以前，妈妈给我买了一只小乌龟。小乌龟有绿绿的壳，软软的身体和短短的尾巴。说起小乌龟还有一个关于它壳的故事呢！从前，森林里有一只小乌龟它非常想到天上去，就不分日夜的爬呀爬。一只老鹰知道了，就假惺惺的说：“小乌龟你是不是想到天上去呀？哎呀！你这样是到不了天上的，不如我来驮你上天吧？“好的”小乌龟连声叫道，“我就想到天上去！”可是老鹰一飞到高空就用眼睛往下看，找准了时机把背一斜，可怜的小乌龟就像一块石头似的直往下掉。直径掉到了地上。壳被摔成了碎片。天上的神仙见了可怜他就用胶水把小乌龟的可粘了起来。从此世界上的乌龟都变成了这个样子。我喜欢可爱的小乌龟！

名师点评：文中的语言自然流畅，虽然没有很华丽的词藻和繁复的修辞手法，但也没有出现很明显的词句表达错误，可见小作者的表达功底还是不错的。但老师觉得，文章的内容和题目不是很协调。文章的题目是“小乌龟”，那么应该将重点放在对自己的小乌龟的描写上，而内容中乌龟壳的来由却占了大量的篇幅，让人觉得有些文不对题。希望下次小作者在写此类的文章的时候，更多的描写的是自己的真实体验和感受。

（快乐学堂特聘教师：李老师） 2011-10-25 11:12:49

我的乌龟

五月十四日，我买了一只乌龟，然后，我把它放在一个盆子里，里面有沙子.水.还有一些水草，我每天都喂3次龟粮。可是，几个星期过去了，我的乌龟竟然讨厌吃龟粮了！它开始吃肉了。说明它已经长大了，我真高兴。这就是我的乌龟。我非常喜欢它

名师点评：文中小作者写了自己养小乌龟的故事，情感真实。不过对于一个五年级的小作者来说，仅仅写出这么点字数的文章是远远不够的。老师希望你能在文中多加入一些描写性的词句，也可以写写自己养小乌龟的心得体验等，使文章的内容充实起来，加油！

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-9-22 10:01:33

观察小乌龟

一天，我和哥哥在家里观察乌龟。它长着短短的腿，小小的头，小小的脚，可爱极了。它在水中爬来爬去，我发现，它的背上有一个大大的壳，壳是用来躲避坏人的。它很聪明，一看见有人来，怕受伤害，头就缩进去，我每天都会给小乌龟加水。如果你一动它，它也会把头缩进去，而且，给小乌龟加水太多也不行，为什么呢？因为加水太多的话，它就会闷死。如果它在吃饭的时候，你去打扰它，它就会生气。天气冷了，小乌龟在鱼缸里一动不动。我很担心。就问妈妈：“小乌龟是不是死了？”妈妈笑着对我说：“别着急，小乌龟在冬眠呢。”我恍然大悟，小乌龟原来有冬眠的习惯呀。通过观察，使我了解了许多关于小乌龟的生活知识。

名师点评：本文是一篇不错的生活小品文，通过描写乌龟的生活习性，表达了美好的生活情趣。小作者对小乌龟观察很细致，写出了它的外形特点，在“短”、“小”中体现了一种可爱。特别是对乌龟的生活习性写得很有趣，甚至写出了小乌龟的脾气，可见小作者对乌龟的观察入微，文中多处运用了拟人的修辞手法，更体现了小乌龟的可爱个性。字里行间也让人看到了小作者对小乌龟的由衷喜爱，以及小作者恬淡的生活情趣。总的感觉，文章短小，但文字简约，很有情韵，值得品读。

（快乐学堂特聘教师：邓老师） 2011-7-13 9:33:11

小乌龟

“给我看，给我看！”一阵声音从教室传来，原来是徐老师让我们描写两只小乌龟呀！

这两只乌龟很小，像两颗糖果。他们很活泼地在水里游来游去，盒子很硬，在里面生活很舒服，所以也显得小乌龟十分可爱。

其实，小乌龟一点也不可爱，它们在海边被一个渔民抓住了，小乌龟想：只有听话，我才能活下来。所以才选择了听话，因听话，主人喜欢，所以，小乌龟才十分可爱。小乌龟长着一只短短的头，头上有一双眼睛，可亮啦。还有嘴巴，喂它一点东西吃，一下子就吃完了。小乌龟有四肢，指甲也很小，爬起来的速度也十分快，也可以浮在水面上，这都是四肢的功能。小乌龟的尾巴很短，可以收缩。有一次，外公说：“把乌龟杀了吃，可以补身体。”我连忙说：“为什么要杀它，它可是一个小生命。”外公同意了。

小乌龟和我之间发生过的事情很多很多，我相信你们也会越来越喜欢它的。

乌龟

作者：海富小学四年级 吴荻

我家有一只胆小的乌龟，它一听到一点儿声音，就会立刻缩进壳里。

我的乌龟走路和吃东西时都很胆小。

乌龟在吃饭时先要看看四周有没有人，发现有人就会立刻缩进壳里，等到没人时才将头和四条腿伸出来。我的乌龟吃的最多是豆角，但在吃豆角的时候，它每吃几口就要东张西望，生怕有人在这时候走过来，如果真有人来，乌龟就会以它最快的速度逃跑或放下食物，立刻缩进乌龟可里面，也是等到没人的时候才继续吃东西。我的乌龟在吃完东西的时候，总会走一走，好像在散步似的。

乌龟走路的时候比吃东西时更胆小，只要一有风吹草动，它就要立刻缩进壳里，没人的时候还要一分钟后才敢伸出头和腿来。乌龟的走路速度很慢，每分钟最多只能爬6米。我家的乌龟最特别的就是它经常爱在暗的地方睡觉，因为它怕在它睡觉的时候危险。

这就是我家那只胆小如鼠的乌龟。

老师点评：文章语句通顺，思路清晰，能抓住事物的特点进行具体，生动的描写，结构安排得当，但对一些字词的运用，及过渡句的使用要加强。