中学生与网络文化网络文化作为一种出现不久的新生事物，还在蓬勃发展，但其必将成为中学生文化研究的主要范畴。首先，从中学生的超前性而言，中学生更容易接受新生事物。调查显示，66.4%的中学生认为互联网是一种崭新的交流工具。其次，从中学生的边缘性而言，中学生更愿意摆脱社会规范的束缚，以此来显示自身的独立性。国际互联网则为中学生提供了条件和环境。再者，中学生更渴望交流，渴望得到更多的信息，以解决自身生物成熟和社会成熟的矛盾、自我发展和社会发展的矛盾、现实存在和未来前景的矛盾。中学生与网络的结合成为必然趋势。据统计，全世界网络用户平均年龄为31.9岁，而且出现了整日在互联网上漫游的群体。随着生产力的发展和科技的进步、基础设施的完善，网络化将势不可挡，网络文化也必将成为二十一世纪初中学生文化的主要表现形式。

网络文化正影响着一代中学生，面对网络文化的冲击，结合国外发展状况，我们应对其正负面影响有一个明晰的认识。

1、教育方式的优化和主流文化影响的弱化。教育是社会大系统作用于中学生小系统之上，用以按既定的价值规范体系造就下一代的主要手段。在传统的单向灌输式教育体制下，教育结果是不会背离目标太远的。然而基于互联网的学习却成为主动的追求，成为双向甚至多向的知识探讨、辩论及总结的过程。学习和创新可同步进行，知识的传播和更新能一起发生，这样更有利于中学生的学习和思维的创新，更有利于挖掘思维的潜力，激发学习的兴趣。创造力和需求力的结合，将会强有力的推动社会的进步。然而同时我们应意识到，由于中学生尚未建立完善的价值观、人生观，其认知受外界影响很大。而国际互联网没有国界，任何信息（包括暴力、黄色）都可以在其中得到广泛传播，一些不良思潮很容易扎根。当这些信息被免疫力较弱的中学生接受之后，将会导致不良影响，甚至会引起中学生犯罪的增加。对此，我们尚未找到一条有效的解决之道。按照社会化原理，中学生社会化是经历一个过程的，也就是说，不同年龄时期的中学生要完成不同层次的社会化任务。但网络中信息的泛滥和无限制的使用以及中学生的盲目接受，打破了原始的社会化进程。这就直接对传统文化结构提出挑战。长期以来，中学生文化一直被认为是亚文化，虽然有一定的独立性，但在很大程度上是从属于成人主流文化的。但在国际互联网中，中学生能构建一套完全独立于成人之外的中学生文化模式，成人主流文化的干涉将显得苍白无力。中学生的认同和反抗是同时发生作用的，缺乏必要约束和指导的中学生认同是十分危险的。因此主流文化影响的弱化应引起我们的足够重视，当这种影响力减弱至一定程度时，不可避免会出现中学生认知的茫然和混乱状态。

2、网络交往的热衷化和现实交往的冷漠化。网络的发展密切了人们的联系，改变了原始的点对点的交流方式，使人们能够在更大的范围中结交朋友，交流感情。调查发现，中学生热衷于在网上聊天、交友和游戏等，29%的中学生有结交虚拟情人的体验，75%的中学生常到娱乐站点。国际互联网满足了中学生喜欢交往的要求，使中学生在交往过程中得到自我实现的感觉，且这种感觉容易上瘾。据查30%以上的中学生认为上网的感觉如烟鬼遇上了好烟。但是中学生的理想化追求会使其只热衷于和网上世界各地的人交流情感，而忽略了近在咫尺的现实中的亲情和友情。面对冷冰冰的机器是无法建立起人间感情的，尽管机器后面是一个在与你交流的人。人与人之间的交往由于隔了一道屏障而变得不可琢磨。现实生活中人们尚且戴着面具，网络更为掩饰自己提供了最有效得、巨大的面具，信任危机由此产生。正如比尔·盖茨所言，你甚至不知道对方电脑屏幕前坐着的是一条会敲键盘的狗。因此将出现精神孤僻、冷漠、缺乏责任感、没有明确价值观、没有人生目标的一代“空心人”。因为网络毕竟不等于现实，也不等于人类生活的全部，而仅仅是一种手段，一种增强人类改造自然能力的工具，手段的目的化将会泯灭真正的目的。在美国已经出现不少这样的年轻人，他们每天在国际互联网上游弋十几个小时，除漫游外别无兴趣，并不时造出某些病毒以损害别人的数据为乐。曾入侵美国五角大楼和英国国防部计算机网络的都是年龄才十几岁的中学生。另据一项花费150万美元的被称为对在家上网心理影响的首次密集研究发现，即使没有沮丧倾向的人，上网也会造成心理健康变化。以匹兹堡市4所学校与社团的169人为对象，追踪两年后发现，一周上网1小时会导致沮丧程度平均增加1%。这为中学生文化的研究指明新的内容和方向。XML:NAMESPACEPREFIX=O

完美中学生

； ； ； 一个女生，十六、七岁却能懂得许多道理.如：学习应该属于第一位，爱情要的是结果或者不要为一些虚无实体的东西再浪费青春!于是我开始回避，开会司不再心动于那些幸福的情侣，不再对谈情说爱感兴趣，开始呵护生活的亲情和友情!

； ； ； 我以为着好似一种修养，这是一个小小女生懂事了，长大了的标志，对事物的透彻分析度!偶尔上上网总有一些人问起关于这方面的问题，我总是自豪的表现我的单纯与不懂事的美：“我还没谈过恋爱!“然后坦然的回答与我熟悉的朋友们：“我觉得我还比较小嘛“.在说过这段话后不防会听见一些同龄人的钦佩，认为我那么懂事，那么完美，：还有那些年长一点的人的赞赏与会心的一词.这时候心中那种漂浮不定的美也就随之定了下来.以至我n久了都认为我还小，还是把初恋一拖在拖，等待心中的白马王子自己出现，等待别人发狂的追求我，等待爱情的自己出现!

； ； ； 于是我认为这样撑起我的心中的苦恼，开始蒙自己，认为我确实和朋友不一样，是的，比他们完美!

； ； ； 多久了也这样过去，周边的朋友们各个争先进入桃花园，而我一样站在原地，没有人喜欢我更没有人追求我!以至我对自己那种做法的质疑.忽然某一天我无聊的做在电视机旁，看见了；，阿光说得对：多年的失败与缺爱导致我现在对漂亮女孩失去了感觉!

； ； ； 是啊，一句平凡的语言点击了心中多久的迷，谈谈的有了一点触击，还一直以为是自己的纯洁与心静修养来的我的完美，让自己符合一个中学生的心理.可是我错了，如果有一个人能那么主动一点点，只要一点点就可以点燃我心中无限的爱情火.可是没有，于是我多年的一个女孩寂寞而别人冷落的心这样一点一点的冰凉，这样失去了对爱情的信心.

； ； ； 我想爱主动，因为我没有被动的资格，刻画司我失败了，被第一次坦白的拒绝的冷水泼得我浑身发抖，我想奇迹出现等待就会有结果，于是我查证所有关于我和他.只是结局都一样，伤心人是我.告诉自己别傻了，面对现实，他对自己死心塌地的守侯无动于衷，就是无视!

； ； ； 才知道那句话，自己能有几分的完美？我并不无私，只是多年爱情的失败，多年被人冷落的一个女生寂寞的感情，塑造了一个看似天真无暇，看似本分自然的17岁小女生.是不是我完美，是不是中学生可以完美？

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完美中学生

一个女生，十六、七岁却能懂得许多道理.如：学习应该属于第一位，爱情要的是结果或者不要为一些虚无实体的东西再浪费青春!于是我开始回避，开会司不再心动于那些幸福的情侣，不再对谈情说爱感兴趣，开始呵护生活的亲情和友情!

我以为着好似一种修养，这是一个小小女生懂事了，长大了的标志，对事物的透彻分析度!偶尔上上网总有一些人问起关于这方面的问题，我总是自豪的表现我的单纯与不懂事的美：“我还没谈过恋爱!“然后坦然的回答与我熟悉的朋友们：“我觉得我还比较小嘛“.在说过这段话后不防会听见一些同龄人的钦佩，认为我那么懂事，那么完美，：还有那些年长一点的人的赞赏与会心的一词.这时候心中那种漂浮不定的美也就随之定了下来.以至我n久了都认为我还小，还是把初恋一拖在拖，等待心中的白马王子自己出现，等待别人发狂的追求我，等待爱情的自己出现!

于是我认为这样撑起我的心中的苦恼，开始蒙自己，认为我确实和朋友不一样，是的，比他们完美!

多久了也这样过去，周边的朋友们各个争先进入桃花园，而我一样站在原地，没有人喜欢我更没有人追求我!以至我对自己那种做法的质疑.忽然某一天我无聊的做在电视机旁，看见了；，阿光说得对：多年的失败与缺爱导致我现在对漂亮女孩失去了感觉!

是啊，一句平凡的语言点击了心中多久的迷，谈谈的有了一点触击，还一直以为是自己的纯洁与心静修养来的我的完美，让自己符合一个中学生的心理.可是我错了，如果有一个人能那么主动一点点，只要一点点就可以点燃我心中无限的爱情火.可是没有，于是我多年的一个女孩寂寞而别人冷落的心这样一点一点的冰凉，这样失去了对爱情的信心.

我想爱主动，因为我没有被动的资格，刻画司我失败了，被第一次坦白的拒绝的冷水泼得我浑身发抖，我想奇迹出现等待就会有结果，于是我查证所有关于我和他.只是结局都一样，伤心人是我.告诉自己别傻了，面对现实，他对自己死心塌地的守侯无动于衷，就是无视!

才知道那句话，自己能有几分的完美？我并不无私，只是多年爱情的失败，多年被人冷落的一个女生寂寞的感情，塑造了一个看似天真无暇，看似本分自然的17岁小女生.是不是我完美，是不是中学生可以完美？

友情

友情，是人生最珍贵的感情之一。有位哲学及爱这样评价友情的重要性：“得不到有情的人是终身可怜的孤独者，没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”人们赞美友情，寻找有情，因为友情对我们每个人来说，都是生活的必需。

记得，从前有位朋友对我说过前苏联又部反映中学生生活的长篇小说《稻草人》，后又改为电影《丑八怪》，其中的同学在惩罚主人工列娜时，有个面无表情的女孩说：“我们全班一起孤立她！”从此以后，这句话便成了全班迫害列哪的旨令。者太残忍了！

人是渴望交流的，认识是渴望友谊的。＊如果你剥夺了一个人的交流和交友的权利，你就是让他的精神他竟了监狱，就是让他的灵魂坠入了黑暗的深渊。

时代在发展，物质也在不断丰富，而交友的问题又以挑战的姿态出现在我们面前。

真正的友谊是建立在志同道合的基础上的，因而他不会像无根的浮萍那样随聚随散。真正的友情使用新培育的结果，因而人们知道应特别珍惜它。

真正的友情是有亲密性的。有情的亲密性觉不仅仅是一种外在的表现，他更是一种内心深处的互相关心，互相牵挂，彼此为对方的快乐而快乐，并尽力为对方分担和排解烦恼，其实，亲密的友情也是一种“心心相印”。

真正的友情是不含妒忌之心和狭隘之意的。真诚的为朋友的成功而祝福，真心的为朋友的进步而高兴，这不正是从那些真挚的友情中体现出来的吗？

总之，友情是很丰富的内容，互相关心和互相帮助是它最基本的内容。

不要只想到别人的关心，而忽视了对别人的关心；

不要只希望得到被人的电话，而不主动给别人打电话；

不要只希望向别人倾诉，而不愿意听别人倾诉；

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友情

友 情（方凯挺） 我是一名中学生，我在鸣鹤中学读书。我有一个好朋友，他的名字叫做许明知。他喜欢打篮球，所以他打篮球非常棒。但是有一天，我和他闹矛盾了。那一天，我独自一人在读书，他叫我去打篮球，但我没答应。可是他却生气了，还说要跟我断绝好朋友的关系。那时，我也很生气，因为，我只不过没跟去打篮球，又没什么大不了。他说跟我断绝好朋友的关系，我就答应了。就这样，我和他绝交了。但毕竟是几年的好朋友，怎么说散就散了。于是，我就一有时间就向他讨好，可是。他却居然对我视若无睹。这下，我可真的生气了。就这样又过了几天，事情还是没有任何变化，但比起过去的几天要好的多。就这样过了几天，我发现他每天都有意躲着我。于是，我怀着疑惑的心理去找他。可他却还是有意躲着我，这下，我发觉他心里有古怪，于是，我决定去他家问个究竟。第二天，我独自去他家，但是他却不在家，只有他妈妈在家，我就问他妈妈明知怎么了，这几天总是有意躲着他。他妈妈就对我说：‘‘明知这几天之所以躲着你，是因为他没有脸面再见你。他十分后悔那天对你说的话。听到这里我的眼眶湿润了，但没有哭出来，只是觉得一股暖流涌上心头。这是明知回来了，于是我就对他说：“明知我们和好吧.”