教育了我们作文(共9篇)
我看电视，我最爱看唱歌，今天打开电视，我看见的是唱红歌，我听得津津有味，因为红歌在解放前能鼓舞战士老百姓和敌人斗争的勇气和斗志，同时也鼓舞了我，对解放军的了解和热爱。听红歌让我了解祖国的繁荣富强是来之不易的，是无产阶级革命家和千万先烈用鲜血换来的新中国，红军吃苦耐劳，过草地，爬雪山，打败了日本帝国主义，还有解放军战士打败了国民党反动派，解放了新中国，伟大的领袖毛主席、朱德、周总理等人站在天安门城楼，庄严地向全世界宣布中华人民共和国成立了，五星红旗冉冉升起。通过唱红歌使我们了解祖国今天的繁荣富强，人们安居乐业，小朋友在祖国妈妈的怀抱中幸福成长，呀！我们不忘革命先烈打下的江山，我们会努力学好本领，做祖国的接班人，把祖国建设的更加繁荣富强。
我得到了教育
每个人的人生都是不同的，多姿多彩的。在人生的旅途中，我们常常会表扬别人、理解别人、教育别人、关心别人，每个人也会受到表扬、锻炼、理解、教育、关心。今天，我就要和大家分享一次我受到教育的事。记得在我八岁那年的暑假，爸爸妈妈带着我去安徽旅游，主要目的是爬天柱山。经过一路颠簸，我们一家来到天柱山脚下，仰望高耸如云的天柱山，我便暗下决心：一定要登上山顶，一睹飞来峰。然后，我们一起向山顶进发。我们一直走，走了大约1个小时，看见一个亭子，我们便停下歇脚，吃些水果，喝些水。我问身边的一位叔叔:“叔叔，您好！打扰一下，请问从山脚到这里大约走了总路程的多少？”“不到三分之一。”叔叔回答。我顿时打心里冒出一个大大的感叹号，走了这么久，怎么才走不到三分之一呀！？我心里直打退堂鼓。我对妈妈说：“妈妈，我们不爬了吧，我累了，下山吧。”妈妈听了，语重心长地说:“这怎么行呢？我们怎能半途而废呢？我们一定要继续，记住，坚持就会胜利。”听了这番话，我决定继续。我们又走了一个小时，只见前面有一段十分陡峭的台阶，大约有70度的坡度，听说这是最险的“百步云梯”。我仰望它，心“扑通、扑通”地跳，腿直发软。爸爸看出我有些害怕，鼓励我：“儿子，没什么的，你还是不是男子汉？”我听了，还是放不下悬起的心。妈妈也来助阵，抓住我的手说：“只要闭上眼睛就不怕了”。我这才放下心来，不过在爬百步云梯时还是有点紧张。历经千辛万苦，用了四个多小时，我们终于登上了山顶，我们看着山下美丽的景色，我不禁感叹真是“会当凌绝顶一览众山小”啊!这次登山让我懂得：做任何事情，只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能成功。面对再大的困难，坚持不懈，持之以恒就是最好的方法。'
我得到了教育
每当我一想起那件事，心里便会觉得美滋滋的，总会不由自主地回忆着……
那是我人生中最重要的一次特殊的考试，那件事使我受益匪浅。
一个星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚，火辣辣的太阳斜射着大地。一大清早，妈妈便把我从床上"拎"起来，说是要带我去考试。我疑惑地想着：考试？今天不是星期六吗？考什么啊？我心里打了一个大问号，同 妈妈去了. 一路上，我追问着妈妈为什么要去考试，可妈妈总是应我："去了就知道啦！"我被她逼得无可奈何，只好知难而退，闭上了嘴巴。
妈妈领我到了一座很高的山脚下，对我说："好我们上去吧！""啊？"我惊讶的叫道。"上去？爬上去？" "对！怎么了？"妈妈疑惑地望着我。"这.这么高……高！"我怀着紧张的心情指着那座山说。"哎呀！别管那么多！世上无难事，只怕有心人！走！"妈妈信心十足地说。我被她的精神所感动，便与她一同上了山。
还没到半山腰，我便已经累得气喘吁吁了。"妈妈，我……我们就到这吧！我没气了！"我的汗水有如断了线的珠子似的一滴一滴掉下来。"不行，做事怎么能半途而废呢？接着爬。"妈妈皱着眉头说。我拿她没办法，只好继续向山顶。
过了好长时间，我们终于爬上了山顶，我和妈妈都累得上气接不下气。"你从中知道了什么？"妈妈问我。"我？我……我从中知道了做事不能半途而废，要脚踏实地，一步一步去完成，这样才能把事情做好。对吗？"对，这次考试通过了！成绩是优！"妈妈说时脸上露出了欣慰和笑。"啊？您说的考试就是这个？"我迷惑不解地问。"对呀！"妈妈笑了，我也笑了。这时的天格外的蓝，山格外的绿，好像伸手就能摸到云朵。小花、小草们在向我招手，太阳在向我微笑……
啊！这真是一次特殊的考试啊！这次的考试让我受到了书中得不到的教育，它像一个警钟一样时刻提醒着我，永不停止。
我们老师的n种教育方法
我的老师的n种教育方法保证让你心服口服．
第一种：幽默法
举例：一天，一位女生和一位男生二位打架，女生被男生打哭了，老师知道了，马上把他们叫到办公室，吃完饭后，他们就垂头丧气去“领赏‘‘去了，我们跑到办公室外头听：老师问男生，你的字典里有没有害羞二字，男同学打女同学，不要脸，你的字典里到底有没有害羞二字.男生就给老师顶嘴答到没有，老师就说：你的字典买了盗版货，快去买正版，在旁边哭的女生马上破涕为笑，我们在外偷听的更是开怀大笑，一不留神被老师看到了，结果老师不但没批评我们还讲更多的笑语，终于上课零响了，老师放过了！我们，从此我们不赶在老师办公室偷听了，我们也不感打架了，谁还想被笑破肚子呀!
第二种：装不知法
举例：一天，老师看到书上有一个很难的题，就说我不知道这题该怎么做，我们很惊讶，老师居然不会做，我们只好自学，我们已经一天都在思考这题，还是做不出来，老师看见就说谁算出来就让他来当一天老师，我们一听，回家都在思考，作业都不做，终于我做出来了第二天，许多同学都做出来了，老师让我们大家说自己的结果，我们都说对了，连我们班上最苯的李芳都说对了，老师说恩，老师就让我们都当了回小老师，一个同学突然问：老师你怎么知道对还是错，你不是说不知道的嘛.老师被问的牙口无言，老师只好交代了，是想让我们自学的方法，想不到连李芳都说对了.我就让你们逍遥一天吧!
......
这就是我们老师的n种方法，你服了吧！
我们需要什么样的教育
我们需要什么样的教育
——观电视剧《恰同学少年》有感
特约记者 李国友
本文发表在；8月18日第3版上
不管电视剧《恰同学少年》的许多语言，是历史、是导演的有意安排或是演员的艺术发挥。都会引起我们观众对当今教育现状的反思。反思我们的教育制度，反思我们的学习工作与做人。怎样当一个校长？怎样当一个教师？怎样做一名学生？怎样去读书？…
一、 培养造就非凡大器人才的条件
毛泽东与蔡和森能成为影响一个时代的伟人，不用说，首先是他们本人的天赋，即毛泽东是天才，蔡和森有睿智。其次是，他们都有一个伟大的母亲。这样的母亲不是简单的有点知识，更不是有多少钱、多大权或多大的势。而是她们明事理，有个性，有思想，有吃苦耐劳的奉献精神。是子女为人做事的榜样。是孕育子女理想的源头，是儿女内心精神力量的源泉。毛泽东一想到他的母亲就想到了天下的妇女。毛泽东的一生都有他母亲的影子。毛泽东就曾在《祭母文》中写道：吾母高风，首推博爱；爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心；洁净之风，传遍戚里。第三，他们遇上了伟大的老师。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙、袁仲谦、徐特立等。第四、学校及环境，有以千年文化为底蕴，造就了一代又一代圣人名人的湖湘学派，有城南书院为依托的湖南省公立第一师范学校。
二、 不同的校长不同的管理
怎样办教育？现在的学校把招生当成做生意，只顾着收费，从学生身上发财。考试作文题，题目自拟，篇幅不限。培养学生经世致国。在学校是要调教出堂堂正正的君子来。孔校长对毛泽东的偏科是采取开校务会讨论的办法，对学生的管理采取学生自治的办法。全校学生投票决定，谁是心目中最优势的学生。现在我们的学生自治还有这样实在吗？张干当校长是条条框框一大堆，一大堆的“不得”。却不知道什么是“要得的”。 学校是菜园子吗？要求学生不要看跟学业无关的杂书。连学生在雨天锻炼都要管，真是管天管地还要管人拉屎放屁。张干校长要的是月考，要的是那卷面上的分数，至于这样的分数对国家的未来有没有好处，那是不需要考虑的。像毛泽东这样的学生是该开除的，哪能搞什么“特批”。现在全国上上下下的教育有多少不正是这样吗？又有多少课堂，不正是把学习当成“填鸭子”式的，塞什么，学生吃什么吗？
三、 不同的老师不同的评价
“以人为本”，如何评价一个学生的优点与缺点？如何根据一个学生的个性进行合造的培养？这也是我们每一个老师所要面对的问题。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法，有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到，有贪大求全之弊吗？在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。但是我们想过没有，正是有多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展。改变了历史的进程。现在我们的老师看待学生时，是否也应该全面一点，准确一点呢？尽量照顾到学生的个性和理想呢？
四、 我们要当什么样的老师
杨昌济老师的理想：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”想在学生中栽得一二参天之大木，为我百年积弱的中华民族，撑起一片自立自强的天空。现在我们的学生，也该问问我们的老师，你们老师的理想是什么？我想起一生科学发现无数的英国科学家戴维，他却说他一生最大的贡献是发现了他的学生法拉第。当然，光说大道理是没有用的，光自己觉得崇高是没有用的。吃一辈子粉笔灰，别人都说你是穷教书匠，一辈子低人一等。但如果老师一门心思追求更好的待遇，更高的地位，又怎么教得出愿意为社会为大众奉献自身的学生呢。现在还有多少老师能像黎老师、袁老师那样为学生而辞职吗？
五、我们要当什么样的学生
什么是人的“面子”？蔡和森因家庭贫困在街上擦皮鞋，蔡和森食堂里捡剩饭，被学生们称“徐大叫花”的徐特立老师吃剩饭，穿草鞋，这些都是没有面子的人做的事吗？刘俊卿把父亲当“挑夫”， 现在也有的贫困学生把母亲当“保姆”。家中一贫如洗，自己在同学面前却装逍遥。这些都是为了“面子”吗？有多少学生理解真正的贫困与富有？现在的许多人，都在追求享乐。他们都知道光阴如白驹过歇，人生得及时享乐，否则就没有享受的机会了。还有多少人愿意为中华民族而着想。有多少学生读书是为了做于国于民有益的事，而不是为读书我们需要什么样的教育
——观电视剧《恰同学少年》有感
特约记者 李国友
本文发表在；8月18日第3版上
不管电视剧《恰同学少年》的许多语言，是历史、是导演的有意安排或是演员的艺术发挥。都会引起我们观众对当今教育现状的反思。反思我们的教育制度，反思我们的学习工作与做人。怎样当一个校长？怎样当一个教师？怎样做一名学生？怎样去读书？…
一、 培养造就非凡大器人才的条件
毛泽东与蔡和森能成为影响一个时代的伟人，不用说，首先是他们本人的天赋，即毛泽东是天才，蔡和森有睿智。其次是，他们都有一个伟大的母亲。这样的母亲不是简单的有点知识，更不是有多少钱、多大权或多大的势。而是她们明事理，有个性，有思想，有吃苦耐劳的奉献精神。是子女为人做事的榜样。是孕育子女理想的源头，是儿女内心精神力量的源泉。毛泽东一想到他的母亲就想到了天下的妇女。毛泽东的一生都有他母亲的影子。毛泽东就曾在《祭母文》中写道：吾母高风，首推博爱；爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心；洁净之风，传遍戚里。第三，他们遇上了伟大的老师。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙、袁仲谦、徐特立等。第四、学校及环境，有以千年文化为底蕴，造就了一代又一代圣人名人的湖湘学派，有城南书院为依托的湖南省公立第一师范学校。
二、 不同的校长不同的管理
怎样办教育？现在的学校把招生当成做生意，只顾着收费，从学生身上发财。考试作文题，题目自拟，篇幅不限。培养学生经世致国。在学校是要调教出堂堂正正的君子来。孔校长对毛泽东的偏科是采取开校务会讨论的办法，对学生的管理采取学生自治的办法。全校学生投票决定，谁是心目中最优势的学生。现在我们的学生自治还有这样实在吗？张干当校长是条条框框一大堆，一大堆的“不得”。却不知道什么是“要得的”。 学校是菜园子吗？要求学生不要看跟学业无关的杂书。连学生在雨天锻炼都要管，真是管天管地还要管人拉屎放屁。张干校长要的是月考，要的是那卷面上的分数，至于这样的分数对国家的未来有没有好处，那是不需要考虑的。像毛泽东这样的学生是该开除的，哪能搞什么“特批”。现在全国上上下下的教育有多少不正是这样吗？又有多少课堂，不正是把学习当成“填鸭子”式的，塞什么，学生吃什么吗？
三、 不同的老师不同的评价
“以人为本”，如何评价一个学生的优点与缺点？如何根据一个学生的个性进行合造的培养？这也是我们每一个老师所要面对的问题。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法，有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到，有贪大求全之弊吗？在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。但是我们想过没有，正是有多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展。改变了历史的进程。现在我们的老师看待学生时，是否也应该全面一点，准确一点呢？尽量照顾到学生的个性和理想呢？
四、 我们要当什么样的老师
杨昌济老师的理想：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”想在学生中栽得一二参天之大木，为我百年积弱的中华民族，撑起一片自立自强的天空。现在我们的学生，也该问问我们的老师，你们老师的理想是什么？我想起一生科学发现无数的英国科学家戴维，他却说他一生最大的贡献是发现了他的学生法拉第。当然，光说大道理是没有用的，光自己觉得崇高是没有用的。吃一辈子粉笔灰，别人都说你是穷教书匠，一辈子低人一等。但如果老师一门心思追求更好的待遇，更高的地位，又怎么教得出愿意为社会为大众奉献自身的学生呢。现在还有多少老师能像黎老师、袁老师那样为学生而辞职吗？
五、我们要当什么样的学生
什么是人的“面子”？蔡和森因家庭贫困在街上擦皮鞋，蔡和森食堂里捡剩饭，被学生们称“徐大叫花”的徐特立老师吃剩饭，穿草鞋，这些都是没有面子的人做的事吗？刘俊卿把父亲当“挑夫”， 现在也有的贫困学生把母亲当“保姆”。家中一贫如洗，自己在同学面前却装逍遥。这些都是为了“面子”吗？有多少学生理解真正的贫困与富有？现在的许多人，都在追求享乐。他们都知道光阴如白驹过歇，人生得及时享乐，否则就没有享受的机会了。还有多少人愿意为中华民族而着想。有多少学生读书是为了做于国于民有益的事，而不是为读书我们需要什么样的教育
——观电视剧《恰同学少年》有感
特约记者 李国友
本文发表在；8月18日第3版上
不管电视剧《恰同学少年》的许多语言，是历史、是导演的有意安排或是演员的艺术发挥。都会引起我们观众对当今教育现状的反思。反思我们的教育制度，反思我们的学习工作与做人。怎样当一个校长？怎样当一个教师？怎样做一名学生？怎样去读书？…
一、 培养造就非凡大器人才的条件
毛泽东与蔡和森能成为影响一个时代的伟人，不用说，首先是他们本人的天赋，即毛泽东是天才，蔡和森有睿智。其次是，他们都有一个伟大的母亲。这样的母亲不是简单的有点知识，更不是有多少钱、多大权或多大的势。而是她们明事理，有个性，有思想，有吃苦耐劳的奉献精神。是子女为人做事的榜样。是孕育子女理想的源头，是儿女内心精神力量的源泉。毛泽东一想到他的母亲就想到了天下的妇女。毛泽东的一生都有他母亲的影子。毛泽东就曾在《祭母文》中写道：吾母高风，首推博爱；爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心；洁净之风，传遍戚里。第三，他们遇上了伟大的老师。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙、袁仲谦、徐特立等。第四、学校及环境，有以千年文化为底蕴，造就了一代又一代圣人名人的湖湘学派，有城南书院为依托的湖南省公立第一师范学校。
二、 不同的校长不同的管理
怎样办教育？现在的学校把招生当成做生意，只顾着收费，从学生身上发财。考试作文题，题目自拟，篇幅不限。培养学生经世致国。在学校是要调教出堂堂正正的君子来。孔校长对毛泽东的偏科是采取开校务会讨论的办法，对学生的管理采取学生自治的办法。全校学生投票决定，谁是心目中最优势的学生。现在我们的学生自治还有这样实在吗？张干当校长是条条框框一大堆，一大堆的“不得”。却不知道什么是“要得的”。 学校是菜园子吗？要求学生不要看跟学业无关的杂书。连学生在雨天锻炼都要管，真是管天管地还要管人拉屎放屁。张干校长要的是月考，要的是那卷面上的分数，至于这样的分数对国家的未来有没有好处，那是不需要考虑的。像毛泽东这样的学生是该开除的，哪能搞什么“特批”。现在全国上上下下的教育有多少不正是这样吗？又有多少课堂，不正是把学习当成“填鸭子”式的，塞什么，学生吃什么吗？
三、 不同的老师不同的评价
“以人为本”，如何评价一个学生的优点与缺点？如何根据一个学生的个性进行合造的培养？这也是我们每一个老师所要面对的问题。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法，有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到，有贪大求全之弊吗？在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。但是我们想过没有，正是有多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展。改变了历史的进程。现在我们的老师看待学生时，是否也应该全面一点，准确一点呢？尽量照顾到学生的个性和理想呢？
四、 我们要当什么样的老师
杨昌济老师的理想：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”想在学生中栽得一二参天之大木，为我百年积弱的中华民族，撑起一片自立自强的天空。现在我们的学生，也该问问我们的老师，你们老师的理想是什么？我想起一生科学发现无数的英国科学家戴维，他却说他一生最大的贡献是发现了他的学生法拉第。当然，光说大道理是没有用的，光自己觉得崇高是没有用的。吃一辈子粉笔灰，别人都说你是穷教书匠，一辈子低人一等。但如果老师一门心思追求更好的待遇，更高的地位，又怎么教得出愿意为社会为大众奉献自身的学生呢。现在还有多少老师能像黎老师、袁老师那样为学生而辞职吗？
五、我们要当什么样的学生
什么是人的“面子”？蔡和森因家庭贫困在街上擦皮鞋，蔡和森食堂里捡剩饭，被学生们称“徐大叫花”的徐特立老师吃剩饭，穿草鞋，这些都是没有面子的人做的事吗？刘俊卿把父亲当“挑夫”， 现在也有的贫困学生把母亲当“保姆”。家中一贫如洗，自己在同学面前却装逍遥。这些都是为了“面子”吗？有多少学生理解真正的贫困与富有？现在的许多人，都在追求享乐。他们都知道光阴如白驹过歇，人生得及时享乐，否则就没有享受的机会了。还有多少人愿意为中华民族而着想。有多少学生读书是为了做于国于民有益的事，而不是为读书我们需要什么样的教育
——观电视剧《恰同学少年》有感
特约记者 李国友
本文发表在；8月18日第3版上
不管电视剧《恰同学少年》的许多语言，是历史、是导演的有意安排或是演员的艺术发挥。都会引起我们观众对当今教育现状的反思。反思我们的教育制度，反思我们的学习工作与做人。怎样当一个校长？怎样当一个教师？怎样做一名学生？怎样去读书？…
一、 培养造就非凡大器人才的条件
毛泽东与蔡和森能成为影响一个时代的伟人，不用说，首先是他们本人的天赋，即毛泽东是天才，蔡和森有睿智。其次是，他们都有一个伟大的母亲。这样的母亲不是简单的有点知识，更不是有多少钱、多大权或多大的势。而是她们明事理，有个性，有思想，有吃苦耐劳的奉献精神。是子女为人做事的榜样。是孕育子女理想的源头，是儿女内心精神力量的源泉。毛泽东一想到他的母亲就想到了天下的妇女。毛泽东的一生都有他母亲的影子。毛泽东就曾在《祭母文》中写道：吾母高风，首推博爱；爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心；洁净之风，传遍戚里。第三，他们遇上了伟大的老师。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙、袁仲谦、徐特立等。第四、学校及环境，有以千年文化为底蕴，造就了一代又一代圣人名人的湖湘学派，有城南书院为依托的湖南省公立第一师范学校。
二、 不同的校长不同的管理
怎样办教育？现在的学校把招生当成做生意，只顾着收费，从学生身上发财。考试作文题，题目自拟，篇幅不限。培养学生经世致国。在学校是要调教出堂堂正正的君子来。孔校长对毛泽东的偏科是采取开校务会讨论的办法，对学生的管理采取学生自治的办法。全校学生投票决定，谁是心目中最优势的学生。现在我们的学生自治还有这样实在吗？张干当校长是条条框框一大堆，一大堆的“不得”。却不知道什么是“要得的”。 学校是菜园子吗？要求学生不要看跟学业无关的杂书。连学生在雨天锻炼都要管，真是管天管地还要管人拉屎放屁。张干校长要的是月考，要的是那卷面上的分数，至于这样的分数对国家的未来有没有好处，那是不需要考虑的。像毛泽东这样的学生是该开除的，哪能搞什么“特批”。现在全国上上下下的教育有多少不正是这样吗？又有多少课堂，不正是把学习当成“填鸭子”式的，塞什么，学生吃什么吗？
三、 不同的老师不同的评价
“以人为本”，如何评价一个学生的优点与缺点？如何根据一个学生的个性进行合造的培养？这也是我们每一个老师所要面对的问题。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法，有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到，有贪大求全之弊吗？在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。但是我们想过没有，正是有多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展。改变了历史的进程。现在我们的老师看待学生时，是否也应该全面一点，准确一点呢？尽量照顾到学生的个性和理想呢？
四、 我们要当什么样的老师
杨昌济老师的理想：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”想在学生中栽得一二参天之大木，为我百年积弱的中华民族，撑起一片自立自强的天空。现在我们的学生，也该问问我们的老师，你们老师的理想是什么？我想起一生科学发现无数的英国科学家戴维，他却说他一生最大的贡献是发现了他的学生法拉第。当然，光说大道理是没有用的，光自己觉得崇高是没有用的。吃一辈子粉笔灰，别人都说你是穷教书匠，一辈子低人一等。但如果老师一门心思追求更好的待遇，更高的地位，又怎么教得出愿意为社会为大众奉献自身的学生呢。现在还有多少老师能像黎老师、袁老师那样为学生而辞职吗？
五、我们要当什么样的学生
什么是人的“面子”？蔡和森因家庭贫困在街上擦皮鞋，蔡和森食堂里捡剩饭，被学生们称“徐大叫花”的徐特立老师吃剩饭，穿草鞋，这些都是没有面子的人做的事吗？刘俊卿把父亲当“挑夫”， 现在也有的贫困学生把母亲当“保姆”。家中一贫如洗，自己在同学面前却装逍遥。这些都是为了“面子”吗？有多少学生理解真正的贫困与富有？现在的许多人，都在追求享乐。他们都知道光阴如白驹过歇，人生得及时享乐，否则就没有享受的机会了。还有多少人愿意为中华民族而着想。有多少学生读书是为了做于国于民有益的事，而不是为读书我们需要什么样的教育
——观电视剧《恰同学少年》有感
特约记者 李国友
本文发表在；8月18日第3版上
不管电视剧《恰同学少年》的许多语言，是历史、是导演的有意安排或是演员的艺术发挥。都会引起我们观众对当今教育现状的反思。反思我们的教育制度，反思我们的学习工作与做人。怎样当一个校长？怎样当一个教师？怎样做一名学生？怎样去读书？…
一、 培养造就非凡大器人才的条件
毛泽东与蔡和森能成为影响一个时代的伟人，不用说，首先是他们本人的天赋，即毛泽东是天才，蔡和森有睿智。其次是，他们都有一个伟大的母亲。这样的母亲不是简单的有点知识，更不是有多少钱、多大权或多大的势。而是她们明事理，有个性，有思想，有吃苦耐劳的奉献精神。是子女为人做事的榜样。是孕育子女理想的源头，是儿女内心精神力量的源泉。毛泽东一想到他的母亲就想到了天下的妇女。毛泽东的一生都有他母亲的影子。毛泽东就曾在《祭母文》中写道：吾母高风，首推博爱；爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心；洁净之风，传遍戚里。第三，他们遇上了伟大的老师。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙、袁仲谦、徐特立等。第四、学校及环境，有以千年文化为底蕴，造就了一代又一代圣人名人的湖湘学派，有城南书院为依托的湖南省公立第一师范学校。
二、 不同的校长不同的管理
怎样办教育？现在的学校把招生当成做生意，只顾着收费，从学生身上发财。考试作文题，题目自拟，篇幅不限。培养学生经世致国。在学校是要调教出堂堂正正的君子来。孔校长对毛泽东的偏科是采取开校务会讨论的办法，对学生的管理采取学生自治的办法。全校学生投票决定，谁是心目中最优势的学生。现在我们的学生自治还有这样实在吗？张干当校长是条条框框一大堆，一大堆的“不得”。却不知道什么是“要得的”。 学校是菜园子吗？要求学生不要看跟学业无关的杂书。连学生在雨天锻炼都要管，真是管天管地还要管人拉屎放屁。张干校长要的是月考，要的是那卷面上的分数，至于这样的分数对国家的未来有没有好处，那是不需要考虑的。像毛泽东这样的学生是该开除的，哪能搞什么“特批”。现在全国上上下下的教育有多少不正是这样吗？又有多少课堂，不正是把学习当成“填鸭子”式的，塞什么，学生吃什么吗？
三、 不同的老师不同的评价
“以人为本”，如何评价一个学生的优点与缺点？如何根据一个学生的个性进行合造的培养？这也是我们每一个老师所要面对的问题。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法，有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到，有贪大求全之弊吗？在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。但是我们想过没有，正是有多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展。改变了历史的进程。现在我们的老师看待学生时，是否也应该全面一点，准确一点呢？尽量照顾到学生的个性和理想呢？
四、 我们要当什么样的老师
杨昌济老师的理想：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”想在学生中栽得一二参天之大木，为我百年积弱的中华民族，撑起一片自立自强的天空。现在我们的学生，也该问问我们的老师，你们老师的理想是什么？我想起一生科学发现无数的英国科学家戴维，他却说他一生最大的贡献是发现了他的学生法拉第。当然，光说大道理是没有用的，光自己觉得崇高是没有用的。吃一辈子粉笔灰，别人都说你是穷教书匠，一辈子低人一等。但如果老师一门心思追求更好的待遇，更高的地位，又怎么教得出愿意为社会为大众奉献自身的学生呢。现在还有多少老师能像黎老师、袁老师那样为学生而辞职吗？
五、我们要当什么样的学生
什么是人的“面子”？蔡和森因家庭贫困在街上擦皮鞋，蔡和森食堂里捡剩饭，被学生们称“徐大叫花”的徐特立老师吃剩饭，穿草鞋，这些都是没有面子的人做的事吗？刘俊卿把父亲当“挑夫”， 现在也有的贫困学生把母亲当“保姆”。家中一贫如洗，自己在同学面前却装逍遥。这些都是为了“面子”吗？有多少学生理解真正的贫困与富有？现在的许多人，都在追求享乐。他们都知道光阴如白驹过歇，人生得及时享乐，否则就没有享受的机会了。还有多少人愿意为中华民族而着想。有多少学生读书是为了做于国于民有益的事，而不是为读书我们需要什么样的教育
——观电视剧《恰同学少年》有感
特约记者 李国友
本文发表在；8月18日第3版上
不管电视剧《恰同学少年》的许多语言，是历史、是导演的有意安排或是演员的艺术发挥。都会引起我们观众对当今教育现状的反思。反思我们的教育制度，反思我们的学习工作与做人。怎样当一个校长？怎样当一个教师？怎样做一名学生？怎样去读书？…
一、 培养造就非凡大器人才的条件
毛泽东与蔡和森能成为影响一个时代的伟人，不用说，首先是他们本人的天赋，即毛泽东是天才，蔡和森有睿智。其次是，他们都有一个伟大的母亲。这样的母亲不是简单的有点知识，更不是有多少钱、多大权或多大的势。而是她们明事理，有个性，有思想，有吃苦耐劳的奉献精神。是子女为人做事的榜样。是孕育子女理想的源头，是儿女内心精神力量的源泉。毛泽东一想到他的母亲就想到了天下的妇女。毛泽东的一生都有他母亲的影子。毛泽东就曾在《祭母文》中写道：吾母高风，首推博爱；爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心；洁净之风，传遍戚里。第三，他们遇上了伟大的老师。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙、袁仲谦、徐特立等。第四、学校及环境，有以千年文化为底蕴，造就了一代又一代圣人名人的湖湘学派，有城南书院为依托的湖南省公立第一师范学校。
二、 不同的校长不同的管理
怎样办教育？现在的学校把招生当成做生意，只顾着收费，从学生身上发财。考试作文题，题目自拟，篇幅不限。培养学生经世致国。在学校是要调教出堂堂正正的君子来。孔校长对毛泽东的偏科是采取开校务会讨论的办法，对学生的管理采取学生自治的办法。全校学生投票决定，谁是心目中最优势的学生。现在我们的学生自治还有这样实在吗？张干当校长是条条框框一大堆，一大堆的“不得”。却不知道什么是“要得的”。 学校是菜园子吗？要求学生不要看跟学业无关的杂书。连学生在雨天锻炼都要管，真是管天管地还要管人拉屎放屁。张干校长要的是月考，要的是那卷面上的分数，至于这样的分数对国家的未来有没有好处，那是不需要考虑的。像毛泽东这样的学生是该开除的，哪能搞什么“特批”。现在全国上上下下的教育有多少不正是这样吗？又有多少课堂，不正是把学习当成“填鸭子”式的，塞什么，学生吃什么吗？
三、 不同的老师不同的评价
“以人为本”，如何评价一个学生的优点与缺点？如何根据一个学生的个性进行合造的培养？这也是我们每一个老师所要面对的问题。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法，有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到，有贪大求全之弊吗？在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。但是我们想过没有，正是有多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展。改变了历史的进程。现在我们的老师看待学生时，是否也应该全面一点，准确一点呢？尽量照顾到学生的个性和理想呢？
四、 我们要当什么样的老师
杨昌济老师的理想：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”想在学生中栽得一二参天之大木，为我百年积弱的中华民族，撑起一片自立自强的天空。现在我们的学生，也该问问我们的老师，你们老师的理想是什么？我想起一生科学发现无数的英国科学家戴维，他却说他一生最大的贡献是发现了他的学生法拉第。当然，光说大道理是没有用的，光自己觉得崇高是没有用的。吃一辈子粉笔灰，别人都说你是穷教书匠，一辈子低人一等。但如果老师一门心思追求更好的待遇，更高的地位，又怎么教得出愿意为社会为大众奉献自身的学生呢。现在还有多少老师能像黎老师、袁老师那样为学生而辞职吗？
五、我们要当什么样的学生
什么是人的“面子”？蔡和森因家庭贫困在街上擦皮鞋，蔡和森食堂里捡剩饭，被学生们称“徐大叫花”的徐特立老师吃剩饭，穿草鞋，这些都是没有面子的人做的事吗？刘俊卿把父亲当“挑夫”， 现在也有的贫困学生把母亲当“保姆”。家中一贫如洗，自己在同学面前却装逍遥。这些都是为了“面子”吗？有多少学生理解真正的贫困与富有？现在的许多人，都在追求享乐。他们都知道光阴如白驹过歇，人生得及时享乐，否则就没有享受的机会了。还有多少人愿意为中华民族而着想。有多少学生读书是为了做于国于民有益的事，而不是为读书我们需要什么样的教育
——观电视剧《恰同学少年》有感
特约记者 李国友
本文发表在；8月18日第3版上
不管电视剧《恰同学少年》的许多语言，是历史、是导演的有意安排或是演员的艺术发挥。都会引起我们观众对当今教育现状的反思。反思我们的教育制度，反思我们的学习工作与做人。怎样当一个校长？怎样当一个教师？怎样做一名学生？怎样去读书？…
一、 培养造就非凡大器人才的条件
毛泽东与蔡和森能成为影响一个时代的伟人，不用说，首先是他们本人的天赋，即毛泽东是天才，蔡和森有睿智。其次是，他们都有一个伟大的母亲。这样的母亲不是简单的有点知识，更不是有多少钱、多大权或多大的势。而是她们明事理，有个性，有思想，有吃苦耐劳的奉献精神。是子女为人做事的榜样。是孕育子女理想的源头，是儿女内心精神力量的源泉。毛泽东一想到他的母亲就想到了天下的妇女。毛泽东的一生都有他母亲的影子。毛泽东就曾在《祭母文》中写道：吾母高风，首推博爱；爱力所及，原本真诚。不作诳言，不存欺心；洁净之风，传遍戚里。第三，他们遇上了伟大的老师。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙、袁仲谦、徐特立等。第四、学校及环境，有以千年文化为底蕴，造就了一代又一代圣人名人的湖湘学派，有城南书院为依托的湖南省公立第一师范学校。
二、 不同的校长不同的管理
怎样办教育？现在的学校把招生当成做生意，只顾着收费，从学生身上发财。考试作文题，题目自拟，篇幅不限。培养学生经世致国。在学校是要调教出堂堂正正的君子来。孔校长对毛泽东的偏科是采取开校务会讨论的办法，对学生的管理采取学生自治的办法。全校学生投票决定，谁是心目中最优势的学生。现在我们的学生自治还有这样实在吗？张干当校长是条条框框一大堆，一大堆的“不得”。却不知道什么是“要得的”。 学校是菜园子吗？要求学生不要看跟学业无关的杂书。连学生在雨天锻炼都要管，真是管天管地还要管人拉屎放屁。张干校长要的是月考，要的是那卷面上的分数，至于这样的分数对国家的未来有没有好处，那是不需要考虑的。像毛泽东这样的学生是该开除的，哪能搞什么“特批”。现在全国上上下下的教育有多少不正是这样吗？又有多少课堂，不正是把学习当成“填鸭子”式的，塞什么，学生吃什么吗？
三、 不同的老师不同的评价
“以人为本”，如何评价一个学生的优点与缺点？如何根据一个学生的个性进行合造的培养？这也是我们每一个老师所要面对的问题。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法，有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到，有贪大求全之弊吗？在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。但是我们想过没有，正是有多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展。改变了历史的进程。现在我们的老师看待学生时，是否也应该全面一点，准确一点呢？尽量照顾到学生的个性和理想呢？
四、 我们要当什么样的老师
杨昌济老师的理想：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”想在学生中栽得一二参天之大木，为我百年积弱的中华民族，撑起一片自立自强的天空。现在我们的学生，也该问问我们的老师，你们老师的理想是什么？我想起一生科学发现无数的英国科学家戴维，他却说他一生最大的贡献是发现了他的学生法拉第。当然，光说大道理是没有用的，光自己觉得崇高是没有用的。吃一辈子粉笔灰，别人都说你是穷教书匠，一辈子低人一等。但如果老师一门心思追求更好的待遇，更高的地位，又怎么教得出愿意为社会为大众奉献自身的学生呢。现在还有多少老师能像黎老师、袁老师那样为学生而辞职吗？
五、我们要当什么样的学生
什么是人的“面子”？蔡和森因家庭贫困在街上擦皮鞋，蔡和森食堂里捡剩饭，被学生们称“徐大叫花”的徐特立老师吃剩饭，穿草鞋，这些都是没有面子的人做的事吗？刘俊卿把父亲当“挑夫”， 现在也有的贫困学生把母亲当“保姆”。家中一贫如洗，自己在同学面前却装逍遥。这些都是为了“面子”吗？有多少学生理解真正的贫困与富有？现在的许多人，都在追求享乐。他们都知道光阴如白驹过歇，人生得及时享乐，否则就没有享受的机会了。还有多少人愿意为中华民族而着想。有多少学生读书是为了做于国于民有益的事，而不是为读书
我们的教育？！
期中考试了． 我本来不注重这些副科的，只要及格就行，可当政治卷子发下来的时候，我看到卷子上的一道题目我只得了3分（10分的题目），我郁闷了：
小明在操场上捡垃圾，老师刚刚路过，没看清就随口说了一句：小明，你怎么能随手扔垃圾呢！多不道德啊，快捡起来！小明觉得很委屈。如果你是小明，你当时会怎么想？
我的答案是：
垃圾明明不是我扔的，凭什么说是我扔的？我是想捡起来啊，老师怎么不分青红皂白就把我批评一顿啊！清者自清！
其实我知道，这题是考跟老师沟通有关的方面，但我当时就是怎么想的啊，怎么不对了？我看到别人写的满分答案：
虽然老师批评了我，但我知道老师是太性急了，教育我们不能随手乱扔，以后一定要跟老师去沟通，不能和老师产生矛盾！
恩，那我也知道题目考的是这个，只是我想问那些的了满分的人，如果你真的遇到这种情况之后，你还会这么想么？也许有人真的是这样想的，我不否认。可是，真的都是这样想的么？我只想说，你们好虚伪！我当时就是这么想的，老师就是冤枉我了嘛！难道我们做试卷，是让我们学会怎样虚伪的做人？为了分数，我们可以撒谎么？为了的到高分，我们可以隐藏那个真正的自己么？难道我们考试，就是为了怎么的到高分，怎么的到家长的奖励，怎么的到老师的夸奖，怎么的到同学的敬意？得了高分，固然可喜，可是，我不希望把那个真实的自己隐藏起来而去换分！我不喜欢那么虚伪，我不喜欢虚伪所换来的优生的名分！
关于这个题目，我不禁联想到这样一个故事：
在一次语文公开课上，老师问一个学生，你喜欢语文课么？孩子回答：喜欢．于是，老师跟孩子给了一颗糖．老师又问第二个孩子：你喜欢语文课么？孩子回答：不喜欢！结果，那个孩子没有得到老师的糖果．其他孩子就纷纷效仿得到糖果的孩子，因为在他们心目中，知道了要说喜欢语文课才会有糖吃．
这教会了什么？！
卷子上的题目就是：如果你是小明，你当时会怎么想．我当时就是这么想的，难道要按照标准答案写吗？难道我们就不能有自己的思想了么？那这样还考试干什么！干脆搞个背书比赛得了！就跟八股取士差不多了！这就是２１世纪的教育？！
可悲啊！
用韩寒的一句话：我们的教育真是伟大！
我受教育了
我受到了教育我放学回家，在路上遇到了楼上的张阿姨。她把怀里端着一个纸包给我，让我转给我妈妈。我还没来的及问什么原因，张阿姨就匆匆忙忙的走了。到了家后，我好奇地打开纸包，只见里边有一个大盒子。上面写着《四大名著》，哦，是给我的，是前几天妈妈托张阿姨买的书，我高兴的跳了起来，这可是我盼望已久的事情了。晚上，妈妈回家后，我忙把张阿姨送书的事告诉了她，并把纸包递给了妈妈，并把原因告诉了她。我原以为妈妈会收下后会称赞我呢！没有想到的是，妈妈听了后，一边将书包好，拎起来就走。我急忙问：“妈妈，你要把书放哪里呀！妈妈说：“给你张阿姨拿回去”。我问，“这为什么呀！不是你托张阿姨买的吗？”妈妈耐着性的说：“前两天，我帮了张阿姨一点忙，张阿姨就要送礼答谢我，我都回绝了。今天她又送书过来，我们怎么能要呢？帮别人解决点困难，别人快乐的同时，自己也快乐。不应该收别人的东西。”这时，我听明白了，我觉得妈妈说的话很在理。通过这件小事，我受到了教育，得到了启发，‘为别人做事，不求回报，是做人的美德。别人快乐的时候，自己也会快乐。’铁岭市银州区第十五小学五年三班
弟弟教育了我
记得在2006年暑假里的一天，我和姥姥，妈妈，哥哥，姐姐，弟弟一起去宝鸡买东西。 那天天气实在太热了，妈妈被我和兄妹缠的没办法了，只好带我们没去买冰激凌，在冰激凌摊前，一位带着儿子的阿姨也来买，弟弟流着口水拉着妈妈凑了过去。妈妈掏钱买了几支，转身走了，我和弟弟突然发现我旁边的 那位阿姨付钱的时候，不小心掉了二十元钱，我见后急忙捡起来，赶紧拉着弟弟的手就跑，跑出几步，我放慢了脚步，心里忐忑不安，好像有许多看着我，他们的目光是那样严肃，我想：这可怎么办？还给那位阿姨吧，一块到嘴的肥肉怎么舍得人丢呢？不还吧，怎么对得起辛勤培育我的老师？更对不起养育我的父母？我望着小弟弟发呆。
红歌教育了我
我看电视，我最爱看唱歌，今天打开电视，我看见的是唱红歌，我听得津津有味，因为红歌在解放前能鼓舞战士老百姓和敌人斗争的勇气和斗志，同时也鼓舞了我，对解放军的了解和热爱。听红歌让我了解祖国的繁荣富强是来之不易的，是无产阶级革命家和千万先烈用鲜血换来的新中国，红军吃苦耐劳，过草地，爬雪山，打败了日本帝国主义，还有解放军战士打败了国民党反动派，解放了新中国，伟大的领袖毛主席、朱德、周总理等人站在天安门城楼，庄严地向全世界宣布中华人民共和国成立了，五星红旗冉冉升起。通过唱红歌使我们了解祖国今天的繁荣富强，人们安居乐业，小朋友在祖国妈妈的怀抱中幸福成长，呀！我们不忘革命先烈打下的江山，我们会努力学好本领，做祖国的接班人，把祖国建设的更加繁荣富强。