似乎是在提防着什么东西，有的甚至还带着帽子．更可怕的是，我发现这里的人要比我想象的还要多．一开始，我只是看到了几个在光亮下的老人们。而当我的眼睛逐渐适应了黑暗后，我发现在黑暗之中隐藏着数不清的人。看来黑暗真的是没有尽头的，它可以包容一切。在黑暗之中，老人们红色的烟头在哪里一亮一灭，像是黑暗中巫婆们的眼睛，凶恶，而又平静。
是的，非常平静。凶恶大概是我的错觉，如果我不能够把这里的所有老人一口气都打倒，那么我就应该去检查一下身体了。但平静是真的。我之前一次也没有来过这里，但在我的想象之中，这里应该是混乱的：咳嗽声，骂街声，人们站起又坐下，管理员不得不中断放映维持秩序等等。但实际上这里安静的很，大概只有两种声音可以听到——电影的原声和放映机的噪声，偶尔也会有咳嗽声和一元打火机点火的声音。老人们动也不动地坐在那里，仿佛是一根根消防栓。我总觉得，自从那些电影上映的那一天起，他们就在哪里看了。你见过在投注站里对号码的人么？那些老人们就是那副神情，生怕落掉一点点地细节。与其说他们是一群无所事事，找消遣的老头，倒不如说他们是一群严谨的科学家，正在审查一部仅供业内人士参考的纪录片。是的，那些电影真的都是纪录片。一切电影都是纪录片，一部电影，无论是多么的天马行空，也放映厅是一个很重要的地方，不同于一段时间，也不同于一个什么人物，所以我觉得应该单独提一下。我不想在这里讲，放映厅是什么样子的，有着如何悠久的历史，如何从时尚最前沿堕落到老年活动中心的一部分。不论我描写的多么仔细，你们仍然会是一头雾水，觉得没有什么特别的地方。如果我这样做，哪怕是连我都不清楚，我所说的是我家楼下的那个，还是那个姓周的混蛋家楼下的那个，因为我从没有涉及到本质，而事物的外表又老是那么雷同。
而且，看来我已经迫不及待地想提那个周姓的混蛋了。
我们还是先讲放映厅的事。那么，放映厅的本质究竟体现在哪里呢？不，我不想说“体现”这个词，好像现象可以揭示本质，我不喜欢从现象到本质一层层地分析问题。我总是觉得，这种思维方法，无论用了多么科学的理论，在骨子里总是带着一种愚昧的冒险主义色彩。我不否认，现象有时候可以揭示本质，但人们更容易被现象所蒙蔽。要知道，本质只有一个或是几个，而现象有着无数个，而且，我说过，又是那么的相像。我可不想研究那些老头在墙角吐得痰有什么特殊的意义，我也不想知道人们那些无休止的废话里面有什么玄机，我只想单刀直入，用枪托推开一切干扰我的东西，一门心思向最深处走去，向最本质走去，向那个存放着胶卷的箱子走去——那才是放映厅的灵魂。
你会问我，为什么放映厅的本质是它的电影。呵呵，我倒是认为这没法解释，也不需要解释。为什么放映厅里面要放电影？你要是非问这个问题不可，你倒不如去问问这个世界是物质的还是精神的。
那都是些什么样的电影呢？说真的，我真有一股冲动，把那些胶片连着放映设备一起搬到鉴宝栏目组去。他们，实在是太旧了。我想，这世界上要是真有什么上帝的话，那这套东西肯定是上帝创造世界之前用来解闷的东西。一件旧衣服，你是不可能把它穿在新人身上的，哪怕他大胆的试了试。《英雄儿女》，《渡江侦察记》，《红色娘子军》，还有那些我连名字都叫不出的电影。哦，有什么比一套陈旧地掉渣的设备更适合它们呢？
我还记得我当时被带进放映厅时的情景，现在想想，真的有点后怕。放映厅是地下停车场的一部分，所有首先应该经过一段很长很黑的楼梯。也不知道当初那些人是怎么设计的，外面的光线只能够照亮中间那一段小路，而两边是漆黑的，仿佛没有个尽头。按照那变态游戏里的设定，两边应该是藏着僵尸的。不过当时我还没有玩那个变态游戏，所有我并不太害怕。放映厅在走廊的尽头，似乎昭示着一个世界的终结，和另一个世界的开始。
这是一个没有色彩的世界。一切都是黑白的，和那些电影里一样，颜色不是不同的种类，而是同一事物的不同程度。老人们的衣着是黑的，突出的烟雾则是白的，光线穿过云层是白的，而落到荧幕上时，又成了黑的。除了黑白，没有多余的色彩，不是因为匮乏，而是因为根本就没有这个必要。
然而，事情似乎并不想到此为止，在经历了视觉上的绑架后，又是其他方面上的蹂躏．看过神曲什么的么？我想炼狱里面差不多就是这种温度了．我总是觉得，他们之所以活下来，只是因为他们能够忍受如此的高温．老人们的确很奇怪，无论在什么样的时候，都穿着长袖，而且袖口紧闭，似乎是在提防着什么东西，有的甚至还带着帽子．更可怕的是，我发现这里的人要比我想象的还要多．一开始，我只是看到了几个在光亮下的老人们。而当我的眼睛逐渐适应了黑暗后，我发现在黑暗之中隐藏着数不清的人。看来黑暗真的是没有尽头的，它可以包容一切。在黑暗之中，老人们红色的烟头在哪里一亮一灭，像是黑暗中巫婆们的眼睛，凶恶，而又平静。
是的，非常平静。凶恶大概是我的错觉，如果我不能够把这里的所有老人一口气都打倒，那么我就应该去检查一下身体了。但平静是真的。我之前一次也没有来过这里，但在我的想象之中，这里应该是混乱的：咳嗽声，骂街声，人们站起又坐下，管理员不得不中断放映维持秩序等等。但实际上这里安静的很，大概只有两种声音可以听到——电影的原声和放映机的噪声，偶尔也会有咳嗽声和一元打火机点火的声音。老人们动也不动地坐在那里，仿佛是一根根消防栓。我总觉得，自从那些电影上映的那一天起，他们就在哪里看了。你见过在投注站里对号码的人么？那些老人们就是那副神情，生怕落掉一点点地细节。与其说他们是一群无所事事，找消遣的老头，倒不如说他们是一群严谨的科学家，正在审查一部仅供业内人士参考的纪录片。是的，那些电影真的都是纪录片。一切电影都是纪录片，一部电影，无论是多么的天马行空，也放映厅是一个很重要的地方，不同于一段时间，也不同于一个什么人物，所以我觉得应该单独提一下。我不想在这里讲，放映厅是什么样子的，有着如何悠久的历史，如何从时尚最前沿堕落到老年活动中心的一部分。不论我描写的多么仔细，你们仍然会是一头雾水，觉得没有什么特别的地方。如果我这样做，哪怕是连我都不清楚，我所说的是我家楼下的那个，还是那个姓周的混蛋家楼下的那个，因为我从没有涉及到本质，而事物的外表又老是那么雷同。
而且，看来我已经迫不及待地想提那个周姓的混蛋了。
我们还是先讲放映厅的事。那么，放映厅的本质究竟体现在哪里呢？不，我不想说“体现”这个词，好像现象可以揭示本质，我不喜欢从现象到本质一层层地分析问题。我总是觉得，这种思维方法，无论用了多么科学的理论，在骨子里总是带着一种愚昧的冒险主义色彩。我不否认，现象有时候可以揭示本质，但人们更容易被现象所蒙蔽。要知道，本质只有一个或是几个，而现象有着无数个，而且，我说过，又是那么的相像。我可不想研究那些老头在墙角吐得痰有什么特殊的意义，我也不想知道人们那些无休止的废话里面有什么玄机，我只想单刀直入，用枪托推开一切干扰我的东西，一门心思向最深处走去，向最本质走去，向那个存放着胶卷的箱子走去——那才是放映厅的灵魂。
你会问我，为什么放映厅的本质是它的电影。呵呵，我倒是认为这没法解释，也不需要解释。为什么放映厅里面要放电影？你要是非问这个问题不可，你倒不如去问问这个世界是物质的还是精神的。
那都是些什么样的电影呢？说真的，我真有一股冲动，把那些胶片连着放映设备一起搬到鉴宝栏目组去。他们，实在是太旧了。我想，这世界上要是真有什么上帝的话，那这套东西肯定是上帝创造世界之前用来解闷的东西。一件旧衣服，你是不可能把它穿在新人身上的，哪怕他大胆的试了试。《英雄儿女》，《渡江侦察记》，《红色娘子军》，还有那些我连名字都叫不出的电影。哦，有什么比一套陈旧地掉渣的设备更适合它们呢？
我还记得我当时被带进放映厅时的情景，现在想想，真的有点后怕。放映厅是地下停车场的一部分，所有首先应该经过一段很长很黑的楼梯。也不知道当初那些人是怎么设计的，外面的光线只能够照亮中间那一段小路，而两边是漆黑的，仿佛没有个尽头。按照那变态游戏里的设定，两边应该是藏着僵尸的。不过当时我还没有玩那个变态游戏，所有我并不太害怕。放映厅在走廊的尽头，似乎昭示着一个世界的终结，和另一个世界的开始。
这是一个没有色彩的世界。一切都是黑白的，和那些电影里一样，颜色不是不同的种类，而是同一事物的不同程度。老人们的衣着是黑的，突出的烟雾则是白的，光线穿过云层是白的，而落到荧幕上时，又成了黑的。除了黑白，没有多余的色彩，不是因为匮乏，而是因为根本就没有这个必要。
然而，事情似乎并不想到此为止，在经历了视觉上的绑架后，又是其他方面上的蹂躏．看过神曲什么的么？我想炼狱里面差不多就是这种温度了．我总是觉得，他们之所以活下来，只是因为他们能够忍受如此的高温．老人们的确很奇怪，无论在什么样的时候，都穿着长袖，而且袖口紧闭，似乎是在提防着什么东西，有的甚至还带着帽子．更可怕的是，我发现这里的人要比我想象的还要多．一开始，我只是看到了几个在光亮下的老人们。而当我的眼睛逐渐适应了黑暗后，我发现在黑暗之中隐藏着数不清的人。看来黑暗真的是没有尽头的，它可以包容一切。在黑暗之中，老人们红色的烟头在哪里一亮一灭，像是黑暗中巫婆们的眼睛，凶恶，而又平静。
是的，非常平静。凶恶大概是我的错觉，如果我不能够把这里的所有老人一口气都打倒，那么我就应该去检查一下身体了。但平静是真的。我之前一次也没有来过这里，但在我的想象之中，这里应该是混乱的：咳嗽声，骂街声，人们站起又坐下，管理员不得不中断放映维持秩序等等。但实际上这里安静的很，大概只有两种声音可以听到——电影的原声和放映机的噪声，偶尔也会有咳嗽声和一元打火机点火的声音。老人们动也不动地坐在那里，仿佛是一根根消防栓。我总觉得，自从那些电影上映的那一天起，他们就在哪里看了。你见过在投注站里对号码的人么？那些老人们就是那副神情，生怕落掉一点点地细节。与其说他们是一群无所事事，找消遣的老头，倒不如说他们是一群严谨的科学家，正在审查一部仅供业内人士参考的纪录片。是的，那些电影真的都是纪录片。一切电影都是纪录片，一部电影，无论是多么的天马行空，也放映厅是一个很重要的地方，不同于一段时间，也不同于一个什么人物，所以我觉得应该单独提一下。我不想在这里讲，放映厅是什么样子的，有着如何悠久的历史，如何从时尚最前沿堕落到老年活动中心的一部分。不论我描写的多么仔细，你们仍然会是一头雾水，觉得没有什么特别的地方。如果我这样做，哪怕是连我都不清楚，我所说的是我家楼下的那个，还是那个姓周的混蛋家楼下的那个，因为我从没有涉及到本质，而事物的外表又老是那么雷同。
而且，看来我已经迫不及待地想提那个周姓的混蛋了。
我们还是先讲放映厅的事。那么，放映厅的本质究竟体现在哪里呢？不，我不想说“体现”这个词，好像现象可以揭示本质，我不喜欢从现象到本质一层层地分析问题。我总是觉得，这种思维方法，无论用了多么科学的理论，在骨子里总是带着一种愚昧的冒险主义色彩。我不否认，现象有时候可以揭示本质，但人们更容易被现象所蒙蔽。要知道，本质只有一个或是几个，而现象有着无数个，而且，我说过，又是那么的相像。我可不想研究那些老头在墙角吐得痰有什么特殊的意义，我也不想知道人们那些无休止的废话里面有什么玄机，我只想单刀直入，用枪托推开一切干扰我的东西，一门心思向最深处走去，向最本质走去，向那个存放着胶卷的箱子走去——那才是放映厅的灵魂。
你会问我，为什么放映厅的本质是它的电影。呵呵，我倒是认为这没法解释，也不需要解释。为什么放映厅里面要放电影？你要是非问这个问题不可，你倒不如去问问这个世界是物质的还是精神的。
那都是些什么样的电影呢？说真的，我真有一股冲动，把那些胶片连着放映设备一起搬到鉴宝栏目组去。他们，实在是太旧了。我想，这世界上要是真有什么上帝的话，那这套东西肯定是上帝创造世界之前用来解闷的东西。一件旧衣服，你是不可能把它穿在新人身上的，哪怕他大胆的试了试。《英雄儿女》，《渡江侦察记》，《红色娘子军》，还有那些我连名字都叫不出的电影。哦，有什么比一套陈旧地掉渣的设备更适合它们呢？
我还记得我当时被带进放映厅时的情景，现在想想，真的有点后怕。放映厅是地下停车场的一部分，所有首先应该经过一段很长很黑的楼梯。也不知道当初那些人是怎么设计的，外面的光线只能够照亮中间那一段小路，而两边是漆黑的，仿佛没有个尽头。按照那变态游戏里的设定，两边应该是藏着僵尸的。不过当时我还没有玩那个变态游戏，所有我并不太害怕。放映厅在走廊的尽头，似乎昭示着一个世界的终结，和另一个世界的开始。
这是一个没有色彩的世界。一切都是黑白的，和那些电影里一样，颜色不是不同的种类，而是同一事物的不同程度。老人们的衣着是黑的，突出的烟雾则是白的，光线穿过云层是白的，而落到荧幕上时，又成了黑的。除了黑白，没有多余的色彩，不是因为匮乏，而是因为根本就没有这个必要。
然而，事情似乎并不想到此为止，在经历了视觉上的绑架后，又是其他方面上的蹂躏．看过神曲什么的么？我想炼狱里面差不多就是这种温度了．我总是觉得，他们之所以活下来，只是因为他们能够忍受如此的高温．老人们的确很奇怪，无论在什么样的时候，都穿着长袖，而且袖口紧闭，似乎是在提防着什么东西，有的甚至还带着帽子．更可怕的是，我发现这里的人要比我想象的还要多．一开始，我只是看到了几个在光亮下的老人们。而当我的眼睛逐渐适应了黑暗后，我发现在黑暗之中隐藏着数不清的人。看来黑暗真的是没有尽头的，它可以包容一切。在黑暗之中，老人们红色的烟头在哪里一亮一灭，像是黑暗中巫婆们的眼睛，凶恶，而又平静。
是的，非常平静。凶恶大概是我的错觉，如果我不能够把这里的所有老人一口气都打倒，那么我就应该去检查一下身体了。但平静是真的。我之前一次也没有来过这里，但在我的想象之中，这里应该是混乱的：咳嗽声，骂街声，人们站起又坐下，管理员不得不中断放映维持秩序等等。但实际上这里安静的很，大概只有两种声音可以听到——电影的原声和放映机的噪声，偶尔也会有咳嗽声和一元打火机点火的声音。老人们动也不动地坐在那里，仿佛是一根根消防栓。我总觉得，自从那些电影上映的那一天起，他们就在哪里看了。你见过在投注站里对号码的人么？那些老人们就是那副神情，生怕落掉一点点地细节。与其说他们是一群无所事事，找消遣的老头，倒不如说他们是一群严谨的科学家，正在审查一部仅供业内人士参考的纪录片。是的，那些电影真的都是纪录片。一切电影都是纪录片，一部电影，无论是多么的天马行空，也放映厅是一个很重要的地方，不同于一段时间，也不同于一个什么人物，所以我觉得应该单独提一下。我不想在这里讲，放映厅是什么样子的，有着如何悠久的历史，如何从时尚最前沿堕落到老年活动中心的一部分。不论我描写的多么仔细，你们仍然会是一头雾水，觉得没有什么特别的地方。如果我这样做，哪怕是连我都不清楚，我所说的是我家楼下的那个，还是那个姓周的混蛋家楼下的那个，因为我从没有涉及到本质，而事物的外表又老是那么雷同。
而且，看来我已经迫不及待地想提那个周姓的混蛋了。
我们还是先讲放映厅的事。那么，放映厅的本质究竟体现在哪里呢？不，我不想说“体现”这个词，好像现象可以揭示本质，我不喜欢从现象到本质一层层地分析问题。我总是觉得，这种思维方法，无论用了多么科学的理论，在骨子里总是带着一种愚昧的冒险主义色彩。我不否认，现象有时候可以揭示本质，但人们更容易被现象所蒙蔽。要知道，本质只有一个或是几个，而现象有着无数个，而且，我说过，又是那么的相像。我可不想研究那些老头在墙角吐得痰有什么特殊的意义，我也不想知道人们那些无休止的废话里面有什么玄机，我只想单刀直入，用枪托推开一切干扰我的东西，一门心思向最深处走去，向最本质走去，向那个存放着胶卷的箱子走去——那才是放映厅的灵魂。
你会问我，为什么放映厅的本质是它的电影。呵呵，我倒是认为这没法解释，也不需要解释。为什么放映厅里面要放电影？你要是非问这个问题不可，你倒不如去问问这个世界是物质的还是精神的。
那都是些什么样的电影呢？说真的，我真有一股冲动，把那些胶片连着放映设备一起搬到鉴宝栏目组去。他们，实在是太旧了。我想，这世界上要是真有什么上帝的话，那这套东西肯定是上帝创造世界之前用来解闷的东西。一件旧衣服，你是不可能把它穿在新人身上的，哪怕他大胆的试了试。《英雄儿女》，《渡江侦察记》，《红色娘子军》，还有那些我连名字都叫不出的电影。哦，有什么比一套陈旧地掉渣的设备更适合它们呢？
我还记得我当时被带进放映厅时的情景，现在想想，真的有点后怕。放映厅是地下停车场的一部分，所有首先应该经过一段很长很黑的楼梯。也不知道当初那些人是怎么设计的，外面的光线只能够照亮中间那一段小路，而两边是漆黑的，仿佛没有个尽头。按照那变态游戏里的设定，两边应该是藏着僵尸的。不过当时我还没有玩那个变态游戏，所有我并不太害怕。放映厅在走廊的尽头，似乎昭示着一个世界的终结，和另一个世界的开始。
这是一个没有色彩的世界。一切都是黑白的，和那些电影里一样，颜色不是不同的种类，而是同一事物的不同程度。老人们的衣着是黑的，突出的烟雾则是白的，光线穿过云层是白的，而落到荧幕上时，又成了黑的。除了黑白，没有多余的色彩，不是因为匮乏，而是因为根本就没有这个必要。
然而，事情似乎并不想到此为止，在经历了视觉上的绑架后，又是其他方面上的蹂躏．看过神曲什么的么？我想炼狱里面差不多就是这种温度了．我总是觉得，他们之所以活下来，只是因为他们能够忍受如此的高温．老人们的确很奇怪，无论在什么样的时候，都穿着长袖，而且袖口紧闭，似乎是在提防着什么东西，有的甚至还带着帽子．更可怕的是，我发现这里的人要比我想象的还要多．一开始，我只是看到了几个在光亮下的老人们。而当我的眼睛逐渐适应了黑暗后，我发现在黑暗之中隐藏着数不清的人。看来黑暗真的是没有尽头的，它可以包容一切。在黑暗之中，老人们红色的烟头在哪里一亮一灭，像是黑暗中巫婆们的眼睛，凶恶，而又平静。
是的，非常平静。凶恶大概是我的错觉，如果我不能够把这里的所有老人一口气都打倒，那么我就应该去检查一下身体了。但平静是真的。我之前一次也没有来过这里，但在我的想象之中，这里应该是混乱的：咳嗽声，骂街声，人们站起又坐下，管理员不得不中断放映维持秩序等等。但实际上这里安静的很，大概只有两种声音可以听到——电影的原声和放映机的噪声，偶尔也会有咳嗽声和一元打火机点火的声音。老人们动也不动地坐在那里，仿佛是一根根消防栓。我总觉得，自从那些电影上映的那一天起，他们就在哪里看了。你见过在投注站里对号码的人么？那些老人们就是那副神情，生怕落掉一点点地细节。与其说他们是一群无所事事，找消遣的老头，倒不如说他们是一群严谨的科学家，正在审查一部仅供业内人士参考的纪录片。是的，那些电影真的都是纪录片。一切电影都是纪录片，一部电影，无论是多么的天马行空，也放映厅是一个很重要的地方，不同于一段时间，也不同于一个什么人物，所以我觉得应该单独提一下。我不想在这里讲，放映厅是什么样子的，有着如何悠久的历史，如何从时尚最前沿堕落到老年活动中心的一部分。不论我描写的多么仔细，你们仍然会是一头雾水，觉得没有什么特别的地方。如果我这样做，哪怕是连我都不清楚，我所说的是我家楼下的那个，还是那个姓周的混蛋家楼下的那个，因为我从没有涉及到本质，而事物的外表又老是那么雷同。
而且，看来我已经迫不及待地想提那个周姓的混蛋了。
我们还是先讲放映厅的事。那么，放映厅的本质究竟体现在哪里呢？不，我不想说“体现”这个词，好像现象可以揭示本质，我不喜欢从现象到本质一层层地分析问题。我总是觉得，这种思维方法，无论用了多么科学的理论，在骨子里总是带着一种愚昧的冒险主义色彩。我不否认，现象有时候可以揭示本质，但人们更容易被现象所蒙蔽。要知道，本质只有一个或是几个，而现象有着无数个，而且，我说过，又是那么的相像。我可不想研究那些老头在墙角吐得痰有什么特殊的意义，我也不想知道人们那些无休止的废话里面有什么玄机，我只想单刀直入，用枪托推开一切干扰我的东西，一门心思向最深处走去，向最本质走去，向那个存放着胶卷的箱子走去——那才是放映厅的灵魂。
你会问我，为什么放映厅的本质是它的电影。呵呵，我倒是认为这没法解释，也不需要解释。为什么放映厅里面要放电影？你要是非问这个问题不可，你倒不如去问问这个世界是物质的还是精神的。
那都是些什么样的电影呢？说真的，我真有一股冲动，把那些胶片连着放映设备一起搬到鉴宝栏目组去。他们，实在是太旧了。我想，这世界上要是真有什么上帝的话，那这套东西肯定是上帝创造世界之前用来解闷的东西。一件旧衣服，你是不可能把它穿在新人身上的，哪怕他大胆的试了试。《英雄儿女》，《渡江侦察记》，《红色娘子军》，还有那些我连名字都叫不出的电影。哦，有什么比一套陈旧地掉渣的设备更适合它们呢？
我还记得我当时被带进放映厅时的情景，现在想想，真的有点后怕。放映厅是地下停车场的一部分，所有首先应该经过一段很长很黑的楼梯。也不知道当初那些人是怎么设计的，外面的光线只能够照亮中间那一段小路，而两边是漆黑的，仿佛没有个尽头。按照那变态游戏里的设定，两边应该是藏着僵尸的。不过当时我还没有玩那个变态游戏，所有我并不太害怕。放映厅在走廊的尽头，似乎昭示着一个世界的终结，和另一个世界的开始。
这是一个没有色彩的世界。一切都是黑白的，和那些电影里一样，颜色不是不同的种类，而是同一事物的不同程度。老人们的衣着是黑的，突出的烟雾则是白的，光线穿过云层是白的，而落到荧幕上时，又成了黑的。除了黑白，没有多余的色彩，不是因为匮乏，而是因为根本就没有这个必要。
然而，事情似乎并不想到此为止，在经历了视觉上的绑架后，又是其他方面上的蹂躏．看过神曲什么的么？我想炼狱里面差不多就是这种温度了．我总是觉得，他们之所以活下来，只是因为他们能够忍受如此的高温．老人们的确很奇怪，无论在什么样的时候，都穿着长袖，而且袖口紧闭，似乎是在提防着什么东西，有的甚至还带着帽子．更可怕的是，我发现这里的人要比我想象的还要多．一开始，我只是看到了几个在光亮下的老人们。而当我的眼睛逐渐适应了黑暗后，我发现在黑暗之中隐藏着数不清的人。看来黑暗真的是没有尽头的，它可以包容一切。在黑暗之中，老人们红色的烟头在哪里一亮一灭，像是黑暗中巫婆们的眼睛，凶恶，而又平静。
是的，非常平静。凶恶大概是我的错觉，如果我不能够把这里的所有老人一口气都打倒，那么我就应该去检查一下身体了。但平静是真的。我之前一次也没有来过这里，但在我的想象之中，这里应该是混乱的：咳嗽声，骂街声，人们站起又坐下，管理员不得不中断放映维持秩序等等。但实际上这里安静的很，大概只有两种声音可以听到——电影的原声和放映机的噪声，偶尔也会有咳嗽声和一元打火机点火的声音。老人们动也不动地坐在那里，仿佛是一根根消防栓。我总觉得，自从那些电影上映的那一天起，他们就在哪里看了。你见过在投注站里对号码的人么？那些老人们就是那副神情，生怕落掉一点点地细节。与其说他们是一群无所事事，找消遣的老头，倒不如说他们是一群严谨的科学家，正在审查一部仅供业内人士参考的纪录片。是的，那些电影真的都是纪录片。一切电影都是纪录片，一部电影，无论是多么的天马行空，也放映厅是一个很重要的地方，不同于一段时间，也不同于一个什么人物，所以我觉得应该单独提一下。我不想在这里讲，放映厅是什么样子的，有着如何悠久的历史，如何从时尚最前沿堕落到老年活动中心的一部分。不论我描写的多么仔细，你们仍然会是一头雾水，觉得没有什么特别的地方。如果我这样做，哪怕是连我都不清楚，我所说的是我家楼下的那个，还是那个姓周的混蛋家楼下的那个，因为我从没有涉及到本质，而事物的外表又老是那么雷同。
而且，看来我已经迫不及待地想提那个周姓的混蛋了。
我们还是先讲放映厅的事。那么，放映厅的本质究竟体现在哪里呢？不，我不想说“体现”这个词，好像现象可以揭示本质，我不喜欢从现象到本质一层层地分析问题。我总是觉得，这种思维方法，无论用了多么科学的理论，在骨子里总是带着一种愚昧的冒险主义色彩。我不否认，现象有时候可以揭示本质，但人们更容易被现象所蒙蔽。要知道，本质只有一个或是几个，而现象有着无数个，而且，我说过，又是那么的相像。我可不想研究那些老头在墙角吐得痰有什么特殊的意义，我也不想知道人们那些无休止的废话里面有什么玄机，我只想单刀直入，用枪托推开一切干扰我的东西，一门心思向最深处走去，向最本质走去，向那个存放着胶卷的箱子走去——那才是放映厅的灵魂。
你会问我，为什么放映厅的本质是它的电影。呵呵，我倒是认为这没法解释，也不需要解释。为什么放映厅里面要放电影？你要是非问这个问题不可，你倒不如去问问这个世界是物质的还是精神的。
那都是些什么样的电影呢？说真的，我真有一股冲动，把那些胶片连着放映设备一起搬到鉴宝栏目组去。他们，实在是太旧了。我想，这世界上要是真有什么上帝的话，那这套东西肯定是上帝创造世界之前用来解闷的东西。一件旧衣服，你是不可能把它穿在新人身上的，哪怕他大胆的试了试。《英雄儿女》，《渡江侦察记》，《红色娘子军》，还有那些我连名字都叫不出的电影。哦，有什么比一套陈旧地掉渣的设备更适合它们呢？
我还记得我当时被带进放映厅时的情景，现在想想，真的有点后怕。放映厅是地下停车场的一部分，所有首先应该经过一段很长很黑的楼梯。也不知道当初那些人是怎么设计的，外面的光线只能够照亮中间那一段小路，而两边是漆黑的，仿佛没有个尽头。按照那变态游戏里的设定，两边应该是藏着僵尸的。不过当时我还没有玩那个变态游戏，所有我并不太害怕。放映厅在走廊的尽头，似乎昭示着一个世界的终结，和另一个世界的开始。
这是一个没有色彩的世界。一切都是黑白的，和那些电影里一样，颜色不是不同的种类，而是同一事物的不同程度。老人们的衣着是黑的，突出的烟雾则是白的，光线穿过云层是白的，而落到荧幕上时，又成了黑的。除了黑白，没有多余的色彩，不是因为匮乏，而是因为根本就没有这个必要。
然而，事情似乎并不想到此为止，在经历了视觉上的绑架后，又是其他方面上的蹂躏．看过神曲什么的么？我想炼狱里面差不多就是这种温度了．我总是觉得，他们之所以活下来，只是因为他们能够忍受如此的高温．老人们的确很奇怪，无论在什么样的时候，都穿着长袖，而且袖口紧闭，似乎是在提防着什么东西，有的甚至还带着帽子．更可怕的是，我发现这里的人要比我想象的还要多．一开始，我只是看到了几个在光亮下的老人们。而当我的眼睛逐渐适应了黑暗后，我发现在黑暗之中隐藏着数不清的人。看来黑暗真的是没有尽头的，它可以包容一切。在黑暗之中，老人们红色的烟头在哪里一亮一灭，像是黑暗中巫婆们的眼睛，凶恶，而又平静。
是的，非常平静。凶恶大概是我的错觉，如果我不能够把这里的所有老人一口气都打倒，那么我就应该去检查一下身体了。但平静是真的。我之前一次也没有来过这里，但在我的想象之中，这里应该是混乱的：咳嗽声，骂街声，人们站起又坐下，管理员不得不中断放映维持秩序等等。但实际上这里安静的很，大概只有两种声音可以听到——电影的原声和放映机的噪声，偶尔也会有咳嗽声和一元打火机点火的声音。老人们动也不动地坐在那里，仿佛是一根根消防栓。我总觉得，自从那些电影上映的那一天起，他们就在哪里看了。你见过在投注站里对号码的人么？那些老人们就是那副神情，生怕落掉一点点地细节。与其说他们是一群无所事事，找消遣的老头，倒不如说他们是一群严谨的科学家，正在审查一部仅供业内人士参考的纪录片。是的，那些电影真的都是纪录片。一切电影都是纪录片，一部电影，无论是多么的天马行空，也
“绿色恩施我们的家”获奖感言
这事儿来得咋这突然！
在“绿色恩施 我们的家”征文颁奖及环保创作交流会召开的前一天，我得知自己获奖，并邀请参加颁奖活动，内心涌出难以抗拒的感动与激动，因为对于这次比赛自己没有报多大希望的，只是写一写文章自我娱乐罢了。三个月以来都将此事忘得一干二尽了。
接到通知后，曾犹豫参不参加颁奖活动。本着长长见识和锻炼自身为出发点，自己还是参加了这次活动，因为这是一次机会嘛！况且这亦是平身第一次有机会参加这样的活动。古人说得好啊“机不可失，失不再来。”
交流会中，获奖作者都言表了自己的创作出发点等各方面的内容。“环保创作交流会，不能让自己干坐着吧！”这是我当时的心情。于是，自己还是东想西凑了一些东西，在会上吞吞吐吐地语无伦次地将自己所想的说了一部分，第一次在这样的场合讲话，心里很紧张的很拘束的，一至于当时自己站都没站起来（（在寻找一种自然的感觉，如果当时站起来的话，不知身体会抖成什么样。发自内心的说！（其他三个发言的学生作者都站起来了的，其他成年作者以及嘉宾和领导都没站起来发言，其实我也是成人了，都20了））就随口说了一些自己都记不清楚的话。这一点其他作者要比我做得好几倍，就像在读顺口溜的，让我很佩服啊，吾不及啊！
自己开是开口了，但是还是不从己愿啊！有许许多多想说的话都没说。平时比较内向的我，在课堂上发言的次数，每学期也是屈指可数的，在发言的时候只是想着怎样饶到能让我说出发言结束语的地方。在此谈谈自己的感想吧！
《探亲》一文写成一次经历。以探亲为起点展开话题，虚构一个少年到恩施来游玩，从而达到介绍恩施为目的。与其说是我的探亲，倒不如说是小龙（《探亲》一文中的少年）的探亲，这是对比的表现手法所在。文中也多用衬托等手法，来描写文中“我”的心理感受和小龙的情感变化。
我的创作理念便是“经历，灵感，现象；灵感起源于生活，文章启迪于生活。”
说实话，能获得二等奖我是幸运的。《探亲》一文写得更多的是介绍恩施和恩施的变化，以一个“导游”的身份在说话，环保问题只是提及过没有深入。在此感谢主办方和评委能将此殊荣奖于笔者。
“环保!从娃娃抓起，想长远发展。”提高孩子的环保意识，以这样征文的方式不仅起到社会效益和教育意义，而且能提高学生关注环境，关注社会，关注生活的意识，更能为学生们提供一个挥洒笔墨的舞台。主办方可谓“一石三鸟”啊！谁叫我们是祖国的花朵呢！诚然，环保是要由社会各界一起努力的。
恩施就是一块风水宝地。山清水秀，人杰地灵，帅哥儿美女上街一抓一大把。谁叫我们的“家”处在北纬37度呢！曾经有人说“北纬37度是最适合人类居住的地方，人长得就是秀气。”这可是别人认可的，不是瞎编。没有理由让她变成世外桃源，谁叫她有“三大后花园之一”的美誉呢！但是长期以来“后花园”这一美誉都是徒有虚名，笔者认为环保的宣传与恩施的宣传是有紧密联系的，这也促成了《探亲》一文的写成。
在听吕主席对获奖作品的点评时，让我想起王蒙的一句话“如果你有很好的洞察生活的观察能力，丰富的想象能力和超强的表达能力，你最有可能成为一位作家，成不了作家也是一位语文成绩恨好的人（大意如此，原句不清）。”吕主席还说“大部分作者的文章中都是以生活中一点一滴的小事情小细节来实现环境保护。”这正印证了王蒙所说的“观察能力”。小细节往往是人们所忽略的一中“习惯”，因为小，微不足道。别人看不到的地方才是写作者值得写的地方，从生活进入文学本来就是一件美丽的事！
“居安思危”是交流会是的有一个关键词。吕主席点评的时候这样说“让我很感动的是，在参赛作品中留露出一种对环境破坏的忧患意识。”是啊！最近几年地球出了不少“汗”啊！热得踹不过气来啊！
我们学生应该做的则是“从小事做起，从我做起。”不要让自己的眼前出现一个垃圾袋，从一次弯腰开始。用手中的笔记忆美丽的恩施，魅力的恩施，也记录着自己的情感。
最后，感谢主办方恩施市环保局，协办方恩施晚报，恩施州人民广播电台，以及恩施市文学艺术界联合会共同举办的“绿色恩施 我们的家”征文比赛，为青少年们提供这样一个文学舞台展示文笔；真挚的感谢您们一直以来为恩施做的不懈努力。不论保护家园也好，不论大力宣传环这事儿来得咋这突然！
在“绿色恩施 我们的家”征文颁奖及环保创作交流会召开的前一天，我得知自己获奖，并邀请参加颁奖活动，内心涌出难以抗拒的感动与激动，因为对于这次比赛自己没有报多大希望的，只是写一写文章自我娱乐罢了。三个月以来都将此事忘得一干二尽了。
接到通知后，曾犹豫参不参加颁奖活动。本着长长见识和锻炼自身为出发点，自己还是参加了这次活动，因为这是一次机会嘛！况且这亦是平身第一次有机会参加这样的活动。古人说得好啊“机不可失，失不再来。”
交流会中，获奖作者都言表了自己的创作出发点等各方面的内容。“环保创作交流会，不能让自己干坐着吧！”这是我当时的心情。于是，自己还是东想西凑了一些东西，在会上吞吞吐吐地语无伦次地将自己所想的说了一部分，第一次在这样的场合讲话，心里很紧张的很拘束的，一至于当时自己站都没站起来（（在寻找一种自然的感觉，如果当时站起来的话，不知身体会抖成什么样。发自内心的说！（其他三个发言的学生作者都站起来了的，其他成年作者以及嘉宾和领导都没站起来发言，其实我也是成人了，都20了））就随口说了一些自己都记不清楚的话。这一点其他作者要比我做得好几倍，就像在读顺口溜的，让我很佩服啊，吾不及啊！
自己开是开口了，但是还是不从己愿啊！有许许多多想说的话都没说。平时比较内向的我，在课堂上发言的次数，每学期也是屈指可数的，在发言的时候只是想着怎样饶到能让我说出发言结束语的地方。在此谈谈自己的感想吧！
《探亲》一文写成一次经历。以探亲为起点展开话题，虚构一个少年到恩施来游玩，从而达到介绍恩施为目的。与其说是我的探亲，倒不如说是小龙（《探亲》一文中的少年）的探亲，这是对比的表现手法所在。文中也多用衬托等手法，来描写文中“我”的心理感受和小龙的情感变化。
我的创作理念便是“经历，灵感，现象；灵感起源于生活，文章启迪于生活。”
说实话，能获得二等奖我是幸运的。《探亲》一文写得更多的是介绍恩施和恩施的变化，以一个“导游”的身份在说话，环保问题只是提及过没有深入。在此感谢主办方和评委能将此殊荣奖于笔者。
“环保!从娃娃抓起，想长远发展。”提高孩子的环保意识，以这样征文的方式不仅起到社会效益和教育意义，而且能提高学生关注环境，关注社会，关注生活的意识，更能为学生们提供一个挥洒笔墨的舞台。主办方可谓“一石三鸟”啊！谁叫我们是祖国的花朵呢！诚然，环保是要由社会各界一起努力的。
恩施就是一块风水宝地。山清水秀，人杰地灵，帅哥儿美女上街一抓一大把。谁叫我们的“家”处在北纬37度呢！曾经有人说“北纬37度是最适合人类居住的地方，人长得就是秀气。”这可是别人认可的，不是瞎编。没有理由让她变成世外桃源，谁叫她有“三大后花园之一”的美誉呢！但是长期以来“后花园”这一美誉都是徒有虚名，笔者认为环保的宣传与恩施的宣传是有紧密联系的，这也促成了《探亲》一文的写成。
在听吕主席对获奖作品的点评时，让我想起王蒙的一句话“如果你有很好的洞察生活的观察能力，丰富的想象能力和超强的表达能力，你最有可能成为一位作家，成不了作家也是一位语文成绩恨好的人（大意如此，原句不清）。”吕主席还说“大部分作者的文章中都是以生活中一点一滴的小事情小细节来实现环境保护。”这正印证了王蒙所说的“观察能力”。小细节往往是人们所忽略的一中“习惯”，因为小，微不足道。别人看不到的地方才是写作者值得写的地方，从生活进入文学本来就是一件美丽的事！
“居安思危”是交流会是的有一个关键词。吕主席点评的时候这样说“让我很感动的是，在参赛作品中留露出一种对环境破坏的忧患意识。”是啊！最近几年地球出了不少“汗”啊！热得踹不过气来啊！
我们学生应该做的则是“从小事做起，从我做起。”不要让自己的眼前出现一个垃圾袋，从一次弯腰开始。用手中的笔记忆美丽的恩施，魅力的恩施，也记录着自己的情感。
最后，感谢主办方恩施市环保局，协办方恩施晚报，恩施州人民广播电台，以及恩施市文学艺术界联合会共同举办的“绿色恩施 我们的家”征文比赛，为青少年们提供这样一个文学舞台展示文笔；真挚的感谢您们一直以来为恩施做的不懈努力。不论保护家园也好，不论大力宣传环这事儿来得咋这突然！
在“绿色恩施 我们的家”征文颁奖及环保创作交流会召开的前一天，我得知自己获奖，并邀请参加颁奖活动，内心涌出难以抗拒的感动与激动，因为对于这次比赛自己没有报多大希望的，只是写一写文章自我娱乐罢了。三个月以来都将此事忘得一干二尽了。
接到通知后，曾犹豫参不参加颁奖活动。本着长长见识和锻炼自身为出发点，自己还是参加了这次活动，因为这是一次机会嘛！况且这亦是平身第一次有机会参加这样的活动。古人说得好啊“机不可失，失不再来。”
交流会中，获奖作者都言表了自己的创作出发点等各方面的内容。“环保创作交流会，不能让自己干坐着吧！”这是我当时的心情。于是，自己还是东想西凑了一些东西，在会上吞吞吐吐地语无伦次地将自己所想的说了一部分，第一次在这样的场合讲话，心里很紧张的很拘束的，一至于当时自己站都没站起来（（在寻找一种自然的感觉，如果当时站起来的话，不知身体会抖成什么样。发自内心的说！（其他三个发言的学生作者都站起来了的，其他成年作者以及嘉宾和领导都没站起来发言，其实我也是成人了，都20了））就随口说了一些自己都记不清楚的话。这一点其他作者要比我做得好几倍，就像在读顺口溜的，让我很佩服啊，吾不及啊！
自己开是开口了，但是还是不从己愿啊！有许许多多想说的话都没说。平时比较内向的我，在课堂上发言的次数，每学期也是屈指可数的，在发言的时候只是想着怎样饶到能让我说出发言结束语的地方。在此谈谈自己的感想吧！
《探亲》一文写成一次经历。以探亲为起点展开话题，虚构一个少年到恩施来游玩，从而达到介绍恩施为目的。与其说是我的探亲，倒不如说是小龙（《探亲》一文中的少年）的探亲，这是对比的表现手法所在。文中也多用衬托等手法，来描写文中“我”的心理感受和小龙的情感变化。
我的创作理念便是“经历，灵感，现象；灵感起源于生活，文章启迪于生活。”
说实话，能获得二等奖我是幸运的。《探亲》一文写得更多的是介绍恩施和恩施的变化，以一个“导游”的身份在说话，环保问题只是提及过没有深入。在此感谢主办方和评委能将此殊荣奖于笔者。
“环保!从娃娃抓起，想长远发展。”提高孩子的环保意识，以这样征文的方式不仅起到社会效益和教育意义，而且能提高学生关注环境，关注社会，关注生活的意识，更能为学生们提供一个挥洒笔墨的舞台。主办方可谓“一石三鸟”啊！谁叫我们是祖国的花朵呢！诚然，环保是要由社会各界一起努力的。
恩施就是一块风水宝地。山清水秀，人杰地灵，帅哥儿美女上街一抓一大把。谁叫我们的“家”处在北纬37度呢！曾经有人说“北纬37度是最适合人类居住的地方，人长得就是秀气。”这可是别人认可的，不是瞎编。没有理由让她变成世外桃源，谁叫她有“三大后花园之一”的美誉呢！但是长期以来“后花园”这一美誉都是徒有虚名，笔者认为环保的宣传与恩施的宣传是有紧密联系的，这也促成了《探亲》一文的写成。
在听吕主席对获奖作品的点评时，让我想起王蒙的一句话“如果你有很好的洞察生活的观察能力，丰富的想象能力和超强的表达能力，你最有可能成为一位作家，成不了作家也是一位语文成绩恨好的人（大意如此，原句不清）。”吕主席还说“大部分作者的文章中都是以生活中一点一滴的小事情小细节来实现环境保护。”这正印证了王蒙所说的“观察能力”。小细节往往是人们所忽略的一中“习惯”，因为小，微不足道。别人看不到的地方才是写作者值得写的地方，从生活进入文学本来就是一件美丽的事！
“居安思危”是交流会是的有一个关键词。吕主席点评的时候这样说“让我很感动的是，在参赛作品中留露出一种对环境破坏的忧患意识。”是啊！最近几年地球出了不少“汗”啊！热得踹不过气来啊！
我们学生应该做的则是“从小事做起，从我做起。”不要让自己的眼前出现一个垃圾袋，从一次弯腰开始。用手中的笔记忆美丽的恩施，魅力的恩施，也记录着自己的情感。
最后，感谢主办方恩施市环保局，协办方恩施晚报，恩施州人民广播电台，以及恩施市文学艺术界联合会共同举办的“绿色恩施 我们的家”征文比赛，为青少年们提供这样一个文学舞台展示文笔；真挚的感谢您们一直以来为恩施做的不懈努力。不论保护家园也好，不论大力宣传环这事儿来得咋这突然！
在“绿色恩施 我们的家”征文颁奖及环保创作交流会召开的前一天，我得知自己获奖，并邀请参加颁奖活动，内心涌出难以抗拒的感动与激动，因为对于这次比赛自己没有报多大希望的，只是写一写文章自我娱乐罢了。三个月以来都将此事忘得一干二尽了。
接到通知后，曾犹豫参不参加颁奖活动。本着长长见识和锻炼自身为出发点，自己还是参加了这次活动，因为这是一次机会嘛！况且这亦是平身第一次有机会参加这样的活动。古人说得好啊“机不可失，失不再来。”
交流会中，获奖作者都言表了自己的创作出发点等各方面的内容。“环保创作交流会，不能让自己干坐着吧！”这是我当时的心情。于是，自己还是东想西凑了一些东西，在会上吞吞吐吐地语无伦次地将自己所想的说了一部分，第一次在这样的场合讲话，心里很紧张的很拘束的，一至于当时自己站都没站起来（（在寻找一种自然的感觉，如果当时站起来的话，不知身体会抖成什么样。发自内心的说！（其他三个发言的学生作者都站起来了的，其他成年作者以及嘉宾和领导都没站起来发言，其实我也是成人了，都20了））就随口说了一些自己都记不清楚的话。这一点其他作者要比我做得好几倍，就像在读顺口溜的，让我很佩服啊，吾不及啊！
自己开是开口了，但是还是不从己愿啊！有许许多多想说的话都没说。平时比较内向的我，在课堂上发言的次数，每学期也是屈指可数的，在发言的时候只是想着怎样饶到能让我说出发言结束语的地方。在此谈谈自己的感想吧！
《探亲》一文写成一次经历。以探亲为起点展开话题，虚构一个少年到恩施来游玩，从而达到介绍恩施为目的。与其说是我的探亲，倒不如说是小龙（《探亲》一文中的少年）的探亲，这是对比的表现手法所在。文中也多用衬托等手法，来描写文中“我”的心理感受和小龙的情感变化。
我的创作理念便是“经历，灵感，现象；灵感起源于生活，文章启迪于生活。”
说实话，能获得二等奖我是幸运的。《探亲》一文写得更多的是介绍恩施和恩施的变化，以一个“导游”的身份在说话，环保问题只是提及过没有深入。在此感谢主办方和评委能将此殊荣奖于笔者。
“环保!从娃娃抓起，想长远发展。”提高孩子的环保意识，以这样征文的方式不仅起到社会效益和教育意义，而且能提高学生关注环境，关注社会，关注生活的意识，更能为学生们提供一个挥洒笔墨的舞台。主办方可谓“一石三鸟”啊！谁叫我们是祖国的花朵呢！诚然，环保是要由社会各界一起努力的。
恩施就是一块风水宝地。山清水秀，人杰地灵，帅哥儿美女上街一抓一大把。谁叫我们的“家”处在北纬37度呢！曾经有人说“北纬37度是最适合人类居住的地方，人长得就是秀气。”这可是别人认可的，不是瞎编。没有理由让她变成世外桃源，谁叫她有“三大后花园之一”的美誉呢！但是长期以来“后花园”这一美誉都是徒有虚名，笔者认为环保的宣传与恩施的宣传是有紧密联系的，这也促成了《探亲》一文的写成。
在听吕主席对获奖作品的点评时，让我想起王蒙的一句话“如果你有很好的洞察生活的观察能力，丰富的想象能力和超强的表达能力，你最有可能成为一位作家，成不了作家也是一位语文成绩恨好的人（大意如此，原句不清）。”吕主席还说“大部分作者的文章中都是以生活中一点一滴的小事情小细节来实现环境保护。”这正印证了王蒙所说的“观察能力”。小细节往往是人们所忽略的一中“习惯”，因为小，微不足道。别人看不到的地方才是写作者值得写的地方，从生活进入文学本来就是一件美丽的事！
“居安思危”是交流会是的有一个关键词。吕主席点评的时候这样说“让我很感动的是，在参赛作品中留露出一种对环境破坏的忧患意识。”是啊！最近几年地球出了不少“汗”啊！热得踹不过气来啊！
我们学生应该做的则是“从小事做起，从我做起。”不要让自己的眼前出现一个垃圾袋，从一次弯腰开始。用手中的笔记忆美丽的恩施，魅力的恩施，也记录着自己的情感。
最后，感谢主办方恩施市环保局，协办方恩施晚报，恩施州人民广播电台，以及恩施市文学艺术界联合会共同举办的“绿色恩施 我们的家”征文比赛，为青少年们提供这样一个文学舞台展示文笔；真挚的感谢您们一直以来为恩施做的不懈努力。不论保护家园也好，不论大力宣传环这事儿来得咋这突然！
在“绿色恩施 我们的家”征文颁奖及环保创作交流会召开的前一天，我得知自己获奖，并邀请参加颁奖活动，内心涌出难以抗拒的感动与激动，因为对于这次比赛自己没有报多大希望的，只是写一写文章自我娱乐罢了。三个月以来都将此事忘得一干二尽了。
接到通知后，曾犹豫参不参加颁奖活动。本着长长见识和锻炼自身为出发点，自己还是参加了这次活动，因为这是一次机会嘛！况且这亦是平身第一次有机会参加这样的活动。古人说得好啊“机不可失，失不再来。”
交流会中，获奖作者都言表了自己的创作出发点等各方面的内容。“环保创作交流会，不能让自己干坐着吧！”这是我当时的心情。于是，自己还是东想西凑了一些东西，在会上吞吞吐吐地语无伦次地将自己所想的说了一部分，第一次在这样的场合讲话，心里很紧张的很拘束的，一至于当时自己站都没站起来（（在寻找一种自然的感觉，如果当时站起来的话，不知身体会抖成什么样。发自内心的说！（其他三个发言的学生作者都站起来了的，其他成年作者以及嘉宾和领导都没站起来发言，其实我也是成人了，都20了））就随口说了一些自己都记不清楚的话。这一点其他作者要比我做得好几倍，就像在读顺口溜的，让我很佩服啊，吾不及啊！
自己开是开口了，但是还是不从己愿啊！有许许多多想说的话都没说。平时比较内向的我，在课堂上发言的次数，每学期也是屈指可数的，在发言的时候只是想着怎样饶到能让我说出发言结束语的地方。在此谈谈自己的感想吧！
《探亲》一文写成一次经历。以探亲为起点展开话题，虚构一个少年到恩施来游玩，从而达到介绍恩施为目的。与其说是我的探亲，倒不如说是小龙（《探亲》一文中的少年）的探亲，这是对比的表现手法所在。文中也多用衬托等手法，来描写文中“我”的心理感受和小龙的情感变化。
我的创作理念便是“经历，灵感，现象；灵感起源于生活，文章启迪于生活。”
说实话，能获得二等奖我是幸运的。《探亲》一文写得更多的是介绍恩施和恩施的变化，以一个“导游”的身份在说话，环保问题只是提及过没有深入。在此感谢主办方和评委能将此殊荣奖于笔者。
“环保!从娃娃抓起，想长远发展。”提高孩子的环保意识，以这样征文的方式不仅起到社会效益和教育意义，而且能提高学生关注环境，关注社会，关注生活的意识，更能为学生们提供一个挥洒笔墨的舞台。主办方可谓“一石三鸟”啊！谁叫我们是祖国的花朵呢！诚然，环保是要由社会各界一起努力的。
恩施就是一块风水宝地。山清水秀，人杰地灵，帅哥儿美女上街一抓一大把。谁叫我们的“家”处在北纬37度呢！曾经有人说“北纬37度是最适合人类居住的地方，人长得就是秀气。”这可是别人认可的，不是瞎编。没有理由让她变成世外桃源，谁叫她有“三大后花园之一”的美誉呢！但是长期以来“后花园”这一美誉都是徒有虚名，笔者认为环保的宣传与恩施的宣传是有紧密联系的，这也促成了《探亲》一文的写成。
在听吕主席对获奖作品的点评时，让我想起王蒙的一句话“如果你有很好的洞察生活的观察能力，丰富的想象能力和超强的表达能力，你最有可能成为一位作家，成不了作家也是一位语文成绩恨好的人（大意如此，原句不清）。”吕主席还说“大部分作者的文章中都是以生活中一点一滴的小事情小细节来实现环境保护。”这正印证了王蒙所说的“观察能力”。小细节往往是人们所忽略的一中“习惯”，因为小，微不足道。别人看不到的地方才是写作者值得写的地方，从生活进入文学本来就是一件美丽的事！
“居安思危”是交流会是的有一个关键词。吕主席点评的时候这样说“让我很感动的是，在参赛作品中留露出一种对环境破坏的忧患意识。”是啊！最近几年地球出了不少“汗”啊！热得踹不过气来啊！
我们学生应该做的则是“从小事做起，从我做起。”不要让自己的眼前出现一个垃圾袋，从一次弯腰开始。用手中的笔记忆美丽的恩施，魅力的恩施，也记录着自己的情感。
最后，感谢主办方恩施市环保局，协办方恩施晚报，恩施州人民广播电台，以及恩施市文学艺术界联合会共同举办的“绿色恩施 我们的家”征文比赛，为青少年们提供这样一个文学舞台展示文笔；真挚的感谢您们一直以来为恩施做的不懈努力。不论保护家园也好，不论大力宣传环这事儿来得咋这突然！
在“绿色恩施 我们的家”征文颁奖及环保创作交流会召开的前一天，我得知自己获奖，并邀请参加颁奖活动，内心涌出难以抗拒的感动与激动，因为对于这次比赛自己没有报多大希望的，只是写一写文章自我娱乐罢了。三个月以来都将此事忘得一干二尽了。
接到通知后，曾犹豫参不参加颁奖活动。本着长长见识和锻炼自身为出发点，自己还是参加了这次活动，因为这是一次机会嘛！况且这亦是平身第一次有机会参加这样的活动。古人说得好啊“机不可失，失不再来。”
交流会中，获奖作者都言表了自己的创作出发点等各方面的内容。“环保创作交流会，不能让自己干坐着吧！”这是我当时的心情。于是，自己还是东想西凑了一些东西，在会上吞吞吐吐地语无伦次地将自己所想的说了一部分，第一次在这样的场合讲话，心里很紧张的很拘束的，一至于当时自己站都没站起来（（在寻找一种自然的感觉，如果当时站起来的话，不知身体会抖成什么样。发自内心的说！（其他三个发言的学生作者都站起来了的，其他成年作者以及嘉宾和领导都没站起来发言，其实我也是成人了，都20了））就随口说了一些自己都记不清楚的话。这一点其他作者要比我做得好几倍，就像在读顺口溜的，让我很佩服啊，吾不及啊！
自己开是开口了，但是还是不从己愿啊！有许许多多想说的话都没说。平时比较内向的我，在课堂上发言的次数，每学期也是屈指可数的，在发言的时候只是想着怎样饶到能让我说出发言结束语的地方。在此谈谈自己的感想吧！
《探亲》一文写成一次经历。以探亲为起点展开话题，虚构一个少年到恩施来游玩，从而达到介绍恩施为目的。与其说是我的探亲，倒不如说是小龙（《探亲》一文中的少年）的探亲，这是对比的表现手法所在。文中也多用衬托等手法，来描写文中“我”的心理感受和小龙的情感变化。
我的创作理念便是“经历，灵感，现象；灵感起源于生活，文章启迪于生活。”
说实话，能获得二等奖我是幸运的。《探亲》一文写得更多的是介绍恩施和恩施的变化，以一个“导游”的身份在说话，环保问题只是提及过没有深入。在此感谢主办方和评委能将此殊荣奖于笔者。
“环保!从娃娃抓起，想长远发展。”提高孩子的环保意识，以这样征文的方式不仅起到社会效益和教育意义，而且能提高学生关注环境，关注社会，关注生活的意识，更能为学生们提供一个挥洒笔墨的舞台。主办方可谓“一石三鸟”啊！谁叫我们是祖国的花朵呢！诚然，环保是要由社会各界一起努力的。
恩施就是一块风水宝地。山清水秀，人杰地灵，帅哥儿美女上街一抓一大把。谁叫我们的“家”处在北纬37度呢！曾经有人说“北纬37度是最适合人类居住的地方，人长得就是秀气。”这可是别人认可的，不是瞎编。没有理由让她变成世外桃源，谁叫她有“三大后花园之一”的美誉呢！但是长期以来“后花园”这一美誉都是徒有虚名，笔者认为环保的宣传与恩施的宣传是有紧密联系的，这也促成了《探亲》一文的写成。
在听吕主席对获奖作品的点评时，让我想起王蒙的一句话“如果你有很好的洞察生活的观察能力，丰富的想象能力和超强的表达能力，你最有可能成为一位作家，成不了作家也是一位语文成绩恨好的人（大意如此，原句不清）。”吕主席还说“大部分作者的文章中都是以生活中一点一滴的小事情小细节来实现环境保护。”这正印证了王蒙所说的“观察能力”。小细节往往是人们所忽略的一中“习惯”，因为小，微不足道。别人看不到的地方才是写作者值得写的地方，从生活进入文学本来就是一件美丽的事！
“居安思危”是交流会是的有一个关键词。吕主席点评的时候这样说“让我很感动的是，在参赛作品中留露出一种对环境破坏的忧患意识。”是啊！最近几年地球出了不少“汗”啊！热得踹不过气来啊！
我们学生应该做的则是“从小事做起，从我做起。”不要让自己的眼前出现一个垃圾袋，从一次弯腰开始。用手中的笔记忆美丽的恩施，魅力的恩施，也记录着自己的情感。
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在“绿色恩施 我们的家”征文颁奖及环保创作交流会召开的前一天，我得知自己获奖，并邀请参加颁奖活动，内心涌出难以抗拒的感动与激动，因为对于这次比赛自己没有报多大希望的，只是写一写文章自我娱乐罢了。三个月以来都将此事忘得一干二尽了。
接到通知后，曾犹豫参不参加颁奖活动。本着长长见识和锻炼自身为出发点，自己还是参加了这次活动，因为这是一次机会嘛！况且这亦是平身第一次有机会参加这样的活动。古人说得好啊“机不可失，失不再来。”
交流会中，获奖作者都言表了自己的创作出发点等各方面的内容。“环保创作交流会，不能让自己干坐着吧！”这是我当时的心情。于是，自己还是东想西凑了一些东西，在会上吞吞吐吐地语无伦次地将自己所想的说了一部分，第一次在这样的场合讲话，心里很紧张的很拘束的，一至于当时自己站都没站起来（（在寻找一种自然的感觉，如果当时站起来的话，不知身体会抖成什么样。发自内心的说！（其他三个发言的学生作者都站起来了的，其他成年作者以及嘉宾和领导都没站起来发言，其实我也是成人了，都20了））就随口说了一些自己都记不清楚的话。这一点其他作者要比我做得好几倍，就像在读顺口溜的，让我很佩服啊，吾不及啊！
自己开是开口了，但是还是不从己愿啊！有许许多多想说的话都没说。平时比较内向的我，在课堂上发言的次数，每学期也是屈指可数的，在发言的时候只是想着怎样饶到能让我说出发言结束语的地方。在此谈谈自己的感想吧！
《探亲》一文写成一次经历。以探亲为起点展开话题，虚构一个少年到恩施来游玩，从而达到介绍恩施为目的。与其说是我的探亲，倒不如说是小龙（《探亲》一文中的少年）的探亲，这是对比的表现手法所在。文中也多用衬托等手法，来描写文中“我”的心理感受和小龙的情感变化。
我的创作理念便是“经历，灵感，现象；灵感起源于生活，文章启迪于生活。”
说实话，能获得二等奖我是幸运的。《探亲》一文写得更多的是介绍恩施和恩施的变化，以一个“导游”的身份在说话，环保问题只是提及过没有深入。在此感谢主办方和评委能将此殊荣奖于笔者。
“环保!从娃娃抓起，想长远发展。”提高孩子的环保意识，以这样征文的方式不仅起到社会效益和教育意义，而且能提高学生关注环境，关注社会，关注生活的意识，更能为学生们提供一个挥洒笔墨的舞台。主办方可谓“一石三鸟”啊！谁叫我们是祖国的花朵呢！诚然，环保是要由社会各界一起努力的。
恩施就是一块风水宝地。山清水秀，人杰地灵，帅哥儿美女上街一抓一大把。谁叫我们的“家”处在北纬37度呢！曾经有人说“北纬37度是最适合人类居住的地方，人长得就是秀气。”这可是别人认可的，不是瞎编。没有理由让她变成世外桃源，谁叫她有“三大后花园之一”的美誉呢！但是长期以来“后花园”这一美誉都是徒有虚名，笔者认为环保的宣传与恩施的宣传是有紧密联系的，这也促成了《探亲》一文的写成。
在听吕主席对获奖作品的点评时，让我想起王蒙的一句话“如果你有很好的洞察生活的观察能力，丰富的想象能力和超强的表达能力，你最有可能成为一位作家，成不了作家也是一位语文成绩恨好的人（大意如此，原句不清）。”吕主席还说“大部分作者的文章中都是以生活中一点一滴的小事情小细节来实现环境保护。”这正印证了王蒙所说的“观察能力”。小细节往往是人们所忽略的一中“习惯”，因为小，微不足道。别人看不到的地方才是写作者值得写的地方，从生活进入文学本来就是一件美丽的事！
“居安思危”是交流会是的有一个关键词。吕主席点评的时候这样说“让我很感动的是，在参赛作品中留露出一种对环境破坏的忧患意识。”是啊！最近几年地球出了不少“汗”啊！热得踹不过气来啊！
我们学生应该做的则是“从小事做起，从我做起。”不要让自己的眼前出现一个垃圾袋，从一次弯腰开始。用手中的笔记忆美丽的恩施，魅力的恩施，也记录着自己的情感。
最后，感谢主办方恩施市环保局，协办方恩施晚报，恩施州人民广播电台，以及恩施市文学艺术界联合会共同举办的“绿色恩施 我们的家”征文比赛，为青少年们提供这样一个文学舞台展示文笔；真挚的感谢您们一直以来为恩施做的不懈努力。不论保护家园也好，不论大力宣传环
《鲁滨逊漂流记有感》
《鲁滨逊漂流记有感》
回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂流记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了。
再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些,都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题,就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。
鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一钱不落带回英国。
在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。后来他在荒 岛上解救了一名土著，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑,会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。
全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。